辽宁省沈阳市教师招聘考试真题

2012年沈阳市教师招聘考试笔试真题

第一部分单项选择题

一、在各题干后列出的4个备考答案中选择出一项正确的答案填写答题卡上填涂标号。共90题,每题1分。

1.中国古代第一位提倡启发式教案的教育家就是()

A孟子B孔子C老子D庄子

2.下列选项中属于凯洛夫的著作就是()

A《大教案论》B《教育学》C《教育漫话》D《普通教育学》

3.下列选项中哪项不就是由孔子提出的？()

A启发诱导 B因材施教 C教案相长 D学思结合

4.()就是人发展的前提,为个体身心发展提供了可能性。

A遗传因素B环境因素C教育因素D主观能动性因素

5.()认为人的发展主要依靠外部力量,教育可以改造人的本性。

A内发论B外链论C成熟论D多因素相互作用论

6.()又被称为“危险期”或“心理断乳期”

A少年期B幼儿期C 青年期D中年期

7.教育者在教育教案中,完成某一阶段工作后,希望受到教育者达到的要求或产生的变化结束,这就是指() A教育目的B教案目标C培养目标D课程目标

8.没有实行双轨制的国家就是()

A英国B德国 C法国D美国

9.我国正式实施的第一个现代学制就是()

A壬寅学制B壬戌学制C葵绪学制D壬子祭丑学制

10.下列选项中哪一项不属于新课程背景下应有的学生观？()

A学生就是发展的人B学生就是具有独立意义的人

C学生就是独特的人D学生就是以学习文化为全部任务的人

11.下列选项中关于教师劳动具有创造性的表达不恰当的就是()

A灵活运用教育原则B创造性设计教案方法C事事与众不同D对不同学生因材施教

12.()一般就是指教师专业能力的熟练程度由一般化到专业化的持续发展过程。

A研究型教师B教师专业发展C行动研究D学科专业素养

13.下列选项中不属于教师智慧的就是()

A不怕重复B有创造性C讲究方法D应变能力强

14.从学生方面瞧,影响师生关系的主要因素就是()

A学生与教师相处的时间B学生对教师的认识

C教师对学生的严格要求D教师的教训能力

15.罗森塔尔效应表明()

A学生受教师评价的影响很大B严格要求学生很重要

C评价学生要从真实情况出发D成绩取决于先天因素

16.教师在其职业生活中应遵守的基本行为规范及在此基础上所表现的观念意识与行为为质量叫()

A教师的专业素质B教师的能力素质C教师的道德素质D教师的思想素质

17.根据一定的教育目的与培养目标,由国家教育行政部门指定的有关学校教育与教案工作的指导性档就是()

A课程B课程计划C课程规范D课程目标

18.学校安排学生大课间活动体现了课程表编制的()原则

A整体性B迁移性C生理适宜性D个性化

19.()不属于“泰勒原理”有关课程变质的四个步骤之一。

A确定课程目标B根据目标选择课程内容C根据目标组织课程内容D编写课程

20,按照学生认识活动的方式,存在接受式学习与()学习

A启发式B理解式C探究式D自主式

21.“道而佛牵,强而弗抑,开而弗达”体现了()教案原则

A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D循序渐进原则

22.通过营造积极向上的班级文化来促进德育工作,运用的就是()

A榜样示范法B陶冶教育法C指导实践法D品德评价法

23.德育工作中最基本、最经常、最使用的形式就是()

A社会实践B教案C课外活动D团队活动

24.马卡连柯指出“教师要影响个别学生,首先要去影响这个学生所在的集体,然后透过集体与教师一道去影响这个学生,便会产生良好的教育小国,这就就是著名的()

A平行教育原则 B知行统一原则

C从学生实践出发的原则D连贯性原则

25.()就是班主任工作的中心环节

A班会活动 B组织与培养班集体

C个别教育 D建立学生档案

26.下列选项中( )就是班级活动的主要形式

A常规班会B生活会C主题班会D班务会

27.班集体区别于学生群体,具体四个基本特性。()不属于其中之一

A相近的学习能力B一定的组织结构

C一定的共同生活准则D集体成员之间互相平等、心里兼容的氛围

28.下列选项中( )不属于后进生的一般心理特征。

A不适度的自尊心B意志力薄弱

C有强烈的荣誉感D学习动机不强

29.对照组织课外活动的要求,下列说法不正确的就是()

A教师至少要在某一方面具有特长与兴趣爱好

B教师要对自己知道的活动领域有足够的了解

C教师要更具平等、合作、尊重意识

D对教师组织能力的要求地狱课堂教案要求

30.以解决中小学教案问题为目的而进行的研究被称为()

A校本研究B教案研究C校本教研D教案课题

31.为了解决某一问题,依据教育理论,严格控制条件,观测教育现象的变化,由条件与现象的因果关系,从而得出科学结论的研究方法就是()

A行动研究法B教育观察法C教育实验法D经验总结法

32.下列具体教育研究方法中不属于调查法的就是()

A问卷调查B访谈C座谈D阅读有关著作

33.教育心理学的创始人就是()

A华生B桑代克C加涅D布鲁纳

34.()可以对无法从外部直接观察的现象进行研究。

A观察法B实验法C调查法D行动研究法

35.对处在前运算阶段的儿童的描述,不正确的一项就是()

A以自我为中心B尚未获得物体守恒的概念

C思维具有不可逆性 D没有客体永久性的概念

36.从埃里克森的人格发展把阶段论瞧,小学生面对的发展任务与危机就是()

A 自我同一性对角色混乱B自助与羞耻C勤奋与自卑D亲密与孤独

37.某学生在研究问题时,容易受她人态度影响,这位学生的认知方式很可能属于()

A场依存型B场独立型C冲动型D深思型

38.有人大器晚成,有人少年英才,有人善于数理运算,有人善于言辞,这反映了人心就是发展的哪个基本特征？()

A连续性与阶段性B定向性与顺序性C不平衡性D差异性

39.自古以来对“戴罪立功”的人一般会“从轻发落”,这种“从轻发落”就是()

A消退B惩罚C强化D分化

40.布鲁纳就是()学习观的代表人物

A行为主义B完形主义C建构主义D结构主义

41.信息加工学习理论的建立者就是()

A加涅B奥苏泊尔C班杜拉D托尔曼

42.与建构主义观点一致的就是()

A学习不依赖于学习者从前的经验

B学习就是接受知识

C学习过程就是自己对意义的理解过程

D学习者需要学习认识结构

43.以下哪个说法中的动机属于内部动机？()

A”万般皆下品,唯有读书高”

B书中自有颜如玉,书中自有黄金屋

C读书就是一种乐趣

D“为中华之崛起而读书”

44.马斯洛需要层次理论中德最高层次就是()

A尊重的需要B自我现实的需要C审美的需要D认知的需要

45.内控型学生通常将个人成败的原因归结为()

A能力B努力C工作难度D运气

46.日常教案中所谓“举一反三”,“触类旁通”,“闻一知十”等现象,在教育心理学上称之为() A迁移B强化C定势D创造

47.艾宾浩斯遗忘曲线的规律就是()

A先慢后快B等速C先快后慢D匀加速

48关于高原现象说法不正确的就是()

A在练习中期,有一个明显的或长或短的进步停顿期,这就就是“高原现象”

B提高练习成绩的新活动结构与方式尚未形成,就是产生高原现象的原因之一

C学生的学习兴趣下降、情绪厌倦、身体疲劳或疾病等,就是产生高原现象的原因之一

D高原现象在简单动作技能练习中更容易出现

49.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打资产阶级呜呜地哭”,这就是使用了()

A精细加工策略B组织策略C调节策略D元认知策略

50.学习策略可分为()三大类。

A复述策略、元认知策略与组织策略

B认知策略、元认知策略与资源经管策略

C计划策略、监视策略与调节策略

D元认知策略、记忆策略与思考策略

51.假如背一段文字,从头到尾记10遍就记住了,那么根据“过度学习”原理,记()最高效、最经济。

A20遍B15遍C12遍D25遍

52.关于创造力,下面哪种说法就是错误的？()

A创造力已成为心理学、教育学以及教案实践领域研究的热点问题之一

B创造性思维就是创造力的核心与基础

C创造力最主要特征就是流畅性、变通性

D创造力可以表现在人类生活的一切实践活动中

53.“以小人之心,度君子之腹”就是一种()效应

A投射B定势 C 首映效应D刻板

54.中学生不易产生的心理问题就是()

A焦虑症B抑郁症C多动症D强迫症

55.()不就是学校开展心理健康教育的途径

A开设系统化的心理学知识课程

B开设心理辅导或咨询

C在学科教案中渗透心理健康教育的内容

D结合班级、团队活动开展心理健康教育

56.在艾里斯的abc理论中,“b”指的就是()

A个体遇到的主要事实、行为、事件

B个体对事件的信念、观点

C事件造成的情绪结果

D个体对事件的理性信念、观点

57.教师常见的神经症中不包括()

A焦虑症B神经衰弱C紧张性头痛D强迫症

58.教师注意力的特点集中表现在()上

A注意稳定能力B注意转移能力C注意集中能力D注意分配能力

59福勒与布朗把教师的成长划分为三个阶段,处于第二阶段的教师关注的就是()

A生存B学生C情境D成长

60、伯利纳根据教师专业知识与技能的学习、掌握情况,提出了教师发展的五个阶段理论。五阶段中第二阶段就是()

A熟练新手阶段B业务精干阶段

C专家阶段D胜任阶段

61、维果茨基认为,儿童现有水平与即将到达的水平之间的差异,就就是()

A最近发展区B最小发展区

C临近发展区 D成长区间

62、教师成长与发展的基本途径:观摩与分析优秀教师的教案活动、()、教案决策训练、反思性教案。

A开展分层次教案B开展模仿式教案

C开展个性化教案D开展微格教案

63、关于头脑风暴的法,下列说法不正确的就是()

A通常以集体讨论的方式进行

B鼓励参加者尽可能快地提出设想或观点,但禁止异想天开

C注重相互启迪,激发灵感

D此法容易引发创造性的连锁反应,形成解决问题的新思路

64、问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设与()四个阶段

A应用假设 B检验结果C实验证明D检验假设

65、()主管全国的教师工作

A国务院B国务院教育行政部门 C全国人大D全国人大教科文卫委员会

66、对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复,情节严重的,可以依据具体情况给予()

A纪律处分B行政处分 C经济处罚 D 警告处分

67、教师对学校教育教案、经管工作与教育行政部门的工作提出意见与建议,通过(),参与学校的民主经管。

A学校工会B学校党组织 C职工代表大会或者其她形式D学校行政部门

68、教师就是履行教育教案职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者与接班人、提高()的使命。

A民族素质 B公民思想道德素质 C公民素质 D公民科学文化素质

69、教师丁某参加了教育学会开展的为期一天的研讨会,没有向学校请假,也没有与同班课程的其她教师串课,致使她所任教的两个班各有一节课没有上,按照学校有关规定,学校对这位老师的行为按照旷工处理,扣发了当日的工资与当月的全勤奖,并在学校的会议上对丁某提出了批评,学校的措施()

A错误,毕竟丁老师就是去参加学术活动去了

B不好说,丁老师有可以理解的地方,也有不对的地方

C 正确,无论如何,丁老师没有遵守学校的制度与执行教案计划,也没有完成教案任务

D过激,个别教育一下就可以了

70、取得高级中学教师资格与中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格,应当具备()。

A高等师范院本科或者其她大学本科毕业及其以上学历

B研究生或者大学本科专业毕业学历

C高等师范专科学校或者其她大学专科毕业及其以上学历

D中等师范学校毕业及其以上学历

71、地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到()从事教育教案工作的,应当给予补贴。

A革命老区 B中西部地区C贫困地区D少数民族地区与边远贫困地区

72、我国的教育方针为:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者与接班人。”这一表述一次规定了我国教育的()

A途径、性质与目的B目的、途径与性质

C性质、途径与目的D目的、性质与途径

73、《中华人民共与国教育法》第十一条第一款规定:国家适应社会主义市场经济发展与社会进步的需要,推进教育改革,促进各级各类教育协调发展,建立与完善()教育体系

A职业B终身C高等 D基础

74、学校组织学生乐队停课参加关系单位的庆典活动,您认为()

A与学校就是关系单位,应当参加B为学校带来收入才参加

C影响正常教案不参加 D应根据学生兴趣决定就是否参加

75、学校、教师()对学生家长提供家庭教育指导。

A可以B受到家长请求可以 C不可以 D在特定场合可以

76、《中华人民共与国教育法》第六条规定:国家在受教育者中进行爱国教育,集体主义、社会主义教育,进行理想,道德,纪律,法制,国防,与民族团结的教育。这充分体现()

A继承与吸收优秀文化成果的原则

B对受教育者进行思想道德教育的原则

C教育公益性的原则

D受教育机会平等的原则

77、《中华人民共与国教育法》第七十二条规定:侵占学校及其她教育机构的校舍、场地、及其她财产,依法承担()

A民事责任 B行政责任C刑事责任D民事、刑事责任

78、国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应当随国民经济的发展与财政收入的增长()

A优先提高 B快速提高 C同步提高 D逐步提高

79、《中华人民共与国义务教育法》规定,实施义务教育,不收()

A学费 B学费、杂费 C杂费 D学费、杂费、住宿费

80、发生违反《中华人民共与国义务教育法》的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当()

A及时补救 B受到党纪处分 C引咎辞职 D追究行政责任

81、某小学为部分学习成绩差的儿童佩戴绿领巾,依据《中华人民共与国义务教育法》判断,这就是一种()行为。

A促进学生进步 B令学生感到难堪 C促进学生思考 D歧视学生

82、《中华人民共与国义务教育法》第三十五条规定,国家鼓励学校与教师采用()教育等教育教案方法,提高教育教案质量。

A生活化 B启发式 C小班化 D合作式

83、《中华人民共与国义务教育法》第三十七规定:学校应当保证学生的()

A文艺活动 B体育活动C自由活动D课外活动

84、国家实行教科书审订制度,教科书的审订办法由()规定。未经审定的教科书不得出版、使用。

A县级教育行政部门 B国务院教育行政部门

C地级市教育行政部门 D省级教育行政部门

85、依据《中华人民共与国教师法》第十四条的规定:丧失教师资格的,()重新取得教师资格。

A3年后 B 5年后 C 不能D改正后

86、某人申请认定教师资格提交的材料如下:本人填写的《教师资格认定申请表》一式两份;身份证原件与复印件;学历证书原件与复印件;思想道德情况的鉴定或者证明材料,依据《教师资格条例实施办法》,其中缺少材料()

A户口簿

B普通话水平测试登记证书原件与复印件

C由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明

D普通话水平测试登记证书原件与复印件与由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明

88、幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试与中等职业学校学习指导教师资格考试,()进行一次。

A每年 B半年C隔年 D三个月

89、教师资格认定机构根据教师资格专家审查委员会的审查意见,在受理申请期限终止之日起()个法定工作日内作出就是否认定教师资格的结论,并将认定结果通知申请人,符合法定的认定条件者,颁发相应的《教师资格证》。

A10 B15 C20 D30

90、取得教师资格的公民,可以在()的各类学校与其她教育机构担任老师

A本级及其以上等级B本级C任何等级D本级及其以下等级

多项选择题(错选漏选不给分,每题1分)

91、教育机会均等就是指( )

A、入学机会均等 `

B、充分发挥能机会均等

C、获得生存发展本领的机会均等

D、获得知识机会均等

92、教师在设计教案过程中,要完成( )的编写。

A、学期或学年教案计划

B、课程计划

C、单元或课题教案计划

D、课时计划<<教案>>

93、从总的方面来讲,教育研究的过程包括( )等三大环节.

A、制定研究计划

B、收集研究材料

C、处理研究资料

D、组织专题研讨

94、以下说法正确的就是( )

A、对偶故事法就是皮亚杰研究道德判断时所采取的一种方法。

B、皮亚杰把道德发展分为自我中心阶段、权威阶段、平等阶段与公正阶段。

C、两难故事法就是柯尔伯研究道德发展水平时设计的方法。

D、柯尔伯把道德判断分为三个水平:前习俗水平、中习俗水平与后习俗水平。