大班故事：铠甲勇士-王紫月老师
大班故事：铠甲勇士-王紫月老师
【大班社会教案/daban/shehui/】大班故事：铠甲勇士活动背景：今天小杰和洋洋选择了电影院的游戏，小杰完成了游戏计划，上
面还写了一个大大的50，老师问他什么意思，小杰说：我要赚50元。老师鼓励他：好的，一定要认真赚钱，设计好电影，不然没
有客人的。小杰点着头说：好。就开始和同伴一起布置场景，先
用积木搭了一个方框表示售票窗口，再用积木每人搭了一个人物，老师问他这是什么？小杰说：这是铠甲勇士。这是涵涵来了，小
杰立即说：买票买票，今天放映铠甲勇士。门票5元。涵涵说：
我有十元怎么办？小杰说：你去请个同伴来一起看就是十元。涵
涵立即请了同伴一起来。小杰和洋洋认真的开始表演铠甲勇士的
电影。表演结束后，小杰问：好看吗？涵涵说：好看。涵涵说完
就走了，小杰追过去说：下次再来。这是小客人希希来了，希希问：今天有白雪公主吗？小杰说：有，你等一下。立即重新搭起来，两人分工，一个搭白雪公主，一个搭小矮人。希希等了一会
儿看见还没好，就说：我等下再来吧。小杰说：好了，好了我去
表演区借。小杰借好回来后立即给希希表演，表演完，小杰说：
十元十元。希希给了钱说：今天很好看，就走了。小杰对洋洋说：以后我们还可以去表演区借。然后再位置上等客人。
行为分析：小杰是一个独立性比较强的孩子，他平时喜欢看的电
视都是类似的内容，相对而言故事、儿歌类小杰不是很敏感。所
以游戏开始他就选择了电影院，搭建人物就是直接是铠甲勇士。
第一次的小客人因为是男生共同点很多，所以直接就演起来了。
当希希来时她要求看白雪公主时小杰并没有拒绝，而是立即开始
搭建白雪公主和小矮人，希希等的时间太久后想不看了，小杰立
即想了一个新办法，去表演区借图片完成了表演，让客人满意而回。孩子的系列行为《对照3～6岁儿童学习与发展指南》大班年
龄段的社会领域目标2能与同伴友好相处2、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。目标3具有自尊、自信、自主的表
现1．能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。
后续支持：
应多为幼儿提供自由交往和游戏的机会，鼓励他们自主选择、自
由结伴开展活动。
鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。在保证
安全的情况下，支持幼儿按自己的想法做事；或提供必要的条件，帮助他们实现自己的想法。
3、尽量放手让幼儿自己的事情自己做，即使做得不够好，也应鼓
励并给予一定的指导，让他们在做事中树立自尊和自信。
我和我的老师好故事征文
难忘的启蒙老师 作者：东坑丽晶小学601班罗琬淋 第一眼看到这个题目，我的心中就浮起阵阵暖意，就想到了这样一首儿歌：“春雨沙沙，春雨沙沙，细雨如毛，飘飘洒洒……”此时，眼前浮现出吴老师那熟悉的面孔。 以前，我是一个很内向的孩子，开学前，爸爸妈妈就跟老师说了我的情况，让老师帮助我克服这个问题。 开学那天，我按照时间来到了幼儿园，我刚踏进幼儿园，就听到一大片哗哗的哭声，让我的心中莫名的有些慌张，本想大哭一场，可看着吴老师那双着急的双眼，和匆匆的步履，心中有种莫名的体谅，便克制眼泪，静静地站在人中望着乱哄哄的人群，直到安静下来。 不知过了多久，教室终于安静了下来，看着同学们一张张红扑扑的的小脸，吴老师脸上的汗水，我坐在那显然有些无助。忽然，吴老师走到我身边表扬了我，说我是同学们的榜样，还奖励了我一朵小红花。顿时，同学们齐刷刷地向我看来，我吓了一跳，被同学们盯着一点儿也不自，就这样我一下子就成了全班的焦点，心中愤愤不平：这个老师真讨厌，明明知道我不喜欢与人相处，还特地把我点出来，真让人生气……那时的我还稚气未退，天真地以为吴老师就是在刁难我，这算哪门子老师？ 有句话说的好：“人在屋檐下不得不低头。”谁让我是她的学生，也正因如此，她对我的“刁难”还在“变本加厉”，居然让我在六一联欢上朗诵《春雨》，这不是想让我颜面尽失吗？反抗?又有什么用呢，只能硬着头皮上啦！ 因为这次朗诵，我常常被她请到办公室“喝茶”，每次都很认真教我每一个字的声调、情感。有时，还亲自给我朗诵，那时的她是多么的亲切，多么的温柔，让我感到妈妈般的温暖。 经过几周的排练，终于到上台的日子了，心中还是有些许紧张，毕竟是面对那么多人，出了错那可就惨了。看着台上的演员一个一个地走下了台，我的心情焦躁不安。忽然，有一只大手从后面抱住了我，轻声地对我说:“孩子，到你了，放轻松”然后我慢慢走上了台。 一秒、两秒、三秒……一分钟……台上还是一片寂静，台下的观众已经
数学小故事100字(12篇)精华版
《数学小故事100字》 数学小故事100字（一）： 《数学小故事100字》 昨日晚上我去给弟弟买贴画儿，买了8张贴画儿，我买了一张铠甲勇士的拼图，贴画儿每张1元共8元，拼图3元，一共8+3=11元，我给老板搞了搞价钱，便宜了1元，给了老板10元钱。我和妈妈开开心心地回家了。 数学小故事100字（二）： 《数学小故事100字》 叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠，因怀疑里面掺有银，便请阿基米德鉴定。当他进入浴盆洗澡时，水漫溢到盆外，于是悟得不一样质料的物体，虽然重量相同，但因体积不一样，排去的水也必不相等。根据这一道理，就能够决定皇冠是否掺假。 数学小故事100字（三）： 《数学小故事100字》 华罗庚上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道着名的难题：有一个数，3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个地数，还余2，请问这个得数是多少？大家正在思考时，华罗庚站起来说：23他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。 数学小故事100字（四）： 《数学小故事100字》 卖钢琴的厂家有20台钢琴。一天，来了4个小朋友他们都抢这要这20台钢琴。只有亚亚一个人突然平静了下来，说：我们能够分一分呀！卖钢琴的阿姨说：对呀，我怎样没想到。之后星星说：那我们怎样分呢？谁能回答星星的问题，亚亚说。一个叫红红的小朋友说：我能回答，20除以4=5。所以我们每人能分到5台钢琴了。亚亚、星星和阿姨，说：太棒了。 数学小故事100字（五）： 《数学小故事100字》 公元前46年，罗马统帅儒略恺撒指定历法。由于他出生在7月，为了表示他的伟大，决定将7月改为儒略月，连同所有的单月都规定为31天，双月为30天。这样一年多出一天，2月是古罗马处死犯人的月份，为了减少处死的人数，将2月减少1天，为29天。 数学小故事100字（六）： 《数学小故事100字》
我和老师的故事作文100字
我和老师的故事作文100字 导读：几个月的初中生活，我们渐渐与班主任的关系融洽了。其实刚开始我们是很讨厌他的，认为他太严厉，甚至不近人情。 班主任也是我们的数学老师，他中等个子，很瘦，鼻梁上架一幅眼镜，看起来文质彬彬。可谁想到他会那么严厉，不但课堂上不允许讲话，而且各科作业他也管，经常来个突然袭击，谁不过关就罚写。所以我们都生他的气，有一次班里的卫生区不合格，他被主任责备，我们却在不远处偷偷地笑他。 第一次数学测试，我就马前失蹄了，计算题错了好几道!心里很是懊悔，班主任责备我太马虎，犯小儿科的错误。心里自然不服气，暗暗下定决心下次一定认真仔细考好了。谁知道英语第二次测试降了几分，又被班主任批评，他认为我有时候课上讲话影响了学习。哎，真是屋漏偏遭连夜雨!接着数学测试又错了计算，不但没提升反而降了。 不知为什么，这次他没批评我，而是接二连三地提问，或者让我去黑板上做题。因为怕做错了在全班同学面前丢脸，我就尽量仔细认真。心里真讨厌老师，干吗要针对我呀。 又一次数学测试，成绩不错，心里不由得很是得意，脸上的表情一览无余。数学老师慢慢地踱到我的课桌前，拿起卷子看了看，然后说;“填空题和计算要注意，一个空就是3分啊。”谁知道下一次数学测试，我偏偏就错了填空和计算，而且那个老师叮嘱很多遍的一定
要加括号的填空题，我没加。 心情降到了冰点，懊恼和沮丧深深地包围着我。脸色灰灰的我默默地坐在位子上，心里很不是滋味。 晚上的数学作业，难的题，我从打草纸上认认真真地验算了好几遍，直到确认对了才写到练习册上。 第二天数学课上，数学老师喊我去黑板做昨晚的'那道有些难的题，因为准备了，所以很快就解答了出来。老师点点头，我知道他是满意的。不知为什么，心里瞬间充满了自信，这一堂课，我听的津津有味，第一次感觉数学老师的课也是如此有趣。 接下来的英语课，我又被英语老师提问昨晚的预习，流利地背完英语课文，没有改一个单词，感觉好极了。快下课的时候英语老师说这篇英文背下来的同学不多，同学们要加油了。呵呵，心里自豪极了，感觉英语老师也不是那么严厉了。 几天后，偶然听到班主任与副科老师的交谈：“我们班某某最近情绪低落，您上课时候关注下，鼓励下……” 瞬间，我的眼睛湿润了。 我和老师的故事作文100字 1.我和老师的故事小学作文 2.我和老师的故事1000字作文 3.我和老师的故事初中作文 4.我和老师的故事作文
小学生作文：我和老师发生的一件事【精选】
小学生作文：我和老师发生的一件事 从上学到现在，在我和所有老师相处中，和美术老师发生的一件事情让我难以忘怀。 记得在一次美术课上，老师教我们画包。当他在大黑板画了一只漂亮的手提包后，便说：“除了我画的这只提包，同学们，你们知道日常生活中还有什么包吗？” 张富杰抢先回答说：“有皮包、捧挎包，嗯……还有背包。 我的好朋友顾蕴杰也不甘示弱说：“还有书包和布包。” 由于张童越是我们班最贪钱的同学，所以他说：“还有钱包。” 我后面的同学一直在不停地轻声唠叨：“不是还有菜包和肉包吗？”我听到他们的回答，觉得好玩，立即举起手，“勇敢”地说：“还有菜包、肉包、三丁包。” 全班同学顿时哄堂大笑。 只见老师当时气得脸色铁青，双眼瞪得圆圆的，好像要喷出火一样。他大声怒喝道：“衡星，你给我站到后面去！”无柰之下，我只好乖乖地到教室的后面“站岗”了。 不时地，有几位同学还向我做鬼脸。 一名同学轻声地嘲笑我道：“哎呀，看你哦，多傻呀！我们仅仅只是说着玩的，谁叫你当真的了？再说，你也不经过大脑思考来判断这是应该不应该在课上讲的！” 另一叫王景暄的同学可恶地说：“哎呀，小星星，你可别被踩死哦！ 我当时又气又羞，整整一节课都站在后面，直累得我腰酸背痛，连画都没画成。我站在后面扪心自问：我在课堂上说笑话是不是太过分了？ 由于课堂上的那张画没完成，再加上老师认为我故意扰乱课堂，非常生气，便在我的成绩后面打了“0”。那零分红红的，非常刺眼，让我很是难受。 课后，我赶紧补好我的画并交到办公室。低着头，轻轻地走到老师前：“老师，对不起，是我扰乱了课堂。” 显然，老师心情平静了许多，他收下了画，语重心长地对我说：“你的想象力很丰富，但要把它用到正道上才好。课堂不是文艺晚会，不能随便讲笑话。” 这件事让我明白了：说话一定要分清场合才行，否则只会弄巧成拙。
【四年级作文】我和老师的故事作文
【四年级作文】我和老师的故事作文 【我和老师的故事】 张伊然 在与老师接触的时间里，犹如一个璀璨的天空，发生的每一件事都像一颗小星星在一 闪一闪的眨眼眼，其中，有一颗星星最闪亮的。 那是发生在我上一年级的时候，我正在上体育课，就在这时候，不知是谁在我背后伸 出了一双邪恶的手狠狠地推了我一下，只听“扑通”一声，我倒在了地上。手撑在地面上，我“哇”地一声哭了出来。不一会儿我的旁边围满了“观众”，我很难为情，我恨不得马 上让它停下来。过了一会儿，我不哭了，坚强地站了起来，勉强地向前走了几步，但每走 一步，就好像有一根针，刺进我的膝盖里一样，我掀开裤子，啊！好多的血，我的膝盖正 不断地往外掺出血。赵老师知道了，慌慌张张地跑过来，弯下腰，小心翼翼地掀开我的裤角，仔细地看了又看，她的脸上写满了焦急，赶紧带我去了校医室，用酒精消毒了一下我 的伤口，擦了红药水。我的伤口不疼了，老师也放下心来。 老师不是像平时那么严厉了，而是变得更温柔了。这件事虽然是件小事，但它在我心 里留下了深刻的印象。老师是关心我们每一个人的，尽管有时候老师会生气，但我相信她 是爱我们的。 【我和老师的故事】 白益萱 我的老师为人大方，从不拘束。对学生也很有爱。她的优点 有很多，我们都很喜欢她。 就在前天，我的老师就请了我们几个同学去吃饭。我虽然高兴，但也有点儿担心老师 的时间会被我们占用。可老师脸上满是不在乎的神情，好像这个时间是专门为我们而留出 来的。 到了那里，老师身边一个同学都没有。看来，我是第一个来 的，我走到老师身边，她笑着跟我打招呼。 过了一会儿，其他同学陆陆续续都来了。我发现，老师会像 我们的家人一样心疼自己，可还是毫无怨言地关心我们，这袋子 里的书就是最好的证明，每本书都是她精心挑选的、适合我们看的，一人一本，每人 都有，当我拿到这本书时，我想一定要好好看书。
铠甲勇士故事简介
铠甲勇士故事简介 发表时间:来源:作者:小游戏评论:42 五千年前，宇宙的最大黑暗势力-暗影大帝对太阳系有着旺盛生命体的地球发动侵略，并派出了暗影五行魔率领了50个魔灵石（魔灵石能与地球上的生命结合为暗影异能兽）来到了地球，暗影五行魔当时选中了有着高度文明的古中国作为首要毁灭的对象，太阳系的守护者-太阳星，为了预防地球被暗影势力所吞噬毁灭，于是向古中国发射了五颗光影石，这五颗光影石分别能与形成地球万物的五行元素结合，形成五套能在光和影中穿梭战斗的铠甲-光影铠甲，而能召唤这些光影铠甲的人，就是当初这五颗光影石分别落地的五个村落中的人们，不管时代的变迁，只要这些村人遗传的血液仍在，他们就能透过光影石的力量，召唤光影铠甲来执行与暗影集团的神圣战斗！
炘南（火村后人）、北淼（水村后人）、东杉（木村后人）、西钊（金村后人）、坤中（土村后人）五个男孩的血统里都有一种神秘基因，即RT血素，所以他们的体温和体内气压也和正常人有所差别。在光影石的作用下他们会得到中国自古流传的神奇战斗铠甲并成为代表光明力量的炎龙侠、黑犀侠、风鹰侠、雪獒侠及地虎侠。以他们为代表的光影战士拥有正义能量，与黑暗势力黑帝及其爪牙进行坚决斗争。恶方势力为破坏社会幸福安定，用大量污染物研制出一个个异能兽，制造环境污染与社会混乱，光影战士们几经努力，终于取得了最后胜利，成功地封印52个魔石和五大魔灵石。为庆贺胜利，大家团聚在幸福饺子馆，将所有的幸福都包入满满馅料的“幸福水饺”中。
不久的未来；炘南是火村的后人，火影石和木影石是ERP研究室在较早的时候发现的，虽然顺利的找到了火影石的召唤人炘南，但木影石的召唤人并没有下落；研究室平时由博士的妹妹-美真和助手也是电脑高手的东杉在维护着，当ERP卫星监测到城市中有异能量反应时，则立刻通知炘南前往，炘南召唤火之炎龙铠甲后化身为铠甲勇士-炎龙侠，与暗影异能兽展开战斗并完成封印魔灵石的封印任务！ 不过，炘南的心中还有另外一件重要的事情，就是要完成母亲在车祸而失去生命前的遗愿-代表国家参加国际性的钢琴比赛，他想花更多的时间来练琴，但也知道他身为火之铠甲的召唤人责任重大，这让他十分的矛盾。。。炘南失去双亲后，一直住在阿姨-蕙姨家，蕙姨是个幸福的小女人，老公在国外有着忙碌的事业，“幸福饺子馆”，是她为了打发时间与发挥对烹饪的浓厚兴趣所开设的，平时和女儿-小兰，在店里打工的敏慈一起打理，每天因食材和心情做出最幸福的料理，是蕙姨的心愿。所幸，炘南的烦恼没有维持很久；实验室的助手-东杉被发现为木村的后人，而且能顺利的召唤木之铠甲，风鹰侠的出现，让炘南松了口气，但这样的发展却随着水影石也即就是水之铠甲的召唤人-北淼（黑犀侠）和稍后出现的土影石召唤人，也就是能合体土之铠甲（地虎侠）的坤中的加入又有了意想不到变化，炘南谨慎小心的个性与北淼积极冒险的个性截然不同，北淼更视炘南的行为是懦弱的表现，这让冷静木纳的东杉和个性随和中庸的坤中，以及作为联络管理人，希望大家以和为贵的美真陷入极大的担忧和为难。。。 消灭影霸后，影界王的立刻出现，才让铠甲勇士们知道原来暗影势力有多庞大，也发现了遍寻不着的金影石和召唤人居然是暗影集团的一分子，在与魔灵异能兽的斗争同时，还要对留着相同血液的人展开攻防，这样更造成了铠甲勇士的内部分裂，终于，凡事以大局为重的炘南决定暂时退出团队，专心的准备钢琴比赛。。。 晋升领队的北淼，始终对金之铠甲（雪獒侠）的召唤人-西钊有着强烈的敌意和不信任感，他主张采取主动，冒然进攻，终于被暗影集团发现其弱点而加以利用，几次造成重大的危险，而后更为了取得完全的指挥权而攻击了炘南，并顺利的启用接替炘南的召唤人-张健，食髓知味的北淼下一步希望的就是让西钊也交出金之铠甲召唤人的位置，让整个铠甲勇士的团队，都成为不顾一切，服从指挥，愿意主动出击的勇士！ 北淼的心态，其实是情有可原的，十年前痛苦的经历让他失去了挚爱的妹妹-小雪，所以他在战斗的过程中，总是带着仇恨和报复，当他发现失去的小雪原来是被影界王所养大成为女杀手-冰儿时，更让他产生了无比的痛苦和矛盾，当然，这也成为了暗影势力利用他的最大弱点。。。
我与老师的故事_小学作文_1
我与老师的故事 本文是关于小学作文的我与老师的故事，感谢您的阅读！ 在学校里有许多的老师，我组喜欢的老师就是温柔体贴的王老师了。王老师有一头乌黑发亮的短发，长着一双炯炯有神的大眼睛，看起来和蔼可亲。 王老师对工作非常认真，她总是把我们不知道的知识耐心地讲解，每当我们遇到了不会的题，她总是耐心地教我们应该怎样做，让我们懂得解题的思路。记得那一次，王老师给我们发了一张大卷子，让我们做。顿时，教室里十分安静，沙沙的写字声，就好像春蚕在沙沙沙地咀嚼着桑叶。我写着写着，突然，遇到了一道难题，我绞尽脑汁地思考着这道题。但是仍然做不出来，于是，在第二天下了语文课之后，我拿着卷子去问老师。老师看了看这道题，将这道题给我讲了一遍。可是，我根本听不明白，于是，我让老师再讲一遍。老师又重新给我讲了一遍之后，我仍然没有听明白，并且，因为教室里太吵了，所以我便请求老师再给我讲解一遍。老师并没有对我着急，她知道我不理解句子的含义，于是又给我讲了一遍，但是，在这时候打上课铃了，我不得不回到我的座位上去上课。 老师为了让我听懂这道题，特意在中午的时候，把我叫到办公室里，给我耐心的讲题。经过我和老师的共同努力，最后，我终于听懂了这道题。我高兴地笑了起来，说：“原来这道题这么简单。”老师听了之后回答说：“是啊。”说完，老师的脸上也露出了灿烂的笑容。后来我才知道，那天中午，老师利用中午的时间给我讲题，都没有休息。 老师，你是多么的伟大，把所有的知识都传给了我们。您为了我们，不怕辛苦，不怕劳累，任劳任怨的操劳着。我下定决心，一定要好好学习，取得好成绩，来回报您，不辜负您对我的期望。 四年级:朱欣雨 本文来自于互联网，仅供参考和阅读
我与老师的故事作文
我与老师的故事作文 导读：我与老师的故事作文篇1 我的老师是一位四十来岁的教师。我们称呼她为斯老师。斯老师是一位讲究朴实的好老师，她的穿戴不是很华丽，但是很整洁。斯老师有着一头乌黑的短发，一双浓黑的眉毛。高高的鼻梁上还架着一副眼睛，还有一张能说会道的嘴。在您刚教我们的时候，听别人说您是一个很凶的老师，可是后来，我才知道您是一位慈祥可亲的老师。 记得有一次，我生病了，妈妈帮我请了两天假。回来时，您把我叫到了办公室，用慈祥而又面带微笑的脸庞望着我。我顿时觉得您是多么和蔼可亲呀。当您抚摸着我的头，问我病好了没有。我感觉那一刹那，一股强烈温暖流遍了我的全身。斯老师笑眯眯的给我补课，我望着您那双布满血丝的眼睛，不禁热泪夺眶而出。您为了我而牺牲了中午的休息时间。 啊！您对学生的爱不是一般的'爱，而是慈母般的爱。还有一次，我走过您窗前时，天已晚了，可您办公室的灯仍然亮着，那光芒仿佛照亮了我的心。 当我看到看见您那高大的身影，那双布满血丝的眼睛时，我的心快碎了。我知道，您正在批改作业。您为我们付出的难道还不算多吗？我真希望这屋子里的灯快熄灭，您快睡觉啊！斯老师，您为我们付出了那么多，您辛苦了。 我与老师的故事作文篇2 在我心目中，老师不是蜡烛，也不是春蚕，而是我的良师益友，
教过我们的老师有很多，是他们陪伴我们不断成长。 我的语文老师是刘老师，也是我的班主任，平时上课的时候，她的声音很温柔，但如果有学生调皮，她的脸就会像六月的天一样，说变就变，刚才还是晴空万里，一瞬间就会雷雨交加。这个时候我们都会正襟危坐，挺直胸膛，目不转睛地盯着黑板，教室里也会变得鸦雀无声。 记得有一次，我的语文没有考好。成绩退步很快。试卷发下来时，我立刻傻了眼，心里充满了忐忑。上课的时候，我变得“小心翼翼”，不敢看老师的目光，希望老师可以把我遗忘。可是我的愿望落空了，一下课，老师就把我叫到办公室，我的心里七上八下的，以为老师会狠狠地批评我一顿。但老师并没有，她轻轻地拍着我的肩膀，说：“这次为什么没有考好，找到原因了没有？”我的心里一下变得暖暖的，老师关心的话语就像冬日里的一缕阳光。她让我坐在她的旁边，陪我一起分析试卷上的错误，给我耐心讲解试卷上的错题，老师那温柔的鼓励让我非常感动。 虽然这件事已经过去很久了，但我仍然记忆犹新，老师，谢谢您！ 我与老师的故事作文篇3 我的老师任素娥，她是我上小学六年级时的班主任，下面，就听听我与老师之间的故事吧！ 有一次，中午吃完饭进教室，我有点不舒服，于是我在桌子上趴了一会儿，还是不行，我想许是屋里有些不通气，就去外边转了一圈，感觉还是很难受，于是我扶着墙，想自己待一会儿，被老师看见了，
《阿凡提的故事》注音版
《阿ā 凡f án 提t í 的de 故ɡù 事shi 》拼p īn 音y īn 版b ǎn 故事1、 《先xi ān 学xu é 会hu ì 游y óu 泳y ǒn ɡ 》 一yì 天tiān ，国ɡuó 王wán ɡ 对duì 阿ā 凡fán 提tí 说shuō ：“阿ā 凡fán 提tí ，你nǐ 的de 嘴zuǐ 巴b ɑ 很hěn 甜tián ，就jiù 像xiàn ɡ 抹mǒ 了le 蜜mì ，可kě 你nǐ 心xīn 里lǐ 不bù 一yí 定dìn ɡ 对duì 我wǒ 很hěn 忠zhōnɡ 实shí 。” “不bú ，陛bì 下xià ，您nín 说shuō 的de '不bú 对duì ，我wǒ 对duì 您nín 一yí 向xiàn ɡ 是shì 很hěn 忠zhōnɡ 实shí 的de 。”阿ā 凡fán 提tí 说shuō 。 “那nà 么me 就jiù 让ràn ɡ 我wǒ 看kàn 一yi 看kàn 你nǐ 的de 实shí 际jì 行xín ɡ 动dòn ɡ ，请qǐnɡ 你nǐ 跳tiào 进jìn 这zhè 个ɡe 深shēn 水shuǐ 池chí 吧b ɑ ”国ɡuó 王wán ɡ 要yāo 求qiú 道dào ，阿ā 凡fán 提tí 听tīnɡ 后hòu ，起qǐ 身shēn 往wǎnɡ 外wài 走zǒu 。 “阿ā 凡fán 提tí ，你nǐ 上shàn ɡ 哪nǎ 儿ér ?”国ɡuó 王wán ɡ 问wèn 。 “我wǒ 先xiān 到dào 捕bǔ 鱼yú 的de 朋pén ɡ 友you 那nà 儿ér 学xué 会huì 游yóu 泳yǒnɡ 回huí 来lái 再zài
小学数学趣味故事十则
小学数学趣味故事十则 一、买贴画儿 昨日晚上我去给弟弟买贴画儿，买了8张贴画儿，我买了一张铠甲勇士的拼图，贴画儿每张1元共8元，拼图3元，一共8+3=11元，我和老板讲了讲价钱，便宜了1元，给了老板10元钱。我和妈妈开开心心地回家了。 二、四舍五入 仔仔兴高采烈地从学校里回来，问妈妈："爸爸呢？" 妈妈看到仔仔兴奋的样子，奇怪地问："爸爸在家，你找爸爸做什么？""我向爸爸要5角钱。" "为什么？"妈妈问道。 "在考数学以前，爸爸对我说'如果考了100分，就给我1元钱，考80分给8角。'今天，我数学考了45分。"仔仔回答说。 妈妈吃惊地问："什么！数学才考45分？" 仔仔得意地说："是呀，数学上要四舍五入，因此，爸爸必须付5角钱。" 三、乘法分配律 老师发现一个学生在作业本上的姓名是：木（1+2+3）。 老师问："这是谁的作业本？" 一个学生站起来："是我的！" 老师："你叫什么名字？" 学生："木林森！" 老师："那你怎么把名字写成这样呢？"
学生："我用的是乘法分配律！" 四、数字是不会骗人的 "数字是不会骗人的，"老师说："一座房子，如果一个人要花上十二天盖好，十二个人就只要一天。二百八十八人只要一小时就够了。" 一个学生接着说："一万七千二百八十人只要一分钟，一百零三万六千八百人只要一秒钟。此外，如果一艘轮船横渡大西洋要六天，六艘轮船只要一天就够了。四杯２５度的水加在一起就变开水了！数字是不会骗人的！" 五、作文成绩 语文作文课上，老师布置了一篇500字的作文。 下课铃响了，一学生发现自己只写了250字，灵机一动，在文章最后一行写了"上述内容×2"。 几天后，作文本发下来了，在成绩的位置上赫然出现"80÷2"。 六、0的本领 有一次，９轻蔑地对０说：「你的本领，只有０」。 ０低着头，恭敬回答说：「我承认。您真使我钦佩，因为，你的本领，是我的一万倍（即０*10000）」。 ９愚蠢得意地昂首阔步。不过，却引来其它数字哈哈大笑。 七、十一点半 上午第四节课，A生肚子饿，无心听课，坐在位置上呆呆地想着牛肉，面包。 数学老师发现他走神，便提问他："1.130小数向右移动一位，将会怎么样？" A生毫不犹豫地回答："将会开午饭！"
阿凡提的故事
《阿凡提的故事》阅读交流课 活动目标： 1．了解故事《卖树荫》，知道阿凡提是怎样巧妙地惩治巴依老爷的。感悟阿凡提的聪明和帮助穷人的正义感。产生阅读整本书的兴趣，让书成为他们的朋友。 2.引导学生运用泛读法、精读法、摘记法、提问法等方法去阅读书籍，并实际运用到课外阅读中，提高阅读效果。 3．在阅读过程中，感知角色，产生美好的情感 活动重点： 激发阅读故事书的兴趣，让学生在“读好书，读整本的书”的过程中体会与享受读书的快乐。 活动难点： 锻炼学生的概括能力，指导学生归纳阅读方法，培养读书做笔记的习惯。 活动准备： 一个钱袋；事先简单排练故事《聪明的阿凡提》。 活动安排: 导入：小朋友，今天我们的老朋友阿凡提又来到了我们的课堂上，这回他给我们带来了许多礼物，你们想看吗？ 一、看故事表演 1.我们知道 15课《聪明的阿凡提》是一篇幽默诙谐、流传极广的民间故事，同学们会在读完这个小故事后情不自禁地开怀大笑，所以今天阿凡提给同学们带来第一个礼物-----课本剧。不过，老师有个要求,你要仔细看,仔细听。看清楚这个故事里一共有几个人物，听清楚他们都说了些什么。看完了，老师有几个问题要考考你。请看故事表演《聪明的阿凡提》。 2．故事表演看完了，下面我们思考问题了。 A：故事里有几个人物？
B：穷人和饭馆老板为什么吵起来了？ C：阿凡提有没有给饭馆老板钱，那他拿出钱来干什么？没拿到钱，饭馆老板为什么目瞪口呆一句话也说不出来了？ 二、读故事答题 1．我先问你，刚才的故事有趣吗？告诉你，我们学习的课文就是根据《阿凡提的故事》这本书里的《饭香与钱响》这个故事改编的。 2．阿凡提看同学们认真思考回答问题所以送你们第二个礼物一本书-----《阿凡提的故事》。别急着翻书，这本书中有好几个故事呢？你有什么好办法很快找到这个故事呢？（看目录）请小朋友翻开书本第一页，看目录。找到《饭香与钱响》这个故事，它在第几页呢？老师请几个小朋友帮我们读一读这个故事吧。每人读一页。六个小朋友齐心合力。 3．故事看过，也听过了，那你喜欢故事中的阿凡提吗？为什么？ 4．不仅我们小朋友喜欢阿凡提，大人也喜欢他。阿凡提不仅在中国是个家喻户晓的人，就是在国外也非常有名。除了刚才这个故事，还读过别的阿凡提故事的小朋友请举手。那你能说说你从另外的故事中读到的阿凡提是个怎么样的人呢？听到小朋友夸奖阿凡提，阿凡提可高兴了，他要亲自送小朋友到故事林里转一转。 三．走过故事林 1．关于阿凡提的故事可多了，就像森林中的树木一样数都数不清。我们共同走过故事林。在故事林中，阿凡提给我们带来了什么故事呢？（出示故事《卖树荫》，）一起读一读故事题目。 2．理解故事题目 A．知道什么是“树荫”吗？ （对了，树荫就是大树的影子所在的地方。太阳下有，明亮的月光下也有，灯光下也有。） B．再读读故事题目，你觉得奇怪吗？
我和张老师的故事_初中作文
我和张老师的故事 本文是关于初中作文的我和张老师的故事，感谢您的阅读！ 今年的夏季可真把人折腾的够呛，我们刚刚盼星星盼月亮似的盼去了酷暑，不知不觉中迎面吹来了夹杂着桂香的微风。哦，秋天来了。随着金秋迈着轻盈的步子缓缓而来时，教师节也随后便到了。又是一年教师节，又到一年谢师时！时光渐渐的流逝，如今我也成了一名初二的学生了，还记得也是一年前的这时，我是初一的新生，刚刚踏入校园的大门，对一切都很陌生，也很好奇。这时，一个深沉而略带沧桑的声音传入了我的耳畔，抬头一看，是位老师。他的脸上已微有些皱纹，双鬓已现出丝丝微霜。他，朴素的着装，明简的发型透露着其做事线条的明快与简洁，有着一双睿智且深不可测的眼睛，眉宇间包含对学生的深情。他，就是我的数学老师。这一年来，他对我们的照顾是无微不至，每次上课总是提前几分钟来，给一些上课没搞懂的同学讲答，帮作业错误的同学指导。上课时，他总是讲的有声有色，把枯燥无味的数字，符号变成一个个小精灵，用最简短易懂的话，把知识传送给我们。当有的同学走神时，他会善意的提醒他，但有时有些同学非常惹他生气了，他会让那位同学站到后面反省，为了不让他落下课或者不懂，就利用自己的休息时间让同学去他的办公室讲课，做练习。但有些同学不理解他，经常反对他，其实老师都是为了我们好。下半学期的时候，我因为迷上了游戏而上课常常走神，成绩也像坐火箭般的下降，他知道了以后，只要有时间便叫我去他的办公室做练习，后来在他的帮助下，我的期末考试成绩又恢复了上来。老师是雨露，我们就是鲜花，是滋润了我们；老师是蓝天，我们就是苍鹰，是他让我们飞翔；老师是海洋，我们就是鱼儿，是他蕴育了我们。老师让我们懂得了知识，也让我们懂得了对错，懂得了善与恶。虽说是父母赐予了我们生命，但若
关于《阿凡提的故事》读书心得400字6篇
关于《阿凡提的故事》读书心得400字6 篇 阿凡提的故事告诉我们要多帮着有困难的人，也要惩罚坏人。我们要学习他的智慧和幽默，才能和阿凡提一样聪明!下面是橙子为大家搜集关于《阿凡提的故事》读书感悟400字6篇，欢迎借鉴参考。 《阿凡提的故事》读书感悟一 《阿凡提的故事》是我最喜欢的书之一，里面有的故事我已经看过好多遍了。这本书主要写了阿凡提的幽默和智慧。他用他的幽默和智慧去惩罚坏人，帮助穷人。 小时候，阿凡提的爸爸带他去别人家做客，别人给他一块糖，爸爸问他应该说什么，阿凡提说：谢谢!再给一块!他的话带给了别人快乐!有一次，他丢了驴，且见人就说，谢谢上帝!妻子生气地说：你丢了驴还说谢谢上帝?阿凡提说：假如我坐在驴上，岂不是连我也丢了!他妻子哭笑不得，没法生气了!因为他的幽默，使大家的生活更加的快乐。 另一个故事是这样的，国王要一个老头在三天之内找到一物三吃的食品，但第三天了，老头还没找到，所以他愁眉锁眼。阿凡提带着老头买了一个哈密瓜交给国王，国王看见了准备杀老头，阿凡提说：这哈密瓜，瓜仁您可以吃，瓜皮羊可以吃，瓜子鸡可以吃，这不就是一物三吃吗?国王听了只好放走了老头。阿凡提靠自己的智慧救了这老人。阿凡提还救了和帮助了很多人。
阿凡提的故事告诉我们要多帮着有困难的人，也要惩罚坏人。我们要学习他的智慧和幽默，才能和阿凡提一样聪明! 《阿凡提的故事》读书感悟二 我读的这本书是关于阿凡提的，在每一个小故事里面都会让你觉得阿凡提真笨。比如有一个小故事：名字叫《我把猫扔进去了》，内容是一只老鼠掉进了阿凡提家的水缸里。小阿凡提冲着爸爸喊道：爸爸，一只老鼠掉进我们水缸里了!快把它捞上来。爸爸喊道。不用了，我已经把我们家的猫扔进去了!小阿凡提答到。 这个故事可不可笑，小阿凡提都把猫扔到水缸里了。还有一个名字叫《瞎了眼》。阿凡提应召征兵不久，参加了一次攻城战役。他举着一个特大的盾牌向前冲去。突然，从城墙上飞来一支箭射中了他的腿。他暴怒地朝城墙上的敌人喊道：喂，你们真是瞎了眼，这么大的盾牌看不见吗?为什么把箭射到我的腿上? 这个故事里阿凡提虽然拿着盾牌，可是敌人可以用箭射到没有盾牌挡着的地方。 这些故事都会让我们眉开眼笑。 《阿凡提的故事》读书感悟三 从《阿凡提的故事》一书中，我认识了勤劳、勇敢、幽默、乐观的阿凡提。阿凡提是一个大智若愚的人，他的话总是令人心服口服。 阿凡提的若愚不是外貌看起来傻呵呵的，而是经常用玩笑忽悠大家，使对方无话可说。所以，玩笑可以解决不少的问习题。有一次小朋友嫉妒阿凡提的红鞋，想趁什么时候拿走阿凡提的鞋子，终于有一
初三优秀作文 ：我和老师之间的故事
初三优秀作文：我和老师之间的故事 我的班主任老师是个很平凡的人。 同样，他还有个很平凡的名字――杨庆，生活在那个特殊年代的 人很多都会取这样的名字，在有些人看来，甚至有些俗气，但他的性 格一点都不俗． 初中三年级将近尾声，一直陪伴我们三年的也只有他了。杨老师 的身材并不高大，身体微微发胖，还总喜欢低着头想些什么，每当上 课时，他总是越讲越生动，寒冷的冬天里把外套都脱了，露出人的啤 酒肚，但里面装的可不是啤酒，是知识。其实杨老师让我记忆最深刻的，是他那双炯炯有神的眼睛，透过那双眼睛，我似乎看到了他对教 育事业的热爱，对学生的关爱，对知识的孜孜探求，对美好生活的向往…… 那一天，我永远不会忘记，初二下学期一个星期三的自习课，老 师是从教室后门进来的，在很安静的教室里大声的说：“梁妍，把你 的试卷带过来。”我迅速的把试卷抽出，逃离那几十双盯着我的眼神，我很清楚我们的对话：你觉得你这次考的怎么样？不好。我不是想听 你说不好，我想听你的分析，就是以前说过的题目我做错了。我不知 道为什么我说到这句话时，眼泪止不住的往下流，心里有说不出的滋味，可现在想想那应该很愧疚，对自己，对老师，我用力的让自己不 要哭，因为不应该，或许我连哭的资格都没有，老师再没有说什么， 递给了我纸巾后又接着说道，也许你应该感谢这次考试，因为他让你 认识到自己的不足，说完他又露出习惯性的笑容看着泪眼婆娑的我， 许久没有一点声音，我心里似乎体会到了什么，擦干眼泪停止哭泣， 他便说了声：“好了，去吧！”又在他的日历上写下了我的名字。 回班后，同学们纷纷看着眼眶湿润的我，也许他们谁也不知道为 什么，其实就连我自己都不清楚，但就是这样，也许这也是一种默契，不需要太多的言语，就能明白对方给予的希望。 我的老师真的是一个平凡的人。
铠甲勇士之帝皇侠
铠甲勇士之帝皇侠故事背景 五千年前，宇宙的最大黑暗势力—暗影大帝对太阳系有着旺盛生命体的地球发动侵略，并派出了暗影五行魔率领了55个魔灵石（魔灵石能与地球上的生命结合为暗影异能兽）来到了地球，暗影五行魔当时选中了有着高度文明的古中国作为首要毁灭的对象，太阳系的守护者太阳星，为了预防地球被暗影势力所吞噬毁灭，于是向古中国发射了五颗光影石，这五颗光影石分别能与形成地球万物的五行元素结合，形成五套能在光和影中穿梭战斗的铠甲-光影铠甲，而能召唤这些光影铠甲的人，就是当初这五颗光影石分别落地的五个村落中的人们，不管时代的变迁，只要这些村人遗传的血液仍在，他们就能透过光影石的力量，召唤光影铠甲来执行与暗影集团的神圣战斗！ 如今暗影势力正准备对地球进行最大的破坏。新一代光影石的召唤人也出现在人们的视线中。细致但多愁善感的炘南，嫉恶如仇却过于冲动的北淼，冷静却优柔寡断的东杉，善良却误入歧途的西钊，单纯却缺乏主见的坤中。他们在生活中是五个有各种困扰和烦恼的大男孩，同时他们也是付有保卫地球使命的铠甲勇士。当挑战来临，他们努力战胜困难，就算到了最后关头，他们也不会轻易放弃自己所坚持的理想。 内容摘要 炘南（火村后人）、北淼（水村后人）、东杉（木村后人）、西钊（金村后人）、坤中（土村后人）五个男孩的血统里都有一种神秘基因，在光影石的作用下他们会得到中国自古流传的神奇战斗铠甲并成为代表光明力量的炎龙侠、黑犀侠、风鹰侠、雪獒侠及地虎侠。以他们为代表的光影战士拥有正义能量，与黑暗势力黑帝及其爪牙进行坚决斗争。恶方势力为破坏社会幸福安定，用大量污染物研制出一个个异能兽，制造环境污染与社会混乱，光影战士们几经努力，终于取得了最后胜利，成功地封印52个魔石和五大魔灵石。为庆贺胜利，大家团聚在幸福饺子馆，将所有的幸福都包入满满馅料的“幸福水饺”中。 吴建飞出演炎龙侠(炘南)，柏栩栩出演黑犀侠(北淼)，郭帅出演风鹰侠(东杉)，张超出演雪獒侠(西钊)，秦炎仕出演地虎侠(坤中)。 《铠甲勇士之帝皇侠》 讲述在铠甲勇士们齐心协力封印了暗影黑魔兽后，城市恢复了宁静与幸福，ERP组织也逐渐缩小了规模，由于之前并没有对异能魔兽10号成功封印，于是美真寻找到了“子阳”（拥有五个光影村遗传血液），希望在危难出现时，阳可以阻止10号并将其封印，这样地球上的宇宙暗影力量就可以彻底消灭． 子阳和阿介是从小长大的好哥们，两人都是光影村的后人，但是子阳是符合资格的召唤人，阿介却不是战斗体质，这让阿介有一些些遗憾，他们俩一起经营着“幸福一口”餐车的生意，子阳深受小孩和粉领的喜爱，阿介则是小男孩的领袖，带领着专门调皮捣蛋；幸福一口的生意非常好！ 自从美真将ERP公事箱（里面有ERP电脑、帝皇腰带，和所有光晶石）交给子阳后，子阳就一直积极准备，子阳相信机会只会给有准备的人！而另一方面子阳和阿介还是维持着经营餐车的正常生活！ “巴豆“是某宅男在虚拟世界里的网名，父母离婚后，他搬出独立生活，由于个性内向孤僻，常常被朋友嘲笑和恶作剧，造成了傻啰有些怨天尤人，由于对电脑有着近乎天才的能力，所以当需要生活费的时候偶尔会充当黑客在网络上破坏放毒，盗卖游戏宝物等等，开始是好玩，但随着自己的生活因为种种原因被逼到角落的时候，网络成为他唯一可以慰藉的角落，
阿凡提的故事
《阿凡提的故事》 一、填空题： 1、在《一道难题》这个故事中，阿凡提回答了（一个）问题。 2、阿凡提在爬树时，把鞋藏在（口袋）里。 3、阿凡提的爸爸问阿凡提：“如果你哥哥手里有六块糖，你从他手中拿走五块，会剩几块？”阿凡提回答：（“会在脸上留下五个手指”）。 4、阿凡提用（身披渔网）的方法，赢得了暗访团的赞赏，当上了喀孜。 5、阿凡提为了使驴干活时不偷懒，在驴脖子上挂上（两个铃铛）。 6、阿凡提用（一包石头）讨回了巴依找借口扣下的半个月工钱。 7、阿凡提第二次到澡堂洗澡，没付钱就走了，是因为（他第一次洗澡时付了双份的钱）。 8、阿凡提买回的羊头没有（眼睛）、耳朵、舌头和脑子。 9、阿凡提倒骑毛驴在街上行走，是为了体现他与孩子们（相互尊重）。 10、阿凡提用（一根棍子）帮顽皮的孩子找回脚丫。 11、《阿凡提的故事》一书中，（《》）故事给你留下深刻印象。 12、国王举行赛马比赛，阿凡提却牵着（一头老牛）参赛。 13、阿凡提给国王送核桃，一位朋友建议他送（无花果）。 14、一位吹牛大王跟阿凡提吹嘘，说是他家的鸡很厉害，能把天上的（星星、月亮）摘下来。 15、阿凡提家的猫不捉老鼠，反而偷吃东西，阿凡提想把它卖掉，不料他却偷吃了一只（鹦鹉）。
16、阿凡提在巴扎采购了许多东西，在运输时为了保持平衡，他在另一头装上了（石头）。 17、阿凡提认为让骆驼变愚蠢的办法是（杀死骆驼）。 18、阿凡提担心家里的钱被盗，就把钱藏在墙根下，后来不放心，又把钱藏在（木棍的顶端）。 19、阿凡提背着麦子到磨坊去磨，磨坊主嫌他麦子少，不搭理他，他就装成（傻子）把磨好的面，放入自己的口袋。 20、阿凡提临终前教育他的四个儿子：（要用自己的劳动换来果实）。 二、选择题： 1、阿凡提告诉儿子，真主是用（③）缔造人的。 ①干土②泥土③加了麦草的泥土 2、老师问阿凡提：“四减去四还剩下几？”阿凡提回答：“还剩（③）”。 ①2 ②0 ③铜子漏下去的窟窿 3、阿凡提驮着一筐葡萄到集市去卖，路上遇见了一群孩子，他给每个孩子（②）。 ①一串葡萄②一粒葡萄③一筐葡萄 4、父亲给阿凡提一枚金币，阿凡提不到两天就花光了，他却骗父亲说金币（③）。 ①丢了②花光了③太阳把它溶化了 5、一位暴君想做一件积德的事，请阿凡提帮忙出主意，阿凡提让他（③）。
阿凡提的故事测试题及答案
二年级数学海读测试题《阿凡提的故事》满分50分 一、判断下面的说法是否正确。每小题2分，共20分。 1.小阿凡提没到学堂去，是去拔牙了。（） 2.小阿凡提没带画笔，所以没有画画。（） 3.一个小孩子用不同的声音从阿凡提那儿得到了三个核桃。（） 4.阿凡提很聪明，但他的儿子却并不聪明。（） 5.阿凡提心地善良，给所有的孩子都带了口笛。（） 6.阿凡提钓了一条大鱼，送给国王，得到了一枚金币。（） 7.阿凡提惹怒国王的谎言是鲸鱼吃掉了国王的大船。（） 8.让阿凡提种金子的国王最终收获了一百枚金币。（） 9.能让鸡蛋立在桌子上也是一种智慧。（） 10.阿凡提用“不知道”回答了学者的四十个问题。（） 二、选择正确的答案。每小题2分，共20分。 1.阿凡提卖给国王（）只云雀。 A. 三 B. 六 C. 九 2.阿凡提帮国王渡过河了吗？（） A.找到船渡过了河。 B.搭起了桥过了河。 C. 没办法帮国王渡河。 3.阿凡提进驴圈是因为（） A. 不欣赏国王的诗。 B. 去给国王喂驴。 C. 去打扫驴圈。 4.下雨天，阿凡提骑着老马，衣服却没湿是因为（） A. 老马长出了翅膀。 B. 他把衣服脱下来，装到褡裢里了。 C. 老马跑得快。 5.阿凡提的来找开胃药的朋友实际上（） A. 很贪吃。 B. 是肚子疼。 C. 是饿了。 6.阿凡提看不惯在婚宴上又吃又装的人，于是往那人的口袋里（） A. 倒了一壶酒。 B. 倒了一些茶水。 C. 倒了很多垃圾。 7.一位农民送给阿凡提一只（），阿凡提热情地招待了他和他的邻居们。 A. 狗 B. 鸡 C. 兔子 8.贪财的巴依舍不得拿出一半金币送给帮他捡回钱包的人，所以谎称钱包里（）丢了。 A. 一只钻石戒指 B. 一串金项链 C. 一个金手指 9.一天，阿凡提家里（）来了，但他躲进了一只箱子里。 A. 客人 B. 国王 C. 小偷 10.阿凡提吹牛说自己家里的山羊吊起了（） A.一座山 B. 一个湖 C. 一棵大树 三、把下面的故事与题目对号入座。每个2分，共10分。 A.《扶墙》 B.《报酬》 C. 《谁来赔偿损失》 D. 《看花了眼》 E. 《你又喝酒了》 阿凡提锅里的活鹌鹑飞走了。（）一罐金币变石头。（） 阿凡提分二十五鞭给卫兵。（）阿凡提买的驴变成了年轻人。（）阿凡提骗马犁地。（） 二年级数学海读答案 一、错对对错错对错错对对
初三叙事作文：我和老师的故事
我和老师的故事 本文是初中关于初三叙事作文的我和老师的故事，欢迎阅读。 我初中的班主任我永远也不会忘记她， 曾经我是二班的，但我现任班主任教我们英语，，后来我也去了一班，，她周老师，就成了我的班主任。 我的班主任个子不高，头发因为操劳新增了许多银发，所以染成了金黄色，戴着一副红色镜框的眼镜，她时而给人一种亲切感，时而又给人一种敬畏感。看见她的笑给人一种无比温暖的感觉。 其实从初一起，我就把她当成了我妈，，在我心里她占据着很重要的位置，每当看她对别的学生特别好时，难免会有一种吃醋的感觉，我们之间发生过许多事，比如今年教师节， 教师节是9月10日，但是教师节放假所以我们不得不提前准备活动，九月七号，我们又提前过教师节了，其实本来打算周一开的，后来因为放假所以不得不提前，又和去年一样，还是有点仓促也没排练，还不是很成熟。老师也没都来。一共就四个节目，诗朗诵，小品，每个老师的特点，改编的歌曲。这次活动还是像去年那样，，做的还是不够好但是我要说老师，，我们不会忘记你们的，，其实这次真的挺遗憾的，没留下太多的纪念，但我相信许多年之后，我们仍会记得那天不会忘记那天的慌乱失措不会忘记那天先来了三位老师同学们把碎金纸都扬完了，忘了后面还有老师，突然想起慌乱的从地上捡起，把先来的三位老师乐得前仰后合的时候不会忘记数学老师把我们的一句台词改了，把“我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。”改成了“我不是你们最好的老师，而你们却是我最出色的学生”不会忘记语文老师那天慷慨激昂包含太多情感的那段话
语，，我第二次看见英语老师哭了，同学们也都流下了泪水。 不会忘记曾经周老师嗓子哑的话都说不出来还依然用粉笔在黑板上一笔一划的写字给我们讲课，在儿子高考最需要她鼓励的时候她在学校给我们上课，她每周为我们的学习操心，还要抽出时间去照顾她妈妈。不会忘记曾近数学老师说一句话就咳嗽好几声的时候，不会忘记每节数学课那幽默的氛围不会忘记曾经语文老师家里有事还是坚持上完课然后匆匆忙忙的赶回家里，不会忘记老师讲课那丰富多彩的表情。（很萌，很可爱的）不会忘记物理老师老师怀有身孕依然坚持来给我们上课 不会忘记所有老师的风雨无阻 虽然曾经我们偷偷的抱怨过你们，但我相信我们会懂得你们所做的一切都是为了我们的未来！！ 让我们向所有老师致敬：老师，你们辛苦了
《阿凡提的故事》教案
《阿凡提的故事》教案 导读：教学要求： 1、知识与技能 (1)学习本课生字新词。 (2)正确、流利地分角色朗读课文。 (3)读懂课文内容，理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。 (4)练习按剧本演一演。 2、过程与方法 (1)理清人物，分角色朗读，理解课文内容。 (2)抓住阿凡提的表现，体会阿凡提的智慧。 3、情感态度与价值观 (1)体会阿凡提的机智、不畏恶势力的品质。 (2)教育学生面对丑恶的现象敢于揭发，保护弱小。 (3)激发学生阅读的兴趣。 重难点、关键： 1、分角色读、演课文。 2、体会阿凡提的聪明与智慧。 课时划分： 两课时 第一课时 一、认识阿凡提，导入新课。 1、看插图，提问：图上的人是谁?你对他有哪些认识与了解?
2、学生自由发言，介绍、交流。 3、教师小结导入：阿凡提是民间传说中的一个人物，他常常运用自己的聪明才智，为人们主持公道，伸张正义，受到老百姓的爱戴与拥护。今天，我们就来读读阿凡提的一个故事。 4、板书课题，齐读。 二、认识剧本，初读感知。 1、学生快速浏览课文，说说课文与以前学过的课文在内容上有何不同之处。 (1)学生自由发言。 (2)引导认识剧本。 a、由一幕一幕组成。 b、每一幕都注明时间、人物、地点。 c、内容都是由人物的语言构成，中间还有一些旁注。 2、教给读剧本的方法。 读课文时，前面的人物不必读，只要看清楚人物的语言，但要明白是谁说的。 3、自由读课文，认识各个人物的表现。 4、出示生字词，认读理解。 5、认识文中的人物。 6、分角色朗读课文，集体评议。 7、主要讲了一个什么故事? 三、学习第一幕，了解故事发生的原因。