诚信是金的阅读答案

诚信是金的阅读答案
诚信是金的阅读答案

诚信是金的阅读答案

诚信是古人崇敬的一种人格境界,它要求人们真实无妄,诚实无欺,诚信是一种人的修养,也是一种道德行为。小编整理了关于诚信是金的英语美文,欢迎阅读!

关于诚信是金的英语美文篇一

According to the news, China students Chaoran Sunat who had a bachelor’s degree in electronic engineering of America Purdue University ,at the age of 25 now, was recently sentenced to 4 years in prison, on charges of invasion of Professor’s computer to tamper results of him and other students. After the incident, he lost his bachelor’s degree from Purdue University, was also expelled from the Boston University Institute, can only rely on the handyman to earn living expenses in the restaurant, and the annual salary reduced from $70000 to $1500. The West pays more attention to integrity than China. As far as I am concerned, on one hand, if this had happened in China, the most he was cancelled degree, but not be sentenced. On the other hand, it is also very difficult to find a decent job after he came out of prison. However, in China, by virtue of his computer technology level, he can get a decent job, even to be the boss. In spite of this, with the development of economy, people’s life level improved, and continuous improvement of moral construction, credit system will be constructed, which lead Chinese will pay more and more attention to honesty.关于诚信是金的英语美文篇二

The ancients cloud: “people without a letter, and what is he good for?”, presumably you are already familiar with can’t familiar with this sentence, but it is familiar with everyone also have broken promises. Such as: with my classmates about good to climb the mountain, to the day for something and didn’t go home, did not give students has; Like: because I have something urgent to borrow a little money, say tomorrow can also, but the classmates tomorrow to dun, said not to b orrow money to him, or... This series of integrity problem, how dare you say didn’t do it? Of course, you will feel: this is only a small thing, why haggle over every ounce? Ok, I will tell the following a true thing:

That was when I was in grade three. One day, a classmate and I make a date to go shopping this weekend, but I didn’t know that night mom and dad will take me to climb the mountain over the weekend, what is this? Is close friends, herself and the other is the most love your mom and dad, how should choose? Thinking about thinking and fell asleep. The next morning, I will take this matter to forget, be happy mom and dad went to climb the mountain. Until Monday to school, the students remind me later, I just remembered, but already late, only heard her ji loud-mouthed scolded me, he turned and walked off with a “hum”. After that, she was also ignored me. Since that thing, I will swear must do an honest boy.

The classmates, keep promise, don’t make promise to you that you become a man without a friend!

古人云:“人而无信,不知其可也”,想必这句话大家已经熟悉的不能再熟悉了吧,可是就算是熟悉大家也有失信的时候吧。比如:和同学约好去爬山,可到那天因家里有事而没去,没有给同学打道;又如:因为自己有急事向同学借了一点钱,说是明天就能还上,可是到了明天同学来要账时,却说没有向他借过钱,赖账……这一连串的诚信问题,你又怎么敢说没有做过呢?当然,你会觉得:这只不过是一件很小的事,何必斤斤计较呢?那好,我下面来讲一件真实的事:

那是我在上三年级的时候。有一天,我和一位同学约定好周末去逛街,可是那天晚上我才知道爸爸妈妈周末要带我去爬山,这可怎么办呢?一面是自己亲密无间的好朋友,而另一

面又是最疼爱自己的爸爸妈妈,该怎么选择呢?想着想着,就睡着了。第二天早晨,我就把这件事给忘得一干二净,高高兴兴的和爸爸妈妈爬山去了。直到周一到了学校,那位同学提醒我之后,我才想起来,可是已经晚了,只听见她叽里呱啦的数落了我一顿,就转身“哼”的一声走掉了。从那件事以后,她就在也没理过我。自从那件事以后,我就发誓一定要做一个守信用的好孩子。

同学们,守信用吧,不要让失信把你你变成一个没有朋友的人!关于诚信是金的英语美文篇三

Good is our traditional virtue of the Chinese nation. Letter is a kind of invisible power, is also a kind of intangible wealth, or connect the rope of friendship. An honest man, no matter how much he has faults, when in contact with him, mind you will feel relaxed. Such a person, will be able to find happiness, achievement in career. This is because people, for the people who will be to one another.

Honesty is a jewel of great price, how many money can sell, also should not be discarded. Mencius said: “honesty, and the way of heaven; honesty of, the way of people also.” Honesty is very important. Personal integrity is the principle of life, is also the embodiment of the interpersonal relationship. Enterprise honesty is a must to promote the development of enterprise good conditions. The integrity of the whole society is the guarantee of to the state and the people and the people and the cou ntry’s own performance. Overall integrity of a society is the society in every one’s integrity, each person’s integrity is the integrity of the enterprise, every enterprise directly influences the integrity of the people’s trust in the society.

Honesty is also the most common and most basic social ethics value needs. Today’s society, with the increasingly complex of exchange relationship, increasingly strong market stereo’s need for integrity. Economic activities not only need good faith and political activity, all social sectors such as spiritual culture need to be honesty. Specifically, the party’s 16 big reports to focusing on the honest and trustworthy, to strengthen the ideological and moral construction of the whole society.

Good faith is indispe nsable to life. If you don’t have the good faith, we will have no better tomorrow. So we have to honest and trustworthy, to be a good citizen. That will make the world more beautiful even more brilliant.

一诺千金是我们中华民族的传统美德。信是一种无形的力量,也是一种无形的财富,还是连接友谊的绳索。一个诚实的人,不论他有多少缺点,同他接触时,心神你会感到清爽。这样的人,一定能找到幸福,在事业上会有所成就。这是因为以诚待人的人,别人也会以诚相见。

诚信是无价之宝,用多少钱都卖不了,也是不应该随意丢弃的。孟子说:“诚者,天之道也;诚之者,人之道也。”诚信是非常重要的。个人诚信是做人的原则,也是人际关系的体现。企业诚信是一个推动企业良好发展的必须条件。整个社会的诚信是对国家和人民的保证,同时也是人民和国家的自身表现。总的来说一个社会的诚信就是这个社会中每一个人的诚信,每个人的诚信就是个企业的诚信,每个企业的诚信直接影响人民对社会的信任程度。

诚信也是社会最普遍的也是最基本的伦理价值需要。当今社会,随着交换关系的日益复杂,市场立体对诚信的需要也日益强烈。不仅经济活动需要诚信,而且政治活动、精神文化等一切社会领域都需要诚信。党的十六大报告明确提出,要以诚实守信为重点,加强全社会的思想道德建设。

诚信是生活中不可缺少的。如果没了诚信,我们就没有美好的明天。所以我们要诚实守信,做个良好公民。这样世界才会更加美好更加灿烂。

《诚信是金》主题班会活动教案

《诚信是金》主题班会活动教案 一、主题:诚信是金 二、活动指导思想 1.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。 2.反对虚假和不守信用的行为,反省自己不诚实不守信用的行为,做一名诚实的中学生。 3.增强学生自信心,努力做到说话办事表里如一。 三、活动设计 (一)设计意图 1、通过一个个诚信小故事,活动使同学们认识到诚信的重要性; 2、通过诚信讨论,诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解,从而对诚 信有更多的了解; 3、主题班会中的各个环节,意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感; 4、使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准,学会如何做一个诚信的人,让诚信永远伴随身边。 四,班会流程 (一)班会引入 由班主任介绍班会目的,并请出班会的组持人 1.组持人开场白: 2.请同学畅谈什么是诚信 3.由视频播放 (二)诚信小故事 主持人(甲):古今中外有很多关于诚信的小故事。 主持人(乙):下面我们依次请A、B、C、D、E同学来为我们讲述这些小故事 1、《韩信的故事》 2、《郁离子》的故事(因失信而丧生) 3、《列宁打碎花瓶》的故事 (三)请同学们谈谈诚信的重要性 (四)欣赏小品 主持人(甲):生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。 主持人(乙):从这些故事中我们领悟到:诚信不仅是一种品行,更是一种责任; 不仅是一种道义,更是一种准则。

主持人(甲):接下来我们来欣赏一个关于"诚实守信"的小品。 (五)诚信论坛 主持人(甲):对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么现实生活中有哪些不诚实守信的现象呢? 讨论:学生发言:…… 主持人:生活中有这么多不诚实守信的现象,作为中学生我们该如果去践行诚信呢? (五)诚信做人 主持人(甲):在这个游戏中,我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信,但也存在***问题(各班根据游戏中出现的问题提出来讨论,若没有出现问题则省略此问题)。 主持人(乙):诚信,是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信,做人处事要讲诚信,商业谈判更要讲诚信。我们作为学生,在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面,请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。(学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。) 主持人(甲):同学们,我们都希望把诚信留在我们的身边,下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里,这意味着我们与不诚信的事说声再见。 (学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶,脸上露出轻松的表情。) 主持人(乙):亲爱的同学们,让我们做一个诚实守信的人,一起相约诚信吧(甲):接下来请欣赏诗朗诵《相约诚信》 在即将结束班会之前,请我们的班主任老师为我们总结今天的班会 五,总结 同学们,通过今天的主题班会,希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中,不仅成人需要遵守法律、诚信待人,青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则,是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分,人无信而不立,青少年应该从小学习诚信,从小遵守诚信,这正是我们此次开展班会的主要目的。而且,在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下,这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利,不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会,也给有才华的同学一个展示的舞台,更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后,同学们应该为自己树立起诚信的准则,也更好的做到以诚信为人,这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。相信诚信的力量,它可以点石成金,触木为玉。希望我们每一位同学都能自觉的保持诚信的品质。 (供参考) 后记: ?诚信是古人推崇的一种人格境界,它要求人们真实无妄,诚实无欺。诚信 是一种个人修养,也是一种道德行为。只要有内心诚实,才能善待父母,善待朋友。 ?诚信在生活中是必不可少的,讲诚信,守诚信是每个人应该做的。希望这 次主题班队会,能帮助同学们改掉不守诚信的坏习惯,在一个和谐的集体中度过每一天。

小学四年级道德与法治上册期末测试题及答案

小学四年级道德与法治上册期末测试题及答案

1.下列体现团结协作的谚语是( )。 A.一寸光阴一寸金 B.人心齐,泰山移 C.失败是成功之母 D.浪费时间等于谋财害命 2.下列能体现我是“家庭小帮手”的是( )。 A.一心一意学习,不关心家务劳动 B.早晨起床后,等妈妈叠被子 C.放学回家后,帮助妈妈做晚饭 D.吃饭时,看到好吃的饭菜,只顾自已吃,不管别人 3.小明想参加学校足球队,但妈妈怕耽误学习不让他参加,小明应该( )。 A.乖乖听妈妈的话 B.和妈妈争吵 C.耐心向妈妈解释,并保证不耽误学习 D.背着妈妈偷偷报名参加足球队

4.下列关于看电视的说法正确的是( )。 A.电视节目很精彩,可以长时间地观看 B.长时间看电视会使眼睛受到伤害 C.人与电视机的距离不受限制 D.看电视一个小时左右,应把视线转向稍远的地方 5.下列行为中属于正确使用网络的有( )。 ①拒绝陌生人邀请②与陌生人交流联系方式③在网络上公开发布不健康的图片④学会网上求助: A.②③ B.③④ C.①② D.①④ 6.金涛经常彻夜上网玩游戏,导致精神萎靡。后来在老师的帮助下,他摆脱了游戏的诱惑,利用网络学习网页制作,并在市比赛中获得二等奖。这启示我们( )。 A.网络交往扩大了我们的生活空间 B.网络信息良莠不齐,学生不应上网 C.网络是把双刃剑,要合理利用 D.要遵守上网道德,加强安全防范意识 7.对广告的描述不正确的是( )。 A.公益广告也是广告的一种 B.广告可以帮助消费者了解商品

C.广告的内容都是真实的 D.广告具有劝说购买的功能 8.环境污染包括( )。 ①"白色污染”②农药污染③工业污染④土壤污染 A.①② B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 9,生活垃圾分为( )2 (3 @ B. 0(30 ①可回收垃圾②厨余垃圾③有害垃圾④其他垃圾 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 10,下列行为属于低碳生活的是( ) 。 A.购物使用塑料袋 B.坐电梯 C.纸张只用一面 D.使用二手书籍 二、填空题。(15分) 1.班规应该是老师带领同学们_ 后再确定的。 2.当同学遇到困难时,我们应该_ 帮助他。 3.每个_ 都是学校大家庭中的一员。 4.班级与班级之间既有_ ,也有_ 。 5.我们尝试着做家务,不仅能够_ 大人的负担,而且在动手做的过程中,还有许多。

《诚信是金》教案

诚信是金 教学目标 知识目标:了解诚信的内涵,认识诚信的重要性,知道诚信是做人之本。 能力目标:引导学生践约守信,诚实做人。 情感态度价值观:使学生知道诚信的重要性,在生活中发现诚信、感悟诚信、体验诚信,做诚信的主人。 重点:言而有信,一诺千金 难点:对人守信,对事负责 课前准备:PPT课件 课前交流:同学们,等一下上课的时侯,老师希望你们能大胆地把自己的想法说出来。能做到吗?(与“诚信树上摘诚信果”环节相呼应) 一、导入新课 播放故事《狼来了》引导学生思考: 1.故事的最后结局是什么? 2.是什么原因导致这样的结果? 3.从这个故事中你懂得了什么? 师:这个故事启发我们:做人不能说谎,说谎的次数多了,人们就不再相信,就像这个放羊的孩子一样因为欺骗别人而自食恶果。所以做人应该诚实守信。板书——诚信 二、品味典故,认识诚信 师:各大电视台曾热播了一部长篇电视剧《乔家大院》,同学们看过吗?这部电视剧讲述的是一代晋商的代表人物乔致庸,闯荡商场,振兴民族商业的传奇人生。片中有这样一个故事,乔致庸在继承祖传事业时,他们乔家在包头市的生意一落千丈,乔致庸很想知道其中的原因,于是他前往包头明察暗访,他看到这样一幕。(播放《乔家大院》一段) 1.乔家生意破败的原因是什么?这是一种什么行为? 2.要想挽回这个局面,乔致庸应该怎么做? 3.乔致庸究竟是怎样做的呢?(播放《乔家大院》二段) 4.正如这位掌柜说的,通顺店不就亏大了吗?你怎么看这件事? 5.乔致庸正是这样认为的,他不惜损失挽回了诚信,赢来了通顺店的再次开张。(播放《乔家大院》三段) 6.乔致庸想说的话都在这块匾上,你们猜猜这块匾上会写什么呢?把这个谜底写在卡片上。 7.(播放《乔家大院》四段)正是诚信二字,在乔致庸的眼里,诚信是他做生意

小学品德与社会《诚实是金》说课稿

小学品德与社会《诚实是金》说课稿 在课前与学生交流中发现,部分学生对于岗位的概念还是停留在有个与众不同的名称这个表面上,所以,我们利用救灾志愿者的故事图片来引出岗位的概念.岗位的概念清楚了,就让学生明确寻找岗位的目的.在课前了解学生现状时发现,的确有部分学生找岗位的目的有所偏差,有的是为同学服务,而有的是为了管别人,有的是感到很神气等,所以,课中先组织大家讨论,再由教师归纳总结出三种意见,这也是教材上所出现的,在此基础上再次组织学生讨论,缩小了讨论范围,使讨论的目的更明确.可是怎样化抽象的书面语为实际的理解,我们组织已经有岗位的学生来谈谈他们在岗位上是怎么做的,有介绍自己,有介绍同伴在已有岗位上工作中的闪光点.我们尝试引导学生来寻找岗位,在学生寻找的过程中,更加直接地体会岗位责任意识. 在今后的教学工作中,我会更加努力学习理论知识,在工作实践中不断完善自己各方面的知识与能力,与时俱进,教学相长,提高教学与教育科研能力,提高教学实效。 所谓说课,就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。下面是一篇关于小学品德与社会《诚实是金》说课稿范文,供大家参考。 各位老师:大家好!

我今天说课的题目是小学品德与社会《诚实是金》,我将从以下几 点开始说起。 俗话说:“好的开端是成功的一半。”为了激发学生的学习兴趣, 在上课一开始,我就出示暑假旅游的照片,以及西藏之行的录像为切入点,再让学交流自己游览过的地方,并把向有关的照片和纪念品展示出来。同学们的交流非常踊跃,课堂气氛很活跃,学生以浓厚的兴趣进入 了下一个环节。 一、说教材 《诚实是金》是义务教育课程标准实验教材小学四年级《品德与生活》上册第一单元中的第一课。课文分为四个部分:1、诚实守信。书中用许衡不吃无主之梨的故事,教育学生在任何时候都要坚持诚实做人的 原则。2、小洞不补,大洞难补。书中通过小刚贪小便宜的例子,让学 生认识到说谎成习惯后的危害性。3、诚实是金。课文通过列举的两组 内容,引导学生在不同的场合都要坚守诚实的品质,帮助他们认识诚实 的重要性。4、“活动角”——模拟情境表演。书中安排了四个活动内容,让学生通过表演进一步感悟和体验,在活动中交流解决问题的办法,提高学生民诚实的态度解决生活中一些问题的能力,从而培养学生成为 一个受人尊重和信任的人。本节课,我安排完成课文的前两个部分。 二、说目标 诚实守信是中华民族的传统美德,也是现代道德观念的深层内涵, 是现代社会生活中创造信用社会、富民强国的基础,是中华民族在新时 期竞争和发展的必要条件。人类已经进入21世纪,以多媒体和国际互联

四年级上册道德与法治期末测试(含答案)

第一学期小学道德与法治期末综合评价 (四年级) (笔试成绩满分:60分,其余为平时成绩;时间:30分钟) 一、判断,正确的打“√”,错误的打“×”。(每题2分) 1. 每个班都有自己的优点,也都有自己的不足。( ) 2. 班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。( ) 3. 班规是由老师和班干部共同制定的,我只要自觉遵守就可以了。( ) 4. 班级之间有竞争是正常的,必要时可以使用不正当的方式获胜。( ) 5. 我们很爱父母,很多事情我们帮不上忙,所以我们可以做到管好自己。 ( ) 6. 在家庭生活中,大人要尽责,我们年龄小不用尽责任。( ) 7. “沙发里的土豆”指的是那些拿着遥控器,蜷在沙发上,跟着电视节目转的人。( ) 8. 网络不安全,小学生应当好好看书学习,不去上网。( ) 9. 既然塑料制品是“白色污染”,我们干脆不用它了吧。( ) 10. “温室气体”排放以及其他人为因素已成为20世纪中期以来气候变暖的主要原因。( ) 二、选择,将正确答案的序号填在括号里。(每题2分) 1.( )是班规的制定者,也应该是班规的守护者。 A. 班主任 B. 任课老师 C. 班干部 D. 班集体所有成员 2.“白色污染”是指什么?( ) A. 白颜色的垃圾 B. 雾霾 C. 烟雾 D. 塑料垃圾 3.制订班规是要注意的事项( ) A. 针对班级中存在的问题,提出班规的内容。 B. 每条班规都应由大家表决通过。 C. 要有纠正违反班规行为的办法。 D. 以上三条都是。 4.你想干家务活,可妈妈心疼你不让你干家务活,你应该( ) A. 正好不干,自己去玩。 B. 耐心说服妈妈, 自己也是家庭的小主人,有责任和义务做一些家务劳动。 学校 : 班级 : 姓名 : 学号:

四年级诚信是金教案

《诚信是金》 柳林小学于金芳 教学内容:(鲁教版)四年级品德与社会下册第二单元 课程目标:生活性 教学目标: 1、知道诚实的含义; 2、即使做错了,也能勇敢承认错误; 3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任,给自己带来麻烦; 4、正确理解“善意的谎言”。 课前准备:教师准备多个关于诚信的名言、典故 学情分析:四年级的学生已经有独立的思考一事了,根据他们的成长特点,这个年龄段的学生人生观价值观初步确立,好的做人法则会让他们受益终身的。 评价任务设计:通过教学环节“情景对话”,检测目标的达成 教学过程: 一、谈话导入 1、教师讲故事 2、学生根据自己的经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。 3、教师根据学生的回答进行总结。 设计意图:通过这个环节让学生达成目标2 二、情景对话,事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话,学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。 2、学生谈感受。、 1)学生读《砍倒樱桃树的小男孩》,学生就故事和父亲的对话展开讨论。 2)学生思考:你喜欢小男孩和他的父亲吗?为什么?学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法,排练小品。 1)在现实中,常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾,我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。 2)碰到这样的事情,作为儿子,你应该怎么做才对,如果你是父亲,你会怎么处理? 3)写建议:与同学讨论想法或书写自己的建议。 4)排练小品:根据自己的想法,找到和自己想法一致的同学,根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。

4、出示教材中“小幽默”《作业》,学生谈谈读了这则小幽默,有什么感受?设计意图:通过这个环节让学生达成目标1、3 三、辩论理解 1、任何时候都应该说真话,不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话,也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论,用事例证明自己的观点。 设计意图:通过这个环节让学生达成学习目标4 四、小结 只要人人都做到真诚相待,彼此信任,我们的生活会变得更美好。 设计意图:通过这个环节让学生达成学习目标1、2、3 教学反思: 1、本节课比较满意的是学生们理解了“善意的谎言”是值得肯定的 2、本节课不满意的是,有的学生羞于承认自己的过错,因而没达到100% 的教育效果

人教版小学五年级上册品德与社会《诚信是金》教案

诚信是金 教学目标 1、知识目标:引导学生进一步理解诚实守信的重要意义;知道诚信是中华民族的传统美德;懂得诚信是人立身之本,诚信无小事,诚信是金。 2、能力目标:学习收集整理有关诚信方面的故事、案例、名言谚语等,并简单应用相关信息,能够清楚地讲述生活中的诚信故事;正确认识不诚不信所带来的伤害;初步懂得并学会怎样在生活中做一个讲诚信的人。 3、情感、态度、价值观:懂得诚信的重要性,树立诚信意识,在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信,逐步养成诚实守信的的良好品质,努力践行社会主义核心价值观的诚信范畴。 教学重点:让学生认识并做到在生活中要讲诚信。 教学难点:让学生在生活中关注诚信问题,将诚信内化为美德,外化为行动。 一、导入新课 播放故事《狼来了》引导学生思考: 1.故事的最后结局是什么? 2.是什么原因导致这样的结果? 3.从这个故事中你懂得了什么? 师:这个故事启发我们:做人不能说谎,说谎的次数多了,人们就不再相信,就像这个放羊的孩子一样因为欺骗别人而自食恶果。所以做人应该诚实守信。这也是我们今天要跟大家交流的话题板书:诚信是金。 二、设疑自探 师:看到这个课题你脑海中有哪些问题呢? 预设:1、什么是诚信? 2、为什么要讲诚信? 3、诚信有哪些要求? 师:同学们提出的问题很有探究价值,下面请同学们带着这三个问题,借助自探提示,从文章的字里行间去寻找答案吧。 自探提示:请同学们默读课文,边读边思考刚才提出的问题,在文中批划相关的语句,并及时写下自己的读书体会。 三、解疑合探 师:刚才同学们凝神静思的样子令老师动容,但老师更想看到大家在课堂上勇敢自信的展示自己。下面我们来交流第一个问题: (一)什么是诚信? 生:诚信就是诚实守信。师课件出示。

《诚信是金》教学设计

诚信是金教学设计 一、教学目标: 1、知识目标:引导学生进一步理解诚实守信的重要意义;知道诚信是中华民族的传统美德;懂得诚信是人立身之本,诚信无小事,诚信是金。 2、能力目标:学习收集整理有关诚信方面的故事、案例、名言谚语等,并简单应用相关信息,能够清楚地讲述生活中的诚信故事;正确认识不诚不信所带来的伤害;初步懂得并学会怎样在生活中做一个讲诚信的人。 3、情感、态度、价值观:懂得诚信的重要性,树立诚信意识,在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信,逐步养成诚实守信的的良好品质。 二、教材简析: 《诚信是金》是第一单元的第二个主题,有两个话题和一个“故事与思考”。 第一个话题“哪个更重要”,通过两个故事让学生理解诚实守信的重要性,明白诚信是人立身之本。第二个话题“假如没有诚信”,是引导学生从生活中不诚不信给他人带来的伤害、不便和烦恼的例子当中认识到要讲诚信。“故事与思考”中的两个故事,是让学生懂得诚实守信是中华民族的传统美德的同时充分认识到诚信的意义,从而体会到诚信是金,要讲诚信。 三、教学重难点分析: 本课主要选择了贴近学生生活的主题活动,让学生了解诚信重要性的同时,懂得诚信无小事,让学生从小懂得要做一个讲诚信、讲道德的人。而做到这些,就要让学生走向生活,在生活中历炼,在生活中成长。根据以上分析,确定的教学重难点是: 教学重点:让学生认识并做到在生活中要讲诚信。 教学难点:让学生在生活中关注诚信问题,将诚信内化为美德,外化为行动。 四、教学准备: 1、教师准备:多媒体课件 2、学生准备: (1)搜集有关诚信的名人名言(为制作诚信卡做准备) (2)搜集诚信故事(课堂交流用)

最新人教新课标版品德与社会小学五年级上册诚信是金过关习题

《诚信是金》习题 一、我知道 1.我能准确说出“人无信不立”的含义是: ____________________________________。 2.我知道不讲诚信的后果是 _________________________________________________。 3.我知道诚信是____________传统美德,我还知道___________、___________等讲诚信的故事。 二、我会这样做 1.星期天,小明乘车到少年宫玩,上车后,他发现自己忘记带钱了,于是他提心吊胆地躲过了售票员,当他下车后,看着远去的车,心情久久不能平静! 我会这样帮助他: __________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____ 2.我欣喜若狂地拿到一百分的试卷时却发现老师改错了,多给了我两分。 我会这样做: ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ____ 三、我的感受 学了这一单元,我的总体感受是: _____________________________________________ __________________________________________________________________________ _

诚信是金班会教案

《诚信是金》主题班会教案 活动目标: 1.在明确诚信意义的基础上,愿意做诚信的人。在明确信用意义的基础上,愿意做讲究诚信的人。把诚信作为立身之本的人生追求。鄙视那些不讲诚信的现象。 2.通过学生感兴趣的话题和学生爱看的动画片分析,学习诚信的含义和重要性。通过情境创设,明确诚信的基本要求和慎重许诺的重要性。设计讨论驳斥“诚信做人小节无害论”的观点。 3.把握诚信的基本含义,懂得真诚是人的美德,信用是交往的道德。懂得做出承诺就要兑现。知道诚信的基本要求是“对人守信,对事负责”。了解失信的危害;提高判别具体问题上是否做出承诺的能力。 教学重难点 活动过程: 【导入新课】请同学们首先来看一个视频:“信义孝子”——李元成 李元成用自己的人生兑现与战友的“生死约定”,用33年具体的行动书写“诚信”二字,是我们学习的道德楷模,是咱们湖北人的骄傲。其实还有许多这样的人:如2010年感动中国人物——“信义兄弟”、“信义孝子”在他们的引领下,举国上下都在弘扬诚信这一正能量,作为有志的青少年,让我们也加入弘扬诚信这一正能量的队伍中去。而想要弘扬诚信,就必须了解诚信,那么,今天我们就来学习第十课第一框,认识诚信这种可贵的品质。首先,我们来了解一下什么是诚信?老师想点同学起来说说。 诚信即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。我们可以用8个字概括诚信的内涵:言而有信,一诺千金。 诚信作为中华民族的传统美德,也是我们立身处世的基本准则。然而在生活中却有些人并非如此。假如一个人失去诚信,会产生什么样的结果呢? 活动一:关注时事 我们来看这样一个视频。

人教版《品德与社会》第二课诚信是金教案

人教版《品德与社会》第二诚信是金教 案 教学目标: 、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验,理解诚实守信的重要意义,懂得“人无信不立”的道理。 2、知道诚实守信是中华的传统美德。 教学重、难点:通过本的学习感受诚实是立身之本,理解“人无信不立”,理解诚实在待人处事中的作用,同时也使学生认识到诚实守信是中华的传统美德。 教学准备: ,收集古今中外有关诚信的经典事例。2、把第八页的故事讲给周围的人听,完成调查问卷,了解人们对诚信的看法。3、利用收集媒体中的相关报道,回忆自己的生活经历,调查周围人的方式,了解有关不诚不信害人害己的事例。 教学时数:3时 教学过程: 第一时 一、谈话引入新 从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”,什么是“信”,今天我们将继续来探讨“诚信”这一话题。 二、分组讨论,续编故事。 、出示第八页故事情节。

2、分组讨论:(1)那个扔掉诚信的青年人可能回成为什么样的人? (2)想象一个不讲诚信的人在待人处事上会是什么样?这样下去其结果会是什么样? 3、小组合作,用表演的形式把故事续演出来。 三、交流收集,了解人们对诚信的看法 交流前调查的情况和问卷统计结果,看看划去“诚信”的人占多大的比例,他们选择丢掉诚信的理由是什么;不愿意丢掉诚信的人占多大比例,他们的理由是什么。 四、学习第九页的案例,体会“人无信不立”的含义 1、出示第九页的案例。 2、讨论: (1)仅仅是三次逃票的记录使他失去了(工作的机会),这些公司为什么把诚信看的这么重要? (2)在我们生活中,人们有时常常在不经意中失去了诚信,然而当诚信被丢掉时,同时也失去了什么呢? 3、小结 是啊,正如同学们所说的一样,人如果丢掉了诚信,即使有着聪明的大脑,出众的才学,也会因为不被社会承认,他的才学机敏无法展现,金钱荣誉无法获得,可见诚信是人立足与社会的根本,正如孔子所说的(出示孔子的话)——人无信不立。

《诚信是金》教案

诚信是金 肖跃春 教学目标 知识目标:了解诚信的内涵,认识诚信的重要性,知道诚信是做人之本。 能力目标:引导学生践约守信,诚实做人。 情感态度价值观:使学生知道诚信的重要性,在生活中发现诚信、感悟诚信、体验诚信,做诚信的主人。 重点:言而有信,一诺千金 难点:对人守信,对事负责 课前准备:PPT课件 一、导入新课 故事《曾子杀猪》引导学生思考: 师:这个故事启发我们:做人应该诚实守信。 二、认识诚信 诚信的含义?具体内容? “诚信”即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。 三、感悟诚信 导读“废石的故事” 1、“废石”主人的决定表明了什么? 2、你如何看待他的决定? (美国教师涂唇膏与猪亲吻只为一诺千金;“君子一言,驷马难追”的含义;在生活中,不讲诚信会有什么后果呢?) 四、合作讨论,升华诚信 (诚实守信的重要性) ①交往中不兑现自己的承诺,失信于人,就会产生信任危机。 ②不讲信用可以欺人一时,但不可欺人一世,一旦被识破,结果是害人害已。 ③为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华。 (4)诚信有助于提高企业的效益,塑造良好的企业形象。也是个人得以立足,事业成功的保证。 五、反思总结,明理诚信 1、诚信的基本要求──对人守信、对事负责! 2、践约守信是我们诚实做人的核心。 3、探究交流:“小节无害论” 六、教师寄语,真诚祝愿 拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃烧一片心空。 拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节。 拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起一个海洋。 七、作业 动手做一做:每人设计制作一张诚信卡,送给身边讲诚信的人。 八、在《诚信之歌》的歌声中结束本节课 板书: 1

《诚信是金》教学设计第一一版

五年级品德与社会《诚信是金》教学设计 教学背景: 随着社会的发展,人们对诚信的期待值越来越高,诚信在人与人交往中越发显得重要,作为五年级的学生,有必要对他们进行一次深刻而有意义的诚信教育,以此树立诚信做人、诚信做事的观念,做一个诚实守信的好学生。 教学目标: 1、理解诚实在待人处事中的作用,同时也使学生认识到诚实守信是中华民族的传统美德。 2、教学内容应与学生生活实际相结合,重视学生的学习方法,力求避免空洞,使“诚信”体现在每位学生说真话和办实事的实践中。 教学方法:讲授法讨论法 教学重、难点: 通过本课的学习感受诚实是立身之本,理解“人无信不立”。 课时:第一课时 课前准备: 1、收集古今中外有关诚信的经典事例。 2、利用收集媒体中的相关报道,回忆自己的生活经历,调查周围人的方式,了解有关不诚不信害人害己的事例。 教学过程: 一、谈话引入新课 1、说到诚信,老师前段时间看到了一则新闻,它深深的震撼了我。这则新闻的内容是这样的:在上海市的某个彩票投注站,有一位叫陈娟的工作人员,经常为老客户代买彩票,有一期彩票中得500万元的大奖,由于电话故障,陈娟没能和老客户及时联系上,可她并没有把钱据为己有,而是在老客户付彩票钱的时候,让这位老客户赢得了五百万大奖。 2、同学们,500万会让陈娟过上一种富有的生活,可她却没有据为己有,在她的举动中你明白了什么?(做人要有诚信) 小结:可见诚信有多么重要。(板书:诚信是金)。从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”,什么是“信”,今天我们将继续来探讨“诚信”这一话题。 二、学习有关诚信的例子。 1、哪个更重要? 年轻人最终把“诚信”丢掉了,你们觉得诚信可以扔掉吗? 2、学生回答。 三、学习案例,体会“人无信不立”的含义 1、学生自由阅读案例。 2、讨论: (1)仅仅是三次逃票的记录使他失去了工作的机会,这些公司为什么把诚信看的这么重要? (2)从这个案例中你明白了什么? (学生说的只要是正面的理由即可给予肯定。) 3、小结

品德与社会诚信是金教案江影红

五年级品德课《诚信是金》教学设计 化龙镇东沙小学江影红 教学目标: 1、知识目标:引导学生进一步理解诚实守信的重要意义;知道诚信是中华民族的传统美德;懂得诚信是人立身之本,诚信无小事,诚信是金。 2、能力目标:学习收集整理有关诚信方面的故事、案例、名言谚语等,并简单应用相关信息,能够清楚地讲述生活中的诚信故事;正确认识不诚不信所带来的伤害;初步懂得并学会怎样在生活中做一个讲诚信的人。 3、情感、态度、价值观:懂得诚信的重要性,树立诚信意识,在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信,逐步养成诚实守信的的良好品质,努力践行社会主义核心价值观的诚信范畴。 教学重点:让学生认识并做到在生活中要讲诚信。 教学难点:让学生在生活中关注诚信问题,将诚信内化为美德,外化为行动。 教学准备: 1、教师准备:多媒体课件 2、学生准备: (1)搜集有关诚信的名人名言(为制作诚信卡做准备) (2)搜集诚信故事(课堂交流用) 教学方法: 在教学中,我力图让学生通过:情境体会、主动交流、认识明辩、感知领悟等方式让学生在情境中明辨是非、在探究中认识真理、在感知中深化思想、在交流自问中将诚信内化成自己自觉的行为。 教学过程: (一)创设情境,引入新课 1、故事引入。(课件出示) 《曾子杀猪》:曾子的妻子到市场上去,她的儿子要跟着一起去,一边走,一边哭。妈妈对他说:“你回去,等我回来以后,杀猪给你吃。”妻子从市场回来了,曾子要捉猪来杀,他的妻子拦住他说:“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说:“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事,要照父母的样子学,听父母的教导。现在你骗他,就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子,孩子不相信妈妈的话,那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。 2、学生谈谈自己看完故事后的感想。 3、出示孔子名言,学生齐读。 (1)人而无信,不知其可也。大车无,小车无,其何以行之哉。 (2)言必信,行必果。

诚信是金教学设计

《诚信是金》教学设计 大连华才中学刘怡 设计背景: 诚实守信是中华民族的传统美德,也是做人和做事的道德核心,是道德教育和素质教育的重要内容,21世纪,网络信息正以惊人的速度改变着人的生存方式和学习方式。调查表明,有不少中小学生就是从网络中学会了撒谎失信,并以愚弄他人为乐事;有些人因为被欺骗而采取“以其人之道,治其人之身”报复他人。因此,在这样的背景下,诚信教育显得相当重要。让学生懂得诚信是做人的基本准则,诚信是立身之本,处世之宝,立业之本,立国之本,牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念。 教学设计: 一、教学目标: 1、知识目标:充分感知诚信的内涵,感受诚信是每个人立足于社会的通行证,是企业、国家发展的根本,探究出诚信的原则以及诚信的核心 2、能力目标:学会辨识各种情境下的诚信表现,增强具体情况具体分析的能力。 3、情感态度价值观目标:增强对他人对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣,失信可耻的道德观念。激起道德情感,形成强烈地内在需要二、教学重点、难点: 重点:理解诚信的原则 难点:引导学生理解诚信的复杂性,具备诚信的智慧。 三、教学过程设计: (一)创设情境,巧妙导入: 播放动画片《九色鹿》片段“九色鹿救了溺水者,溺水者答 应会保守秘密。” 提问:如果你是这位溺水者答应了别人的事,你会怎 么做?(履行承诺)

我们答应了别人的事,对别人做出承诺一定要去履行,这反映的是一个人的道德水平,反映的是一种良好的品质,这种品质是什么?(引出诚信含义)幻灯展示诚信含义。 (二)合作探究,充分感知 设疑:如果不诚信会有什么后果?大家是否想知道《九色鹿》的结尾呢? 播放《九色鹿》片段:“溺水者违背誓言,遭到人们唾弃, 得到无颜立足命丧黄泉的可悲下场” 学生合作:举出自古以来有关于诚信和不诚信的故事。 小结:通过以上同学们举的例子我们可以看出,诚信是中华传统美德。 提问:从中我们也可以看出诚信与不诚信结果有什么不同? 小结:诚信的人受人尊重,不诚信、一次两次可能占得便宜,但长此以往这只会让他饱尝众叛亲离的后果,陷入四处碰壁的窘境,严重的话会锒铛入狱,人财两空。 那么诚信对于一个企业甚至是一个国家来说是否同样重要呢? 出示幻灯事例。

人教新课标品德与社会五年级上册《诚信是金6》教学设计.doc

《诚信是金》教学设计 八年级王银池 教学目标 知识目标: 了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 能力目标: 发展观察、比较能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。 情感态度价值观: 增强对他人对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣,失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚信美德。 教学重点和难点 教学重点:引导学生分析并认识诚信的重要性。 教学难点:理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责, 澄清在诚信做人方面的错误认识。 课时安排:1课时。 教学过程: 导入: 故事导入《商鞅立木取信》 诚实守信,是中华民族的传统美德,它早已融入我们民 族的血液中。

引入课题。板书:诚信是金 (一)言而有信一诺千金 1、讲诚信的含义。 2、说一说:你所知道的关于诚信的故事或例了? 3、补充故事两则。五百万大奖,千万人叹。温洲皮鞋的发展经过。 4、诚实守信有什么重要性 5、公民基本道德规范和八荣八耻。 6、在生活中,不讲诚信会有什么后果呢? 展示两个学生的经历。两个企业的经历,分析后果。 7、我们身边有哪些不诚信的行为? 8、有位11岁的美国男孩在踢足球的时候,一不小心踢碎了邻居家的玻璃,人家问他要12.5美元赔偿,可是这个男孩儿没有,就去问他父亲借,他父亲说:“12.5美元借给你, 一年后还我”。从此,这位男孩儿就开始利用假期打工,经过半年的努力,这位男孩儿终于挣足了钱还给了父亲。这个男孩儿后来就是美国的总统——里根。 他能做到对人守信、对事负责吗? (二)诚信的基本要求:——对人守信、对事负责! 对人守信落实到具体行动上,就是一种对事负责的态度;

八年级政治上册10_1诚信是金教案新人教版1

10.1《诚信是金》教案 【教学目标】 1.知识目标 把握诚信的基本含义。 懂得诚信和不诚信的不同后果。 懂得诚信的基本要求。 2.能力目标 理解诚实和守信的内在关系的能力。 理解诚信与做人之间的关系的能力。 辨析不诚信的危害的能力。 理解诚信的意义的能力。 3.情感、态度与价值观目标 树立诚实守信的意识,自觉做诚实守信的人。 确立把诚信作为立身之本的人生追求。 鄙视不讲诚信的人和事。 【教学重难点】 “诚信的要求”既是本课的重点,又是本课的一个难点。 【教学方法】 情景设置、讨论法、活动法。 【教学课时】 1课时。 【教学过程】 【导入新课】 播放动画:林经理的故事 某大公司总经理林先生在一次教师节的聚会上讲了自己小时候的一段故事:我上小学时是班长。一天,一位同学生病了没来上课。老师让我去看望这位同学,并告诉他当天的作业,我顺口答应下来。可是一放学,我光顾着玩,把答应老师的事忘得干干净净。第二天,老师知道了,把我叫到办公室,十分严厉地对我说:“你昨天答应我要去,可你没去,你不守信用,不负责任,没有爱心。今天我惩罚你,是让你记住:人不守信用将一事无成!”老师的话我至今记得。现在,我做了公司的经理仍然不敢忘记老师的话。今天是教师节,我真想对老师说一声:“谢谢您,老师!” 教师提问:为什么老师要严厉惩罚林经理? 学生回答(略)。 教师归纳并过渡:在老师的心中,诚实守信、对事负责是一个人必备的优良品质,而不守信用、不负责任、没有爱心是影响学生一生的严重错误,必须给予严厉的惩罚和教育,从而让学生牢牢记住自己的错误,并随时提醒自己不要再犯同样的错误,这样才能逐渐养成诚实守信、对事负责的优良品质。 【新课教学】 诚信是金(板书) 一、言而有信一诺千金(板书) 1.诚信的含义 播放视频:《士兵突击》片段 第十八集中的一段,大概内容:在参加A师选拔赛的过程中,许三多、成才和伍六一的食物所剩无几,饥饿难耐。三人无意之中走到了他们非常熟悉的红三连五班的驻地,厨房里正好有一些馒头,面对诱惑,是选择填饱肚子,还是坚持诚信,三人进行了一番激烈的思想斗争……许三多坚持强忍饥饿,不吃规定以

诚信是金公开课教学设计

《诚信是金》教学设计 教学目标 知识目标: 了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 能力目标: 发展观察、比较能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。 情感态度价值观: 增强对他人对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣,失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚信美德。 教学重点和难点 教学重点:引导学生分析并认识诚信的重要性。 教学难点:理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识。 课时安排:1课时。 教学过程: 导入: 故事导入《商鞅立木取信》 诚实守信,是中华民族的传统美德,它早已融入我们民族的血液中。 引入课题。板书:诚信是金 (一)言而有信一诺千金 1、讲诚信的含义。 2、说一说:你所知道的关于诚信的故事或例子? 3、补充故事两则。五百万大奖,千万人叹。温洲皮鞋的发展经过。 4、诚实守信有什么重要性 5、公民基本道德规范和八荣八耻。 6、在生活中,不讲诚信会有什么后果呢? 展示两个学生的经历。两个企业的经历,分析后果。 7、我们身边有哪些不诚信的行为? 8、有位11岁的美国男孩在踢足球的时候,一不小心踢碎了邻居家的玻璃,人家问他要美元赔偿,可是这个男孩儿没有,就去问他父亲借,他父亲说:“美元借给你,一年后还我”。从此,这位男孩儿就开始利用假期打工,经过半年的努力,这位男孩儿终于挣足了钱还给了父亲。这个男孩儿后来就是美国的总统——里根。 他能做到对人守信、对事负责吗? (二)诚信的基本要求:──对人守信、对事负责! 对人守信落实到具体行动上,就是一种对事负责的态度;对事负责是对人守信的具体表现。只有对人守信的人,才能对事负责;只有做到对事负责,才使对人守信得以真正落实,而不是一句空话。对事负责、对人守信是统一的,不是两回事。 8、为什么要信守承诺?这对我们提出了什么要求? 承诺是一件严肃的事情,承诺就意味着责任。轻易承诺而不兑现,是一种不良品质,有损自己的人格形象,是对他人的不尊重,甚至造成损失。

诚信是金教学设计

《诚信是金》教学设计 许家沟乡一中王美凤 一、教学目标知识目标:了解诚信的内涵,认识诚信的基本要求是对人守信,对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。能力目标:发展观察、比较能力,为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力,引导学生践约守信,诚实做人。情感态度价值观:增强对他人对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为荣,失信可耻的道德观念,大力弘扬中华诚信美德。 二、教学重点和难点教学重点:引导学生分析并认识诚信的重要性。教学难点:理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责,澄清在诚信做人方面的错误认识。 三、教学方法讲授法、讨论法、探究法、多媒体教学等。 四、课时安排:1课时。 五、教学过程: 活动一:故事导入:《狼来了》同学们,这是一个非常经典的故事。请大家思考当小男孩真的遇到狼时,为什么没人去救他呢?你从中得到了什么启示? 学生讨论回答。师小结:诚实是一种美德,欺骗别人就等于欺骗自己,诚信是处理人际关系最基本的道德规范。诚实守信,是中华民族的传统美德,它早已融入我们民族的血液中。 引入课题。板书:诚信是金 (一)言而有信一诺千金活动二、“废石的故事” ○“废石”主人的决定表明了什么?

○你如何看待他的决定? 学生讨论回答,教师归纳。 1、讲诚信的含义。“诚信”即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。 2、诚实守信有什么重要性“君子一言,驷马难追”的含义人在理智状态下一旦许下诺言,就要忠实地履行承诺。 师:无数实事告诉我们,交往中不兑现自己的承诺,失信于人,就会产生信任危机。 活动三:《洗盘子》的故事 ○这个学生的经历说明了什么?你能举出类似的例子吗? ○试写出表示不诚信的词学生讨论,教师归纳。 3.为什么要讲诚信? ①无数事实告诉我们,交往中不兑现自己的承诺,失信于人,就会产生信任危机。 ②不讲信用,害人害已。 ③为人诚实,言而有信,也是自身道德的升华。 4. “人而无信,不知其可也”的含义做人不讲信用,不知他怎么可以立身处世。 (二)诚信的基本要求 1、对人守信、对事负责对人守信落实到具体行动上,就是一种对事负责的态度;对事负责是对人守信的具体表现。只有对人守信的人,才能对事负责;只有做到对事负责,才使对人守信得以真正落实,而不是一句空话。对事负责、

教科版品德与社会四年级(下册)1-5单元试题及答案(含期中期末)

四年级品德与社会下册诊断自测题 第一单元《诚信是金》 学校班级等级 一、我会填 1、诚实是一个人最基本的。 2、,说到做到,就是诚实守信的表现, 3、“”,良好的信誉比金子还宝贵。 4、我知道的诚实守信的古人有。 5、我认为诚实的行为有。 二、小法官(对的打“√”,错的打“×”。) 1、诚实是一种勇敢的行为,要敢于面对自己的错误。() 2、承诺他人的事确实做不到,要恰当地处理。() 3、我和玲玲是好朋友,今天她犯了错误,我要帮她隐瞒一下。() 4、试卷上我错了一题,老师没批改出来,算啦,还是不要声了。() 5、不守时是不守信的表现,也是对别人的不尊重。() 三、简答题 1、一个品牌的成功离不开诚信,成功和诚信之间关系到底多大?请举例说明。 2、“言必行,行必果”是什么意思?

四、辩一辩 辩题: 甲方:任何时候,我们都应该讲真话,不撒谎。 乙方:有的时候,不能全讲真话,也有善意的谎言。 请选择一方的意见,并阐述你的理由。 五、我的诚信名片 :班级: 时间:地点: 事件过程: 我的感受:

四年级品德与社会下册诊断自测题 第二单元《伸出我们的手》 学校班级等级 一、我会填 1帮助别人并不需要多么富有,重要的是要有一颗。 2、是种子,撒播在人们的心中,就会生根、发芽,结出美丽 的果实。 3、《中华人民国法》是保护未成年人健康成长的法律。 4、1989年,中国青少年发展基金会启动了“”。 5、在路上遇到残疾人我可以。 二、小法官(对的打“√”,错的打“×”) 1、残疾人需要“衣来伸手、饭来口”的生活。() 2、用爱心为他人点燃希望,是一种美德,更是一种幸福。() 3、明的爸爸把年迈的奶奶送进敬老院,从来不去看她。() 4、盲人也能“看”有盲文的书,这体现了党和国家对他们的关爱。() 5、尊重残疾人就是为他们提供生活的方便,让他们自食其力。() 三、我会选。 1、明明和亮是同班同学。有一次,亮身体不舒服,呕吐了,明明看见后,他会() A、用手捂着鼻子,远远地走开了 B、赶紧送医务室,并帮小明清理脏物 C、装作没看见,离开教室 D、叫几个同学来帮忙,自己去喊老师。 2、从海迪、桑兰的身上,我们知道了在生活中遇到困难要() A、自暴自弃 B、听天由命,全部靠家人 C、直面现实,顽强奋斗,找出解决问题的方法 3、下面是我国方便老弱病残所设立的公共设施是()(多选) A、老人之家 B、弃婴岛 C、盲道 D、公交上的老弱病残专座 4、你在路上看到一位小姑娘腿脚不灵便,你会怎么办?() A、不理睬 B、学她走路 C、取笑她 D、主动帮助小姑娘 5、下列说确的是( ) A、妇女儿童权益有时不受法律保护 B、关爱残疾人,小学生不用参与 C、有钱人帮助别人的价值更大 D、残疾人也有尊严 四、我会连

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