幼儿园国际臭氧层保护日
幼儿园国际臭氧层保护日
【篇一：2015幼儿园环保活动总结】
2015幼儿园环保活动总结
第1篇：“清清水世界”大班环境保护总结
面对世界日渐严峻的环保问题，世人都逐渐认识到：环境保护，教育为本，提高全民环保素质，必须从娃娃抓起。我们幼儿园一直把创建“绿色幼儿园”占重要地位，保护环境、美化环境是人类自下而上的需要，在持之以恒地对幼儿进行环境保护教育下，我们大班年级组本学期乘着3月22日世界“水”日的东风，紧紧围绕“水资源”，开展了“清清水世界”的环保主题活动，通过这样的活动，幼儿对“水资源”的了解更深了，对“保护水”环保意识日渐提高。
本次的“清清水世界”的探索活动进行了近两周，在这一段时间里幼儿始终对水环境有着浓厚的探索兴趣，在活动中，幼儿亲近自然，接触社会，了解了人与环境的依存关系，懂得了如何保护水资源并具有了初步的环保行为，由于一部分的活动是请家长帮助幼儿共同完成，因此保护水资源已从幼儿园延伸到家庭、延伸到社会，这也是我们活动所想要达到的目的。
（1）、幼儿能力的提高
在活动中幼儿的探索能力、记录能力、解决问题能力、讨论交流能力都得到了进一步的提高，每当一个问题提出，他们总是自己想办法解决，通过各种途径查找资料与信息并用自己的方式记录下来，在活动中，他们大胆交流大胆讲述，注意倾听同伴的交流能发现问题提出不同的见解。
（2）、幼儿学会了学习
在活动中幼儿通过自己的努力了解了水资源的污染情况，这些知识经验的获得并不是老师传授的，而是他们通过各种途径收集到的。他们学得主动，学得积极。面对这些污染他们又想出了许多的办法来改变这些污染的状况，充分展示了他们的聪明才智，争做小小发明家。
（3）、幼儿科学行为习惯的养成
地球是我们人类赖以生存的地方，通过“清清水世界”的主题活动使幼儿幼小的心田里埋下了保护环境的种子，知道要爱护花草树木，要保护水资源，要节约用水，更知道要珍惜自然资源。孩子们在一
系列的活动中逐渐养成了良好的科学行为习惯，这些行为习惯的养成将使幼儿终生受益。
地球是人类生存的星球，自古以来，由于人类对对大自然的掠夺，造成令人担忧的势态，大气的污染，臭氧层的破坏，土地沙漠化，海洋生态的失衡，绿色屏障的锐减，垃圾越来越多，环境问题触目惊心。
全球性的环境问题要加以控制，必须从环境教育入手，幼教观念现代化面临生态文明的挑战，提出对幼儿进行学会关心教育，即关心社会与国家的生态利益，关心全球的生活的条件，关心其他物种。因此在幼儿探索水污染的基础上进一步延伸到其他的环境污染问题使孩子从小具有环境知识，知道大自然是个有机的整体，人是大自然的一部分，人类应与大自然和睦相处，人的生存要依存与大自然中那些有生命和无生命的物质，我们要保护环境，进一步增强幼儿的环保意识，使幼儿具有初步的环保行为。第2篇：幼儿园环保活动总结范文
大自然对我们人类一无所求，而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的共同家园，然而本世纪以来，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。所以在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远。当今的幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔造者。因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽
自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探索性、归纳性，将所经历的经验做学问式的整理，最后引导幼儿在生活中活用。我们老师通过环保周的探索和研究，获得了一些心得体会，现总结如下：
首先：从身边的小事做起，引导幼儿关爱环境，珍爱生命。
大自然是幼儿最好的玩伴，在那里幼儿能发现许多在教师中所不能发现的问题。我带领幼儿外出散步、观察。沿途我们给幼儿讲我们一路所经过地方的自然风光，讲遇到的清洁工人的工作。还组织幼儿帮清洁工人捡拾垃圾，让幼儿知道清洁工的工作对我们的生活有极大的影响。让幼儿在实际劳动的亲身体验中领略大自然的美，形成保护环境的初步愿望。
我们还培养幼儿爱护动植物的情感。幼儿天生具有保护小动物的情感，在自然角里饲养小青蛙，种植小花、小草、蔬菜，让幼儿经常
给小鱼、小青蛙等小动物换换水给小花浇浇水以培养幼儿爱护动植
物的情感。
其次：我们在教育活动中渗透环保教育。
生活虽是幼儿最好的学习环境，但由于幼儿年龄小，不善于总结，
因此还不能理解破坏环境所造成的后果。针对我班幼儿的年龄特点，我设计了一系列活动来加强幼儿的环保教育。如在《清洁工具》的
活动设计中幼儿知道了一些清洁的名称，了解了一些清洁工具的基
本用途;我们还利用一些废旧物品：塑料袋、广告纸、吸管、纸杯等
制作了小风车、飞碟组织幼儿进行体育游戏《袋鼠跳》、《小风车》《飞碟》等;在各个区域里面可以看到我们利用幼儿收集回来的废旧
物品制作的教玩具。幼儿对自己带回来的物品非常感兴趣，这样不
仅加强幼儿的环保意识还促使幼儿更多动手操作的机会;我还设计
《种植黄豆》不但使幼儿了解了一些种植黄豆的基本方法，加强了
幼儿对种植的兴趣，更加强了幼儿爱护农作物的情感。
第3篇：大班组环保活动总结
孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，让他们从小就开始直视和参与环境保护活动，提高环境保护的自觉性是非常必要的。本学期我们西欧那个以下几
个方面入手，加强对孩子的环保教育
一、感悟自然，陶冶性情。
人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小
环境，要爱护地球，就要从我们身边做起。因此，我们在园开辟自
然角、种植区，经常带孩子们参与其中，让他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中了解自然界，从而激起他们对生态环境的兴趣和
探索欲望。
二、寓教于乐，加深理解。
1．寓环保教育于各科教学
环保教育是近年来才兴起的，尚未有一套与之相应的课程体系，为此，我们将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动中：结合
“水”“声音”等内容，让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康
的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗；音
乐活动中，教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲时，可引导幼儿象歌中所唱的那样去做；语言活动中，选择儿歌《送你
一把伞》等有环保教育意义的内容。
2．将环保教育渗透到幼儿的一日生活
我们可以把环保教育作为一个中心点，将环保知识从这一中心点向
四周辐射，将丰富多彩的环保教育内容渗透到幼儿的一日生活中去。如我们在班级开展“减少垃圾”的专题活动，让幼儿讨论“垃圾从哪里来”“垃圾多了会怎么样？”“动脑筋让垃圾变宝”等内容，通过展览、
绘画、利用废旧材料等让幼儿进行美工制作等有趣的活动，使幼儿
了
解垃圾对环境的污染，并懂得要管好垃圾、保护环境必须从我做起，从自身感受中获得环保知识。在此基础上，幼儿纷纷把家里的废物、纸、铁盒等拿到幼儿园，用自己的小手制作手工作品，通过剪剪、
贴贴、画画的各种不同形式进行环境布置，从而感受到垃圾再利用
的好处，是一种生动、直观、有趣的环境教育。
我们还经常组织孩子到我园的环保小屋里去看一看，玩一玩，了解
认识各种环保标记，学会将垃圾进行分类。让孩子在游戏、实践中
增长环保知识。
三、环境保护教育要家园相结合。
幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持，让家长了解对幼儿
进行环保教育的必要性、可行性，要求家长配合我们注意从一点一
滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成
良好的环保习惯，如请家长进行节水再利用，让幼儿与家长一起利
用废物进行玩具制作幼儿在玩中学会了思考；玩中学会了尝试；玩
中学会了合作；在玩中学会了分享。同时还请家长多带孩子走进大
自然，让幼儿领略大自然的美好，培养热爱大自然的情感，从而产
生保护美好大自然的愿望。
第4篇：幼儿园教师开展环保活动总结
所有这些环境的恶化，足以引起人们对自身生存环境的重视。近年来，环境问题已超越了国界，成为世界性的热点问题之一，保护人
类赖以生存的地球是世界各国人民的共同愿望。
我园作为省级的绿色幼儿园更是应该走在环保队伍的最前列。我们
将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境教育，从
娃娃抓起”。在年月我园全体幼儿就以自己独特的方式开展了一次别
开生面的环保宣传活动。
大班级小朋友以“垃圾回收，废品循环再造”为主题开展了一次“环保
服装展”。小朋友们所展示的衣服全都是他们自己平日收集的废旧物
品所制成的，造型独特，用材新颖，外表美观。
【篇二：幼儿园家园配合话环保】
洛河中心幼儿园环保专题培训报告
家园配合话环保
因“地球上最后的一滴水，将会是我们的眼泪”的环境危机的出现，
人们对环境保护的迫切感与重要性有了更新的认识。孩子是我们每
个家庭的未来，更是国家的未来，对孩子加强环保教育，意义重大
而深远。我园2008年开始，已经通过一些主题活动，利用各种形式
和手段，把环保教育目标、内容渗透到教学中，让孩子开始学会关
注身边的周围环境，掌握了一些初浅的环保知识。作为家长，关注
并及时了解孩子的学习内容，围绕教学目标，家园配合，强化认知，将环保教育贯穿孩子的生活，共同培养孩子良好的环保行为习惯和
环保的情感态度是非常重要的。
孩子刚上小班不久，班上开了水果品尝会主题亲子活动，在老师的
帮助下，利用旧挂历等废物做的水果时装秀，让孩子初步见识到了
变废为宝的神奇，于是我们开始引导孩子懂得合理利用废物。例如
在家中指导孩子并和孩子一块儿用废纸做成大大小小的垃圾盒，以
减少塑料袋的使用并保持环境的整洁，以及用废纸做玩具等，在让
孩子体验到创造的快乐的同时，培养孩子参与环保的自觉性。在班
上布置动、植物角的过程中，我们也及时给孩子讲解一些简单的动、植物知识，引发孩子对自然界的兴趣。结合装修噪音，让孩子体验
到噪音污染的危害。
在幼儿园“秋天到了”的主题教学期间，我们带孩子去林中采集果子
和各种颜色与形状的落叶，结合老师所教的故事和儿歌，观察季节
变化的一些明显特征，深刻感受季节的转换所伴随的环境中万物的
变化，感受到优美环境所带来的身心愉悦。大自然是孩子环保教育
最直接、最生动的场所，通过经常带领孩子走进大自然，在鸟语花
香的自然环境的怀抱中让孩子自己去看、去闻、去听、去想，去感受、去体验，让孩子认识到自己是环境的一分子，自己无时不刻都
不能离开生存的环境，在培养孩子良好的环保情感态度同时，也有
助于孩子情商的培养。
对于父母而言，最大的快乐就是陪着孩子成长，感受着他成长过程
中的一颦一笑一点一滴，而为了做他心目中最好的爸爸妈妈，我们
就必须不断完善自身，包括在日常生活中，通过自律，言传身教，
节约水、电，减少浪费，外出时及时准备好垃圾袋存放果皮、包装
纸等孩子随时可能产生的垃圾，和孩子互相监督，共同养成良好的
环保习惯。
保护护环境其实很简单，在给家长的环保培训中，我们选了一些贴
近生活，又容易做到的一些小事向家长宣传。
1、使用布袋。我们去商店或农贸市场购物，几乎每样物品都会随赠一个塑料袋，回到家后，这些塑料袋往往立即被扔进垃圾箱。塑料
袋增加了垃圾的数量，占用耕地，污染土壤和地下水。更为严重的
是塑料在自然界中上百年不能降解，若进行焚烧，又会产生有毒气体。仅图一时方便，却把垃圾遗弃给子孙后代。我们应当恢复以往
使用的菜篮子和布袋子购物买菜的的优良传统。
2、尽量坐公共汽车或骑自行车。汽车给我们的生活带来了极大的方便，但是汽车排放的废气，在阳光的作用下，容易形成光化学烟雾，从而给环境带来污染。不仅如此，制造汽车的过程中也要消耗自然
资源，排放污染物，汽车还产生噪声等危害，而且日益增加的汽车
给城市交通造成了重大压力，造成了交通拥堵。解决的办法就是提
倡坐公共汽车或骑自行车等绿色出行方式。在距离不是很远，或时
间不是很紧的情况下，骑自行车或者步行除有利于环境外，更有利
于身心的健康何乐而不为呢？
3、不燃放烟花爆竹
烟花爆竹的集中燃放会产生大量的烟尘，产生很多垃圾，造成严重
的环境污染，还会浪费大量的资源。随着社会的发展，我们应当选
择更文明的形式欢庆节日，进而建设起全面的绿色文明。 4：节约
粮食
在日常生活中，随处可以见到浪费粮食的现象。我国人口已超过13亿，人均耕地面积1.2亩，是世界人均值的1/4；目前耕地面积正以
每年30多万亩的速度递减；全国40%的城市人口消费的粮食依靠进口。乱占耕地，挖沙，土地质量下降，荒漠化等种种现象正在蚕食
着耕地，现实绝对不容乐观！节约粮食，是我们每个公民应尽的义务。
5、拒绝使用一次性用品。
在现代社会中，商品的使用和任意处理是普遍的，特别是一次性物
品使用激增。尽管一次性物品确实在一定程度上满足了人们的特殊
需要，但也浪费了大量的能源和资源，制造了大量的垃圾，增加了
环境的负担，甚至对环境造成了污染。我国是一个有十几亿人口的
大国，如果提倡使用一次性用品，消费量将是巨大的，不仅造成资
源的浪费，而且产生的废弃物也会带来无法预料的灾难。
6、随手关闭水龙头
生活中，我们经常会见到滴水或用后不关的水龙头。我们的淡水资
源是极其有限的。虽然地球表面有71%以上的面积是水，总计约有13.85亿立方千米，但其中有97.2%是不能利用的咸水，2%是两极
和高山的冰雪以及难以利用的淡水，真正可以供人类利用的淡水资
源仅占全球水量的千分之一。全球每年的淡水用量在不断增加，拥
有全世界40%人口的80多个国家和地区缺水，约有10亿人喝不到
纯净水，因饮用不纯净水死亡的人数在发展中国家每年有1，000万。如此紧缺的淡水资源还在被浪费和破坏着。水是生命之源，珍惜水
资源就是珍惜人类的未来。让我们从身边做起，在用过水后，洗手
洗澡打肥皂和洗碗间隙时，随手关闭水龙头。
7：一水多用。今年，遭受旱灾的我们都有所体会，我们已面临着严
重的水源危机。我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世
界人均水量的1/4，全世界排名第110位。而且水源的分布十分不均匀，全国600多个城市半数以上缺水。随着工农业的发展，水的需
求量直线上升。据统计，目前我国每年因缺水造成的农业减产约
2000亿元。既然水资源如此缺乏，我们就应当养成节约用水的好习惯，尽量做到一水多用。日常生活中我们可以摸索出很多一水二用
或者多用的办法。洗菜，掏米水可以供家畜饮用，洗衣服的水可以
用来拖地，冲厕所。洗脸水可以用来洗脚，然后在冲厕所等。国外
一些环保型建筑，能把落在物顶上的雨水收集起来，在用于浇花或
清洁房间...这样的方法还有很多，只要我们有了节水意识，还能想出
更多的好办法。让我们一起实践吧！
8：随手关灯，节约用电
我们大多数人每晚都能享受到电带来的便利。我们夜晚的活动几乎
都离不开电灯的照明。现阶段，电灯所消耗的电不管是来自水力，
核能还是火力，都是以重大的环境和资源代价换来的。水电设施改
变了江河的生态状况；核电站输出核废料；火电燃煤产生大量的有
害气体和粉尘，污染了大气，危害了人类的身体健康，导致了酸雨，增加了全球范围的温室效应。自工业革命以来，人类燃烧了大量的
煤炭，这是大气中二氧化碳含量提高30%的主要原因。全球气温的
提高是我们每个人都能感觉到的。温室效应使南北极的冰山融化，
海平面上升，气候异常，导致一系列生态和社会危机。所以说我们
消耗的电能不是清洁的，也不是无穷无尽的，而是有限的，对环境
环境造成巨大的压力。我们对电的依赖非常强，我们应该节约用电，避免不必要的浪费。。
9、拒绝过分包装
【篇三：幼儿环保教育】
幼儿环保教育
可持续发展战略是当今中国及至整个国际社会广泛认同的一种全新
的发展模式，它探寻的是一条人口、经济、社会、环境和资源相互
协调的、崭新的发展道路，追求的是社会的和谐发展，它的基础是
对环境资源的合理开发、利用与保护。未来社会的发展离不开当前
人们所具备的环保意识与环保行为，今天的幼儿是21世纪的主人，
加强幼儿环保教育，已成为现代幼儿教育的一个重要课题。
一、可持续发展战略呼唤幼儿环保教育
20世纪中叶，环境问题迅速从地区性问题发展成为波及世界各国的
全球性问题。如气候变暖、臭氧层破坏、森林破坏与生物多样性减少、大气及酸雨污染、土地荒漠化等等。90年代初期，世界环境与
发展委员会率先提出了“可持续发展”的概念。呼吁人类要用“跨越几
代人的长远目标来看待发展的成效”，要妥善处理发展与环境的关系，变革现有的不可持续的生活和生产方式，不要以牺牲子孙后代的未
来为代价换取今天的利益，保护环境已迫在眉睫。我国于一九九0
年十二月颁布了《关于进一步加强环境保护工作的决定》，要求“中
小学及幼儿园应结合有关教育内容，普及环境保护知识。”
鉴于此，在幼儿中间积极开展环境保护教育，帮助幼儿对周围环境
进行一些简单的、粗浅的、直观的了解和认识是尤为必要的。通过
教育使幼儿认识到爱护大自然能使我们生活得更健康、更愉快，并
用实际行动来关心大自然，保护大自然，为建立正确的环境观和世
界观作准备。
二、可持续发展战略下的幼儿环保教育
幼儿园应从增进幼儿对大自然的热爱入手，寓教于乐，加深幼儿对
环境保护的认识，以促进幼儿环保行为的养成。
㈠、以景育情，增进幼儿对大自然的热爱
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》描述了两个迥然不同的世界：
三味书屋是禁锢儿童的牢宠，而百草园则是孩子的天堂。百草园有
碧绿的菜畦，高大的皂荚树，有油蛉“低唱”，蟋蟀“弹琴”，还有神
奇的故事，无穷的乐趣。在那里，孩子无拘无束，可以充分发挥他
们活泼好动，天真好奇的天性，可以增进他们丰富的想象力和创造力。鲁迅先生的这篇文章道出了儿童对大自然的向往及大自然给予
儿童的欢乐。教育的责任就在于将大自然所激发的淳朴感情逐渐上
升为儿童对自然的自觉关心和爱护。
1、以园为基地，感悟自然，陶冶性情
人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最为密切的小
环境，要爱护地球，就要从我们身边做起。因此，教师可在园开辟
自然角、种植园、饲养区，经常带孩子们参与其中的管理，他们在
摸一摸、闻一闻，尝一尝中了解自然界，从而激起他们对生态环境
的兴趣和探索欲望，熏陶他们“人和大自然和谐相处之情。”
2、以自然为背景，开阔视野，学会审美
待自然”的意识油然而生。
㈡、寓教于乐，加深幼儿对环境保护的理解
根据儿童认知发展的规律，幼儿只能在具体的层面上认识事物及事
物之间的关系，而无法理解抽象的事物和关系。因此，这就决定了
幼儿环保教育必须寓教于乐，采取直观、形象、生动、有趣的形式
让孩子们在玩中学，学中做，加深对环境保护的理解。
1、寓环保教育于各科教学
环保教育是近年来才兴起的，尚未有一套与之相应的课程体系，为此，教师可将它渗透在幼儿园各科教学中。如科学活动中：结合“水”“声音”等内容，让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康
的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗；音
乐活动中，教幼儿唱《爱护小树苗》等有关环保教育内容的歌曲时，可引导幼儿象歌中所唱的那样去做；语言活动中，选择儿歌《花儿
好看我不摘》等环保内容。
2、寓环保教育于游戏活动
游戏是幼儿的主体性活动，在游戏过程中，孩子们的主动性，积极
性得到了真正的发挥，他们在享受自己成功的喜悦和满足的同时，
也获得了相应的知识。幼儿园开展游戏需要大量的材料，教师可以
与幼儿一起商讨，利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、
纸板等废物，制作游戏材料，让幼儿懂得“废物的根本出路在于利用”的“可持续发展”的观点。
“我是小小环保员”是孩子最喜欢的游戏之一。每当开展游戏时，孩
子们像放飞的小鸟，在教师的指导下，给附近花园里的花和小树浇水，拔掉花坛里的杂草，捡起地上的废纸及丢弃的废品，放在准备
好的废品袋中，孩子们在自己动手的过程中所感受到的比单调的说
教要有意义得多。
寓环保教育于节日活动
此外，教师可在日常生活中把握机会进行环保教育，教育幼儿注意
着装整洁，手脸干净，培养常洗澡，勤剪指甲等个人卫生习惯；指
导幼儿学习整理自己的物品，帮助他们提高生活自理能力，认识自
身清洁与环境整洁的重要性；教育幼儿随手关水、人走关灯、节约
纸张等，让幼儿在潜移默化中获得知识。
㈢、导之以行，促进幼儿环保行为的养成可持续发展理论强调，在
自然面前，在种种环境问题和社会问题面前，人类只有提高自身适
应环境和改造环境的能力，提高自身的“生存能力”，才能获得美好
的生存与
发展的前景。在幼儿已有一定的环保知识和较强的环保意识的基础上，不失时机地引导幼儿将认识、愿望付之实际行动，是进行环保
教育的最终目的。在实现这一目标时，可以设计情境，让幼儿在情
境中学习相应的保护环境的正确行为，如故事表演“狐狸办工厂”、
情境表演“小河边”“逛公园”等，然后引导幼儿将在情境中学习的正
确行为迁移到日常生活中；可设置分类垃圾箱，让幼儿将垃圾投入
相应的标志的垃圾箱内，以利于废物的回收利用；还可开设环保科
技兴趣小组，当幼儿看到传统的铁铸水笼头用水时，水花乱溅，便
急切地用纱布包裹水笼头以节约用水，他们还尝试设计感应水笼头、变距水笼头……
如何保护臭氧层
如何保护臭氧层 爱护臭氧层,要求我们每个人都采取实际行动去少用或者不用对臭氧层有损害的氟氯碳、哈龙、氯氟烃、甲基溴等物质,因为使用包含这些物质的产品会导致对臭氧层的消耗。下面列举在日常生活中含有消耗臭氧层物质或生产中使用这些物质的物品：冰箱、空调等制冷设备（包括家电、运输制冷、工商制冷）、泡沫（大量存在于沙发、一次性发泡餐盒、汽车内饰发泡件、保温喷涂）、灭火剂、气雾剂（摩丝、杀虫剂、外用药喷雾剂）、清洗剂、膨胀烟丝等。 以下是有助于保护臭氧层的个人行为： 爱护臭氧层的消费者购买带有"无氯氟化碳"标志的产品；爱护臭氧层的一家之主合理处理废旧冰箱和电器,在废弃电器之前,除去其中的氟氯化碳和氟氯烃制冷剂； 爱护臭氧层的农民不用含甲基溴的杀虫剂,在有关部门的帮助下,选用适合的替代品,如果还没有使用甲基溴杀虫剂就不要开始使用它； 爱护臭氧层的制冷维修师确保维护期间从空调、冰箱或冷柜中回收的冷却剂不会释放到大气中,做好常规检查和修理泄漏； 爱护臭氧层的办公室员工鉴定公司现有设备如空调、清洗剂、灭火剂、涂改液、海绵垫中那些使用了消耗臭氧层的
物质,并制定适当的计划,淘汰它们,用替换物品换掉它们； 爱护臭氧层的公司替换在办公室和生产过程中所用的消耗臭氧层物质,如果生产的产品含有消耗臭氧层物质,那么应该用替代物来改变产品的成分； 爱护臭氧层的教师,告诉你的学生,告诉你的家人、朋友、同事、邻居、保护环境、保护臭氧层的重要性,让大家了解哪些是消耗臭氧层物质。有了科学的方法,再加上我们的实际行动,我相信,在不远的将来,我们将拥有一片美丽而完整的蓝天。人类共同寄居的地球和共同享有的天空是不可分割的整体.让我们积极行动起来,为了地球上的生命,为了保护我们赖以生存的空间,从我做起,从身边的小事做起,保护臭氧层,使已经缺失的天空早日恢复原状,使人类早日从臭氧空洞的威胁中摆脱出来。 保护方法 要保护臭氧人类必须做到： 1、制定臭氧保护条例.用法律的形式来加以保护。 2、进行全球协作.因为保护臭氧不是一两个国家能够做到的,需要全球合作。 3、研制新型的制冷剂.以淘汰用氟氯烃化合物作制冷剂的旧空调、旧冰箱等。 4、加强宣传教育.使全民都养成保护环境的良好美德。
世界各国节日一览表及世界重要节日(全)
世界各国节日一览表及世界重要节日（全） 一、中国 一月 新年元旦[01/01] 腊八节[农历十二月初八] 二月 世界湿地日[02/02] 国际气象节[02/10] 情人节[02/14] 除夕[农历十二月三十] 春节[农历正月初一] 元宵节[农历正月十五] 三月 全国爱耳日[03/03] 妇女节[03/08] 植树节[03/12] 国际警察日[03/14] 国际消费日[03/15] 世界森林日[03/21] 世界水日[03/22] 世界气象日[03/23] 世界防治结核病日[03/24] 四月 愚人节[04/01] 清明[04/05] 世界卫生日[04/07] 世界地球日[04/22] 五月 国际劳动节[05/01] 中国青年节[05/04] 全国碘缺乏病日[05/05] 世界红十字日[05/08] 国际护士节[05/12] 国际家庭日[05/15] 世界电信日[05/17] 国际博物馆日[05/18] 全国助残日[05/19]
全国学生营养日[05/20] 国际生物多样性日[05/22] 国际牛奶日[05/23] 世界无烟日[05/31] 端午节[农历五月初五] 母亲节[第二个星期日] 六月 国际儿童节[06/01] 世界环境日[06/05] 全国爱眼日[06/06] 端午节[06/15] 父亲节[第三个星期日] 防治荒漠化和干旱日[06/17] 国际奥林匹克日[06/23] 全国土地日[06/25] 国际反毒品日[06/26] 七月 香港回归日[07/01] 七夕情人节[农历七月初七] 建党日[07/01] 中国抗日战争纪念日[07/07] 世界人口日[07/11] 八月 八一建军节[08/01] 九月 劳动节[09/02] 国际扫盲日[09/08] 教师节[09/10] 国际臭氧层保护日[09/16] 国际和平日[09/17] 国际爱牙日[09/20] 中秋节[农历八月十五] 国际聋人节[09/22] 世界旅游日[09/27] 重阳节[农历九月九日] 十月 国庆节[10/01] 国际音乐节[10/01] 国际减轻自然灾害日[10/02]
“臭氧层保护日”活动方案
“国际臭氧层保护日”活动方案 ------低碳生活，绿色课堂 活动目的： １、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识。２、激发学生爱环境的情感，理解“倡导低碳生活唤起绿色希望”的深刻内涵。 二、活动主题： 倡导低碳生活唤起绿色希望 三、活动准备： 1、编排小品 2、调查了解低碳生活的内容 3、地球上各种不良现象的图片。 4、环保宣传单。 5、CAI课件。 四、活动过程： 1、主持人上场，宣布活动开始，导入主题。 主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。 主持人乙：离不开海洋，离不开江河。 甲：离不开山岗，离不开森林。 乙：离不开草原，离不开土地。 甲：是啊，地球是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。 甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《低碳生活，绿色课堂》的主题班会，来认识低碳生活的重要性。 甲：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。可是，你们知道吗？我们的地球妈妈病了，已满身伤痛。 2、课件出示：地球妈妈的哭诉：我是你们人类共同的妈妈——地球，人类都是我的孩子，你们从我身上汲取养料，却不管我的死活，温室气体的排放让我发烧200多年了，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使我身体气温升高、气候发生变化，你们看，我的身体已经不堪重负了。 3、小品表演：人们对地球的破坏，污染。 乙：同学们，看了刚才的小品你们一定深有感触吧。 学生谈自己的感受，我们周围有这样的现象吗？
课件出示：“地球”，（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？ 4、甲：下面，我们一起来看看我们的地球已经变成什么样了？（播放图片） 看了图片，你有什么感受？学生自由谈体会。 人类啊，快来救救我吧 5、课件出示：减碳达人，大家好，我们是地球卫士——减碳达人，我们身在一个叫“减碳大队”的组织，现在我们组织正在招募队员，我们组织的目的就是为了我们人类共同的妈妈地球能够越来越健康，你们愿意加入我们的组织么？但是想参加我们组织可是需要一定的条件，需要通过项考试才能被称为“减达碳人”哦，首先你们知道什么是低碳生活呢？ 主持人乙：谁来说说看？ 学生1：低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。学生2：低碳生活英文叫做（low-carbon life），跟我一起念low-carbon life。 学生3：低碳生活，它是指减少二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低开支的一种生活方式。 6、主持人甲：我们如何做到低碳生活呢？ 学生1：随手关灯，节约用水。 学生2：绿色交通，平衡饮食。 学生3：节约用纸，少用纸巾。 学生4：爱惜衣物，节约用粮 学生5：爱护动物，保护花草。 学生6：强身健体。勤俭为荣。 学生7：不随地吐痰，少用塑料袋。 学生8：不乱扔垃圾，不折树枝， 学生9：不踩小草。 学生10：不说脏话，团结友爱。 女生合：我知晓，我参与，我奉献， 男生合：让我们手拉手，肩并肩， 全体学生：为校园文明建设贡献一份力量。 主持甲：牢固树立“低碳，节约为荣的生活理念， 主持乙：自觉养成好习惯，争做四好少年。 主持甲：我们全班同学一起起立。让我们来一起说： 全班：低碳生活，从我做起。 7、发展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人。
保护臭氧层维也纳公约
保护臭氧层维也纳公约返回 (1985年3月22日签订于维也纳) 前言第1条定义第2条一般义务第3条研究和有系统的观察 第4条法律、科学和技术方面的合作第5条递交资 料 第6条缔约国会 议 第7条秘书处 第8条议定书的通 过 第9条公约或 议定书的修正 第10条附件的通 过和修正 第11条争端的解 决 第12条签署第13条批准、 接受或核可 第14条加入第15条表决权 第16条公约及其议 定书之间的关系 第17条生效第18条保留第19条退出 第20条保存者第21条有效文 本 附件一研究和有 系统的观察 附件二资料交换前言(返回) 本公约各缔约国，意识到臭氧层的变化对人类健康和环境可能造成有害影响，回顾联合国人类环境会议宣言里的有关规定，特别是第二十一项原则，其中规定“依照联合国宪章和国际法原则，各国具有按照其环境政策开发其资源的主权权利，同时亦负有责任，确保护在它管辖或控制范围内的活动，不致对其他国家的环境或其本国管辖范围以外地区的环境引起损害”，考虑到发展中国家的情况和特殊需要，注意到国际组织正在进行的工作和研究，特别是联合国环境规划署的臭氧层世界行动计划，又注意到国家一级和国际一级上已经采取的保护臭氧层的预防措施，意识到保护臭氧层使不会因人类活动而发生变化的措施需国际间的合作和行动，并应依据有关的科学和技术考虑，还意识到有需要继续从事研究和有系统的观察，以期进一步发展有关臭氧层及其变化可能引起的不利影响方面的科学知识，决心要保护人类健康和环境使免受臭氧层变化所引起的不利影响，取得协议如下： 第1条定义(返回) 为本公约的目的： 1. “臭氧层”是指行星边界层以上的大气臭氧层。 2. “不利影响”是指自然环境或者生物区系内发生的，对人类健康或自然的受管理的生态系统的组成、弹性和生产力或对人类有益的物质造成有害影响的变化，包括气候的变化。
保护臭氧层维也纳公约-简体版本
保护臭氧层维也纳公约 发布日期：1985年3月22日生效日期：1989年12月30日 前言 本公约各缔约国，意识到臭氧层的变化对人类健康和环境可能造成有害影响，回顾联合国人类环境会议宣言里的有关规定，特别是第二十一项原则，其中规定"依照联合国宪章和国际法原则，各国具有按照其环境政策开发其资源的主权权利，同时亦负有责任，确保在它管辖或控制范围内的活动，不致对其他国家的环境或其本国管辖范围以外地区的环境引起损害"，考虑到发展中国家的情况和特殊需要，注意到国际组织和国家组织在进行的工作和研究，特别是联合国环境规划署的臭氧层世界行动计划，又注意到国家一级和国际一级上已经采取的保护臭氧层的预防措施，意识到保护臭氧层使不会因人类活动而发生变化的措施需要国际间的合作和行动，并应依据有关的科学和技术考虑，还意识到有需要继续从事研究和有系统的观察，以期进一步发展有关臭氧层及其变化可能引起的不利影响方面的科学知识，决心要保护人类健康和环境使免受臭氧层变化所引起的不利影响，取得协议如下：第一条定义 为本公约的目的： １．"臭氧层"是指行星边界层以上的大气臭氧层。 ２．"不利影响"是指自然环境或生物区系内发生的，对人类健康或自然的和受管理的生态系统的组成、弹性和生产力或对人类有益的物质造成有害影响的变化，包括气候的变化。 ３．"备选的技术或设备"是指其使用可能可以减轻或有效消除会或可能会对臭氧层造成不利影响的排放物质的各种技术或设备。 ４．"备选物质"是指可以减轻、消除或避免臭氧层所受不利影响的各种物质。 ５．"缔约国"是指本公约的缔约国，除非案文中另有所指。 ６．"区域经济一体化组织"指由某一区域主权国家组成的组织，它有权处理本公约或其议定书管理的事务，并根据其内部程序充分受权签署、批准、接受、核准或加入有关的文书。 ７．"议定书"指本公约议定书 第二条一般义务 １．各缔约国应依照本公约以及它们所加入的并且已经生效的议定书的各项规定采取适当措施，以保护人类健康和环境，使免受足以改变或可能改变臭氧层的人类活动所造成的或可能造成的不利影响。 ２．为此目的，各缔约国应在其能力范围内： （ａ）通过有系统的观察、研究和数据交换从事合作，以期更好地了解和评价人类活动对臭氧层的影响，以及臭氧层的变化对人类健康和环境的影响； （ｂ）采取适当的立法和行政措施，从事合作，协调适当的政策，以便在发现其管辖或控制范围内的某些人类活动已经或可能由于改变或可能改变臭氧层而造成不利影响时，对这些活动加以控制、限制、削减或禁止； （ｃ）从事合作，制订执行本公约的商定措施、程序和标准，以期通过议定书和附件； （ｄ）同有关的国际组织合作，有效地执行它们加入的本公约和议定书。 ３．本公约的各项规定绝不应影响各缔约国依照国际法采取上面第１款和第２款内所提措施之外的国内措施的权力，亦不应影响任何缔约国已经采取的其他国内措施，只要这些措施不同它们在本公约之下所承担的义务相抵触。 ４．本条的适用应以有关的科学和技术考虑为依据。
《保护臭氧层维也纳公约》
《保护臭氧层维也纳公约》 前言 本公约各缔约方，意识到臭氧层的变化对人类健康和环境可能造成有害影响，回顾联合国人类环境会议宣言里的有关规定，特别是第二十一项原则，其中规定“依照联合国宪章和国际法原则，各国具有按照其环境政策开发其资源的主权权利，同时亦负有责任，确保在它管辖或控制范围内的活动，不致对其他国家的环境或其本国管辖范围以外地区的环境引起损害”，考虑到发展中国家的情况和特殊需要，注意到国际组织和国家组织在进行的工作和研究，特别是联合国环境规划署的臭氧层世界行动计划，又注意到国家一级和国际一级上已经采取的保护臭氧层的预防措施，意识到保护臭氧层使不会因人类活动而发生变化的措施需要国际间的合作和行动，并应依据有关的科学和技术考虑，还意识到有需要继续从事研究和有系统的观察，以期进一步发展有关臭氧层及其变化可能引起的不利影响方面的科学知识，决心要保护人类健康和环境使免受臭氧层变化所引起的不利影响，兹协议如下： 第1条：定义 为本公约的目的： １．“臭氧层”是指行星边界层以上的大气臭氧层。 ２．“不利影响”是指自然环境或生物区系内发生的，对人类健康或自然的和受管理的生态系统的组成、恢复力和生产力或对人类有益的物质造成重大有害影响的变化，包括气候的变化。 ３．“备选的技术或设备”是指其使用可能减轻或有效消除对臭氧层造成或可能造成不利影响的排放物质的各种技术或设备。 ４．“备选物质”是指可以减轻、消除或避免臭氧层所受不利影响的各种物质。 ５．“缔约方”是指本公约的缔约方，除非案文中另有所指。 ６．“区域经济一体化组织”指由某一区域主权国家组成的组织，它有权处理本公约或其议定书管理的事务，并已按照其内部程序获得正式授权，可以签署、批准、接受、核准或加入有关的文书。 ７．“议定书”指本公约议定书。 第2条：一般义务 １．各缔约方应依照本公约以及它们所加入的并且已经生效的议定书的各项规定采取适当措施，以保护人类健康和环境，使免受足以改变或可能改变臭氧层的人类活动所造成的或可能造成的不利影响。 ２．为此目的，各缔约方应在其能力范围内： （ａ）通过有系统的观察、研究和资料交换从事合作，以期更好地了解和评价人类活动对臭氧层的影响，以及臭氧层的变化对人类健康和环境的影响； （ｂ）采取适当的立法和行政措施，从事合作，协调适当的政策，以便在发现其管辖或控制范围内的某些人类活动已经或可能由于改变或可能改变臭氧层而造成不利影响时，对这些活动加以控制、限制、削减或禁止； （ｃ）从事合作，制订执行本公约的商定措施、程序和标准，以期通过议定书和附件；（ｄ）同有关的国际组织合作，有效地执行它们加入的本公约和议定书。 ３．本公约的各项规定绝不应影响各缔约方依照国际法采取上面第１款和第２款内所提措施之外的国内措施的权力，亦不应影响任何缔约方已经采取的其他国内措施，只要这些措施不同它们在本公约之下所承担的义务相抵触。
国际臭氧层保护日主题活动以及历届主题.doc
2019年国际臭氧层保护日主题活动以及历 届主题 国际臭氧层保护日主题活动以及历届主题 每年的9月16日是国际臭氧层保护日。随着人类活动的加剧，地球表面的臭氧层出现了严重的空洞，1974年被美国加利福尼亚大学的教授罗兰(F.Sherwood Rowland)和穆连(Mario Molina)发现。保护臭氧层就是保护蓝天，保护地球生命。1995 年1月23日联合国大会决定，每年的9月16日为国际保护臭氧层日，要求所有缔约国按照《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》及其修正案的目标，采取具体行动纪念这个日子。 历届主题中国的国际臭氧日纪念活动以“加速淘汰消耗臭氧层物质行动”为主题 1998年主题是：“为了地球上的生命，请购买有益于臭氧层的产品” 1999年国际保护臭氧层日的主题是：“保护天空，保护臭氧层” 2000年的主题是：“拯救我们的天空：保护你自己；保护臭氧层” 2004年的主题是：“拯救蓝天，保护臭氧层：善待我们共同拥有的星球”
2005年的主题是“善待臭氧，安享阳光” 2006年的主题是“保护臭氧层，拯救地球生命” 2008年的主题为“全球携手，共享益处” 2009年的主题为“全球参与，携手保护臭氧层”； 2010年的主题是：“臭氧层保护：治理与合规处于最佳水平”2011年的主题是：“淘汰氟氯烃：绝佳机会” 2012年的主题是：为子孙后代保护大气层 2013年的主题是：“健康的大气环境，我们期待的未来”2014年的主题是：“保护臭氧层，保护我们自己，继续使命”2015年的主题是：“加速淘汰消耗臭氧层物质行动” 2016年的主题是：“世界联合恢复臭氧层与气候”
保护臭氧层
保护臭氧层 轮机1082班伏毅200811821206 摘要: 相信大家都听过中国古代的神话传说——女娲补天，可是那只是传说而已，但在现在来说我们不得不相信“补天”则是千真万确必须实行的全球行动。自从70年代以来，我们在不同的地方比如欧洲的维也纳，加拿大的蒙特利尔，亚洲的北京等，也看到了联合国的高级官员、获诺贝尔奖的科学家，到各国的政府首脑，总之是在不同地方的不同国籍、不同肤色的人们都在为一个共同的使命而奔走努力：那就是要保护臭氧层，保护我们大家的臭氧层，为了地球上的生命…… 关键词：臭氧层；破坏的原因；带来的危害；保护臭氧层 一、臭氧层 相信大家现在对臭氧层并不陌生了吧，可能在小时候就听说过吧，而且在初高中也学过关于这方面的一些内容。书上是这样说的它在距离地球表面14-25公里的高空，因受太阳紫外线照射的缘故，形成了包围在地球外围空间的臭氧层，这臭氧层正是人类赖以生存的保护伞。然而我现在又在网上查阅了一些详细的资料，原来人类真正认识臭氧还是在150多年以前，由德国化学家先贝因博士首次提出在水电解及火花放电中产生的臭味，同在自然界闪电后产生的气味相同，先贝因博士认为其气味类似于希腊文的OZEIN（意为“难闻”），由此将其命名为臭氧。然后形成了包围在地球外围空间的臭氧层。 大家知道，太阳光线中的紫外线分为长波和短波两种，当大气中（含有21%）的氧气分子受到短波紫外线照射时，氧分子会分解成原子状态。氧原子的不稳定性极强，极易与其他物质发生反应。如与氢（H?）反应生成水（H?O)，与碳（C）反应生成二氧化碳（C0?）。同样的，与氧分子（O ?）反应时，就形成了臭氧（O?）。臭氧形成后，由于其比重大于氧气，会逐渐的向臭氧层的底层降落，在降落过程中随着温度的变化（上升），臭氧不稳定性愈趋明显，再受到长波紫外线的照射，再度还原为氧。臭氧层就是保持了这种氧气与臭氧相互转换的动态平衡。在距地球11公里-45公里的大气中，90％以上的臭氧分子富集于此，构成了厚厚的臭氧层。它像一把保护伞，挡住了来自太阳的紫外线。可是，据报道，80年代初，科学家发现，南极上空的臭氧变得越来越稀薄，并形成一个空洞。臭氧空洞逐渐扩大，最大时达2720万平方公里，超过欧洲面积的两倍，南半球一些有人居住的地区暴露在太阳紫外线的直射之下。此外，北极、青藏高原上空也出现臭氧洞，欧洲和其他高纬度地区的臭氧层均遭受不同程度的破坏…… 二、臭氧层被破坏的原因 我们可以从多处了解到氟氯烃、氮氧化物等消耗臭氧的物质是臭氧层破坏的元凶。而且1987年美国老资格战斗机驾驶员巴瑞尼奥斯驾驶ER－2飞机先后12
11 全球性环境问题-国际环境公约
全球性（区域性）环境问题（相关国际环境公约） 1.请简述《联合国气候变化框架公约》的基本情况。 答：《联合国气候变化框架公约》（United Nations Framework Convention on Climate Change) 是1992年５月22日联合国政府间谈判委员会就气候变化问题达成的公约，于1992年6月4日在巴西里约热内卢举行的联合国环发大会（地球首脑会议）上通过。《联合国气候变化框架公约》是世界上第一个为全面控制二氧化碳等温室气体排放，以应对全球气候变暖给人类经济和社会带来不利影响的国际公约，也是国际社会在对付全球气候变化问题上进行国际合作的一个基本框架。公约于1994年3月21日正式生效。 2.请介绍《京都议定书》的基本情况 答：由于《联合国气候变化框架公约》只是一项框架公约，没有规定具体的减排指标，缺乏可操作性，为此于1997年12月在日本京都召开的《公约》第三次缔约方大会上，通过了《京都议定书》，规定发达国家在2008～2012年内要将其二氧化碳等温室气体排放在1990年的水平上平均减少5.2%，而对发展中国家未规定减排义务。《京都议定书》就减排途径提出了三种灵活机制，即清洁发展机制（CDM）、联合履行（JI）和排放贸易（ET）。我国政府于2002年正式批准签署了《京都议定书》。《京都议定书》在2005年2月16日正式生效。 3.请列举臭氧层保护的主要国际公约？ 答：为了保护臭氧层，国际社会通过共同努力，于1985年缔结了《保护臭氧层维也纳公约》，此后又于1987年缔结了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》。 4.请介绍《保护臭氧层维也纳公约》的基本情况 l985年3月，UNEP在奥地利维也纳组织召开了“保护臭氧层外交大会”，有21个国家的政府代表出席了会议。会议一致通过了《保护臭氧层维也纳公约》，并于l988年9月生放。
(完整word版)保护臭氧层维也纳公约
保护臭氧层维也纳公约 该公约通常简称“维也纳公约”。1985年3月22日订于维也纳，并于1988年9月22日生效。 中国于1989年9月11日加入该公约。同年12月10日，该公约对中国生效。 第1条定义 为本公约的目的： 1.“臭氧层”是指行星边界层以上的大气臭氧层。 2.“不利影响”是指自然环境或生物区系内发生的，对人类健康或自然的和受管理的生态系统的组成、弹性和生产力或对人类有益的物质造成有害影响的变化，包括气候的变化。 3.“备选的技术或设备”是指其使用可能可以减轻或有效消除会或可能会对臭氧层造成不利影响的排放物质的各种技术或设备。 4.”备选物质”是指可以减轻、消除或避兔臭氧层所受不利影响的各种物质。 7.“议定书”指本公约议定书。 第8条议定书的通过 1.缔约国会议可依照第2条的规定，于一次会议上通过议定书。 2.任何议定书的草案案文应由秘书处至少在举行上述会议以前六个月呈交各缔约国。 第9条公约或议定书的修正 1.任何缔约国可对本公约或任何议定书提出修正案。这种修正案除其他外，还应充分顾及有关的科学和技术考虑。 2.修正案应由缔约国会议在一次会议上通过。对任何议定书的修正案应在有关议定书缔约国的会议上通过。对本公约或任何议定书提出的修正案，除非该议定书另有决定，应由秘书处至少在举行提议通过该议定书的会议以前六个月呈交给各缔约国。秘书处也应将提议的修正案呈交给本公约各签署国作为资料。 3.各缔约国应尽量以协商一致方式对就本公约提出的任何修正案达成协议。如果尽了一切努力仍无法以协商一致方式达成协议，则应以出席并参加表决的公约缔约国四分之三多数票通过修正案。并应由保存者呈交给所有缔约国批准、核可或接受。 4.对任何议定书的修正，亦应适用上述第3款提到刂的程序，不过只需要出席并参加表决的该议定书缔约国三分之二的多数票就可通过。 5.对修正案的批准、核可或接受，应以书面通知保存者。依照上述第3或第4款规定通过的修正案，应于保存者接得至少四分之三公约缔约国或至少三分之二的有关议定书缔约国的批准、核可或接受通知书后的第九十天在接受修正案的各缔约国之间生效。其后任何其他缔约国存放批准、核可或接受文书九十天之后，修正案对它生效。 6.为本条之目的“出席并参加表决的缔约国”是指参加会议并投赞成票或反对票的缔约国。 第10条附件的通过和修正 1.本公约的附件或其任何议定书的附件，应成为本公约或有关议定书的一个构成部分。因此，除非另有规定。凡提及本公约或其议定书时，亦包括本公约或其议定书的附件在内。这种附件应以科学、技术和行政事项为限。 2.除非在任何议定书里对其附件另有规定，本公约或议定书所增列附件的提出、通过和生效。应适用以下程序： 本公约的附件应依照第9条第2和第3款规定的程序通过，而任何议定书的附件应依照第9条第2和第4款规定的程序提出和通过； 任何缔约国如果不核可本公约的增列附件或它所加入的任何议定书的附件，应于保存者发出通知后六个月内以书面向保存者发出反对声明。保存者应于接得此种声明后立即通知所有缔约国。任何缔约国可于任何时间取消以前发出的反对声明而接受增列附件。有关附件即对它生效； 在保存者发通知六个月之后，增列附件应对未曾依照上文（b）项发出声明的本公约或任何有关议定书的所有缔约国生效。 3.本公约附件或任何议定书附件的修正案的提出通过和生效，应适用本公约附件或议定书附件的通过和生
环境保护知识问答题
环境保护知识问答题 一、自然保护区 1、贵州省有多少国家级自然保护区 7处 2、桫椤国家级自然保护区在？赤水 3、金丝猴在哪个自然保护区？梵净山 4、铜仁地区有哪个国家级自然保护区？梵净山 5、黑颈鹤在哪个国家级自然保护区？威宁草海 6、在毕节地区哪个国家级自然保护区？威宁草海 7、在黔东南州的国家级自然保护区是？雷公山 8、被称为绿宝石的国家级自然保护区？荔波茂兰 10、在黔南州的国家级自然保护区是荔波茂兰 11、金丝猴是属于哪一级野生动物一级 12、荔波茂兰国家级自然保护区是保护喀斯特森林生态系统 13、雷公山自然保护区是保护秃杉及亚热带森林 14、习水自然保护区是保护中亚热带常绿阔叶林 15、麻阳河国家级自然保护区是保护黑叶猴 16、麻阳河国家级自然保护区在哪里沿河、务川 17、金丝猴在哪个国家级自然保护区梵净山 18、黑叶猴在哪个国家级自然保护区麻阳河 19、秃杉在哪个国家级自然保护区雷公山 20、由省环保局主管的国家级自然保护区是威宁草海、赤水桫椤 21、国家级自然保护区的主管单位分别是省林业厅、省环保局 二、环境保护法律法规 22、环境保护是我国的一项基本国策 23、我国环境保护基本法是中华人民共和国环境保护法 24、我国环境保护法是在何时通过的 1989年12月26日 25、环境保护“三同时”原则是指 新建、改建、扩建项目，凡是排放三废和污染环境的，治理措施都必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产。 26、环境保护“三同步”是指 经济建设、城市建设和环境建设要同步规划、同步实施、同步发展 27、环境保护“三统一”是指经济效益、社会效益、环境效益的统一 28、我国国家环境保护行政主管部门是国家环境保护总局 29、一切新建设项目，必须执行什么环境保护法规环境影响评价法 30、实施环境影响评价制度是为了？ 预防因规划和建设项目实施后对环境造成的不良影响 31、国家对环境影响评价实行分类管理，分为哪三类？ 可能造成重大环境影响的编制环境影响报告书，可能造成轻度环境影响的编制环境影响报告表，对环境影响很小的填报环境影响登记表。 32、向环境排放污染物的部门，必须执行什么环境保护制度 向环境保护主管部门排污申报制度 33、为什么要征收排污费
国际保护臭氧日宣传标语
国际保护臭氧日宣传标语 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 国际保护臭氧日宣传标语精选10句： 1) 臭氧层是地球家园的保护伞，是万物生存的防护层，是免受侵害的保护罩，是生态平衡的晴雨表。国际臭氧层保护日，行动起来保护臭氧层，刻不容缓! 2) 地球发光无限好，树木郁葱花朵俏，走兽飞禽都逍遥，鱼儿水中也欢跳，人类健康又富饶，快快乐乐笑声高。一切都因臭氧好，保护地球生机绕。臭氧层保护日，保护臭氧，就是保护我们的家园! 3) 鱼儿离不开水源，鸟儿离不开山林，花儿离不开土壤，人类离不开臭氧，臭氧层保护日，爱护臭氧，保护环境，是我们人类共同的责任! 4) 大地风光无限好，林海深壑虎狼啸。臭氧气层有功劳，保护万物灿烂耀。人类享受环境坏，环球臭氧有空洞。臭氧层保护日，人人有责保臭氧，珍爱生命治环境。 5) 臭氧臭氧真是宝，维护地球环境美，阻挡太空有害物，山清水秀衍生息，隔离有害紫外线，减少皮肤发病率，臭氧层保护日，爱护臭氧，保护我们的家园! 6) 美丽的鲜花需要大地的供养，飞翔的鸟儿需要天空的胸膛;繁衍的人类需要臭氧的力量。臭氧层保护日，我们要保护臭氧，让人类健健康康! 7) 鲜花娇艳了大地，芬芳无比;鸟儿点缀了天空，精彩无穷;鱼儿活跃了河流，生机无限;臭氧保护了生命，繁荣无尽;臭氧层保护日，爱护臭氧，保护我们共同的生存环境! 8) 臭氧气层大作用，它为人类做贡献。遮挡天外紫外线，少受其害生活美。减少人类皮肤病，健康快乐多美好。地球生机无限丽，生命盎然它有功。臭氧层保护日，保护臭氧保环境，人类地球大发展。 9) 花儿感谢大地的滋养，鱼儿感谢河流的供养，鸟儿感谢天空的爱护，万物感谢臭氧的庇护，臭氧层保护日，保护臭氧就是珍爱环境，呵护臭氧就是珍爱生命! 10) 给你乳液，好在春风中得滋润;给你小伞，好在夏日里得阴凉;给你毛衫，
中华人民共和国参加的国际环境保护多边条约目录清单
中华人民共和国参加的国际环 境保护多边条约目录清单 1.《保护臭氧层维也纳公约》 1985年3月22日订于维也纳，1988年9月22日生效。本公约1989年12月30日起对中国生效。 2.《经修订的关于消耗臭氧层物质蒙特利尔议定书》 原议定书1987年订于蒙特利尔，经1990年第二次缔约国会议调整和修正，并经1991年第三次缔约国会议进一步修正。本经修正的议定书于1992年8月20日生效，并于同日对中国生效。 3.《控制危险废物越境转移及其处置巴塞尔公约》 1989年年订于巴塞尔，1992年5月5日生效。1992年8月20日对中国生效。 4.《联合国气候变化框架公约》 1992年5月9日订于纽约。中国政府总理于1992年6月11日签署本公约，全国人大常委会于1992年11月7日批准该公约。1993年1月5日中国交存了批准书。 5.《生物多样性公约》 1992年6月5日订于里约热内卢，1993年12月29日生效。中国政府总理于1992年6月11日签署本公约，全国人大常委会1992年11月7日批准该公约，1993年1月5日中国交存了批准书。公约于1993年12月29日对中国生效。 6.《联合国关于在发生严重干旱/或沙漠化的国家特别是在非洲防治荒漠化的公约》 1994年6月7日订于巴黎，1996年12月26日生效。1994年10月14日，中国代表签署该公约；1997年2月18日，中国批准了该公约；1997年5月19日，该公约对中国生效。 7.《濒危野生动植物种国际贸易公约》修正案 1973年3月3日订于华盛顿，1975年7月1日起生效。1981年4月8日起对中国生效。1983年4月30日于哈博罗纳对第21条进行修订，中国政府于1988年7月7日交存了接受书。 8.《关于特别是作为水禽栖息的国际重要湿地公约》 1971年2月2日订于拉姆萨，经1982年3月21日议定书修正。本公约于1975年12月21日生效。1992年1月3日对中国生效。 9.《保护世界文化和自然遗产公约》 1972年11月23日定于巴黎，1975年12月17日生效。1986年3月12日对中国生效。
2020年(安全生产)安全知识竞赛资料
（安全生产）安全知识竞赛 资料
安全知识竞赛题 壹、必答题 1.现阶段安全生产工作方针是什么： 答：“安全第壹、预防为主、综合治理” 2.《中华人民共和国安全生产法》施行的日期是？ 答：2002年11月1日起施行。 3.2011年安全生产月活动主题是？ 答：安全责任重在落实。 4.消防工作的指导方针是？ 答：预防为主，防消结合。 5.全国消防日是哪天？ 答：11月9日。 6.管生产必须管什么？ 答：必须管安全。 7.落实安全生产责任应做到什么？ 答：应做到“横向到边、纵向到底”。 8.目前X公司推进的“5S”管理工作主要内容有哪些？ 答：整理、整顿、清扫、清洁、素养 9.新工人入厂后，必须接受“三级教育”，分别是哪三级？ 答：厂级、车间级和班组级。 10.什么叫安全？ 答：泛指没有危险、不受威胁、不出事故的壹种状态和过程。11.离岗三个月之上六个月以下复工的工人，要重新进行什么教育？答：岗位安全教育 12.X公司的安全生产理念是什么： 答：安全责重如天、生命至高无上 13.国家安监总局2011年第壹号公告核准X公司成为什么企业？答：“国家壹级安全质量标准化企业”。 14.X公司什么时候通过HSE体系（职业安全健康管理和环境管理体
系）认证。 答：2009年11月。 15.X公司2011年3月，X公司被四川省人民政府安全生产委员会授予什么企业？ 答：“省级安全文化建设示范企业”。 16.X公司安委会办公室设在哪个部门？ 答：设在安技环保部，是X公司安委会的办事机构。 17.X公司内部火警电话是什么号码？社会通用火警电话是什么号码号 答：X公司内部火警电话是：3251119；社会通用火警电话是119。 18.生产现场发生火灾后首先应拨打的火警电话是？ 答：X公司消防队3251119火警电话。 19.身上着火后,迎风快跑的灭火方法是否正确？ 答：迎风快跑灭火是错误的。 20.燃烧必须同时具有哪三个条件？ 答：可燃物质；助燃物质和着火源。此三要素，必须同时具备。21.防火的基本措施有那些？ 答：消除着火源；控制可燃物；隔绝空气。 22.火灾的定义？ 答：凡在时间空间上失去控制的燃烧所造成的灾害，都为火灾。23.电气火灾能否能够用水灭火，为什么？ 答：不能够，因为水是导体。 24.火灾现场对人威胁最大的是什么？ 答：烟。每年火灾死亡的人数中有80%是因为烟熏窒息死亡。25.安全标志分为哪四大类？ 答：禁止标志、警告标志、命令标志和提示标志。 26.危险源应由那三个要素构成： 答：潜在危险性、存在条件和触发因素。 27.各种气瓶的存放，距明火的距离应该是几米？
臭氧层能使地球上的生物免遭紫外线的伤害
保护好地球的“保护伞” 9月16 日是国际保护臭氧层日。2019年主题为“32 年，不断修复”，以纪念1987 年通过大气臭氧层保护的重要历史性文件《蒙特利尔议定书》，动员社会各界参与行动，保护好地球的“保护伞”——臭氧层。 太阳是地球取之不尽的能量来源，但太阳辐射的紫外光中有一部分能量极高，如果到达地球表面，可能破坏生物分子的蛋白质和基因物质，造成细胞破坏和死亡。神奇的大自然给地球设置了一层“保护伞”，就是臭氧层，它能吸收太阳辐射出的99%的紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。 但是，20 世纪80 年代，科学家发现了南极上空的臭氧层空洞。原因就是制冷剂、发泡剂、喷射剂等含有消耗臭氧层物质的化学制品被大量使用。这些制品大量排放对臭氧层构成严重威胁。臭氧层破坏，已是人类面临的全球性环境问题之一。 让人欣慰的是，全世界已经携手行动起来，着力保护臭氧层，有计划地淘汰消耗臭氧层物质。我国自1991 年加入蒙特利尔议定书以来，淘汰消耗臭氧层物质已累计占发展中国家淘汰量一半以上。 但也要看到，保护臭氧层的工作仍面临挑战，有研究表明近年来一些有害物质的排放出现意外增长。保护好地球“保护伞”，需要更进一步的行动。 保护好地球的“保护伞”，要强化监管，提升法律震慑力。我国一些省市相关产业比较集中，要加大监管力度，对非法生产相关物质的企业实施更加严格的管控，进一步明确非法生产、使用、销售和进出口消耗臭氧层物质的法律责任，加大对非法行为的处罚力度。
保护好地球的“保护伞”，要加强监测，加大履约监管能力建设。科学有效地对消耗臭氧层物质开展中长期常规监测、预警预测，科学客观评估减排成效，为加强履约执法及时提供技术保障。 保护好地球的“保护伞”，还要广泛发动群众。一方面，鼓励公众通过举报平台反映举报相关企业违法信息。另一方面，鼓励大家从小事做起，为保护臭氧层作贡献，尽量不用原料中含消耗臭氧层物质的产品等。
保护臭氧层维也纳公约
保护臭氧层维也纳公约 【颁布日期】1985.03.22 【实施日期】1988.09.22 【失效日期】 【法规分类】国际条约 【内容分类】 【颁布单位】维也纳 【内容】 保护臭氧层维也纳公约 前 言 本公约各缔约国， 意识到臭氧层的变化对人类健康和环境可能造成有害影响， 回顾联合国人类环境会议宣言里的有关规定，特别是第二十一项原则，其中规定“依照联合国宪章和国际法原则，各国具有按照其环境政策开发其资源的主权权利，同时亦负有责任，确保在它管辖或控制范围内的活动，不致对其他国家的环境或其本国管辖范围以外地区的环境引起损
害”， 考虑到发展中国家的情况和特殊需要， 注意到国际组织和国家组织正在进行的工作和研究，特别是联合国环境规划署的臭氧层世界行动计划， 又注意到国家一级和国际一级上已经采取的保护臭氧层的预防措施， 意识到保护臭氧层使不会因人类活动而发生变化的措施需要国际间的合作和行动，并应依据有关的科学和技术考虑， 还意识到有需要继续从事研究和有系统的观察，以期进一步发展有关臭氧层及其变化可能引起的不利影响方面的科学知识， 决心要保护人类健康和环境使免受臭氧层变化所引起的不利影响， 取得协议如下： 第一条 定 义 为本公约的目的：
１．“臭氧层”是指行星边界层以上的大气臭氧层。 ２．“不利影响”是指自然环境或生物区系内发生的，对人类健康或自然的和受管理的生态系统的组成、弹性和生产力或对人类有益的物质造成有害影响的变化，包括气候的变化。 ３．“备选的技术或设备”是指其使用可能可以减轻或有效消除会或可能会对臭氧层造成不利影响的排放物质的各种技术或设备。 ４．“备选物质”是指可以减轻、消除或避免臭氧层所受不利影响的各种物质。 ５．“缔约国”是指本公约的缔约国，除非案文中另有所指。 ６．“区域经济一体化组织”指由某一区域主权国家组成的组织，它有权处理本公约或其议定书管理的事务，并根据其内部程序充分受权签署、批准、接受、核准或加入有关的文书。 ７．“议定书”指本公约议定书 第二条 一 般 义 务 １．各缔约国应依照本公约以及它们所加入的并且已经生效的议定书的各项规定采取适当措施，以保护人类健康和环境，使免受足以改变或可能改变臭氧层的人类活动所造成的或可能造成
联合国气候变化框架公约
联合国气候变化框架公约 本公约各缔约方， 承认地球气候的变化及其不利影响是人类共同关心的问题， 感到忧虑的是，人类活动已大幅增加大气中温室气体的浓度，这种增加增强了自然温室效应，平均而言将引起地球表面和大气进一步增温，并可能对自然生态系统和人类产生不利影响， 注意到历史上和目前全球温室气体排放的最大部分源自发达国家；发展中国家的人均排放仍相对较低；发展中国家在全球排放中所占的份额将会增加，以满足其社会和发展需要， 意识到陆地和海洋生态系统中温室气体汇和库的作用和重要性， 注意到在气候变化的预测中，特别是在其时间、幅度和区域格局方面，有许多不确定性， 承认气候变化的全球性，要求所有国家根据其共同但有区别的责任和各自的能力及其社会和经济条件，尽可能开展最广泛的合作，并参与有效和适当的国际应对行动， 回顾1972年6月16日于斯德哥尔摩通过的《联合国人类环境会议宣言》的有关规定， 又回顾各国根据《联合国宪章》和国际法原则，拥有主权权利按自己的环境和发展政策开发自己的资源，也有责任确保在其管辖或按制范围内的活动不对其他国家的环境或国家管辖范围以外地区的环境造成损害，重申在应付气候变化的国际合作中的国家主权原则， 认识到各国应当制定有效的立法；各种环境方面的标准、管理目标和优先顺序应当反映其所适用的环境和发展方面情况；并且有些国家所实行的标准对其他国家特别是发展中国家可能是不恰当的，并可能会使之承担不应有的经济和社会代价， 回顾联合国大会关于联合国环境与发展会议的1989年12月22日第 44/228号决议的决定，以及关于为人类当代和后代保护全球气候的1988年12月6日第43/53号、1989年12月22日第44/207号、1990年12月21日第45/212号和1991年12月19日第46/169号决议， 又回顾联合国大会关于海平面上升对鸟屿和沿海地区特别是低洼沿海地区可能产生的不利影响的1989年12月22日第44/206号决议各项规定，以及联合国大会关于防治沙漠化行动计划实施情况的1989年12月19日第44/172号决议的有关规定， 并回顾1985年《保护臭氧层维也纳公约》和于1990年6月29日调整和修正的1987年《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，
志愿者知识竞赛题库
1世界红十字会由______银行家Henry Dunant成立的. A.瑞士 B.瑞典 C.挪威 D.英国 答案：A 2志愿精神倡导奉献、友爱、（）、进步。 A.帮助 B.互助 C.团结 D.友善 答案:B 3希望工程的宗旨是： A：改善农村办学条件B：促进基础教育的发展C：推动社会主义精神文明建设D：资助贫困地区失学儿童重返校园 答案：D 4每年的________是国际志愿者日。自2001年第一个国际志愿者年开始，国际志愿者日已走过了十周年的历程。 A.12月1日 B.12月5日 C.12月30日 D.12月15日 答案：B 5地球一小时的活动在每年的几月几日进行： A：02.27 B：03.27 C：04.27 D：05.2 答案：B 6．团中央确定成立青年志愿者协会的时间 A.1993 B.1994 C.1995 D.2001 答案：B 7希望工程是中国_________发起倡导并组织实施的一项社会公益事业，其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园，建设希望小学改善农村办学条件。 A.青基会 B.慈善机构 C.党中央 D.共青团 B. 答案:A 8“_______”中国青年志愿者绿色行动营计划"。这项工作以"劳动、交流、学习"为主题，通过组建绿色行动营、建设绿色行动基地，集中组织青年在重点区域开展植树造林、沙漠治理、水污染整治、清除囱色垃圾等环保志愿服务活动。 A.整治母亲河 B.保护母亲河 C.治理母亲河 D.维护母亲河 答案:B 9 2010年11月28日上午9时，“情系红丝带，关爱你我他”——2010年首都高校世界艾滋病日“_____”主题座谈研讨会在北京大学英杰交流中心阳光大厅举行。 A.反对歧视 B.反对歧视与关爱你我 C.反对歧视与自我保护 D.关爱你我 答案:C 10“世界红十字日”是每年的______. A.5月5日 B.5月6日 C.5月7日 D.5月8日 答案:D 11 志愿者奖章正面中央是青年志愿者“______”标志；上方环绕着“奉献、友爱、互助、进步”字样，突出志愿精神；下方底部由橄榄枝环绕，象征和平团结。 A.Y,手,和平鸽 B.心,V,和平鸽 C.心,手 D.心,手,和平鸽 答案:D 12我国提倡的健康公民自愿献血的年龄是 A 18－45 B18—55 C18—65 D18-75