小学生想象作文：我希望有一双隐形的翅膀

我希望有一双隐形的翅膀

我希望有一双隐形的翅膀，我多么希望有一双隐形的翅膀呀！

我多么希望有一双隐形的翅膀。可以带我去月球上面，看看月球有多大，它是怎么样的，上面有什么呢？有没有生命存在呢？探索月球的奥秘……

我多么希望有一双隐形的翅膀。飞到战争时期，救护那些在战争时期孤儿院里的小朋友，让他们感受一下温暖。

我多么希望有一双隐形的翅膀。可以帮助那些在森林里迷了路的小朋友，让他们走对指定的路线。

我多么希望有一双隐形的翅膀呀！

小学想象作文评语大全

小学想象作文评语大全【篇一：想象作文评语】想象作文评语文章的主题比较积极，小作者表达出自己的愿望，要用自己的发明来为人类造福，为社会做出贡献。小作者运用了自己的想象力，比较具体的写出了自己的发明，虽然想象有些离奇，但其中也符合了生活中的逻辑，能够达到为中心服务的目的。最后希望小作者继续努力，下次提交更为精彩的文章！你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。你对科学的喜爱令老师佩服。我相信你一定会如文中所写的，把“假如”变为现实，为人类做出更多的贡献。这篇文章构思奇妙，想象奇特，语言生动活泼。文章在神话传说的基础上,进行合理想象和生动描述，本文的构思是巧妙的，文笔是简洁流畅的，想象是大胆的，创造力是独特的，文章读起来是极具吸引力的小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开了一幅神秘迷人的星空美景图，表达了自己“长大后，一定当一名航天员，探索宇宙星系，为祖国贡献力量”的美好愿望。你是一个想象力多么丰富的孩子啊！这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力. 想象力较丰富,极具新意. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前. 文章简洁明了,语言平淡朴实. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣. 想象大胆、新奇，很有创造力！努力去实现梦想吧！本文表现了一位喜爱发明的小同学。这人正是小作者的同班同学。小作者通过几个细节，把这位同学们对于发明如何着迷的程度充分表现出来。这样的人，真是令人敬佩。

2009北京高考零分作文《隐形的翅膀》

2009北京高考零分作文《隐形的翅膀》 2009年普通高等学校招生考试北京卷作文题一首歌中唱道：我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望；我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞向远方。请以我有一双隐形的翅膀为题，写一篇作文，不少于800字，体裁不限。孩子穿上这双阿迪王，你就有了一双隐形的翅膀。就可以升往天界了万物之神巴神和蔼的对春哥说道。从亘古时代就有这样一个传说，当天界之神要开始换届交接时，阿迪王就会作用神的信物传给下一代神的接班人。作为人族的传奇，春哥，身上有着太多的传说。就连大帝都这样称赞春哥：春歌纯爷们，铁血真汉子，父亲好儿子，人民好兄弟，胸口碎大石，双拳能站人，双臂能过马，菊花开瓶盖，夜御百女枪不倒，菊花百战色仍红。毫无悬念，天界选择了春哥，或者说是春哥选择了天界。我真的能够拥有阿迪王吗？春哥还是有点不敢相信。毕竟阿迪王作为天界的圣物，凡人只要看一眼就能永葆青春，摸一下就能拥有原地复活的能力，穿一次那就可以得到源源不断的最新种子。所以阿迪王对于人族来说永远只是个传说。可是春哥也是传说，所以他就有这个资本得到阿迪王。从此，天人两届将归你所统治。巴神看着春哥接过了阿迪王，满意的笑着隐遁消失了。历史开始改写，春哥教开始出现，世界各地都能听到：信春哥，得永生的祷告语。成为了众望所归的神之后的春哥，穿上了阿迪王，拥有了隐形的翅膀，他可以遨游宇宙，他高傲，但是宅心仁厚；他谦虚，但是受万人敬仰，他可以把神赐给人类的菊花，爆得出神入化，可以搞出堪称花之艺术的超级招式。谁也别想超越他，他永远只是个传说。此时，在天界傲天下的春哥，脚下穿得正是那双神之圣物，阿迪王。春哥坐在大殿之上，微笑的打开电脑，启动了迅雷，又开启了QQ邮箱，果然，邮箱里充满了新的种子，而且还是无马的。春哥笑了，开心的笑了。

一双隐形的翅膀

一双隐形的翅膀宠辱不惊，看庭前花开花落。生活的偏方，失去与得到像双隐形的翅膀，插在了生活的音符中。这双金色的翅膀伴随着这美妙的音符跳跃着，演变成了一曲曲动人的乐章。每一次的夕阳，只会迎来明朝的日出；每一次的离别，只会带来今天的相逢。我从小害怕失去，害怕看见泪水迎接，害怕凝望枯叶飘离枝头画出那悲伤的弧线。然而，命运和我开了个天大的玩笑。相守在生命舞台上的我，看着苍天抽去一根生命的顶梁柱；看着苍天无情地倾倒了那一杯满满的亲情水。就在那个有濛濛细雨的夜晚，我徘徊在路上，任凭晚风拂乱我的头发，任凭冷雨乱拍我的脸颊，雨水泪水混着我的心，我失去了我最尊敬的父亲。那一刻里，我否决了自己的幸福。是的，我是不幸的，我的生活行囊的礼物在渐渐地丢失，丢失……从那一刻起，我用警戒线把我和大家的界限隔

开了。心中的那把古筝，永远地在弹奏，弹奏那一支永远的哀歌。从那一刻起，我幼小的心灵间爬满了无奈和痛楚。我生活的脚下每迈一步总有不堪的泥泞。同学们在一起的欢声笑语是我的艳慕又是我的眼泪，我没有家，我不能和同学们一样从这避风的港湾里得到哪怕一丝丝的温存和安慰，所有的痛都由自己的心灵来承载。我的心累了，爱的天平倾斜了，因为天平的那一端永远失去了爱心的筹码。直到有一天，那位感动国人的洪战辉深深地感动了我，他身上背负的重负又会比谁少呢？他用一次次的坚忍画出一个坚强的自己，用自己的热情温暖着本无亲情却比亲情还甚的妹妹。和他相比，我的生活虽然失去了快乐，失去了温馨，但我在失去中却学到了勇敢和坚强。认真的，心中的那道伤痕，今天想来仍在滴血，但和苦难更深的人比起来，我的苦又算什么呢？在我失去的十多年中，我已学会了偷偷地坚强，我早已为自己架设了一枚生活的避雷针，设防灾难性的雷电袭击。

小学生想象作文写作指导想象作文应该怎么写

小学生想象作文写作指导想象作文应该怎么写 1、理想类想象作文理想类想象作文是写自己的某种理想，如《假如我是一名语文老师》《假如我是一片云》《我想当村官》……这类想象作文描绘的是作者对未来理想的追求、向往与憧憬。 2、科幻类想象作文科幻类想象作文是对未来某种科学产品的特点、功能和作用等方面作具体的描述与介绍，如《未来的衣服》《未来的房屋》《神奇的书包》……这类想象作文侧重介绍未来某种产品的神奇功效。 3、畅想类想象作文畅想类想象作文是对未来某种变化的描写，如《20年后的家乡》《未来的学校》《40年后的一天，我们相聚了》……这类作文需要发挥大胆的想象，畅谈未来某一时段、某一地域的所见、所闻、所思、所想，是把自己置于未来的某个情境中而进行的一种写作训练。无论写哪类想象作文，我们都必须做到以现实生活为基础，想象要合理、丰富，表达要真实、具体。一、以现实生活为基础现实生活是我们想象的源泉，离开了现实生活，想象就如同空中楼阁，成为无本之木、无源之水，变成空想或幻想。同样，写想象作文必须在现实生活的基础上，展开合理的想象和丰富的联想，用真实而生动的语言表达出来，这样写出来的作文才能源于现实而又超越现实。

很多同学都知道《卖火柴的小女孩》这个童话。作者安徒生当时收到了朋友寄给他的几张图片，其中一张图片画的是：“一个小女孩，光着头，赤着脚，头发打着卷儿，双手冻得通红，手里握着一把燃烧了的火柴梗。”看到图片上的小女孩，安徒生回想起了自己的童年，想到了当时丹麦黑暗的现实生活，于是写下了《卖火柴的小女孩》这篇感人的童话故事。所以，写想象作文必须勤于观察，丰富自己的生活，积极思考，驰骋想象，创新思维，这样才能引发你进行写作的灵感，进而写出优秀的想象作文。二、想象要合理、丰富展开丰富的想象是写好想象作文的前提和关键，没有大胆、丰富的想象，不可能写出优秀的想象作文，但是想象要合理，否则就是胡思乱想，想象要丰富，否则会显得干瘪无味。三、表达要真实、具体想象作文是在现实生活的基础上，通过大胆、合理而丰富的想象，然后用儿童的口吻来写作，所以写作时要做到真实、具体。

北京高考零分作文：我有一双隐形的翅膀

北京高考零分作文：我有一双隐形的翅膀北京高考零分作文：我有一双隐形的翅膀孩子，穿上这双阿迪王，你就有了一双隐形的翅膀，就可以升往天界了。万物之神巴神和蔼地对春哥说道。从亘古时代就有这样一个传说，当天界之神要开始换届交接时，阿迪王就会作为神的信物传给下一代神的接班人。作为人族的传奇，春哥，身上有着太多的传说。就连大帝都这样称赞春哥：春哥纯爷们、铁血真汉子、父亲好儿子、人民好兄弟、胸口碎大石、双拳能站人、双臂能过马毫无悬念，天界选择了春哥，或者说是春哥选择了天界。我真的能够拥有阿迪王吗？春哥还是有点不敢相信。毕竟阿迪王作为天界的圣物，凡人只要看一眼就能永葆青春，摸一下就能拥有原地复活的能力，穿一次那就可以得到源源不断的最新种子。所以阿迪王对于人族来说永远只是个传说。

可是春哥也是传说，所以他就有这个资本得到阿迪王。从此，天人两届将归你所统治。巴神看着春哥接过了阿迪王，满意地笑着隐遁消失了。历史开始改写，春哥教开始出现，世界各地都能听到信春哥，得永生的祷告语。成为了众望所归的神之后的春哥，穿上了阿迪王，拥有了隐形的翅膀，他可以遨游宇宙，他高傲，但是宅心仁厚；他谦虚，但是受万人敬仰此时，在天界傲天下的春哥，脚下穿的正是那双神之圣物阿迪王。春哥坐在大殿之上，微笑地打开电脑，启动了迅雷，又开启了QQ邮箱，果然，邮箱里充满了新的种子，而且还是无码的。春哥笑了，开心地笑了。我从此再也不要用那每秒10K的ADSL来下片了，我再也不用整天的求别人发送种子了，我也不会干花一个礼拜的时间最后却下载了葫芦娃的蠢事了，有了阿迪王，生活一切皆可改变。春哥的生活充实了。感谢你，阿迪王。每次看完新片后，春哥总会在心里狠狠地感激一番阿迪王。

小学生想象作文写作技巧

小学生想象作文写作技巧一、存在的问题小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。根据对学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。 1、对教师的状况（1）在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。（2）教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。（3）教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。 2、对学生的状况（1）学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。（2）学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿；桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法；要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。二、如何充分发挥想象力（一）在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时，我们通常强调内容的独创性，鼓励学生凭借生活经验的积淀，大胆展开想象，尤其是创造性想象，来表达自己的体验和意愿，写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的，在发挥他们的想象力，指导他们写出好的想象作文之前，必须丰富他们的表象，增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。 1、在实践活动中发挥想象力。（1）创造性观看电影、电视节目。

给我一双隐形的翅膀_高三作文

给我一双隐形的翅膀转眼又是秋天，我上高一了。我和霖雨一起踏入了这所学校。“霖雨，真快啊，又是秋天了。”我说。 “啊是啊”，霖雨用她那明澈的眼光看着我，“我们一辈子都会在一起。姐，我们永远在一起，好吗？”我笑了笑，和霖雨携手走在新校园里，顺便等着陈骐皓。在谈笑风生间，直觉告诉我，有人正浩浩荡荡地向我们袭来，“喂，前面的两个。”有人叫住了我们。我和霖雨笑了笑，镇定地走着。突然有人窜出来截住了我们。 “让我陪他们玩玩。”我对霖雨说。 “你几班的，没见过你们嘛，挺漂亮，啊，要不---”他还没说完陈骐皓已经抢在我前面挥了一拳，“谢谢你的关照，她有我就够了，滚！”霖雨站了出来，一脸无奈到说，“你们能不能别干这种事，无聊！怎么每个地方都有这种缺德的人！”“是啊，”骐皓把手放在霖雨的肩上，说，“要不还要我这个哥哥干嘛！” 十七年前，陈骐皓的父亲抛妻弃子，离他们而去，甚至不顾还没有出世的女儿。几天后陈骐皓有了个妹妹，因为她出生的时候下着大雨，便取名为霖雨。妹妹的诞生没有给母亲带来一丝的欢乐，反而使她变得越来越暴躁，越来越凶残，没有一点慈母的样子。骐皓对妹妹百般呵护，不让她受一点伤害。有一次，邻居家的大哥哥故意绊倒了蹒跚学步的霖雨，骐皓上去就是一阵乱拳，可那毕竟只是以卵击石，最终骐皓被K得鼻青脸肿。从那时起，

骐皓变得能打了，只要动妹妹一根汗毛，无论是谁，骐皓都不会放过他。然而，命运总是多变的。霖雨刚四岁的时候，母亲要把霖雨送到孤儿院，因为她要改嫁了，而男方不肯养女孩。骐皓宁死不肯放开妹妹，可还是眼睁睁看着什么都不知道的妹妹被人抱走了，还记得妹妹当是刚学会叫“哥，哥”从此，骐皓更加沉默寡言，更加叛逆。在班上，他把一个总是嘲笑他没人要的“班霸”打成了左膀骨折。陈骐皓从来没有放弃过寻找妹妹，一有空，他就到各个孤儿院打听霖雨的下落。终于，皇天不负有心人，骐皓在一家小型孤儿院了找到了霖雨的下落，不过她和另一个女孩在几年前以经被一对姓杜的夫妇领养了，已不知去向。直到我和霖雨转到了骐皓所在的中学，这对难兄难妹经理了诸多波折后才得以相认。那时陈骐皓对霖雨好得让那些恋爱中的女生们想去当尼姑，怎么好的男人没碰上活着还有什么意思。至于对我，那可能是爱屋及乌吧，毕竟我和霖雨的关系是那种好象上辈子就是姐妹似的。在过去，我路嘉卉是著名的“打女”。可能因为自己是孤儿，我从小就用武力保护自己，就算再凶悍的男生，我也会用拳头诠释什么叫“妇女能顶半边天”。久而久之，我的“女霸”基础便夯实了。当然，霖雨也被伺候着走。估计哪天我要是有个三长两短，要来挖我坟的人能组成一只红卫军了。做为霖雨的姐姐，作为一个孤儿，我羡慕她甚至嫉妒，但更多的是祝福。现在我和霖雨又毫无悬念的进入了骐皓所在高中，有分在了

大学生演讲稿：我有一双隐形的翅膀演讲稿

大学生演讲稿：我有一双隐形的翅膀演讲稿我有一双隐形的翅膀演讲稿各位亲爱的老师同学大家好，今天我为大家演讲的主题是——我有一双隐形的翅膀。时光荏苒蹁跹，我们渐渐脱离了无忧无虑的岁月。人小的时候总想着长大，而真正长大后才发现自己付出的是怎样的代价。如果盼着回到过去可以什么也不用去想，像小的时候那样，我想那是天真甚至是不切实际的。所以啊！常常迷失方向的我们都需要一双隐形的翅膀。每个人遇到的问题不一样，支撑他们的力量不一样，想当然的，每个人的翅膀也不是一样的。它可以是快乐是幸福，可以是微笑或者是泪水，也可以是坎坷与挫折，太多太多。它们支撑着我们走过无数欢乐与悲伤的岁月。可能有些同学会觉得我只是口头上说说，什么翅膀，什么支撑的力量，真的有么？为什么我看不到？其实我很你们都一样，我也摸不着看不到，平常也感觉不到。但这样就能不相信否定它的存在么？它不可能时时刻刻出现，但是它会在你最脆弱的时候张开羽翼，在你最绝望的时候给你希望，把你所有的脆弱包裹住，淬炼成坚强！隐形的翅膀它是什么啊？隐形的翅膀它不是让你成功的捷径，但当你失败，它可以是别人的一句认可，让你仍然坚持。隐形的翅膀它不是打不过去一切磨难的盾牌，但当你悲伤孤单，它可以是一缕破晓的阳光，让你知道你没被遗忘。隐形的翅膀它不是上知五百年下知五百年的先知，但当你狠狠跌了一跤，它可以是一双扶起你的手，一张纸巾，让你忘掉所有嘲笑的目光。然而不是每个觉得到自己有这样一双翅膀，他们觉得自己没有那么幸运可以遇到，甚至于有的人会觉得自己已经失去。记得我曾问过我一个朋友，我问他：你有没有一双隐形的翅膀让你坚持不服输啊？而他的回答是“我有一双折翼的翅膀。”不知道你们怎么想，反正我当时是怔住了，心中百味杂陈，一时间不知道说什么。但现在，我想说：翅膀折翼了又怎样？是谁说折翼的翅膀不能飞翔？你仍然有这双翅膀，只是代名词不一样，说不定这双翅膀拥有更强的力量！就像烈火熔于烈火，河水源于xx，展翅高飞的鸟儿又怎会惧怕他世界中的天高海阔？同样的，挫折又怎会屈服于挫折？也就是因为你遇到过无数次的挫折与坎坷，所以哪怕再次遇到，遇到更强的那又如何？就是因为你有过数不清的失败与错过，所以哪怕未来有那么多未知的打击也相信自己能挺过！就是因为遇到过，承受过，所以才能更好的面对！第1 页共1 页

小学生想象作文未来的学校作文(7篇)

小学生想象作文未来的学校作文（7篇）在你的想象中，未来的学校到底是怎么样的呢？是更加高科技化了呢？还是更加的环保了呢？篇一未来的学校我的想象仿佛乘坐着宇宙飞船，一下子飞到了我们的未来学校。这时我沉浸在美好的幻象之中…… 校门口，有两个高智能机器人，站在门口每天欢迎我们来到学校。我们还可以和机器人交谈，我们提各种各样怪怪的问题都难不倒它们。一进校园有一排醒目的电子荧光屏黑板报，只要按电钮，它就根据你的要求显示出丰富多采的画面。校园的中心是一个大型的运动场，它的上空有一个由活生生的植物编织而成的顶，下雨时，它可以为我们遮雨，天晴时，一按红色按钮它就自动打开，变成了一个大型花环，围绕着运动场，美丽极了。运动场分两层，第一层有绿色的环行跑道，中间是一个栽满绒绒绿草的足球场。同学们可以在上面踢足球、做游戏。第二层有电子篮球场、高科技游泳池、电子乒乓球场、电子羽毛球场等体育设施，这些都是用电子计算机和TX射线控制的。运动场的周围是同学们用基因工程培养出来的新型植物组成的大花园，一棵树上可以开迎春花、桃花、李花，还可以结桃子、李子供同学品尝。运动场的正前方是用植物编成的现代化教学大楼。房子里面

冬暖下凉，因为这些植物可以自然的调节里面的气温。教室里面的黑板是用电脑荧屏制成的，我们的老师只要按鼠标就可以轻松的进行教学了。我们的桌椅是可以按身高进行调控的，假如你写字姿势不正确，它就会悄悄地发出信号，要你及时纠正。我们的书本是用宽宽的海带做成的，墨水是五彩缤纷的牛奶做的，笔是用可以吃的食物做成的，用完以后可以吃，在也不产身生那些污染环境的垃圾。运动场的左侧是一栋科技楼。第一层是电子图书馆，里面只有电脑，我们只要按鼠标就可以查到你所需要的信息。第二层有现代化的音乐室、美术室等特长室。第三层是生物科技馆，里面有用基因、克隆的新品种动物。第四层是时光隧道，上历史课，我们就乘坐着时光隧道车去古时侯考查察。未来的学校是多么令人神往啊！这一切还是靠我们今天脚踏实地认真学习，长大后去发明、去创造、去实现这美好的梦想。篇二我心中的未来学校未来的校园里，百花盛开，绿树成荫，就像一个大花园。下课时，教学楼会自动收到地下去，上面就变成了草坪，学生们可以在上面尽情玩耍。操场上，有魔法跑道，有所有学生和老师需要的各种体育器材，每个人都可以选择自己喜欢的运动方式。上课时，教学楼会随着铃声的响起慢慢上升，楼内有电梯，进去后只要说出要到几层，它就会自动上升或下降。

历年爆笑中考零分作文：我有一双隐形的翅膀

历年爆笑中考零分作文：我有一双隐形的翅膀下面是小编整理的我有一双隐形的翅膀作文，欢迎阅读。我有一双隐形的翅膀看到这个作文标题，我笑了，监考教师有点紧张，他没见过一个男生笑得花枝乱颤的样子。我感到有点搞笑，居然差点猜到了标题。我原本押了一道《给北大校长的一封信》，由于那位刚刚退下的北大校长，曾对他的先生们唱起《隐形的翅膀》，一夜之间成为青春期男女生的偶像。一位儒雅的校长，带着对先生们的了解和爱，一同唱起自强不息的歌曲，这是一幅多么温馨的画面。而能到他的大学里读书，又将是一件幸福无边的事情。他老人家，在先生的心里插上了一双翅膀。我明白出题教师的一片好意，他们是想说，只需你努力，一切的丑小鸭、灰姑娘和自大者，都会有一双隐形的翅膀，去完成你小心灵里满载着的梦想。只是这样励志的标题，给我们北京的考生有些惋惜了。我历来都晓得，我不断有双隐形的翅膀。从上小学起，我就晓得我会上北京大学，谁让我就住在它的隔壁，教师们都十分爱我，我去了好多博物馆，还看了很多儿童剧。我那

时分就晓得有不少小先生还在乡村，我给他们捐过钱，还把我用过的文具送给他们。由于有一双隐形的翅膀，我毫不不测地上了一个好中学，而没有"翅膀"先生们，听说有不少当了放羊娃，也有的当了打工仔，他们还是未成年人。在初中里，我的目的是上四中，那里的初三毕业班，会有一半人考上重点高中，那能够超越了一个省的录取数量，我对此疑神疑鬼。我和高中同窗一块去奥体中心踢球，一块去颐和园春游，一块去国度大剧院看戏，我们晓得我们肩负的使命，但我们并不为此感到不堪重负，由于从小开端，我们就是天生的赢家胜者。我们也为外地人的遭遇担忧，为农民工、为小摊贩、为孙志刚、为邓玉娇的命运叹息，但那样的同情，与我们同情巴勒斯坦人民、同情非洲灾民，并无实质的不同。看到一位三轮车夫被城管阻拦，要夺下他赖以为生的三轮车，我一霎时也会有一些惭愧。他的车子被夺走之后，他的儿子或许女儿也许就没法再上学，那也许是一个优秀的高中生，就这样被剥夺了上学的权益。这是由于我有一双隐形的翅膀而他没有?所以我永远能比他人飞得更高? 说到如今，您应该明白我在说什么。外地的中学常常呈现高考作弊案，这里简直没有;外地的孩子常常因异地高考被查获，这里历来没有;外地的孩子常常创下复读的纪录，这里很少复读;外地的孩子......

每个人的身后,都有一双隐形的翅膀

青春一个属于唯美，活力的词语，像是三月争奇斗艳的花朵，七月灼人的红叶，缤纷的太阳雨，一路唱着歌谣欢快流向大海的小溪。相信每个人都有过青春向上的时候吧！那时的我们刚刚进入青春期，有着一颗单纯善良的心，像一侏迷人的向日葵，昂首挺胸的接受着属于自己的阳光。又像是一支余韵不觉的歌，把浪漫的情怀和严峻的现实结合在一起，轻轻拨动着每一个人的心玹美丽的青春因为有了梦想的点缀，如梦如幻的想象，给了人们太多太多的奋斗，梦的确很美，但前进的道路上怎么可能一帆风顺呢。偶尔遇到挫折就像遇到暴风雨般的平常。当我们遇到困难，忧伤，失意时，不要灰心丧气，应该沉着面对，不经历风雨，怎么能见到彩虹？别忘了其实，每个人的身后都有一双隐形的翅膀，它是支持我们的动力，前进的方向，迷茫时一盏指路的明灯，寒冷时一抹温暖的阳光贝多芬在音乐中，书中毫不保留的告诉每一个人：命运掌握在自己的手中！创造命运的不是上帝，而是自己，很多时候，我们都不得不面对灾难，那时候，我们常常怨天尤人，感慨上帝的不公，可那是愚蠢的做法，我们为什么不化悲痛为力量，用双手去创造属于我们的崭新人生呢？就像伟大的音乐家贝多芬，虽然患有耳疾，可是他还有梦想，还有思维，虽然生活贫困，但有高贵品质，卓人的天赋。他不是伟大的上帝，而是一个和我们一样的普通人。我们都有机会在浩渺无垠的海洋中颉取属于自己的那朵浪花。假如梦想折断了希望的风帆，请不要绝望，岸还在：缴入命运凋零了美丽的花朵，请不要沉沦，春还在：生化中总会有一些麻烦，请不要灰心丧气，因为路还在，梦还在，希望还在，我们还在！每个人的身后都有一双隐形的翅膀，在默默地支持着我们。一个微笑，一个肩膀，一个亲吻，一句祝福的话语都可以无声的鼓励着我们。如果司马迁缺少一份坚毅和执着，怎么能完成名垂千古的[史记]；如果贝多芬缺少一份勇气和执着，怎么会有如此美丽的[月光曲]。记住，我们每个人的身后都有一双隐形的翅膀，时时刻刻激励着我们，用双翼带我们飞向希望的彼岸，在我们伤心，失望时，用生命的真谛安抚着我们迷茫的心灵，为我们指出一条通向光明，幸福和成功的康庄大道。隐形的翅膀让梦恒久比天长，留一个愿望让自己想象。当美妙的音乐声回荡在耳边时，我又想起这样一句话：人活在世界上，不能没有梦想，为了自己的梦想，要付出艰辛的努力。既然你是一个完整的生命，你就应该拥有自己生命中的辉煌，但是，那辉煌不是别人给予的，而是你自己创造的。现在，就让我们扬起翅膀，追寻美丽的梦想。

小学想象作文范文

小学想象作文范文想象作文一、想象力考察 1 “O”像什么？说一句语句通顺的话。 2 用上“汽车、牛、我”说一段语句通顺的话。二、谈谈自己的想象假如我是...... 警察校长市长教师科学家雨神笔马良云花?? 三、什么是想象作文所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。四、想象作文的基本写作要求

1、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。 2、要有一个明确的主题。想象作文有着极为广泛的选材，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。 3、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。 4、要有现实依据。想象作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。五、想象作文的内容要求 1、构思巧妙对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景，有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂??”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾??不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。 2、大胆合理

想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。比如写《20年后的同学聚会》。20年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。首先，你们的年龄是28岁——33岁之间，这不可随意想象。同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上（以现在的科技水平，短短20年是实现不了的）等。强调合理，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。 3、内容具体有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。例如，要写20年后同学们相遇，同学们相遇在什么地方？如何相遇？相遇时的情景是什么样的？大家都是说了什么？做了什么？都应写的十分具体而详细，这样文章才会有具体内容。 4、感情真实首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，在字里行间，渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，把语言好好提炼，让它充分展现我们未来的美好。

2021年小学生想象作文写作知识

小学生想象作文写作知识下面是为你分享的小学生想象，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。 1“O”像什么？说一句语句通顺的话。 2用上“汽车、牛、我”说一段语句通顺的话。警察校长市长教师科学家雨神笔马良云花所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。 1、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。 2、要有一个明确的主题。想象作文有着极为广泛的选材，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。 3、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。

4、要有现实依据。想象作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景，有个同学在作文的开头写“今天是20xx年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。2、大胆合理想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。比如写《20年后的同学聚会》。20年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。首先，你们的年龄是28岁——33岁之间，这不可随意想象。同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上（以现在的科技水平，短短20年是实现不了的）等。强调合理，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。3、内容具体

为语文插上一双隐形的翅膀

为语文插上一双隐形的翅膀近几年，传统的教学模式已经被信息化的多媒体所取代，信息技术在学校大力推广与应用，与学科的整合更为密切，并探讨出种种模式。这些模式就像为语文插上了无形的翅膀，让语文更自由地飞翔在广阔的知识蓝天上，极大地实现了改变传统教学方式与学习方式的目的，个性化、协作式，课内、课外，学校、社会有机地结合在一起，最大限度地促进了学生身心和谐的统一发展。那么，如何才能使信息技术与高中语文课程有机结合、得以创新呢？站立在一线课堂，我深切地感受着信息技术环境下发生的翻天覆地的变化，同时也不断地在更为优势化的教育环境下探寻着教学上的新方法。１创设教学情境——让课堂更精彩阅读的根本目的是“立人”，“在阅读与鉴赏的活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识”，通过语言，通过语文，往往可以将学生带入到感性、审美的境界，让学生在丰富的情感和深刻的思想方面得以发展。情景式教学，打破了传统直白的教学方法，通过一些声音、图画等直接地更为形象地把学生带入课堂，让他们不知不觉地走进来，等再回味时，快乐的一节语文课已经结束了。例如，在讲授高中语文课本必修5第一单元第2课《装在套子里的人》时，我采用了这种办法，在大家预习文本的前提下，上课伊始，我打开课件展示一个“较恐怖”的ppt——一起命案！概括地介绍了某校教师公寓发现的一具男尸，请各个重案组立案侦查。然后把全班分成六个组，各司其职——侦查死者身份的、现场勘查的、调查死者生前人际关系的等等，大家的好奇心一下子就被吊起来了，都忙着去“调查”，10分钟后，我又打出“开会交流”的字样，大家围坐在自己小组周围各抒己见，有的同学分析得透彻明了，有的勘查得十分仔细……经过一番研究，得出了本课的结论。下课铃伴随着大家的快乐结束了，我想这样的课堂最能激发学生个体积极性，加快学生分析阅读的能力。多媒体突破了时空的限制，以更为强烈的视觉效果冲击着学生的内心，激发起学生进一步了解阅读文本、了解故事情节的欲望，迅速进入课本的场景中去，使那些性格内向、平时不爱在课堂上发言的学生也会细心、专注地和别人讨论，在大家的互动中，提高了认识问题、分析问题的能力，获得了成功的喜悦。这些都是传统的教学方法所难以达到的效果。２扩展迁移内容——让课堂视野更宽广作为博大精深的中华文化，语文课堂采撷的只是浩瀚文学史中的几朵经典奇葩。要想在相同的时间里完成更高的认知，就只有及时来拓宽学生的视野，扩展知识。高中《语文课程标准》也明确指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发

我有一双隐形的翅膀四年级作文600字

我有一双隐形的翅膀四年级作文600 字我有一双隐形的翅膀四年级作文600字每个人都有一双隐形的翅膀，在有压力的情况下才会真正的展现出来。我知道，我也有一双隐形的翅膀，带着我飞，给我希望！放暑假我就去了夏令营，回来后还有两个星期就要考钢琴八级了，但是我又向往草原之旅，陈老师说：“时间不够了，八级的曲目比较难弹，你得在家好好练琴，除非你把考级的三首曲目两天之内无错误的背奏下来，才能去草原！”我感觉到老师认为这是不可能做到的，虽然有些绝望，但是我依旧相信我一定可以做到的，于是我答应了陈老师，下午回到家，我马上开始练习第一首曲目：《小型练习曲》，我使出全身解术，认真仔细地拼命练习，到了晚上这首曲目就已经通畅的背奏下来了，我自己都不敢相信居然这么快就背下来了，这激励着我继续往下背奏第二首曲目：《三部创意曲》，我从晚上七点半弹奏到十点半，居然基本背了下来，第二天早上我早早地起了床，继续把第二首曲子练习得更加熟练，

但是每每到最后部分的时候总会卡壳，丝毫想不起来，于是我单独练习这一个段落，之后，似乎开窍了，马上这首曲子就可以背奏了，我感觉我的翅膀展开了，我更加靠近草原之旅的梦想了！妈妈担心我太累，陈老师得知我已经背了两首曲目，夸我真棒，但是还有一首曲目也要背奏才行。只剩下半天的时间了，去草原的飞机只有几个小时就要起飞了，我心想我要更加努力才行，于是更加的发愤图强，打起来了120分的精神集中在了最后的一首曲目：《儿童组曲》，克服了平常易犯的小毛病，在飞机起飞前的2小时前完美地将这首曲目背了下来。这时我激动得都快哭了，通过勤奋不懈地努力，我隐形的翅膀被我的行动所感动，而爆发出来，我叫妈妈马上给陈老师发实时视频验收三首曲目的弹奏情况，我屏住呼吸，全神贯注地将三首曲目背奏完毕后，盯着手机微信屏幕，等待着陈老师的评价，随着一声清脆的“叮咚”声，陈老师说：“两天之内，真是质与量的飞跃，你是一个抗压的孩子！”然后给我竖起了大拇指，对我说：“你可以去期盼已久的草原了！”我的草原之旅的梦想终于实现了！每个人都有一双隐形的翅膀，我想只是还没有完全绽放出来，我以后会更加努力的学习，让这双

中学生满分作文：《我有一双隐形的翅膀》

《我有一双隐形的翅膀》 "每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……" 每当响起这首《隐形的翅膀》，它都会带给我无限的遐思，我就会忍不住思考：什么是隐形的翅膀？它的真正含义是什么呢？我想了很长时间…… 其实，每个人都拥有一双隐形的翅膀，它是从我们刚刚"破壳而出"的时候，就长在我们身旁的。隐形的翅膀，是爸爸扶持我的双手，是妈妈的鼓励我的话语。隐形的翅膀，就像爸爸的双手……扶持我长大！不到一岁的我，开始练习学走路，开始是在床上练的，每次都跌跌撞撞，趴倒在床上，然后哇哇大哭。再然后，爸爸就会把我扶起，让我重新站起！就这样循环复，我曾无数次地跌倒，爬起，每次都少不了爸爸的那双手，也就是那双隐形的翅膀，因为有它，我自信，我渐渐学会了――坚强！直到有一天，我悄悄地在地上走了起来，本以为我能成功，可是身子还是摇摇晃晃地不听使唤，我又一次跌倒了，但是我没有哭！尽管――我的腿摔得很疼！我又一次坚强地爬了起来，站了起来。这次，我依旧像往常一样――懵懂得不知道害怕。我坚定地迈出了第一步，然后，第二步，第三步，第四步……啊！~我真的学会了走路！！而这次，就连爸爸的手也不见了，难道，我的身旁有一双真正的隐形的翅膀？

快毕业了，学习越来越紧张。那份仿佛千斤重的卷子，那份夹着我忧伤的卷子，那份考得不是很棒的卷子，将我推入了“万丈深渊”，我很失落……当我微微抬起头时，发现妈妈正站在我身后，她看着我那充盈着泪水的双眼，开始对我说：“考得不好？虽然，这一次失败并没有什么关系，并不代表你以后每次都失败，不过，我还是希望你想想考试失败的原因。” 我思考了许久，自己在心里对自己说：原因主要是自己没有持之以恒的刻苦精神。平时的难题实在解不出来，就要放弃了，有的只是那“三分钟的热度”。其次就是我不细心，总是在小题上失误。妈妈看我仿佛思考完了，于是就对我说：“认识到错误后，应该努力改正，争取下次不再在同一个地方跌倒……” 后来，妈妈又给我分析我做错的题目……我又一次走出了绝望，走向了希望！啊！~隐形的翅膀就是我在绝望时，妈妈给予我的鼓励的话语！它带给我了希望。当我们哭泣痛苦时，隐形的翅膀就会立刻变成"超越"的翅膀，让自己飞过绝望，看到希望；当我们受到父母太多的疼爱，那隐形的翅膀又会变成"独立"的翅膀，让我们挣脱父母无微不至的庇护；当我们想去追求自己的梦想，那隐形的翅膀又会变成"追梦"的翅膀，让我们能到达自己努力追寻的地方；当我们的心灵被无形的枷锁束缚时，那隐形的翅膀便会飞到我们的心灵被束缚的地方，变成一双"自由"的翅膀，帮助自己解开枷锁，让心灵飞到一个任由心灵翱翔的世界；当我们…… 不知道在如歌的岁月里，经历了多少？不知道在一次次挫折中，长大了多少？不知道在面对坎坷时，哭过了多少，绝望了多少？

小学语文《想象作文》教案设计之一

小学语文《想象作文》教案设计之一小学语文《想象作文》教案设计之一一、教学目的 1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。 2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。 3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。二、教学重点启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。三、课前准备 1．课前学生绘制自己心目中《未来的......》构想图。 2．制作多媒体课件。四、教学时间二课时（第二课时为写作及讲评）五、教学过程第一课时（一）导入

1．谈话：(出示课件1后)小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！现在你们又有怎样的想象呢？（板书：想象） 2．结合学生回答表扬“你的想象真大胆！”.“你的想象真丰富！”.“你的想象真新奇！”（教师板书：大胆.丰富.新奇） 3．小结：希望同学们能把大胆.丰富.新奇的想象，在自己的作文中体现出来。（4分钟）（二）本次作文指导经过。 1.让我们乘上宇宙飞船，穿越时空隧道，去未来看一看吧！（出示课件2）（1分钟） 2.我们还在去未来的路上，但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。”（出示课件3）这节课让我们用想象创设一下未来吧！同学们，今天这节课，我们就来写一写未来的......（板书：未来的......）（出示课件4）（1分钟） 1．读一下课题，你觉得可以写什么？进行讨论。（3分钟）提示：人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等。估计可能有的题目：《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的祖国》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的学校》。明确：在现实生活的基础上，随着科技发展，将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。 2．我们选好了要写的题目，那么怎么来写，具体写些什么呢？ 3．学习小组进行讨论，要求：

给你一双隐形的翅膀

给你一双隐形的翅膀发表时间：2016-10-28T09:40:21.310Z 来源：《中小学教育》2016年9月第255期作者：陈鲜 [导读] 作为教育人，我们应该给这些折翼的天使重新安装上一双隐形的翅膀，带他们飞，给他们希望。江苏省南京市银龙花园学校210007 开学伊始，班级一位小男孩吸引了我的注意力，因为他实在“与众不同”：别人听课，他在打瞌睡；别人上课发言滔滔不绝，他站起来鸦雀无声；别人的听写本总是一百分，他的听写本一片红叉叉；课间活动，他总是独处一隅，偶尔听到他和同学的谈话，似乎永远有说不完的动画片；老师找他谈话，要么半天不语，要么半天蹦出个只言片语，所说内容让老师不知所云。他仿佛是一个活在自己世界里的独行者，和身处的这个集体是多么格格不入。第一场测试下来，只有他一人大红灯笼高高挂，我觉得有必要请家长。他的母亲，孩子的启蒙老师，一进办公室的门，就很不耐烦地数落起儿子：“老师，我不怪你，就怪他笨，他从一年级起，课文内容就不会背，默词也总是错。我怎么生了他这么一个儿子？”一旁的小男孩好像是被批评惯了，一直低头沉默不语。看着他一直弯着的小腰，我不禁一阵心疼。我很严肃地对他妈妈说：“我怎么没有发觉你家儿子笨，相反，我觉得他某些方面超乎常人，比如他的动手能力，手工课上他的手工作品是一流的。我还听同学们说，他编的童话故事情节引人入胜。你难道都不知道吗？”也许他的妈妈没想到老师今天找她来不是指责她，不是批评孩子的，因而吃惊地愣在了那儿。我让孩子先回教室，然后语重心长地指出了家长今天话语中的不妥。我跟家长说，孩子的成长犹如花期，有的开得早，有的开得迟，作为养花的我们要有耐心，时刻关注，精心抚育。这其间肯定会碰到病虫害和自然灾害，只要想办法治愈和避免，花儿一就定会开得艳丽。孩子的妈妈大概认识到了自己教育方法的不当，临走时，一再强调，以后不会轻易地骂孩子笨了。送走了孩子的妈妈，我又找到了带了这位小男孩已经两年的班主任了解情况，得知，孩子的妈妈文化不高，脾气急躁，孩子的学习想起来就管，想不起来就听之任之。孩子成绩不好，不是大声呵斥就是无情打骂，这样的现状一直持续到现在。虽然儿子的父亲是名牌大学的毕业生，但因为工作忙，几乎不过问孩子的学习，而且因为孩子的成绩，家里战火不断，夫妻俩互相责怪，已闹到了水火不容的地步。孩子在家里体会不到家人的关爱，在学校又因为成绩差而不能体会成功的喜悦，久而久之，孩子偏离了教育航线，游离在自我的内心世界里。这也是他没事就静悄悄地做手工和偷偷从手机上看动画片的原因了。我和孩子的爸爸取得了联系，我和他谈了孩子的现状以及父亲在孩子成长中的重要性。一番长谈让他知道现在孩子的教育再也不是他小时候父辈对他的那种放任的教育了，家庭教育的缺失是一种瘸腿教育，少了一条腿孩子怎么能赶得上健全的人呢？我和孩子的爸爸说，由于孩子的语文知识欠缺较多，我想给孩子单独的作业，孩子只要能读通每篇课文，会识记每课的生字，能背诵出课文的重点段落就可以了，至于其他的作业，孩子就不用做了。这样就不至于因为不会导致的书写慢，写作业到深夜了。我请孩子的爸爸每天检查一下孩子的家庭作业，他答应了。在班级里，我也给了男孩子展示的平台，让他隔三差五地编一个童话故事说给同学们听，因为男孩子之前家里没人管，他看了许多动画片和打了许多游戏，他常常把自己带入动画片和游戏之中创设情境，他的编故事能力在班级已是遥遥领先，男孩子很乐意和同学们分享，他在展示中渐渐地有了笑容，口语表达能力也有了长足的提高。为了提高他的写作能力，每周在写周记前，我都亲自给予他个别指导，例如上周要求孩子们写一件有趣的事，我问他可有想到什么好玩的事情了。他说好玩的事情只有很久以前和爸爸堆雪人的事了。我说，怎么堆的？他说我们先滚了两个雪球，大的做身子，小的做头。我说，然后呢？他说，他和爸爸捡了两个枯树枝做臂膀，他们还从家里拿了两个洋葱做眼睛，一根胡萝卜当鼻子，一个破水桶做帽子。我又问雪人堆好以后，你们又干什么了？他说，他和爸爸围绕着雪人打雪仗了，有几次爸爸砸他的时候，他躲在雪人后面，还差点把雪人的鼻子给打掉了。我见指导得差不多了，就从电脑里下载了几篇类似的文章让他看，主要是学习别人的开头结尾和谋篇布局。一切都准备就绪以后，我让他动手写，大概四十分钟吧，一篇文通字顺的文章出炉了。这次期末考试，孩子的语文及格了，作文有史以来写完了，并且只扣了五分。我由衷地为他高兴！我不禁想到了童话作家郑渊洁的一段话：“每个孩子都是天使，关键在于我们怎样培养教育他们。正确的教育方式是发现孩子的长处，鼓励他能行。” 是啊，作为教育人，我们应该给这些折翼的天使重新安装上一双隐形的翅膀，带他们飞，给他们希望，让他们所有梦想都开花，所有歌声都嘹亮。孩子哪里有风就飞多远吧！