高中生物 脑的高级功能
脑的高级功能
大脑的高级功能主要包括
-注意
-情绪
-学习与记忆
-执行任务功能，如思考，分析等
-语言功能
-自我意识
皮层的高级功能
大脑皮层的主要子类型：初级感觉皮层、初级运动皮层和联合皮层
皮层输入
皮层输出
大脑皮层的差异：根据细胞结构的差异将皮层划分为不同的区域
皮层和所有其他神经系统一样，显示出形态特异性。
不仅特定的皮层区域和特定功能相关，而且特定功能投射到特定的组织区域。
精神分裂症中，皮层正电子发射计算机断层显像激活与幻听有关。
特定脑区的损伤会导致特定功能的丧失或导致行为的改变：如前额叶皮层。
注意
注意的特点是当选择性注意某个特定任务时，会忽略部分的其他虽然可以看见，却视而不见的一些视觉信息，我们将通过消失的大猩猩这一心理学测试视频来加深大家对注意的理解。
情绪
分为积极的和消极的两类不同的情绪，目前来说了解的最好的是对于小鼠条件学习性恐惧的研究，只要是由大脑中杏仁核，前额叶皮层和海马区组成的环路调控的。
学习与记忆
学习与记忆是大脑最基本的功能之一，学习的机制包括研究的相对较清楚的细胞机制（LTP 和LTD）和突触结构（形态学）的改变，不同形式的记忆发生在大脑的不同脑区，举例来说，前额叶皮层对短时程记忆很重要，而海马对新生成的记忆有着至关重要的作用。
假说
认知和意识是由大脑皮层不同区域“信息”“绑定在一起”而产生的。
“绑定问题”假说
死亡的“高级脑区标准”：意识的永久性丧失代表一个人的死亡。
大脑皮层的可塑性
大脑皮层区域的大小和布局并非固定不变
特定区域的活动以及对它的使用能够改变区域大小、特定功能，并对周边区域“殖民化”。大脑皮层经受损害（如中风）后的改组和功能重构。
神经生物学
神经生物学教学大纲（供基础医学、临床医学等专业使用） 四川大学华西基础医学与法医学院 组织胚胎学与神经生物学教研室 2006年5月
神经生物学教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：神经生物学（Neurobiology） 课程号：50125530 课程类别：临床医学基础课，基础医学专业课 学时：48 学分： 3 二、教材：《医学神经生物学纲要》关新民主编科学出版社2003年 三、主要参考资料：《医用神经生物学基础》蔡文琴主编西南师范大学出版社2001年 四、成绩评定：期终考试，100分 五、教学目的：神经生物学是一门研究神经系统的结构和功能的科学。大脑的结构和功能是 自然科学研究中最具有挑战性的课题。近代自然科学发展的趋势表明，21世纪的自然科学重心将在生命科学，而神经生物学和分子生物学将是21世纪生命科学研究中的两个最重要的领域，必将飞速发展。分子生物学的奠基人之一，诺贝尔奖获得者沃森宣称：“20世纪是基因的世纪，21世纪是脑的世纪。” 在医学这个大的学科内，神经生物学是一门在各个水平，研究人体神经系统的结构、功能、发生、发育、衰老、遗传等规律，以及疾病状态下神经系统的变化过程和机制的科学。它涉及神经解剖学、神经生理学、发育神经生物学、分子神经生物学、神经药理学、神经内科学、神经外科学、精神病学等等。 神经生物学的内容非常丰富，研究进展很快，作为医学生不仅要全面掌握，还要及时了解新的研究进展。 本门课程是在学习了神经解剖学、神经组织学、发育神经生物学、神经生理学的基本内容之后，继续给学生介绍关于神经生物学更深入、更感兴趣、更新以及更接近临床实际的知识。 授课将不拘泥于教材，有的老师会结合自己的研究领域；有的以课题进展或综述的方式；有的介绍某一领域研究的历史和现状，特别是研究过程中偶然性和必然性的发现； 有的通过介绍实验方法或实验技术的方式；除了重大进展的意义，还会介绍研究中的挑战、困难和艰辛。会介绍不同的观点或学说，少讲定论性的知识。
脑的高级功能
脑的高级功能 大脑的高级功能主要包括 -注意 -情绪 -学习与记忆 -执行任务功能，如思考，分析等 -语言功能 -自我意识 皮层的高级功能 大脑皮层的主要子类型：初级感觉皮层、初级运动皮层和联合皮层 皮层输入 皮层输出 大脑皮层的差异：根据细胞结构的差异将皮层划分为不同的区域 皮层和所有其他神经系统一样，显示出形态特异性。 不仅特定的皮层区域和特定功能相关，而且特定功能投射到特定的组织区域。 精神分裂症中，皮层正电子发射计算机断层显像激活与幻听有关。 特定脑区的损伤会导致特定功能的丧失或导致行为的改变：如前额叶皮层。 注意 注意的特点是当选择性注意某个特定任务时，会忽略部分的其他虽然可以看见，却视而不见的一些视觉信息，我们将通过消失的大猩猩这一心理学测试视频来加深大家对注意的理解。 情绪 分为积极的和消极的两类不同的情绪，目前来说了解的最好的是对于小鼠条件学习性恐惧的研究，只要是由大脑中杏仁核，前额叶皮层和海马区组成的环路调控的。 学习与记忆 学习与记忆是大脑最基本的功能之一，学习的机制包括研究的相对较清楚的细胞机制（LTP 和LTD）和突触结构（形态学）的改变，不同形式的记忆发生在大脑的不同脑区，举例来说，前额叶皮层对短时程记忆很重要，而海马对新生成的记忆有着至关重要的作用。 假说 认知和意识是由大脑皮层不同区域“信息”“绑定在一起”而产生的。 “绑定问题”假说 死亡的“高级脑区标准”：意识的永久性丧失代表一个人的死亡。 大脑皮层的可塑性 大脑皮层区域的大小和布局并非固定不变 特定区域的活动以及对它的使用能够改变区域大小、特定功能，并对周边区域“殖民化”。大脑皮层经受损害（如中风）后的改组和功能重构。
神经系统的分级调节和人脑的高级功能
【重难点突破】 一、神经调节的基本方式反射 1?问题设计： (1)神经元的哪些结构特点与其功能相适应？ 提示：神经元是神经系统的基本组成单位。它是由细胞体和突起两部分成。神经元的树突非常丰富，它能充分接受其他神经元传来的兴奋。而轴突很长为兴奋的传导奠定基础。神经元的轴突末梢也非常多，能把兴奋传至其他神经元。神经元的突触小体内有高尔基体、线粒体为分泌神经递质，实现细胞之间的信息传递提供物质准备。 (2)辨析反射与反射弧两者的关系。 提示：反射是神经系统的基本方式。反射弧是反射活动实现的结构基础和必要条件。2?知识归纳： (1)反射弧的组成和各部分的功能 反射弧只有在结构上保持其完整性，才能完成反射活动。组成反射结构的任何一个部分受伤，反射活动都将不能完成。 (2)传入神经与传出神经的判断 根据神经节判断：传导通路上有神经节的是传入神经。
根据突触结构判断：脊髓灰质内与突触前膜相连的外周通路为传入神经；与突触后膜相连的外周通路为传出神经。 根据脊髓灰质结构判断：脊髓灰质中前角为膨大部分，后角为狭窄部分，与前角相连的为传出神经，与后角相连的为传入神经。 根据生理实验判断：若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之，为传出神经。【典题演示1】（2010江苏卷改编）右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是 A ．伸肌肌群内既有感受器也有效应器 B? b神经元的活动可受大脑皮层控制 C ．刺激同一反射弧的感受器或传入神经，可使效应器产生相同的反应 D ?在U处施加剌激引起屈肌收缩属于反射 【解析】本题以反射弧示意图为载体考查反射弧结构识别及神经调节等。从图示可看出，传入神经和传出神经均与伸肌相连，所以伸肌肌群中含有感受器和效应器，A项正确。b为该反射弧位于脊髓的神经中枢，肌肉伸缩反射活动受大脑皮层控制，而大脑皮层通过控制低级反射中枢来实现其控制功能，B项正确。刺激反 射弧的感受器或传入神经只要能产相应的兴奋，都可使效应器产生相同的反应，C项正确。U处施加刺激引起的屈肌收缩不属于对外界刺激产生的反应，该过程没有通过整个反射弧完成，因此不属于反射，□项错误。 【答案】D 【变式训练1】（2008年海南）人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤，下列关于该反射的叙述，错误的是（） A.该反射的效应器是骨骼肌 B?该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中 C?该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体 D.寒冷刺激以电和化学信号的形式在反射弧中进行传导和传递 解析：本题着重考查了反射的相关知识。解决本题的关键在于掌握反射的基本途径及反射弧的组成。解析过程：体温调节中枢位于下丘脑，而不是大脑皮层，寒冷感觉的产生位于
神经系统的分级调节和人脑的高级功能
【重难点突破】 一、神经调节的基本方式——反射 1．问题设计： （1）神经元的哪些结构特点与其功能相适应？ 提示：神经元是神经系统的基本组成单位。它是由细胞体和突起两部分成。神经元的树突非常丰富，它能充分接受其他神经元传来的兴奋。而轴突很长为兴奋的传导奠定基础。神经元的轴突末梢也非常多，能把兴奋传至其他神经元。神经元的突触小体内有高尔基体、线粒体为分泌神经递质，实现细胞之间的信息传递提供物质准备。 （2）辨析反射与反射弧两者的关系。 提示：反射是神经系统的基本方式。反射弧是反射活动实现的结构基础和必要条件。 2．知识归纳： （1）反射弧的组成和各部分的功能 反射弧各部分的功能 反射弧的组 成 感受器感受一定的刺激，并产生兴奋 传入神经将感受器产生的兴奋，以神经冲动的形式传向神经中 枢 神经中枢将传入神经传来的神经冲动进行分析与综合，并产生 兴奋 传出神经将神经中枢产生的兴奋，以神经冲动的形式传向效应 器 效应器将传出神经传来的神经冲动转变成肌肉或腺体的活 动 反射弧只有在结构上保持其完整性，才能完成反射活动。组成反射结构的任何一个部分受伤，反射活动都将不能完成。 （2）传入神经与传出神经的判断
根据神经节判断：传导通路上有神经节的是传入神经。 根据突触结构判断：脊髓灰质内与突触前膜相连的外周通路为传入神经；与突触后膜相连的外周通路为传出神经。 根据脊髓灰质结构判断：脊髓灰质中前角为膨大部分，后角为狭窄部分，与前角相连的为传出神经，与后角相连的为传入神经。 根据生理实验判断：若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之，为传出神经。 【典题演示1】（2010江苏卷改编）右图为反射弧结构示意图，相关叙述中错误的是 A．伸肌肌群内既有感受器也有效应器 B．b神经元的活动可受大脑皮层控制 C．刺激同一反射弧的感受器或传入神经，可使效应器产生相同的反应 D．在Ⅱ处施加剌激引起屈肌收缩属于反射 【解析】本题以反射弧示意图为载体考查反射弧结构识别及神经调节等。从图示可看出，传入神经和传出神经均与伸肌相连，所以伸肌肌群中含有感受器和效应器，A项正确。b为该反射弧位于脊髓的神经中枢，肌肉伸缩反射活动受大脑皮层控制，而大脑皮层通过控制低级反射中枢来实现其控制功能，B项正确。刺激反射弧的感受器或传入神经只要能产相应的兴奋，都可使效应器产生相同的反应，C项正确。Ⅱ处施加刺激引起的屈肌收缩不属于对外界刺激产生的反应，该过程没有通过整个反射弧完成，因此不属于反射，D项错误。 【答案】D 【变式训练1】（2008年海南）人突然受到寒冷刺激时，引起骨骼肌收缩而打寒颤，下列关于该反射的叙述，错误的是（）
神经科学探索脑 [神经科学BR]
一、前言及神经元与胶质细胞 了解《神经生物学》的概念、主要内容 分子生物学、发育神经生物学、神经系统生物学、系统神经生物学、行为神经生物学、比较神经生物学（免疫系统衰退与寿命密切相关） 掌握神经元胞体结构和功能 胞体的结构核仁、细胞膜、细胞质、细胞核。胞体的细胞质称为核周质，含有较发达的粗面内质网、游离核糖体、微丝、神经丝、微管以及Golgi 复合体。 功能胞体是神经元的代谢和营养中心，集中了几乎所有蛋白合成的装置。 胶质细胞 中枢神经系统中的星形胶质细胞、少突胶质细胞、小胶质细胞 周围神经系统中的Schwann 细胞、卫星细胞 二、神经生理学基础
掌握神经纤维动作电位的特征 动作电位只发生在阴极； 其大小不随刺激强度而变化； 遵循“全或无”定律； 动作电位可无衰减地传递。 掌握离子通道与门控电流 离子通道的特性 不同的离子通道是相互独立的 通道是孔洞而不是载体 离子通道的化学本质是蛋白质 孔洞大小、形成氢键的能力及通道内位点相互作用的强度与通道的通透性有关离子通道的分类
1）按通道门控的方式分类 电压门控通道 配体（/化学）门控通道 机械门控通道 门控电流的原理 膜离子通道的开闭是一种完全受制于膜内的内在过程，是膜上通道蛋白的带电基团或偶极子在膜电位改变时，在电场作用下发生位移或转动，或重新分布，从而导致通道关闭。通道的开闭伴随有电荷移动，称为门控电流或闸门电流。 三、神经化学与神经药理学基础 1、电镜下的突触由三部分组成化学性突触是哺乳动物神经组织信息传递的主要形式，由突触前成分、突触后成分和突触间隙所构成，呈单向性传导电突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙组成:突触间隙极窄，约2-4nm 左右; 突触前、后膜的构造完全相等，无增厚，紧相贴附，突触前膜无突触囊泡。电信号的传递是通过连接子通道进行的。
第5节 人脑的高级功能(解析版)
第5节人脑的高级功能 一、单选题（本大题共16小题，共16.0分） 1.下列关于人的大脑皮层的叙述，正确的是（） A. 白洛嘉区与韦尼克区均与语言能力有关 B. 刺激中央前回底部引起唇、舌、咽电麻样感觉 C. 大脑皮层体觉区位于大脑左半球，运动区则相反 D. 聋哑人之间的手语交谈依靠视觉中枢和躯体运动中枢就能实现 【答案】A 【解析】 【分析】 本题要求学生理解人大脑皮层躯体运动代表区功能图，理解大脑皮层代表区范围的大小与躯体的大小无关，而与躯体运动的精细复杂程度有关；对肢体运动的调节具有交叉支配的特征。大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。 【解答】 A.1860年，法国外科医生白洛嘉发现，人大脑左半球额叶后部有一鸡蛋大的区域如果受到损伤，则病人可以理解语言，但不能说完整的句子，也不能通过书写表达他的思想。现在把这个区叫做白洛嘉表达性失语症区，或白洛嘉区。后来，韦尼克又发现人大脑左半球颞叶的后部与顶叶和枕叶相连接处是另一个与语言能力有关的皮层区，现在叫做韦尼克区，A正确； B.中央前回是躯体运动中枢，所以刺激中央前回底部引起面部运动，B错误； C.大脑皮层体觉区和运动区在大脑皮层左半球和右半球都存在，对机体进行交叉支配，C错误； D.聋哑人之间的手语交谈依靠视觉中枢、语言中枢和躯体运动中枢才能实现，D错误。故选A。 2.学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是（） A. 听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息 B. 记忆是获得新的行为、习惯和积累经验的过程 C. 抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动 D. 参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与 【答案】B 【解析】 【分析】 本题考查了脑的高级功能，意在考查学生的理解和应用能力，解答本题的关键是掌握各种语言中枢的功能。 【解答】 A.兴奋在反射弧中的传递是单向的，因神经元之间通过突触时单向传递信息，A正确； B.学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆是将获得的经验进行储存和再现，B错误； C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容的语言中枢和控制手部书写活动的躯体运动中枢，C正确； D.参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的运动性语言中枢和听觉性语言中枢参与，D正确。
神经生物学考研大全
神经生物学排名 1复旦大学生命科学学院神经生物学2009年研究生入学基本情况 招生人数：24 报考人数：无 最低录取分数：无录取比例：无 复旦大学生命科学学院神经生物学2009年研究生入学专业目录 研究方向：01视觉信息处理的神经机制及细胞和分子基础02痛觉信息传递、调制的细胞和分子基础 03学习和记忆的神经基础 04阿尔茨海黙病的神经生物学机制 05癫痫机制的研究 06突触可塑性和记忆 07精神疾病的分子及遗传机制 08神经干细胞与神经发育 初试科目：①101政治理论 ②201英语 ③727生物化学或728生理学
④872细胞生物学 复试备注：含脑科学研究院14名，其招生方向为01－03及05－08。 2中南大学基础医学院神经生物学2009年研究生入学基本情况 招生人数：无报考人数：无 最低录取分数：无录取比例：无 中南大学基础医学院神经生物学2009年研究生入学专业目录 研究方向：01神经元溃变与再生02血管重建的分子调控 初试科目：①101政治 ②201英语 ③306西医综合或731生物综合④810生物化学(X) 中南大学基础医学院神经生物学2009年研究生入学参考书目 《陈阅增普通生物学》吴相钰主编，高教出版社； 《细胞生物学》翟中和，高教出版社，02年； 《生物化学》面向21世纪教材，第六版，周爱儒主编，人民卫生出版社 《生物化学》面向21世纪教材，第六版,周爱儒主编，人民卫生出版社； 《生物化学》第三版,王镜岩编，高教出版社 3中国科学院上海生命科学研究院神经生物学2008年研究生入学基本情况 招生人数：35 报考人数：无 最低录取分数：无录取比例：无
脑功能与认知科学重点实验室简介
脑功能与认知科学重点实验室简介 一、实验室的研究方向、主要研究内容 本实验室是以研究脑的高级机能结构为核心，在神经生物学、认知心理学、信息科学、认知语言学、教育学等多学科相互渗透的基础上进行跨学科的研究脑功能的发育、认知发展及全脑功能开发为主要内容的实验室。本实验室主要有五个研究方向： 研究方向一、大脑的高级机能结构与认知神经科学 研究内容 本研究方向主要以动物及人的脑为研究对象，应用神经生理学、神经组织解剖学、神经心理学、脑影像学等脑功能研究方法，全面进行大脑的高级结构功能及认知神经科学机制的研究。重点研究脑的系统神经机能结构，主要对学习、记忆、注意、思考等高级机能活动进行脑皮质领域定位。并基于大脑生理学机制及脑科学研究的最新成果探索知觉、注意、记忆、动作、语言、推理、思维、意识乃至情感在内的各个层面的认知活动及脑的高级机能在人的生涯中的发生、发展规律；全面开发脑的潜能，进行全脑功能、全脑教育、创新思维的理论与实践研究。创造开发培育脑、提高脑的记忆力、创造力。对音读、速读、速听的大脑生理学原理进行深入研究，开发增强学习记忆力的辅助器具，全面进行认识脑、保护脑、创造脑、培育脑的跨学科的脑科学研究。 研究方向二、认知神经心理与认知发展 研究内容 本研究方向主要研究0—18岁儿童和青少年及成年阶段脑功能开发与认知发展规律、发展特点、影响因素、预防方法与对策等理论与实践研究。重点研究：1、儿童大脑潜能与儿童认知发展特点的研究。2、儿童早期脑开发与言语开发的实验研究。3、儿童智力结构的多元智力因素的脑科学研究。4、儿童创造力培养与脑机能的发展规律的研究。5、儿童游戏对儿童脑功能的开发与促进的研究。6、科学用脑与预防脑疲劳的实验研究。7、未成年人心理健康与心理咨询理论与技术的研究。8、大学生心理危机与心理支持系统的研究。9、开发儿童右脑，建构认知新模式的研究。 研究方向三、神经网络与人工智能 研究内容 本研究方向主要以计算机为研究手段，模拟神经系统的结构与功能，建立人工的神经网络模型，
人脑的高级功能教案
一、目标导航 1、学习目标 概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 2、重难点 重点：人脑的高级功能。 难点：人脑的高级功能。 知识网络 神经系统的分级调节 人脑的高级功能 三、导学过程 人类的高级神经中枢是在大脑皮层：大脑皮层有许多功能区，管理着人体某一方面的活动，但各功能区之间是相互协调的比较重要的功能区有：躯体运动中央、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢和嗅觉中枢等，管理这些功能的功能区在大脑皮层中都有它们的典型代表区在躯体运动中枢中，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系：躯体各部位在皮层的代表区所占的比例是不均等的，一般运动越是复杂的躯体部分在皮层中的代表区所占的比例比较大，运动简单的躯体部分在皮层中的代表区所占的比例较小 语言中枢是人类特有的高级神经活动：语言中枢在大脑皮层的代表区较为分散人类的语言有多种形式，如书写、口语、阅读、听语等，与这些人类的高级神经中枢是在大脑皮层：大脑皮层有许多功能区，管理着人体某一方面的活动，但各功能区之间是相互协调的比较重要的功能区有：躯体运动中央、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢和嗅觉中枢等，管理这些功能的功能区在大脑皮层中都有它们的典型代表区在躯体运动中枢中，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系：躯体各部位在皮层的代表区所占的比例是不均等的，一般运动越是复杂的躯体部分在皮层中的代表区所占的比例比较大，运动简单的躯体部分在皮层中的代表区所占的比例较小 语言中枢是人类特有的高级神经活动：语言中枢在大脑皮层的代表区较为分散人类的语言有多种形式，如书写、口语、阅读、听语等，与这些功能相关的代表区一般靠在相应的功能区附近如运动性语言中枢和书写中枢靠在躯体运动中枢附近，听性语言中枢则靠在听觉中枢附近，视性语言中枢则靠在视觉中枢附近不同的语言中枢受损后的临床表现：运动性语言中枢受损后，患者表现为能听、能写、能看懂文字，但不能说话;书写中枢受损患者表现为能说、能听、能读，但不能写;听性语言中枢受损患者表现为能说、能读、能写，但听不懂别人的说话;视性语言中枢受损患者表现为能说、能听、能写，但读不懂文字
神经生物学与脑科学重点
神经解剖课件 1.神经生物学（Neurobiology）的定义：神经生物学是生物学的一个分支，是一门在分 子、细胞、组织器官和整体等多个水平上研究神经系统的形态和功能的学科。 2.神经系统的构成 3.端脑： 即大脑的左右半球，覆盖着间脑和中脑，大脑半球表面的灰质层，称为大脑皮质，其内侧为白质，也称为髓质； 白质内灰质团块属于基底核：纹状体（尾状核和豆状核）、屏状核和杏仁核； 大脑半球内的腔隙为侧脑室。 4. 5.大脑皮质分层： Nissl 染色切片上，大脑皮质细胞明显分层。 新皮质（6层）： 分子层：少量的水平细胞和星形细胞和大量的密集的与皮层表面平行的神经纤维； 外颗粒层：多数星形细胞和小锥体细胞组成； 外锥体细胞层：此层较厚，由许多锥体细胞和星形细胞组成； 内颗粒层主要由密集的星形细胞组成； 内锥体细胞层：主要由中型和大型的锥体细胞组成； 多形细胞层：以梭形细胞为主，还有锥体细胞和颗粒细胞；
6.大脑半球内白质纤维束可分为三类：联络纤维、连合纤维、投射纤维。 7.基底核（basal nuclei） 位于大脑半球白质内的灰质团块，包括：尾状核、豆状核、杏仁体和屏状核。 纹状体：尾状核和豆状核组成； 豆状核：由外周的壳和苍白球组成； 新纹状体：尾状核和豆状核的壳组成； 旧纹状体：苍白球较古老，称之为旧纹状体。 8.侧脑室（在端脑内）：左右各一，位于左右大脑半球内； 9.间脑 部位：位于端脑和中脑之间； 组成：（背侧）丘脑、后丘脑、上丘脑、下丘脑和 （腹侧）底丘脑 间脑中间的窄腔为第三脑室，分割左右间脑。 10.（背侧）丘脑 简称丘脑，是由一对卵圆形的灰质团块组成；两侧丘脑之间的缝隙为第三脑室。 背侧丘脑的灰质被“Y”形内髓板分割成三个核群： 前核群：与内脏功能调节及基本情绪活动有关； 内侧核群：是躯体和内脏感觉的整合中枢； 外侧核群：全身各种感觉传入到大脑的中继核。 功能：丘脑是除嗅觉以外的各种感觉的皮层下中枢。 11.下丘脑： 位于背侧丘脑的下方，组成第三脑室的侧壁的下部和底部； 分部：视前区、视上区、结节区和乳头体四部分； 功能： a.存在内分泌功能的神经细胞，可释放9种促垂体释放激素，调节机体的内分泌活 动；如：促甲状腺激素释放激素等； b.对机体的体温、摄食、水盐代谢等活动以及情绪和机体昼夜节律的调节。 12.上丘脑： 分部：丘脑髓纹、缰三角、缰连合、后连合、松果体； 功能：可产生多种生物活性物质，最重要的是松果体素（褪黑素）； 13.后丘脑： 分部：包括内侧膝状体和外侧膝状体； 14.底丘脑 功能：参与锥体外系的功能。
ERP脑电实验室
ERP心理实验室 1.方案背景 ERP可将刺激事件包括视觉、听觉、体感等物理刺激和心理因素在大脑内引起的相应反应真实客观的表现，为研究大脑功能提供可靠的实验技术方法，是心理学研究不可缺少的工具。在认知心理学、精神病学、运动医学、人体工程学等领域得到广泛的应用。 ERP被誉为“观察脑高级功能的窗口”。ERP（事件相关电位）指的是凡是外加一种特定的刺激，作用于感觉系统或脑的某一部位，在给予刺激或撤消刺激时，在脑区所引起的电位变化。近年来，随着认知神经科学研究的突飞猛进，ERP更是受到脑科学界更为广泛的关注。就认知神经科学而言，它是侧重于研究认知过程神经机制的交叉学科，而ERP的优势正是具有很高的时间分辨率（毫秒），此外，ERP便于与传统的心理测量指标－反应时有机地配合，进行认知过程研究，且具有无创性。多导联ERP设备的应用，也很好地解决了其空间分辨率的局限。 ERP/EEG的研究已经深入到心理学、生理学、医学、神经科学、人工智能等多个领域，发现了许多与认知活动过程密切相关的成分等等。 2.ERP系统的主要功能 本实验系统的脑电电极帽采用先进的纯银镀氯化银的电极，电极的排列方式采用习惯用的10/20排列方式。每套实验系统配置了并口整体插拔和单电极插拔两种插拔方式的两种电极帽。 2.1教学功能 ERP基本知识呈现。包括ERP神经学基础、ERP记录与提取以及ERP子成分介绍等。配合实验示例可以方便地应用于课堂教学。 5个经典ERP实验示例。包括P300实验、MMN实验、GoNoGo实验、N170实验和情绪实验。每个实验均包括实验简介、方法与程序、实验运行、数据分析、结果与讨论、参考文献等六部分。 在这5个经典ERP实验教学范例中，P300是Sutton等1965年发现的，是晚正成分的第三个正波P3。这是一个主要与心理因素相关的内源性成分。其潜伏期反映对刺激物的评价或分类所需要的时间，波幅反映背景或工作记忆表征的更新；MMN是N??t?nen等在1978年应用
脑科学与认知神经科学
脑科学与认知神经科学 内容提要：研究大脑，开发大脑，是世界各国科学家和学者所研究关注的热点问题之一，脑科学之所以受到各国科学家的积极关注，重点研究，是因为脑科学的研究，具有极为重要的意义，与现在科技创新密切相关。本文从“大脑脑科学我国的脑科学研究现状脑科学与现代科技创新”等四个方面研究脑科学在推动科技创新的重要意义。以介绍大脑的机能及大脑的运作程式为开始，通过“脑科学”“我国的脑科学研究现状”“脑科学与现代科技创新”来研究脑科学对现代科技创新的作用与意义。 关键词：大脑脑科学现代科技创新研究现状行动中枢思维中枢 大脑 大脑是人体最重要的生理器官，是人的行动中枢和思维中枢，是决定人是最高级动物最重要因素。大脑由约140亿个细胞构成，重约1400克，大脑皮层厚度约为2--3毫米，总面积约为2200平方厘米，据估计脑细胞每天要死亡约10万个（越不用脑，脑细胞死亡越多）。大脑又称端脑，脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢。脊椎动物的端脑在胚胎时是神经管头端薄壁的膨起部分，以后发展成大脑两半球，主要包括大脑皮层和基底核两部分。大脑皮层是被覆在端脑表面的灰质、主要由神经元的胞体构成。皮层的深部由神经纤维形成的髓质或白质构成。髓质中又有灰质团块即基底核，纹状体是其中的主要部分。广义的大脑指小脑幕以上的全部脑结构，即端脑、间脑和部分中脑。 一个人的脑储存信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆，最善于用脑的人，一生中也仅使用掉脑能力的10%。大脑分为左脑和右脑，左脑是知识司令，它的职责是以思维、分析思维、集中思维为主进行智力开发。左脑又可称为数学家的脑，右脑是创造司令，它的职责是以想象、直觉思维、扩散思维为主进行智力开发，右脑又可称为艺术家的脑，但是这种把左脑和右脑分开，功能明确划分并不准确，因为连接着左脑和右脑的是由大约几亿条神经纤维组成的胼胝体进行连接的，左脑和右脑在不断地相互交流传递信息大脑是个完整的不可分割的整体大脑主要包括左、右大脑半球，是中枢神经系统的最高级部分。 人类的大脑是在长期进化过程中发展起来的思维和意识的器官。大脑半球的外形和分叶左、右大脑半球由胼胝体相连。半球内的腔隙称为侧脑室，它们借室间孔与第三脑室相通。每个半球有三个面，即膨隆的背外侧面，垂直的内侧面和凹凸不平的底面。背外侧面与内侧面以上缘为界，背外侧面与底面以下缘为界。半球表面凹凸不平，布满深浅不同的沟和裂，沟裂之间的隆起称为脑回。背外侧面的主要沟裂有：中央沟从上缘近中点斜向前下方；大脑外侧裂起自半球底面，转至外侧面由前下方斜向后上方。在半球的内侧面有顶枕裂从后上方斜向前下方；距状裂由后部向前连顶枕裂，向后达枕极附近。这些沟裂将大脑半球分为五个叶：即中央沟以前、外侧裂以上的额叶；外侧裂以下的颞叶；顶枕裂后方的枕叶以及外侧裂上方、中央沟与顶枕裂之间的顶叶；以及深藏在外侧裂里的脑岛。另外，以中央沟为界，在中央沟与中央前沟之间为
神经科学脑与性
脑与性 雄性和雌性的脑为何及有何不同——中枢神经系统性别二态性 为何不同： 1、有性生殖依赖于各种个体和社会行为——求偶、相互吸引和配偶的维系，交配，生子和养育后代——在每一情形之下，雄性和雌性的行为通常完全不同。由于行为依赖神经系统的结构和功能，可充分假设雌雄的脑有不同。 2、雌雄的身体不同，每种性别特异性的身体部分需要特异性的神经系统活动去控制它们。有何不同： 1、目前研究证明人类脑性别二态性小而少、不明显，并且功能不清楚。人类男女脑的差异趋向于某一个整体水平，而在整体中有部分相同或重叠。 女性是在大脑边缘的基础上确立的个性，女性的行为主要是受大脑边缘系统的控制，思想和行为都更纯真。男性脑是以大脑皮层为中心，大脑的许多功能都汇集在这个部位，表现在行为上，男性为获得名誉地位而拼命工作，追求脱离现实生活的冒险或浪漫。 2、非人类的动物有大得多、可解释的二态性。如：啮齿类雌、雄性脑的区别在于下丘脑。在鸟类中，只有雄鸟鸣叫，因为只有雄鸟具有与鸣叫相关的大型脑核团。 3、脑性别二态性为具有动态变化的特点，符合与之相关的性行为特点。例如，雌鼠的躯体感觉皮层中有腹部乳头周围皮肤的代表区，而当雌鼠哺育幼仔时，这些代表区可暂时性地扩大至整个皮层。 中枢神经系统的性别二态性： 1、对人类来说： 与性行为相关的二态性神经结构很少发现并且不明显。一个有关的结构是支配围绕阴茎基部球海绵体肌（bulbocavernosus, BC ）的脊髓运动神经元集合。人类支配BC肌的运动神经元池被称为Onuf核团，位于骶髓Onuf核有一定的二态性（男性的神经元数量比女性多），因为男性的BC肌比女性的大。 人类的视前区也有二态性，但要观察到它们困难大得多。有4 个被称为下丘脑前部间质核的神经元群。这些核团参与性行为的证据还非常间接。 2、哺乳动物脑最明显的性二态性集中于第三脑室周围，在下丘脑前部的视前区，这个区域可能参与生殖行为。 男女、性认知二态性： 1.言多研究表明：在完成词语任务方面女性表现优于男性 2.男性优势的测试任务包括查阅地图、迷宫训练和数学推理。研究者们推测，男性的这些优势是从当初在广大区域内从事狩猎进化而来的。性别间最大的差异是对物体旋转的辨别，这是一项男性处于优势的任务。 3.来自进化上的解释不时被提出：男性发展成猎人，更多地依赖于他们在环境中搜索的能力。女性则发展在家附近照顾孩子的行为，这使得她们更具社会性和语言表达性。
高中生物--人脑的高级功能练习
高中生物--人脑的高级功能练习 课后篇巩固提升 基础巩固 1.人的学习和记忆是脑的高级功能之一，下列有关叙述不合理的是( ) A.听课时需要神经元的活动和神经元之间通过突触单向传递信息 B.阅读时通过神经纤维把眼部效应器产生的兴奋传导到神经中枢 C.抄笔记需要大脑皮层感知学习内容和控制手部书写活动 D.参与小组讨论，需要大脑皮层言语区的S区和H区参与 解析阅读时通过神经纤维把眼部感受器产生的兴奋传到神经中枢。 答案B 2.下列关于各级神经中枢功能的叙述，错误的是( ) A.一般成年人可以“憋尿”，这说明高级中枢可以控制低级中枢 B.“植物人”的脑干和脊髓的中枢不能发挥调控作用 C.大脑皮层S区发生障碍的患者不能讲话 D.语言功能是人脑特有的高级功能 解析排尿反射的初级中枢位于脊髓，一般成年人可以有意识地控制排尿，说明脊髓的排尿反射中枢受大脑皮层的控制，A项正确;“植物人”具有呼吸和心跳，也能排尿、排便，呼吸中枢在脑干，排尿、排便反射中枢在脊髓，B项错误;大脑皮层S区发生障碍的患者不能讲话，C 项正确;语言功能是人脑特有的高级功能，D项正确。 答案B 3.在学习过程中，要强调动手、动口、动眼、动耳、动脑，要反复复习，其道理不包括( ) A.动用各种器官有利于建立新的条件反射 B.动用各种器官有利于促进神经元的活动和新突触的建立 C.反复复习是将经验贮存、再现，不会建立新的神经联系 D.反复复习有利于强化已有的神经联系 答案C 4.人的语言中枢位于( )
A.大脑皮层 B.小脑 C.下丘脑 D.脊髓 解析大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有躯体运动中枢(管理身体对侧骨骼肌的运动)、躯体感觉中枢(与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关)、语言中枢(与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢)、视觉中枢(与产生视觉有关)、听觉中枢(与产生听觉有关);脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能。 答案A 5.下列关于人脑机能的叙述，不正确的是( ) A.下丘脑受损会使节律调节异常 B.大脑受损可能会导致小便失禁 C.短期记忆可能与新突触的建立有关 D.言语区的S区受损患运动性失语症 解析下丘脑与生物节律等的控制有关，故下丘脑受损会使节律调节异常，A项正确;控制排尿的低级中枢受到大脑中相应高级中枢的控制，因此大脑受损可能会导致小便失禁，B项正确;短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，C项错误;言语区中的S区(运动性语言中枢)受损能听懂话但不能讲话，D项正确。 答案C 6.根据神经系统部分结构模式图回答有关问题。 (1)大脑皮层是整个神经系统的，其上分布着许多重要的中枢，如⑥和⑦分别是躯体运动中枢和躯体感觉中枢。它除了对外部世界的以及控制机体的外，还具有、、、等方面的高级功能。 (2)打字员熟练的指法主要是由[ ]发动和[④]进行协调共同完成的。 (3)盲人“阅读”盲文，首先要通过大脑皮层的[ ]中枢和[ ]中枢;理解盲文含义，则要通过中枢完成。
大脑、神经生物学词汇表
afferent fibers 传入纤维Ammom horn 安蒙氏角amygdala 杏仁核angular gyrus 角回anterior nucleus thalamus 丘脑前核arachnoid 蛛网膜arcuate fasciculus 弓状束arcuate nucleus 弓状核associative cortex 联络皮质auditory cortex 听觉皮质auditory cortex 听觉皮质anterior cingulate cortex, ACC,前扣带回 B basal ganglia 基底神经节basal nucleus of Meynert 梅纳特基底核（无名质）basolateral nuclear group 基底外侧核群brain stem 脑干brainstem reticular formation 脑干网状结构Broca area 布洛卡区 C calcarine fissure 距状裂caudate nucleus 尾状核central canal 中心管central sulcus 中心沟central tegmental tract 中心被盖束cerebellar folia 小脑小叶cerebellum 小脑cerebral aqueduct 大脑导水管cerebral hemisphere 大脑半球cerebrospinal fluid 脑脊液 choroid plexus 脉络丛cingulate cortex 扣带回皮质cingulate gyrus 扣带回cingulum 扣带circumventricular organ 室周器官cochlear nucleus 耳蜗核colliculus 丘 commissure 连合corpus callosum 胼胝体corpus pineale 松果体cortcospinal pathway 皮质脊髓通路corticobulbar tract 皮质延髓束corticomedial nuclear group 皮质内侧核群 corticospinal system 皮质脊髓束
高二生物上册《人脑的高级功能》教案设计
高二生物上册《人脑的高级功能》教案设计 一、目标导航 学习目标 概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。 重难点 重点：人脑的高级功能。 难点：人脑的高级功能。 知识网络 神经系统的分级调节 人脑的高级功能 三、导学过程 人类的高级神经中枢是在大脑皮层：大脑皮层有许多功能区，管理着人体某一方面的活动，但各功能区之间是相互协调的比较重要的功能区有：躯体运动中央、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢和嗅觉中枢等，管理这些功能的功能区在大脑皮层中都有它们的典型代表区在躯体运动中枢中，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系：躯体各部位在皮层的代表区所占的比例是不均等的，一般运动越是复杂的躯体部分在皮层中的代表区所占的比例比较大，运动简单的躯体部分在皮层中的代表区所占的比例较小 语言中枢是人类特有的高级神经活动：语言中枢在大脑
皮层的代表区较为分散人类的语言有多种形式，如书写、口语、阅读、听语等，与这些人类的高级神经中枢是在大脑皮层：大脑皮层有许多功能区，管理着人体某一方面的活动，但各功能区之间是相互协调的比较重要的功能区有：躯体运动中央、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢和嗅觉中枢等，管理这些功能的功能区在大脑皮层中都有它们的典型代表区在躯体运动中枢中，皮层代表区的位置与躯体各部分的关系：躯体各部位在皮层的代表区所占的比例是不均等的，一般运动越是复杂的躯体部分在皮层中的代表区所占的比例比较大，运动简单的躯体部分在皮层中的代表区所占的比例较小 语言中枢是人类特有的高级神经活动：语言中枢在大脑皮层的代表区较为分散人类的语言有多种形式，如书写、口语、阅读、听语等，与这些功能相关的代表区一般靠在相应的功能区附近如运动性语言中枢和书写中枢靠在躯体运动中枢附近，听性语言中枢则靠在听觉中枢附近，视性语言中枢则靠在视觉中枢附近不同的语言中枢受损后的临床表现：运动性语言中枢受损后，患者表现为能听、能写、能看懂文字，但不能说话;书写中枢受损患者表现为能说、能听、能读，但不能写;听性语言中枢受损患者表现为能说、能读、能写，但听不懂别人的说话;视性语言中枢受损患者表现为能说、能听、能写，但读不懂文字
脑的高级功能
高级脑功能的神经系统 人的行为是由许多脑区协调控制所产生的。有些看似简单的行为，实际上有众多发挥不同功能脑区的参与完成各种高级脑功能。 什么是高级脑功能？事实上所有与认知（cognition）过程相关的脑功能都是高级脑功能。认知过程是感觉输入信号被变换、精简、具象化、存储、恢复、以及使用的过程，涉及到知觉的形成、注意、思考、行动编排、学习和记忆、语言、情绪等各个环节。相反的，反射性的行为因为没有认知过程的参与而不属于高级脑功能的范畴。 本节课以广义脑功能的组织原理为出发点，以个人空间和外部空间在中枢神经系统中的表征为例，归纳认知的基本组织原理，全面介绍包括注意、执行功能、学习和记忆、情绪、意识等在内的高级脑功能，为后续课程打好基础。 一．脑功能的组织原理 1.传入信息在每一突触中继位点变换。变换的方式可以是突触整合、与下级神经元的 连接方式变化、弥散性调制系统的调控等。 2.在每一中继位点的神经元通常组织成代表身体部位的神经地图。比如初级感觉和运 动皮层的代表区。 3.每个功能系统以分级的组织形式完成其功能。通常有初级皮层、次级皮层、和联合 皮层。对于感觉系统而言，通常初级和次级皮层只处理单一感觉（unimodal），而联合皮层则处理多种感觉信息（multimodal）。 4.一侧的功能系统通常控制对侧的身体。许多脑功能通路在中枢一定位置交叉。 二．空间的中枢表征 早期行为主义者把大脑作为一个黑箱，认为行为是环境刺激的结果，所有的行为都可以和一定的刺激一一对应。知道了刺激，就可以预测行为；特定的行为反过来又可以逆推造成这一行为的刺激。而认知主义者则认为大脑的认知过程是行为产生的本质。现代神经科学可以通过记录大脑中不同脑区的神经元的电活动、或利用影像学方法，观察认知过程中的大脑功能变化。其中研究比较透彻的是感觉信息在大脑皮层中的表征。 人的躯体感觉空间在感觉皮层是有序分布的，躯体的不同部位有在皮层的代表区。这些皮层代表区还受到经验的调控。 对躯体以外的外部空间的感知，即对外部世界的有意识信息加工，则是在后侧顶叶联合皮层完成。右侧的后顶叶联合皮层损伤，会造成左侧空间忽视（spatial neglect）。后顶叶皮层毁损病人的记忆的场景也存在空间忽视，虽然病人的场景记忆是完整的。 选择性注意是工作记忆得以实施的重要前提。注意的特点是当选择性注意某个特定任务时，会忽略其它虽然可以看见，却视而不见的一些视觉信息。从本质上来说，注意即是对特定空间表征的有意识的加工。后侧顶叶联合皮层神经元在注意时放电增加，表明这一脑区是视觉注意的关键部位。
脑科学与认知神经科学
脑科学与认知神经科学 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
脑科学与认知神经科学 内容提要：研究大脑，开发大脑，是世界各国科学家和学者所研究关注的热点问题之一，脑科学之所以受到各国科学家的积极关注，重点研究，是因为脑科学的研究，具有极为重要的意义，与现在科技创新密切相关。本文从“大脑脑科学我国的脑科学研究现状脑科学与现代科技创新”等四个方面研究脑科学在推动科技创新的重要意义。以介绍大脑的机能及大脑的运作程式为开始，通过“脑科学”“我国的脑科学研究现状”“脑科学与现代科技创新”来研究脑科学对现代科技创新的作用与意义。 关键词：大脑脑科学现代科技创新研究现状行动中枢思维中枢 大脑 大脑是人体最重要的生理器官，是人的行动中枢和思维中枢，是决定人是最高级动物最重要因素。大脑由约140亿个细胞构成，重约1400克，大脑皮层厚度约为2--3毫米，总面积约为2200平方厘米，据估计脑细胞每天要死亡约10万个（越不用脑，脑细胞死亡越多）。大脑又称端脑，脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢。脊椎动物的端脑在胚胎时是神经管头端薄壁的膨起部分，以后发展成大脑两半球，主要包括大脑皮层和基底核两部分。大脑皮层是被覆在端脑表面的灰质、主要由神经元的胞体构成。皮层的深部由神经纤维形成的髓质或白质构成。髓质中又有灰质团块即基底核，纹状体是其中的主要部分。广义的大脑指小脑幕以上的全部脑结构，即端脑、间脑和部分中脑。 一个人的脑储存信息的容量相当于1万个藏书为1000万册的图书馆，最善于用脑的人，一生中也仅使用掉脑能力的10%。大脑分为左脑和右脑，左脑是知识司令，它的职责是以思维、分析思维、集中思维为主进行智力开发。左脑又可称为数学家的脑，右脑是创造司令，它的职责是以想象、直觉思维、扩散思维为主进行智力开发，右脑又可称为艺术家的脑，但是这种把左脑和右脑分开，功能明确划分并不准确，因为连接着左脑和右脑的是由大约几亿条神经纤维组成的胼胝体进行连接的，左脑和右脑在不断地相互交流传递信息大脑是个完整的不可分割的整体大脑主要包括左、右大脑半球，是中枢神经系统的最高级部分。 人类的大脑是在长期进化过程中发展起来的思维和意识的器官。大脑半球的外形和分叶左、右大脑半球由胼胝体相连。半球内的腔隙称为侧脑室，它们借室间孔与第三脑室相通。每个半球有三个面，即膨隆的背外侧面，垂直的内侧面和凹凸不平的底面。背外侧面与内侧面以上缘为界，背外侧面与底面以下缘为界。半球表面凹凸不平，布满深浅不同的沟和裂，沟裂之间的隆起称为脑回。背外侧面的主要沟裂有：中央沟从上缘近中点斜向前下方；大脑外侧裂起自半球底面，转至外侧面由前下方斜向后上方。在半球的内侧面有顶枕裂从后上方斜向前下方；距状裂由后部向前连顶枕裂，向后达枕极附近。这些沟裂将大脑半球分为五个叶：即中央沟以前、外侧裂以上的额叶；外侧裂以下的颞叶；顶枕裂后方的枕叶以及外侧裂上方、中央沟与顶枕裂之间的顶叶；以及深藏在外侧裂里的脑岛。另外，以中央沟为界，在中央沟与中央前沟之间为中央前回；中央沟与中央后沟之间为中央后回。
神经生物学
《神经生物学》课程考核论文题目人性的神经生物学基础 学院生命科学学院 专业生物科学 年级 学号 姓名罗睿 匡鹏 指导教师 成绩 2011年11 月
人性的神经生物学基础 某某 西南大学生命科学学院，重庆 400715 摘要：中西哲学家们对人性善恶问题进行了众多的讨论，但是在哲学框架内孰是孰非很难判断。产生于2002年的神经伦理学以认知神经科学为基础，对这个问题进行了研究，认为人性亦善亦恶，并且在人脑中有其神经生物学基础。 关键词：人性善恶神经伦理学 第一部分文献综述 人性善恶的问题在中西哲学史上都有不少论述。中国古代哲学家对这个问题进行了大量探讨：孟子主张人性善，荀子主张人性恶，告子主张人性无善无恶，董仲舒、杨雄等主张人性亦善亦恶，等等，不一而足。西方哲学史上对这个问题的讨论虽然不像中国哲学家那么系统，但是也在不少方面有所涉及，如：人性理性存在论，人性自然存在论，人性是平等的，等等。休谟还专门为此写了一部《人性论》来讨论这个问题。但是，人性到底如何呢？在纯粹思辨的背景下来对该问题进行探讨几乎是不可能的，因为每一个思想家都从一定的理论假设出发，通过合乎逻辑的论证得出了自己的结论。因此，只要认可其理论前提，其结论就是可以接受的。而这也是哲学家们为此争论了几千年的原因。因此，这种判断需要科学的发展和参与。也许基于认知科学的神经伦理学(neuroethics)能够对这些问题的解决提供一个新的视角。 1、神经伦理学的产生 神经伦理学正式产生于2002年，它有两种含义：一是指在神经科学的研究过程中提出的伦理学问题，即“神经科学的伦理学(Ethics Of Neuroscience)”，