韩国语语法速成(全)

一助词

韩语的语序：

主语（—?/?,

—?/?）+状语（—??）+宾语(—?/?)+谓语

1）—?/?, —?/?的区别：

共同点：都是用于名词和代词后面表示主语。不同点：

—?/?用于——（1）主语是第三人称并且是

第一次被提及的时候

（2）对??,??,??,??,??的疑问词为主语的问句进行回答时。?用在开音节，?用在闭音节。

—?/?用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。?用在开音节，?用在闭音节。—?/?表示大主语，—?/?表示小主语。例：哪儿痛? ???????? ??? ????.

例：这里是济州岛，济州岛有很多石头。?? ???????. ??????????.

2）—??

是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”，“从”，“自”。

3）—?/?

接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音

时用—?，当宾语末位音带收音时用—?。

4)—?

表示时间，地点的名词连用，注意“四个不”昨天(??)，今天(??)，明天(??)，现在(??)，这四个表示时间的名词后不能用助词—?例：9点见面→ 9??????.

昨天来了→　??????.

去学校→　??????. 5)—??

接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每”　

例：天(?) →　每天(???)

星期一(???)→　每星期一(?????)

周末(??)→　每周末(????)

30分钟(30?) →　

每30分钟(30???)

6）在……之前名—??

动—???

例：下午（??）之前→　????

例：30岁（???）之前→　?????

例：吃饭（???）之前→　?????例：来(??)之前→　????

7）在……之后名—??

动—?/???

例：30分钟（30?）后→ 30???

例：到达(????)后→　?????

例：考完试(??????)后→　??? ????

例：吃（??）完后→　????

8）从……到—??—??一般接在表示场所的名词后

—??—??一般接在表示时间的名词后

例：从星期一到星期六????? ?????

例：从家到学校???????

9) —?/?, —??

相当于汉语里的“和”，连接两个同类名词，如名词末尾音节不带收音用—?，如名词末尾音节带收音用—?，而—??没有使用界限，且多用于口语里。

例：牛奶和面包????, 或者????

例：面包和牛奶????, 或者??? ??

10）—(?)?

用于名词后，表示从两个事物中选择一个，“或”开音节用—?，闭音节用—??

例：星期一或星期二????????

—??主要用于连接两个动词

例：读书或者看电影。???????? ???

11) —???/???

接在活动体名词代词后，表示行动的出发点或

发生的地点，—???只用于口语，—??表示场所。—??是—???/???的专用助词敬语，同龄人之间用—???/???，跟长辈说的时候用敬语—??。

例：从朋友那里拿到的?????????. 例：从老师那里学到的?????????. 例：从美国来的???????.

12) —??/??

用于活动体名词后，表示动作涉及的对象.—?是—??/??的专用助词敬语，

同龄人之间用—??/??，跟长辈说的时候用敬语—?。

例：给父母写信??????????

例：给公司打过电话?????????

二词尾

1时态

1）一般时：—?/???

接在谓语词干后，当谓语词干不带收音时用—???

例如：去??→???

???→????

如果谓语词干有收音的时候用—???

例如：读??→????好??→????

2)过去时：

（1）谓语词干以?,?,为结尾时

谓语词干-????

（2）其他谓语词干-????

（3）??→?????/????

如果谓语词干不带收音的时候，两个元音往往仅缩为一个音节

* 元音?和元音?在一起变成?

例如：好??→?????

去??→????

吃??→?????

读??→?????

喝???→?????

学习????→??????

3）将来时：—????接在谓语词干后

例如：去??→?????

吃??→?????

读??→?????

喝???→??????

学习????→???????

2命令句—（?）???

用于命令或劝告别人，相当于汉语里的“请您。。。。。。”当谓语词干不带收音时用—???

，当谓语词干带收音时用—????。

例如：写??→　请写一下????

读??→　请读一下?????

看??→　请看一下????

3谓语敬语—（?）?

当谓语词干不带收音时用—?，当谓语词干带收音时用—??

例如：去

?∧?→变为谓语敬语原形???→再把谓语改为一般时????

读?∧?→变为谓语敬语原形????→再把谓语改为一般时?????

4共动式谓语—?/???

用于请别人和自己共同从事某一活动，即几个人共同完成一件事情，相当于汉语里的“一起。。。。。。。吧”，当谓语词干不带收音时用—???，当谓语词干带收音时用—???

例如：我们一起去吧→　?????.

去食堂吧→　??????.

一起吃吧→??????.

5 —???

相当于汉语里的“去某处”这个句型接在表示地

点的名次后

例：去学校??????.

例：去图书馆???????.

例：去食堂??????.

6 —?/???

表示存在的一个句型，相当于汉语里的“有没有。。。。。。”多用于疑问句，

一般情况下如下使用。接在名词后，如名词末尾音节不带收音用—? ??，如名词末尾音节带收音用—???

—?/??????

肯定句：?, ????.

否定句：???, ????.

7 —?/????

相当于汉语里的“不要。。。。。。”—?用在开音节（不带收音），—?用在闭音节

（带收音）。

例：我不是老师??????????

例：这个不是书?????????

例：这里不是首尔??????????8 —(?)???

接在动词的词干后，表示动作的目的常与??, ??,???连用。?用在开音节，??用在闭音节

例：我去图书馆。?????????.

例：我们一起去看电影吧。?????? ?????.

例：来学韩国语。?????????.

9 —(?)????. 用于动词词干后，表示主语的意图或计划

例：我要去影院。????????.

例：我要和红丹一起去。??????? ?????.

10 谓语词干—???

?谓语两种都是表示同一个意思，只不过表达的方式

不一样。

例：我不去学校。??????? ????

????

例：昨天，我没去学校。??, ????? ???????

?????

例：明天，我不去学校。??, ????? ???????

??????

11 —?/?/??主要用于日常会话

（1）谓语词干以?,?,为结尾时

谓语词干-—??

（2）其他谓语词干-????—??

（3）??→???/??

12 —???

用于动词词干后表示动作正在进行中，相当于汉语里的“正在。。。。。。”　

例：我正在读书??????????.

例：小孩正在睡觉?????????.

例：我正在看电影??????? ????.

13 —?/???? 在口语中询问他人的意见，相当于汉语里的“怎

么样。。。。。。”　

例：下午几点见面啊？????? ?????

例：中午吃冷面啊？??????????

14 —????接在动词词干后, 表示“不要……”是共动式—?/???的否定式例：不要喝水——????????哭——?????

笑——?????

15 —(?)?表示动作进行的方向及目的

例：向左，向右????, ?????

例：蜜月旅行去哪儿？去济州岛。????????????? ????? ???

II.逻辑关系-列举7

1-(?/?)???.......................................

2-(?)???..............................................

3-??..........................................................

4-(?/?)???.......................................

5-(?/?)???....................................

III.时间关系11

1-?(?)???......................................

11 2-???.................................................

11 3-???.................................................

IV.对立-转折13

1-??.......................................................

13 2-??.......................................................

14 3-(?)??................................................

14 4-(?/?)??.........................................

15 5-(?)?....................................................

15 6-(?)???...........................................

16 7-(?)?/???(?)............................

17 8-(?)?/???(?)............................

17 9-(?)?/??(?)??(?) 错误！未

定义书签。

10-????............................................

18 11-???...................................................

18 12-(?/?)??.........................................

19 13-(?)????.....................................

19 14-(?)???...........................................

20 15-??????...................................

V.原因-根据21

1-??.......................................................

21 2-??.......................................................

22 3-(?)?/???.....................................

22 4-????..............................................

23 5-??.......................................................

23 6-(?)?/????................................

24 7-(?/?)???.....................................

25 8-(?)???...........................................

25 9-(?)??................................................

26 10-(?)?/????..............................

26 11-(?)????.....................................

27 12-(?)?/???-(?)?/????

-(?)?/????................................................

27 13-(?/?)????..............................

28 14-(?/?)???.....................................

29 15-(?/?)??.........................................

16-(?)?????..............................

30 17-(?)?????................................

VI.条件-假设31

1-???..................................................

31 2-???..................................................

32 3-???..................................................

32 4-??.......................................................

33 5-(?)????......................................

33 6-(?)???...........................................

34 7-(?)???...........................................

34 8-(?)?/??.......................................

35 9-(?/?)???....................................

35 10-(?)??(???) ...............................

36 11-(?)???.........................................

36 12-(?)????....................................

VII.认定-让步37

1-(?)?/?/(?)?/???? (37)

2-??????/???? (38)

3-(?/?)????..............................

38 4-(?/?)????/???? (39)

5-(?/?)??.........................................

VIII.目的-意图40

1-(?)???.........................................

40 2-(?)???...........................................

41 3-??.......................................................

IX.程度42

1-?????.......................................

42 2-?????.......................................

42 3-?????.....................................

43 4-?????.....................................

44 5-?(?)??.........................................

44 6-(?)?????..............................

44 7-(?)???.........................................

45 8-(?)???(?)??....................... 45 9-(?)?????................................

45 10-??????.................................

X.递进46

1-(?)????.....................................

47 2-?/?????.................................

47 3-?/???(??) ..............................

XI.推测48

1-(?)?/?/(?)?

???/???/???.......................................

49 2-(?)????.....................................

49 3-(?)???.........................................

50 4-(?)????.....................................

50 5-(?)????.....................................

XII.比较-比拟51

1-(?)?/???...................................

51 2-(?)?/??........................................

52 3-(?)?/?/(?)???/??/??

4-(?/?)????................................

53 5-(?)???.........................................

54 6-(?)????/??? (54)

7-(?)??..............................................

55 8-(?)????.....................................

56 9-????............................................

XIII.其他57

1-?/?????.................................

57 2-?????........................................

57 3-??????(-???) (58)

4-?/??.................................................

59 5-(?)?/????..............................

59 6-(?)?/?/(?)?? (60)

7-(?)?/???...................................

60 8-(?)?????................................

61 9-(?)??................................................

10-(?)??(?)????/?? (62)

63 11-(?)????....................................

63 12-?/?????.................................

逻辑关系-列举

1-(?/?)???

基本意义

用于动词词干、形容词词干，以及过去时制词尾-?/?/?和将来时制词尾-?后，表示罗列几种现象或行为，通过列举来说明。????????????????????????????? ???.

周末的时候，秀美或者在家看书，或者去看电影。????????????????????????. 如果你们乱蹦乱跳或大声吵闹的话，该挨老师训了。?????????????????????????.

他因为忙或因为事情多，不回老家。

补充深化

名词或???词干后要用-(?)???. ?????????????????.

如果有巧克力或水果的话，给我点儿。?????????????????

没有可乐或果汁之类的吗？

2-(?)???

基本意义

用于动词词干、形容词词干或??词干后，表示肯定前一事实、补充后一

???7 / 63

事实的意思，相当于汉语的“再加上”、“另外”。??????????????????.

事情很急，还没有能帮忙的人。??????????????????.

这种花儿颜色漂亮，香味也好闻。????????????????????.

明天天空晴朗，天气也会暖和。

-(?)???和 -???意思基本相同，只是 -(?)???比 -???多了推测之意。

3-??

基本意义

用于动词词干后。（1）表示前后两种行为顺次发生，即前一行为结束后再进行后一行为。????????????????.

我看完就把书还给图书馆了。

?????????????????.

我做完作业后就躺在床上睡了。

（2）表示前一行为是后一行为的方式、样态或方法、手段。?????????????????.

秀美开车去市里了。

?????????????????.

他们背着包上山了。

（3）表示前一行为是后一行为的条件、原因或根据。??????????????????.

那个孩子吃了变质的食物，闹肚子了。

???8 / 63

????????????????????????.

我们看了那部电影后，都感动得流下了眼泪。

补充深化

-??后可添加添意助词 -?，构成 -???的形式，强调前一行为是后一行为的条件或原因。

????????????????????.

我吃了一周的药，感冒才好。

????????????????.

他听了我的话才勉强放下心来。

-??后可添加添意助词-?，构成-???的形式，强调前一行为是后一行为的条件或原因。

?????????????????.

我知道事实后，非常生气。???????????????????????.我视力不好，不戴眼镜看不了书。

-??后可添加添意助词-?，构成-???的形式，强调前面的内容与后面的内容相对立。

??????????????????.

没去过那个地方却说去过。

???????????.

他知道却装作不知道。

-??前后分句的主语必须为同一主语。????????????????.(O) ???????????????????.(X)

4-(?/?)???

基本意义

???9 / 63

用于动词词干、形容词词干，以及过去时制词尾-?/?/?和将来时制词尾-?后，表示列举。????????????????????????????? ?????.

长时间玩儿电脑或长时间看电视会使眼睛疲劳。?????????????????. 想做不想做，说句话呀。

补充深化

名词或???词干后要用-(?)???。????????????????????????.

今天见的人是公司职员还是公务员，说说看。???????????????????.

以后不要说谎话或这种话。

-(?/?)???和-(?/?)???意思完全相同，可以互相替换使用。

5-(?/?)???

基本意义

用于动词词干、形容词词干，以及过去时制词尾-?/?/?和将来时制词尾-?后，表示列举。

?????????????????????.

去不去哲洙他们家，快做决定。???????????????????.

现在去还是以后去，快回答。

补充深化

名词或???词干后要用-(?)???。????????????????????????.

今天见的人是公司职员还是公务员，说说看。???????????????????.

以后不要说谎话或这种话。

???10 / 63

-(?/?)???和-(?/?)???意思完全相同，可以互相替换使用。

时间关系

1-?(?)???

基本意义

用于动词词干后，表示前面的事情一结束，马上发生后面的事情。相当于汉语中的“一…就…”。

??????(?) ?????????????.

一回到家就确认了邮件。

???????(?) ?????????????. 百货商店的门一开，顾客就蜂拥而入。

??????????(?) ????????????.

学生们一下课就跑向游戏厅。

补充深化

-?(?) ???与-?(?)???意思相同，二者可以互相替换使用。??????(?) ?????????????.

???????(?) ?????????????.

2-???

基本意义

用于动词词干后，表示在做前面的行为时发生了后面的事，相当于汉语中的“…的同时”。

?????????????, ????????????????.

???11 / 63

白天在学校学习，晚上在便利店打工。????????????????????????????? ??????????.

春节将至，百货商店一方面筹备礼品展销，同时还继续搞生活必需品的超

特价活动。????????????????????????????? ??????????????.

这次活动中，在运用各种教学资料的同时还实行体验式教学，让学生的参与最大化。

3-???

基本意义

用于动词词干或过去时时制词尾-?/?/?后，表示说话人做某事的“时候”。??????????????????.

路过书店的时候看到了这本书，就买来了。?????????????????.

回老家的时候见到了以前的朋友。????????????????????????????? ?.

正在到处找支帐篷的地方的时候，偶然遇到了一个不错的海水浴场。

补充深化

-???的前面还可以加表示意图的连接词尾-(?)?，构成-(?)????的形式，表示说话人正要做某事的时候。????????????????.

正打算外出，朋友来了。

??????????????.

???12 / 63

正打算吃饭，来电话了。

对立-转折

1-??

基本意义

用于动词词干、形容词词干、??词干，以及过去时制词尾-?/?/?和将来时制词尾-?后。表示转折，相当于汉语中的“虽然……但是……”。???????????????????????.

他虽然努力学习，但成绩不太好。??????????????????.

东西虽然后，但价格太贵，买不起。??????????????.

叫他起来，他就是不起来。

补充深化

-??与-??意思相同，可以互相替换使用。但-??多用于书面语，而-??没有限制。

???????????????????????.

他虽然努力学习，但成绩不太好。??????????????????.

东西虽然好，但价格太贵，买不起。

-??是-???的缩略形，二者意思完全相同。????????????????????????.

他虽然努力学习，但成绩不太好。???????????????????.

???13 / 63

东西虽然后，但价格太贵，买不起。

2-??

基本意义

用于动词词干、形容词词干或??词干后，表示后半句与前半句内容相对立，或表示与前半句内容不同，进行补述。相当于汉语中的“但”、“却”。??????????????.

那个孩子摔倒了，但却没哭。

????????????????.

哲洙考上了大学，但却不高兴。????????????????????.

连大学都毕业了，却在家里游手好闲。

补充深化

-??不能用于过去时制词尾-?/?/?和将来时制词尾-?后。????????????????.（O）???????????????.（X）???????????????.（O）????????????????. (X)

3-(?)??

基本意义

用于动词词干、形容词词干后，表示转折。即虽然前面的条件不是很充分，但也要将就。

???????????????.

???14 / 63

虽然没什么可吃的，但还请多吃点儿。

??????????????.

虽然不能去，但我会经常写信。

???????????????.

虽然个子矮，但篮球打得非常好。

4-(?/?)??

基本意义

用于动词词干、形容词词干、??词干，以及过去时制词尾-?/?/?和将来时制词尾-?后。表示转折，相当于汉语中的“虽然。。。但是。。。”?????????????????.

哲洙虽然很善良，但太懒了。????????????????????????. 虽然这次失误原谅你了，但以后尽量不要犯错。?????????????????.

这个包儿虽然设计的很漂亮，但太贵了。

补充深化

-(?/?)??是-(?/?)???的缩略形，二者意思完全相同。

5-(?)?

基本意义

用于动词词干、形容词词干、??词干，以及过去时制词尾-?/?/?和将来时制词尾-?后。

（1）表示转折，相当于汉语中的“虽然。。。但是。。。”????????????????????.

电子邮件虽然便利，但缺少信件那种人情味儿。

???15 / 63

???????????????.

泰山虽高，但也是天下之山。

(2)表示肯定前面的内容，同时在后面加以补充说明。这时带有轻微的转折之意。

??????????????????.

这种药可以吃，但一定要在饭前吃。???????????????????.

夏天下雨，但量不多。

6-(?)???

基本意义

用于动词词干、形容词词干、??词干，以及过去时制词尾-?/?/?和将来时制词尾-?后。表示转折，即承认前面推测的事实，同时后面提出与之相反的事实。

??????????????????????

这件事哲洙也应该知道，可为什么什么也不说呢？???????????????????????????.

整天呆在家里的话应该很无聊，可秀美却整天都呆在家里。?????????????????????????.

现在来的话应该还不算晚，但好像来不了。

补充深化

-(?)???可以缩略为-(??)，二者意思完全相同。????????????????????? ??????????????????????????.

-(?)???和-??,-??都表示转折，但-(?)???带有推测之意，而

???16 / 63

-??和-??只是单纯地表示转折。

7-(?)?/???(?)

基本意义

用于动词词干、形容词词干或??词干后，表示其前面的内容与后面的内容相反。

???????????(?) ??????.

哲洙学习好，但运动不行。

?????????????(?) ?????.

教学生的工作很累，但很有意义。

?????????(?) ??????.

那个人是天才，但性格不好。

8-(?)?/???(?)

基本意义

用于动词词干或形容词词干后，表示以后面的内容代替前面的内容。???????????(?) ?????????.

哲洙没有吃晚饭，而是喝了一瓶啤酒。

??????????(?) ?????.

那个东西虽然贵，但质量好。

???????????(?) ????????.

这个工作虽然工资低，但能学到很多东西。

补充深化

??(?)可以直接用于名词或代词后，同样表示以后面的内容代替前面的内容。

???17 / 63

????(?) ???????.

我们别喝咖啡，喝杯茶吧。

????(?) ??????????.

我替秀美参会。

????????(?) ???????.

哲洙没有坐飞机，而是坐火车去的。

9-????

基本意义

用于动词，表示其前面的内容与后面的内容相反。?????????????????.

有几个人在睡觉，有几个人在学习。???????????????????????. 有的孩子在唱歌，也有的孩子在跳舞。

?????????????????????????.

有的人这么说，也有的人那么说。

10-???

基本意义

用于动词词干、形容词词干、以及过去时制词尾-?/?/?后，表示行为或

状态的转换。即某种行为或状态很容易地就转变为另一种行为或状态。

????????????????????????????.

那个孩子总是睡着睡着就被什么惊醒，直流冷汗。

????????????????????????????

??.

在运动过程中，如果感到身体难以承受的话，停下休息比较好。

??????????????????????????.

只要我一插进来，弟弟们就停止聊天，闭上嘴不说话。

???18 / 63

11-(?/?)??

基本意义

用于动词词干、形容词词干，以及过去时制词尾-?/?/?和将来时制词尾-?后。表示前面转述实际情况，但后面却出现与此相反或无关的结果。???????????????????????.

说我做不了我还要去做，结果只能是失败。?????????????????????.

说了哥哥不在家，可哲洙还打电话找哥哥。?????????????????.

就算你说你不喜欢我也没关系。

补充深化

名词或???词干后要用-(?)??。???????????????.

无论谁说什么，我都不会去学校。????????????????????????.

弟弟还是中学生，可朋友们还是劝他喝酒。

12-(?)????

基本意义

用于动词词干、形容词词干、??词干，以及过去时制词尾-?/?/?后。表示说话人对前面的内容很确定，但后面却出现了与此相反或不可知的状况。

????????????????.

你应该已经吃过饭了，但还是再吃点儿这个吧。????????????????????.

???19 / 63

那家的饭菜很好吃，但可能会有点儿贵。?????????????????????, ??????? ????.

虽然因为这种问题犯大错的人应该很少，但也要时时把这种问题记在心上。

13-(?)???

基本意义

用于动词词干、形容词词干、??词干，以及过去时制词尾-?/?/?和将来时制词尾-?后。表示说话人认为前句的内容不是事实，相当于汉语中的“虽然不可能…但”、“虽然不会…但”。这时后句的内容一般与前句的内容

意思相反。

???????????????????????. 秀美不可能去咖啡厅，但也说不定，打个电话吧。?????????????????????.

哲洙不可能在图书馆学习，但姑且还是相信他在那儿学习吧。??????????????????????.

你现在挣钱也不会挣很多，还是努力工作吧。

补充深化

-(?)???可以缩略为-(?)??的形式。??????????????????????.

秀美不可能去咖啡厅，但也说不定，打个电话吧。????????????????????.

哲洙不可能在图书馆学习，但姑且还是相信他在那儿学习吧。

14-??????

???20 / 63

韩语语法大全(超全)

韩国语实用语法一语法和句法 1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。 2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。二词、词素和词的构成 1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“??(学校)”、“?(我)”、“??(最)”、“?(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如???(轻工业)就是由“?”和“??”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如： ?(长)-???(长子), ??(长女) ?(相对)-???(相对而立), ???(对视) ?(浓艳)-????(深红), ????(深黑) 3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如： ??(儿子)-???(长子), ???(亲儿子), ???（养子） ???（摇动）-????（猛摇）, ?????（摇摇晃晃） 4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如： ?(的)-???(和平的), ???(兄弟的) ?(性)-???(实用性), ???(科学性) ?(真正，无愧)-????(真正的英雄), ????(真正的青年) 5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“?(事)” “?(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“?(石头)”和“??(桥)”结合在一起构成新的复合词“???(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如： ???(现时代), ???(打场), ??(践踏), ??(溢出), ???(重复) *注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“?”，才能构成它们的基本形。如：???, ???。三词类词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。四句子的构成和句子成分 1、句子词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。 2、句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语五词序词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序。 1) 主语的位置在句子的前面。如：???????????. 我们在学校学习

轻松学韩语初级第一册语法总结

轻松学韩语初级第一册语法总结一助词韩语的语序：主语（—?/?, —?/?）+状语（—??）+宾语(—?/?)+谓语 1）—?/?, —?/?的区别：共同点：都是用于名词和代词后面表示主语。 :—?/?用于—（1）主语是第三人称并且是第一次被提及的时候（2）对??,??,??,??,??的疑问词为主语的问句进行回答时。?用在开音节，?用在闭音节。 —?/?用于——向别人介绍，说明自己和他人，他物时。?用在开音节，?用在闭音节。 —?/?表示大主语，—?/?表示小主语。例：哪儿痛? ??????? ? ???????. 例：这里是济州岛，济州岛有很多石头。?????????. ??????????. 2）—?? 是状语后面的助词，用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所或动作的出发点，相当于汉语的“在”， “从”，“自”。 3）—?/? 接在宾语后面的助词，当宾语末位音不带收音时用—?，当宾语末位音带收音时用—?。 4)—? 表示时间，地点的名词连用，注意“四个不”昨天(??)，今天(??)，明天(??)，现在(??)，这四个表示时间的名词后不能用助词—? 例：9点见面→ 9??????. 昨天来了→??????. 去学校→??????. 5)—?? 接在表示名词的后面，表示包罗，相当于汉语里的“每” 例：天 (?)→每天 (???) 星期一 (???)→每星期一(?????) 周末 (??)→每周末 (????) 30分钟(30?) →每30分钟 (30???) 6）在……之前名—?? 动—??? 例：下午（??）之前→???? 例：30岁（???）之前→?????

韩语语法总结(一)

韩语语法总结（一）韩国语语法总结细致啊！第一章韩国语的语法结构: 主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态) ?(?) ?(?) ?(?)? 我+ 饭+ 吃【语法】词类概论第一章名词第一节名词的概念名词表示人、事物的名称。如： ??(父亲)，????(作业班长)，??(空气)，?(稻子)，??(天津)。名词还表示抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。如： ??(革新)，??(纪律)，??(运动)，??(矛盾)，??(路线)，??(恩想)， ??(幸福)，??(友谊)，??(想法)，??(笑)，? (喜悦)，??(速度)。第二节名词的种类一活动体名词和非活动体名词名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。活动体名词表示人或动物的名称。如： ??(人)，??(先生，老师)，???(董事长)，???(工人)，??(李白)， ?(牛)，?(狗)，?(鸟)。非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。如： ??(教室)，?(石)，???(汽车)，??(城市)，?(草)，??(树)，?(花)， ?(春)，? (喜悦)，??(见解)，??(胜利)。二完全名词和不完全名词名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。完全名词有一定的独立见习生性，在句子中能单独形成为句子成分，一般名词都属于这一类。如： ??????????????????. 老师给学生教韩国语。 ?????????????. 工人是国家的主人。其中的“???”，“??”，“???”，“???”，“??”，“??”，都是完全名词。不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。它前面必须附加修饰，才能作句子成分，大多数不完全名词的意义十分抽象，它必须和某些规定词尾结合，有的还要加谓语才能表示某种意义。如： ??????????. 把一切献给祖国。 ???????????. 这篇文章没有不懂的地方。 ????????????. 我不会画画。 ????????? 谁能去？这里“?”，“?”，“?”，“?”都是不完全名词。

新标准韩国语初级上册语法

新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物， ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ??用于指代离说话者和听着都远的事物。【?】????????. 这是表。 ????????.那是椅子。【??】这个是什么？ 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物， ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。【?】???这个人 ???那个人 ???那个人【??】这个人是谁？那个人是比利。这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。【?】?????我是比利。 ?????是教室。【??】是图书馆。是这里。

是男人。 4、名词+ ???/ ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。闭音节+???（=???）开音节+??（=???）【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。【??】-那位是谁？-是我父亲。 -这是什么？-是衣橱。 -这里是哪里？-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-????” 是“-???”的疑问形【?】??????? 你是成浩吗？ ??????? 那是图书馆吗？【??】是学生/老师吗？ 6、名词+ ?/?——主格助词用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。开音节+”?” 闭音节+”?” 在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“??、??、??、??、??”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“?/?” *人称代词?/?/?与?相连时变成??/??/??，疑问代词??与?相连时变成??，这是不规则的变化形式。【?】??????????. 那是学生餐厅。【??】我的名字是比利。

韩语语法汇总(一)

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韩语语法总结（一）韩国语语法总结细致啊！第一章韩国语的语法结构: 主语(加助词)+谓语(加助词)+宾语(加时态) ?(?) ?(?) ?(?)? 我+ 饭+ 吃【语法】词类概论第一章名词第一节名词的概念名词表示人、事物的名称。如： ??(父亲)，????(作业班长)，??(空气)，?(稻子)，??(天津)。名词还表示抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。如： ??(革新)，??(纪律)，??(运动)，??(矛盾)，??(路线)，??(恩想)， ??(幸福)，??(友谊)，??(想法)，??(笑)，?(喜悦)，??(速度)。第二节名词的种类一活动体名词和非活动体名词名词根据它所表示的对象的性质分为活动体名词和非活动体名词。活动体名词表示人或动物的名称。如： ??(人)，??(先生，老师)，???(董事长)，???(工人)，??(李白)， ?(牛)，?(狗)，?(鸟)。非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。如： ??(教室)，?(石)，???(汽车)，??(城市)，?(草)，??(树)，?(花)， ?(春)，?(喜悦)，??(见解)，??(胜利)。二完全名词和不完全名词名词按照其语能分为完全名词和不完全名词。完全名词有一定的独立见习生性，在句子中能单独形成为句子成分，一般名词都属于这一类。如： ??????????????????. 老师给学生教韩国语。 ?????????????. 工人是国家的主人。其中的“???”，“??”，“???”，“???”，“??”，“??”，都是完全名词。不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。它前面必须附加修饰，才能作句子成分，大多数不完全名词的意义十分抽象，它必须和某些规定词尾结合，有的还要加谓语才能表示某种意义。如： ??????????. 把一切献给祖国。 ???????????. 这篇文章没有不懂的地方。 ????????????. 我不会画画。 ????????? 谁能去？这里“?”，“?”，“?”，“?”都是不完全名词。

《韩国语语法大全》电子版

韩国语实用语法-几个基本语法概念- 一语法和句法二词、词素和词的构成三词类四句子的构成和句子成分五词序六句子的种类和类型词类概述-体词和谓词- 一、体词概说二谓词概说三谓词的特殊音变-1、特殊音变 2、种类-1) ?特殊音变 2)?特殊音变 3)?特殊音变 4)?特殊音变 5)?特殊音变6) ?特殊音变 7)?特殊音变 8)?特殊音变名词－一定义二种类三不完全名词－(一) 概说－特点常用不完全名词的意义和用法－表示事物－ 1、? 2、? 表示人物 1、? 2、? 3、? 4、? 5、?? 表示时间

1、? 2、? 3、? 4、?? 5. ? 6、?? 7. ? 8、? 表示处所-? 表示方位 1、? 2、? 3、? 表示职务、活动-1、??表示概数-? 2、? 表示概括-1、??2、?表示仅只-1、? 2、?? 表示因果- ?? 表示程度-1、? 2、??(??) 表示方式样态-1、??(?) 2、?? 3、?? 4、? 5、?? 6、? 其他 1、? 2、?? 3、? 4、? 5、? 6、?

7、? 8、? (三) 量词数词-一、概说二基数词-1、固有基数词 2、汉字基数词 3、基数词的读法三序数词-1、固有序数词 2、汉字序数词四数词与量词、名词的结合-1、数词和量词结合时的音变 2、数词和量词结合的几种情况 3、和名词的结合五数词的用法-1、概数表示法 2、年、月、日表示法 3、时间表示法 4、货币表示法 5、小数和分数 6、倍数增加表示法词尾-一、韩国语词尾的性质二词尾的种类三词尾的连接顺序二格的基本意义-（一）主格?(?) 格词尾-一概说（二）属格（三）对格-?(?) (四)与格-1、? 2、?? 3、? 4、?? 5、?? （五）位格-1、?? 2、??? 3、??? 4、??

TOPIK必备高级语法

??????????? 1.A/V-??/? (??) (-?? ,-?) 两个以上的情况中选择之一的意思。 ?: 2.A/V-???(???) (-??, -(?)??????) 表示在承认前面的事实的同时外带后面的事实。表示已经结束或当说及过去的事情时用"-?/????" 当要表示未来或意志的时候用"-????". ?: 3.(1) V-??/ N-???(?????) (-(?)?) 表示条件或假设的意思。表示作为使后面文章发生的条件做某事或者表示使其处于某种状态的情况. ?: (2)V-??（?) (??) "是因为.....”(-?????) 这里的"V-??"主要是用于句子的后面,表示对于前面说的或问的内容说话人的理由,想法和事实.其次还表示像是在说明某事的同时承接后面的话题. ?: 4.A/V-???/??(1.????? 2.??)(1.-(?)?-?2. -?????) 表示条件或假设的意思。由词尾'-??'和组词'??'构成，其意思于‘-??’的那两种意思几乎一样。?: 5.V-??“据我（看、想…）” 1）用于动词，表示在说后一事实之前，说话者说明自己对后面事实的态度或自己的某一行动是后一事实的根据来源。主语只能是第一人称，但常省略。在句子中作插入语。 ?:???????????????????????????????. 不管别人怎么说，据我看，那件事能很顺利地进行。 ?????(????) ????????????????. 据我想，这问题这么解决比较好。 2）表示引起疑问的根据。这时，用于疑问句。 ?:??????????????????? 你怎么搞的，事情竟搞成这样？ ?????????????????? 什么事这么好笑，吵得那么厉害？ ????????????????????? 那是谁写的文章，写得怎么那么好？ 5.V-??“据我（看、想…）” 用在“??, ??, ????, ???, ???”等少数动词后面

TOPIK韩语初级必备语法修订版

T O P I K韩语初级必备语法集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

1./ 1. 【表示主语】附加在名词后表示该名词是句子的主语，如果名词以元音结尾，附加“”；如果名词以辅音结尾，附加“”。 . 王青来。 . 老师来了。 2.【表示宾语】如果句子后面的谓语是‘’或‘’，在第二个名字后附加‘/’则表示名词作宾语。 . 我成了老师。 . 这不是书。 3. 状态动词或自动词前面可以出现两个带‘/’的名词或名词词语。此时，第二个名词或名词短语是动词的主语，第一个名词或名词短语是句子的主语。 . 韩国语学起来难。 . 书的内容很好。 2. / 动词的否定形。用于“名词+/ ”作叙述节的复句形式。句子开头的名词是句子的主语，后面的名词是句子的补语。例如： .(主语+补语+谓语) . 他不是医生。 . 这不是字典。 . 我没有说谎。 . 这不是我的车，是借来的。 . 这个东西不是国产的。 1. -(/) / 由连接词尾‘-//’与动词‘’、‘’连接构成。连接词尾前面主要附加表示动作的动作动词。表示某一动作或状态从过去持续进行到现在，或向未来持续进行下去。 .

那件事顺利地进行下去。 . 直到现在他都学得很好。 . 他将努力地生活下去。 2. -(/) 由连接词尾‘-//’加动词‘’以及连接结尾'‘构成，表示保持着前一动作的状态进行下面的动作，多用在口语中。它可以和'//’替换使用。例如： . = . .( -) 做了很多饭分给邻居。 .(-) 事情太多，还不能下班。 .(-) 他做生意失败后每天以酒度日。 1. 用于需要有两个名词的谓语。表示主语和“”前面的名词具有类似或相同的性质。如果用作“N1N2 ”的形式，表示说话人的判断十分肯定；如果用作“N1N2 ”的形式，表示说话人的假设性判断或比喻。 . 你真像电影演员。我像傻子吧？ . 这件衣服像新的一样。【 .】=表示根据说话人的判断，他与天使相似或虽不是天使但把他比喻为天使。【】 =表示把他与天使的标准进行比较时，他可以归属于天使的范围，所以认为他与“天使”相同。 2. ~

首尔大学韩国语初级语法总结

非凡语法总结第一课 ·???：陈述型尊敬阶终结语尾。谓语动词??的尊敬阶，用于具有名词性质的词后，表示主语和谓语的一致性。 ·???：疑问型尊敬阶终结语尾，???的疑问型。相当于汉语的“是。。。。吗？” ·?/?：主语助词，主要接在体词后，构成句子的主语。第二课 ·?/?：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。 ·?/?????：惯用型，体词的否定形式。相当于汉语的“不是。。。” 第三课 ·?/?：宾语助词，用于体词后，表示动词的宾语。在口语里可以省略。 ·???/???：尊敬阶陈述型终结语尾，开音节谓词词干和以“?” 为韵尾的词干加“???”闭音节谓词词干加“???”·???/???：尊敬阶疑问型终结语尾，开音节谓词词干和以“?” 为韵尾的词干加“???”闭音节谓词词干加“???” 第四课 ·??：用于表示场所的名词后，表示行动的出发点。用于表示场所的名词后，表示动作发生的场所。 ·(?)?：是在谓词谓语中使用的尊敬语尾，表示尊敬句子中的主体。有韵尾“??”无韵尾“?” 第五课 ·?：接在体词后，表示目的地。 ·???：接于谓词词干后，表示谓词的否定。属于主观否定，相当于汉语的

“不。。。” ·?：接在体词后，表示相同和包含。相当与汉语的“也”在句子中可做主语和宾语。第六课 ·?/?：主语助词，主要接在体词后，表示行动的主体，构成句子的主语。第七课 ·??：接于体词前，在句子中做定语，修饰体词。相当于汉语的“什么” ·?：接在体词后，表示时间。 ·?/?：接在体词后，表示并列的对象，共同行动的对象。有韵尾加“?” 无韵尾“?”相当于汉语的“和。。。” ·?：接在谓词词干后，表示行为和动作的先后关系。还表示并列· 第八课 ·?：接在体词后，表示地点。 ·??/??/??：尊敬阶终结语尾，接在谓词词干后。元音“??”结尾的谓词词干加“??”以外的其他元音结尾的谓词词干加“? ?”以“??”结尾的谓词词干加“??” 第九课 ·?/?/?：接于谓词词干后，过去时制词尾，用法与“??/??/??”相同。 ·?：接在谓词词干后，表示并列。第十课 ·“??”： ·(?)?：是(?)?的过去时态。语法意义与(?)?相同。 ·“?”脱落在韩国语当中以“?”结尾的遇见元音脱落为“?”

韩语语法整理

语法概论 1、语法是最动态，变数最多的学科门类 2、在韩语语法中，中文的地位主要是参考作用，用来语境切入 1）、词性：名词、动词、形容词、副词、依存词、数次…… i.名词=动词、形容词2套系统=语法结构 ii.名词直观、变数少、数量多、背单词主攻目标 iii.动词、形容词语境变数大 iv.副词是单独的一套系统 v.汉语词、固有词、外来词各占70%、10%、20%，其中固有词与汉语词为并行状，外来词多为音译（因此太特别注意错别字） 2）、句型：陈述句、疑问句、命令句、共动句（只与动词有关，只与第一人称和第二人称有关） 3）、句子成分：主语宾语谓语状语（时+地） i.语顺：主语（助词）+宾语（助词）+谓语（助词）【其他成分次之，可加于除谓语后的任意位置，谓语占最后】 ii.重要性排序及定义：谓语、主语、宾语（被怎样的对象为宾语，①由名词构成；②其谓语为动词） iii.副词： a)为修饰动词和形容词而存在 b)副词不加助词，直接用到句子中 c)原则上直接用在欲修饰的动词或形容词的前面 d)前后要隔空一格 iv.入门时的关键是谓语 4）、时态 i.过去时、将来时、现在时（以说话的时间为基准） ii.与动词相匹配 iii.时态要合适，相匹配 iv.命令句和共动句极为将来时，无需考虑时态 5）、人称：第一人称、第二人称、第三人陈 i.定义：第一人称：说话的人；第二人称：听话的人；第三人称：不在场或不参与话题的人 ii.互换性 6）、敬与否 i.敬为主，非敬为辅 ii.“我”之外均为敬为好 iii.形式：单词+助词形式：尊他+谦我 7）、简化： i.字母文字的共性 ii.交流无障碍为前提 iii.口语多，书面语少 iv.口语中“你”，“我”两个单词大量省略

(2020年编辑)《韩国语语法大全》电子版

韩国语实用语法-几个基本语法概念-一语法和句法二词、词素和词的构成三词类四句子的构成和句子成分五词序六句子的种类和类型词类概述-体词和谓词- 一、体词概说二谓词概说三谓词的特殊音变-1、特殊音变 2、种类-1) ?特殊音变 2)?特殊音变 3)?特殊音变 4)?特殊音变 5)?特殊音变6) ?特殊音变 7)?特殊音变 8)?特殊音变名词－一定义二种类三不完全名词－(一) 概说－特点常用不完全名词的意义和用法－表示事物－ 1、? 2、? 表示人物 1、? 2、? 3、? 4、? 5、?? 表示时间

韩语语法汇总

[韩语语法汇总] 形容词形容词是表示事物的性质或状态的词。第一节形容词的概念及其种类形容词是表示事物的性质或状态的词。形容词有以下几种情况： 1．表示通过感觉器官而感觉到的性质或状态： ??（红），???（绿，青），??（黑），??（白），???（黄）。[色彩] ??（亮），???（暗）。[光亮] ??（大），??（小），??（高），??（低），??（长），??（短），??（深）， ??（浅），??（广），??（窄），??（远），???（近），??（多），??（少）。 [状态] ??（甜），??（苦），??（辣），??（咸），????（香）， ????（酸）， ???（香脆）。[味觉] ????（肃静），????（宏亮），??（美），??（丑）。 2．表示某种评价： ??（好），???（坏），??（对），???（不对）， ????（有益），???（有害），??（一样），???（不同）。 3．表示性格或者心理状态： ???（高兴），???（悲哀），???（想念），???（怒）， ???（高兴），??（讨厌），?????（可爱）。 ????（忠实），????（雄赳赳），????（聪明）， ????（勤勉），????（智慧），????（大胆）。 4．指示对象的性质或者表示疑问： ????（???）（这样），????（???）（那样）， ???（???）（那样），????（???）（如何，怎么样）。第二节形容词与动词的区别形容词和动词的区别对于正确使用韩国语有很大的实践意义。因此，要注意它们之间的基本区别以及使用上的不同点。动词和形容词的基本区别如下：1．原则上一切动词都具有命今式和共动式，但绝大部分形容词则没有（个别形容词除外），如：

韩语语法大全超全

韩语语法大全超全 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

韩国语实用语法一语法和句法 1、语法学习的内容语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。 2、词法词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。 3、句法句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。二词、词素和词的构成 1、词和词素词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“(学校)”、“(我)”、“(最)”、“(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如(轻工业)就是由“”和“”两个词素构成的一个词。 2、接头词附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如： (长)-(长子),(长女) (相对)-(相对而立),(对视) (浓艳)-(深红),(深黑) 3、词根词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如： (儿子)-(长子),(亲儿子),（养子）（摇动）-（猛摇）,（摇摇晃晃） 4、接尾词附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如： (的)-(和平的),(兄弟的) (性)-(实用性),(科学性) (真正，无愧)-(真正的英雄),(真正的青年) 5、复合词和派生词韩国语的词有的只由一个词根构成，如“(事)”“(日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“(石头)”和“(桥)”结合在一起构成新的复合词“(石桥)”。有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如： (现时代),(打场),(践踏),(溢出),(重复) *注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“”，才能构成它们的基本形。如：,。三词类词类韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。四句子的构成和句子成分 1、句子词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。 2、句子成分根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语五词序词序词序就是句子成分在句子中的排列顺序。

韩语初级语法

韩语初级语法这本那本的教材零零碎碎看了好多，可是总觉得不能好好吃透这些那些的语法学了好多，可是总仿佛不能融会贯通小编为你整理初级语法，让你从头学习。建议能够按照顺序学习，如果本期语法已经掌握，则再看下一个语法。本季学习TOPIK一级需要掌握的语法。本期语法 -/- 疑问句终结词尾动词词干以开音节结尾时用-，是闭音节结尾时用- 语法学习这个语法是表示疑问，相当于在动词的意思后面加个”吗“ 动词原形中文意思去、走来有读词干需要加的构成句子中文意思走吗来吗有吗读吗语音语调 - 一般疑问句时，用升调 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

- 特殊疑问句，例如询问“谁”、“哪里”、“什么”等，则需降调 (：书）有书吗念升调去哪里念降调语法练习请把以下动词原形写成句子形式，答案在右面反白可见。动词原形中文意思做学习找词干需要加的构成句子中文意思做吗学习吗找吗本期语法主格助词-?/-? -名词性词尾，附加在名词后面，表示这个名词是句中的主语。-名词是闭音节结尾时用?,用开音节结尾时用? ???????? (??：名字；??什么) （你的）名字是什么 ?????????. (????男子组合；??：多) 很多男子组合/男子组合很多。 ??????. (??：朋友；??：来) 朋友来了。 ???????. (??：椅子；??：没有) 没有椅子。这里要注意的是，有四个单词与?连用时会发生变形 1.? + ? = ??我

?????. 我去。 2.? + ? = ??我(自谦语) ??????.我读。 3.? + ? = ??你 ??????.你很善良。 (???：善良) 4.?? + ? = ??谁 ??????有谁当一个句子中有两个主语时，一般前面的是整个句子的主语，后面是陈述部分的主语。 ????????. (??：弟弟/妹妹；?：身高；??：高/大) 这里??是句子的主语而?只是??的主语，首先是个子高，形成一个主谓短语。然后是整句句子要表达谁个子高，弟弟个子高。 ???????????. (?：那个；??：心、心地) 那朋友心好。练习时间请从已经学过的单词中挑出名词和动词各一个组成主谓句。本期学习语法

韩语语法总结

? 韩语语法总结 2007-05-10 11:13:14标签： ?1??? 1、词尾：终结词尾（????）：—如： ?,??,??,??? 连接词尾（????）：—如：?,??,??,?? 转性词尾（????）：—如：?/?,? 定语词尾（??????）：—如：?(?)/?/?(?) 尊敬词尾（????）：—如:?/?? 时制词尾（????）：—如：?/?/?,? 2：—?/?：辅助词（???）补助词主要用于体词后，可与主语，宾语，状语等多种句子成分结合，其补助作用或增添某种意义。补助词—?/?用于体词后，表示主题，有强调，对比等多种意义。 ?2?????? 3、助格词（???）简介：助格词是没有独立的意义的助词，他主要附加在体词（名词，代词，数次）后面，表示该词在句中的地位，即它与其他词之间的语法关系。助格词不能独立使用。种类助词格助词主格助词—?/?,—?? 宾格助词—?/? 属格助词—?/?,—?/?? 呼格助词—?.—??,—??,—?与格助词—?,—??,—??,—?处格助词—??,—???,—???造格助词—?/?? 4、?/?:主格助词(????)

主格助词体词之后，基本功能是表示主语，即表示行动或状态、性质的主体，构成句子的主语。主格助词”?/?”用于体词后，表示这个词是句子的主语，由指定的意思。 5、??:体词的谓词形谓语由动词、形容词或其它助词组成。体词作谓语时，必须在体词后面加“??”，使体词变成具有谓语动词的性质。“??”是转换体词为谓语形态的唯一动词，它相当于汉语的谓动词“是”。格式体词＋?/? ,体词＋??/+????/???. 体词加?/?表示主语，体词加??再加????/???表示谓语，相当于汉语的判断疑问句“…是…吗？”，判断陈述句是“…是…”。 6、/?:—宾格助词(?????) 用于体词后，主要表示宾语，即动作（他动词）直接涉及的对象，构成直接宾语。韩语中把能带直接宾语的动词叫他动词，不能直接带宾语的动词叫自动词。体词＋?/?，体词＋?/?他动词干＋????/??? 7、/??:—尊敬词尾(????) 用于谓语词干和体词的谓词后，表示说话者对句子的主体，即行动的发出者或状态，性质的保佑着的尊敬。用“?/??”时句子主语是收尊敬的人物。动词词干／体词的谓词形＋?/??＋时制词尾＋终结词尾动词词干／体词的谓词形＋?/??＋连接词尾＋分句 8、?—表示尊敬的后缀，用于人称名词后，表示尊敬。但不能用于自己。 9、?:—属格助词，用于体词后，构成定语，表示所属关系，相当于汉语的“的、之”的意思. 10、??? 用于动词词干后，表示否定的常用格式。表示因为能力不够或外部原因，行为而使之不可能使用。相当于汉语的“不能”。动词词干＋????／???? 也可用另一种否定形式“?+动词”代替“动词词干+????”。 ?3??? 11、—??：副词格助词（?????）用于场所名词、代词后、表示行为动作的出发者，后面常用与来（??）、去（??）等表示方向的自动词搭配。相当于汉语的“来”、“自”。场所名词、代词＋????／?? 12、格式体词＋?/????? 相当于汉语的“介绍”。 13、—?:副词格助词（?????）用于非活动体体词后面，表示多种意思。（1）表示行为到达的地点或目的地，这时它常与表示去向的趋向动词如:??、??、???、???、???、等词相呼应，在句子中作地点状语。格式：场所名词、代词＋? （2）表示动作、行为发生的时间，作时间状语。格式：时间名词＋?

新标准韩国语初级上册

新标准韩国语初级上册 Revised on November 25, 2020

【新标韩初级上册班】第一课【单词学习】【代、缩】我、我的【代】我（谦称）【代】哪里【名】国家【名】日本【名】巴基斯坦【名】美国【名】女人【名】男人【名】学生证【名】现在【感】是，是的【后】先生；女士【名】梨泰院【常用语学习】您好！ . 见到您很高兴。 . 再见。（您走好） . 再见。（您留步） . 谢谢！（更适用于长辈、正式场合、第一次见面的人）. 谢谢！（更适用于晚辈、朋友、非正式场合） . 对不起！（更适用于正式场合） . 对不起！（更适用于非正式场合）你叫什么名字你从哪里来

第二课【单词学习】【代】这里【代】那里（说话人和听话人都离物品很远的地方）【代】那里（离说话人远，听话人近的地方）【名】学校【名】图书馆【名】教室【名】学生食堂【名】邮局【名】运动场【语法学习】 1. N-. 表示是……前面只能跟名词例句：. 是图书馆。 2. N- 疑问句；表示是……吗例句： 3. /. 表肯定、否定回答例句： : : , . : : . 4．N-/ 表主语 -闭音节()/-开音节() 例句： . 这里是图书馆。 . 教室在这里。第三课(上) 【单词学习】【名】黑板【名】桌子【名】椅子【名】窗户【名】表，钟表【名】包【名】书【名】笔记本【名】铅笔【名】橡皮

【语法学习】 1. // 这个/那个/那个：这个；离说话人和听话人都近：那个；离说话人和听话人都远：那个；离说话人远，离听话人近例句：// 2. // 这/那/那例句：// 这个人是谁第三课(下) 【单词学习】【名】花【名】大学生【名】中国【代】哪个，某个【名】照片【名】母亲【副】好，好好地【代】什么【名】朋友【名】韩国语【语法学习】 1. / 表示谓语所要说明的主题例如： A: 是谁的照片 B: . 这张照片是我妈妈的照片。分析：/是添意助词，表示谓语所要说明的主题，看这个情景其实有点像说明对象，介绍，如果碰到这样的场景都是用/。【语法辨析】 ‘-/’与‘-/’的区别 . 我是比利。（语义在后面，是比利这个人，不是其他人） . （+ → ）（强调主语，我是比利，强调我） . 语义着重在这个人，不是那个人或者是其他人 . 语义着重在，是比利，不是什么约翰、小李等第一次提起，尤其是疑问句中，为强调主语，一般多使用‘-/’ 例如：第二次提起，为强调谓语部分内容，多使用‘-/’ 例如： . . 此外，一般做人物或事物介绍时，多用列举，强调说明人物身份，地位，事物的情况等，所以常用‘-/’。第四课(上) 【单词学习】【动】读，念【形】多的【形】少的【形】没有，不在

标准韩国语1-3册语法总结,知识点汇总

体词后面，表示主语，有指定的意思。 2.??--------------?/???? 将体词变成体词的谓词形。“是”，“不是”。 3.??-------------?? 表示拥有或存在。“有”“在”。 ??---------??? 4.??/??/?? ?是指物依存名词 ?/?/?是冠词 5.?/??/??/-??-??/-??-?? 6.??/??/?? 处所代词。 7.四种基本句型

??-------------???? ??-------------???? ??--------------??? ??--------------???? ?-----------------?? ?-----------------?? ?------------------? ?--------?? ??-------??? ?/?-----------?? ??/??----------? 9.? 补助词。（1）表示包含、包括。“也”“还” （2）强调。 11.??--------?/?“和” (1)?? 连接助词。用于体词后面，连接两个体词。“和” ????????????. (2)?/? 连接助词，用于体词间的连接，表并列关系。“和” 无收音用?，有收音用? ????????? ?/???一起进行某一行为。 12.?/? 补助词。体词和部分助词、词尾后面。表示主题，句子陈述的中心。（1）体词后，表示句子的主语或是强调的宾语。（2）用于副词或词尾后面，表示部分否定。 ??????????. 13.数词 13.1固有数词 ??????????????????(20) ??(30) ??(40) ?(50) ??(60) ??(70) ??(80) ??(90) ?(100) ?,?和一个辅音是“?”，“?”的量词连接时，会变成“?”，“?” 概数： ??(一两个)

韩语中高级语法(4)

韩语中高级语法（4） 61.-(?)?? VS -(?)?? ‘??’用于与人有关的，‘??’用于与物有关的。‘??’都是表示‘利用某样东西’。 -?? 格助词。用于以元音或“?”收尾的体词之后，表示身份，资格。 ?:????????????????. 作为一名教师怎么能做出那种无耻的行为。 ????????. 作为朋友劝(你)。 -?? 格助词。用于以元音或“?”收尾的体词之后，表示手段、工具。 ?:?????????. 用刀削水果皮。 ????????????. 我们通过对话来解决吧。说明：根据具体例子可以看出，??’多用于与人有关的，就算不用于人，也都是以“作为……，身为……”的意思使用，如“以教师的身份”“作为朋友，以朋友的身份”等等；而‘??’用于与物有关的，表示“物品的材料或原材料，手段，方式，方法，工具”等等。 62.?/??? VS ?/??? *都用于疑问句的时候 1.?/???表示的是询问两人一起做的事情

?:??????我们吃什么呢? ????我们走吧? 2.?/???表示的是询问对方的意见 ?:?????? （你）想吃点儿什么呢? *当?/???用于肯定句中表示的是说话者的意愿 ?:??????????????. 放假的时候我要和家人一起去海南 ????????.?????????. 请稍等，敏淑马上就来。 *当?/???主语为第三人称时，表示对主语状态的猜测。 ?:?????????????? 王丹到中国了吗？ 63.-?????VS -???? “-?????”用于谓词后。表示常规、必然性和规律性。表示“难免、定会”等含义。一般是主观判断和认为有什么样的结果的时候用。 ?:?????????????????. 人与人之间难免会有些差别 ?????????. 人都会死去的。 “-????”理所当然会是那样，表示出现那种结果是必然的规则 ?:??????????????? 到的冬天天气本就是（定会）转凉

韩国语初级上册语法总结以及习题(完整版)

1>语序：主语+宾语+谓语比如：韩语语序是：我吃饭。韩语语序应该是：我饭吃。练习：请写出下列汉语的韩语语序。弟弟买苹果。→ 威尔逊读书。→ 2>音节：音节是由元音字母和辅音字母组合而成的。音节有两种形式。 1）辅音+元音（开音节）例如：”?”是由辅音“?”和元音“?”组合而成的。这是个开音节。 2）辅音+元音+辅音（闭音节）例如：”?”是由辅音“?”和元音“?”和辅音“?”组合而成的。这是个闭音节。练习：请写出下列音节是开音节还是闭音节。 ?, ??, ??, ??. ??. ?, ??. ? 我，弟弟，苹果，买，威尔逊，书，读，饭 3>词干：动词和形容词都是以?结尾的，去掉?就是词干。比如：??.??.??.??.??.的词干分别是：?.?.?.?.?. 吃，去，买，读，看练习：请写出下列单词的词干： ??. ??. ???. ???. ??. ??. 来，好，喝，见，冷，热 4>1) 主语助词：?/? ①开音节+??? ②闭音节+???? 2) 宾语助词：?/? ①开音节+??? ②闭音节+????

5>阶：这点和汉语不一样，韩语里面的阶就是表示一种语气，根据和说话人的关系，年龄，级别而定。韩语中常用的阶有四种。 1）尊敬阶：动/形干+???./???. （陈述句终结词尾） ①开音节+???. ??: ???. ②闭音节+???. ??: ????. 2) 准敬阶：动/形干+?/?/??. ①词干元音是?/?的话+??. ??: ???:→??. ②词干元音不是?/?的话+??. ??: ???. ③词干是?的话+??. 可以缩写成??.????: ????. 3) 不定阶（非敬语）：动/形干+?/?/?. （就是去掉准敬阶里面的?） ①词干元音是?/?的话+?. ??: ??:→?. ②词干元音不是?/?的话+?. ??: ??. ③词干是?的话+??. 可以缩写成?????: ???. 4）基本阶：主要用在书面里面，比如小说，报纸，杂志等。口语上也用，这时表示一种感情色彩。基本阶很简单，以后再讲解。

韩语语法-副词

第一节副词的概念及其种类副词是用来修饰行动、性质、状态的词。副词基本上没有形态变化。除了添意词尾外，副词不能与其他附加成分相结合，在句子里作状语。副词很多是以其他基本词为基础而构成的，这种副词数量较多，但词义的理解并不困难。根据副词的词汇意义和功能，可以分为以下几种。一、状态副词状态副词，即修饰行动、性质、状态的词。 1．表示行动的样式或方式，如： ???（突然，忽然），??（勉强），??（均匀），??（仍旧），??（又，再），????（不管三七二十一），???（终于），???（终于），?（使劲，胡乱），??（亲自，亲身），???（好容易），??（猛地），??（赶快，急忙），??(??)（亲自，亲身），??（常常，时常），??（终于），??（干脆），???（无论无何，不管怎样）。 ??（快，迅速），??（分明），???（恳切），???（仔细），??（快，急速），???（殷切，暗自）。 ???（倒，颠倒），??（反回），??（正是），??（另外）。 ??（一块，一样），??（精心，安详），??（坚决），??（深深地，深刻的），???（一一地），??（高高地），???（欣赏），???（白白）。 ??（尽力，尽情），???（放开[嗓子]），???（诚心诚意），???（竭诚），??（尽力），??（尽情）。 ??????????????????. 天突然阴了下来，接着就下起了暴雨。 ?????????????????????. 我们找出失败的原因之后，又反复进行了实验。 ????????????. 后来，他们之间就时常见面了。 ???????????????? 你明明知道，为什么不讲呢？ ????????????????. 我仔细地想了想自已要做的事。 ???????. 请和我一起来吧。 ???????????????????????. 广大的人民群众竭尽全力地支援我们。 2．表示行动或者性质的程度，如： ??（最），??（极为），?（更，更加），??(???) ，?（少，不大），??（十分），??（非常，极为），??（很，十分，非常），??（更），???（相当），??（完全），?（稍微），?（颇为，甚为），??（很，实在），??（非常，很），??（稍