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新手入门必看！！！如何学习ANSYS? ANSYS 有限元分析软件是一个多用途的有限元法软件，可以用来求解结构、流体、电力、电磁场及碰撞等问题，在许多领域中都得到了广泛应用，如航空航天、汽车工业、生物医学、桥梁、建筑、电子产品、重型机械、运动器械等。

ANSYS 以多场耦合分析闻名，而且这的确是它的突出优点。除了分析传统的结构以外，对于流场的分析也非常在行，它的CFX,FLUENT 均在流场分析中名列前茅，而它的电磁场分析功能也相当强大.而最引人注目的是，对于多场的分析，ANSYS 采用了项目流程图的方式，用非常直观的方式直接在各个分析模块之间进行数据的拖拉和共享，从而可以实现非常复杂的数据传递，这种功能让其它赫赫有名的有限元软件如

RADIOSS ，PATRAN/NASTRAN,MARC,ABAQUS 都望尘莫及。下面是一个ANSYS 中耦合场分析的例子，从静电场传递数据到稳态热分析，再传递数据到瞬态热分析，接着传递到静力学分析，再传递数据到流场分析，在ANSYS WORKBENCH 中只需要不到一分钟的简单拖拉就可以形成，而其它的软件分析起来则相对比较费事。

ANSYS 最初只有经典界面，非常不好使用，而自从WORKBENCH 推出来以后，这种情况大大改观。到今天，当ANSYS14推出来以后，其WORKBENCH2.0已经非常好用，操作起来相当方便，做一个有限元分析只需要简单的点点鼠标,顷刻之间就可以看到花花绿绿的应力云图，动感十足的变形动画。而最为重要的是，新版的WORKBENCH 可以说是为机械工程师们量身定做的，它不仅有非常齐全的单位设置，强大的内置材料库，也有非常贴近工程概念的边界条件设置，这让其它类似软件相形见绌，所以成为机械工程师们做仿真的首选软件。那么如何学习ANSYS 呢？我看到现在有不少初学者还在ANSYS 的经典界面中痛苦的挣扎，在里面讨论如何导入IGES 文件的问题，如何进行GLUE 这种令人生厌的操作，我就颇为担心。我最初也是从经

典界面而来，也走过许多的弯路。在最初学习的时候，别人告诉我，应该只用命令，而别用界面，当时我也试过，后来发现这种观点非常的不好，对我的学习造成了很大的误导。所以，鉴于这种痛苦的经历，为了避免大家重蹈覆辙，我觉得很有必要谈谈我的一些建议，希望为初学者指出一条快捷的道路。

首先，我们要明白，ANSYS 是有限元分析软件。这意味着它是专业软件，它只是有限元方法的一种软件实现工具而已。所以，如果不懂有限元，学习ANSYS 没有多大意义。我们看到，有很多人都好像赶时髦的一样在用ANSYS ，但是他们在做完一个分析以后，甚至都不知道自己在做什么，结果是什么含义，他们一片茫然。这种学习方式，基本上没有什么用处。无论学习ANSYS 多长时间，只要不深入到有限元理论本身，就不可能把ANSYS 用、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

好，而是始终浮在表层。因此，欲学ANSYS ，先学有限元。

其次，我们也要知道，有限元法它只是一种数值分析方法而已。对于客观世界，我们总是用一些方程来加以描述其基本规律，而其中，很多物理现象是用微分方程组来描述的。而数值法只是求解微分方程组的一种方法而已。更进一步，数值方法包括有限元法，有限差分法，有限体积法，边界元法等，所以有限元法只是数值方法的一种。有限元法把对象划分为多个单元，然后对于每个单元列出其方程，最后组装得到整个研究对象的方程，然后求解这对方程组。热，结构，电磁，流场之所以最后求解不同，这主要是因为其单元方程不同，而单元方程是基于该单元所满足的具体物理规律给出来的。这就意味着，如果我们要懂该单元方程是什么意思，我们得先明白，该方程是从哪里来的。比如，对于结构分析而言，该单元方程的依据主要是弹性动力学；对于流体分析而言，单元方程的依据主要是质量守恒，动量守恒以及能量守恒的三个方程；对已电磁场而言，单元方程的依据是麦克斯韦方程组。对于热分析而言，单元方程来自于热传导方程。这就意味着，要懂得单元方程，我们先要弄明白我们所面对的是哪一个学科，需要先学习相关的基础课程。比如，要做结构分析，那么材料力学，弹性力学，机械振动是必须预先学习的，否则，我们就不知道单元方程的依据是什么。

接着，我们要知道，ANSYS 有两种使用模式：经典界面和WORKBENCH 界面。经典界面对于初学者以及高级研究人员适合，而WORBENCH 对于一般的工程师很适合。由于经典界面对于理解有限元方法非常合适，对于杆件的分析，平面问题的分析也很合适，所以当有限元方法学习完毕以后，进入经典界面学习简单的杆件分析，平面分析，这对理解有限元法是很有好处的。但是当在经典界面里面学习完杆件和平面问题分析以后，如果要进行三维实体模型的分析，我建议立即转入WORKBENCH 。WORKBENCH 对于零件分析，装配体的分析提供了强大支持，这种支持力度让经典界面望尘莫及。

总之，我以为，对于初学者而言，以下的学习道路是合适的：

首先，买一本WORKBENCH 的书，直接进入WORKBENCH ，做几个简单的三维实体模型的分析，感受一下有限元分析的思路，这可以获得关于有限元分析的感性认识，从而激发兴趣。在此阶段花费的时间不要超过一个月。

接着，开始学习材料力学和弹性力学，主要弄清楚基本理论。对于机械系的学生而言，材料力学早就学习过，所以主要需学习弹性力学。在弹性力学上，自学的时间不要超过2个月，只学习基本方程，以及直角坐标的解法就足够，也可以适当学习极坐标解法。

然后，开始学习有限元方法。对于有限元方法，建议学习《有限元方法基础教程》这本书，它由浅入深的讲解了有限元方法，需要的地方就着重讲解，而不需要的地方一带而过。建议在这里学习的时间是3-4个月左右。

、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

然后，进入经典界面，学习杆件的分析，平面问题的分析，主要通过做例子。在此停留的时间不要超过2个月。

接着，进入WORKBENCH 界面。几乎所有的三维分析都应该在这里面进行，而且这里会成为我们以后做仿真的主战场。围绕WORKBENCH ，学习一下DESIGNMODELER 的建模方法，模型简化方法；接着重点学习MECHANICAL 。在这里，WORKBENCH 的使用，学习半个月左右；DESIGNMODELER ，学习一个月左右;MECHANICAL,学习的时间就很长了，如果你锁定用ANSYS 做有限元分析，那么我们人生的很多时间几乎都是与MECHANICAL 打交道，它是取代经典界面的主要工具.在进入WORKBENCH 半年以后，渐渐从静力学分析开始往外扩展。比如扩展到动力学分析，此时需要先学习机械振动这门课，然后你的视野会大大开阔，WORKBENCH 中的模态分析，谐响应分析，瞬态动力学分析就都可以使用了。以后，若有对于流体分析的需要，就先看流体分析的教程，然后学习CFX,或者FLUENT ，都很好。

或者，如果有对于热分析的需要，就先看传热学方面的教程，然后学习WORKBENCH 中的热分析模块。或者，如果有对于电磁分析的需要，就先获得电磁场的基本知识，然后学习

WORKBENCH 中的静电场，静磁场分析模块最后，如果在实际问题中有遇到多场耦合分析的问题，则ANSYS 是首选。可以做几个多物理场分析的例子，就可以直接上手。笔者学习ANSYS 上十年，深感ANSYS 博大精深，恐怕一辈子也难得学习好。归根结底，是因为在ANSYS 底层，是一堆专业课：弹性力学，塑性力学，蠕变力学，断裂力学，结构力学，流体力学，传热学，电磁场，有限元法，机械振动，有限体积法，等等课程。如果没有对这些课程较深的理解，要用好ANSYS 恐怕没有那么容易。、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

以上就是我对于大家学习ANSYS 的一些建议，希望对大家的学习有所帮助。

接上篇

近一段时间，我陆陆续续收到一些CAE 爱好者的邮件。这些朋友在做某一项研究的时候，遇到了很多技术上的问题，一筹莫展，周围可能找不到合适的人来讨论，所以向我求助。

我在解决这些问题的时候，发现这些朋友的问题层出不穷。一个问题刚刚解决，又会冒出一个新的问题。有些朋友问题要得很急，希望我能马上能够帮助他们解决问题。但是我最近又相当忙，不可能静下心来为这么多朋友一一去回答问题，所以我也比较着急。在这里我再次对这些使用ANSYS 的朋友提出一些建议，希望对大家有所帮助。

第一，大家一定知道，ANSYS 只是一个软件，它是一个工具，它是一个用于实现某种物理计算的专业工具。所以在使用ANSYS 之前，首先要把我们所遇到问题的物理本质弄清楚，先要界定它到底属于一个什么问题？

它是一个结构力学问题吗？还是一个静电场的分析？或者是一个磁场分析？还是一个流体分析？

如果它是一个结构力学问题，那么它是一个静力学问题，还是一个动力学问题？如果是一个静力学问题，那么它是线性的，还是非线性的？

如果它是非线性的，那么是材料非线性，还是几何非线性，还是边界非线性？

如果是边界非线性，那么它是哪一种边界非线性，是有摩擦的吗，是不可分离的吗，是绑定的吗？

……

对于这些问题的判断，首先需要我们具有比较广博的知识背景。我发现有些朋友研究的问题，已经超出了自己的知识领域，而他们仍旧在希求用现有的知识能解决问题，这是不现实的。如果我们连机械振动都没有学习过，就去做PSD 分析，那么此时无论问多少朋友，多少老师，都是收效甚微的。此时，最明智的方法是赶紧去学习机械振动，在学完以后，在ANSYS 中做一批机械振动的例子，然后再回到你所面对的问题上面来，去想办法建模，解决它。而我们不少朋友很着急，希望两三天立马能够解决手头上遇到的问题，这只能是欲速则不达。CAE 这一行，必须首先夯实理论基础，才去使用软件。ANSYS 它毕竟只是一个软件，是浮现在表层的一个工具，在底层，它是在做理论计算。而理论计算，就是依据于末一个学科的理论。如果我们根本就不知道ANSYS 基于什么物理理论在操作，那么我们即便把ANSYS 的命令用得纯熟，我们所得到的结论也是值得怀疑的。所以，我真切的希望这些朋友，一定要先夯实自己在相关领域的理论基础，然后再去

解决面对的实际问题。不要着急，这些事情，着急也没有用处，反而只是会耽误时间，而一无所获。

第二，如果我们在弄清楚理论底层以后，在使用软件方面遇到了问题，我们该怎么办呢？

我说说我的看法。笔者看了一些关于ANSYS 的书籍，但是坦率的说，真正让笔者满意的书籍寥寥无几。大多数书籍在讲解软件的时候，就是在翻译ANSYS 的帮助。而这种翻译，有很多时候并没有按照翻译“信达雅”的标准把原文的意思表达出来，结果看得很费劲；最糟糕的是，有时候还导致了误解，让我们深陷在一个错误的陷阱里面很难走出来。笔者最早学习ANSYS 的时候，看过几本ANSYS 的书，结果被它们弄糊涂了，心里面十分的烦躁。、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

于是转过去看ANSYS 自带的英文帮助，结果发现ANSYS 自带的帮助做得非常好，相当地道而且细致。从此以后，再懒得去看我们中国人编的好多ANSYS 教程。实际上，ANSYS 帮助就是教会我们如何使用ANSYS 。可能是笔者孤陋寡闻，就笔者看来，就如何使用ANSYS 而言，没有什么书会超过ANSYS 自带的帮助。

所以，大家只要遇到软件方面的问题，我只有一句话可以说，就是“看ANSYS 的帮助”。有些朋友说，ANSYS 的帮助全英文，不好看。

不好看也得看，开始看估计会费劲一点，但是看多了，你会渐渐喜欢它。我们大家都是年轻人，不要被中文习惯所拘泥，一定要逐渐习惯英文，然后渐渐的让它成为我们所熟悉的语言。在看了一些英文帮助以后，再回过头看我们一些中文ANSYS 书籍，就觉得别扭得很，翻译得莫名其妙，而且编者还经常把英文帮助中一些非常重要的内容给省略掉，却去强调一些细枝末节的问题，反而让我们误入歧途。

所以，笔者再次强烈呼吁，要学ANSYS 的操作，请看ANSYS 自带的帮助！

第三，到底是用ANSYS 经典界面还是WORKBENCH?

我在前面某些博文里面提到过，WORKBENCH 适用于分析工程师，主要是为实际工程服务；而经典界面对初学者及研究人员更加适合。笔者现在仍旧相信这个观点。

大家一定知道，ANSYS 经典界面在1970年就出现了，而WORKBENCH 是在十年以前(2002年，在ANSYS7.0推出的时候，同时推出AWE)。因为经典界面看上去枯燥乏味，操作起来麻烦得很，与ABAQUS,PATRAN 相比，极其啰嗦。推出WORKBENCH ，只是好像我们把汗衫换了一件西装，看上去更正派，仅此而已。但大多数核心技术，都只有通过经典界面才可以操作得到。甚至于，经典界面也只是一个界面，还有一些更底层的技术，只有使用命令才能获得。

总之，就ANSYS 自身的操作界面而言，APDL 最底层，这是高手使用ANSYS 的方式；然后是经典界面，最后是WORKBENCH 。按照这个次序，操作越来越方便，但是功能越来越少。例如子结构，变量技术，子模型，单元的生与死，等等相当多的技术，在WORKBENCH 中都是无法获得的。虽然ANSYS 有志于改进WORKBENCH ，希望以后能够通过它，用户也可以使用更多的底层功能，但是毕竟只是在改进而已。距离APDL 对于ANSYS 功能的全部掌控，还有很长的路要走。五年？十年？说不定是二十年。

笔者之所以要提到这个问题，是因为，有些朋友总希望通过WB 来做很多底层的研究，这是不现实的。因为WB 无法做底层研究，这是软件自身的限制，神仙都没有办法。这些朋友一方面迷恋于WB 的简单好用，一方面又希望功能强大，这又是一个鱼与熊掌的问题了。

所以，笔者在此建议，如果朋友们做底层研究，请迅速回到经典界面，不要再犹豫不决。

第四，请务必学会自学。

CAE 这一行，对于理论知识要求很多。我们面对的问题，往往是复杂的，并不只是涉及到一个学科。我们已有的知识，往往并不能解决一个面对的问题，此时，请大家一定静下心来去补充基础知识，而且要学会迅速的自学。在CAE 这一行当，没有超强的自学能力，想要学好，这是很困难的。

学习知识需要准确定位，需要找到合适的教材，需要学会在教材中挑出适合学习的内容，这都需要我们反复的积累经验，做多了，自然就可以轻车熟路。如果急于求成，只想解决眼前的问题，而不想深入到理论基础，那么我们遇到不计其数的问题，结果反而无功、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

而返。

暂时就说这么多吧，希望对大家有用。

、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。