初中学校教师考核方案.
大树坳中学2012--2013学年度教职工
考核实施细则
为深化学校内部管理，调动教职工的工作积极性、主动性，客观地评价教职工的工作，根据上级有关规定，结合学校实际情况，特制定此实施细则。
一、治思想表现：
（一）有下列情形之一者，考核不能评优：
1、受到党内警告或行政通报批评以上的。
2、不执行组织决议，工作造成失误的。
3、体罚或变相体罚学生，影响较大的。
4、有旷工旷课现象的。
5、事假累计十天以上（如遇请节数假，按每2节折合为一天）。
6、病假累计一个月以上（如遇请节数假，按每2节折合一天）。（住院除外）
7、无理取闹、打驾骂人，影响安定团结的。
8、在校内放养鸡鸭不听劝告的。
9、各项罚款在100元以上者。
10、违反计划生育的。
11、未经学校同意向学生乱收费或推介学习资料者。
（二）、有下列情形之一者，考核为不合格：
1、受到党内严重警告或行政记过以上处分的。
2、违反法律法规受到处罚的。
3、全年累计旷课达5天以上的（旷节数，按每2节折合为一天）。
4、违反规定向学生乱收费受到上级处罚的。
5、未经学校同意，向学生推介学习用品，受到学校以上处罚的。
6、各项罚款总和在200元以上。
7、考核分在60分以下的。
二、教育、教学及其他常规工作考核评价标准：
（一）、基本素质（8分）
1、学历（1分）：具备规定学历（大专）记1分，否则记0.6分。
2、业务进修（2分）
①订一份全年与教学有关的业务杂志或报刊记1分，不订不记分。
②订上级规定的党报党刊记1分，不订不记分。
3、师德师风：5分，教师团结协作，能为人师表，遵纪守法。
（二）、教育工作（20分）
1、班级常规管理（10分）
按班级管理月评成绩，计算出学年平均成绩。班级管理月均成绩以100分为标准，班级常规管理分记10分，月均考核分每下降1分扣班级常规管理分
0.1分。
2、评优评先（2分）被评为县级优秀班集体，班主任记2分，跟班教师记1.8
分，其余班级记1.8分，跟班教师记1.6分，市级加倍计分。
3、控流保学（3分）按《大树坳中学控流保学制度》每流失1人，班主任扣
0.8分，跟班教师扣0.4分，此项扣分不封顶，无流失记3分。
4、学生评价（5分）每学年6月初对教师进行民主测评，参加测评的为所教
班级的全体学生，满意率达60%以上（含60%）记5分，满意率为50%—60%
（含50%）记4.5分,满意率为50%以下的记4分。
（三）教学工作（53分）
1、教学常规（ 10分）
①、备课2分每期被评为优秀教案的记1分，合格教案的记0.8分,不合格
的记0分。
②、批改作业2分：每期优秀的记1分,合格的记0.8分,不批改作业的记0
分。
③、听课、评课2分：每期听满15节的记1分,每少一节扣0.2分,无评课
记录的每节扣0.1分。
④、上公开课2分：每期上1节公开课记1分,无教案的扣0.5分。
⑤、上交材料2分：每期有学科计划0.5分，总结0.5分，否则不记分，按
时上交各项资料记1分，不按时，每次扣0.1分，缺一次扣0.5分。
注：教师教案、作业在县教育局检查、抽查中被通报批评或导致学校被扣分
者，本期教案、作业记0分。
2、教研工作（10分）
教研组（4分）每学期按名次1-5名，分别记2、1.8、1.4、1.2、1分。
课外活动（1分）每位教师对所教的学生每期要开展2次兴趣活动或课外活动,缺一次扣1分,要有计划、、图文资料、总结、少一项扣0.2分。
论文（3分）教师每学年必须向教育局或学校上交一篇论文，校务成员及教研组长一学年必须向县教研室上交一篇以上的论文，论文级别按以下方法
记分。
级别
一等奖二等奖三等奖
等级
国家 3 2.8 2.6
省 2.6 2.4 2.2
市 2.2 2.0 1.8
县 1.8 1.5 1.2
校 1 1 1
3、辅导学生参加县级、学校级学科单科竞赛（4分）（记分时总分不超过4
分）。县级一等奖（第一名）、二等奖（二、三名）、三等奖（四、五、六名）
分别记0.7、0.5、0.3分（按人次记分），校级同步降0.2分计算，市、省、
国家级依次翻倍。（记分办法：学校指定辅导教师记所辅导学生所得分满分，
有竞赛没有组织学生竞赛的教师记0分。举行县级及以上竞赛时无资格参赛
的老师则按参赛教师的平均分记分）。
注：学生参加县田径运动会单项第一、二、三、四、五、六、七、八名分别记0.7、0.5、0.4、0.3、0.2、0.1、0.1、0.1分。集体一、二、三、四、
五、六、七、八名分别记3、2.5、2、1.5、1、0.5、0.5、0.5分，记分办法：
辅导教师按所得分记分。
4、教师参加教学比武（4分）
教师参加教育系统组织并经学校安排的教学比武、竞赛取得市、县、校级一等奖（第一名）分别记4、3、2分，同级别二等奖（二、三名）、三等奖（四、五、六名）同步降0.4分计算，有竞赛而该学科无人参加的，该学科所有教师记0分，无竞赛者按参赛所有比赛教师所得分平均记分，最高可以突破4分。注：同一教师不同学科可以累积记分，同一学科比武按最高级别记分。
5、教学质量（29分）：
按学年度统考成绩排名计算（若县无统考此项都记满分）。考核得分以工作量进行折算。
（1）合格率、优秀率、人均分三项综合排名居13名记28分。
（2）居12—8名，在第13名的基础上每上升1名加0.5分。
居7—4名，在第8名的基础上每上升1名加1分。
居3—1名，在第4名的基础上每上升1名加1.5分。
（3）居14—20名，每降1名扣0.2分，居21—29名，每降1名扣0.4分。（4）接手科目，以上年度统考排名（八九年级新开科目按年级综合名次，七年级按核定名次）为基准。接手13名以前科目按（1）（2）（3）记分；13名以后，按（1）（2）（3）记分后，每前进一名另加0.2分，加至13名止。下降情况按（3）记分。
（注：七年级名次核定标准：语数外按小学毕业会考排名，其他科目按毕业会考综合名次，其中18名（含18名）以前科目按13名的标准，19、20、21名及以后名次，按14、15、16，依此类推。跨学科，跨头的教师，分开按工作量折算。）
（5）非教学工作量或不统考科目以全体教师的民主测评按其工作量折算，每学年对非教学人员进行民主测评，满意率达60%-70%以上者（含70%）记29分，70%以上每上升一个百分点加0.1分，满意率在60%以下者，每下降一个百分点扣0.1分。
（6）请产假的教师，有统考成绩的按统考成绩计算，无统考成绩的按全体教师的平均分计分。
（四）工作量、出勤、其它（19分）
1、工作量（3分）：满工作量（以校平均工作量上下浮动5分为准）记3分，每少工作量化分1-5分，扣考核分0.1分，少工作量化分5-10分扣完0.3分，少于10分以上，扣0.5分。超工作量不加分。
2、出勤（9分）
①迟到、早退一次分别扣0.5分；
②缺活动一次扣1分；
③旷课一节、旷会议一次扣2分，升降旗旷一次扣0.5分；
④旷工一天扣4分；
⑤事假一天扣0.5分（全学年除去8天事假后，再扣分）。
3、其它（5分）
一学年教职工未违反学区各项规定记7分，否则每罚款1元扣0.1分，扣完7分止。
注：非教学人员按此方案，如不能操作的项目，视其平时工作实绩记分。
三、加分
1、受国家、省、市、县、乡、学校表彰的各类先进个人分别加3分、2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分。
2、教研课题：凡在学校、县、市、省、国家申报了教研课题并组织实施（有相关材料）的教师分别加1分、2分、3分、4分、5分。
四、长期请事假、病假的教师考核成绩等同于合格教师的最低分
五、如果考核分超过100分全体教师都按一定比例折算。
大树坳中学
2012年11月
大树坳中学2012—2013学年度
奖惩制度
为了推动大树坳中学教育工作的全面发展，充分调动教职工的工作积极性，根据我校的实际情况，特制订此制度。
一、奖励及福利
1、学科教学质量奖罚办法
（1）教学质量奖的发放以芷江县年度统考阅卷成绩排名核算，若县里没有举行统考，则不发放质量奖。（计算质量奖套用教学工作量比例）（2）合格率、优秀率、人均分综合居全县13名奖100元，每上升1名奖100元，14—20名每下降1名扣5元，21—29名每下降1名扣10元。名次
相同往后类推，如某次考试产生二个三名、三个十名，则第四名为第五
名，第十一名为第十四名。
（3）接手科目：以上年度统考排名（八九年级新开科目按年级综合名次，七年级按核定名次）为基准。接手13名以前科目按（1）（2）计算；13
名以后，按（1）（2）计算后，每前进一名另加20元，加至13名止。
下降情况按（2）计算。
2、教导处安排顶课，连续代课一周的每节补助10元，守堂、自习每节补助6
元。
3、各学科（音乐、美术、体育除外）参加县级竞赛取得辅导一等奖、二等奖、
三等奖分别奖80、60、40元，市级、省级同步加20元、40元；学生参
加县级竞赛获个人单项一等奖（第一名）、二等奖（二名、三名）、三等奖（四、五、六、七、八名）分别奖10元、8元、6元（学校指定的辅导老师，学生获奖可以累计，市、省、国家级同步加倍）。
4、体育参加县田径运动会取得团体十三名不奖不罚，以十三名为基数，每上
升一名奖50元，每下降一名扣10元，奖扣均不封顶，或只要取得团体总分一面锦旗，则只奖不罚。音乐、美术参加县竞赛取得辅导奖一等奖奖
100元，二等奖奖80元，三等奖奖50元。其它奖和未获奖的奖30元，
不另外补助，市级同步加100元（若某项不记入总分时，由学校自行将所有学校该项目名次记入相应学校总分后再排名）。
5、教师参加教学比武及教育系统举办的各项活动获一等奖（一名）、二等奖
（二、三名）三等奖（四、五、六名）：县级分别奖100元、80元、60元；
参加未获奖的奖50元，不另外补助。市级分别同步增加20元；校级分别奖20元、15元、10元。
6、教师在《芷江教育动态》、《怀化教育》、《湖南教育》杂志上发表文章，每
篇分别奖20元、40元、60元（同篇文章不重复记奖）。通讯员完成要求
后再算。教师论文获奖的奖励（单位：元）
级别等级一等奖二等奖三等奖国家100 70 50
省50 40 30
市30 20 15
县20 15 10
7、升学奖。初中会考中，上线人数以教育局基教股核算人数为准，考上一中
人数达总人数的20%（含20%）奖1000元，每多考1人奖400元。参加分配奖金的为九年级语、数、外、政、史、物、化、体、生物、地理教师。
8、上学校级示范课（学校安排）每节奖20元。
9、教职工生病住院（女职工分娩），工会派人看望，限200元以内开支。
10、教职工结婚，工会派人庆贺，限200元以内开支。
11、教职工父母去逝，工会派人悼念，限200元内开支。
12、教职工离退休，赠送200元以内纪念品。
13、获上级表彰个人，乡党委政府50元，县局100元，市200元，省部300
元，国家500，以上级证书为准。
14、超工作量补贴，以校平均工作量为标准，按6元每分每月计算。
15、辅导特长生考取高中，专业上线，文化合格或双上线，200元每人。专
业辅导教师120元每人，其余80元由班主任分配。
二、处罚
1、为达到个人目的，教职工违反组织原则，不服从组织安排，工作失职，造
成影响的给予罚款或处分（是领导的增加20%的罚款）。
2、教职工任何时候严禁在校内赌博，上班时间（指星期日晚自习开始至星期
五放学前）严禁在校内外赌博，任何时候不准在校内提供赌博场所，违者每次罚款100元以上。同时，视情节轻重给予行政处分。第1节到第7节课严禁在办公室玩游戏和网上赌博，一次罚50元。（非上班时间受到有关部门处罚的学校每次罚款100元以上）
3、教职工必须无条件服从工作安排，违者视情节轻重，每次罚款10元以上。
4、上班时间不准醉酒（特殊情况除外），更不准酒后闹事，违者视情节轻重，
每次罚款30元以上。
5、教职工不准吵架，侮辱诬陷他人，否则，视情节轻重，每次罚责任人50
元以上。
6、允许并支持教职工对学校各种违纪、违法现象有组织有纪律逐级上报，学
校对举报者给予奖励，举报者受学校保护，但不准对不明真相的事公众议论，否则，造成影响视情节轻重，处30元以上罚款或处分。
7、欠上级或学校布置的任务，视情节轻重，每次处5元至50元罚款。造成
后果者，由当事责任人承担。
8、学校要求各班参加的活动，无故不参加者，班主任及搭班教师每次每人罚
款20元。
9、按上级有关规定，凡向上级告状，经查实是谁的责任，就由谁负担上级派
员的车旅费、招待费及其它一切开支。
10、教职工拉帮结派，搞小团体，每次罚主要责任人100元以上，其它参与
者罚50元以上，情节严重者交上级组织处理，是领导的一律免职并异地安排工作。
11、学校领导分管的工作，要按时、保质、保量的完成，检查工作要公平、
公正、客观，否则每次罚款10元以上。
12、教职工要注意维护自身形象，不准染发，不准穿拖鞋，男教师不准留超
长发或剃光头，不准穿背褂、不准只穿内短裤或赤身进教室，否则，每违
反一项每次罚款5元。
13、教师上课或自习，不准随意离开教室，确需离开教室时间较长的，必须
向学生解释原因，方可离开。否则，每次罚款5元。
14、因教职工擅自离开工作岗位、工作不到位、工作安排不当、使用仪器、
器材不当以及违反其他教育教学常规等原因造成的安全事故，视情节轻
重，有关责任人应承担30%以上的责任。
15、教职工所管辖内的学校财产应保持完好，不得损坏（正常损耗和客观原
因造成的损坏除外）或丢失，若属管理等原因造成学校财产损坏或丢失，管理者应自行修补好或主动照价赔偿，否则，学校除照价赔偿外，另视情节轻重，处以损害或丢失物品价值的10%以上的罚款。
16、以上各项罚款总和超过200元者，是领导的一律免职，是一般教师的，
原则上不同意办理调动手续。
17、教师教案、作业在县教育局检查、抽查中被点名批评或导致学校被扣分
者罚款10元。
18、教师每学年必须学校上交一篇论文，校务会成员必须向教研室上交一篇
以上的论文，否则扣10元。
三、未尽事宜由校委会集体研究决定。
四、解释权属校委会。
大树坳中学
2012年11月
大树坳中学2012-2013学年
教师考勤制度
一、教职工无特殊情况，不得请事假，若需请事假，必须按程序办理请假手续：即本人写出请假条，一天以内（包括一天）由年级组长和学校主管领导批准，2—3天由校长或委托其他领导批准，3天以上由学校领导报教育局人事股批准，假条由学校领导签署意见后，由请假人亲自将批条交教务处或办公室备案，待教务处安排好后方可离校，否则，以旷工论处。严禁先休假，后补手续（特殊情况除外），否则，以旷工论处。
二、教职工请病假（醉酒除外），依据是：①本乡医院院长证明；
②县医院证明；③经学校领导确认，才能休病假，但履行的手续与请事假相同（特殊情况除外），否则，以旷工论处。
三、教职工在上班期间无课时（指每天早上第一节上课时至下午放学时之间，但中午休息除外），原则上不准离校，确需短时离校（3小时以内）须向学校领导口头请假，并保持联系，可不计事假，否则以旷工一节论处。3小时以上不论有课、无课，均按事假或旷工论处。
四、因醉酒造成不能上班，以旷工论处（特殊情况除外）。酒后坚持上班时有损教师形象者（以学生评价是否醉酒为准），按旷工论处。
五、旷工一天罚款40元，旷课一节罚款20元（旷整天数不记节数），早晚下堂辅导旷一节罚款10元，旷会一次罚款10元。升降旗旷一次罚款6元。
六、事假在连续4天（含4天）以内每天扣5元，连续超过4天每天扣10元，累计事假达10天以上（包含10天），除按规定扣除每天现金外，另不能享受当月津贴。事假一节扣3元（请整天数不计节数），请会假一次扣3元，7、迟到、早退一次分别扣3元（包括早晚自习）。
七、教师参加非学校安排的、但有培训部门书面通知的培训及其他学习，可不计事假。但教师参加培训期间该教师的学校工作必须自行安排好他人顶替，并且顶替人必须到位，否则按事假论处。无培训部门通知的培训和与教育教学工作无关的培训，按事假论处。（以上培训包括文凭提高培训学习，非师范专业的文凭提高培训学习属于教育教学工作无关的培训）
大树坳中学
2012年11月
大树坳中学2012-2013学年
评优评先实施方案
目的：为了全面推进我学区的素质教育，稳步提高教育教学质量。更为了公平、公开、公正地评选先进集体及优秀个人，真正做到奖优奖先，特制定此方案。一、加强领导
为了加强评优评先工作管理及顺利实施，学校成立以毛小琼为组长，张应岩、杨勇华为副组长，杨学伦、朱子文、刘安福、胡彬、郭翠华、罗文武为成员的评优评先领导小组，具体负责有关工作的管理及操作。
二、评选对象的资格认定
1、一是以上级的文件及通知精神为依据；
2、二是集体有下列情形之一者不能评优及评先；
（1）出现严重的集体安全事故影响极坏的；
（2）出现严重的集体违纪现象（班级组织）造成影响的；
（3）其他情形经评优评先领导小组一致认为不能评优评先的。
3、三是个人有下列情形之一者不能评优及评先；
（1）受到党内严重警告或行政警告以上处分的；
（2）违反法律法规受到处罚的；
（3）全年有旷工、旷课现象的；
（4）违反规定向学生乱收费受到上级处罚的；
（5）未经学区同意，向学生推介学习用品，受到学区及以上处罚的；
（6）考核分在80分及教职工目标责任制得分在80分以下的；
（7）违犯学校制度和工作纪律一年累计罚款在50元以上的；
（8）违背教育教学规律，发生责任事故或者失职、渎职、营私舞弊、体罚学生造成严重后果的；
（9）违反教师职业道德，造成恶劣影响的；
（10）严重扰乱学校教育教学和工作秩序，致使聘任单位、其他单位工作不能正常工作的；
（11）违反计划生育法律法规的；
（12）其他情形评优（先）领导小组一致认为不能评优及评先的。
三、具体评分办法
1、先进集体（目标管理先进单位、优秀班级）的评分办法；按班级管理评分。
2、先进个人的评分办法：优秀教师评选按每年度教师年度考核成绩前五名为优秀教师；优秀班主任按学校“班级管理方案”结果前两名的班级的班主任为优秀班主任
3、同学年优秀教师与优秀班主任可以重复参评
四、本方案从大树坳中学第十届二次全体教职工大会通过形成决议后开始执行。
大树坳中学
2012年11月
学生参加竞赛奖励方案
为了鼓励学生积极参加上级开展的各学科竞赛，特制订此方案对优秀学生给予一定的奖励
级别一等奖二等奖三等奖
国家级50元40元30元
省级30元20元15元
市级15元12元10元
县级10元8元5元
大树坳中学
2012年11月
大坳中学教师专业技术职务申报
评分方案
根据芷江县教育局制定的《关于教师职业技术职务申报工作的实施意见》中提出的“评分细则”的基础，结合我校实际情况，并坚持“公平、公正、公开”的原则，特制定如下评分细则：
一、所有证件符合要求。
二、学历：任现职以来，大专学历不加分，本科学历加1分，硕士研究生学历加2分。三、在村级小学或教学点工作每年加0.2分（此项需提供相关学校的真实证明）。
四、任现专业技术职务以来，每年记0.5分。
五、近三年年度考核结果为优秀等次每次记1分，合格不记分，基本合格及以下等次每次扣1分。
六、师德考核：近三年来有师德考核的，每评一次优秀等次的记1分，每评一次合格等次的记0.5分；当年没有师德考核成绩的当年记0分。
七、教师业务考试：按最近一次教师业务考试成绩×4%的方法记分，免考对象记3分
八、教学实绩：参评教师近三年来有教学排名成绩的按最新考核方案计算得分后，再×20/29得出当年的教学实绩分；没有排名成绩的教学人员和非教学人员记参评人员的平均分，然后，将三年的得分之和×50%。另外，因个人原因请假（法定假、公假除外）当年没有排名成绩的，当年只记5分。
九、教育教学论文、教学设计、教案评比、课件制作、教师技能比赛（以阅卷级别为准）和教研课题，在国家出版署批准刊号的报刊上发表或在县级及以上教育主管部门参评获奖，按以下标准记分（有多名作者的，单人记该单项人均分）：级别发表获奖等级
一二三
县级 1 0.8 0.5
市级 2 2 1.5 1
省级 3 3 2.5 2
国家级 4 4 3.5 3
申报高级教师专业技术职务要有市级及以上发表或获奖的论文。
申报中级教师专业技术职务要有县级及以上发表或获奖的论文。
十、辅导学生竞赛记分（限教育主管部门主办的竞赛，以阅卷级别确定获奖级别，凭辅导证书记分。有多名辅导教师的，单人记人均分）
级别获奖等级
一二三
县级 1 0.8 0.6
市级 2 1.5 1
省级 3 2.5 2
国家级 4 3.5 3
省、市、县体育运动会按团体名次记分。
十一、学科教学比武（限教育主管部门主办）
级别获奖等级
一二三）
县级 1 0.8 0.6
市级 2 1.5 1
省级 3 2.5 2
国家级 4 3.5 3
十二、任现职以来，获国家、省、市、县表彰的劳动模范、优秀党员、“三.八”红旗手、特级教师（政府津贴教师）、师德标兵、优秀校长、优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任、学科带头人、教学名师、骨干教师教学能手分别记8、6、4、2分。
任现职以来，获国家、省、市、县教育行政部门表彰的劳动模范、优秀党员、优秀校长、“三.八”红旗手、特级教师（政府津贴教师）、师德标兵、优秀校长、优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任、学科带头人、教学名师、骨干教师教学能手分别记
6、4、2、1分。
近三年，获国家、省、市、县其他奖项分别记3、2、1、0.5分。
十三、任现专业技术职务以来，校长每年记0.6分，下文任命的副校级领导每年记0.4分，其他校务成员、年级组长，教研组长、班主任每年记0.2分。
评分细则九—十三项各项只按获得的最高级别奖记一次分，不累计记分。
注：以后上级文件如有调整，此细则根据上级文件作相应调整
大树坳中学
2012年5月8日
教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案
XXX中学 教师绩效考核及奖励性绩效工资发放实施方案 为了进一步加强学校管理，推动学校各项工作，提高教育教学质量，调动广大教职工的工作积极性，增强学校的生机和活力，推进学校奖励性绩效工资分配改革，体现按劳分配，优劳优酬的原则，使教职工的劳动报酬与工作责任大小，工作量多少，工作效果紧密结合，正确评价教师的德才表现和工作业绩，使我校教师的工作考核做到科学化、规范化，使考核有章可循，有据可查，充分体现奖优促劣的考核宗旨。根据《凉州区义务教育学校和教职工绩效考核及绩效工资发放实施办法》（凉教人发〔2012〕2号）的精神，结合学校实际，经校委会讨论特制定《XXXXX教师工作考核及奖励性绩效工资发放实施方案》。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以促进义务教育的科学发展为目标，以提高教职工队伍素质为核心，以构建符合教育和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、基本原则 1、尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2、以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 3、激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、考核领导小组 组长： 副组长：
成员： 四、考核对象及方法 l、现在职在岗的全体教师。 2、学校按教育局规定以学校年度考核等级为依据，发放年度考核奖励性绩效工资。 3、受教育局通报批评的责任人，列入年度考核，奖金按有关规定执行。违反学校《规章制度》的按规章制度规定处理。 4、经费来源是教师奖励性绩效工资，根据考核得分发放。 5、考核时间：第二十周 五、考核内容 教师考核主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，具体从师德修养、教学工作、教学成绩、出勤、工作量、继续教育、民主测评与综合评价、其它工作和加分项九个方面出发，全面考评教师的日常教育教学及管理工作。考核满分共计100分，不封顶。 （一）师德修养（3分） 1、遵守教师职业道德规范。有违纪现象不得分，体罚和变相体罚学生造成不良影响者每次扣0.5分，造成严重后果者不得分。教师之间产生矛盾造成恶略影响者不得分。 2、积极参加政治业务学习，并有记载，有笔记。无故不参加学习按旷职半天处理，无笔记不得分，笔记不全扣0.5分。 （二）教学工作（10分） 1、备课（3分） （1）教师所任学科备课课时足，内容充实，目的明确。每学期以16周记数，缺备1课时，扣0.5分，无下限，质量情况由教导处、教研组按平时检查酌
教师绩效考核方案
花戛中学教师绩效考核方案 一、指导思想 以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的绩效分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励本校教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进本校教育事业持续健康快速发展。 二、考核范围：全校教职工。 三、考核领导小组和考核时间： 每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。 考核领导小组： 组长：邓雷 副组长：程贵平、张尧。 成员：彭德顶、梅德雄、岑杰、梅勇、杨志、刘晓琼、梁海、孙连芬。 四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。 3、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、绩效考核内容及量化计分办法 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。 （一）师德（10分）。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。 1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。 ②无故缺席一次扣0.2分。 ③早退、迟到一次扣0.1分。 ④笔记不全者视情况扣0.2分。 2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分： ①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。 ②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。 ③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人
学校教职工考核方案(试行)
学校教职工考核方案（试行） 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，提高教师队伍整体素质，激励广大教职工爱岗敬业，踏实工作，积极主动地做好学校各项工作，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的教职工考核制度，促进我校教育教学工作再上新台阶。 二、基本原则 1.尊重规律，以人为本。 2.以德为先，注重实绩。 3.激励先进，促进发展。 4.客观公正，简单易行。 三、组织机构 学校成立以院党委书记为组长的教职工考核工作领导小组，统筹协调考核各项工作，领导小组由校级领导班子成员、相关职能部门主任、副主任、系部主任等组成。 四、考核对象 学校在岗在编的教职员工。 五、考核内容 1．师德师风 考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师遵
守《中华人民共和国教师法》、《高等学校教师职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教的情况。有下列情况之一者，考核原则上不得定为合格及以上等次： （1）不履行教育教学职责者； （2）歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生者； （3）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益者； （4）有其他违法违纪行为者。 2．教育教学 考核内容包括教学纪律、工作态度、教学能力、教科研能力、教学内容、课堂教学、教学方法、工作量等8个方面。 3．班主任工作 考核内容包括对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、安全教育、家校联系等，按学校制定的《班主任工作考核细则》进行考核。 4．学校管理人员、后勤宿管人员 考核内容包括履行职责、工作态度、工作责任心、完成工作任务等方面的情况。院党委书记根据学年工作目标，将目标任务科学分解，与院长、副院长、中层干部、专业部负责人、管理人员分级签订目标责任状，具体考核内容按学校制定的《中层干部管理考核方案》进行考核。后勤宿管人员的考核按学校制定的细则执行。 5．工作量
中小学教师年度考核方案
科左中旗中小学教师 年度考核实施方案（试行） 为加强教师队伍建设，规范教师队伍管理，严肃教职工的年度考核工作。根据《事业单位工作人员年度考核暂行规定》（人核培发[1995]153号）和《内蒙古自治区中小学教师考核办法》（内蒙教职改字[1991]8号）文件精神,结合我旗教师队伍的实际,制定本方案。 一、考核的目的 教师的年度考核是教师队伍管理中一项重要的工作，也是评聘教师职务的基础和前提。为了全面、系统地了解和掌握教师任职期间的实际情况，科学、公正地评价他们的工作，区分优劣，奖勤罚懒，克服管理上的平均主义，激励先进、鞭策后进，促进教师不断提高政治思想觉悟，努力钻研业务，更好地教书育人，适应新的形势对教师提出的更高要求，并为教师的奖励、职务晋升、续聘、解聘、低聘、工资待遇等提供依据。
二、考核的原则 1、坚持全面、客观、公平、公正的原则； 2、坚持公开、民主与集中相结合的原则； 3、坚持定性与定量相结合的原则。 三、考核范围 全旗中小学、幼儿园，教育单位的教职工。 四、考核内容 根据对教师基本素质、工作质量、教育教学效果全面考核的要求，把考核内容分为七个方面（每方面的考核指标体系由本单位自定并量化）。考核重点是考核政治表现，教书育人，履行岗位职责的实绩。 1、政治态度与师德修养； 2、学识水平与业务进修； 3、教育工作； 4、教学工作；
5、教育教学与教育科研； 6、培养指导教师和主动接受培养指导情况； 7、工作负荷。 五、考核标准 考核要以教师岗位职责和所承担的教育教学任务为基本依据。教师考核结果分为优秀、合格（称职）、基本合格（基本称职）、不合格（不称职）四个等次。优秀等次的人数应控制在本单位教职工总数的15%以内。 1、优秀的基本标准 能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守国家的各项法律、法规和教育部门的各项规章制度；业务熟悉，工作勤奋有创新，教育教学效果好，所承担的工作成绩显著。 2、合格的基本标准
学校绩效工资考核分配实施方案.doc
红旗九年一贯制寄宿制学校绩效工资 考核及工资分配实施方案 为了全面实施教师绩效工资分配制度，落实我校教职工岗位目标责任制，充分发挥我校教职工工作的主动性和创造性，健全我校教职工长效激励机制，客观、科学、公正地评价学校教职工的德才表现、教育教学能力和工作实绩，全面提高教育质量，真正落实多劳多得，优绩优酬的激励机制，根据《岫岩县义务教育学校绩效工资实施意见和岫岩县教育局《关于印发<义务教育学校绩效工资考核分配实施方案>的通知》结合我校实际，特制定本方案（讨论稿）。 一、指导思想 实施义务教育学校教师绩效考核工作，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。 二、绩效考核的基本原则 尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。
以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现。 激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 三、绩效考核主要内容和要求 教师绩效考核的主要内容是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，按照省、市、县义务教育学校教师绩效考核办法对教师服从学校工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面，“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面；“能”的考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面；“勤”的考核内容包括教学工作量、教学常规、出勤等方面的情况；“绩”的考核内容包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。 绩效考核分为平时考核和定期考核。考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，师德考核考核不合格者，其绩效考核直接确定为不合格等次。考核结果在校内公示（公示期一般为3个工作日）。 四、绩效考核的组织管理
教师绩效考评方案.doc
任课教师绩效考核方案 一、考核目的 客观了解教师的业绩、能力、素质；为教师提供客观真实的反馈。鼓励教师认真履行职责，努力完成教学、科研等各项任务，不断提高教学质量，为合理安排教师的工作和教师任职资格评审提供依据。 二、考核原则 1、尊重规律，以人为本 2、以德为先，注重实绩 3、激励先进、促进发展 4、客观公正、简便易行 三、考核内容 对教师教学全过程进行考核，着重于考核教师的职业道德、教学水平、教学实绩、教学创新能力等。 1、职业道德：主要考核教师在执行党和国家的教育方针，遵循教育教学规律，为人师表，工作态度等方面的表现 2、工作过程：主要考核教师在备课、授课、指导、考试中的表现。 3、教学业绩：主要考核教师教学工作的数量和质量，以工作量，考试通过率等为主要指标。 4、教学创新：主要考核教师对教材、教学方法的创新，科研和学校管理制度的创新 四、考核办法：
绩效考评采取平时与定期相结合，定性与定量考评相结合，多主体评价相结合的方法，力图全面反应教师的业绩和贡献。程序如下： 1、教师自评：任课教师按照岗位职责和考核内容的要求进行个人总结和评价，填写教师自评表格。（10%） 2、学员评价：由每期学员对任课教师进行评价。（30%） 3、民主互评：在全校教职工中进行民主测评。（10%） 4、综合评定：由人力资源部门为主的绩效考核小组，按照绩效考核的规定，结合教师自我评价和民主测评的情况，进行测评。（50%） 5、最终结果由学员评价、民主互评、综合评定按一定比例计算得出。 6、公示：教师综合评定等次在学校内进行不少于5个工作日的公示，教师对考核结果有异议的，可以向考核小组提出申诉。 7、备案 五、考核周期 1、周期考核：包括短期考核（周期为每期学员的学习时间）、长期考核（季度考核、年度考核） 2、专项考核：包括晋升考核、奖惩考核、职称评定考核等 六、考核评定结果及运用 1、周期考核结果的等级分为4档，A为优秀，B良好，C合格，D不合格 2、职称评定和奖励： 需要评选先进或优秀教师时，以相应年度内的考核总分排序为主要依据 连续三年获得优秀者，优先享有深造、进修、晋升职称等待遇 3、岗位聘任和津贴报酬： 年度考核是定岗、定级、科研资助的依据 学校根据短期考核发放绩效津贴 本方案实行动态管理，根据学校的发展和具体情况的变化，进行及时修改并公布。
学校教师量化考核表
班主任量化考核表 教师姓名：班级：名次： 编号总分值具体评价项目及评价细则奖励分值安评分打分人员 100分1、每学期初，班主任须根据学校工作计划，结合本班实际，制定详细的班级工作计划，并及时上报相关部门，并将此作为检查班级工作开展情况的主要依据。（5分）不按时上交每次扣0.5分；不交不得分。 2、认真做好对学生的家访工作，定期召开家长会（家访每月不少于2次，并要有详细的记录）（5分） 缺一次扣0.5分。 3、主题班会到达几周需要几周记录。内容记录详细、主体鲜明、针对性强。（8分）缺一次扣0.5分 4、开展德育工作和思想品德教育，有两次围绕主题开展：内容针对详细、过程全齐，（7分）少一次扣1分。 5、加强对学生进行爱护公物教育，明确分工，责任到人，确保班级公物不受损坏。丢失损坏酌情扣分，严重损害不得分（5分） 6、学生成长记录册。认真写好学生评语。要有较强的针对性，坚持以鼓励为主的原则。（5分）不符合要求每生扣0.1分。 7、班容班貌。（10分）按班级文化建设观摩评分为准。 8、平时检查时，班主任对各类上交的资料、总结等要及时上交。（5分）规定时间内不上交一次扣0.5分 9、班级常规管理。（40分）按每周班级管理考核评分为准。 10、班主任要准时参加班主任会和学校组织的各种会议，不得无故缺席或早退并认真做好会议记录，及时向学生转达会议精神，按时保质保量完成学习布置的任务。（5分）准时参加、作好记录、及时转达得满分；迟到一次扣0.5分；无故不参加不得分。
11、学期结束，各班主任根据一学期所开展的工作，结合平时自己的学习和思考，撰写一篇工作总结 或论文。平时要及时上交各种资料。（5分）不按时上交每次扣0.5分；不交不得分。 任职岗位总分 年月日
2019年学校教师年度考核方案
2019年学校教师年度考核方案 为了进一步提高我校教学质量，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制订如下考核方案： 一、德（5分） 尽职尽责、爱岗敬业，虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱教育事业、热爱学校，能积极主动地干好本职工作；关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。严格遵守“十条禁令”。 按师德考核细则执行，考核结果为优秀的记5分，合格的计4分。不合格及违反教师职业道德，造成不良影响，败坏学校声誉，本年度取消评优评模资格，一票否决。 二、能（25分） （一）教学常规工作（20分） 1、备课（6分）分ABCD四个等级，教案能体现课改特色，节节有反思，环节齐全，书写工整，且无滞后备课现象记A；反思不齐
全，环节不明显，没有体现教具或板书中的某一环节记B；滞后备课且课改特色不强，书写了草记C；无教案记D。 2、讲课（6分）评分情况与备课类似。按照本校颁发的课堂教学量化评价表，目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、技能意识、效率意识、特色意识都能体现的或受上级表扬的课例记A；没有很好的使用现代教育技术手段，主体参与意识不强，但其它都符合要求记B；目标重难点不突出，教学方式单一，环节不清楚，教学基本功太差，教学效果不好，教与学比例不恰当，时间控制不合理记C；逃避公开讲课记D。无故推迟三分钟以上时间进教室或不正常上课，每次扣0.1分，扣完为止。 3、批改（6分）具体操作方法与上一项相似。全批全改，按时批改，日期等级激励语俱全，作业量适中，有等级区分，批语准确新颖，作业整洁，书写认真或受到上级表彰记A；全批全改，按时批改，作业量适中，作业较整洁，书写认真，区分等级，有适当的批语记B；有漏批、误批、迟批现象，无批语，作业量偏少，作业不整洁记C；作业量太少，批改不足所讲课进度的一半，其他方面也不达要求的记D。 4、听课与评课（3分）也是四个等级，分别记3、2、1、0分。每学年听课次数达到20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向
教师绩效考核工作实施方案.
教师绩效考核工作实施方案 一、基本原则 (一以人为本,遵循教育规律。 (二以德为先,注重工作实绩。 (三激励先进,促进专业发展。 (四客观公正,力求简便易行。 二、考核内容和要求 (一思想道德(8.5分教师能自觉学习并写好政治理论学习笔记, 努力提高思想道德素质。⑴各校校委会考评 0— 2分; ⑵连续在山区任教的教师每满一学年加 0.1分,最高分为 1.0分;⑶政治学习笔记书写工整,能达到教委规定量,每少一页扣 0.1分,依书写规范程度扣 0.2至 0.5分,最高分为 2分;⑷校内民主测评分 0-3.5分。 (二专业水平(17.5分 1、知识水平(2.5分。中专以下学历评 1分 , 中专学历(含高中评 1.5分 , 大专学历评 2分,本科及以上学历评 2.5分。 2、育人能力(4分教师能了解学生思想状况、分析和解决学生问题, 利用课堂教学和主题活动对学生开展思想品德教育和身心健康教育者得 2分;教师自参加工作以来,获得一次省级先进者加 0.5分,获得一次市级先进者(含市级骨干教师得 0.25分,获得一次县先进者(含县教育局授予的学科带头人得 0.2分,获得一次乡级先进者
(含乡教委和县教育局,及其他县直部门的单项奖得 0.1分,此项得分,可累加,但最高 分为 4分。 (本学期内所获奖不计入,此项只针对与教育教学直接相关的奖励,与教 育教学无关的奖励不在加分之列。 3、教学能力 (3分教师本人本学期内获得省市县乡奖励的分别加 2分, 1.5分, 1分, 0.5分。教师指导学生在本学期内获得省市县乡各类奖励分别加 1分、 0.75分、 0.5分、 0.25分。同一活动中,教师学生同时获奖只加指导奖励,同一类奖励只计算最高级别,不同类奖励可累加,但总分不超过 3分。 (省市县奖励专指省、市、 县委、政府颁发的奖励,其他行业、部门颁发的单项奖均下调一级对待,例如县教育局奖励按照乡级奖励对待;此项只针对与教育教学直接相关的奖励,与教育教学无关的奖励不在加分行列。 4、继续教育(3分听课记录和业务笔记绩效考核前由教委组织人员专项检查打分。比规定数少 1次(页扣 0.2分;教师书写工整和记录详细情况视情节扣分 0.1-1分。 5、管理和协作能力(1.5分 ,依据班级周评比情况和参加学校各类竞赛的情况, 评出等次。优秀班级的班主任得 1.5分,优秀班级个数中心不得超过 2个,其他学校 1个;良好班级的班主任得 1分,未承担班主任工作但此项工作成绩较好者评 0.75分,在乡教委及以上部门检查中,在班级卫生、学生卫生及行为习惯等方面被点名批评的班级,其班主任得分最高不得超过 0.25分。 6、课改(3分。根据教委包校人员及学校全体教师听课给学校所有教师的课 堂打分,按照 3:4:3的比例确定优秀、良好、合格。优秀、良好、合格分别赋分 3分, 2.8分, 2.6分。 7、学生社团(兴趣小组活动(0.5分。由乡教委绩效考核小组成员对各校上报 的兴趣小组量分排名,最终确定全乡范围内优秀兴趣小组的辅导老师得 0.5分。 (三工作表现(34分 1、工作量 (10分 (1教师个人同时承担以下主课者得 10分。
高校教师绩效考核方案
高校教师绩效考核方案 一、绩效考核的目的 1、通过考核而使每位教师发现自身工作与目标要求之间的差距，从而懂得如何改进自己的工作，促使教师专业素质的不断提升 2、为浮动工资及奖金的发放提供依据。通过考核准确衡量员工工作的“质”和“量”，借以确定浮动工资和奖金的发放标准。 3、通过考核，奖优罚劣，对员工起到鞭策、促进作用。 二、绩效考核的原则 1、全面、客观、科学性的原则 2、从实际出发，合理定位评价指标权重 3、定性考核与定量考核相结合，注重量化评价 4、激励性与发展性目标相结合 5、明确评价方案的实施主体和责任人，避免推诿扯皮，争功诿过 三、考核范围 全校在编在册的教职员工 四、绩效考核周期 1、月考核：每月月底进行考核 2、学期考核：每学期末进行考核 3、学年考核：每学年考核一次 五、考核内容 包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点是考核教学效果和工作实绩。
1．德：政治思想和师德品质表现，与领导、同事、群众、学生的关系。 2．能：业务知识、教育教学的水平和管理能力。 3．勤：勤奋敬业精神、工作态度和出勤率。 4．绩：完成教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、教研与成果、常规工作等） 5．廉：廉政自律情况。不利用职务的便利侵吞、盗窃、骗取、套取学校财物、不强索他人财物、收受贿赂、进行假公济私及违法取利的活动。 六、考核标准 1、考核结果档次：优秀、合格、基本合格、不合格。 优秀：师德修养考核优秀，工作表现和工作实绩考核总分85以上，工作量为符合工作量要求，即为优秀等第参评人选，优秀等第名额不得超过教师总数10%，如超过，从高分到低分确定优秀等第教师。合格：师德修养考核合格以上，工作表现和工作实绩考核总分70以上，工作量为基本符合要求。 基本合格：师德修养考核合格以上，工作表现和工作实绩考核总分60以上，实绩承担工作量达到应承担工作量60%以上。 不合格：1师德修养考核不合格2 工作表现和工作实绩59分以下3 实绩承担工作量达不到应承担工作量60% 教师工作实绩考核量表
郑家屯学校 教职工平时考核工作方案
瓦岗乡郑家屯学校教职工平时考核 工作方案 为健全完善教职工考核评价机制，客观准确地评价教职工德才表现和工作实绩，规范平时考核工作，促进勤政廉政，提高工作效能，建设高素质的教职工队伍，根据《公务员考核规定(试行)》以及省、市关于公务员平时考核有关文件精神，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想和基本原则 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以教职工职位职责和所承担的工作任务为基本依据，建立健全平时考核制度，强化平时考核结果运用，强化对教职工队伍的日常管理，激励广大教职工发扬敢于担当、敢于碰硬、敢于创新的精神，真抓实干、奋发有为，为建设一支政治合格、作风优良、业务精湛、人民满意的教职工队伍提供有力支撑。 教职工平时考核坚持分类考核、量化评价，注重实绩、综合评定，依法实施、简便易行的原则。实行自记自评与领导评鉴相结合，定性考核与定量考核相结合，按照规定的权限、条件、标准和程序进行。 二、考核的范围和对象 我校在编在职的教职工。 —1 —
三、考核的内容和标准 平时考核的内容包括德、能、勤、绩、社会评价五个方面，以岗位职责和承担的工作任务为依据，重点考核出勤情况和日常工作任务、阶段工作目标完成情况。 实行岗位目标量化赋分的办法，分类进行平时考核。细化考核内容、量化考核指标、制定工作职责、工作任务(目标)和业务考核标准。 四、考核的方法和程序 1、考核方法 实行学校领导负责制。 考核主要采取日考勤、周记实、月小结、季考评、定期与不定期抽查等方式进行。 考核以季度为周期。每天考勤，每周工作记实，每月一次小结，每季度量化评分考核一次，第四季度结合年度考核进行。 2、考核程序 根据我校岗位职责将工作总体目标（任务）分解到每名工作人员，把履行职责、完成工作任务时限、标准、数量、质量作为考核的基本依据，由被考核人填写《个人岗位职责和工作任务认定表》一式两份，一份交单位审查后存查，作为考核的重要依据，一份由本人自存。在此基础上，按以下程序考核： （1）日考勤。严格落实上下班考勤制度，进一步加强考勤 —2 —
生活教师绩效考核实施方案最新版
生活教师绩效考核实施方案 一.指导思想 为创办一流的寄宿制公寓，总结我们前两年的经验，从本学年开始，生活教师除基本工资外每月另加200元的绩效考核，为生活教师提高待遇在考核分配中。本着多劳多得，少劳少得，不劳不得的原则，坚决杜绝“一刀切”干多干少一个样，干好干坏一个样。充分调动教师的工作积极性，激励全体生活教师爱岗敬业、扎实工作，达到学生满意、家长放心、社会认可。 二.考核对象 全体生活教师 三.分配原则 1.坚持按考核结果分配，岗变薪变的动态管理原则。 2.坚持公开、公平、公正的透明原则。 3.坚持鼓励先进，鞭策后进的激励性原则。 4.坚持不劳不得，劳者、优者多得的奖优惩劣原则。 四.发放办法 1.每年分秋季（9-12月）、春季（1-7月）两个学期进行考核，每学期末一次性进行发放。 2.绩效工资公式 每人应得的绩效工资=（绩效工资总额—额外奖励性绩效工资总和）—所有教师工作考核积分总和X个人绩效考核得分+个人额外奖励性绩效工资 五.考核内容 第一部分：勤（100分）
1.每周一必须在7：00前到校接待家长和学生，迟到一次扣0.5分； 2.有事请假离校必须请公办教师代岗； 3.夜间不请假离岗的一次扣10分； 4.不请假离校，工作时间不到岗的，一次扣3分。 5.中途外出必须履行签条登记手续，每个月超出4次者每次扣1分。第二部分：工龄考核（100分） 为稳定生活教师能持久坚持下去，对所管理的学生尽职尽责，我部进行工龄考核，按学期计算。 第三部分：常规管理各项考核（800分） 1.宿舍管理考核（300分） 教师能认真做好所分管的宿舍内务卫生工作，按文明宿舍的标准做到“两统一、四净”，宿舍卫生做到“两无”。不定时的由生活部领导与楼层组长一起检查考评，最高分为300分，然后根据检查结果酌情扣分。 2.环境卫生考核（100分） 各楼层的教师对所分管的公共卫生区域必须做到地面干净，窗台无尘土，厕所无异味，无污水，无卫生死角，卫生工具能摆放有序。由生活部领导与楼层组长一起检查考评，结果分A、B、C三类进行考核，根据检查结果分别给各分管区域的所有老师分别记100分、80分、70分。
中学任课教师绩效考核方案
Xxx中学任课教师考核方案 为认真贯彻落实县教体局文件精神，全面提高教师整体素质，完善规范的教师管理考核制度，建立科学的评价体系，充分调动教师的积极性，促进学校教育工作的健康有序开展。经校委会研究，特制定陈家湾中学任课教师考核方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，按照县教体局有关文件精神，围绕学校实际工作，切实加强教师群体的建设，建设一支工作能力强、综合素质高、学生满意、社会放心的教师队伍，为学校的发展提供“双赢”的基石。 二、考核原则 考核采用量化考核和民主评议相结合，体现“以人为本”的评价目的。考核要有利于调动广大教师的工作积极性，促进各项工作目标的实现。考核力求公开、公正、公平，考核结果根据等分与排名按照分配比例分为优秀、称职、基本称职、不称职。 三、考核项目及计分标准： 考核共计200分，其中工作量100分，考勤10分，教育教学过程60分（备课10分，上课10分，作业批改10分，辅导10分，考试20分），教研30分。 1、工作量（100分） 教师工作量计算办法 各学科比重系数：语文1.2，数学、英语1.1，政治、历史、物理、化学、体育1.0，生物、地理、 页脚内容1
音乐、美术、信息、安全0.9。 担任不同年级“同一”或“不同”主科工作量考核分值加1分。 校级领导加8分，中层正职加6分、副职加4分，班主任加3分，包管加6分，后勤事务会计加4分，教研组长加2分，仪器管理加2分，年龄在40-44周岁加1.3分，45周岁以上加2.7分。 2、考勤（10分） 请假4天内，病假1天扣1分，事假1天扣3分；超过4天则本月不予考核。 教导处组织开会，迟到扣1分，旷会扣2分，请假扣0.5分。 婚丧嫁娶产，在法定假期内不扣分，超出后按事假扣分。 3、教育教学过程50分 （1）备课10分 备课数量足计5分。 教学五环节齐全且科学合理，规范适用，课改性强1分。 教学过程备课详细，务实2分。 ④书写认真，规范美观2分。 （2）上课10分 ①迟到、中途离岗、早退，拖课扣1分，提前一分钟候课奖1分。 ②有本节课内容的备课2分 页脚内容2
教师考核方案
教师考核方案Revised on November 25, 2020
教师年度考核方案 为切实加强教师队伍管理，客观评价教师德才表现和工作实绩，不断提高教师政治素质，激励其积极认真工作，并为教师晋升、聘任、奖惩、辞退以及调资提供依据。根据教育局文件精神，结合我校工作实际，特制订我校教师年度考核方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”以及践行科学发展观的重要思想为指导，以创建高水平示范学校为中心，以强化师资队伍建设为重点，不断提升教师的政治素质及综合能力，努力建成全省一流、全市龙头的高水平职业学校。 二、考核原则 （一）坚持以人为本的原则。教师考核是教育人事制度改革的重要基础和关键环节，事关学校的稳定、发展和全体教师切身利益。学校坚持以充分调动广大教师的主动性、积极性和创造性为根本目的。 （二）坚持客观公正的原则。在实施教师考核过程中，充分尊重教师的民主权利，严格实行评价标准、考核过程和考核结果三公开，接受群众的监督，做到规范程序、依法办事，充分体现考核的公开、公平和公正，确保教师考核工作顺利开展。 （三）坚持量化考核的原则。考核重在过程，学校认真抓好教师工作的常规量化考核，凡能量化的全部量化，按量计分。把考核方案中的各项指标分解到各职能部门，明确考核责任人，并认真做好记载，为评议提供依据。 （四）坚持注重实绩的原则。学校把教育教学工作实绩作为考核的主要方面，真正把教师的注意力吸引到实施素质教育、深化教学改革和提高教育教学质量上来。
三、考核组织管理 （一）为确保教师考核工作客观有序，学校成立教师考核小组，考核小组由校长、中层正职及三位教师代表组成，经教师大会选举，沈扣勤、朱仁盛、吕琳琳三同志当选为本届考核领导小组教师代表。考核小组负责实施教师考核工作。 （二）学校考核小组根据泰州市人事局、教育局泰教人〔2008〕13号文件《关于市直学校教师年度考核工作的意见》制订考核方案，经学校行政办公会和总支委员会讨论，并提交教师大会讨论通过后实施，并报市教育局人事处备案。 （三）每年7月初按学年度实施考核工作，7月31日前结束，8月5日前将考核结果报市教育局人事处备案。市教育局于当年底报人事局备案。考核时限为上年8月1日至当年7月31日，考核结果为当年年度考核结果。 （四）学校健全教师考核档案。学年度考核工作结束后，及时将考核结果存入教师个人人事档案，调动工作时随同人事档案一并转移。 四、考核内容及方法 教师考核内容为德、能、勤、绩，具体包括思想政治表现和职业道德、工作表现、工作实绩、工作量化及继续教育等情况。
教师年度考核方案
六鲁完小教师工作考核方案为进一步加强六鲁完小学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，奖勤罚懒，奖优罚劣，有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。根据县教育局和乡教育办公室的工作安排，结合我校实际情况，特制订本方案。 一、考核原则 1、激励性原则考核工作要有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，使满劲，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于克服管理机制中的平均主义倾向，推进学校内部管理的改革；有利于全面贯彻教育方针，提高教育教学质量。 2、全面性原则在考核中应坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和家长、学生评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。 3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。 4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，以物质奖励为辅，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。 二、考核内容 考核内容分政治思想及师德修养、学识水平及业务进修、教学工作、教育工作、教育教学研究与培养教师和工作负荷等方面进行。考核总分100分，考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。 根据考核内容及其考核细则，汇总后作为学期及年终奖金发放的依据；教师年度考核等第按教育局名额，分班主任和其他教师两组按一定的比例由成绩从高到低依次排列。 三、考核方法 1、成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。 考核小组成员名单： 组长：陈改林 副组长：代永刚 成员：熊文彬李联芬唐燕
小学教师考评方案
小学教师考评方案 一、指导思想 为全面、客观、公正地评价教师工作绩效，促进学校管理进一步走向科学化、民主化，全面提高我校教育教学质量和办学效益，根据《中华人民共和国教师法》和《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，按照《上饶县中小学教师工作绩效综合评价方案》的有关精神，结合我校实际，制订本评价方案。通过多元化评价，对教职工的工作情况作出符合实际的准确评定，为考核教师业绩提供主要依据。 二、评价原则 1、全面考核，综合评价原则 2、实事求是，一切从实际出发原则。 3、定性和定量相结合原则。 4、领导小组评价和师生民主评议相结合原则。 5、平时考查与期终考核相结合原则。 三、评价标准 教师工作绩效评价主要以素质标准为评价标准设计指标体系。从职业道德、育人能力、教师考勤、工作绩效四个方面进行全面、综合评价。同时结合目前我校教师队伍和学校工作的实际情况，在权值分配上以效果标准为主导，注重绩效，体现效率优先。 四、评价方式 教师工作绩效评价采用过程评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合的方式进行。 1.考核组评:本评价采用多元评价主体方式进行他评。考核小组为评价主体。通过制订评分细则，进一步分解指标，明
确评价信息来源，保证评价的客观性和公正性。要使评价成为规范学校各项工作过程化管理、促进师生互动的重要机制。 2.关于定量与定性结合的评价:本评价原则上每学期进行一次。 3.关于定性指标的评价:本方案中的定性指标中采用了“正面列表”和“负面列表”方式评价，凡有加分或扣分都须有事实依据。根据无过推定的基本原则，凡无事实依据不扣分。 五、方案实施办法 （一）本方案评价对象：在编教师。 （二）评价内容指标：将教师的日常工作按“德、能、勤、绩”分为四大指标。 （三）方案的实施执行：每一位教师的底分为2019，根据完成指标的情况和特殊情况加、扣分，学期末累计总分，得分作为期末教师绩效发放依据。（教学效果一项加分不封顶,扣分不得超过90分）. 六、考核程序 考核组成员根据考核标准，结合平时积累的有关数据，对每个教职工进行综合打分，统计出每个教职工的最终考核分。（任双主科教师教学效果得分计算按两门主科所得的教学效果分之和再除以2作为该教师的教学效果一栏得分） 七、操作程序 1、学校绩效工资评定领导小组负责具体的评定工作。由校长负责整个评价的组织协调、最终评价结果的认定和某些由学校负责的评价指标的评定。 2、绩效分配：（1162－每人的基本岗位工资）×教师总数=绩效奖金的总和。 用绩效奖的总和÷全校教师总得分，得出每分奖金；每分奖金×每人总分，得出每人的绩效奖金.
学校教师年度考核方案
学校教师年度考核方案 为了进一步提高我校教学质量，给学生创设一个文明、健康的环境，对学生、家长、社会负责，使每位教师能得到客观、公正的评价，做到有章可循，依章办事，特制订如下考核方案： 一、德（5分） 尽职尽责、爱岗敬业，虚心执教、严谨治学、为人师表；热爱教育事业、热爱学校，能积极主动地干好本职工作；关心学生，师生关系融洽，上级领导、社会、家长反映良好，能体贴、理解领导困难；遇事能从大局出发，关心学校，团结同志。严格遵守“十条禁令”。 按师德考核细则执行，考核结果为优秀的记5分，合格的计4分。不合格及违反教师职业道德，造成不良影响，败坏学校声誉，本年度取消评优评模资格，一票否决。 二、能（25分） （一）教学常规工作（20分） 1、备课（6分）分ABCD四个等级，教案能体现课改特色，节节有反思，环节齐全，书写工整，且无滞后备课现象记A；反思不齐全，环节不明显，没有体现教具或板书中的某一环节记B；滞后备课且课改特色不强，书写了草记C；无教案记D。 2、讲课（6分）评分情况与备课类似。按照本校颁发的课堂教学量化评价表，目标意识、主体意识、训练意识、情感意识、技能意识、效率意识、特色意识都能体现的或受上级表扬的课例记A；没有很好的使用现代教育技术手段，主体参与意识不强，但其它都符合要
求记B；目标重难点不突出，教学方式单一，环节不清楚，教学基本功太差，教学效果不好，教与学比例不恰当，时间控制不合理记C；逃避公开讲课记D。无故推迟三分钟以上时间进教室或不正常上课，每次扣0.1分，扣完为止。 3、批改（6分）具体操作方法与上一项相似。全批全改，按时批改，日期等级激励语俱全，作业量适中，有等级区分，批语准确新颖，作业整洁，书写认真或受到上级表彰记A；全批全改，按时批改，作业量适中，作业较整洁，书写认真，区分等级，有适当的批语记B；有漏批、误批、迟批现象，无批语，作业量偏少，作业不整洁记C；作业量太少，批改不足所讲课进度的一半，其他方面也不达要求的记D。 4、听课与评课（3分）也是四个等级，分别记3、2、1、0分。每学年听课次数达到20次以上，且有听课记录，评课实在，有导向作用记A；听课次数达到14次以上，听课记录详细，认真参与评课活动记B；听课次数达到10次以上，有记录，评课活动无缺席现象记C；听课次数10次以下，无记录，经常缺席评课活动，记D。 5、教研活动（3分）认真参与教研活动，积极发言，有活动记录，课题论文质量好记A；认真参与教研活动，主动发言，有记录，但不详细，课题论文一般记B；教研活动无故缺席两次以上，不主动发言，无课题论文记C；教研活动无故缺席四次以上，无记录，不发言，没有论文记D
小学教师绩效考核方案
小学教师绩效考核方案一、考核指标： 一级指标二 级 指 标 三级指标 考核标 准 考核 单位 备 注 教师职业道德（12 分）依法 治教 （4 分） 自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不向学生传播 有害身心健康的言论、观点、思想；抵制、制止有害 于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；尊 重、保护学生的受教育权，不得劝迫学生辍学；尊重 学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或 其他有侮辱学生的行为。 违反一项 （一次） 扣1-4分， 扣完为止 （下同）。 结合《学生 问卷》 校长室 结 合 师 生 测 评爱岗 敬业 （2 分） 热爱学校，关心集体，认真履行岗位职责，服从工作 安排；自觉维护学校形象，不做有损学校形象和利益 的事，没有给学校造成损失，没有因失职导致学生身 心受到伤害。 违反扣 1-2分 校长室 廉洁 从教 （2 分） 自觉抵制社会不良风气的影响，不向学生或家长索要 钱物，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教；努 力减轻学生经济负担，不向学生乱收费，不向学生推 销各种报刊、学习资料和学习用品等。 违反一次 扣1-2分 校长室 结 合 师 生 测 评团结 协作 （2 分） 团结关心同志，尊重他人，维护其他教师在学生中的 威信，不做有损于团结的事；谦虚谨慎，互帮互学， 善于合作，建立和谐的人际关系。 造成不良 影响扣 0.5-2分 校长室 为人 师表 （2 分） 尊重、理解家长，平等对待每一位家长，不指责、训 斥家长，不给家长布置作业，无有效投诉；宣传普及 科学知识，积极同封建迷信和邪教活动做斗争，不参 与此类活动；语言、举止文明、健康，仪表端正，服 饰整洁，合乎教师礼仪规范。 违反扣 0.5-2分 校长室 结 合 师 生 测 评 一级二 级 三级指标考核标准 考 核 备 注
教师绩效考核方案
教师绩效考核方案 教师绩效考核方案范文一：一、指导思想： 1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。 2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。 3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。 4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放办法》的配套考核方案。 二、考核内容与分值：考核基本分为100分，加分不封顶，扣分最多为100分。 1、教学常规(基本为20分)。 (1)按时参加学科组活动。无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分(因公、当天病、事假除外，必须有书面请假条)。(由教研组长考核) 教师绩效考核方案5篇教师绩效考核方案5篇 (2)教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分(一学期评比一次)。 (3)作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按
好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分(每学期评比一次)。 (4)听课节数达到规定要求，并有评课意见加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课意见的扣分。弄虚作假者，查实一节扣2分。 (5)未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。 (6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。监考不认真扣5分，造成不良后果者扣10分。 (7)阅卷不服从学校安排一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣10分。 (8)各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣2分。 (9)不服从学校课务安排一次扣10分，不接受学校安排的临时性工作每次扣5分。(校长室考核) (10)上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣5分，手机铃声响扣2分。 (11)早读课、技能课迟到或早退一次扣分。无故缺席一次扣1分。 (12)未经校长室同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣10分，并追究其相应责任。(校长室考核)