小学二年级数学家庭作业(三篇)

小学二年级数学家庭作业（三篇）

1只鸡蛋大约重65（）

1张书桌大约重10（）

1个足球大约重350（）

1台电视机大约重25（）

二、选择合适的重量单位（克或千克）填写在括号内：

（1）圆规重35（）

（2）书桌重10（）

（3）足球重350（）

（4）鸡蛋重65（）

三、填空：

5000g=（）kg、8kg=（）g

6kg800g=（）g、5kg200g=（）g

450g+320g=（）g、980g-450g=（）g

四、小练习：

2kg=（）g、（）g=1kg

（）kg=5000g、8000g=（）kg

五、把书桌重10（）改成：书桌重9800（），你认为该填什么单位呢？为什么？

六、在（）中填入合适的单位。

1、一本数学书重250（）

2、一只鸡蛋重100（）

3、小巧的体重是38（）

4、一头牛的重量是526（）

（1）298+184，最接近的答案是（）

①500

②470

③480

（2）723-144，最接近的答案是（）

①580

②570

③600

（3）513+322，精确计算的结果是（）

①830

②800

③835

二、先估算，再精确计算：

837-168

估：

精：

713-144

估：

精：

三、说出下面的数接近哪一个整十数（可形式多样）

83、77、25、15、68、11、18、96、82、12、93、41

你是怎么估计的？

四、先用整十数估算，再精确计算。

512+189、725-156

估：________________估：__________________

精：________________精：__________________

1、582和128的和大约是。

A、700

B、600

C、460

2、小学数学二年级家庭作业题：有6只小兔，如果每只吃3个萝卜，一共需要个萝卜。

A、9

B、2

C、18

3、24÷6读作：。

A、24除6

B、24除以6

C、6除以24

4、由4、8、

5、0、组成的四位数是。

A、4058

B、4580

C、8540

5、下面的数中，一个零也不读的是。

A、5040

B、5004

C、5400

二、我是聪明的小判官。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。）

1、3080是由3个千和8个百组成的。（）

2、一瓶可口可乐重50千克。（）

3、在除法里，除得的结果叫做差。（）

4、一千克铁比一千克棉花重。（）

5、5与3相加得8，5和3相乘得15。（）

小学三年级上册数学家庭作业练习题

小学三年级上册数学家庭作业练习题【篇一】小学三年级上册数学家庭作业练习题一、在括号里填上合适的单位。 1、一只蚂蚁身长约5（）。 2、一根黄瓜长约2（）。 3、一辆货车的载质量是5（）。 4、地球绕太阳每秒运行30（）。 5、小学生一步长约4（）。二、在○里填上“>”“5吨○5200千克60千米○9千米 3200分米○2300米2300克○3千克 60毫米○6厘米5分米○5米三、辨一辨。（正确的画“√”，错误的画“”） 1、一根跳绳长5分米。（） 2、3吨石头比3吨棉花重。（） 3、4吨比4100千克少100千克。（） 4、北京到广州的铁路线长2313米。（） 5、量比较短的物体或者要求结果较精确时，可以用毫米作单位。（）四、在括号里填上合适的数。 2分米=（）厘米1米=（）分米 2厘米=（）毫米6000米=（）千米 3千米=（）米80毫米=（）厘米五、解决问题。

1、一辆农用三轮车的载质量是3吨，要一次运走1100千克的苹果和2000千克的、梨，在不超载的情况下，可以吗？ 2、张奶奶编中国结，每个中国结需要4分米彩绳。（1）张奶奶有32分米的彩绳，能编几个中国结？（2）小丽要编6个中国结，需要多少分米彩绳？ 3、昆仑超市要进货，用载质量是2吨的卡车运送。如果派两辆这样的车，怎样装才能一次运完，而且不超载？ 4、一根4米长的木头，现在要把它锯成5分米的木桩，可以锯成多少段？需要锯几次？【篇二】小学三年级上册数学家庭作业练习题 60×10=6＋6×7=400×5=50－31= 425×0=528－0=450＋80=57＋140= 800×2=300－40=6×8＋7=420-330= 5×28=60×5=17×3=12＋88= 70×2=18×4=32×3=6×15= 72÷9÷2=40×3=8＋2×20=22＋40= 7×8－7=56÷8=380－190=400×6= 50－23=35×0=40×6=300×7= 7＋3×4=90－26=8×6＋7=52+23= 6×4÷3=120×4=80×5=40×5= 15×5＋5=600－50=56×2=200－36= 15+5×3=380+50=789＋0=15×4＋8= 680×0=4×25=6×6+6=43－24=

小学数学家庭作业现状的调查报告

小学数学家庭作业现状的调查报告一、调查目的： 21世纪的今天，国家对于小学生的教育越来越重视，在教学改革不断推广的进程中，课堂教学有了很大的改观，特别是过程性教学的大力提倡，为培养学生的探究和创新能力，增加了学生对新知的探究时间，常常不得不缩短堂上练习的时间，相对地减少了练习量。但是，作为数学教师，大家都深刻地认识到练习是课堂教学的巩固与深化，是必不可少、无可替代的，于是，就只有在家庭作业上加码，这样一来，家庭作业就演变为教的强化和补充，自然也就成了学生的沉重负担，学生迫于教师与家长的压力就疲于应付，不但缺少个性化的思考，更丧失了学习数学的兴趣。在数学家庭作业的报置、批改的情况上，老师没有很好地根据学生情况而进行报置和认真批改，从而影响了学生的数学学习质量，如此下去，学生一定会厌倦数学，影响学习质量，为此，希望通过调查分析，找出原因，找到改进措施和策略。二、调查内容：调查小学生小学数学家庭作业现状的情况： 1、完成数学家庭作业的时间 2、数学家庭作业比课堂作业的难度情况 3、学生希望数学家庭作业难度情况 4、学生是否能承受数学家庭作业带给你的压力 5、除书面的数学家庭作业外，学生是否还有动手操作、社会调查等其它数学作业 6、学生的家长是否检查他们的数学家庭作业 7、当学生做家庭作业时遇到困难时会怎样 8、老师对数学家庭作业批改的情况 9、数学作业改错后，老师是否还批改 10、老师如何处理《课堂作业》上的错误习题三、实训过程 1、根据见习学生情况，制定小学数学家庭作业现状的调查表。 2、利用空余时间到小学去，向学生分发调查问卷。 3、利用空余时间到小学去，了解学生的情况，有选择地进行个别交谈。 4、整理调查问卷，对数据进行统计。 5、分析数据，撰写调查报告。四、实训调查报告家庭作业是数学的重要组成部分，它对于学生巩固课堂所学知识，形成技能技巧、培养和发展能力，提高学生的素质有着十分重要的作用。布置数学作业目的是为了让小学生通过完成作业的过程，在亲身实践中感知巩固所学知识，深化数学概念，掌握数学规律，形成技能、技巧，提高运用知识去分析、解决问题。如果家庭作业运用得当，将能更好地强化学生对数学知识的巩固。通过对数学家庭作业的情况进行分析，得到如下情况。 1、完成数学家庭作业的时间

小学三年级数学家庭作业练习题

小学三年级数学家庭作业练习题 1、534÷6，商的位是()位，515÷5，商是()位数。 2、□59÷6，如果商是三位数，□里最小可以填()，如果商是两位数，□里可以填()。 3、74×25的积的位是()位;50×40积的末尾有()个零。 4、两位数乘两位数，积最少有()位数，最多有()位数。 5、把一米长的彩带平均分成10段，其中3段是()米。平均分成100段，其中13段是()米。 6、(1)一张电话卡的面积大约是40()。 (2)我国领土东西宽约5000()，南北长约5500()，总面积约960万()。 7、30平方分米=()平方米 1.8元=()元()角 10厘米=()米 2000平方分米=()平方米 8、1900年～2000年是1()。 9、一个箱子可以装苹果8千克，368千克苹果需要()个箱子。 10、一个正方形的周长是16米，它的面积是()平方米。和这个正方形面积相同的长方形的长是8米，宽是()米。 11、中华人民共和国国庆节是()月()日，今年的10月1日是第()个国庆节。 12、一张边长1米的正方形纸，可以剪成()个边长是1分米的小正方形纸片。 13、如右图所示，商场的营业时间是()个小时。 14、2008年第一个季度有()天， 15、从720里连续减去()个8得0。二、判断(对的打“√”，错的打“×”)。 1、54×80与540×8的计算结果相同。() 2、今年的二月28天。() 3、数学课本封面的面积大约是400平方分米。() 4、小数一定比整数小。() 5、至少需要9个小正方形才能拼成一个新的正方形。()

6、长方形、正方形、圆形、平行四边形都是对称图形() 7、一组的跳绳平均成绩比二组高，那么一组小亮的跳绳成绩一定比二组小敏的成绩高。() 8、662÷6=11……2()。三、选一选(请把正确答案的字母序号填在括号里). 1、《新闻联播》晚上7时开始，用24时计时法表示就是()开始。 A、17:00 B、7:00 C、19：00 2、小丽的爸爸今年因公出差离家62天，正好是连续两个月，这两个月是()。 A、3月和4月 B、6月和7月 C、7月和8月 3、周长相等的长方形和正方形，()的面积大。 A、长方形 B、正方形 C、无法确定 5、在100米比赛中，小刚跑了16.5秒，小军跑了16.9秒，小明跑了15.6秒，()跑得最快。 A、小刚 B、小军 C、小明四、计算。 1、直接写得数。 23×40= 1.2-0.6=270+30=810÷9= 0.8+0.2=303÷3=20×50=92-45= 2、先估算，再列竖式计算。 78×63≈832÷8≈ 78×63=832÷8= 3、脱式计算。

小学二年级数学试卷附图

小学二年级上学期数学试卷（监考教师念题一遍，90分钟完卷，满分100分）一、直接写出得数。（每小题1分，共20分） 45+32= 6+73= 18+6= 30+29= 36+22+4= 25-4= 46-30= 49-9= 39-39= 8×3+6= 37-0= 0×3= 4×7= 5×3= 53-3+9= 8×8= 66+35= 70-8= 9×3-7= 37-32-5= 二、填空。（每空2分，共14分） 1、数学课本的宽大约是厘米，100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是米。 2、小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有种不同的穿法。 3、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行次比赛。 4、小明、小红、小丽三人玩拍球比赛，三人拍球的次数分别是36下、35下、33下，小明拍的次数最多，小丽拍了33下，小红拍了下。 5、把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是或。

三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。（每小题2分，共10分） 1、下列图形中，轴对称图形是（）。 ① ② ③ ④ 2、下列图形中，有二个直角的是（）。 ① ② ③ 3、下列线中，线段是（）。 ① ② ③ ④ 4、下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（）。 ①二三得六 ②四三十二 ③八九七十二 ④七七四十九 5、下列计算正确的是（）。 ① 6 5 ② 2 1 ③ 8 0 ④ 7 8 + 3 5 + 3 9 - 4 9 - 3 8 1 0 0 6 4 1 5 0 四、在“ ”里填上“+”、“-”、“×”、“＜”、“＞”、 “＝”。（共8分） 73-25 45 54+4 60 4 4=8 5×7 32 90 19+71 5 6=30 4 4=16 34-20 15 五、自己评价自己，一至九的乘法口诀，背得熟得8分，背得但不熟得6分，背得一部分得4分，背不得得 2分，你认为你自己该得几分。（共8分）答：我认为我该得分。得分评卷人得分评卷人得分评卷人 ·

人教版二年级数学下册各单元《易错题锦集》,非常全

二年级下册数学错题集一、数据收集整理 1、《课堂作业本》P3第2题第1周第2周第3周第4周 A品牌（箱）12 10 15 13 B品牌（箱）8 9 7 10 （2）从B品牌牛奶9月份的销售情况看，售出最多的是第（）周，售出（）箱；售出最少的是第（）周，售出（）箱。（3）两种品牌的牛奶销售箱数相差最大的是第（）周。（4）如果超市想再进一批牛奶，你有什么好的建议？（5）从上图中你还发现了什么？（6）你还能提出其它数学问题吗？二、表内除法（一） 1、《课堂作业本》P10第2题根据算式填一填，圈一圈。 10÷2=5 一共有（）朵花，平均分成（）一共有（）朵花，每份有（）份，每份（）朵。朵，分成（）份。 2、《同步练习》P7第4题

3、《同步练习》P8第4题筐里有24个桃子，每次取出的个数一样多，几次可以取完？每次可以取几个？ 4、《同步练习》P14第5题读一读，想一想，分一分。 45只兔子9个家，家家只数都相差，最多最少差8只，你说如何来分家？四、表内除法（二） 1、《同步练习》P25第4题老师手上有5张扑克牌，分别是8、6、2、3、4，你能照样子拼出商是7、8的除法算式吗？看谁拼的多？例：24÷3=8 2、《同步练习》P27第4题一条长32米长的彩带，每次剪下8米，要剪几次才能剪完？三、图形的运动（一） 1、《课堂作业本》P20第4题五、混合运算 1、《同步练习》P33第3题公共汽车上原来有40人，到和平站下车8人，上车11人。现在车上有多少人？ 2、《同步练习》P34第5题一辆公共汽车停靠在A站，下车10人，上车9人，这时车上有30人。停靠A 站前这辆公共汽车上有多少人？ 3、《课堂作业本》P37第5题张伯伯原来比李叔叔多22盆花，张伯伯送给了李叔叔8盆花，这时张伯伯比李

小学数学家庭作业分层次布置

浅谈小学数学家庭作业分层次布置胡集小学董保华素质教育的第一要义是要面向全体学生，而学生之间的数学知识与数学能力的差异是客观存在的。为此教师在设计作业时，应尽可能照顾这种差异，不能“一刀切”，而应该从实际出发，因材施教，针对学生的个体差异设计有层次的作业，让全体学生都有练习的机会，都能得到提高。分层布置作业，是老师尊重学生的体现。老师既关注了学生个体差异，野满足了他们不同的学习需要，而家庭作业分层，是切实考虑到各层次学生的可接受性，遵循“量力而行，共同提高”的原则，针对不同层次的学生布置不同的作业。一、数学家庭作业分层，可以提高学习有困难学生的完成作业的积极性。由于在布置家庭作业时进行了分层原理，而对这一部分学生实行“低起点、低难度”的家庭作业要求，自然就调动了他们独立完成家庭作业的积极性，从而改变他们自卑、落后的心理状态。而且老师选择作业时自始至终是关注着这一部分学生，这种“待遇”是他们在传统状态下所享受不到的，这也激发了学习有困难学生的学习积极性。为真正实现这一部分学生提高学习成绩并向优秀学生转化创造了条件。随着家庭作业层难度的由低到高的发展和作业层次的不断提高，学生做家庭作业的能力和学习的探究能力也相应得到了提高。二、数学家庭作业分层，可以提高学习比较轻松学生的完成作业的创新性。数学能够帮助人们进行数据处理、帮助人们进行合理计算、帮助从们进行演绎推理。通过对数学模型理解，使他们能够有效地描述自然现象和社会现象，并用数学工具为其他学科提供了思想和方法。这无论是对培养优秀学生数学思想，还是为完善他们数学方法，还是发展他们应用能力，都起到很好的辅助作用。正是家庭作业的分层，才可以使学习轻松的学生有这样的机回，培养他们的创新意识，和创新能力。三、数学家庭作业分层，可以提高厌学学生完成家庭作业的可能性。

小学三年级数学家庭作业题3篇

小学三年级数学家庭作业题3篇一、直接写出下面各题的得数。 0.3＋0.6= 4.1－4.1= 3.8＋0.2= 二、填空。 1、15m＝（）dm 2、12个0.1是（） 3、在（）里填上合适的单位名称。小明的身高是150（）王老师家住房的面积是98（） 4、中华人民共和国是（）年（）月（）日成立的，到中华人民共和国60周岁时是（）年（）月（）日。 5、学校多功能厅有29排座位，每排22个座，学校多功能厅大约有（）个座位。 6、学校在书店的东北方向，书店在学校的（）方向。 7、把一个边长是8厘米的正方形分割成4个完全相同的小长方形，并将它们拼成一个大长方形，这个大长方形的。周长最短是（）厘米，它的面积是（）平方厘米。三、选择准确的序号填在括号里。 1、2021年的2月有（）天。 ①28 ②29 ③30

2、李鸿、王明、张平三个同学的50米赛跑的成绩分别是6.1秒、5.8秒、6.7秒，得第一名的是（） ①李鸿 ②王明 ③张平四、竖式计算下面各题。 10－2.7= 5.4＋2.6= 五、脱式计算下面各题。 2008－3429= 46（92－58）= 8055＋367= 六、解决问题。 1、张东要做200道口算题。他3分钟做了60道。照这样计算，他做完这些口算题要多少分钟？ _____________________________________ 2、书店运来36包书，每包50本，把这些书放在6个书架上，平均每个书架上放多少本书？ _____________________________________ 【篇二】小学三年级数学家庭作业题一、请你填一填。 1、63是（）的9倍，（）的4倍是128。

小学二年级数学家庭作业题三篇

小学二年级数学家庭作业题三篇【篇一】小学二年级数学家庭作业题一、选择题：（1）298+184，最接近的答案是（） ①500②470③480 （2）723-144，最接近的答案是（） ①580②570③600 （3）513+322，精确计算的结果是（） ①830②800③835 二、先估算，再精确计算： 837-168 713-144 估：估：精：精：三、说出下面的数接近哪一个整十数（可形式多样） 837、725、156、811、189、682、129、341 你是怎么估计的？四、先用整十数估算，再精确计算。 512+189 725-156 估：________________估：__________________ 精：________________精：__________________【篇二】小学二年级数学家庭作业题一、单选题。 1、有25人参加劳动，其中男同学有10人，把女同学平均分成5组，每组有女同学多少人？正确的列式是：

A、25÷5=5（人） 10÷5=2（人） 5+2=7（人） B、25+10=35（人） 35÷5=7（人） C、25-10=15（人） 15÷5=3（人）二、多选题。学校有95个排球，分给高年级43个，分给中年级34个，剩下的分给低年级。分给低年级多少个？正确的列式是： A、95-43=52（个）52-34=18（个） B、95-43=52（个） C、43+34=77（个） D、43+34=77（个）95-77=18（个）三、应用题。1、把题目补充完整，再解答。同学们做花，每人做6朵，有7个人，？ 2、把题目补充完整，再解答。二年级有240名学生，___________________，有女学生多少名？ 3、把题目补充完整，再解答。饲养组有20只小鸡，平均放在4个笼子里，？ 4。把题目补充完整，再解答。，吃了20千克，还剩多少千克？ 5、把题目补充完整，再解答。

小学二年级数学试卷分析

小学二年级数学下册期中试卷分析.一试题具体情况分析 1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。 2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。 3、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。 4、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。例如：第五大题的第2.3小题，笑笑上楼，小虎做加法,第六大题试一试试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。二学生答卷情况分析。 1、存在的不足：（1）部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象；特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错；计算时粗心算错答案。（2）学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多。（ 3）学生对解决实际问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵活应用第五题第2.5小题只有很少学生做对，第六大题也只有个别学生想出来。 2、取的成绩：（1）在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了前段所学知识。（2）多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。（3）学生书写整体不错。三.今后努力的方向和改进措施。

小学三年级数学家庭作业精选汇编

【篇一】小学三年级数学家庭作业一、列竖式计算 78×52=84×36=49×28=63×56= 62×45=57×26=47×25=98×88= 618÷3=1482÷5=650÷5=324÷8= 859÷8=572÷7=526÷8=756÷7= 804÷5=53×18=43×39=65×94= 二、脱式计算（4870-3675）＋7200÷9=（576-243）÷3=（250－150）÷（30÷6）= 405÷5+25=789－21×15=18×30÷6= 40×14－500=29+805÷5=687＋999÷3= 三、解决问题 1、列式计算（1）除数是32，商是7，余数是25，被除数是多少？列式：答：被除数是。（2）被除数是359，商是8，除数和余数各是多少？列式：答：除数是，余数是。 2、一个养禽专业户养鸡980只，养的鸡比鸭的2倍多20只。养鸭多少只？列式：答：养鸭只。

3、小刚家种了5棵苹果树，今年一共收苹果215千克。有4棵苹果树平均每棵收苹果45千克，另一棵收苹果多少千克？列式：答：另一棵收苹果千克。 4、从甲地到乙地，如果骑自行车，每小时行15千米，4小时到达。如果乘汽车，只需2小时，汽车每小时行多少千米？列式：答：汽车每小时行千米。【篇二】小学三年级数学家庭作业一、估算 24×7852×9143×1625×17 29×3282×1741×2856×21 二、列竖式计算（带*的要验算） 48×2672×54*64×1835×24 61×35*49×1613×3927×54 三、脱式计算： 12×（46-18）（37-29）×4520÷4×18 52×14÷467×29-325 400-16×17 四、列式子解答问题： 1、李奶奶养了26只母鸡和14只公鸡，平均每只鸡每月下蛋28个，这些鸡一个月总共下蛋多少个？ 2、四年级全体同学站成16列做广播体操，平均每列18人，收队时变成8列，平均每列多少人？ 3、广场上摆放了24列月季花，每列16盆；菊花的总盆数和月季一样多，排成了6行，平均每行多少盆？

小学二年级下数学试卷4

小学二年级下数学试卷4 班级姓名得分一、计算（5分） (45-9)÷9= (48+8)÷8= 27÷9×3= 15-4×3= 24-9+17= 30÷(15-9)= 8×9+12= 27÷(9×3)= (1+1)×4= (1÷1)×4= 二、填空（35分） 1、找规律后填数（1）2、5、8、11、、、（2）90、87、84、、、 2、有●和○共24个，按下图排列。 ○○○●○○○●○○○●……最后一个是（）球，这24各球中，○有（）个。 3、写出一个二位数，十位比个位大3，这个数可以是( )。 4、6个6相加，和是( )。 5、和23相邻的两个数是( )和( )。 6、在18、4、3、6四个数中选三个数，组成一个乘法算式是( )。 7、在3×8、4×6、2×9、5×5这几个积中，最大的积是( )。 8、一幢楼有6层，每层高3米，这幢楼高（）米。 9、72颗糖分给9个小朋友，平均每人能分到（）颗。 10、青蛙家在兔子家的东南面，那么兔子家在青蛙家的（）。 11、小明有17个苹果，小明的苹果比小林多3个，小林有（）个苹果。、 12、判断：(2分) （1）被除数一定比除数大。 ( ) （2）小学二年级数学书有5厘米厚。 ( ) 三、选择：(2分) 1、一个数除以4得6，这个数是 ( ) A、12 B、24 C、36 D、40 2、爸爸的身高大约是 ( ) A、168米 B、168厘米 C、8米 D、8厘米三、计算（10分） 20÷5＝ 72÷8＝ 54÷6＝ 63÷9＝ 42÷7＝（18分） 36÷(72－68)= 96－7×9= 2×(83－74)= （63－21）÷7= 88－（25＋19）= 36÷4＋28= 四、我能提出问题，我会解决(6分) 商店里有黄色气球16只，红色气球20只，卖出30只。

小学二年级下册数学家庭作业练习题

小学二年级下册数学家庭作业练习题【导语】做数学题可以高效帮助学习者理解全方位，多角度理解基本知识，拓展思路，积累技巧。而这些恰是考试所需要的。但是，做题有用的前提是，做过的题必须知道自己为什么做对，为什么做错，做错的完全理解没有，否则，只是练字，起不到做题的作用。以下是小编整理的《小学二年级下册数学家庭作业练习题》相关资料，希望帮助到您。小学二年级下册数学家庭作业练习题篇一一、填空。 1、36÷4=9，这个算式读作（），其中除数是（），商是（）。 2、8+22=30，54-30=24，把这两道算式改写成一道算式应该是（）。 3、把9个面包平均分成3份，每份有（）个面包，列成算式是（）。 4、计算54÷9=（）时，用到的乘法口诀是（）。 5、6个百、7个十和5个一组成的数是（），读作（）。 6、一个直角三角板中有一个（）角，两个（）角。 7、风扇转动是（）现象，推拉抽屉（tì）是（）现象。 8、49、50、51、52、（）、（） 9、一架钢琴的售价是998元，约是（）元；一台冰箱的售价是203元，约是（）。 10、将下列算式填在合适的（）里。 35÷7、42÷6、7×7、72÷8、36÷6 （）>（）>（）>（）>（） 11、9的3倍是（），8是2的（）倍。 12、有12个苹果，每3个分一份，可以分（）份。二、判断下面的话对吗？对的画“√”，错的画“×”。

1、计算35-（23-12）时，先算23-12。（） 2、12÷4=3，这道算式表示把12分成4份，每份是3。（） 3、风车转动是平移现象。（） 4、计算7×8和56÷7用同一句乘法口诀。（） 5、比锐角大的角一定是钝角。（）三、选择。将合适答案的序号填在（）。 1、8的4倍是（） ①32②2③12 2、96-32+28=，正确答案是（）。 ①29②60③92 3、36+28（）6×9比较，括号内应填（）。 ①<②>③= 4、12÷4读作：（） ①12除4②12除以4③4除以12 5、唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的是跳舞的（）倍。 ①3②4③5 四、计算。 1、直接写得数。 54÷9=5×8=54+6=7÷7+5=50+60= 64-8=7×3=32÷8=36-36÷6=98-80= 16÷2=1×1=63-7=3×8-9=150+10= 72÷8=6÷6=5×9=16÷2+2=12-6= 2、在○里填上“>”、“<”或“=”。

小学数学作业要求

小学数学作业格式及要求一、作业本的种类设置：课堂作业本、家庭作业本二、学生作业要求： (一)作业内容：根据教学内容及重、难点，设计有利于巩固双基，发展思维能力的作业，对本班学生布置作业要有分层要求。（二）学生书写：书写工具：1—2年级均用铅笔书写，3—5年级钢笔书写。字迹大小要统一。有关的涂改工具一律不许使用（涂改液，修正带，改正纸，胶布等）,同一个作业本要用同一种颜色的笔书写，至少同一次的作业要求用同样颜色的笔书写。（三）作业时间：原则上一、二年级不布置书面家庭作业，可以布置背诵的口头作业，也可以布置实验、观察、收集资料等操作性作业，时间以不超过20分钟为宜；3、4、5年级可以布置书面作业，不超过40分钟。 | （四）学生的作业基本要求。 1、认真作业。学生要养成先复习后作业的学习习惯。作业要独立思考，不抄袭，不拖拉，认真完成。要养成检查、验算的习惯，发现错误及时订正。对教师所规定的口头、书面、操作实习等课内外作业都应重视，并按时完成。 2、书写工整。执笔姿势要正确。字要写得端正、清楚，力求美观。

不乱涂乱画，保持簿本整洁。 3、格式规范。（1）作业本封面上要书写规范，可以写“科目、班级、姓名、第几个本子”，不得乱涂、乱画、乱贴东西，不卷角，保持整洁。（2）每次作业的开头一行应写明"做一做“或“练习几”和“页数”，并与前次作业间隔两行，每两题之间应空一行。、例如：“p28 练习二十六”。（3）书写算式时，第一个数字与小方格之间应留有书写等号的位置。口算题或一步计算的试题，等号与得数接着题目后面直接写出。例如：两步以上计算的试题，等于号应对齐。例如：如果算式太长，一行写不下，可以另起一行，但要连同运算符号一起写，数字不能分家。例如：

人教版小学二年级数学试题

人教版小学二年级数学试题一、填空 :(每空 1 分，计 20 分) 1、从一个点起，用尺子向（）的方向画（），就画成一个角。 2、18 ÷6＝3 表示把 18 平均分成（）份，每份是（）。 3、线段有（）个端点，过两点可以画（）条线段。 4、1 米＝（）厘米 17 米－ 8 米＝（）米 5、图钉的长大约（）厘米。一棵大树高 12（）。 6、尺上从（）刻度到（）刻度是 3 厘米。 7、3×3表示（）个（）相加。 8、3＋3 表示（）个（）相加。 9、括号里最大能填几？ 16 ＞ 4（× ）10＜4×4—（） 10、把口诀补充完整。五（）三十（）六十八二、判断。对的打“√”，错的打“Χ”。（ 10 分） 1、4×5 和5×4计算的结果相同。（） 2、两个数相乘的积，一定比两个数相加的和大。（） 3、线段是可以量出长度的。（） 4、3 米、400 厘米、350 厘米按从大到小的顺序排列是400 厘米＞350厘米＞3米（） 5、角的两条边越长，角越大。（）三、选择。把正确答案的序号填在（）里。（ 10 分） 1、把 20 平均分成 4 份，每份是 5。列式为（）。

（A、20 ÷5＝4 ， B、20 ÷4＝5） 2、所有的（）大小都是相等的。（A、角，B、直角） 3、有 10 米长的绳子，第一次用去 4 米，第二次用去 4 米，还剩（）米。（A、10—4—4＝2 米， B、4＋4＝8 米） 4、读作 3 乘 4 的算式是（）。（A、3＋4、B、3×4 C、4×3） 5、300 厘米比 3 米（）。（ A、长， B、短， C、同样长。）四、计算。（ 30 分） 1、直接写得数（ 16 分）（1）8 ×2＝21 3÷＝ 183÷＝35 5÷＝48—22＝ 17＋28＝ 6 7＝×357÷＝35＋19＝47—28＝ 71—50＝ 30－6＝72－8＝30＋43＝45＋7＝ 5 6＝× 68＋9＝50－31＝28 7＝÷ 11＝÷ （2）7 ×8＋5＝2 4 ×6×＝42 （25÷－19）＝ 3 4 ×÷6＝52－（ 8＋9）＝28 4＋÷19＝ 2、在（）填上＋、－、×、÷。（ 5 分） 24（）6＝1820（）5＝4 6（）4＝24 25（）5＝3025（）5＝5 3、列式计算（ 9 分） (1)、42 里面有几个 7？ (2)、6 个 8 相加是多少？

小学二年级数学下册家庭作业

小学二年级数学下册家庭作业家庭作业是学生们学习中的重要部分，查字典数学网为大家提供了小学二年级数学下册家庭作业，希望对大家有所帮助。基础知识一、填一填： 1、28里面有()7。64除以8等于( )。 2、4个4是()。30是5的( )倍。 3、把36平均分成4份，每份是()。 4、8除以2，商是( )。 5、正方形有()个直角。3个正方形共有()个直角。 6认真观察下图中的各个角。 7、在○里填上或=。 8○729 68○40 205○5 634○624 5400○5100 3061○3160 300+700○1000 4600-500○8000 20+90○200+90 8、在○里填上+、-、或。 42○6=7 3○6=1820○5=15 35○5=40 3100○200=3300 980○80=900 600○400=200 9、帮小猴子分桃子。有()个桃子，平均分给()只猴，每只猴得到( )个。

10.最大的四位数是( ) ,最小的三位数是( ) . 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 11.育英学校有1506人，约是( )人;新昌镇有9992人，约是( )人一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

小学数学家庭作业设计

浅谈小学数学家庭作业多样化设计一、引言家庭作业这个问题在很长一段时间里都困扰着老师、学生以及家长。通常来说，小学生的家庭作业都是回家完成的，老师不能直接监督和指导，所以家长就成了学生家庭作业的主要指导者和监督者。但有一些家长经常上一天班比较累，回来就没有精力给学生辅导作业，也就放松了监督，这就导致学生的家庭作业出现应付现象，长期下来，学生的自觉性和学习习惯就会变得很差。二、小学家庭作业存在的问题目前老师都会给学生留有课后作业，因为老师没有完全了解学生的学习状态与理解情况，所以经常会出现作业过多或过少的情况，老师在布置作业的时候，一般不会考虑学生的实际学习情况，只是反复的让学生对知识进行抄写以及计算等。近年来，教育局提出了新的规定，不能给学生布置书面家庭作业，部分老师将它理解为不能给学生留有作业，所以同学在上完课之后就完全放松了，学生在回家后就只知道玩手机，玩电脑，经常会有家长抱怨，孩子老是玩手机，玩游戏，问他们今天学到了什么总是记不太清楚，基本到了第二天，就忘了昨天主要讲了哪些内容。三、关于小学数学教学中多元化家庭作业设计的策略

（一）设计家庭作业内容多元化，提高学生的使用体验 1.将数学内容融入日常生活在新课改的背景下，学生是学习的主体、是学习的主人，小学数学教师应该根据遵循小学生身心发展规律，因材施教，合理设计家庭作业，满足学生的好奇心以及求知的欲望。因此，教师在设计家庭作业时，应该理论联系实践，将复杂的问题简单化、抽象的问题直观化，帮助学生更好地理解相关知识点。另外，教师应灵活设计家庭作业，将作业与生活完美结合，通过日常生活的情境，引导学生真正参与进来，增强学生的使用体验，帮助学生更好掌握内容。比如，在进行正方形的学习中，教师可以布置作业，让学生自己做一个正方形的物体，并观察生活中哪些物品中有正方形的设计，这样既帮助学生掌握了知识，又使得教学情境生动活泼。 2.提高小学数学家庭作业的综合应用性学习数学，可以提升小学生的思维逻辑能力，帮助学生更好地成长。教师在设计家庭作业时，应该将数学还原到实际生活中，帮助学生运用数学知识解决生活中的难题，开发学生的潜能，充分发挥学生的自主性和能动性。除此之外，教师应该不断更新教学理念，在设计家庭作业中注重创新性，将数学知识与其他学科相互融合，提升家庭作业的综合应用

小学二年级数学试题

小学二年级作业年姓名一、看一看，填一填。 1. （）厘米 3. （）厘米二、量一量，填一填。 1.这本练习册长约（）厘米，宽约（）厘米。 2.数学书长约（）厘米，宽约（）厘米。三、我是测量小高手。这个图形是（）形，四条边共（）厘米。四、我的眼力最棒。（请在正确测量方法下面画（）（）（）一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却滑下10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？一、我会选“米”和“厘米”来填空。（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米数学小博士

桌子高约80( ) 床长2( ) 牙刷长约15( ) 汽车长约3( ) 茄子长约20( ) 小红高130() 二、我会填。 1.量较长的物体或距离时，通常用( )作单位。 2.用尺量较短的物体时，通常用( )作单位。 3.1米=( )厘米800厘米=( )米 4. 9厘米比( )少4厘米。 5. 18厘米－9厘米=( ) 厘米60米+7米=()米三、我会比较。 1.在里填上“＞”、“＜”或“=”。 33厘米23厘米100厘米1米 40厘米4米1米30厘米+70厘米 2.把下列长度按从大到小的顺序排列。 6厘米60厘米6米66厘米60米四、我是数学小法官。（对的画“√”，错的画“×”） 1.一枝粉笔长12米。（）

2.学校教学楼高16米。（） 3.一根黄瓜长18米。（） 4.小明的身高是135厘米。（）五、估一估椅子有多高，在正确答案下面画“√”。六、森林运动会。终点起点 60m 50m 40m 30m 20m 10m 0m 1.正在进行的是（）米短跑比赛。 2.（）号是冠军。 3.①号比②号运动员慢（）米。 4.②号比④号运动员（）米。一、我会判断。（下面图形中，是线段的画“√”）

二年级下册数学家庭作业(一)

二年级下册数学家庭作业（一）第一单元练习班级：姓名：一．口算 74—56 = 7 + 62 = 27+73= 5÷5= 54＋35 = 35÷7 = 8×6 ＝ 500＋130= 72÷9= 3000－800＝ 40－27= 34＋50= 600＋800= 730－40= 7×7＝ 56÷8= 62－24= 1500＋700= 400＋360= 32÷8= 71－24= 9×6= 400＋60= 70＋60= 46＋8= 3×6= 9÷9= 30－26= 750＋280= 430－270= 50－（23＋17）= 56－30－18＝ 8×7＋45= 4×9÷6= 300＋80＋240= 34－7×6= （3＋6）×7= 48÷6×4= 二．填空 1.请在□里填上合适数，并列出综合算式。算式__________ 算式__________ 2. 被除数是36，除数是4，商是( )，再乘以3得( )． 3. 70减去18的差是()，再加上22得()． 4. 下面是兴趣班人数的统计表，请完成以下表格，班别男生人数女生人数本班总人数奥数班20 比男生少3人电脑班23 和男生同样多绘画班比女生少4人23 三．解决问题 1.三个小朋友共做了86朵纸花。其中一个小朋友做了24朵，另一个小朋友做了38朵，第三个小朋友做了多少朵？（两种方法解答） 2.二（4）班有男生23人，女生31人一起去划船，每条船最多可坐6人，至少需要租几条船？

3.算一算，我们班现在有多少个同学？ 4.根据条件，完成城区小学生篮球赛得分统计表。球队主场得分客场得分总分东城是南城主场得分的3倍 7 南城 4 与东城客场得分同样多西城是北城主场得分的3倍 1 北城 3 是本队主场得分的2倍 5.爸爸今年36岁，小明今年8岁，当爸爸60岁时，小明多少岁？ 6. 同学们栽了8行树苗，每行7棵，其中女生栽了28棵，男生栽了多少棵？ 7.王刚看一本故事书，每天看6页，看了8天，还剩20页，这本书一共有多少页？ 8.一本书有90页。 9.根据提供的信息解决问题。（1）小青买6支钢笔一共要付多少元钱？（2）小青有30元，买了6支钢笔后，还剩多少钱？（3）你还能提出什么数学问题？去年我们班有40个同学，王力、张扬转学走了。今年，我们班又来了4个新同学。我每天看6页，看了8天。小明还有多少页没看？小明

五年级数学家庭作业设计

五年级数学作业设计数学作业是课堂教学的复习与巩固，也是课堂教学的延续和补充，是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动，也是检验学生独立完成学习任务的主要形式。如果设计出新颖、有趣、开放的新型数学作业，可以很大提高学生的学习能力。数学作业的设置应该内容精、形式新、设计巧，真正使家庭作业发挥它应有的效能。作业现状分析：从我们学校来看，数学家庭作业在“质”和“量”方面问题较多。主要表现为小学生家庭作业形式单调，内容机械，应用实践少。具体表现为：①家庭作业以书面方式布置，以知识巩固为主，应用实践少。②教师布置的家庭作业与学生喜爱的作业不完全相同，大部分的数学作业多为课本、练习册等书本上随堂内容布置。③学生对作业存在“任务”观念，不愿动脑，不愿花时间独立思考，遇到难题马上问父母或者第二天到学校抄袭同学，以交上作业为第一目标。学生总是在被动的情况下接受教师布置的作业，还必须严格地按照教师所作的规定完成作业，没有选择权、自主权。在这种单调乏味、呆板机械的作业面前，产生厌倦和反感，从而对学好数学缺乏信心。工作思路：1、家庭作业的内容要“精”，家庭作业是要学生学会如何运用所学知识正确地解决问题。可以设计贴近生活的作业，让学生感受数学与生活的联系，如：在教学了“元角分的认识”后，可以布置回家后叫上几个邻居家的小朋友，用学具中的人民币，用玩具、文具等代替货物，大家玩到小超市买东西的游戏。并要求第二天到校后和大家交流心得。这样的家庭作业在玩中就做好了，充分调动了学生学习的积极性，体验到了学习数学带来的乐趣。教师还要尊重并兼顾到学生的差异性，在布置家庭作业时努力体现因材施教的思想，可以采用必做与选做相结合的方式布置作业，让认知水平处于不同层次的学生都能体验到成功的快乐。