毕设系统指导教师操作流程说明

毕设系统指导教师操作流程说明
毕设系统指导教师操作流程说明

毕设系统指导教师操作流程说明

浏览器方式访问 地址http://202.204.193.229/aexp 登录系统,

登录后选择毕设智能管理:

选择后出现指导老师身分的相关功能菜单如图:

点此选择

课题申报阶段 选择课题申报菜单:

选择我要申报后出现如下的申报界面:

键入题目后点此进行相似判断

Ctrl 键+左键多选专业

填报申请课题信息后点保存完成申报。保存成功后已申请记录出现在下图

课题申请通过完成后进入选题环节(分老师代选和学生网上选题对应操作为添加学生名单和确认已选学生。

代选的学生不用确认操作,学生自选才需确认。

选题环节完成后 进入 过程管理:

进入下发界面:

待审可修改

选择课题

查询添加学生

点此安装在线文档控制器 为上传文档提供方便可放心使用。

安装后刷新界面可操作下发任务书:

点提示上图内容:

点击文档可进行编辑操作如下图:

点此安装

编辑完成后可保存,最后点下发任务书 学生在登录系统后可收到下发的任务书。若要上传本地已经存在的任务书文件可以选择直接上传按钮 然后选择本地的文件点确定完成上传覆盖。(上传文件要求必须是RTF 格式)word 可直接文档另存为rtf 格式文件操作说明见下图)

打开word 文档 选择文件---另存为如图:

选择图中所示格式保存到本地,被保存的文件可直接上传的到系统中。 开题报告:选择开题报告检查 菜单进入下图:

建议在线编辑、保存,无需下载再上传麻烦!

对已经提交开题报告的学生可以进行查看及合格的学生进行定稿:

定稿后的学生将不可编辑开题报告 ,不合格的学生需要继续完善开题报告直至通过后才可进入下个环节的毕设。

指导记录 毕设过程中的指导记录可添加的系统中 学生、指导老师都可查询部门可统计。

添加的来源为学生添加和指导老师添加,老师可对学生添加的指导记录进行确认。

中期检查 选择中期检查菜单 进行中期检查环节:

点 中期检查 出现如下:

进行相关添加、确认操作

对学生提交的中期检查进行查询 并进行 定稿或不合格处理、不合格的学生继续需修改中期检查,合格学生定稿后不可操作,此处可对不认真学生进行警告操作。 论文的评阅

下载查看此处的论文

生成提交论文评定表

论文成绩低于学校要求不能答辩

若被主任或指导教师指导为其它学生评阅论文则可进行下面操作:

操作类同上面的评阅论文过程。 毕设学生文件下载

下图列表内容均可进行下载:

论文推优:

对自己所带学生论文评阅后可进行论文推优操作,推荐到教研室主任审核,通过后可进入学院或学校范围的审核评阅:

选择优秀论文推荐菜单,点操作下面的详情,可对论文进行推优,可给出推优意见。

答辩安排后的查询及答辩成绩录入

答辩安排后指导老师可查询自己被安排的答辩情况、负责的学生及成绩录入

答辩查询如下:

确认推优

答辩成绩录入:

点此管

理成绩

完成后

保存

教师信息管理系统

教师信息管理系统 一、需求分析 1.1业务流程分析 21世纪以计算机为主体的高新技术群体已经将触角深入到国家经济的方方面面。在市场经济的大环境下,越来越多的人士逐渐认识到计算机技术进行各类管理,交流的便捷。尤为突出的是各个中小学校,教育机构等的教师管理在计算机上的实现。然而如何利用先进的管理手段,提高教师的管理水平,是每一个机构所面临的重要课题。面临的问题有:教师管理广泛,管理内容复杂,平时需要耗费大量的人力和物力。为了解决这些复杂的难题,就必须有一套科学,高效,严密,实用的教师管理系统。实现此目标的主要途径就是采用现代计算机管理系统来进行管理,提供规范,统一的服务,它在管理系统中的应用不仅可以简化,规范各机构的日常操作,而且可以使学校教师管理更加方便,简单,快捷,清晰,从而减轻工作人员的劳动强度,减少学校的财政消耗。计算机管理系统的应用是各个学校迈向现代化学校的标志,必将成为各个学校实现现代化管理的不可缺少的手段。 1.2功能分析 教师管理系统可以应用于支持学校完成教师管理工作,有如下三个方面的目标: 1.支持学校实现规范化管理; 2.支持学校高效率完成教师管理的日常业务,包括新部门的增加及教师加入时教师档案的建立,教师职务变动、辞退、退休的记录及教师信息的查询和修改等; 3.支持学校进行教师管理及相关方面的科学决策并在系统开发总任务的基础上进行该系统的方案设计论证,需要实现以下功能: 1)部门信息: a 建立部门的基本信息表,包括:部门编号、部门名称、部门地址等。 b 部门信息的增加,删除,修改。 c 部门系的记录和管理等。 2)教师信息

a建立教师基本信息表,包括:教师号、姓名、性别、家庭地址、联系电话、出生年月、毕业院校等; b.教师变动的记录和管理; c.教师信息的查询和修改。 在实现系统基本功能的同时,还要求系统能够录入教师的基本资料,在操作上能够完成诸如添加、删除、修改、按各种条件进行查询、新用户的设置及密码修改等方面的工作,基本满足教师日常业务的需要。 教师管理信息系统主要包含教师基本信息,工作情况,学历,职位情况等各方面信息,内容比较简单。同时还综合了其他系统的功能,总结归纳出所需现有的功能。主要是为教师信息进行服务,对教师职位的变动、教师资料的查询,统计修改等功能。总体上说具有编辑、查询、教师管理等功能。 图1教师信息管理系统功能模块 二、概念结构设计 1.E-R图如下:

百威前台收银操作

百威收银操作 系统登录 在Windows桌面上双击“百威9000V6商业管理软件(前台收银)”图符,出现图所示的登录窗口。 输入收银键号与密码(空密码不用输),按回车进入系统。 1、前台当班 进入百威界面后需要当班,当班金额输0即可,按确认当班完成! 2、前台收银 进入前台收银界面,显示如下 如有销售需要录入时,输本店收银键号(与本店登陆号为一致),按回车,在弹出提示里面输入当前商品金额按确定! 付款方式有三种,现金结账,刷银联卡信用卡结账,商场提货卡(即购物卡) 付款:1、如是现金结账直接按回车确定,输入应收金额再确定即可 2、如用信用卡或银联卡即需按F8,弹出信用卡付款界面,输入一个随意数字作为卡号,再对照金额 金额确认无误即按回车确定两下即可完成 3、如用提货卡(购物卡)付款,需要按F2(按CTRL+Y也可以)弹出刷卡提示,然后在刷卡器上刷 客户提货卡(刷卡成功会在左下角有该卡信息出现),刷完卡后按回车会有弹出一个储值付款,上

面有显示该卡余额与本次应付款,确认后按回车即可成功扣钱结账 4、如有支票付款流程与信用卡银联卡一样,如有会员返利与提货卡操作一样 注意:如果有顾客有会员卡与购物卡同时使用,应先刷会员卡,再按CTRL+Y再刷购物卡支付,否则会员卡无积分 【录错单】 如果在操作时发生错误,比如输错钱,输错收银键号时,可在收银界面按ESC选到按单退货(需要权限),然后把出错的单号输进去确定后即可消掉止单 【F10:查会员】 前台如需查询会员的资料,则可以按F10 键进入会员查询界面,查询会员可按卡号,名称和电话进行查询,输入完后按回车,系统会进行模糊的查询,将含有您输入的编号的会员列出来,您可通过按↓翻页查询。 【Ins:开新单】 如果屏幕上已输入了商品,但客户又不想要的情况下,可按Ins键进行开新单操作。 【PageUp:挂单/取单】 在收银过程中如果商品已扫描到屏幕上,但客户又觉得还有其它的商品需要购买,则可按PageUp键,先将本单挂起,等客户回来后,再按PageUp键,进入取单界面,选择刚才挂起的单,按回车就可以了。 重打小票 前台如需重打销售小票的话,则可按ESC 键,选择重打小票,输入小票号码,系统会自动重新打印一份小票。 3、销售明细 前台如需查询自已的销售情况,可在主界面上选择销售明细按键,但此界面中只能查询到本人的销售。

教师管理系统设计毕设

1 绪论 教师信息管理系统是一所院校在各种信息管理中的一部分,对于学校管理者来说是很重要的,所以所设计的系统应该能为管理者提供教师的基本信息管理手段和一些方便的查询方式。在过去,计算机不是很普及和计算机应用性不高的年代,人们使用人工的方法管理各式各样的档案,这种管理方式存在着很多缺点:效率底,保密性差,会产生大量的文件和数据,给查找,更新和维护信息都带来了相当大的困难。随着科学技术的不断发展,计算机科学日益成熟,其强大的计算功能已经被人们深刻地认识到,计算机发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对教师信息进行管理,具有人工方式所无法比拟的优越性。如,查找方便,可靠性高,存储容量大,保密性好,寿命长,成本低,维护十分方便等,这些优点能够极大得提高工作的效率,这也是学校的科学化,现代化,正规化的一点体现。 1.1 毕业设计主要任务 1用户登录 2 修改个人密码 3 个人信息维护 4 教师信息管理 5 教师信息查询 6 教师工资管理 7教师工资查询 8安全退出 1.2 课题的意义 教师管理系统是以教师管理为主。作为一个管理信息系统,其服务的对象是双方面的,学校和教师。教师系统力求给用户方便快捷的途径去管理这些繁琐的数据。为教师管理带来方便,也为学校带来方便、实现信息化。根据可行性研究的结果和客户的要求,分析现有情况及问题,采用两级管理结构。 1.3 论文的工作和安排 本次设计的目标是:开发一个网站,设计一套功能比较完善的、方便使用的

在教师管理系统。本系统主要包括后台管理模块(管理员身份)和前台模块(用户身份)两大部分。在实施后能达到系统界面美观友好,操作简单易行,查询灵活方便,数据存储安全可靠,系统维护安全、方便、可靠,并能够满足实用性、先进性要求的目标。 论文分为五个部分: 第一章即本章绪论,简述教师管理系统这个课题的背景情况以及开发本系统的意义。 第二章为需求分析,本章中明确了系统需要实现的功能,分析了系统的用例,并介绍根据系统的需求选择的开发工具和技术的概况。 第三章是总体设计,详细描述了本系统中数据库的设计情况,并给出了系统总体界面的设计方案。 第四章为程序设计与编码各主要功能模块的实现方法和部分关键代码,同时提供了个主要界面运行的参考图片,以更直观了解系统的实现情况。 第五章是软件测试,测试系统功能实现并对测试结果进行记录分析 第六章为结束语,为此次毕业设计做一个总结,总结所获得的经验和体会。

Qcapturepro软件操作说明

Qcapturepro软件操作说明 目录 硬件驱动安装 (2) 软件程序安装 (6) 软件使用说明 (16) 1.文件菜单 (17) 2.编辑菜单 (17) 3.获得菜单 (21) 4.序列菜单 (25) 5.提高菜单 (26) 6.进程菜单 (29) 7.措施菜单 (33) 8.窗口菜单 (37) 9.帮助菜单 (38) 这个介绍将帮助你在Windows98和WindowsMe系统下安装软件和摄像头驱动程序 1关闭计算机或者拔下摄像头 2运行我们的安装程序(QCaptureSuiteinstaller) (必须登陆Administratorprivileges安装本软件驱动程序) 3打开你的摄像头 如果你是第一次安装这个摄像头的驱动程序,你需要等待提示为"Buildingdriverinformationdatabase"的对话框完成安装。 你已经完成此摄像头在Windows98和WindowsMe系统下的安装。 这个介绍将帮助你在Windows2000系统下安装软件和摄像头驱动程序 1关闭计算机或者拔下摄像头 2运行我们的安装程序(QCaptureSuiteinstaller) (必须登陆Administratorprivileges安装本软件驱动程序) 3打开你的摄像头 4插入光盘并打开驱动安装程序 (1)如果你是第一次安装这个摄像头的驱动,你必须做这个第四步骤 (2)每一次你在这个系统下添加新的摄像头,你需要重新修复这个安装程序 (3)如果你已经在这个驱动下使用过这个摄像头,这个程序只是一个升级的补丁,可以不安装此步骤 在你插入摄像头几秒以后,系统将提示你找到硬件和驱动程序。(如果系统比较慢,请稍等30秒种)Windows2000系统将提示你这个驱动没有签名 点击Yes如:图一 (图一) 你已经完成此摄像头在Windows2000系统下的安装。

教师信息管理系统(C语言课程设计)

课程设计任务书 计算机科学与技术专业年级班 一、设计题目 教师信息管理系统设计 二、主要容 教师信息包括教师号、、性别、年龄、学历、职称、工资、住址、等(教师号不重复)。试设计一教师信息管理系统,使之能提供以下功能: (1)系统以菜单方式工作 (2)教师信息录入功能--输入 (3)教师信息删除功能 (4)教师信息浏览功能--输出 (5)查询和排序功能:(至少一种查询方式) --算法 按教师号查询 按职称查询等 三、具体要求 围绕课程设计的目的和意义,基本要求如下: 1、认真阅读《C语言课程设计》指导书,明确课程设计的目的、意义和要求; 2、快速总结C程序设计语言的精髓,如:函数的概念、函数的设计和函数的调用;

3、快速熟悉Tuber C 或C++的上机环境。能熟练进行高级编辑操作(特别是字块操作);熟悉步进式、断点跟踪的程序调试方法,提高工作效率。 4、根据“课程设计题目”,采用结构化的程序设计思想,确定系统的总体设计方案、确"定时间进度。如果是多人共一题,则要首先完成小组的人员分工及安排,不允许重题现象。 5.学习并了解良好的程序设计风格。按质、按量、并按时间完成课程设计的任务。 6.提供可运行的课程设计系统,参加上机面试答辩。 本次课程设计的重点是:学会设计并编写函数,掌握好各函数之间的调用关系;利用文件操作函数,建立数据库并完成对数据库的各种操作;掌握几种典型算法的应用(如:冒泡法、选择排序法和折半查找法)。同时锻炼学生根据题目进行分析、设计、编码、调试程序和书写必要文档的综合处理能力,从实践中学习并体会程序设计的结构化思想和设计方法。 四、进度安排 依照教学计划,课程设计时间为3周。按照软件工程的思想,软件系统的分析设计至关重要,并要充分重视书写“文档”。避免甚至杜绝“拿到题目就编码”的现象。建议将时间分为三个阶段: 第一阶段,根据题目要求,拿出系统的总体设计方案:即构思各程序模块的算法,并画出相应的N-S图,同时编写相应的文档; 第二阶段,根据N-S图编写程序代码并单独调试,再将调试通过的各个子模块进行集成调试; 第三阶段,归纳文档资料,按要求填写在《课程设计说明书》上,并参加答辩。

全自动录播系统方案

全自动录播系 统 解 决 方 案

目录 一.客户需求分析 (3) 二.全自动录播系统的应用领域 (4) 三.方案详细介绍 (5) 3.1录播中控系统 (8) 3.2图像定位系统 (8) 3.2.1教师跟踪系统 (8) 3.2.2 学生定位系统 (11) 3.3 智能导播系统 (13) 3.3.1主要功能特点 (14) 3.4 智能音频系统 (16) 3.4.1主要设备参数 (16) 3.4.2声音采集方案 (17) 3.4.3灯光系统方案 (18) 3.5 课件实时录制系统 (18) 3.5.1系统功能 (18) 3.5.2课件样式 (21) 3.5.3课件特点 (22) 3.5.4特色功能 (23) 3.6 课堂直播系统 (23) 3.6.1结构说明 (23) 3.6.2功能特点 (24) 四.非线性课件编辑系统 (25)

4.1系统概述 (25) 4.2主要功能特点 (25) 4.3系统组成 (26) 4.4高清触摸显示白板 (28) 五.成功案例 (30) 六. 公司简介.............................................................................................. 错误!未定义书签。 七.设备清单和报价.................................................................................... 错误!未定义书签。 一.客户需求分析 授课过程录制成优质课程是教育系统工程中最为重要的一个环节,是 教育资源建设中最为重要的组成部分,可供广大师生、教研员课后点播观摩 评价,建立共享资源库,完成知识传承或进行校际课程交流。那么如何实 现高效率的制作高质量的课件呢?按照传统思路,授课老师亲自制作课 件,但是一般要求授课老师掌握一些计算机、摄像和课件编辑等专业技术, 例如:HTML、JavaScript、非线性编辑系统等等,还需要掌握与课件相关 的专业知识。但是目前大多数学校师资力量比较紧张,教师的教学任务繁 重,如果按照传统的思路去制作课件势必会给教师授课带来很多的负担。

百威业务运作手册

广东宝供储运有限公司 上海分公司 百威业务运作手册

一九九九年八月二十二日 目录 一、前言

二、组织结构与岗位描述 三、运输业务 1、业务内容与服务项目 2、客户要求 3、衡量指标 4、操作程序 5、检查与考核 四、仓储业务 1、业务内容与服务项目 2、客户要求 3、衡量指标 4、操作程序 5、检查与考核

五、附件 1、月度会议总结9、出仓单 2、《船运委托书》样模10、《货卡》样模 3、《码头与车队交接表》11、事故处理结果 4、《车队与仓库交接表》12、投诉处理情况 5、《装卸作业单》13、客户的客户资料 6、《短驳作业单》14、产品的规格清单 7、仓库《装卸作业单》 8、进仓单 前言 为了确保业务操作都达到公司的要求和标准,满足或超越客户的需求,制定本手册,

明确上海分公司团队的工作目标,每一个岗位的职责,每一项业务操作流程和程序,业务操作的衡量指标与考核,使我们的业务运作的管理和操作规范化,程序化,标准化,从而保证业务运作的质量,提高工作效率,提高客户服务的满意度,最大限度支持客户的生意发展。 “贯彻落实”将是一个关键,每一个岗位的员工必须接受培训和严格贯彻执行本“手册”,在业务操作的每一个环节,每一个步骤,履行其岗位的职责,按照“手册”中的业务程序进行业务操作,以保证每一次业务运作达到衡量指标。 本“手册”所描述的业务运作管理和操作的规范,是公司的“业务营运管理系统”在“百威业务”中的一个具体表现。由上海分公司营运部负责草拟和实施,由公司营运管理部审核,质量管理部批准。 组织结构与岗位描述 1、岗位设置示意图:

教室管理系统的数据库设计

目录 引言 1.需求分析 (1) 1.1 编写目的 (1) 1.2 编写背景和范围 (1) 1.3 研究意义 (2) 1.3.1 学校的教室使用情况 (3) 1.4 实现目标 (3)

1.5 需求分析 (5) 1.5.1 功能需求 (5) 1.5.2 使用者权限要求 (7) 1.5.3 数据流图 (9) 1.6 数据字典 (12) 1.7 开发环境 (19) 2.概念设计 (19) 2.1 概述 (20) 2.2 E-R

图 (20) 3.逻辑分析 (27) 3.1 概念 (28) 3.2 实体的转换 (28) 3.3 联系的转换 (29) 4.物理设计 (30) 4.1 概述 (31) 4.2 数据库模式定义的详细说明 (31)

4.3 数据库基本表和视图的创建 (34) 4.3.1.创建数据库 (34) 4.3.2.创建基本表 (34) 4.3.3 创建视图 (38) 4.4 索引的建立 (39) 引言 为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念,大学教室管理系统 软件为师生进行正常有序的教学,学习活动带来了极大的方便。该软件是以高级编程语言为实现语言,其功能在系统内部有源代码直接完成。通过操作手册,使用者可以了解本软件的基本工作原理。操作人员只需输入一些简单的汉字、数字,即可达到自己的目标。 1.需求分析 1.1 编写目的

本需求的编写目的在于研究大学教室管理系统的开发途径和应用 方法。本需求的预期读者是与大学教室管理系统开发有联系的决策人,开发组成人员,扶助开发者,支持本项目的学校领导和后勤集团人员,软件验证者。 1.2 编写背景和范围 本项目的任务提出者和开发者是大学教室管理系统软件开发小组, 用户是老师和学生。本产品能具体化、合理化的管理大学教室的使用情况。本系统的用户面向在校学生、教师、管理人员,我们根据从学校方面取得的对教室的使用情况,存在的问题等信息,根据我们日常生活中的生活经验,根据我们所做的对在校师生的询问和调查,创建1. 数据库系统。 1.3 研究意义 大学教室管理系统是帮助教学人员、学生对教室的当前使用情况 更好的了解,避免教室不合理的使用,从而方便学生自习和上课。在大学里,教室仍然是教学的主要场所,也是学生学习的重要场所,所以教室环境和设备直接影响到教学活动的开展和学生的学习。为了保

教师信息管理系统(设计说明书范本)

C程序设计课程设计 任务书及说明书 设计题目教师信息管理系统 学院计算机与通信 专业、年级物联网工程 学生王明明 学号_____ 14530008_ 指导教师

时间2015 年春季学期 目录 1 摘要 (3) 2 前言 (4) 3 正文 (5) 3.1系统分析(需求分析) 3.2系统总体设计 3.3详细设计 3.4系统测试及使用(操作)说明 4 总结 (18) 5 参考文献 (18) 致谢 附录: 程序源代码

1 摘要 本次课程设计采用C语言,开发了一个基本的教师信息管理系统,该系统具备了按教师姓名查找并输出教师信息,按教师号查找并输出教师信息,按教师姓名查找并删除数据,输出全部教师信息数据,对教师的管理也可以更加方便快捷。 关键词:C语言;课程设计;教师信息管理系统

2 前言 随着教育的广泛性的提高,教师的数量逐渐增多,但是在教师管理是出现教师姓名、年龄等出现错误的诸多问题。本文针对上述问题,采用软件工程的开发原理,根据软件流程过程规范,按照需求分析、概要设计、详细设计、程序编码、测试、软件应用、软件维护等过程开发了一个教师信息管理系统。采用c语言作为开发工具,设计了这个教师信息管理系统,解决了教师信息管理中存在的数据安全性、数据一致性等问题。

3、正文 3.1 系统分析 3.3.1.设计要求 该设计要求教师以学校教师信息管理业务为背景,设计、开发一套“教师信息管理系统”软件。 通过该题目的设计过程,可以培养教师结构化程序设计的思想,加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解,针对c语言中的重点和难点内容进行训练,独立完成有一定工作量的程序设计任务,同时强调好的程序设计风格。得到软件工程的综合训练,提高解决实际问题的能力。 3.3.2设计任务 1、以教师信息管理业务为背景,通过调研、分析现有的管理模式和已有的管理软件,建立系统模型; 2、完成软件结构设计和算法设计; 3、完成系统的软件开发和测试工作; 教师信息包括:教师号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail 等。设计“教师信息管理系统”,使之能提供以下功能: 1.系统以菜单方式工作; 2.教师信息录入功能;

教师管理系统的设计

1、概述 教师信息管理系统是一所院校在各种信息管理中的一部分,对于学校管理者来说是很重要的,所以所设计的系统应该能为管理者提供教师的基本信息管理手段和一些方便的查询方式。在过去,计算机不是很普及和计算机应用性不高的年代,人们使用人工的方法管理各式各样的档案,这种管理方式存在着很多缺点:效率底,保密性差,会产生大量的文件和数据,给查找,更新和维护信息都带来了相当大的困难。随着科学技术的不断发展,计算机科学日益成熟,其强大的计算功能已经被人们深刻地认识到,计算机发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对教师信息进行管理,具有人工方式所无法比拟的优越性。如,查找方便,可靠性高,存储容量大,保密性好,寿命长,成本低,维护十分方便等,这些优点能够极大得提高工作的效率,这也是学校的科学化,现代化,正规化的一点体现。 开发环境: VB 6.0 企业版 Microsoft Office Access 2003 Windows 2003 操作系统 1.1系统操作流程

2、需求分析 用户的需求具体体现在对各种信息的提供、保存、更新和查询,这就要求数据库能充分满足各种数据的输出和输入。通过对上述系统功能的分析,针对教师信息管理系统的需求总结出下列需求信息: 用户分系统管理员和一般操作员用户 一个机构包括多个部门。 一个部门包括多位教师。 一位教师有一个职称, 一位教师可以教多门课程。 一种职称对应着一种工资 一门课程对应着一种课费 一位老师拿一份工资 经过对上述系统功能的分析和需求总结,设计如下所示的数据项: 管理员信息:包括用户名和口令。 教师:包括教师名、教师工号,职称,部门 课程:包括课程名称、课程号、课费 职称:包括基本工资,水电补助,偏远补助,房屋补助,电话补助 部门:包括机构,部门 工资:包括基本工资,课费,补助 3、数据库逻辑设计 3.1数据库概念结构设计 由上面的数据项,可以设计出能满足用户需求的各种实体,以及它们之间的关系,为后面的逻辑结构设计打下基础。这些实体包含各种具体信息,通过相互之间的作用形成数据的流动。对本系统设计以下实体:管理信息实体、教师信息实体、院系(部门)信息实体、工资信息实体和课程信息实体

智能录播系统说明书

高清智能录播系统使用说明书 山大鲁能信息科技有限公司 2013年第二版

目录 一、软件界面 (2) 1、主界面 (2) 2、节目显示区 (2) 3、导播功能区 (3) 4、系统控制区 (3) 5、标题栏及时间显示区 (3) 6、像机控制区 (4) 二、使用说明 (4) 1、软件注册 (4) 2、软件使用 (5) 2.1 采集卡类型 (5) 2.2 导播与跟踪 (6) 2.3 录制模式 (6) 2.4 直播模式 (7) 2.5 课件采集类型 (8) 2.6 课程录制 (8) 2.7 字幕台标设置 (9) 2.8 特技切换 (9) 2.9 老师景别 (10) 2.10 相机选择 (10) 2.11 云台控制 (10) 2.12 预置位操作 (11) 2.13 扩展设备 (11) 2.14 系统参数设置 (12) 2.15 跟踪设置 (13) 2.16 远控设置 (13) 2.17 HDMI/VGA输出 (13) 三、附录 (14)

一、软件界面 1、主界面 图1-1 录播控制台主界面2、节目显示区 图1-2

3、导播功能区 图1-3 4、系统控制区 图1-4 5、标题栏及时间显示区 图1-5

6、像机控制区 图1-6 提示: 系统控制区、导播功能区及像机控制区面板上均有相应状态灯与之对应,当状态灯点亮(绿色),标识该面板上的按钮功能有效。 二、使用说明 1、软件注册 软件成功安装后,首次运行时,会要求用户进行注册,见图2-1;注册时应在管理员权限模式进行,否则可能注册不成功。 提示: 未注册版本或软件注册不成功,软件运行5分钟后,将自动退出;

百威pos商业管理系统说明书

140-已经审核生效的单据后来发现搞错 [软件版本:百威9000商业管理软件] [软件版本:百威9000商业管理软件] 已经审核生效的单据后来发现搞错了 在软件上怎么处理 有那些方法可处理 前提是处理后的数据不能影响应收应付款 管理员回复: 您好:感谢您的咨询,如果单据已经审核,可以浏览出来再进行反审核。 请问你们提到反审核那个地方有?我找偏了整个软件的所有地方都没有看到啊?????????? 管理员回复: 您好:操作步骤: 首先浏览已审核的单据,点击设置-->反审核。就是了。 122-一码多商品,你们的软件怎么实现与管库存 2009-05-14 10:47

请教一个小小的问题? 产品供应 陈文 富 2006-7-8 [软件版本:百威9000商业管理软件] 一码多商品,你们的软件怎么实现与管库存? 管理员回复: 您好:一码多商品,只需在输入商品的时候,条码可以重复输 入,只不过在输入的时候会提示,然后在前台销售的时候会弹 出窗口选择。 回复日期:2 81-自定义营业员提成 2009-05-13 17:46 900 0问题服务问题 刘 小 姐 2006-6-1 2 [软件版本:百威9000商业管理软件] 我们是9000商业版的用户,在查日报表中,自定义营业员提成,即:营业员提成=实销售额*2%

请问公式表达式怎么写? 管理员回复: 您好:感谢您的咨询,您可以增加新列,选择计算列,输入列 名:提成。然后在左边选择实销金额,此时在表达式中有一个 英文,您只需在后台输入"*0.02"就可以了。 16-将所选择的还未输入盘点数量的商品全部盘为0 2009-05-14 16:53 “将所选择的还未输入盘 服务问题陈2006-10-14点数量的商品全部盘为0” 的意思是?? [软件版本:百威9000服装鞋帽管理软件] 在库存盘点表里有句“将所选择的还未输入盘点数量的商品全部盘为0”的意思是将没有输入实际盘点数量的商品盘为0,还是将没有输入颜色尺码明细表的商品数量盘为0。 如某款鞋,颜色为红尺码为37和38,数量各1双 输入时只输入37码一双的,那么38码的是否自动盘为0 管理员回复:

操作流程简要说明

一、统计系统 登录单位信息管理系统 修改学校属性 登录统计系统 报表录入 (必需点保存,表内校验) 表间校验 (所有表格均需为表内已校验) 学校上报 (所有表格均需为表间已校验) 登录统计系统 查看校验表 (必需点保存) 表间校验 (所有表格均需为表内已校验) 镇级上报 (所有表格均需为表间已校验及 下属单位均已上报) 登录统计系统 查看校验表 (必需点保存) 表间校验 (所有表格均需为表内已校验) 县级上报 (所有表格均需为表间已校验及 下属单位均已上报) 录入基础县基表格 (必需点保存) 学校级操作 县 级操作 镇 级操作 基础管理 -> 学校管理 -> [修改] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [录入] ->[保存] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [表间校验] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [上报] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [查看] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [间校难验] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [上报] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [查看] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [间校难验] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [上报] 报表处理 –> 报表录入/上报 –> [录入] ->[保存]

二、基础库 登录基础库系统 新增新生 学生转学 (转出/转入) 学生异动处理 (休学、复学、死亡申报等) 调整教师、占地及场室、校舍信息 基础信息管理 -> 教师信息/占地及场室/校舍信息 新生入籍 -> 新生登记 学生变动办理 -> 转入申请/转出申请 学生变动办理 -> 学生休学/复学/退学/跳级/降级/留级/死亡申报 学校级操作

录播软件操作手册

视频会议录播系统操作手册 一、系统说明 产品组成 本系统是由三个独立的子系统组成。每个子系统均包含若干独立或相互关联的模块,各个部分承担各自的任务外,还与其他子系统通讯,共同完成数据的保存,备份,显示,传输等工作。 服务器端 服务器程序(主机程序)是整个监控系统的数据采集、信息管理、自动控制和网络管理的核心。主机程序进行实时的音视频采集并进行预览预听频,根据录像日程设置自动地将实时采集的音视频数据进行高清晰度的压缩存储,并对请求连接的客户端进行网络实时传输。另外系统还响应探头等的信号,并可以控制前端云台,高速球等,记录系统运行情况并根据相关设置自动运行。同时根据客户端、IE控件的远程设置,实现对服务器程序的检索和控制,实现其远程功能。 <客户端> 客户端是本系统中的控制子系统。客户端可用于接收服务器程序的实时数据、显示实时数据,检索服务器的数据资料,远程控制服务器的外围设备等任务。 IE控件和客户端具有同样的功能,区别在于由浏览器控制运行。 二、产品工作原理 本产品安装到电脑上后,运行。通过“服务器”,“客户端”,“IE控件”三个系统协同工作,

实现对视频图像、报警信号的处理、传输,实现对外围设备的手动、自动控制。如下图:三、安装与卸载 安装 <硬件安装> 1. 关闭计算机和电源。 2. 打开机箱。 3. 将一块或多块视频卡插入计算机主板的PCI插槽。 4. 盖好机箱。 5. 连接视频线和摄像头。 6. 打开计算机。开机后,操作系统将自动发现多媒体视频控制器,并提示安装驱动。 <软件安装> 将软件安装光盘放入光驱,在光盘目录下找到软件安装图标SetupDVR.exe, 双击后进入软件安装界面,一直点下一步直到完成 卸载 鼠标选择:“开始”->“所有程序”->“DVR”->“卸载DVR”即可卸载本数字监控软件。卸载软件将删除相关文件,但不会删除录像文件及录象文件夹。

百威美食尚V8餐饮管理软件操作指南

百威美食尚V8餐饮管理软件 -- 使用简介-- 一、基础资料简析 1、辅助数据档案 市别设置 某一营业时间段称为市别,如早市[6:00 – 11:00],午市[11:00 – 14:00],至少设置一 行; 币种设置 经营单位业务往来所使用到的币别,如人民币,美元、港币等。 其中[汇率]为当前币别对应默认币别的汇率,如默认币别为RMB,1 US = 6.8 RMB,则US 币种的汇率填6.8,使用过程中需根据实际汇率变动进行修改. 支付方式设置 经营单位业务往来所使用到的收支方式,如现金支付,信用卡支付,礼券支付等。 [多币种] 能否使用多币种支付 [前台支付] 前台结账时能否使用此种支付方式 [财务支付] 财务收支时能否使用此种支付方式 [是否需交班] 交班时此种支付方式产生的数据是否要上交 [结账顺序] 结账时系统自动选择的支付方式顺序,’0’为不进行自动选择,数字越 小越优先; 站点设置 运行本系统的所有计算机站点记录,如同一台电脑要运行多个软件模块,则要进行多个站 点设置,在站点超出时,可用于站点的注销; 收支类型 设置日常业务及货商业务收支类型 [类别] 1.现金收支:日常业务使用到的收支类型,2.财务收支:涉及货商业务往来使用到的收支类型 预订方式 设置客户订餐时所使用的预订方式,如面约、邮件、来电等 整单备注 设置点菜时账单使用到的备注,如“重要客人”、“预约客户”、“老板朋友”等。 2、机构部门人员设置 机构仓库 设置总部、分部等连锁店信息 [二级仓库] 表示该机构是否为内部仓库,不对外发生业务,如厨部备料间等部门档案 本部机构下的部门资料

[是否有仓库] 如有仓库,则可选择机构仓库,否则不能选择; 工种设置 设置工种,如厨师、服务员、资客等。建立员工档案时用到 人员档案 员工资料档 [内部员工] 表示是否为内部员工 [厨师] 表示是否为厨师,在后厨管理时用到 [服务员] 表示是否为服务员,在点菜等业务用到 [销售员] 表示是否为销售员,在采购等业务用到 [咨客] 表示是否为资客,在点菜等业务用到 3、货商物料档案 【物料信息】中的[单位]为默认物料单位,【其它信息】中可建立多单位; 内装数:指该单位与基货商分类 建立供货货商类别 货商档案 建立供货货商档案 物料分类 建立物料类别 物料档案 建立物料档案 本单位之间的包装数比例;如基本单位为’瓶’,多单位中为‘打’, 则内装数为12; 4、菜品管理 菜品分类 建立菜品使用的默认类别,分大类、小类以及更小的菜品分别,至少需建大、小两级类别, 菜品不能建在在大类中下 <扩展属性>窗口中可选择菜品对应的默认厨部,及此类菜品的默认菜品性质 菜品小类与厨部有着直接的关系,一个小类下的所有菜品,只能对应一个厨部其它分类 建立菜品的另一分类方法,主要使在数据统计及报表查询时可灵活归类。 菜品档案 建立菜品及服务费用等信息档案 [性质] 分为商品、菜品、套菜、服务四类: 商品:指可销售,也可作为菜品配料的购进成品,如啤酒,饮料等; 菜品:通过厨部加工的出品,一般不管理库存,但可设置菜品配料以管理其配 料的使用; 套菜:由一些菜品组合而成的菜品总称,需单独设置套菜明细; 服务:指各类服务费用,如茶位费,服务费等; [菜品编码] 菜品使用的唯一编码,可以随时更改,如使用点菜宝时,需按照点菜宝的要求

基于Java的教师档案管理系统的设计

《Java程序设计》课程设计报告书 课题名称基于Java的教师档案管理系统的设计 姓名 学号 学院 专业 指导教师 2016年6月28日 一、设计任务及要求: 1.采用B/S模式进行开发,其优点是后台与前台处理层次分明,而且符合众多已经习惯网页方式的用户。 2.采用面向对象的开发与设计理念。运用面向对象技术的前提是对整体系统的高 度和准确抽象,通过它可以保证系统良好的框架,进而带来产品较强的稳定性和运行效率。 3.采用模块化设计。模块化设计要求将整个系统划分成基于小的模块,有利于代码的重载,简化设计和实现过程。 4.简单方便的系统界面。设计简单友好的系统界面,方便用户较快的适应系统的操作。

5?速度优先原则。由于此工具最重要的评测标准就是速度,因此在设计过程中,具体过程尽量做到资源占用少,速度快。 6?设计既要突出重点,又要细致周到。要符合设计需求,在有可能改进的地方进行扩充,使系统更适应用户的需要。 指导教师签名: 年月日 二、指导教师评语: 指导教师签名:_________________ 年月日 三、成绩 验收盖章2 年月日 基于Java的教师档案管理系统系统设计 谭维隽 1设计目的 长久以来,教职工的管理工作大多数都采用的是传统的手工方式来记录相关信息,这种管理方式存在很多缺点,比如说,教职工信息、工资信息的录入,查询,更新,分析都要完全依赖管理人员的手工记录和人工分析,人工记录是相当 麻烦的。为满足需求,决定采用各种编程语言JSP开发了基于B/S架构的教师档案管理

系统,教师档案管理系统是涉及信息科学、数据计算和计算机技术的复杂的人机交互系统。通过这些系统,可以对教职工和管理进行智能化管理,有效地记录并查询教职工的各项情况,为管理者提供了诸多方便。 2设计的主要内容和要求 2.1数据库的逻辑结构设计 我们知道,数据库概念模型独立于任何特定的数据库管理系统,因此,需要根据具体使用的数据库管理系统的特点进行转换。即转化为按计算机观点处理的逻辑关系模型,E-R模型向关系数据库模型转换应遵循下列原则: *每一个实体要转换成一个关系 *所有的主键必须定义非空(NOT NULL) *对于二元联系应按照一对多、弱对实、一对一、多对多等联系来定义外键。根据E-R模型,教师档案管理系统建立了以下逻辑数据结构,下面是各数据表的详细说明。 (1)教师信息表主要是记录了教师的基本信息。表结构如表 2.1所示。

教师信息管理系统设计与实现

教师信息管理系统设计与实现 毕业设计教师信息管理系统设计与实现系别:机电信息学院专学业生名姓称:计算机科学与技术名:Xxx 学号: xxxxxxxx 指导教师姓名、职称:xxxxxxxx完成日期2013年 12 月 24 日教师信息管理系统设计与实现摘要教师管理系统设计与实现是典型的信息管理系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面.对于前者要求建立数据一致性和完整性强,数据安全性好的数据库.而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。在学校,教师信息管理权限主要包括管理员权限和教师权限。显然如果以人工的方式对其管理将耗费大量的人力、物力,本系统以此作为开

发的目标,用以减轻教师管理人员的负担。本次毕业设计的内容是设计并且实现一个基于web技术的教师信息管理系统,故而系统主要以j2EE作为开发基础,用myeclipse作为开发工具,以MYSQL作为数据库,以Macromedia公司的Dreamweaver作为界面美化工具,使用JAVA语言开发,页面采取JSP动态页面开发技术。该系统共分为两大平台:教师操作平台和管理员操作平台。其功能主要有:实现对所有教师个人信息的管理的功能,提供基本的添加,删除,修改和查询等功能。可以对教师基本信息,教学工作量及教师科研信息等实现方便的管理和统计。该系统界面简单、操作方便,容易维护。关键词:教师信息管理系统;JAVA ; JSP Teachers’ information management system design and implementation ABSTRACT Teachers’ information management system design and implementation is a typical

SQL和百威软件安装说明

一、SQL Server2000的安装 找到SQL安装程序并双击“SQL Server2000.exe”。(注:sql2000需自行下载或者百度搜索下载。) 进行解压安装,如下图 解压安装完成,进行下一步操作 继续,如弹出以下提示窗口(没有则跳过继续下一步)

则要到右下角的“开始”里选择“运行”输入“regedit”并回车 打开注册表找到如下目录 HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Control\Session Manager删除PendingFileRenameOperations 然后继续安装,默认“确认”或者“下一步”即可 到止界面时进行更改

如上窗口内容就要改为如下窗口内容 继续下一步,到止界面时也要修改 在选择“身份验证模式”时进行修改为如下 继续下一步,直到安装完成

安装完SQL后就可以进行商业软件的安装了. 1,首先要运行Microsoft SQL Server里面的服务管理器. 具体的步骤是“开始”→“程序”→“Microsoft SQL Server”→“服务管理器” 弹出如下窗口 点击“开始/继续”旁边的绿色小三角形运行SQL 服务管理器(SQL服务器应实时保持运行状态). 至此SQL的安装工作完成,此时可以安装商业软件了(注:有些软件需要安装SP3或者SP4补丁). 二、SQL Server 2000 sp3补丁安装 找到SQLServer2000 sp3安装程序并双击“chs_sql2ksp3.exe”。(注:chs_sql2ksp3.exe 需自行下载或百度搜索下载)

UML的教师管理系统设计

基于UML的教师管理系统设计 1.需求分析 教师管理系统应该是一个功能强大,有利于提高学校工作效率的系统。针对教师管理工作,系统应该由管理员进行数据样本的采集和录入,教师能够对个人信息和他人信息进行查询,管理员能够查询所有教师的信息并可以更新、添加和删除教师信息,而且可以增加新的用户,用户可以修改自己的个人密码和个人信息。 1.1.1性能要求概述 (1)保证数据安全性,针对写入和修改数据库有数据安全锁; (2)保证系统安全性,有访问权限的设置; (3)优化客户操作界面,面向非专业人士。 1.1.2功能要求概述 (1)基本功能: (a)录入,对各种信息能够分类录入,但是同一信息只录入一次; (b)查询,根据客户端选择,模糊匹配、查找、统计; (c)修改,根据客户端选择,修改相关所有数据库表,保证数据一致性; (d)删除,能够根据管理员的要求删除相应的教师信息。 (2)其它功能: (a)根据不同用户权限,显示不同用户界面; (b)对于错误操作,特别是信息录入,有友好的报错信息; (c)提供帮助信息,要简洁明了。

2用例模型及实体类图描述 2.1系统顶层用例图 图1:系统顶层用例图2.2教师信息维护模块用例图

图2:教师信息维护模块图2.3系统实体类图 图3:实体类图 3各模块设计类图、顺序图及核心用例图描述 3.1增添教师信息模块 3.1.1增添教师信息模块用例图

图4:增添教师信息模块用例图3.1.2增添教师信息模块类图 图5:增添教师信息模块类图3.2.3增添教师信息模块顺序图

图6:增添教师信息模块顺序图3.2查询教师信息模块 3.2.1查询教师信息模块用例图 图7:查询教师信息模块用例图 3.2.2查询教师信息模块类图

金蝶财务软件操作流程图

金蝶财务软件操作流程 金蝶财务软件的操作流程 有外币,录入凭证→审核凭证→凭证过账→期末调汇→凭证审核→凭证过账→结转损益→凭证审核→凭证过账→期末结账, 没有外币,录入凭证→审核凭证→凭证过账→结转损益→凭证审核→凭证过账→期末结账, 在金蝶软件里面凭证审核是可选的。 具体 一、凭证处理 1、摘要栏 两种快速复制摘要的功能,在下一行中按“..”可复制上一条摘要,按“//”可复制第一条摘要。同时,系统还设计了摘要库,在录入凭证过程中,当光标定位于摘要栏时,按F7或单击「获取」按钮,即可调出凭证摘要库。选择所需的摘要即可,在这个窗口中,您还可以新增、删除或引入摘要; 2、会计科目栏 会计科目获取——F7或用鼠标单击窗口中的「获取」按钮,可调出会计科目代码; 3、金额栏 已录入的金额转换方向,按“空格”键即可;若要输入负金额,在录入数字后再输入“-”号即可;

4、金额借贷自动平衡——“CTR+F7” 5、凭证保存——F8 二、凭证审核 1、成批审核——先在凭证查询中,“凭证查询”→“全部、全部”,选文件菜单中的“成批审核”功能或按“CTR+H”即可; 2、成批销章——先在凭证查询中,“凭证查询”→“全部、全部”,选文件菜单中的“成批销章”功能或按“CTR+V”即可; 三、凭证过帐 1、凭证过帐→向导 2、凭证反过帐——“CTR+F11” 四、期末结帐 1、期末结帐:期末处理→期末结帐→向导 2、期末反结帐:CTR+F12 五、出纳扎帐与反扎帐 1、出纳扎帐:出纳→出纳扎帐→向导 2、出纳反扎帐:CTR+F9 六、备份(磁盘或硬盘) 1、初始化完、月末或年末,用磁盘备份,插入A盘→文件→备份; 2、初始化完、月末或年末,用硬盘备份,文件→备份→选择路径(C 盘、D盘、E盘) 七、帐套恢复 想用备份的账套数据(即相应的.AIB 文件),先将备份的账套恢复

高校教师信息管理系统课程设计报告

高校教师信息管理系统 课程设计报告 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

统》 课程设计报告 题目:高校教师信息管理系统 专业:网络工程 班级: 姓名: 指导教 师: 成绩: 计算机学院 2017年12月8日

目录 逻辑结构设计 (2) 主要代码 (8) 5、参考文献 (13)

1、设计内容及要求 设计内容 (4)逻辑(1)设计题目确定、申报、素材准备与设计。 (2)系统需求分析与功能设计:阐明应用系统背景,组织结构情况以及需求分析的过程,并绘制出数据流程图,写出数据字典。 (3)概念结构设计:根据概念结构设计的基本原则,确定概念模型,并阐明分析步骤和理论依据完成数据库的概念设计,画出E-R图。 结构设计:根据需求分析和概念模型,将实体及实体间的联系按一定的转换规则转换为关系模型,写出转换步骤及相应的理论依据,并确定主码、外码。按数据库设计方法和规范化理论得出符合3NF的逻辑模型。 (5)利用SQL Server2005建立相应的数据库对象。 (6)利用SQL语句实现相应功能。 (7)编写数据库课程设计报告并提交相应资料与成果。 设计要求 (1)要求独立完成自己题目的课程设计,如有抄袭,成绩按不及格处理。(2)要求学生利用数据库原理课程所学知识和方法独立完成所布置题目。 (3)要求所设计的系统规模适中,用SQL语句实现基本的增、删、改、查询功能。(4)数据库中至少要包含三个表,且每个表都要满足3NF,指明主码、外码等。 (5)尽量多的使用SQL Server2005中的对象,如:视图、触发器、约束、默认、规则、 索引等。 (6)简单的系统与功能分析,建立数据结构表。 (7)每天下机时,要及时将自己的开发拷贝带走;上机期间,学生要服从指导教师的统一安排,遵守机房制度;严格遵守纪律,不迟到,不早退,无故缺勤者,成绩按不及格处理。 2、概要设计 概要简述 在需求分析阶段所得到的应用需求应该首先抽象为信息世界的结构,才能更好地、更准确地用某一DBMS实现这些需求。 概念结构的主要特点是: 1.能真实、充分地反应现实世界,包括事物和事物之间的联系,能满足用 户对数据的处理要求,是对现实世界的一个真实模型;

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