校园小明星

小学__一_年级_（1）班2014年3月份

校园小明星先进事迹统计表

说明：1、明星类别低年级段填“卫生、纪律小明星”；中年级段填“生活、礼仪小明星”；高年级段填“助人、才艺小明星”。

2、明星座右铭用一至两句话高度概括即可。

遮放镇中心校校园小明星评选活动实施方案

遮放镇中心校校园小明星评选活动实施方案为不断加强学生良好行为习惯的养成，努力推进全市“三个教育主题年”活动，深化校园精神文明建设，积极争创文明校园，巩固市级文明单位成果，在校园内宣传和弘扬小学生的感人事迹，经中心校研究决定以村完小、幼儿园为单位，自2011 年起，在校园开展校园小明星评选活动。为确保本次活动顺利开展，特制定本方案。一、指导思想坚持以全市“三个教育主题年”的主题思想为指导，弘扬社会主义“八荣八耻”荣辱观，努力培养“四有”新人和“四好”少年儿童，树立榜样，颂扬身边的感动小人物的感动小事迹，激励学生不断进步，不断深化学生生活习惯养成年活动，为学生学习习惯养成年和学生快乐学习、健康成长奠基。二、活动主题争做校园文明人，争当校园小明星。三、评选范围和对象全镇10 所村完小，6 个校点在校小学生，1 所幼儿园和附属学前班在班幼儿。由于新生初入学，各方面情况有待了解，一年级学生、小班幼儿、学前班幼儿在下学期进行评选。四、评选内容结合学校实际，根据学生在校表现，从孝敬长辈、热爱学习、热爱劳动、遵守纪律、爱好体育、擅长文艺6 个方面评选出“六颗星”，即孝老之星、学习之星、劳动之星、纪律之星、体育之星和

文艺之星。五、评选标准（一）孝老之星评选标准 1.孝敬父母、听从父母长辈的正确教诲，常与父母沟通、谈心，外出游玩会友，能和父母打招呼。 2.尊敬老师，能虚心接受老师的教诲，不顶撞老师。见面主动问好。能用尊称，不直呼姓名。 3.关爱他人，能主动帮助孤寡、残疾等有困难的人。如外出乘车、船等交通工具。能主动给老、弱、病、残者让座。 4.自己的事自己做。自己的衣服、用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、做简单饭菜等家务劳动，做父母得力的小助手。 5.诚实、守信不说谎话，有错就改；时刻注意安全，学会自我保护，让父母放心。 6.在学校“孝敬教育”活动中表现突出，做过让父母长辈感动的事。（二）学习之星评选标准 1.学习态度端正，学习方法得当，学习上勤奋、刻苦，把学习当做一件快乐的事。 2.学习过程乐于帮助学习有困难的同学。 2.认真做好课前准备工作，上课时精神饱满，坐姿端正，专心听讲，积极回答问题，敢于发表自己的见解。 3.独立钻研，按时完成课内外作业，不抄袭，书写规范、整洁，考试不作弊，书写姿势端正。 4.会预习、复习，合理安排学习时间，学习主动性强，每天坚

校服——校园文化的载体

校服——校园文化的载体校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设以及制度文化建设，校服属于物质文化建设的范畴，它具有诠释、凝聚、化育以及创新四大功能。用积极的校园氛围陶冶学生，从校服改革实现德育教化作用，是教育工作者的期盼。校服是带有教育意义的特殊服饰，它是校园文化的物质载体，校服推广是学校硬件建设的重要组成部分，同时又承载着精神文化的深刻内涵。一、校服直观地诠释校园文化服饰是一种无声的语言，诉说着一定时代的经济水平、主流精神和审美观念。校服作为一种服饰，不仅具有服饰的所有内涵，还折射出这个时代的教育观，反映着一所学校的文化特色和办学理念，因此许多学校把校徽、校训印在校服上，使它成为一种集体生活、团队精神以及校园特色文化的标志。校服作为校园文化的一种载体，通过其外在形象能够对特定的校园文化起到直观的诠释作用，它帮助人们完成从视觉感知到文化定位。校服能反映师生的精神面貌，树立良好的学校形象，对于学校文化品牌塑造方面具有重要促进作用。设计精美的校服是校园魅力元素之一，是校园精神建设的重要部分，学生置身于教育工作者精心设计的教育情景中，其文化精髓和教育理念就会以感官感知及隐性交流的方式传递给学生。通过校服营造校园文化，逐步把师生引导到校园文化目标所确定的方向上来，促使师生在确定的目标下从事各种校园文化活动。二、校服高效地凝聚师生群体马斯洛需求层次理论认为人类有五种需求：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。其中第二层次情感和归属的需

求”可以在校服上得到体现。校服可以增强学生的归属感，穿着校服会产生一种生活在集体中的亲切感和安全感，可以消除学生的孤独感，被接受与被爱的心理会得到满足。学生穿上具有团队或集体标志的服装，会自觉的认为自己是该集体中的一员，从校服产生一种归属感和安全意识，认为集体的荣誉与个人息息相关。这对学生成长过程中正常的心理发育是十分重要的。校服是塑造人的一个外显工具。当学生穿上校服时，它便作为一种符号标签贴在学生的身体上，成为塑造学生的身份的工具。在学校集体活动中, 校服成为学校各种仪式的替身和权威的代言，控制并规约着人的身体和心灵。校服作为覆盖在个体身体外部的符号，直观的反映着个体的形象是否与人们对他的角色期待相吻合。它无言地宣布大家都是集体的一分子，自己的一言一行都代表着集体和学校的荣誉。在特定的文化环境中，校服对学生的价值取向和言行起导向作用，学生自我认识及形象的维护方面都会相应的加强，这种影响力比教育管理者的口头宣讲更具约束力。校服传达积极向上的理念和行为准则将会形成强烈的使命感、持久的驱动力，成为学生自我激励的一把标尺，学生会自觉发掘潜能，高效地完成任务。校服折射的文化对师生形成软调控，它使师生在沟通合作、教育的使命等方面达成共识，从根本上保证了学校人际关系的和谐性，增强师生为了共同目标而奋斗的凝聚力。三、校服高效地化育学生行为校园文化的化育功能具有明确的目的性和严密的计划性。校服作为一种校园文化，它的化育功能不同于传统课堂教学的教师教、学生学”为主的单向灌输，而是通过创造一种氛围，在耳濡目染，潜移默化中感染和陶冶师生。校服本身涵盖着校园精神，它从制定到实施也是一个小型的化育系统, 校服有其物质条件，有制度文化做

读书小明星事迹材料

读书小明星事迹材料社会公德小明星事迹材料社会公德小明星>事迹材料（一）富裕县实验小学一年三班汤占续汤占续同学， xx年5月29日出生，是富裕县实验小学一年级三班学生。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长成一名思想独立、性格开朗、全面发展的优秀学生。一、关爱父母，自立自强。在上学期间，汤占续同学每天都能按时作息，从不让父母操心，在生活上也很勤俭节约，从不乱花零用钱；在家里，他有一份孝心，听话、懂事，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。对待邻里，文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”. 二、严以律己，全面发展。汤占续同学对自己要求非常严格，凡事能以身作则，遵守法律法规，遵守社会公德，严格遵守纪律，敢于和不良风气作斗争，善于团结同学、尊重他人，对人有礼貌，为人诚

实守信，是同学的楷模，是遵纪守法的“小标兵”.他处处用自己的一举一动证明着自己。时时讲文明，处处有礼仪，以自己的行动感染周围的同学。班级中有他提醒同学的情景，教室里有他默默捡起垃圾的身影，劳动中只见他忙忙碌碌，从未听到一声埋怨。三、关爱集体，责任心强。在班里汤占续学习成绩优秀。在班上是>班主任的助手，在同学之间，他是大家的好朋友，更是个爱心小天使。对于困难同学，总是乐于伸出援助的手，助人为乐，真诚奉献，因此同学有了困难总喜欢找他帮忙，他总是乐呵呵地，有求必应。对于学习上的后进生，从不嫌弃，更是竭尽全力给予帮助，耐心解答问题，传授学习方法和经验。因此，他赢得了同学们的信任和尊重。作为一名班干部，他能处处起到到模范带头作用。每天准时到校清理室内、楼道卫生，不怕脏，不怕累，毫无怨言。课间，他总是牺牲活动时间，默默地为班级服务，擦窗台、浇花；替老师帮忙分忧；放学时，他是路队长，总是认真管理好每一个同学，让他们平安回家；老师、同学都喜欢他，他是老师得力的小助手，同学们的学习榜样。课余，他积极争当“环保小卫士”,并且和同学一起清理校园卫生死角，为校园环境美化出力。四、勤于思考、兴趣广泛。

校园之星事迹材料

点滴尽致身正为范 --校园之星之?团结之星? 事迹材料系别：生命科学与工程系班级：07级（3）班姓名：宋佳炜

点滴尽致身正为范 --团结之星候选人事迹材料宋佳炜，女，汉族，现年20岁，共青团员，甘肃兰州人，河西学院生命科学与工程系07级(3)班生物工程专业学生。现任河西学院学生会秘书处副部长，河西学院生命科学与工程系学生会学习部部长、07级(3)班班长，曾任2007-2008年河西学院广播站播音员、生命科学与工程系学生会学习部副部长、文艺部干事、院学生会实践部干事。该同学思想觉悟高、道德品质好，学习勤奋、积极参加社会实践与文明创建等活动，各方面表现突出。曾荣获?河西学院2007年优秀团员、优秀学生干部?、?2008年国家励志奖学金?、?预防艾滋病青春红丝带行动优秀志愿者?、?河西学院2008年大学生暑假社会实践优秀实践队员?、河西学院?弘扬李灿精神，争做有为青年?演讲比赛优秀奖等荣誉。其主要事迹如下：一、思想政治和道德素养方面宋佳炜同学认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和?三个代表?重要思想，努力树立科学发展观，与党的方针政策保持一致，拥护党的领导，现为入党积极分子。平时她积极参与由院、系组织的一系列有关党的十七大精神、?三个代表?重要思想、八荣八耻和学习《党章》等的学习教育活动。参加了河西学院团学干部培训班的学习。在刻苦学习理论知识的同时，学以致用，注重理论结合实际，将所学理论贯彻到行动中去。曾获得了校?优秀学生干部?、?优秀团员?等荣誉称号。

二、学习方面学习是学生的天职，尤其作为一名当代大学生更需要良好的专业知识。因此她在学习上一直刻苦努力，力求上进,始终保持先进性，有自己明确的目标，也讲究自己的一套学习方法。勤于思考，探求真知，是她不变的信念。上课认真听讲，积极发言，遇到不理解的地方也常常向老师和同学请教，学习上做到不拖拉，在同学中间起到了良好的带头作用。在她不懈地努力下，大一时以456分的成绩通过了国家英语四级考试，大二就获得了国家励志奖学金。在大学仅用两年的时间，通过了国家英语四级考试，全国计算机二级等级考试，普通话达到一级乙等水平。正在积极备战国家英语六级考试。在同学中间起到一定积极带头作用。三、学生干部工作宋佳炜同学，自大一以来就一直担任院系班三级学生干部，并且以身作则，兢兢业业，奋力开拓，团结带领广大学生干部，共同完成学生会工作，充分发挥了学生干部的带头作用。在担任班长时，能够团结班团委员认真开展班级工作，并和班团委员制定了详细的班级管理规定，为以后班级的组织管理提供了良好的依据，还和班团委一起认真开展班级工作，在为同学们创造良好的学习环境，引导大家努力学习的同时，积极组织各种如?中秋节联谊活动?、?心理安全健康教育?主题班会、?预防艾滋病?知识讲座等活动来丰富班级同学的课余生活，增强班级凝聚力。特别是举办了增进同学间了解和沟通，锻炼同学们语言表达能力的生命科学与工程

校服文化及积极作用

设计合理的校服对学生能够产生哪些积极影响校服的凝聚力作用表现在，统一的校服能加强学生的社会责任感，使他们清楚地认识自己的学校责任，遵守校园的文明规范和行为准则，同时也可以加强社会对学生的监督与保护。此外，校服能促进学生对自我身份的认同，深化其群体意识，校服对提高学校的凝聚力和学生的归属感有极大的作用，能增强学生对学校的学校自豪感和对同学的友情。让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。同时可消除当前越来越突出的学生讲穿着、讲排场、互相攀比的不良风气。校服对于学生来说，就是身份的象征，这跟社会上不同职业的人需要穿著不同的制服一样。例如警察要穿著警察制服，消防员需穿消防制服等；同样地，学生自然便要穿著他们自己的制服——校服了。这样，我们穿校服时，便更容易辩认出我们作为学生的身份了。赞成派占绝大多数，其主要观点如下：一、穿着校服可培养群体精神及归属感。二、反映平等主义，不论富贫均穿同一制服，一视同仁。三、减少校内暴力。美国有研究显示，学校引入校服后校内暴力有所下降。日本俗语亦云：“服装乱则心乱”及“服装乱则生活乱”，所以整理行为从服装开始。四、校服十分便利及耐用。家长及学生不用为每天穿什么衣服上学而烦恼，学生在出席婚礼及葬礼等隆重场合也可用得上。校服用料上佳，大方得体，可使用多年。五、保护学生。穿上校服，别人便知其学生身份而给与优待及保护。万一出事，也可从校服得知所属学校，可以马上联络校方。六、校方认为可增加学校吸引力及学生人数。千叶县立小金高等学校曾一度放弃校服，改行私服制，但学生减少，回复校服制后人数回升。此派代表著作为《中学生になぜ制服か》(为何要中学生穿制服？)(1984)。

小学感恩之星事迹材料

小学感恩之星事迹材料悉心照顾痴呆母亲十余载，无怨无悔。2020年，周母突发疾病变得疾呆，失语且无自理能力。尽管一家人悉心照顾，2020年腊月的一天，医院给周母下达病危通知，并表示已经尽力。周家人承受着即将失去亲人的痛苦，咬牙下定决心：就算为了百分之一的希望也要去努力。每天坚持给老人泡脚、按摩、擦拭身体，一日三餐在保证足够营养的同时，将食物全部打成流汁一勺一勺喂给老人吃，通常喂一顿饭需要一个多小时，食物冷了又热，热了又继续喂。几年下来，光是榨汁机都换了五六台。日复一日，年复一年，直到现在，老人皮肤光鲜，衣着整洁，全身没有一个褥疮。连医生都对这家人竖起了大拇指：是你们用爱心创造了生命的奇迹! 她叫刘睿，今年8岁，在大律小学二年级读书。别看她只有8岁，个子不高，小巧玲珑的，但这个“小不点”个性活泼开朗，能说会道，语言风趣，深得父母、老师和同学的喜欢。她是老师的好帮手、同学们的好榜样，还是父母的好女儿、周围朋友的开心果，被大家公认为大律小学二年级的“感恩小明星”。在父母的眼里，她是孝敬长辈的好孩子。很小的时候她就懂得了：自己能做的事要自己做。她的父母都很忙，放学后她就主动帮父母摘菜、学着包饺子;吃饭时帮着拿碗筷、盛饭;吃完饭争着洗刷碗筷。有好吃的时候，她首先想到的是爸爸、妈妈。他知道家中经济条件不好，所以她平时从不乱花钱，不随意伸手向爸爸妈妈要钱。每当逢年过节，她都会送上自己亲手做的贺卡，献上一支祝福的歌。她从小就知道见到邻居的爷爷奶奶要主动问好,深受左邻右舍的喜爱。在学校，她也不忘对同学们讲孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统美德，要善待父母，尊敬长辈和老师，她的一言一行，一举一动潜移默化地影响着其他同学。小学生十佳美德少年事迹材料。在家中，她总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手;在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样;在社会，她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。为了提高课堂效率，我率先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成绩，期中期末考试都在全县前六名。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。读万卷书行万里路。书是通往智慧的阶梯、书是人类进步的阶梯、只要记住密糖是总苦罐子里出来的。书是人类的苦罐子，读懂读透了书。才能苦尽甘来。在教学实践中，本人敬业意识强，奉献精神好，教研效果佳，教学成绩优，能潜心研究小学数学教学，积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。并能积极参加各种教研活动，

文体小明星事迹材料

文体小明星事迹材料导读：本文是关于文体小明星事迹材料，希望能帮助到您！我叫XXX，XXX中学七5班班长。作为一个公民，我努力尽到我自己的义务，心中放着祖国，放着那些善良的人们，拥护共产主义。作为一个学生，我喜欢学习，喜欢学校里的一切，特别是敬爱的老师和亲爱的同学，喜欢这有规律，又拘束又自由的生活。作为一个班长，我真得好喜欢在一个温馨芳香的班级体里生活。真的好喜欢和同学们闹在一起，笑在一起，哭在一起，真的好喜欢为同学们打点一切，享受那来去匆匆的忙碌感觉，虽然疲惫，但觉得非常踏实、舒心。作为一个助手，我愿意为老师作些零碎而微不足道的小事，愿意为同学们与老师之间搭座桥。我从小受父母的影响，爱好很广泛。我爱运动，因为运动让我觉得生活很充实，很丰富，也让我真正领悟到生命在于运动的真谛，运动场上的我英勇无畏。生命在于运动，成功也不能少了运动，我酷爱弈棋，从棋盘上，我懂得了机不可失，时不再来要善于抓住每一次的机会。我知道了要扬长避短，发挥自己的长处。我同样酷爱篮球，除了平时和同学们练习还积极参加学校组织的三对三篮球对抗赛，带领班级取得好成绩，正是在球场上，我锻炼了我坚强的意志，拥有了不服输的精神。不仅是篮球，在每一学期的校运动会上，也不会少了我。学习生活也需一个良好的心境，写书法可以陶冶人的情操，这也是我的爱好。除了这些平时跑跑步，看会儿书，听些音乐，我也乐在其中。我和同学们的集

体荣誉感都很强，我们团结互助，同进步。在文艺方面，我也不甘示弱，只要有闲置歌星比赛、讲故事比赛，总能看到我的身影，而我也不会空手而归令大家失望。我总能捧个二等奖回来。在小学里，我还担任红领巾小广播中的校园信箱栏目的播音员，在播音一年中，校园信箱栏目深受大家喜爱，我也2次被评为优秀播音员。我还担任过副大队长呢!在初中将近一年的生活中，我更是老师的小帮手，我提出的建议，孔老师总能采纳一部分，身为班中的文艺骨干，唱歌自然不在话下，多次参加大合唱，在庆十一文艺汇演、元旦联欢会等活动中，都积极组织班级同学排练、表演节目。在小学六年级的时候，参加了铁矿社区的大型活动，参加了集体舞的演出，当然，我也不会因为这些而耽误了学习，我年年被评为三好学生。天生我才必有用一直是我的人生格言。因为这句话，我奋发图强。在我的字典中，我没有最好，只求更好。所以对于每件事我都力求做到尽善尽美，或者说是十全十美。我喜欢笑，因为我觉得笑是世界上最好的语言，希望我们每天用笑来迎接太阳，用笑去欢送太阳。人的一生，没有奋斗，就没有了价值。我希望，自己能活的有价值，能绽放出最灿烂的生命光彩。作为一个本次文体小明星的评比参加者，我想说的一句话是：我已经尽力了，所以问心无愧;但更美的山峰还在前头，我仍需继续努力，攀登高峰。

“校园之星”事迹材料参考

“校园之星”事迹材料 “校园之星楷模”事迹材料我叫郭佩佳，是东胜区实验小学六六班的一名学生，是一个善良、热情、勤奋、可爱的阳光小女孩。时光荏苒，不知不觉我已经度过了五年的小学生活。在这五年里，我始终保持着积极向上的心态，时时严格要求自己，努力做到全面发展。诚实、守信是老师教导我们做人的基本准则，艰苦朴素是我们中华儿女祖祖辈辈的优良传统，我本着这些优良的传统美德，让我在生活中学有所用，在实践中得以践行，受益延年。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，“学校无小事，事事皆育人”。在学习上，我刻苦钻研，成绩优秀。严谨认真的我，在生活中、学习上常常乐于帮助同学、他人，也因此受到老师同学的一致好评，通常也是老师的得力小助手哟！自己曾多次获过“优秀少先队员”、“区级三好学生”的奖项。我深知，这些骄人的成绩，背后都隐藏着老师与家长的辛勤培育，与他们的谆谆教导是分不开的。在如今这个朝气蓬勃的新世纪，我也努力争做新时代的弄潮儿，孕育了许多广泛的兴趣爱好，如：写作、书法、舞蹈等，还有过不少殊荣呢，在区级获得“复兴中华，从我做起”征文比赛二等奖。业余时间常常带动其他同学一起参加各类集体活动，在自己的精心努力下，策划、编排的舞蹈，屡次获过学校举办的艺术节才艺展演一等奖

与二等奖。在编排过程中也了解到中华民族文艺的特色，以及同学们在地方文化特色中所受到的熏陶与感染，以及在熏陶与感染中受到的教育。我曾代表学校参加“我的中国梦”区级演讲比赛三等奖等，这些，都对我的人生的成长中留下了美好的回忆，也鼓舞着我继续前进的无比动力。人生不可能一帆风顺，有时总有一些磕磕绊绊。我也是一名普普通通的学生，偶而也失败过，失意过，但我坚信：失败是成功之母。只要我们从哪里颠倒，再从哪里爬起来，努力克服困难，重新让梦想插上理想的翅膀，我的梦依旧会在湛蓝的天空中绽放光彩。校园之星是学生楷模，是大家学习的标兵，我一定要一如既往的保持良好的学习习惯与生活作风，不辜负父母、老师、同学对我的期望，我们以后的路还很长，需要我努力学习的东西还很多、很多。学无止境，我会和同学们一起努力！加油！如今，我好比一只小小的雏鹰在蓝天中正拍打着日趋健壮的翅膀，努力飞行，不骄不躁，继续保持与同学们携手起来，共同去描绘我们祖国的宏伟蓝图。我坚信：我们一定能行！蒲秀雨材料蒲秀雨，女，汉族，现年十一岁，优秀少先队员。会宁县教场小学六年级三班学生。在班里担任副班长，英语课代表，语文学习组长。该同学思维敏捷、道德品质好，学习勤奋、积极参加学校组织的

浅谈校服文化

中国文化史期末论文浅谈校服文化姓名：黄萍指导老师：陈庆纪班级：文新091—1班学号：200990502113

浅谈校服文化摘要：近百年来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着多少人少年时代几乎全部的欢笑和泪水。校服无论作为一种重要的服饰文化，还是作为一种重要的校园文化，都应受到人们重视。在人类文明史上，服装文化经历了一个漫长的过程，其由单一的保暖功能逐步发展，具备了遮羞、审美、身份标志乃至个性体现等诸多性能，而校服作为服装文化的承载体，更应顺应时代的发展而发展，使之真正成为城市形象乃至国家形象的体现。校服应体现管理者的办学特色，学校的精神风貌。也该满足21世纪的中小学生的个性化需求。关键词：校服；文化；民族；发展

一个民族，大至对外宣传，小到生活细节，无所不在的展示着它的文化内涵。华夏国服，被众多专家学者所精心研究。近几年，中国的“校服文化”成为既“课桌文化”之后的第二大校园系列文化乃至民族文化的一部分。校服最早出现在日本，当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样的家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服，而且日本人在潜意识里非常注重统一制服所带来的社会认同感，学生校服已经成为国民文化不可替代的部分。在中国，校服同样被重视，具有百年的发展历史，现如今，校服问题已上升到社会美育教育的大问题，校服文化已成为社会关注的焦点。一、中国校服的百年发展史中华人民共和国建国60年来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，在我们记忆里灼灼生辉。中国的校服历史从辛亥革命开始。辛亥革命虽然没能把中国从半封建半殖民地社会成功解放出来，却打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约，新文化运动的春潮更是唤醒了人们对美的渴望，年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。三四十年代，满汉服装相融的新式旗袍在校园大行其道。到五十年代全国人民自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出历史舞台。58年以前，风气还是比较宽松的，大学女生还会穿着王蒙的《青春之歌》讲的彩色呢子大衣。这一时期，校服是比较随意的，没有特定的校服。到六七十年代旧军装取代校服，接二连三的“运动”抹煞了锦绣河山的绚丽色彩，稍微鲜艳、新颖的衣服都受到了压制，草绿色的旧军装就是他们最主要的色彩。这一时期，“校服”这个词汇在我们国家消失。八十年代，我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天，“校服”这个字眼，也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱，校服不是每个学校都有，有校服也是一个学校一个样，没什么统一的要求。然而到九十年代，二十世纪

一一班读书小明星推荐语

一一班吴笑羽我叫吴笑羽，今年6岁了，我是个活泼好动的孩子，我的爱好特别广泛，尤其喜欢读书。我家有各种各样的图书，家中有很多儿童藏书，这都是妈妈为我准备的，我特别开心，特别喜欢读这些书。我还有字独立的书桌。每次坐在这个书桌上我就想捧着这些花花绿绿的书来读，当读到有意思的内容时会哈哈大笑。我看过的书有很多，比如《经典100篇童话》、《唐诗》、《成语故事》《寓言故事》、《睡前好故事》、《淘气的小英雄》等等。而我最喜欢的是《幼儿画报》。每当我拿起《幼儿画报》来读的时候，就会边看边画，看到高兴的地方就会哈哈大笑，连妈妈也被我弄得哈哈大笑起来，她被我读书时的着迷感染了，然后她也要凑过来看看。《幼儿画报》每一期我都会读上好几遍。而且在我睡觉前读这本书最有感觉，周围静悄悄的，我就在这些生动的图画和文字中享受阅读带来的快乐。这时候妈妈催我睡觉，我也不肯乖乖入睡，非得被催好多遍才不情愿的放下书，脱衣睡觉。在这样对书籍的强烈喜爱中，我读了很多很多书，也认识了很多很多生字，明白了很多事情和道理。读书让我变得更加快乐，更加喜欢学习。

一一班韩佑赫我叫韩佑赫，我是个爱读书的孩子。每天妈妈都会为我准备一些书籍来读。昨天我刚刚看了一本叫《七彩儿童之阳光故事》的书。书里有一个故事叫《贪心的皇帝》。讲的是有一个皇帝非常贪心，他希望家里有很多金子、银子。有一天，在一个神仙的指引下，他把家里的一切都变成了金子和银子。最后，皇帝和他的宝贝女儿都变成了金子和银子，他才知道后悔，但是已经晚了。这个故事告诉我们：小朋友做什么事情不要贪心，贪心的结果是不会有好处的。我还读过很多很多有意思的书，听过很多很多有意思的故事，在这些故事中，我明白了很多道理，也更加懂事了，更加热爱学习，热爱读书了！

博学多才小明星事迹材料怎么写

博学多才小明星事迹材料怎么写篇一：校园小明星事迹材料尹昕如事迹材料我叫尹昕如，今年10岁，是付家李召小学四年级的一名学生。我爱好美术，我是学校的美术骨干，是班级黑板报的主创人员，我利用文字、绘画、布局，把黑板报办成了班内的一个亮点，令其他班级羡慕不已，我还把手抄报办的有声有色，使班内的文化氛围十分浓厚，受到了学校老师和同学们的一致好评，我不但在美术上取得了不少成绩，几年来在各科老师的精心培养下，在各项活动中我总是积极参与，充分发挥自己的特长，把活动搞得丰富多彩，为班级赢得了很多的荣誉，也丰富了自己的多彩的生活。在学校，我严格遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和校规校纪。上学以来，我以良好的道德品质、优异的学习成绩、全面发展的综合素质，被学校评为“才艺小明星”。进入高年级不久，通过学习，严格要求自己，执着追求美术，学习向上，坚持一丝不苟，上课认真听讲，积极回答问题，也取得了较好的成绩。我喜欢帮助别人，在班中，无论在学习上还是生活上，只要在我的能力范围，我都很乐意帮忙，所以同学们喜欢与我交朋友。我是班上的纪律委员，一名优秀的班干部，老师的得力小助手。我非常用心地完成老师交给我的各项任务，“对待班的工作，她是严谨和公正无私的，事情交给她，非

常的放心！”这是老师对我的评价。我不但在工作上认真负责，同时，我刻苦学习，积极进取，上课专心听讲，课前做好预习工作，课后认真复习和完成老师布置的作业，学习成绩总是名列前茅。我画的画经常被老师当成范本，我写的作文也经常成文范文在课堂上读，我不但是老师和父母心中的好孩子，还是同学们心目中的好朋友。我是一个综合素质比较好，全面发展的的快乐的小女孩。我爱学习，爱唱歌，爱画画，爱创作，爱音乐，爱阅读，爱一切有利于我身心发展的活动，我还积极参加学校的各项文体活动，不管学校组织什么活动，都少不了我的身影。在老师的精心培养下，，我的综合素质也得到了全面的发展，不但多次被评为班上的优秀班干部、文明礼仪小标兵、优秀少先队员等，还在画画、舞蹈等方面取得了较好的成绩，还利用课余阅读了许多优秀的书籍，并且能用自己的思想和语言诠释出来，我用自己生动而甜美的艺术语言讲述着一个个的故事。“做个好孩子，做个好学生”，是我一直以来铭刻于心的原则，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。这就是我：一个勤奋，好学，快乐，善良，多才多艺，品学兼优的小女孩，我成长在新时代的阳光中，快乐的吸收着成长所需要的养分——知识，准备着明天尽情地绽放！篇二：才艺小明星事迹材料才艺小明星事迹材料

读书小明星事迹材料

读书小明星事迹材料篇一：社会公德小明星事迹材料社会公德小明星事迹材料社会公德小明星>事迹材料（一）富裕县实验小学一年三班汤占续汤占续同学， 2008年5月29日出生，是富裕县实验小学一年级三班学生。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长成一名思想独立、性格开朗、全面发展的优秀学生。一、关爱父母，自立自强。在上学期间，汤占续同学每天都能按时作息，从不让父母操心，在生活上也很勤俭节约，从不乱花零用钱；在家里，他有一份孝心，听话、懂事，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。对待邻里，文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”. 二、严以律己，全面发展。汤占续同学对自己要求非常严格，凡事能以身作则，遵守法律法规，遵守社会公德，严格遵守纪律，敢于和不良风气作斗争，善于团结同学、尊重他人，

对人有礼貌，为人诚实守信，是同学的楷模，是遵纪守法的“小标兵”.他处处用自己的一举一动证明着自己。时时讲文明，处处有礼仪，以自己的行动感染周围的同学。班级中有他提醒同学的情景，教室里有他默默捡起垃圾的身影，劳动中只见他忙忙碌碌，从未听到一声埋怨。三、关爱集体，责任心强。在班里汤占续学习成绩优秀。在班上是>班主任的助手，在同学之间，他是大家的好朋友，更是个爱心小天使。对于困难同学，总是乐于伸出援助的手，助人为乐，真诚奉献，因此同学有了困难总喜欢找他帮忙，他总是乐呵呵地，有求必应。对于学习上的后进生，从不嫌弃，更是竭尽全力给予帮助，耐心解答问题，传授学习方法和经验。因此，他赢得了同学们的信任和尊重。作为一名班干部，他能处处起到到模范带头作用。每天准时到校清理室内、楼道卫生，不怕脏，不怕累，毫无怨言。课间，他总是牺牲活动时间，默默地为班级服务，擦窗台、浇花；替老师帮忙分忧；放学时，他是路队长，总是认真管理好每一个同学，让他们平安回家；老师、同学都喜欢他，他是老师得力的小助手，同学们的学习榜样。课余，他积极争当“环保小卫士”,并且和同学一起清理校园卫生死角，为校园环境美化出力。四、勤于思考、兴趣广泛。

文体小明星事迹材料

三一文库（https://www.360docs.net/doc/e98394345.html,）/总结报告/先进事迹文体小明星事迹材料我叫xxx，xxx中学七5班班长。作为一个公民，我努力尽到我自己的义务，心中放着祖国，放着那些善良的人们，拥护共产主义。作为一个学生，我喜欢学习，喜欢学校里的一切，特别是敬爱的老师和亲爱的同学，喜欢这有规律，又拘束又自由的生活。作为一个班长，我真得好喜欢在一个温馨芳香的班级体里生活。真的好喜欢和同学们闹在一起，笑在一起，哭在一起，真的好喜欢为同学们打点一切，享受那来去匆匆的忙碌感觉，虽然疲惫，但觉得非常踏实、舒心。作为一个助手，我愿意为老师作些零碎而微不足道的小事，愿意为同学们与老师之间搭座桥。我从小受父母的影响，爱好很广泛。我爱运动，因为运动让我觉得生活很充实，很丰富，也让我真正领悟到“生命在于运动”的真谛，运动场上的我英勇无畏。生命在于运动，成功也不能少了运动，我酷爱弈棋，从棋盘上，我懂得了“机不可失，时不再来”要善于抓住每一次的机会。我知道了要“扬长避短”，发挥自己的长处。我同样酷爱篮球，除了平时和同学们练习还积极参加学校组织的“三对三”篮球对抗赛，带领班级取得好成绩，正

是在球场上，我锻炼了我坚强的意志，拥有了不服输的精神。不仅是篮球，在每一学期的校运动会上，也不会少了我。学习生活也需一个良好的心境，写书法可以陶冶人的情操，这也是我的爱好。除了这些平时跑跑步，看会儿书，听些音乐，我也乐在其中。我和同学们的集体荣誉感都很强，我们团结互助，同进步。在文艺方面，我也不甘示弱，只要有闲置歌星比赛、讲故事比赛，总能看到我的身影，而我也不会空手而归令大家失望。我总能捧个二等奖回来。在小学里，我还担任红领巾小广播中的校园信箱栏目的播音员，在播音一年中，校园信箱栏目深受大家喜爱，我也2次被评为“优秀播音员”。我还担任过副大队长呢!在初中将近一年的生活中，我更是老师的小帮手，我提出的建议，孔老师总能采纳一部分，身为班中的文艺骨干，唱歌自然不在话下，多次参加大合唱，在庆十一文艺汇演、元旦联欢会等活动中，都积极组织班级同学排练、表演节目。在小学六年级的时候，参加了铁矿社区的大型活动，参加了集体舞的演出，当然，我也不会因为这些而耽误了学习，我年年被评为“三好学生”。 “天生我才必有用”一直是我的人生格言。因为这句话，我奋发图强。在我的字典中，我没有最好，只求更好。所以对于每件事我都力求做到尽善尽美，或者说是十全十美。我喜欢笑，因为我觉得笑是世界上最好的语言，希望我们每天用笑来迎接太

校园之星事迹材料300字

校园之星事迹材料300字每一位同学的努力与付出，老师都是看在眼里，记在心里。下面是XX整理的校园之星事迹材料，欢迎大家阅读！篇一：以苦为乐洋溢文明气息我叫陈开心是初二(17)班的花木管理员。每隔三四天，我就要为我们班的花花草草们浇一浇水。我觉得，那个时候是这天中最悠闲，舒心的时候，就像能在忙碌的学习之余欣赏一下学校对面广阔的田野、波光粼粼的湖泊一样。所以，我总会怀着享受的心情去浇花，细心地对待这些花花草草们。我还是学生会纪检部的一分子。在我工作那天早晨，当起床的铃声响起时，我总会准时走出宿舍，到办公室签到。每次工作，我总是紧张又兴奋。我知道数错一个人都可能给他们班级带来影响，所以，我从头到尾数过一遍后，又会从尾到头再数一遍，然后报告给他们班，核对人数。当老师问我们还有没有问题时，我会把我工作的过程在脑海里过一遍，然后把不太知道的地方提出来。晚自习之后到宿舍，我一般会抓紧时间上床睡觉，绝不多说闲话。在食堂吃饭时，我总是第一个吃完饭，而且吃得干干净净。在走路的过程中，我会迈开最大的步伐，争取节省时间用到有用的地方。在学习方面，我也付出了很多努力。我写作业的速度很

慢。于是，我就拼命地挤时间，拼命地写作业，拼命地记知识。我喜欢靠自己的力量去解题。每解出一道题我都有一种成就感。每天早上，我都会第一个从被窝里爬起来;排队吃饭的时候，我都要带一点东西下去，边看边排队。本来，我是一个很爱看电视的人，但是，为了完成作业，当其他同学在津津有味地看电影时，我都会克制自己的欲望，埋头苦写。鲁迅先生说过：“时间就像海棉里的水，只要愿意挤，总还会有的。”我相信，只要我肯吃得苦中苦，就一定能成为人上人。学习不仅要讲究时间的安排，还注重效率的多少。所以，为了提高我的学习效率，我询问了一些同学，又上网查找了一下有关资料。还有，学习的效果如何也要看一个人的态度怎样。我们老师说过“态度决定一切”，我想，认真对待学习，而有些人却不能。至今，我还没找到确切的答案。于是，我有时会观察班里人的学习情况，从中得到启发。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我一直以它作为我的学习主旨。 “为什么要爬山?因为山就在那边。”同样的道理，我的目标是拥有一个有意义的人生，为了我的目标，我给自己写了三个标准： 1、多帮助那些需要帮助的人，尽管也许你会失去一些东西。 2、自己能做的事绝对不要麻烦别人。

第一届校园汉服文化节项目策划书

第一届校园汉服文化节“新古典,新潮流” 项目策划书策划人：XXX

前言每一本小说的展开都不是空穴来风的，一定有它构思的过程。正如我们的活动项目，是经过一个考虑的过程。专业的说法就是可行性分析。 1.主题定位汉服是汉民族传承了四千多年的传统民族服装，汉民族凭借自己的智慧和信仰，创造了绚丽多彩的汉服文化，发展形成了具有汉民族自己独特特色的服装体系——汉服体系。这是一种非常具有传承性的文化，需要我们去发扬广大。 2.活动定位校园汉服文化节是中国国际女装展览会的配套活动，是以高校学生自行承办并组织的活动，是汉服文化进高校的行动，既有权威的主办机构，又有充满活力的组织机构，具有一定的生命力。 3.社会效益汉服孕育的是我们中国的民族文化。近几年掀起的汉服热，刮起了一阵复古风，自从凤凰传奇唱响了最炫民族风,全国各地的民族服饰大卖。汉服作为一种传统的具有生命力的文化服饰，必然会引起一定的社会效益。 4.市场分析尽管目前大多数人还没有认同汉服，认为汉服只是针对小众群体的商品，只是一个简单有限的市场。但按照汉网的计算，国内13亿人，即使1000人里面只有一个对汉服动心，也有1300万，赚取10%利润，也是过百万元的利润。而从传统服饰的发展模式可以看出，汉服店如果再配有鞋子，汉式配件、汉式礼品、家居饰品等一系列汉服的衍生物来拓宽汉服的市场，整个规模非常可观。这其中确实含有较大的商机。今后，随着中国中国服装市场的发展，汉服的增长空间更会被逐渐放大。经过改良化的时尚“汉服”，由于适应现代日常穿着习惯，更是引起了各方人士的关注和认同。据了解，近两年，“汉服”的销售增长很快。“特定场合、特定身份、特定材质”是“时尚汉服”的出发点。在传统文化内涵之外，“时尚汉服”更被赋予了时代的新元素和新符号，以满足消费者的个性化需求。如果我们现在开始重视这个汉服文化，那么它必将给人们带来财富，必将促进服装经济的增长。 5.政策法规政府一直在传统文化的保护上给以一定的支持力，汉服作为贯穿整个华夏文明的主线，具有着一定的代表意义。汉服作为传统文化的一种，具有强大的生命力，同样有国家政策的扶持。 6.同类活动 ◇洛阳师院自导自演了一出以汉唐文化为背景的大型穿越剧。12月10日晚，在洛阳师院演播厅内，一场汉服展示晚会正盛大上演，该活动由洛阳师范历史文化学院华夏霓裳社团主办，来自洛阳地区传统文化研究会和各大高校的汉服爱好者都前来观看。 ◇南师大举办首届汉服文化清明节期间，南京师范大学举办的“如梦霓裳，相约春季”的首届汉服文化节走向社会为市民展演受到欢迎。同类汉服活动国内已有成功举办的先例，具有一定的借鉴性。这样的汉服文化节在浙江省高校中还没有先例，所以具有一定的创新性。通过我们的汉服文化节，可以掀起一股大学古风，促进浙江地方的服装产业的发展。

学校之星事迹材料

十佳少年事迹材料 XX同学，女，2001年12月出生，是ＸＸＸＸ学校Ｘ年Ｘ班的学生。自入学以来，一直是一个优秀的学生。她爱父母、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学；她尊敬师长，团结同学，乐于助人；她虚心好学，刻苦钻研，各科成绩优异；她身体健康，勤俭节约，生活朴实，各方面表现非常突出，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守纪律，全面发展的优秀小学生。几年来，先后获得多次奖励，是我校全体学生的学习楷模。一、品德优秀，思想上进，是优秀的少年队员她十分重视自己的思想品德培养，从小就以我国历史名人和现代英雄人物的故事为榜样，向他们学习，将来做一个对国家、对人民有用的人。她能够自觉地严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，自觉遵守学校的一切规章制度，自从入学以来从未有过迟到、早退、旷课等现象出现。她在生活上坚持做到“自己的事情自己做”，做到自立自强，减轻父母的家务负担，提高自己适应环境和独立生活的能力。她热爱劳动，对班组的各项劳动任务，总是以身作则，脏活累活抢着干，每次劳动在全班她干得最多。每天早晨她都提前到校，带领同学捡室内外的果皮纸屑等。她在家也是一个爱干活的好孩子。她不但自己的事情自己做，而且还能帮助妈妈干一些力所能及的零活，如打扫房间，收拾床、擦地板，洗碗等。在生活中，她处处事事体现积极向上乐观的精神状态，深受老师和父母的喜欢，具有较强的适应环境能力和独立生活能力，是一名非常优秀的小学生。因为她表现出色，多次被评为《优秀学生干部》、《优秀少先队员》、《三好学生》等。二、刻苦学习，成绩优异，是同学的好榜样她爱学习，勤于思考，刻苦钻研，具有强烈的求知欲望。她有严谨的学习态度和良好的学习习惯，上课认真听讲，能高质量地完成作业。她的知识面比较宽泛，常年课余时间学英语，英语竞赛成绩非常出色。她酷爱读书，看书时总是废寝忘食、爱不释手。几年来，她阅读了大量科普读物、文学名著、写作知识等课外书籍，被同学们称为“读书小状元”。一份耕耘，一份收获，踏实的态度，不懈的努力，使她的学习成绩一直名列前茅。三、尊敬师长，团结同学，是老师的好助手对待师长，ＸＸ同学是发自内心地尊重与敬爱，无论是见到学校的任何老师，或是相识的长辈，她都会主动问好鞠躬行礼。她做为班长，在工作中，一直尽心尽责，每天帮助老师组织管理班级事务及各项活动，积极主动地做好每件事。她团结同学，乐于助人，主动帮助班级中学习有困难的同学，经常把自己的学习经验和学习方法毫不保留地教给他们，用自己的切身体会鼓励他们。她们班的ＸＸ、ＸＸＸ、XXX等多名同学，在她的热心帮助下学习成绩都有很大提高。老师经常把学习困难的同学安排和她同桌，她总是热心帮助他们提高成绩。她生活非常朴实，勤俭节约，从不乱花一分钱，不挑吃、不挑穿，她的零钱全部用在了买书上。她以自己的行为影响着身边每一位同学，在班级同学们中有很高的威信，在学校老师中也得到了普遍赞誉。四、综合发展，力求完美，是学校里的好学生

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读书小明星事迹材料读书小明星>事迹材料（一）周明嗨！大家好！我叫刘嘉琦，是育才实验小学二（7）班一名活泼可爱的小女孩。我其实就是个'小书虫'.在我家的书房里，整整齐齐摆放着我最最喜欢的各类图书有《云朵面包》、《十万个为什么》、《好玩国历险记》、《安徒生童话>故事》、《父与子》、《我和妈妈》、系列绘本故事，《一直一直朝前走》、《大脚丫跳芭蕾》、《寓言故事》等等。每当我做完作业和闲暇时，我都会钻进我的书房独自遨游在书的海洋中，不知疲倦，有时会很入迷的把自己当成书中的主人公，非常开心！《十万个为什么》一书让我了解世界的奥秘，《云朵面包》这本书是我最最喜欢的一本书，因为书中的故事带给我无限的想象，让我在自由的想象中感受到童话的世界是既真实又不可思议的，真想钻进书的世界里去。《一直一直朝前走》这本书让我学会了在生活中遇到困难时，要学会坚持不放弃，不怕困难勇敢向前。我觉得每一本书都有不同的特点，这些书让我学到很多知识，带给我很多快乐，陪伴我健康成长！书是最好的朋友。当我们遇到困难时可以随时向它求助，它永远不会背弃你。同学们，让我们一起进入书的世界吧！遨游在知识的海洋中，尽情地享受书籍带给我们的快乐吧！读书小明星事迹材料（二）面对众多的荣誉，赵欣仪获得了充分的自信，却从未被荣誉冲昏了头脑。因为她深知一山更比一山高的道理，通过大量地阅读课外读物，深深地领会到知识的浩瀚。她酷爱看书，只要有时间她总是拿着书看呀看！从小到大看的一些儿童文学名著已无法计算。'读书破万卷，下笔如有神',正是由于养成了良好的看书习惯，促进了她写作水平的提高。需要特别提出的是，赵欣仪从小对英语韵文及故事很感兴趣，一篇英语小故事听几遍就能有声有色的模仿下来，她喜欢阅读儿童文学英文原著，她的英语口语相当的标准流利，在多次英语口语比赛中获奖。同时，喜欢研究问题、探索问题也是她的特长之一，这一点在数学课中表现尤为突出。对于课后的星号题以及一些趣味性思考题她总是不放过，有时为了一道题，冥思苦想老半天，连饭也顾不上吃，家长想提醒一下解题思路，她都不想听，可以说有股子钻劲。她牢记家长的嘱托，老师的教诲：第一名、一百分并不是最重要的，执着、有毅力地把每一件自己必须做的事，做深做透才是最重要的。随着年龄的增长，她越来越知道了为什么而学习，怎样寻找最佳的方法来学习。把从前的成绩作为一个坚实的基础，面向更广博的知识海洋。赵欣仪不但在学习上取得了不少成绩，几年来在各科老师的精心培养下，她积极参与了班级及学校的各种活动，既丰富了校园文化，也丰富了自己的多彩的生活。她是班级黑板报的主创人员，文字、绘画、布局，把黑板报办成了班内的一个亮点，令其他班级羡慕不已。赵欣仪同学一直担任主编辑，把每一期刊办的有声有色，使班内的文化氛围十分浓厚。体育方面，她作为校运动队的一员，训练刻苦，有一股不服输的劲头，连续两年在共同体学校举行的春季运动会小女毽子掷远中，取得第一名的好成绩。赵欣仪还是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自入学以来，她一直担任班长，她有一腔勇于负责的精神。在学校里她力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。赵欣仪同学从小学一年级开始当选为班长，自当上班长那一天起，她就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。因为她是班长，劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不