高中英语教学中英语原声电影的作用及有效利用

作者：李素萍

来源：《校园英语》2012年第09期

近几年来，随着高中教学条件和教学设施的改善，高中英语在教学上引进了多媒体技术，使原声英语电影在英语教学中得到了越来越广泛的应用，英语原声电影将目标语以更直观、更动态的方式展现给学生，创造了一种全新的语言学习环境，充分调动了学生的多种感官，将原本抽象、枯燥的内容形象生动地表达出来，极大地增加了学生的学习兴趣，能有效提高学生的英语听说能力和培养学生的跨文化交际意识。

一、英语原声电影在高中英语教学中的重要作用

1.激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性

美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣”。试想一个对英语毫无兴趣的学生，无论付出多大的努力，最后只能是收效甚微。因此，作为高中英语老师，首要任务就是要激发学生学习英语的兴趣，使得我们的英语课声影并茂、生动活泼。在英语原声电影中，学生不仅可以听到演员们地道的语音语调，观看他们丰富的肢体语言，同时也为英语学习创设了最佳情境。

例如在教学模块一第四单元Earthquakes时，这种带有现场性的教学内容用语言无法表达，教师和学生也许都没有经历过地震，因此可让学生观看由马克罗布森导演的英语原声灾难片《Earthquake》，故事讲述洛杉矶发生大地震，霎时整个美丽的城市变为断壁残垣这一无情的场面，带给学生真实的感受，使他们身临其境。由于影片直观的刺激作用，学生就不会疲于教师枯燥的讲解，极大地调动了学生的学习积极性。

2.扩大学生的词汇量，提高学生的听力和口语水平

众所周知，学习一门外语，最好的方式就是把学生置身于一个使用外语的环境当中，因为语言首先是有声音的，听是获取语言信息和交流信息的主要途径，研究表明，由听觉引起的注意力能达到64%，高质量的声音和高清晰的视频图像能使学生获得听觉和视觉上的双重感知，使获得的信息更全面，更深刻，更利于记忆的保持。对于一个英语老师来说，就是尽可能地进行语境创设，教师的任务正如道格拉斯.布朗所说的“Teaching is guiding and facilitating learning，enabling the learner to learn，setting the condition for learning.”