冀教版数学四年级上册期末试题

一、填空题,把答案填在括号里。（12分）（每空1分，计23分）

1.三千零八十九万三千写作( )，508043006读作（），用“四舍五入”法把5189000改写成以“万”位为单位的近似数是（）。

2.在0，1，2，4，7，15，2

1，2.4这些数中，自然数有（），偶数有（），质数有（），合数有（）。

3.在连续的自然数中,两个数都是质数的是( )和( )。

4.钟面上( )时整,时针和分针组成的角是平角；3时或9时时,时针和分针所成的角是

( )角。

5.要使24÷62的商是两位数,里可以填的数字有( )。

6.写出36的所有因数（）。

7.在括号里填上“升”或“毫升”。

一个暖水瓶可以装水3( )。一瓶可乐有750( )。

8.下图中有( )条线段。

9.把70分解质因数是（）。

10.在右图中，已知∠1＝30°，∠2＝90°，

那么∠3＝（），∠4＝（）。

11.由48÷12=4，我们可以说（）是（）的倍数。

12. 26、24、30、28、29、25、27，这组数据的平均数是（）。

13.看图填空。

二、判断题，对的打“√”错的打“×”。（每题1分，计10分）

1. 1230同时是2、3、5的倍数。（）

2. 1周角＝2平角＝360°。（）

3. 32的全部因数是2、4、8、16和32,共有5个。（）

4. 180÷80与18÷4的商相等，余数也相同。（）

5. 两条直线相交所形成的4个角，如果有一个是直角，那么其它3个也都是直角。（）

6. 200000=20万, 3076000≈308万。 ( )

7. 从直线外一点到这条直线所画的线段中,和这条直线垂直的线段最短。（）

8. 两条平行线之间能画无数条垂直线段，并且它们的长度都相等。（）

9. 两点之间的所有连线中，线段最短。（）

10. 12的因数一定比它的倍数小。（）

三、选择题，把正确答案的序号填在括号里。（每题1分，计10分）

1.下面说法正确的是( )。

A、1000毫升水比10升水多

B、升、毫升、毫米都是容量单位

C、毫升是比升小的容量单位

2.两个质数的乘积一定是( )。

A、奇数

B、合数

C、偶数

3.一亿里有( )个一千万。

A、10

B、100

C、1000

4.用一副三角板可以拼成不同度数的角,下面的角中,( )不可能拼成。

A、75°角

B、105°角

C、周角

5.下面的算式中,商是两位数的是( )。

A、420÷56

B、305÷30

C、285÷37

6.75030≈77万,里可以填下面的选项 ( )。

A、6

B、7

C、5

7.一组数据中最大的数是26，最小的是18。下面的数中，（）可能是这组数据的平均数。

A、30

B、23

C、12

8. 100°的角是( )。

A、锐角

B、钝角

C、平角

9.下面最接近1亿的是（）。

A、99345060

B、993450060

C、9934506

10.把一张长方形纸折起一个角，如右图，如果∠2是40°，

那么∠1的度数是（）。

A、40°

B、45°

C、70°

四、计算题。（26分）

1.用竖式计算（每小题2分，计8分）

675÷27＝ 308÷42＝ 680÷22＝ 780÷26=

2.脱式计算（每小题3分，计18分）

540÷(216÷12)510÷34×23648÷(8×9)

700—720÷6036×12÷27（204+498）÷26

五.动手做一做。（6分）

1.请过A 点做已知直线的垂线。（3分）

2.用量角器画一个100°的角。（3分）

六、解决问题。（25分）

1.拖拉机厂计划每天生产拖拉机65台，30天完成任务，实际25天完成了任务，

实际平均每天生产多少台拖拉机? （5分）

2.红星小学买12个同样的篮球共用600元钱，照这样计算，希望小学买24个

这样的要篮球用多少元钱？（5分）

3.把360本书放在书架上，每个书架有3层，每层放30本书，需要多少个书架？（5分）

4.每个书架有3层，每层放30本书，8个书架可以放多少本书？（5分）

5.在一条长42米走廊的一侧，每隔7米放一盆花，两端都要放。一共要放多少盆花？（5分）

答案：

一、填空题

1. 3089300，五亿零八百零四万三千零六，519万

2. 自然数有0、1、2、4、7、15，偶数有0、2、4，质数有2、7，合数有4、15

3. 2和3

4. 6，直

5. 6、7、8、9

6. 1、2、3、4、6、9、12、18、36

7. 升、毫升

8. 6

9. 70＝2×5×7

10. 60°，120°

11. 48，12

12. 27

13. 袜子9元，手套18元

二、判断题

1.√

2.√

3.×

4.×

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√10.×

三、选择题

1.C

2.B

3.A

4.C

5.B

6.A

7.B

8.B

9.A 10.C

四、计算题

1.用竖式计算

略

2.脱式计算

540÷(216÷12)510÷34×23648÷(8×9)

＝540÷18 ＝15×23＝648÷72

＝30 ＝345 ＝9

700－720÷6036×12÷27（204+498）÷26

＝700－12 ＝432÷27＝702÷26

＝688 ＝16 ＝27

五、动手做一做。

略

六、解决问题

1. 65×30÷25

＝1950÷25

＝78（台）答：实际平均每天生产78台拖拉机。

2. 600÷12×24

＝50×24

＝1200（元）答：希望小学买24个这样的要篮球用1200元钱。

3. 360÷（30×3）

＝360÷90

＝4（个）答：需要4个书架。

4. 30×3×8

＝90×8

＝720（本）答：8个书架可以放720本书。

5. 42÷7+1

＝6+1

＝7（盆）答：一共要放7盆花。

冀教版四年级上册数学期末测试题(附答案)

冀教版四年级上册数学期末测试题（附答案）一、填空题。(20分) 1.2014年,我国各行各业专业技术人员有三千零八十九万三千人,这个数写作( )。 2.在连续的自然数中,两个数都是质数的是( )和( )。 3.钟面上( )时整时,时针和分针组成的角是平角,钟面上( )时整时,时针与分针组成的角是直角。 4.在除法里,如果被除数乘8,要使商不变,除数应( )。 5.要使 24divide;62的商是两位数, 里可以填的数字有( )。 6.用一个4倍的放大镜看15deg;的角,看到的角是( )。 7.一个三角形中最少有( )个锐角,最多有( )个钝角。 8.括号里最大填几? 50times;( )lt;306 80times;( )lt;614 9.在括号里填上“升”或“毫升”。一个油箱可以盛油50( )。一瓶墨水净重 50( )。一个暖水瓶可以装水3( )。一瓶可乐有 750( )。 10.816divide;51的商是( )位数,它的最高位在( )位。 11.两个质数的积是39,这两个质数分别是( )和( )。二、判断题。(对的画“radic;”,错的画“#10005;”)(10分)

1.两端都不植树时,棵数=间隔数。 ( ) 2.被除数不变,如果除数减少15,商就增加15。( ) 3.六位数一定比五位数大。 ( ) 4.爸爸发烧,医生给他挂了25升的药水。 ( ) 5.0既不是奇数也不是偶数。 ( ) 6.一条直线上有4个点,这时直线上只有4条线段。( ) 7.32的全部因数是2、4、8、16和32,共有5个。 ( ) 8.5时整,分针和时针成直角。 ( ) 9.平角就是一条直线。 ( ) 10.角的两条边越长,这个角就越大。 ( ) 三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分) 1.下面4个数中,一个零也不读出来的是( )。 A.60000900 B.60090000 C.60009000 D.60900000 2.下面说法正确的是( )。 A.1000毫升水比10升水多 B.1430毫升比1升水少 C.毫升是比升小的容量单位 D.升、毫升、毫米都是容量单位 3.亿级是由( )组成的。 A.亿、十亿、百亿、千亿 B.亿位、十亿位、百亿位、千亿位 C.1亿、10亿、100亿、1000亿 D.个、十、百、千、万 4.在50的因数中最大的是( )。 A.1 B.10 C.25 D.50 5.两个质数的乘积一定是( )。 A.奇数 B.合数 C.质数 D.偶数 6. divide; =18……23,除数最小是( )。 A .23 B.24 C .25 D.36

四年级上册数学期末试题-测试卷_冀教版(含答案)

四年级第一学期数学期末测试卷一、填空。(每空1分，共32分) 1．在940506032中，( )在亿位上，表示( )，这个数读作( )，改写成以“亿”作单位的近似数是( )。 2．1600毫升＝( )升( )毫升5L＝( )mL 3．当65□009≈66万时，□里最小填( )；当7□2453687≈7亿时，□里最大填( )。 4．467÷38的商是( )位数；467÷48的商是( )位数。 5．如果056402表示5号楼6单元4层2室，那么134701表示( )。6．30的因数有( )，其中( )是30的质因数。7．线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线( )端点。 8．在下面里填上“>”“<”或“＝”。 36548793654897 2690010000027万16000000016亿480÷12480÷30 18×50050×180 29×491500 9．如右图，已知∠1＝43°，则∠2＝( )，∠3＝( )，∠4＝( )。 10．在1、2、3、6、7、12、23、24、30、36中，质数有( )，合数有()，奇数有()，偶数有( )，12的倍数有( )。 11．哥哥有119元钱，弟弟有73元钱，哥哥给弟弟( )元钱后，两个人的钱数就一样多了。

二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共8分) 1．个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。 ( ) 2．一名义务献血者一次献血量一般为200升。 ( ) 3．每两个计数单位之间的进率是10。 ( ) 4．角的大小跟所画边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。 ( ) 5．某班同学身高最高的是140厘米，最矮的是120厘米，这个班的平均身高就是130厘米。 ( ) 6．两条平行线间的距离处处相等。 ( ) 7．任意两个质数的和都是偶数。 ( ) 8．60分解质因数是60＝2×3×2×5×1。 ( ) 三、选择。(把正确答案的字母填在括号里)(每题1分，共9分) 1．下面各数，读数时只读一个零的是( )。 A．803070 B．8030700 C．8003700 D．8000307 2．在使用计算器运算中，如果已经算出结果，可以使用( )键关闭计算器。 A．OFF B．M＋ C．ON/CE D．M－ 3．直线、射线和线段三者比较，( )。 A．直线比射线长 B．射线比线段长 C．线段比直线长 D．三者无法比较 4.此图中有( )个长方形。 A．6 B．15 C．20 D．21 5．230÷50的余数是( )。 A．3 B．10 C．300 D．30 6．在除法运算里，试商时，如果余数与除数一样大，说明( )。 A．商大了 B．商小了 C．商正好 7．用一副三角板不能画出下面( )度的角。 A．105 B．15 C．20 D．150 8．下面说法正确的是( )。 A．质数都是奇数 B．一个自然数不是奇数就是偶数 C．一个数不是质数就是合数D．一个数的倍数一定比它的因数大

冀教版小学四年级上册数学教案(全册)

冀教版第七册数学教案第一单元升和毫升升和毫升是《数学课程标准》“空间与图形”领域中测量的内容，主要包括认识“升”和“毫升”以及二者之间的换算关系。本单元的教育目标： 1、结合具体事例，了解容积的意义，认识“升”和“毫升”，知道1升＝1000毫升，会用字母表示升和毫升。 2、通过实验操作等数学活动，感受“升”和“毫升”的实际意义，能表达实验的过程和结果。 3、体会数学与日常生活的密切联系；在实验操作的过程中，感受数学问题的探索性，挑战性，体验数学学习的乐趣。本单元重难点: 认识“升”和“毫升”，知道1升＝1000毫升，会用字母表示升和毫升。本单元共安排了2课时。第1课时，认识“升”和“毫升”。第2课，了解升和毫升之间的关系。第一课时升和毫升教学目标： 1、在实际操作活动中，经历了解容量概念和认识测量工具，以及认识“升”和“毫升”的过程。 2、了解容量的含义，认识“升”和“毫升”，知道“升”和“毫升”怎样用字母表示；会读量杯和量筒中液体的多少。 3、积极参与“玩水”的实验活动，获得愉快的学习和数学活动经验。教学重点：升和毫升的认识教学难点：容量概念的形成和正确读取量杯量筒液体的多少。教学过程：一、导入新课。师：同学们，你们喜欢喝饮料吗？生：喜欢。师：今天，老师带来了两瓶饮料（出示饮料）,你们知道哪个瓶子里的饮料多吗？你是怎样知道的？生：左手拿的瓶子里饮料多，用眼直接看出来的。师：今天我们要一起来认识容量单位：“升和毫升”。学了今天的知识，你就可以用数来表示饮料的多少了。（板书课题）

1、实验，容量。 ⑴出示两杯不同颜色的水（高度不一样）师：请同学们仔细观察，哪一杯水多呢？生：红色（蓝色） ⑵再出示两个杯子。（大小不同）师：哪一杯装水多？有什么好办法？同桌互相讨论一下。 ⑶提出小组合作实验，在实验中考虑有什么好的方法，让学生积极配合，共同解决问题。师：你们都想到了哪些方法？生1：可以把一个杯子装满水，再倒入另一个杯子里。生2：还可以把两个杯子都倒满水，然后再分别倒进两个一样大的杯子里。师：同学们真聪明，你们想出了这么多好办法！（鼓励的语气）小结：哪个杯子装水多，我们就说哪个杯子的容量大。（出示课件） 2、实验，认识升和毫升。 ⑴出示两个高度一样、装着水的高度也一样、但粗细不同的两个瓶子。（用不同颜色区分）师：老师这里还有两个瓶子。比一比，哪个瓶子装的水多？你是怎么比较的？现在以小组为单位相互讨论。师生交流。生1：用一个大杯子，先把一个瓶子的水倒进去，做一个记号，然后倒出来。再把另一个瓶子的水倒进去，和刚才做的记号比较。生2：分别倒进两个一样大的杯子里，再比一比哪个多。生3：用量杯也可以测量出哪个瓶里的水多。师：同学们，你们真了不起，想出了许多好方法。那现在，我们就来按刚才的方法试一试吧。 ⑵师：如果要精确的知道液体的容量，就要用到计量液体的工具（认识量筒和量杯），计量液体，如汽油、饮料、药水、等，用升或毫升做单位。师：升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。（出示课件并板书，学生读一读）师：生活中还有哪些液体用升或毫升来计量？生：油，牛奶，可乐，啤酒。 ⑶用量杯测量两个瓶子中液体的多少。师生一起进行实际操作。师：请同学们认真观察，读出两个量杯中红色液面和蓝色液面所在的刻度。（学生汇报，老师在黑板上记录）三、巩固练习。第1题，让学生独立观察并填空。然后全班交流。第2题，分小组进行实验，完成后汇报结果。第3题，鼓励学生尝试不同的方法，然后全班交流。

冀教版四年级数学期末易错题

冀教版四年级数学期末易错题 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

一、填空 1．把38连续加20次，结果是（） 2． 18和24的公因数有（），最大公因数是（）。 3．根据34×6=204写出340×60=（） 4．一列火车每小时行驶a 千米，6小时行驶（）千米。 5．每盒彩笔售价为19元，估算一下购进102和大约需要（）元。 6．一个分数用2约分两次，用3约分一次，得到的最简分数是四分之三，这个分数原来是（） 7．两个因数的积是250，一个因数不变，另一个因数扩大100 倍，积是（） 8．一台空调x 元，一台电视机y 元，一台空调比一台电视机贵（）元。 9．比较大小 11.把7kg 糖平均放在8个袋子里，每袋重（）千克，每袋占全部糖的（） 12. 260×20可以先算（）×（）得（），再在所得到的积的末尾添上（）个0. 13． 1里面有（）个31，有（）个12 1 14.用最简分数表示下列各数 28分=（）小时 30cm=（）m 350kg=（）t

15. 885÷=（）（）5175=÷ 25 1052（）（）== 16. 25×48×4=25×4×48是应用了（）定律。 17. 一个水果店，原有橘子100kg ，卖出3筐，每筐akg ，还剩（）kg 。 18 苹果数的棵树是梨树的5倍，梨树的棵树是苹果树的（）。 19 一本书小丽看了45页，还剩15页没看完，还剩（—）。 20 在64、2416、43中，（）和12 8大小相同。二、判断 1.一个圆的四分之一与一个正方形的四分之一一样大（） 2.在5×x 等于10与5+x=10中，x 的大小相同。（） 3.一个三位数乘一个两位数积一定是五位数。（） 4.两个因数末尾各有一个0，积的末尾一定是两个0.（） 5．分子和分母都是奇数的分数一定是最简分数。（） 6.一个正方形的边长是a 米，面积是2a 平方米。（） 7.如果两个数的最大公因数是27，那么3和9一定都是这两个数公因数。（） 8.在乘法里，一个因数扩大若干倍，积也扩大相同的倍数。（） 9.分数的分子分母同时加上相同的数，分数的大小不变。（） 10.一个数的最大因数一定大于它本身。（） 11.两个数的商是40，如果把被除数和除数都缩小5倍，则商是8.（） 12. m ×m 可以写成2m （）

冀教版四年级数学上册知识点总结1-3单元

冀教版四年级数学上册知识点总结（1-3 单元）冀教版四年级数学上册知识点总结（1-3单元）一单元:升和亳升 1,两个杯子装满水,哪个杯子装水多,我们就说哪个杯子的(容量)大。 2,测量液体的多少可以用(量筒)或(量杯). 3,计量液体的单位是(升)或(毫升). 一瓶墨水大约50毫升。 4,两瓶冰红茶相当于1升，一节小拇指的大小相当于1 毫升。 5，1升=1000毫升 1L=1000mL 会换算单位如： 1068mL=1L+68mL 二单元：除法 1，三位数除以两位数，先从最（高）位除起，如果被除数的前两位大于等于除数，商是（两位数），如果被除数的前两位小于除数，商是（一位数）。 2，计算357÷49，可把49看作（50）来试商，像这样，当除数个位上的数字是5、6、7、8、9时可以把除数看作和它接近的（整十数）来试商，这叫（五入）法试商。3，计算531÷61，可把61看作（60）来试商，像这样，当除数个位上的数字是1、2、3、4时可以把除数看作和

它接近的（整十数）来试商，这叫（四舍）法试商。4，有时四舍法把除数看（小）了，商可能会偏（大）需再调商；有时五入法把除数看（大）了，商可能会偏（小）需再调商。 5，路程÷速度=时间路程÷时间=速度路程=速度×时间总价÷单价=数量总价÷数量=单价总价=单价×数量6，长方形周长=（长+宽）×2 正方形周长=边长×4 长方形面积=长×宽正方形面积＝边长×边长周长的单位和长度单位一致，如（米、分米、厘米、千米）等；面积的单位是长度的平方，如（平方米、平方分米、平方厘米、平方千米） 7，被除数÷除数=商……余数求：被除数=除数×商+余数除数=（被除数-余数）÷商 8，各种应用题要多多训练，如租船、装车、求平均数、行程、生产等问题。三单元：线和角 1、认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线

(冀教版)四年级数学上册教案自然数

自然数教材分析：教材首先呈现了两个儿童在夜晚数星星的情景，同时配了一首优美的、活泼的儿歌，激发学生学习数学的乐趣。通过富有生活情趣的儿童数星星情景的真实再现和兔博士的话来介绍自然数的概念。教材把学生感受到的“星星真多”与“自然数是无限的”有机结合起来，使学生获得对自然数的初步体验。教材又通过用直线上的点表示数，引导学生观察、发现自然数的特征。然后教材呈现了丫丫和聪聪到电影院看电影的场景，通过他们找座位号的对话，由我们生活中所说的单数、双数很自然地引出奇数、偶数的概念。在试一试中设计了在1~30 之间写连续奇数、偶数的问题，让学生在自主写数、观察讨论中，了解奇数、偶数的特征。教学设计思想：用学生熟悉的、感兴趣的谜语引入教学活动，激发学生的学习兴趣，在学生感受到星星有无数个的同时，认识到自然数是无限的。把自然科学知识与数学整合在一起，把学生数星星的感受与“自然数是无限的”的特征有机结合起来，使学生获得自然数的初步体验。并通过一个星星也看不见，可以用0 表示，说明0 也是自然数。学习用直线上的点表示数的方法，初步感受自然数的特征。使学生知道：自然数的个数是无限的，最小的自然数是0，相邻的两个自然数的差都是1 等自然数的基本特征。通过电影院座位排列的录象和两个小朋友的对话，让学生讨论、交流从中获取的信息，了解电影院座位排列特点，讨论两个小朋友能否坐在一起，来认识单数、双数，并说明单数又叫奇数，双数又叫偶数。0 也是偶数。感受数学与日常生活的联系，进一步了解奇数和偶数在生活中的应用。提出教材83 页试一试的写数要求，让学生尝试独立完成，并说一说发现了什么。使学生了解1~30 之间的连续奇数（偶数）各有15 个，两个数列的规律都是相邻两个奇数（偶数）相差2 等连续奇数、偶数数列的特征。给学生观察事物和思考问题及发现事物规律的机会，发展数学思维。教学目标：1．结合具体情境经历认识自然数、奇数、偶数的过程。2．认识自然数，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数；能判断一个数是奇数还是偶数。

冀教版四年级数学上册期末达标试题及答案

冀教版四年级数学上册期末达标试题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。（20分） 1、已知A×B＝600，如果B除以20，A不变，那么积是（______）；已知A÷B ＝40，如果B除以20，A不变，那么商是（______）。 2、在同一平面内，直线l⊥直线m，直线l⊥直线n，那么直线m和直线n（______）。 3、把0.36扩大到100倍再把小数点向左移动一位后是（_______）。 4、如果一个图形沿着一条________对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是________图形。折痕所在的这条________叫做________。 5、309800四舍五入到万位保留整数是（_____），把61450000改写成用“亿”作单位的数是（_______）。 6、图形的旋转有三个要素，一是旋转的（___），二是旋转的（____），三是旋转的（____）。 7、钟面9时整，时针和分针组成的角是________角；________时整，时针和分针组成的角是平角． 8、1块长方形菜园占地面积是100平方米，（________）块这样的菜园占地面积是1公顷。 9、今年，小军5岁，爸爸31岁，再过____年，爸爸的年龄是小军的3倍。 10、有八个数排成一列，它们的平均数是54，前五个数的平均数是46，后四个数的平均数是68，第五个数是________．二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）

1、两数之差是13.6，如果被减数减少1.6，减数不变，差是（） A．13.6 B．12 C．15.2 2、国庆期间，甲商场以“打九折”的措施优惠，乙商场以“每满100元送10 元购物券”的形式促销．李阿姨准备购物200元，去哪个商场合算一些？（）A．甲B．乙C．甲、乙都一样 3、下面三幅图中，正方形一样大，则三个阴影部分的面积（） A．一样大 B．第一幅图最大 C．第二幅图最大 D．第三幅图最大 4、儿童节商店开展促销活动，一支铅笔卖0.35元，李老师买了100支，一共需要付( )元。 A．0.35 B．3.5 C．35 D．350 5、28个小朋友手拉手围成一个正方形，面积约为100平方米，大约（）个这样的正方形的面积是1公顷。 A．100 B．1000 C．10000 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、从6：00到9：00，分针旋转了90度．（） 2、三位数除以一位数，商一定是两位数。（） 3、妈妈有18元钱，她要买2元一个的雪糕，一共可以买9个．（） 4、黑板上的直角比数学书上的直角大。（） 5、三个角拼成一个平角，这三个角一定都是锐角。（）

冀教版四年级下册数学《期末考试试题》含答案

冀教版四年级下册数学《期末考试试题》含答案一．小小填空知识多，请你快来填一填。（18分） 1．一个正方体，无论从哪个方向看，看到的都是（）。 2．一本书有x 页，小红先看了20页，又看了y 页，这本书还剩下（）页未看。 3．a ×a=（） 2×m+n ×n=（） 4．41×26+59×26=（）×26 5．95里面有（）个91；再添上（）个9 1 就是1。 6．506．04读作（），二百点零六九写作（）。 7． ()()()2486 32=== 8．2吨147千克=（）吨 175毫升=()() =升（）升 9．用分数表示下面涂色部分。（）（）二．小小审判员。（对的打“√”，错的打“×”）（10分） 1．有一个角是锐角的三角形，可能是钝角三角形。…………………（） 2．（125-50）×8=125×8-50。………………………………………………（）

3．正方形的面积公式用字母表示是S=a ·a=2a 。…………………………（） 4．在建筑中人们把房顶支架做成在三角形是因为三角形具有稳定性。…（） 5．一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，它的大小不变。………………（）三．对号入座。（把正确答案的序号填在括号里）。（10分） 1．下面图形一定是轴对称图形的是（）。 A 、三角形 B 、梯形 C 、长方形 2．整数15写成两位小数是（）。 A 、1500 B 、15.00 C 、15.05 3．一本书a 页，小丽每天看15页，看了b 天，用式子表示还没有看完的页数是（）页。 A 、a －15＋b B 、15（a －b ） C 、a －15b 4. 下图中的∠B ＝∠C ，∠B ＝30°，∠A 的度数是（）。 A 、 120° B 、150° C 、60° 5．分数94 的分子加上8，要使分数的大小不变，分母应加上（）。 A ．8 B 、4 C 、18 四．计算乐园。（25分）

冀教版四年级数学上册期末试卷及答案一

冀教版四年级数学上册期末试卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。（20分） 1、一个直角三角形的一个锐角是42°，它的另一个锐角是（_______）。一个等腰三角形的一个底角是50°，它的顶角是（_______）。 2、用“四舍五入法”求出一个数的近似数是7万,这个数最大是（_____）,最小是（____）。 3、要使687÷□3的商是两位数,□里最大能填（____）。 4、两根电线杆之间相隔120米，在其间以等距离增加19根电线杆后，那么从第1根到第12根电线杆间相隔（_____）米。 5、A÷21＝20……□，□里最大能填（______），这个被除数最大是（______）。 6、在一道有余数的除法算式里，被除数是378，商和余数都是14，除数是（_____）。 7、一个数除以47,商是104,当余数最大时,这个数是（____）。 8、图形的旋转有三个要素，一是旋转的（___），二是旋转的（____），三是旋转的（____）。 9、平均数能较好的反应一组数据的（_______）情况。 10、6米3厘米＝（）米 4.04平方米＝（）平方分米 9.75吨＝（）千克 58千米7米＝（）千米二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、数一数，右图中一共有( )个梯形。

A．4 B．5 C．6 2、下面的算式，商中间有0的算式是（） A．600÷5 B．870÷5 C．804÷4 3、在6和9之间填上（）个0．这个数才能成为六亿零九． A．6 B．7 C．8 D．5 4、不属于锐角的是（）。 A．89° B．91° C．30° 5、3毫升等于（）立方分米． A．0.3 B．0.03 C．0.003 D．3 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、只要不相交就一定是平行线。（） 2、从放有6只红球、4只黄球的袋中，任意摸出的5个球肯定有一个是黄色。（） 3、一个几何体，从上面看到的和从正面看到的图形是一样的。（） 4、比较两个数的大小时，应该先比较两个数的位数是不是相同。（） 5、一个数对只能确定一个位置。（）四、计算题。（30分） 1、直接写出得数。 125×8= 100÷25= 24×3= 36÷18= 560+70= 20÷1000= 4.05×10= 375-59=

冀教版四年级数学上册教案

冀教版四年级数学上册教案教学内容认识容量和升。学情分析这部分内容在以往教材中是安排在认识体积之后学习的，但在学生的生活中已被广泛运用，学生具有一定的感知。教学要求知识目标：使学生知道“容量”的概念，认识容量单位“升”，了解“一升”的实际意义，体会“容量”的含义，通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性。能力目标：增强空间大小的量化观念，提高学生的动手操作和实际应用能力。情感目标：在操作活动中，感受学习的乐趣。教学重点、难点使学生认识“升”这个容量单位的大小，加深对“升”的认识。主要教学方法讲授法，操作法教学组织形式 4人小组教学准备电脑课件教学过程一、认识容量： 1．出示两个茶杯： 2．请同学们仔细观察这两个茶杯，谁来说出哪个杯子里盛水多？ 3．说明：哪一个杯子盛的水多，我们就说它的容量大一些，盛水少的，我们就说它的容量小一些。(板书：容量) 4．出示两个水壶： 5．你知道哪一个水壶的容量大一些吗？(如果学生是通过观察得到的结果，可再提示可以怎样来证实) 6．你说举举例子来比较容量的大小吗？(如家中的热水壶跟水瓶比较) 7．请同学们观察在这个水壶中盛了多少水？ 8．想一想，你能说出这个水壶的容量是多少吗？你是怎么想的？ 9．我们可以把这壶水倒入杯中，看看可以盛多少杯。 10．小组活动，将一壶水分别倒入各自准备的水杯中。 11．谁来说一说，这壶水有几杯？ 12．同学们说的都不太一样，大家觉得这样说科学吗？如果别人这样告诉你，你能知道这壶水的容量吗？ 13．因此，人们就给容量定出了统一的单位。

二、认识升： 1．请同学们拿出从家中带来的各种容器。 2．请同学们分别在小组里交流一下你带来的容器上标明的容量是多少？用的是什么单位？ 3．指名两小组回答最大的容量和最小的容量。(板书：升或L)如果有毫升则向学生说明下面再来学习。(板书完整课题) 4．从同学们的回答中，我们可以知道，升是容量的单位之一，那么，你认为1升有多少呢？小组交流一下。 5．要想科学的认识升这个单位，我们先来认识这个量杯(出示量杯)，量杯是用来测量液体的容量的工具，在量杯上有一些刻度，标着1的地方就表示容量是1升。 6．现在，老师将一个棱长是1分米的正方体中装满水，再将这些水倒入量杯中，你发现什么？ 7．板书：棱长是1分米的正方体的容量正好是1升。三、想想做做：想想做做1： 1．实物投影出示想想做做第一幅图 2．图上的3个容器，哪个容量最小，最个容量最大？你有什么好办法比较吗？ 3．指名生上台操作。想想做做2 1．请每个小组将准备的杯子拿出来，先估计一下，哪个容量最大，哪个容量最小？ 2．接下来，请每个小组像刚才一样实验一下，你估计对吗？ 3．指各两小组回答：你们是怎样做的？想想做做3 1．指名读题。 2．指名口答。想想做做4 你能估计出下面哪些容器的容量比1升大吗？说说你的理由。认识毫升（1课时）学情分析学生已能正确的认识容量的含义和升这个容量单位，同时，通过生活实际，一部分学生已知道毫升这个单位，但对毫升具体含义以及升和毫升之间的关系不是很了解。教学要求 1、使学生正确认识毫升，并形成1毫升的容量观念。 2、知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。教学重点、难点使学生正确认识升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。主要教学方法讲授法，实践法

冀教版四年级下册数学《期末测试卷》含答案

冀教版四年级下册数学《期末测试卷》含答案一、填一填。(25分) 1.填上适当的分数。 27秒= ( )( ) 分 43厘米= ( )( ) 米 550千克= ( )( ) 吨 20平方分米=( )( ) 平方米 2.三个连续的奇数,中间的数是a ,前面的数是( ),后面的数是( )。 3.5.68读作( ),它是( )位小数。5.68中的6在( )位上,表示( )个( )。 4.一个直角三角形,它的三个内角分别是35°,( )°和( )°。 5.(易错题) 6( ) =( )÷20=34 = ( ) 16 =( )÷12。 6.把2米长的绳子平均分成5份,每份是全长的( ),3份是全长的( ),每份长是( )米,2份长是( )米。 7.每4名同学一组进行100米跑步训练,下面是第一组4个人的成绩。李强:16.28秒王明:16.82秒张青:15.90秒刘涛:16.25秒请给他们排名次:第一是( ),第二是( ),第三是( ),第四是( )。二、明辨是非。(对的打“√”,错的打“?”)(5分) 1.两个锐角都相等的直角三角形一定是等腰三角形。 ( ) 2.一个数的末尾填上两个“0”,这个数就扩大到原来的100倍。 ( ) 3.两个分数相等,它们的分数单位也一定相同。 ( ) 4.在建造房屋时,人们把房顶的支架做成三角形,是因为三角形具有稳定性。( ) 5.a 2 可能等于2a 。 ( ) 三、慧眼识珠。(10分) 1.在一个三角形中,有两个角分别是30°和75°,那么这个三角形是( )。 A.直角三角形 B.锐角三角形 C.钝角三角形 2.甲、乙两人同时加工同样的一批零件,甲用了1 4 小时,乙用了1 3 小时,( )。 A.甲先完成 B.乙先完成 C.甲、乙同时完成 3.已知A ×B =60,如果A 不变,B 变成3B ,那么积是( )。 A.60 B.180 C.30 4.有一个角是直角的平行四边形一定是( )。 A.正方形 B.长方形 C.梯形 5.(石家庄·期末)已知长方形的周长是44厘米,它的长是a 厘米,这个长方形的宽是( )厘米。 A.44-a B.(44-a )÷2 C.44÷2-a 四、细心计算。(23分) 1.直接写得数。(8分) 307×19= 91÷7= 9+9×99= 1-0.49= 18.4+3.54= 0.3+2.9= 7+1.04= 517+12 17= 2.竖式计算。(6分) 308×50= 236×43= 4.72-2.08=

小学数学四年级期末测试题及答案(冀教版)

期末测试（A）一、开动脑筋填一填： 1、地球和太阳的平均距离约是一亿四千九百六十万千米，横线上的数写作（） 21=60°，则∠2=（），∠3=（），∠4=（）。 2 1 3 4 3、838÷28的商是（）位数，最高位是（）位。 4、下图中，从A到B的连线中，（）最短。 ① A ② B ③ 5、在括号里填上合适的容量单位。 243（） 5（） 18 （） 500（） 6、由3、4、5组成的三位数中：（1）是2的倍数的数有（）。（2）是3的倍数的数有（）。（3）是5的倍数的数有（）。 7、将下面的数分类 2、17、37、51、6 3、79、92、103 质数合数 8、 + =250克 + + = 380克不能测量哟！

=（）克 =（）克 9、一组同学的体重如下： 34千克 47千克 46千克 49千克 46千克 51千克 46千克 37千克 46千克 48千克这组数据的众数是（）。这组同学的平均体重是（）千克。 10、三个连续奇数的和是45，这三个数分别是（）、（）、（）。二、公正的小法官。 1、三位数除以两位数，商一定是一位数。（） 2、在同一平面内的两条直线，不是相互垂直，就是相互平行。（） 3、在整数数位顺序表中，计数单位从右往左越来越大。（） 4、有一条直线长10米。（） 5、一瓶墨水大约60毫升。（）三、动手操作： 1、过下面两点画一条直线 · · 2、画一个75°的角 3、画一条直线b与直线a相交，画一条直线c与直线a平行。 a · 四、小小神算手 1、口算直通车 450÷50= 80×3= 320÷20= 270÷3= 43×2= 400÷8= 210÷30= 25×8= 45×11= 390÷30= 20×90= 280+70= 2、竖式计算

冀教版四年级上册数学教案

冀教版四年级数学上册教案升和毫升教学设计认识毫升（1课时）除法教学设计乘除混合教学设计认识线教学设计（一）认识线教学设计（二）认识线教学设计（三）认识角教学设计（一）认识角教学设计（二）认识角教学设计（三）升和毫升教学设计教学内容认识容量和升。学情分析这部分内容在以往教材中是安排在认识体积之后学习的，但在学生的生活中已被广泛运用，学生具有一定的感知。教学要求知识目标：使学生知道“容量”的概念，认识容量单位“升”，了解“一升”的实际意义，体会“容量”的含义，通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性。能力目标：增强空间大小的量化观念，提高学生的动手操作和实际应用能力。情感目标：在操作活动中，感受学习的乐趣。教学重点、难点使学生认识“升”这个容量单位的大小，加深对“升”的认识。主要教学方法讲授法，操作法教学组织形式 4人小组教学准备电脑课件教学过程一、认识容量： 1．出示两个茶杯：

2．请同学们仔细观察这两个茶杯，谁来说出哪个杯子里盛水多？ 3．说明：哪一个杯子盛的水多，我们就说它的容量大一些，盛水少的，我们就说它的容量小一些。(板书：容量) 4．出示两个水壶： 5．你知道哪一个水壶的容量大一些吗？(如果学生是通过观察得到的结果，可再提示可以怎样来证实) 6．你说举举例子来比较容量的大小吗？(如家中的热水壶跟水瓶比较) 7．请同学们观察在这个水壶中盛了多少水？ 8．想一想，你能说出这个水壶的容量是多少吗？你是怎么想的？ 9．我们可以把这壶水倒入杯中，看看可以盛多少杯。 10．小组活动，将一壶水分别倒入各自准备的水杯中。 11．谁来说一说，这壶水有几杯？ 12．同学们说的都不太一样，大家觉得这样说科学吗？如果别人这样告诉你，你能知道这壶水的容量吗？ 13．因此，人们就给容量定出了统一的单位。二、认识升： 1．请同学们拿出从家中带来的各种容器。 2．请同学们分别在小组里交流一下你带来的容器上标明的容量是多少？用的是什么单位？ 3．指名两小组回答最大的容量和最小的容量。(板书：升或L)如果有毫升则向学生说明下面再来学习。(板书完整课题) 4．从同学们的回答中，我们可以知道，升是容量的单位之一，那么，你认为1升有多少呢？小组交流一下。 5．要想科学的认识升这个单位，我们先来认识这个量杯(出示量杯)，量杯是用来测量液体的容量的工具，在量杯上有一些刻度，标着1的地方就表示容量是1升。 6．现在，老师将一个棱长是1分米的正方体中装满水，再将这些水倒入量杯中，你发现什么？ 7．板书：棱长是1分米的正方体的容量正好是1升。三、想想做做：想想做做1： 1．实物投影出示想想做做第一幅图 2．图上的3个容器，哪个容量最小，最个容量最大？你有什么好办法比较吗？ 3．指名生上台操作。想想做做2 1．请每个小组将准备的杯子拿出来，先估计一下，哪个容量最大，哪个容量最小？

冀教版数学四年级上册期末试卷

第1页共8页 ◎ 第2页共8页 ○……○……绝密★启用前冀教版数学四年级上册期末试卷题号一二三四五六得分注意事项：1.本试卷共XX 页，六个大题，满分114分，考试时间为90分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、单选题（共18分）评卷人得分 1．下面4个数中,一个零也不读出来的是( )。(3分) A. 60000900 B. 60090000 C. 60009000 D. 60900000 2．下面说法正确的是( )。(3分) A. 1000毫升水比10升水多 B. 1430毫升比1升水少 C. 毫升是比升小的容量单位 D. 升、毫升、毫米都是容量单位 3．亿级是由( )组成的。(3分) A. 亿、十亿、百亿、千亿 B. 亿位、十亿位、百亿位、千亿位 C. 1亿、10亿、100亿、1000亿 D. 个、十、百、千、万 4．在50的因数中最大的是( )。(3分) A. 1 B. 10 C. 25 D. 50 5．两个质数的乘积一定是( )。(3分) A. 奇数 B. 合数 C. 质数 D. 偶数 6． ÷ =18……23,除数最小是( )。(3分) A. 23 B. 24 C. 25 D. 36 二、判断题（共30分）评卷人得分 7．两端都不植树时,棵数=间隔数。 ( )(3分) 8．被除数不变,如果除数减少15,商就增加15。 ( )(3分) 9．六位数一定比五位数大。 ( )(3分) 10．爸爸发烧,医生给他挂了25升的药水。 ( )(3分) 11．0既不是奇数也不是偶数。 ( )(3分)

第3页共8页 ◎ 第4页共8页 …………○…※※请※※不※装※※订※…………○…12．一条直线上有4个点,这时直线上只有4条线段。 ( )(3分) 13．32的全部因数是2、4、8、16和32,共有5个。 ( )(3分) 14．5时整,分针和时针成直角。 ( )(3分) 15．平角就是一条直线。 ( )(3分) 16．角的两条边越长,这个角就越大。 ( )(3分) 三、填空题（共33分）评卷人得分 17．2014年,我国各行各业专业技术人员有三千零八十九万三千人,这个数写作( )。(3分) 18．在连续的自然数中,两个数都是质数的是( )和( )。(3分) 19．钟面上( )时整时,时针和分针组成的角是平角,钟面上( )时整时,时针与分针组成的角是直角。(3分) 20．在除法里,如果被除数乘8,要使商不变,除数应( )。(3分) 21．要使24÷62的商是两位数,里可以填的数字有( )。(3分) 22．用一个4倍的放大镜看15°的角,看到的角是( )。(3分) 23．一个三角形中最少有( )个锐角,最多有( )个钝角。(3分) 24．括号里最大填几? 50×( )<306 80×( )<614 (3分) 25．在括号里填上“升”或“毫升”。一个油箱可以盛油50( )。一瓶墨水净重50( )。一个暖水瓶可以装水3( )。一瓶可乐有750( )。 (3分) 26．816÷51的商是( )位数,它的最高位在( )位。(3分) 27．两个质数的积是39,这两个质数分别是( )和( )。(3分) 四、计算题（共15分）评卷人得分 28．直接写得数。(6分) 90×30= 240÷40= 3×37= 56×1000= 12×60= 38+120= (6分) 29．用竖式计算。(8分) 891÷81= 670÷25= 207÷13= 326÷16= (3分) 30．脱式计算。(8分) 700—720÷60 481—875÷25 420÷28×47 36×12÷27 (3分) 31．用短除法把下列各数分解质因数。(4分) 76 84 46 85 (3分) 五、解答题（共12分）评卷人得分