校“青蓝工程”实施方案

黔西县永燊中学“青蓝工程”实施方案

青年教师是学校的未来和希望，能为学校的发展注入活力，他们的思想、政治、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。学校把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，定名为“青蓝工程”，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。为了实施好“青蓝工程”，特制定实施方案。

一、指导思想

开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥我校各级教坛新星、学科带头人及教学骨干等经验丰富教师的教育教学优势和示引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学水平和教科研能力，给新教师铺路子、指方向，激励新教师尽快成长，脱颖而出，进而促使更多的新教师成为学校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，促进新老教师教学相长，实现“双赢”，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍。

二、实施目标

以五年为限，定下“一年入门，两年合格，三年成型，四年成熟，五年骨干”的阶段目标，逐段考核，引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材，最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现我校教育教学质量的可持续发展。

三、人员安排

1、青方：①夏维军，②罗明付；③程艳。

2、蓝方：地级骨干教师漆国香、县级骨干教师甘俊琴等，由校长室直接聘任。

四、实施周期：

实施周期一般为1—3年。师毕业、刚参加工作的新教师一般为3年（容是“教学工作”和“班主任工作”）。

五、双方职责

指导教师要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带育人──育人之道，为人师表。青年教师要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善、求真。具体包括以下两个方面：

（一）教学工作

1．青方（青年教师）职责

（1）认真贯彻师德规，自觉履行本校《师德公约》，教书育人，为人师表。

（2）在制定学期教学计划时，要主动征求指导老师的意见，接受指导，并及时进行修正。

（3）认真钻研教学理论，在备课、上课、课外辅导、批改作业和组织考试等教学常规中，主动争取指导老师的指导，虚心学习，有疑必问。

（4）青年教师要主动将互动课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高教学的实效性。

（5）每学期随堂听指导老师的课不少于10节，上汇报课不少于2节。

（6）每学期至少认真阅读1本以上学科专业书籍，并认真做好读书笔记；撰写教学经验总结或教学论文不少于1篇，并踊跃参加各级各类教学论文评比或投稿。

（7）在指导教师的指导下，积极参加校外各项教学竞赛活动。

2．蓝方（指导老师）职责

（1）教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

（2）指导青年教师进行教学计划的制定和教学过程的小结。

（3）帮助新教师审核开放课教案，签写意见，并及时给予指导，提高课堂教学效果。

（4）定期进行交流研究，使青年教师尽快掌握常规，使青年教师教学能力尽快达标。

（5）每学期主动邀请青年教师随堂听自己的课不少于10节；每学期为青年教师开设示课不少于2节；听青年教师的课不少于10节；指导青年教师开设汇报课不少于2节，课前指导，课后及时评析。

（6）每学期至少向青年教师推荐1本有较高质量的学科教学专业书籍，作一次学习心得交流；指导青年教师完成1-2篇学科教学经验总结或教学论文。

（7）每学年写好一篇关于青年教师业务培养的专题总结。

（二）班主任工作

1．青方（青年教师）职责：

（1）每学期开学初及学期结束前，青年教师要在指导老师的指导下，认真完成班级工作计划和班级工作小结，指导教师签字后交德育处存档。

（2）每学期要在指导老师的指导下认真设计1次主题班队活动方案，并认真组织实施。组织活动时，应主动要求指导老师参加并作出评价。

（3）每学期找学生个别谈话不少于10位；走访学生家庭不少于10个；在指导教师的建议指导下，处理班级疑难杂症不少于5例。

（4）在指导教师的指导下，组织学生积极参加校外各项活动。

（5）每学期至少阅读1本班级管理、班主任工作方面的优秀读物；在指导老师的指导下，至少完成1-2篇班主任工作方面的经验总结或德育论文。

（6）学年结束时作好一份班主任工作学习的汇报总结。

2．蓝方（指导老师）职责：

（1）向青年教师介绍自己在班主任工作实践中的经验，指导青年教师明确做好班主任工作的基本要求。

（2）每学年示设计组织1次主题班队活动，邀请青年教师观摩；在此基础上，每学期指导和帮助青年教师设计1—2次主题班队活动，并向学校公开展示。

（3）指导青年教师通过个别谈话、家访等形式，及时了解学生的思想动态及身心需求，并引导青年教师树立热爱班主任工作、热爱学生的高尚师德。

（4）指导青年教师明确班级常规管理基本要求，掌握《班队工作手册》、《家校联系本》、班级工作计划、班级工作小结、学生评价手册等材料的撰写，确保高质量地做好班主任工作。

（5）每学期至少向青年教师推荐1本班级管理、班主任工作方面的优秀读物；指导青年教师至少完成1篇班主任工作方面的经验总结或德育论文。

（6）鼓励并指导青年教师组织学生参加各种有利于学生身心发展的活动。

六、实施办法

1．正确引导，把握方向

（1）引导青年教师关心国家大事，注重政治理论学习，具有坚定正确的政治方向。

（2）引导青年教师了解我校的办学历史，了解我校教师的光荣传统，学习他们的爱岗敬业精神，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的远大志向。

（3）引导教师学习规章制度，培养遵章守纪的良好意识和习惯，提升师德修养。

（4）引导青年教师在继续加强教育理论和业务理论学习的同时，重点读好三种书（教育理论、教材教法、班主任工作经验），能在理论和实践的结合上不断提高教育教学能力。

（5）每年开一次“青蓝工程”实施会议，交流经验，表彰先进，激励后进。

2．严格要求，严密管理

（1）制定科学严密的工作目标和考核标准，进行规化的管理。

（2）青年教师积极参加，与师德高尚、经验丰富的老教师，结成师徒对子，搞好传帮带。

（3）规师徒对子的工作职责，工程管理要抓实，防止搞形式和走过场。设计“青蓝工程”实施记录表并依此开展活动，加强过程管理。

（4）尽量创造条件，鼓励青年教师通过多听课、跨年级跨学科听课、参加继续教育等途径来加速成才的进程。

（5）以评比与考核相结合的形式，组织多种业务竞赛（如板书、说课、普通话、写字等），优化青年教师的教学基本功。