小学语文语法知识点

小学语文语法知识点

一

一关联词的使用：并列、因果、转折、选择、假设、条件、递进二修改病句：8种错法修改三修辞手法：8种修辞方法四句式转换：6种情况

五三种该注意的标点符号：“……”“——”“!”

其它题型解题方法 1、缩句与扩句 2、病句 3、句式转换 4、仿写 5、标点符号

1、词类：有实词与虚词两大类。

1实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。

虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分只有副词例外，它们的基本用

途是表示语法关系。

A、名词：表示人和事物名称的词。

表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李; 表示具体事物，河流、高山、森

林湖泊; 表示抽象事物，如政治、科学效率、品德;

表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才; 表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京; 表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内简

称方位词。

名词的语法特点

①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数。

②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语。③名词一

般不受副词修饰。

二

一、语素

以分子原子为例来说明语素。语素是语言中最小的音义结合体，再不能分解成更小的

有意义的单位。例如：“禾”是一个语素，它的语音形式是“”，它的意义是“禾

苗”;“坦克”也是一个语素，它的语音形式是“”，它的意义是“装有火炮机枪和旋转

炮塔的履带式装甲战斗车辆”。现代汉语的语素绝大多数都是单音节的，如：人、吃、大、十等。也有两个音节的，如：沙发、坦克、玻璃、芙蓉;还有三个或三个以上的音节，如“法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基”语素构成词。语素可以单独成词，也可以与别的

语素组合成词，例如：“人”;“人参”。“吃”;“吃亏”。

如何判断语素?

判断语素很简单，就看看它能否再分，分后有意义就是语素，否则不是。

语素的分类：

自由语素：可以独立成词，位置自由。如“分、好、高、低”;

半自由语素：不能独立成词，只能组合，位置自由。如“话、习、确、民”;

不自由语素：不能独立成词，位置固定。如“者、第、阿”。

二、词类

定义：词由语素构成，由一个语素单独构成的词叫作单纯词;由几个语素组合构成的

词叫作合成词。

词的分类：

词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够

独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

1名词：表示人或事物名称的词。

例如：表人或事物学生，教室，书本，友谊;表时间早晨，明天，季节;表方位前面，

东面，左边等。

2动词：表示动作、行为、发展变化、心理活动的词。

例如：走，笑，支持，保卫，发展，扩大，提高，爱，喜欢，出现，使，鼓励，能够，肯，要，起来，进去，出来，是等。

3形容词：表示性质或状态的词。

例如：美丽，迅速，明媚，激动，伟大，诚实，甜，高，圆，直等。

4数词：表示数目的词。

例如：表确数二，亿，二分之一;表概数一些，许多，三四十;表序数第一，初二，老

大等。

5量词：表示人、事物的单位或动作、行为的单位的词。

例如：物量词尺，斤，个，辆;动量词趟，次，遭，回等。

6代词：起代替或指示作用的词。

例如：人称代词我，你，他，大家自己;疑问代词什么，谁，多少，怎么;指示代词这，那，这样等。

7副词：用在动词、形容词前头，表示动作、行为或性质、状态的程度、范围、时间、频率、语气、肯否定等。

例如：很，更加，略微;全都，总，仅仅，只;已经，刚刚，一直;再三，往往，时常，屡次;可，却，难道;不，竟，可能没有等。

8介词用在名词或短语、代词前头，合起来表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。

例如：从，向，朝，在，把，按照，为了，对于，比，除了，和，跟，由于等。

9连词：连接词、短语、句子、表示某种逻辑关系。

例如：和，或者，而且，虽然……但是，因为……所以，只有……才，如果……那么等。

10助词：附在词或短语、句子后面表示一定的结构关系或附加意义或语气。

例如：结构组词的，地，得;时态助词着，了，过;语气助词吗，啊，罢了，吧，呢等。

11叹词：表示感叹或呼唤应答的词。

例如：喂，哎呀，嗯等。

12拟声词：摹拟事物声音的词。

例如：砰，轰隆，哗啦啦等。

三

修改病句

概念：凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。

1、常见的语法类型有：

1用词不当 2搭配不当 3成分残缺 4重复罗嗦自相矛盾 6词序混乱 7指待不明 8

分类不当

2、怎样修改病句

1认真的读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。 2找出有毛病的地方，根据病因

修改。 3修改病句不能改变原来句子的意思。