古诗词知识竞赛试题
古诗词知识竞赛试题
第一轮：选拔题
1、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。
例：粗茶淡饭（山珍海味）
答案：流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）精雕细刻（粗制滥造）
雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）
2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。
答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。
3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。
例如：一是一，二是二
答案：一不做,二不休一心一意
二一添作五
三心二意三下五除二三人同行，必有我师
四通八达
五花八门
六六大顺
七上八下
八九不离十八仙过海，各显神通
九九归一九牛二虎之力
十有八九十拿九稳
4、下面人名各取自什么成语？
杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）
5、成语填空
第一组：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹
（以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计
第二组：神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛
欺（人）（自）欺日（复）（一）日微（乎）（其）微
8、怪体诗如何读？
龙
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
会
仙仙仙仙仙仙仙仙
(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙)
第二轮：
初级
1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？
A、琵琶
B、古筝
C、扬琴（A）
2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝”十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器：
A、拨弦乐器
B、击弦乐器（A）
3、”有板有眼”的”板”是我国传统音乐节奏中的：
A、强拍
B、弱拍（A）
4、我们常说”隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人：
A、比原来扁了
B、和原来一样
C、比原来宽了（B）
5、在古代，“爵”是一种什么器皿？
A、食器
B、酒器（A）
6、“白雪公主”这个形象最早来自于：
A、格林童话
B、安徒生童话
C、伊索寓言（B）
7、在“精卫填海”的故事里,”精卫”是
A、一个人
B、一只鸟
C、一只猴子
D、一条龙（B）
8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：
A、王妃对她的陷害
B、画师歪曲她的形象
C、大臣说她的坏话（B）
9、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？
A、渔夫
B、皇后
C、王子（C）
11、“卧薪尝胆”说的是：
A、夫差
B、范蠡
C、管仲
D、勾践（D）
12、买椟还珠这则成语是用来比喻有些人
A、只注重事物外表，不重内涵
B、为了赚钱不择手段
C、善于掩盖事物本质（A）
13、屈原是春秋时代哪国人？
A、吴国
B、楚国
C、越国
D、齐国（B）
14、神话《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的是：
A、人参
B、冬虫夏草
C、灵芝（C）
15、杜甫诗云，“晓看红湿处，花重锦官城”，李白诗云，“锦城虽云乐，不如早还家”，请问，成都为什么又叫做“锦城”或“锦官城”？
A、因蜀锦而得名
B、因锦江而得名（A）
16、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？
A、华山
B、黄山
C、峨眉山
D、天姥山D、庐山（D）
17、《西游记》中的火焰山位于：
A、甘肃
B、xq
C、青海（B）
18、“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处？
A、刘备
B、诸葛亮
C、司马光
D、司马迁（B）
19、”红娘”是哪部作品中的人物？
A、西厢记
B、牡丹亭
C、桃花扇（A）
20、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎样追逐太阳的？
A、驾车
B、骑马
C、奔跑
D、飞行（C）
21、”来龙去脉”的成语产生于：
A、历史研究
B、风水勘探
C、政治事件（B）
22、维纳斯是希腊神话中的
A、智慧女神
B、爱神和美神
C、自由女神（B）
学生古诗词知识竞赛测试题
学生古诗词知识竞赛测试题 一、填空题28分，每空2分。 1.填颜色： (1)_________日依山尽，_______河入海流。 (2)日暮_______山远，天寒_______屋贫。 2.填数字： (1)飞流直下_______尺，疑是银河落_______天。 (2)朝辞白帝彩云间，_______里江陵_______日还。 (3)碧玉妆成_______树高，_______条垂下绿丝绦。 3.填植物： (1)忽如一夜春风来，千树万树_______开。 (2)借问酒家何处有，牧童遥指_______村。 (3)遥知兄弟登高处，遍插_______少一人。 (4)接天莲叶无穷碧，映日_______别样红。 二、补充句子20分，每题2分。 （1）黄四娘家花满溪，_________________。 留连戏蝶时时舞，_________________。 （2）朝辞白帝彩云间，_________________。 两岸猿声啼不住，_________________。 （3）人闲桂花落，_________________。 月出惊山鸟，_________________。
（4）红豆生南国，_________________。 愿君多采撷，_________________。 （5）远看山有色，_________________。 春去花还在，_________________。 三、古诗文中“游”名胜。10分，每题2分。 (1)横看成岭______，远近高低各不同。 (2)不识_________真面目，只缘身在此山中。 （3）莫笑农家_________，丰年留客足鸡豚。 （4）山重水复疑无路，_________又一村。 (5)劝君更尽一杯酒，西出_________无故人。 四、写出含有下面字的诗句(12分) 1、月：“举头望明月”、____________________、______________________。 2、花：“竹外桃花三两枝”、___________________、_________________。 五、默写两首古诗。每首诗15分 1、《天净沙·秋思》 2.《春晓》
2019年中国古诗词知识竞赛试题及答案
2019年中国古诗词知识竞赛试题及答案1.“少壮不努力，老大徒()”出自《汉乐府·长歌行》。(2) (1)悲伤(2)伤悲(3)忧伤 2.晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去”的下句是()。(3) (1)似曾相识鸟归来(2)似曾相识雁归来 (3)似曾相识燕归来 3.《七步诗》的作者是(1)。 (1)曹植(2)曹丕(3)曹操 4.“但使龙城飞将在，不教胡马度(1)”。 (1)阴山(2)边关(3)燕山 5.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是(3)。 (1)花重绵阳城(2)花重锦州城 (3)花重锦官城 6.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的(1)。 (1)《游园不值》(2)《春望》 (3)《春夜喜雨》 7.“海内存知己，天涯若比邻”是(1)的诗句。 (1)王勃(2)李白(3)白居易 8.“人生自古谁无死，留取丹心照()”是文天祥的诗句。(1) (1)汉青(2)汗青(3)汗清
9.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是(1)。 (1)因为(2)坐下(3)座位 10 杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是(3)。(1)多少楼台烟波中(2)多少楼台风雨中 (3)多少楼台烟雨中 11.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是(1)的诗句。 (1)王维(2)王之涣(3)王勃 12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(2)。 (1)张养浩(2)马致远(3)元好问 13.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自(1)。 (1)白居易《赋得古原草送别》 (2)王昌龄《出塞》(3)杜牧《江南春》 14.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是(3)。 (1)春色(2)梨花(3)雪景 15.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自()的《无题》。(3) (1)李贺(2)李清照(3)李商隐 16.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的(2)。 (1)《茅屋为秋风所破歌》(2)《登高》 (3)《蜀相》 17.“三十功名尘与土，八千里路云和月”是()的词句。(1) (1)岳飞(2)辛弃疾(3)陆游
诗歌鉴赏基本知识点归纳讲义
诗词鉴赏基础知识归纳 诗歌的结构技巧： 层层渲染、铺垫、伏笔照应、小中见大、开门见山、卒章显志（画龙点睛）、起承转合、对比结构。 诗歌的表达技巧： 表达方式、修辞手法、表现手法。 一、表达方式： 1．记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。 如陆游《书愤》：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。 2．描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。 如杜甫《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。 3．议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 如元稹《菊花》：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。 4．抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。 如：“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”（温庭筠《商山早行》）首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。 二、修辞手法 1．比喻：本是一种把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法，运用在诗歌当中，也称比兴。诗词当中经常运用这一手法以达到形象生动和化实为虚的艺术效果。 如贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”早春新叶萌发，诗人在一阵惊喜中忽发奇想，是春姑娘用她那双灵巧的手，摆弄那富有灵性的剪刀，裁出那片片细叶的吧!比喻使描写化实为虚，形象更生动了，情感更浓郁了。 如刘禹锡《望洞庭》：“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。 通篇用比喻就是象征，如于谦的《石灰吟》。 2．借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。 如李清照《如梦令》：“知否，知否？应是绿肥红瘦。”诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。
古诗词鉴赏知识点归纳汇编
古诗词鉴赏知识点归纳 一、诗词体裁 ①古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。 ②近体诗（格律诗），包括律诗和绝句。（七律，七绝，五律，五绝） ③词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。可分为长调（91字以上）、中调（59－90字）、小令（58字以内）。 ④曲，元曲包括散曲和杂剧。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。 二、诗歌题材、情感分类 诗歌的题材可分为： 1．写景抒情：歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。 2．咏物言志诗：诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。 3．即事感怀诗：因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。 4．怀古咏史诗：以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。 5．边塞征战诗：描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。 6．羁旅诗：表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念，对安定生活的向往。 7．送别诗：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 8．山水田园诗：归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。9．讽喻诗：以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正直人士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。如《硕 鼠》《伐檀》、罗隐的《蜂》。 10．闺怨诗：描写闺中妇女的情思，表现离情思念、感时伤怀或有所寄托11．哲理诗：这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。著名的如苏轼的《题西林壁》《琴诗》、朱熹的《观书有感》 等。 12．游仙诗：通过描写游仙访道来表现诗人的人生追求或人生境遇。如贾岛的《寻隐者不遇》、皎然的《寻陆鸿渐不遇》。 13．饮酒诗：通过描写饮酒歌吟来表现诗人的人生乐趣和感慨。如李白的《将进酒》《月下独酌四首》。 14．其他：题画诗、无题诗、悼亡诗等 三、诗歌形象 诗歌中的形象，是指诗人根据现实生活中各种现象加以艺术概括形成的具有一定思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象，并借以寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象。 （一）、人物形象
中小学古诗文知识竞赛试题(附答案)
中小学古诗文知识竞赛试题（附答案） 一、选择题。（20分） 1下面划线的字注音有误的一项是（）（2分）。 A东临碣石(jié) 右擎苍(q?ng) B曹刿论战（guì）寤寐求之（mèi） C观刈麦（yì）乞人不屑(xiè) D阡陌交通（mài）天上宫阙(què) 2下面语句中字形有误的二项是（）（4分） A折戟沉沙铁未消 B到乡翻似烂柯人 C黑云压城城欲摧 D风掣红旗冻不翻 E望西都，意踌躇 F天下三分，益州疲弊 G骈死于槽枥之间 H一担食，一豆羹3下面加横线的字读音不相同的一项是（）（2分） A钟鼓乐之太守之乐其乐也 B窈窕淑女诲女，知之乎C忠之属也良田，美池，桑竹之属 D闻说鸡鸣见日升悠然见南山4下面文学常识有误的一项是（）（2分） A《送杜少府之任蜀州》——王勃——唐朝 B《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝 C《山坡羊·潼关怀古》——龚自珍——元朝 D《送东阳马生序》——宋濂——元末明初 5下面各句朗读节奏不正确的一项是（）（2分） A酬/乐天/扬州初逢/席上见赠 B闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄 C然后/知此/于忧患，而死/于安乐也 D潭中鱼/可/百许头，皆若空游/无所依 6下面各项内容完全正确的二项是（）（4分） A其中往来耕作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）B大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》 C山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
D无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》） Ｅ潭西南而望，斗折蛇行，明灭互见。（柳宗元《小石潭记》） Ｆ庭下如积水空明，地上藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） ７．下列说法有错误的一项是（）（2分） A．我国唐代的三大著名诗人是：李白、杜甫、白居易。 B．《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，它可分为风、雅、颂、赋、比、兴几大类。 C．“学而时习之，不亦说乎？”的意思是：学了知识，不断地去复习它，这不也很愉快吗？ D．《孟子》中《生于忧患，死于安乐》一章论述的是：穷困挫折能坚定人们的意志，激励人们有所作为；处境安适则能使平庸的国群骄慢荒怠，以至亡国。 ８．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”诗句的含义是（）（２分） Ａ.描绘了春天水上千帆竟发、林中万木争春的繁茂景象。 Ｂ.歌颂了大好春光，美好的景色。 Ｃ.抒发了诗人对幸福美好生活的赞美和向往。 Ｄ.表达了诗人对新事物终究要取代旧事物的坚定信念。 二、填空题。（２２分） ９．默写填空。（１０分） （１）最爱湖东行不足，。（《钱塘湖春行》） （２）最是一年好去处，。（《早春呈水部张十八员外朗二首》） （３）太守与客来饮于此，。而年又最高，故也。（《醉翁亭记》）（４）春蚕到死丝方尽，。（《无题》） （５）君问归期未有期，。何当共剪西窗烛，。（《夜雨寄北》）（６）剪不断，理还乱，，。（《相见欢》） （７），若出其中；，若出其里。（《观沧海》） （８）蒹葭苍苍，白露为霜，，。（《蒹葭》）
小学语文古诗词鉴赏教学设计
【三维目标】 一、知识与能力 1、理解诗歌意象，梳理作品脉络，把握作品的内容和主旨；学会联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历欣赏诗人的代表作品。 2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。 二、过程与方法 结合优美的诗歌作品进行赏析指导；培养学生自主赏析和合作探究能力，使其能对诗歌进行多元化的富有创意的解读。 三、情感态度与价值观 通过阅读中国古代优秀诗歌，感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受；体味大自然和人生的多姿多彩，领悟中华古代文化的博大精深。 【教学重点】 把握关键词语及诗句的内涵，了解诗歌的内容和主旨；联系诗歌创作背景及诗人的人生经历欣赏诗歌。 【教学难点】 1、全面领会并用恰当的语言准确概括诗词意境及所用的艺术手法。 2、通过对古诗词分析鉴赏提高学生的古诗词鉴赏能力。 【诗意点与主问题】 让学生在阅读中将诗词的情感体验内化为自己的情感体验，进而陶冶情操，理解人性的丰富、社会生活的多样性，建构其精神生活的基本范式和人文底蕴。 【教学策略与手段】 涵咏、赏读、点拨、讲析相结合。 【课前准备】PPT 【教学流程】
导入语设计： 走进古典诗歌，就是走进了一个神奇的境界。在古典诗歌的清芬中，我们的前人会从一张张薄薄的书页中立起，踏着秦砖汉瓦，穿越唐山宋水，衣袂飘飘地沿着字里行间向我们走来。然而，由于种种原因，我们对古典作品的解读和鉴赏总是存在着一定的障碍。在我们眼中，古诗仿佛是一枚好吃的坚果，虽然我们知道那里面的果仁儿是有营养的，但我们却无法突破那坚硬的语言外壳。诗歌鉴赏真的就像大家想象的那么困难么？是否有法可依？今天，我们以《山居秋暝》为例一起作个探讨。 一、鉴赏韵律，感悟诗语 1、教师配乐范读诗歌： 山居秋暝王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留 2、学生自由练习朗读，教师巡视指导。 诵读提示：诗的首联写的是傍晚时分小村的旖旎风光，同时寄托了诗人闲适的感情，应当用轻快的调子诵读。尾联均是陪衬，对句“王孙自可留”是全诗的主旨所在，要用肯定的语气缓缓读出。 3、指一名学生配乐朗读诗歌，其他学生点评。 4、全班学生齐读。 小结：在诵读中体验，在诗歌的韵律美和语言美中欣赏诗歌，与作者产生共鸣。这是最直接的诗歌鉴赏方法。 二、鉴赏意象，体味诗境 苏轼称赞王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”本诗即是“诗中有画”的代表作。既然说“诗中有画”，
古诗词鉴赏表达技巧(艺术手法)
鉴赏诗歌的表达技巧 表达技巧又称艺术技巧，是对表达方式、表现手法和结构技巧的统称。对其鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，达到了什么效果等。高考对表达技巧的考查，重在表达效果方面，往往从这个角度设题，以主观表述题为主。 学习目标 1 回顾诗歌的表技技巧 2 了解诗歌表达技巧题的设题方法 3 学习诗歌表达技巧题的一般解题步骤 4 学习解答表达技巧类的诗歌鉴赏题 古典诗歌表达技巧 ?表达技巧又叫艺术手法，包括： ? 1 修辞技巧：比喻、比拟、借代、夸张、通感、双关、反复等 ? 2 表达方式：叙述、描述、议论、抒情（描写方式：细节、动静结合、虚实结合等。抒情方式：直抒胸臆借景抒情、寓情于景、情景交融等） ? 3 表现手法：衬托、对比、渲染、联想、想象、欲扬先抑 ? 4 结构技巧：首尾照应、层层深入、先总后分、铺垫等。 ? ?提问方式： ?这首诗在艺术手法上有什么特点？请简要分析。 ?对某个诗句的表达技巧，略加分析。 ?这种乐趣是怎样表现的？
?本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。 ?作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。 ?这首诗是怎样融情于景的？请作简要赏析。 ?诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。 比较两首诗的不同表现手法。 提问方式：这首诗歌采用了何种表现手法？请简析。 提问变体： 请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)； 或诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题步骤： (1)准确指出用了什么手法或何种技巧。 (2)结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的。 (3)运用这种手法有何效果，表达了诗人怎样的情感。 一.修辞手法 1、常见的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复，还有双关、互文、通感、顶针等。 2、技法解密： A.明辨修辞手法：明确各种修辞手法的构成、特点 B.洞悉表达效果 鉴赏古典诗词中修辞手法的重点不是辨识和判断，而是分析体会修辞的妙处，即分析表达效果，体会对其塑造形象、抒发情感、体会主旨的作用。
古诗词知识竞赛试题及答案
古诗词知识竞赛试题及答案 古诗词知识竞赛试题及答案 古诗词鉴赏在语文科目占有很大的分量，因此在语文竞赛中古诗词也是重头戏。下面是小编整理的古诗词知识竞赛试题及答案，欢迎阅读参考。 古诗词知识竞赛试题及答案篇1 一、判断下列诗句的书写和原文是否一致。(正确的打”∨”，错误的打”*”)(20分，每小题2分) 1、总角之晏，言笑宴宴。 ( * ) 2、君当作磬石，妾当作蒲苇。 ( * ) 3、纤纤捉素手，扎扎弄机抒。 ( * ) 4、对酒当歌，人生几何。比如朝露，去日苦多。 ( * ) 5、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞还。 ( * ) 6、淮水西边旧时月，夜深还过女墙来。 ( * ) 7、苍海月明珠有泪，篮田日暖玉生烟。 ( * ) 8、楼船夜雨瓜州度，铁马春风大散关。 ( * ) 9、今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 ( * ) 10、乱石穿空，惊涛拍案，卷起千堆雪。 ( * ) 二、单选题。(150分，每小题3分) 1、《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集，一共有( B ) A、304篇 B、305篇 C、306篇 D、307篇
2、成语”七月流火”出自《诗经》，它是用来形容( B ) A、炎炎夏日 B、夏去秋来 C、春去夏来 D、秋去冬来 3、名句”众里寻她千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”(辛弃疾《青玉案〃元夕》)中”灯火阑珊”是指( B ) A、灯火辉煌 B、灯火即将熄灭 C、灯火忽明忽暗 D、灯火次第闪烁 4、李清照的《如梦令》里的”绿肥红瘦”是描写什么季节的景象?( A ) A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 5、”采菊东篱下，悠然见南山”的生活方式被现代人所向往。请问被称为”菊月”的月份是( B ) A、八月 B、九月 C、十月 D十一月 6、诗句”忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是哪个季节的景色?( D ) A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天 7、”清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，请问，我国对清明节有多种的称呼，下列哪一种不是?( D ) A、鬼节 B、死节 C、冥节 D、寒食节 8、”独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，编插茱萸少一人。”首古诗描写了我国民间一个传统节令的情景。个传统节令是( D )
古诗词鉴赏常用术语
古诗词鉴赏常用术语
古诗词鉴赏常用术语 诗歌类别 赠友送别、咏史怀古、边塞征战、山水田园、写景抒情、咏物言志、闲适隐逸、谈禅说理、思妇闺情、羁旅行役、悼亡游仙等。 常见思想感情 对统治者的愤怒，面对离乱的痛苦，同情人民的疾苦，对国家民族前途命运的担忧，建功立业的渴望，保家卫国的决心，报国无门的悲伤，山河沦陷的痛苦，壮志难酬的悲叹，怀才不遇的愁苦，寄情山水的悠闲，昔盛今衰的感慨，借古讽今的情怀，青春易逝的伤感，仕途失意的苦闷，依依不舍的留念，情深意长的勉励，坦陈心志的告白等。 感情基调 忧愁、伤感、惆怅、寂寞、孤独、郁闷、闲适、恬淡、喜爱、喜悦、欢乐、激愤、悲壮、慷慨激昂等。
常见语言特色 质朴、淡雅、自然、苍凉、低沉、苍劲、舒缓、悲凉、雄健、雄浑、准确、生动、形象、清新明快、平淡有趣、浓墨重彩、艳丽多彩、含蓄蕴藉、富有哲理、淋漓尽致、简洁巧妙、入木三分、语言凝练、生动传神、惟妙惟肖、字字是泪、声声哀叹、感人至深、音节和谐流畅、语极工整、含蓄隽永、朴实无华、淡雅含蓄、通俗生动、低回婉转、清而不淡，秀而不媚、行云流水、形神兼备、简洁洗练、平淡无奇、质朴清新、词藻华丽、明白通畅、沉郁顿挫等。 著名诗人语言风格 陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，白居易的通俗易懂， 李白的豪迈飘逸，王昌龄的雄健高昂，杜牧的峭健俊爽， 李商隐的朦胧隐晦，王维的诗画一体，温庭筠的绮丽香艳， 高适的悲壮苍凉，李清照的缠绵悱恻，陆游的悲壮爱国， 辛弃疾的慷慨悲壮，苏轼的豪放旷达，（孟）
郊寒（贾）岛瘦，“韩孟诗派”的奇崛险怪。 修辞手法 比喻、比拟、夸张、对比、对偶、借代、反问、设问、双关、顶真、通感、互文等。 意境特点 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、恬静安谧、雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热闹等。 常用评价用语 深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远、言简意丰、意在言外、言有尽而意无穷、含蓄蕴藉、卒章显志、画龙点睛、直抒胸臆、托物言志、以小见大、开门见山、寄寓、寄托、衬托、烘托、渲染、富有哲理、淋漓尽致、构思精巧、新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼、颇具匠心、感情细腻、感情真挚、跃然纸上、层次分明等。
古诗文知识竞赛试题含答案
小学2016—2017学年度第一学期 五六年级“中华经典古诗文”知识竞赛答案 （考试时间：40分钟 总分：100分） 7分） （杜甫） 小杜：（杜牧） 诗仙：（李白） 诗圣：（杜甫） （李贺） 堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（王维） （高适、崔颢、岑参等人） “黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能4分） 1）庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2）春雨：随风潜入夜，润物细无声。 3）西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 4）梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。 （11分） 1）小明是个顽皮的孩子，五年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学 习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。 2）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这“（当局者迷，旁观者清）。”（宋）朝诗人（苏轼）在《题西岭壁》“（不识庐山真面目，只缘身在此山中）”说明的就是这个朴素的道理。 3）当我们在外地过节时，常引用（唐）朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中“（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）”来表达对家人的怀念。 （4）现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“（海内存知己，天涯若比邻）。”来表达对远别好友的深情厚谊。 4、诗句填写。（10分） （1）随风潜入夜，润物细无声 。 （2） 姑苏城外寒山寺 ，夜半钟声到客船。 （3）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 （4）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 （5）野火烧不尽，春风吹又生。 （6 （7）日出江花红胜火 ，春来江水绿如蓝。 （8） 千山鸟飞绝，万径人踪灭 。 （9）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 （10）春风又绿江南岸，明月何时照我还 。 二、成语。 1、写出下面成语的主人公。（9分） 图穷匕见（ ） 卧薪尝胆（ ） 三顾茅庐（ ） 纸上谈兵（ ） 单刀赴会（ ） 完璧归赵（ ） 胸有成竹（ ） 手不释卷（ ） 七步之才（ ） 2、成语填空。（15分） （ ）苗助（ ） （ ）竽（ ）数 南（ ）北（ ） 买（ ）还（ ） 郑（ ）买（ ） （ ）（ ）失马
古诗词知识竞赛试题
古诗词知识竞赛试题 导读：本文是关于古诗词知识竞赛试题，希望能帮助到您！ 第一轮：选拔题 1、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。 例：粗茶淡饭（山珍海味） 答案：流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）精雕细刻（粗制滥造） 雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌） 2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。 答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。 3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。 例如：一是一，二是二 答案：一不做,二不休一心一意 二一添作五 三心二意三下五除二三人同行，必有我师 四通八达 五花八门 六六大顺 七上八下 八九不离十八仙过海，各显神通
九九归一九牛二虎之力 十有八九十拿九稳 4、下面人名各取自什么成语？ 杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚） 5、成语填空 第一组：（心）服（口）服（以）德（报）德（以）讹（传）讹 （以）牙（还）牙（倚）老（卖）老（将）计（就）计 第二组：神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺日（复）（一）日微（乎）（其）微 8、怪体诗如何读？ 龙 虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 会 仙仙仙仙仙仙仙仙 (一龙二虎望三山,五湖四海会八仙) 第二轮： 初级 1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？
A、琵琶 B、古筝 C、扬琴（A） 2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝"十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器： A、拨弦乐器 B、击弦乐器（A） 3、"有板有眼"的"板"是我国传统音乐节奏中的： A、强拍 B、弱拍（A） 4、我们常说"隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人： A、比原来扁了 B、和原来一样 C、比原来宽了（B） 5、在古代，“爵”是一种什么器皿？ A、食器 B、酒器（A） 6、“白雪公主”这个形象最早来自于： A、格林童话 B、安徒生童话 C、伊索寓言（B） 7、在“精卫填海”的故事里,"精卫”是 A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙（B） 8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为： A、王妃对她的陷害 B、画师歪曲她的形象 C、大臣说她的坏话（B） 9、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？ A、渔夫 B、皇后 C、王子（C） 11、“卧薪尝胆”说的是： A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践（D） 12、买椟还珠这则成语是用来比喻有些人
古诗词鉴赏知识点归纳.
“ 91 古诗词鉴赏知识点归纳 一、 诗词体裁 ①古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、 歌行”、 引”、 “曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。 ②近体诗（格律诗），包括律诗和绝句。（七律，七绝，五律，五绝） ③词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。可分为长调（ 字以上）、 中调（59－90 字）、小令（58 字以内）。 ④曲，元曲包括散曲和杂剧。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。 二、诗歌题材、情感分类 诗歌的题材可分为： 1．写景抒情：歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。 2．咏物言志诗：诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托 诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。 3．即事感怀诗：因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。 4．怀古咏史诗：以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发 沧桑变化的感慨。 5．边塞征战诗：描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相 思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。 6．羁旅诗：表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念，对安定 生活的向往。 7．送别诗：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的 想象、担忧与对友人的思念。 8．山水田园诗：归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山； 厌弃官 场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。 9．讽喻诗：以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正直人 士呼声的诗歌，亦称“讽喻诗”，有时也称“政治讽刺诗”。如《硕 鼠》《伐檀》、罗隐的《蜂》。 10．闺怨诗：描写闺中妇女的情思，表现离情思念、感时伤怀或有所寄托 11．哲理诗：这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的 诗歌。著名的如苏轼的《题西林壁》《琴诗》、朱熹的《观书有感》 等。 12．游仙诗： 通过描写游仙访道来表现诗人的人生追求或人生境遇。如贾岛的 《寻隐者不遇》、皎然的《寻陆鸿渐不遇》。 13．饮酒诗：通过描写饮酒歌吟来表现诗人的人生乐趣和感慨。如李白的《将进 酒》《月下独酌四首》。 14．其他：题画诗、无题诗、悼亡诗等 三、诗歌形象 诗歌中的形象，是指诗人根据现实生活中各种现象加以艺术概括形成的具有一定 思想内容和艺术感染力的具体生动的人、物和自然景象，并借以寄寓作者生活理 想和思想感情的艺术形象。 （一）、人物形象
高三语文基础知识复习15 古诗词鉴赏(三)表达技巧
高三语文基础知识复习15古诗词鉴赏（三）表达技巧 知识讲解 表达技巧是一个含义很广的概念,在诗歌鉴赏中, 表达技巧有三个层面的内容：修辞方法、表现手法（表达方式、文艺表现方法）、篇章结构。 修辞方法： 除了和现代汉语相同的一些修辞方法外,下面几种也是古诗词中常用到的修辞方法。 用典――用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。 互文――“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法，在古诗词中的运用一般有两种表现形式：A为了避免词语单调重复，行文时交替使用同义词，这种互文的特点是在相同或基本相同的词组或句子里，处于相应位置的词可以互释。这样可以从已知词义来推知另一未知词义。B是出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，必须用简洁的文字、含蓄而凝练的语句来表达丰富的内容，于是把两个事物在上下文中只出现一个而省略另一个，即“两物各举一边而省文”，以收到言简意繁的效果。理解这种互文时，必须把上下文保留的词语结合起来，使之互相补充、彼此映衬才能现出其原意，故习惯上称之为“互文见义”。 列锦――所谓列锦，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图象，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。运用此修辞可达到的艺术效果是：①凝炼美。诗词有时故意让成分残缺，从而达到简洁凝炼的效果。②简远美。所谓简远，是指选取那些具有概括性的事物，经过作家巧妙的艺术处理，使之凝聚丰富深广的思想内容和情感。③含蓄美。含蓄，就是不把意思直接完全说出来，而是委婉地道出，从而收到良好的表达效果。 表现手法： ⑴表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中抒情、描述是重点。 抒情手法分为直接抒情和间接抒情两种。 直抒胸臆——直抒胸臆就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。这种方式比较直观。 间接抒情――诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。分为借景抒情、托物言志，情景交融。 借景抒情：诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。 情景交融：这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场
高中语文诗歌鉴赏基本知识(整理版)
诗歌鉴赏基本知识 一、基本概念 1、表达方式： 诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式。其中，描写、抒情是考查的重点。 描写方式有动静结合、虚实结合等；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。 2、结构形式： 常见的有首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志、过渡、铺垫、伏笔等。 3、修辞手法： 包括对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复等。 4、写作技巧：（艺术技巧、表现手法） 包括赋比兴、衬托、用典、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。5、艺术风格： 包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约等。 １
6、语言特色： 包括清新、平淡（质朴）、绚丽、明快、含蓄、简洁等。 7、描写： 包括动、静，点、面，正面描写、侧面描写，远、近、高、低等。二、解答技巧 （一）、解题入格 1、诗歌形象：身份+性格 2、诗歌意象、含义：表层含义+深层含义（即解释诗句） 3、所抒感情：通过什么内容+抒发（寄寓/揭露）什么感情 4、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境 5、品味关键词句：含义+手法+表达作用（句意+文意+主旨情感） 6、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情感） 7、赏析表达方式：怎样叙（描写）+叙（描写）什么+抒什么情 8、赏析表现手法：手法+表达作用（句意+文意+主旨情感） ２
9、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。 10、概括诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价（总分总式）（二）、答题程式 “写什么”方面：写景抒情，咏物言志（情），怀古咏史，即事感怀，边塞征战，山水田园，意象，意境，背景，主旨。 “怎样写”方面：浪漫主义，现实主义，诗眼，借景抒情，融情于景，直抒胸臆，虚实相济，绘形绘声绘色，动静结合，化静为动，炼字，起承转合，赋比兴。 “为何写”方面：抒发……的思想感情，反映……的社会现实，表现……的情趣，寄托……的情怀（爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等），表达……的追求，流露……的倾向，发出……的感慨，袒露……的心迹，造就……的情致。 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想（感情），起到了（某某）作用。 ３
2019最新小学生古诗词知识竞赛题(附答案)
2019最新小学生古诗词知识竞赛题(附答案) 时间：60分钟总分：100分 一、选择题。（每小题2分，共50分） 1、“少壮不努力，老大徒（）”出自《汉乐府●长歌行》。 A、悲伤 B、伤悲 C、忧伤
2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是（）。 A 、似曾相识鸟归来 B、似曾相识雁归来 C、似曾相识燕归来 3、《七步诗》的作者是（）。 A、曹操 B、曹丕 C、曹植 4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是（）。 A 、花重绵阳城 B、花重锦州城 C、花重锦官城 5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的（）。 A 、《游园不植》 B、《春望》 C、《春夜喜雨》 6、“海内存知己，天涯若比邻。”是（）的诗句。 A 、王勃 B、李白 C、王维 7、“人生自古谁无死，留取丹心照（）。”是文天祥的诗句。 A 、汉青 B、汗青 C、汗清 8、“但使龙城飞将在，不教胡马度（）。”是王昌龄的诗句。 A 、阴山 B、边关 C、燕山 9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”中的“坐”的意思是（）。 A 、因为 B、坐下 C、座位 10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是（）。 A、多少楼台烟波中 B、多少楼台风雨中 C、多少楼台烟雨中 11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是（）的诗句。 A 、王维 B、王之涣 C 、王勃 12、《天净沙●秋思》的作者是元代的（）。 A、张养浩 B、马致远 C、元好
问 13、“野火烧不尽，春风吹又生。”出自（）。 A 白居易《赋得古原草送别》 B、王昌龄《出塞》C、杜牧《江南春》 14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写的是（）。 A 、春色 B、梨花 C、雪景 15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”出自（）的《无题》。 A 、李贺 B、李清照 C、李商隐 16、“无边落木萧萧下，不尽长江天际流。“出自杜甫的（）。 A、《茅屋为秋风所破》B 、《登高》 C、《蜀相》 17、“三十功名尘与土，八千里路云和月。“是（）的诗句。 A 、岳飞 B、辛弃疾 C、陆游 18、龚自珍的《己亥杂诗》”落红不是无情物，化着春泥更护花。“中的“红”指的是（）。 A、红色 B、红花 C、树叶 19、“海上生明月。（）共此时”是张九龄的诗句。 A 、天地 B、天下 C、天涯 20、“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”出自（）的《别董大》。 A、高适 B、王昌龄 C、王勃 21、“正是江南好风景，落花时节又逢君。”中的”君“指的是（）。 A 、李延年 B 、李龟年 C、李贺 22、“别时容易见时难“和”相见时难别亦难“的作者分别是（）。 A、李煜、柳永 B、柳永、李清照 C、李煜、
人教部编版初中语文中考古诗词鉴赏基础知识梳理
人教部编版初中语文中考古诗词鉴赏基础知识梳理 一、初中语文古诗词常见意象归纳 意象是诗歌艺术的精灵。简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。 以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象，以及相关诗句的例举： 酒、饮酒 多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。 1.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白） 2.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（《醉花阴》李清照） 3.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。（《行路难》李白） 4.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（《渔家傲》范仲淹） 5.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！（《江城子*密州出猎》苏轼） 6.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（《浣溪沙》晏殊） 羌笛 多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。 1. 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（《白雪歌送武判
官归京》岑参） 2.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（《渔家傲》范仲淹） 3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（《凉州词》王之涣） 柳 折柳“柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留之意。 1.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》李白） 2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（《送元二使安西》王维） 月（残月、明月、新月、玉盘） 在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。 1.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白） 2.明月几时有，把酒问青天。（《水调歌头?明月几时有》苏轼） 3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（《枫桥夜泊》张继） 4.月下飞天镜，云生结海楼。（《渡荆门送别》李白）
五年级古诗文知识竞赛试题(答案)汇编
七级镇五年级古诗文知识测试题 学校姓名 一、我会选。（20分） 1、诗人李白人称（B ）。 A、诗圣 B、诗仙 C、诗囚 D、诗鬼 2、堪称“诗中有画、画中有诗”的诗人是（C ）。 A、高适 B、岑参 C、王维 D、孟郊 3、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（ B ） A、汉朝名将霍去病 B、汉朝名将李广 C、赵国名将廉颇 D、三国名将赵云 4、“过江千尺浪，入竹万竿斜。”出自一首构思巧妙的咏（ A ）诗。 A、风 B、雨 C、雪 D、竹 5、“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》是一首赞美（B ）的诗。 A、父爱 B、母爱 C、师爱 D、友情 6、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自（ A ）的《小池》。 A、杨万里 B、苏轼 C、贺知章 D、陆游 7、“姑苏城外寒山寺”中的“姑苏”是指（ B ）。 A 、杭州 B 、苏州C、徐州 8、“至今思项羽，不肯过江东。”的作者李清照是（C ） A、清代 B、唐代 C、宋代 D、明代 9、以下哪一句是唐代诗人白居易《忆江南》中的名句。（F ） A、春风送暖入屠苏 B、春风不度玉门关 C、春江水暖鸭先知 D、春潮带雨晚来急 E、春风又绿江南岸 F、春来江水绿如蓝 10、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句诗描写的是（ C ） A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色 二、我会填。（31分） （一）、按提示填。（15分） 1、一年好景君须记，最是橙（黄）桔（绿）时。（填颜色） 2、（白）云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 4、人间（四）月芳菲尽，山寺桃花始盛天。（填数词） 5、（一）道残阳铺水中，（半）江瑟瑟（半）江红。 6、天( 苍苍)，野( 茫茫)，风吹草低见牛羊。（填叠词） 7、千门万户（曈曈）日，总把新桃换旧符。 8、童孙未解供耕织，也傍（桑）阴学种（瓜）。（填植物） 9、遥知兄弟登高处，遍插（茱萸）少一人。 10、泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。（填动物） 11、遗民泪尽胡尘里，（南望）王师又一年。（填方位） 12、不识（庐山）真面目，只缘身在此山中。（填地名） 13、羌笛何须怨杨柳，春风不度（玉门）关。 14、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（扬州）。 15、（京口）瓜州一水间，钟山只隔数重山。 （二）按诗意填。（16分=1+3+4+8） 1、明于谦“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这首诗作者借对__石灰_______的吟咏，倾诉了自己忠诚清白、不怕牺牲的精神。 2、唐代诗人__李商隐___在诗《乐游原》中以一句“_夕阳无限好，只是近黄昏_”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。 3、宋朝诗人杨万里的《_晓出净慈寺送林子方____》与__苏轼______的《饮湖上初晴后雨》都对西湖的美景进行了吟诵，其中因欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜_这句诗使人们现在还把西湖称作“西子湖”。 4、古诗中有不少表现友情的诗句，如李白的《__赠汪伦___》中“桃花潭水深千尺_，不及汪伦送我情。”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，_一片冰心在玉壶_________。”王维的《送元二使安西》中的“劝君更进一杯酒，__西出阳关无故人__。”还有___高适_____的《____别董大______》一诗中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”等，读着这些精美感人的诗句，你最想说的话是__________（有关友谊或情谊皆可）。(限于15字以内) 三、我会串。（写出含有下面字的诗句）（8分） 1、月：如“举头望明月”、____________________、______________________。 2、花：如“竹外桃花三两枝”、_________________、______________________。
古诗词鉴赏知识点
诗歌 题材： 1.山水田园诗（晋谢灵运陶渊明唐王维孟浩然） 2.送别诗《送友人》 3.边塞诗（高适岑参王昌龄崔颢王之涣等）《凉州词》《逢入京使》 4.羁旅诗《天净沙·秋思》 5.讽喻诗《卖炭翁》《泊秦淮》 6.咏物诗《草》《鹅》《竹石》 7.咏史诗怀古诗（历史事件、人物），《念奴娇·赤壁怀古》周瑜 8.哲理诗《观书有感》9.闺怨诗 体裁 古体诗（唐之前）不对仗；押韵自由；四五六七言，每句字数不定。标题加“歌、行、引、曲、吟、弄”等字。 近体诗（唐之后）绝句（4句）五绝；七绝；律诗（8句）大于8句称为长律或排律，五律；七律；颔联颈联必须对仗；可对仗也可不对仗；二、四、六、八押韵；首句可押可不押。 词别称：长短句；曲词；曲子词；诗余；近体乐府 从长度分小令（59字以下）、中调（59~90）和长调（91以上）。 《词牌名·题目》 一首词一定要有词牌名，不一定有没题目。 水龙吟（67444）、念奴娇（436）、雨霖铃（444）、踏莎行（447）、苏幕遮（3345）、声声慢（446）、水调歌头（556）、八声甘州（85544）、清平乐（457）、破阵子（667）曲分为散曲（诗歌；抒情）和杂剧（戏曲；搞笑）；散曲分为小令（短小精悍）和散套（富丽雍容） 别称：词余；北曲；乐府（散曲和杂剧采用“北曲”（一种腔调）为演唱形式，又称为“乐府”） 【宫调名】曲牌名·题目 宫调名是音乐的各种调式，宫调不同，音调就不同。 定宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵为七声，是乐律之本。 语言风格：诗歌语言风格 ①清新:主要指语言浅显而有新意。相关术语:清新雅致、清新自然。 ②明快:主要指语言明白而流畅。相关术语:明白晓畅。 ③含蓄:主要指语言表意含而不露，耐人寻味。相关术语:含蓄蕴藉、委婉含蓄。 ④朴素:主要指语言朴实无华。其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。相关术语:平实质朴、冲淡自然。 华丽:主要指语言丰富而有文采。相关术语:华美绚丽、绚丽飘逸。 豪迈:语言奔放有气势，意境恢弘阔远表现积极向上的思想感情。相关术语:豪迈雄奇、雄浑豪放。 艺术手法： 抒情方式:直接抒情和间接抒情(借景/借物/借典抒情)、 表现手法(动静关系、托物言志、虚实结合、借古讽今、对比、借景抒情、情景交融等)、修辞(比喻、拟人、夸张、对偶、设问等)