代课工作总结

代课工作总结

2018年6月底来到??机构，到2019年2月，已经过去8个多月了。在短短的不到一年时间，我逐渐褪去学生的稚气，一边被引领一边摸索着如何引导学生，如何应对家长，还有如何搞好教学。

刚来的时候，正赶上7月暑假补课旺季，学生非常多。跟宋老师讨教了很多方法，比如试听可以讲什么，讲课流程有哪些，需要不需要布置作业，以及不同分数段的学生分别讲什么等等。宋老师很热心，问什么她都会很耐心地告诉我。

后来，接受了“新教师教务业务培训”，系统地听了一遍试听、备课、上课等流程和一些技巧，心里感觉更踏实了许多。老师强调第一次试听一定要准备充分，不仅能让你带上学生，而且“第一次”对鼓舞士气，对自己自信心的增强都有好处！第一次试听前做了比较充分的准备，最终试听成功了。对自己的能力有了一些肯定。后来，不断有学生上课，有时觉得弄不完就把备课需要用的书本带回家看。

暑期结束后，精心给学生准备了近期学习内容的试卷，有的孩子进步了许多。同时对自己的能力又肯定了许多。

带过一些学生后，能感觉到上学时的“学”和作为老师的“教”，确实在侧重点和要求上等都有很大不同。教的时间越长，会越有茫然，以后教学生的路需要摸索的无助感。因为当一些基本的东西和应对技巧掌握后，会发现学生的性格不同，孩子本身的特点不同，学习上出现的问题也不同，甚至影响他们学习的还有不良的学习习惯以及家庭因素等等。家庭因素和影响我是无法控制的，只能从其他方面入手。

首先，服务很重要，简单来说，就是课后反馈。很多家长工作很忙，平时其实没有很多时间关注孩子的生活和学习。那么，不管他们有没有时间看，也不管

他们什么时候看，自己把每次课的课后反馈做好，家长一定能感受到老师的用心和负责。其实后期也不容易出麻烦。

其次，当然就是提高教学水平。各种做卷子，近几年的中考卷以及模拟题反复做，第一遍是纯粹做题，第二遍就会参照答案解析看考点。语法书也多翻，次数多了自然就记住了。

再次，和学生的接触很重要。在和他们的沟通中，了解他们的性格特点，尽量找到适应适合他们的教学方法。比如，性格软一些的女孩子对他们说话也温柔些，不听话的孩子对他们强硬一些等等。

最后，学生们的作业很重要，通过判他们的作业，能了解到他们的问题和掌握情况，以后上课也能更有针对性和更为有效地教学。

摸索出一些方法后，在应对学生和家长时也能更得心应手些。提高了专业能力，和家长说话时的底气也会更足，用专业知识也更有说服力。

带一对一的同时，又开始带小学体育生。这些孩子们真的让人体会到了“既爱又恨”的感觉，刚来的孩子没有学习习惯，却有一些不好的生活习惯。下课的时候在楼道里跑来跑去，影响其他学生的正常上课，强调了很多遍又训斥，终于记住了悄悄的走过去。学习上也逐渐从不听话到乖乖完成作业，看着他们生活上学习上点点滴滴的进步，作为老师也有由衷的开心和成就感。

到了现在，一对一的学生逐渐增多了，有的孩子甚至在父母还没有来得及续费的时候就赶紧要预约时间段，也有的孩子直接跟父母说要一直跟着学。有的孩子期末提了30分，有的进步很大。同时开始带初三全日制的孩子们，有的孩子上了课后推荐他的同学们过来上课，能力逐渐得到了家长和学生们的肯定。

无论走到哪里，让“努力”和“负责”成为标签；无论干哪个职业，要时刻意识

到自己的不足，永远有进步的空间；无论做什么事情，立足实际，持之以恒的努力，自己能肯定了自己，才能得到别人的肯定。

机构是个平台，这里有很多让人尊敬的领导同事和良师益友。借助于这个平台，可以提高自信心，可以让你有成就感，可以对自身的潜能进行挖掘，让你更好的认识自我、发展自我！感谢这里的领导同事们！