二年级语文第二单元教案

二年级语文下册第二单元教材分析

第一组教材围绕“爱学习会学习”这个主题进行安排，主要由《程门立雪》《曹冲称象》《岩石书》《自己试一试》《识字一》及语文园地二组成。

《程门立雪》本篇课文主要写了宋朝大学问家杨时虚心好学，在向程颐老师请教问题时，为了不打扰老师休息，站在门外大雪中久等的故事。课文配有一幅程老师发现杨时和一个同学在大雪纷飞的门外等待的插图。学生通过看图、学文，体会杨时热爱学习、尊敬老师的优秀品质。

《曹冲称象》是一个民间广为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。这个故事说明遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。

《岩石书》本篇课文通过小朋友川川和磊磊跟勘探队员的对话，讲述有关岩石书的事，介绍了“岩石书”的形成过程及其用处。激发学生爱学习、勇于探究的精神，增强学生的爱国情感。

《自己试一试》这篇课文讲的是一位科学家在学校向孩子们提出一个奇怪的问题：在一个装满水的鱼缸里放进一颗石子儿，水会马上漫出来，如果放进一条小金鱼，水就不会漫出来，谁能回答这是为什么？其他小朋友对这个问题没有疑问，都讲各自猜想的理由，只有伊伦娜觉得他们说的都不对，在妈妈的启发下，自己去试一试，才知道科学家的问题是错误的，并且明白了这位科学家提这个错误问题的用意。这篇课文告诉我们凡事都要动脑筋，自己去试一试，不能认为科学家的话都是正确的，要勇于向科学家的结论提出挑战。

《识字一》写字专课。教材分为两部分，第一部分由三个基本字“仑、仓、尧”带出的一串生字及它们的组词。第二部分是帮助理解和熟记生字的一首儿歌，文中还配有一幅精美的插图，提供了识字的情境。

《语文百花园二》有三项内容，一项“语海畅游”，是识字、写字、学词方面内容，一项是读背诗歌，一项是口语交际。这些练习既复习巩固了本单元的识字，又扩大了识字量，既注重了语言的积累，又训练了学生口语表达能力。

4、展示学生写得好的字。

第二课时

、

、1、认读生字词。

、

、2、课文主要讲了什么？

1、朗读课文，用笔标出共有几个自然段，思考：课文主要写了谁和谁的对话？

2、自由读课文，找出勘探队员叔叔说的话，反复读一读，说说从中你知道了什么。

3、小组交流：你读懂了什么？

4、学生汇报，朗读文段，随机指导朗读，重点指导学生读好第9、1 1自然段，引导学生读中了解岩石书的形成过程，感悟我们祖国的富饶、大自然的神奇。

5、你有什么看法？请勇敢地提出来。

1、自由朗读课文，然后用自己的话说说岩石书的形成过程。

2、川川和磊磊有什么感受？你有什么感想？

1、同桌分角色练习朗读。

2自找伙伴分角色朗读，面向全班同学分角色表演读。

你喜欢岩石书吗？你还知道哪些特别的书？

先指导自学生字，分清结构，再重点指导书写。