台湾省学案

【教学目标】

一、知识与技能：

1、能运用地图说出台湾省的位置和范围，了解台湾省的人口情况，培养学生的读图能力。

2、能运用地图和资料学会分析台湾的自然环境特点和经济特色，培养提取信息、加工信息和分析问题的能力，初步学会分析区域特征的方法。

3、学会用史实证明台湾省自古以来就是我国的神圣领土，对学生进行爱国主义教育。

二、过程与方法：

1、通过创设情景，以文字、图片、音乐等引发学生强烈的求知欲望。

2、教师提供相关图表，给学生更多自由空间，合作探究台湾相关知识，共同分享探究成果。

三、情感态度与价值观：

1、通过台湾省的学习，使学生坚定不移地树立台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土，尽早实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。

2、通过学习台湾自然环境与资源和发展经济的关系，对学生进行辩证唯物主义的教育。【教学重点】

1.台湾省是中国不可分割的神圣领土。

2.台湾的自然环境特点和经济特色。

【教学难点】

1、台湾形成“进口——加工——出口”型经济。

2、自然环境与物产的密切联系。

【教学方法】采用读图分析、讲授、谈话、讨论相结合的启发探究式教学方法

【教学过程】

一、自主合作探究

（一）、自主预习探究

1、你知道台湾省的位置、组成和面积吗？

2、台湾省的居民构成有什么特点？人数最多的民族是哪个？

3、台湾省地形有什么特点？对河流有什么影响？最长河流、最大湖泊分别是哪个？

4、台湾为什么被誉为“宝岛”？台湾都有哪些自然资源？

5、台湾交通运输如何？最大港口为哪个？

6、台湾经济发展的特点是什么？为什么会这样发展？

7、你知道台湾的三个主要城市吗？

（二）、自主学习、目标引路

知识点一：台湾省的地理概况

1、地理位置：

1）海陆位置：

台湾省位于我国的东南海域，东临洋，北临海，南临海，台湾省西隔海峡与省相望。

2）经纬度位置：

台湾省主体台湾岛的纬度位置大部分在北纬 22°和北纬 25°之间,其中有条重要纬

线穿过台湾中南部，台湾岛的经度在东经120°和东经 122°之间。

（能根据台湾的纬度位置判断温度带）

2、组成：

台湾省的主体是岛，此外还有周围的列岛（位于台湾海峡西南部）、岛、屿、屿、岛等200多个岛屿。台湾省等于台湾岛吗？

3、量算台湾高雄市与福建厦门市之间的距离，分析为什么台湾省应加强与祖国大陆的海上交通与航空联系？

4、居民：

台湾人口（2001年）：2240.6万。民族：族为主，约占97%，少数民族主要是，全省80%的人口祖籍为省。语言：汉语（闽南语为主）。

知识点二：台湾岛的地形

1、地形：

山地：地形以为主约占2/3。主要山脉自东向西排列依次为山脉，山脉，雪山和玉山，山等。台湾山脉的走向为。

平原：地形约占1/3的为，平原多分布在台湾省的沿海.

2、河流：最长的河流，河流特点是：。

知识点三：气候与自然资

1、气候类型：分布在台湾的中北部的主要是气候。分布在南部沿海地区的是气候。6-10月常受灾害的侵袭。

2、、资源丰富的宝岛

主要有五大类资源：

1）资源：樟脑产量居世界第一位。

2）资源：金、铜主要分布在台湾山脉，煤、石油、天然气主要分布在西部平原，硫磺矿分布在台湾山脉北部，海盐主要分布在台湾西部。

3）资源：由于降水丰富，河流水量大，短小而湍急。

4）资源：水产资源丰富

5）农产品资源：稻米、甘蔗、水果、茶等产量高。

台湾宝岛的美称：甘蔗-东方甜岛稻米-海上米仓水果-水果之乡茶-茶叶之乡盐-东南盐仓鱼-天然渔场林-森林宝库樟脑-樟脑王国

知识点四：经济

台湾省的主要经济部门有，， .

1．农业：台湾的农产品主要有：，和。水果以，和为主。

活动题:读图“台湾岛工农业生产分布”图，说说水稻、甘蔗、香蕉、菠萝、茶叶等农作物的分布特点，为什么这样分布？

2.工业：以业为主，主要部门有电子、家电、纺织、服装、食品、机械、建材等。

活动题:读图“台湾岛工农业生产分布”图，找找台湾省的主要工业中心分布在什么地区，为什么这样分布？

3.交通：交通运输发达。空运：最大的机场。海运：以和等港口为中心，最大的港口是。

4．对外贸易：台湾的经济模式以“进口-加工-出口”型为主。

5.旅游业：台湾省的旅游业发达，现已经成为经济的重要支柱。

知识点五：主要城市

1、台北：是台湾省的，，，中心，台湾省最大的城市。

2、高雄：是新兴的重化工业基地，也是台湾省第大城市，最大的港口城市是 .

3、台南市：台湾省最早兴起的城市，也是重要的工业基地。始建于1653年的台湾省的著名古迹是。

知识点六：祖国神圣不可分割的领土台湾

台湾自古以来就是我们伟大祖国不可分割的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞，多年来经过海峡两岸人民的共同努力，两岸人民的往来、经济、文化等方面有了很大发展。海峡两岸同胞都有早日实现祖国统一的愿望。

三、课堂小结:

通过这节课的学习，我们了解了台湾省的位置、范围、面积等概况，知道台湾的地形、气候等条件及其在此条件下形成的丰富的自然资源。我们还了解了台湾的经济以及人口、民族、城市的基本概况。通过学习，我们还进一步认识到台湾人民和大陆人民是同胞兄弟，海峡两岸人民都有早日实现祖国统一的强烈愿望。希望不久的将来，同学们能有机会亲身到我们祖国的宝岛上旅游观光！

祖国的神圣领土——台湾省教学设计

祖国的神圣领土——台湾省教学目标：（一）知识与能力目标 1．使学生能够运用地图说出台湾省的位置及范围，掌握台湾省的概况，明确台湾是中国的神圣领土。 2．使学生能够运用地图和资料分析台湾省的自然环境特征。 3．培养学生从地图上获取简单区域知识的能力。 4．培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力；（二）过程与方法目标通过学习，培养学生们读图法，发散思维，归纳总结的能力（三）情感态度价值观通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。教学重点： 1．台湾是中国不可分割的神圣领土； 2．台湾的自然环境特征教学难点：台湾自然环境特征中的地形特点、气候特点的分析、归纳教学方法：三疑三探、小组合作法教学媒体：多媒体展示台

课时安排：第1课时教学过程：一、设疑自探 [导入新课] 师：同学们，下面让我们来欣赏一组美丽的视频：视频插入语：高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水啊，阿里山的少年壮如山，多么美的一首歌曲啊，让我们一下子来到了美丽的台湾！今天就有老师做一回导游，带领同学们去领略那旖旎的风光!这里有神奇的阿里山，秀丽的日月潭，宏伟的台北故宫，高入云霄的101大楼，奇特的民俗风情，回味无穷的饮食文化，波澜壮阔的太平洋海岸，还有那令人闻名遐迩的神木！它是台湾的象征，是中华民族的象征！听了导游的解说，同学们，你们说台湾美不美？（美）你们想去旅游吗？（想）要想去旅游的话，我们就必须了解当地的自然环境，下面请同学们打开课本第65页。（板书课题）祖国的神圣领土---台湾。 1、确定自探问题（1）学生提出问题（2）教师归纳整理学生提出的问题，结合课前设计，形成自探问题。教师预设： 1、你能介绍一下台湾的概况吗？（从位置、范围、面积、组成、人口等方面） 2、台湾的地形特点、气候特点如何?

高二区域地理东南亚学案及习题,带答案电子教案

高二区域地理东南亚学案及习题,带答案

第2讲世界地理专题复习—东南亚、中亚东南亚【学习目标】 1．阅读东南亚图，识记位置、范围；主要国家及主要城市；主要区域特征。2．理解东南亚地理位置重要性。 3．了解马来群岛地形特征及成因。 4．了解中南半岛的地形及地势特征，理解它们对该区域河流、人口、城市的影响。【基础知识】 1．位置与范围 (1)十字路口的位置地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”；位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。 (2)范围 ①包括中南半岛和马来群岛两部分。 ②东南亚唯一的内陆国是老挝，跨两大洲的国家是印度尼西亚。 2．地质灾害与地形 3．主要河流：湄公河，湄南河，萨尔温江，伊洛瓦底江。 4．气候：以热带雨林气候和热带季风气候为主。 5．农业：农业地域类型以水稻种植业和种植园农业为主。主要国家农作物分布如下：国家主要农作物泰国、越南、缅甸世界重要稻米出口国泰国世界最大橡胶生产国菲律宾世界最大蕉麻生产国和椰子出口国马来西亚世界最大棕油生产国印度尼西亚世界最大的椰子生产国6. 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

7．华人、华侨集中的地区：东南亚是华人和华侨分布最集中的地区。印度尼西亚的人口主要集中分布在爪哇岛。补充：因为日本矿产资源缺乏，消费市场狭小，所需石油大部分从中东运入，马六甲海峡是必经之路，日本从国外运入原料、燃料，向国外出口工业品，也大部分通过马六甲海峡，故日本把马六甲海峡称为“海上生命线”。【填图训练】读“东南亚图”，完成下列问题。 1）.填写图中字母所代表的岛屿、半岛、群岛名称。 A____________岛，B____________岛，C____________岛，D____________岛， E____________半岛，F____________半岛，G____________群岛，H____________群岛。 2）.填写图中字母所代表的海、海湾、海洋、海峡名称。 I________海，K________湾，L________湾，M________湾，N________洋，O______洋， P________海峡。 3）填写图中序号所代表的河流名称，在中国境内的名称写在后面括号内。 ①__________()，②__________()，③__________，④__________()， ⑤__________。答案：1）苏门答腊加里曼丹爪哇新几内亚中南马来菲律宾马来2）南泰国北部孟加拉印度太平马六甲 3）红河(元江) 湄公河(澜沧江) 湄南河萨尔温江(怒江) 伊洛瓦底江例2读图，回答问题：（1）写出下列代号所表示的地理事物名称：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

台湾学案

第二节台湾省的地理环境与经济发展（导学案）一、学习目标 1、熟知台湾和台湾海峡的地理位置和范围，认识其重要性 2、理解台湾的地形特征和河流的关系 3、会读图分析地形特征和交通分布 4、了解台湾的经济特征和人口城市二、学习过程书上勾画,学案不用写（一）自主学习一、位置和范围： 1、指图8-24说明：台湾省位于中国东南沿海，北临________，东临太平洋，南临________，西隔____________与福建省相望。以________为主体，还包括周围的__________、________、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿。台湾岛是我国大岛。 2、指图说明：台湾海峡，北通，南接，是国际上重要的。 3、提醒学生联系初一知识，说说台湾和台湾海峡为什么是国际上重要的海上交通线？台湾是西太平洋上一艘不沉的航空母舰。它东临太平洋，东北邻琉球群岛，相隔约600公里；南界巴士海峡，与菲律宾相隔约300公里；西隔台湾海峡与福建相望，最窄处为130公里。由于台湾扼西太平洋航道的中心，是太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。不光中国东海和南海之间往返的船只从这里通过，从欧洲、非洲、南亚和大洋洲到中国东部沿海的船只也从这里通过。从大西洋、地中海、波斯湾和印度洋到日本海的船只一般也经过这里。（二）自主学习二、自然地理环境结合地图8-25，8-26完成下列填空： 1、台湾岛地形以________为主，山脉集中分布在中部和东部，_________纵贯南北，主峰______是中国东部的最高峰；平原约占总面积的1/3，主要分布在_______地区。 2、台湾地处__________板块和________板块的交界处，是地震多发地区。 3、台湾岛属___________气候和_________气候，温暖湿润。每年6～10月常受______侵袭。 4、台湾岛河流水流湍急，________资源丰富，________是岛内最长的河流。 5、台湾岛森林资源丰富，盛产______、______________、扁柏等。矿产资源多样，主要有______、______、金、铜、硫磺等。周围海域的______资源也很丰富。（三）自主学习三、发展中的经济自读课文，对照填空，划重点。 1、近年来，台湾省农牧业生产______、______水平不断提高，粮食作物和________等经济作物比重逐步下降，________、蔬菜与________等园艺作物比重迅速上升。 2、台湾省基本上建立了以____________为主体、以_____________为支柱、部门比较齐全的工业体系，工业门类有______、______、食品、服装、机械等，每年有大量工业制成品出口 3、台湾岛交通运输发达，环岛建有__________和___________，最大的机场是台湾_____国际机场，主要港口有_____、基隆等。 4、台湾省旅游业发达，______群山环抱，是台湾省最大的天然湖泊。阿里山五奇： 5、分析82页图8-35，说说台湾交通分布的特点和原因：交通路线环绕台湾岛，西部分布密集。原因是环岛海边分布有平原和城市尤其是西部地区，是台湾主要的平原和城市、工业分布区。（四）自主学习四、人口与城市 1、台湾居民以族为主，主要的少数民族是。 2、台湾省比较大的城市有_____、_______和台南等。台北市是台湾省的和中心，也是台湾省的城市。工商业发达，风景秀

台湾省导学案

课题：第六节台湾省 ●学习目标： 1、掌握台湾的位置和范围，知道台湾自古以来就是中国不可分割的神圣领土； 2、掌握台湾的地形、气候、河流、植被等方面的自然环境特色，理解各自然地理要素的相互联系； 3、认识台湾丰富的物产和著名旅游景点，学会解释台湾为什么被称为“祖国的宝岛”。 ●学习重点：掌握台湾的自然环境，认识台湾被称为“祖国宝岛”的原因。 ●学习难点：掌握台湾各自然地理要素之间的联系。 ●学习过程：【情境引入】畅游台湾预习案阅读教材71页台湾地形图,完成“预习案”。 1、在下图中适当位置按要求填注。（1）在图上画出北回归线。（2）在图上填注：福建、台湾、澎湖列岛、厦门、台北、高雄、钓鱼岛、日月潭、东海、南海、台湾海峡、太平洋。

2、阅读课本72页以及73页浅黄色方框，完成连线题。行课案【合作探究 1 】现在你手中有一份台湾旅游解说词，结合地形图，降水图，气温图，仔细阅读。并纠错。台湾省位于我国东南海上，隔台湾海峡与广东省相望。其中台湾岛是我国最大的岛屿，北回归线穿过该岛的北部。地处热带和亚热带。岛上多山地，西部主要的地形是山地，东部多为平原。阿里山从属于台湾山脉，是台湾主要的旅游景点。坐观光火车登阿里山，可依次欣赏从热带到亚热带的植被类型和风光。台湾岛因四面环海，所以是典型的海洋性气候。降水最少的地区是东北部火烧寮，最多是在该岛的西部地区。现在台湾主要是汉族同胞，此外还有高山族等少数名族。古书称夷洲，到明代称台湾。甲午中日战争被日本占领，1945年以后，台湾岛以及大部分附属岛屿才回归祖国。血缘关系地缘关系地质历史上，台湾岛和大陆是连在一起的。几百万年以前，因地壳运动，形成台湾海峡。历史关系台湾地形图年平均气温分布图年平均降水量图

高二区域地理-亚洲导学案

高二世界地理第三章亚洲概述使用时间：2014年10 月13 日编写人：李刚使用：高二（）班一、学习目标 1. 识记亚洲的位置、分区及主要国家。 2. 掌握亚洲的自然地理特征，结合气候因子分析亚洲气候特点及分布。 3. 知道亚洲人口、文化及经济发展的差异 — 二、重难点 1. 亚洲的自然地理特征 2. 亚洲人口、文化及经济发展的差异三、课前预习案（一）亚洲的位置和分区 1. 半球位置：主要位于南北半球的，东西半球的。 2. 海陆位置：东临、北临、南临，西侧通过黑海、与大西洋相通。 3. 纬度位置：地处10°S~80°N之间，南北跨纬度90°，是跨纬度最多的大洲。自北往南被、、三条特殊纬线穿过，所以亚洲跨越带、带、带。 ! 4. 经度位置：地处30°E~180°之间，是世界上东西距离最长的大洲 5. 相对位置：东北以与北美洲为界，西北以、、里海、、黑海、土耳其海峡与为界，西南以、红海、与为界。 6. 亚洲的分区：亚洲是世界第一大洲，面积4400万平方千米。按地理方位，分为、东南亚、、西亚、和北亚6个地区。各个地区和国家如下表所示：地区国家中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本等东南亚- 缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、印度尼西亚、新加坡、文莱等印度、巴基斯坦、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫等西亚土耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特等哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦等北亚` 俄罗斯的亚洲部分

（二）亚洲的自然环境 " X （ W 亚洲图 ( 1. 地形（1）特征：地形复杂，地势中部、四周。中部地形以、为主，平原分布于河流的中下游。大陆的边缘多和。（2）主要的地形区：G 山脉，H 山脉，I 山脉，J 山脉，K 山脉，D 高原，E 高原，F 高原， B 高原，A 高原。 2. 气候（1）特征：复杂多样、显著，大陆性气候分布面积广。（2）主要的气候类型：A处气候，B处气候，E处气候，X处气候，Q处气候，W处气候。 3. 河流 — （1）特征：多发源于中部山地、高原。呈状流向周边海洋，水能资源丰富；内流区面积广大。（2）主要的河流：L ，M ，N ，O ，P ，Q ，R ，S ，T 。（三）亚洲的人文环境 1. 亚洲是世界上人口最多的大洲： 2009年亚洲人口约40亿，占世界人口的61%。世界人口超过一亿的国家中，亚洲有、、、、、6个国家。 2．经济发展差异：亚洲除、外，都属于发展中国家。东南亚国家，如、、马来西亚等，经济发展较快。西亚波斯湾沿岸的国家，因大量出口，而成为比较富裕的

《台湾省》教学设计

《台湾省》教学设计宁夏银川市西夏区兴泾回中李喜源选题说明《台湾省》这节课是湘教版八年级地理下册第二章《沿海万里行》中的第十节内容，学生通过学习八年级地理上册和下册的地理总论部分，已经初步掌握中国地理的基础知识，运用地图和资料概括说明我国自然和人文地理的主要特征的能力。第二章《沿海万里行》，《台湾省》是第十个省区，通过前几个省区的教学，学生也基本掌握运用地图和资料了解和分析一个区域的位置、地形、气候、资源等自然地理和人口、交通、经济发展、城市的人文地理特征的方法。《台湾省》这节课具有比较独特的地理特点，她是一个相当独立的地理单元，自然地理特征明显，人文地理状况独特，教材提供的素材、资料和地图也很全面。我认为本节课是检验和巩固学生地理知识，培养学生分析、解决问题的能力，树立正确的意识和观念的很好的案例。所有在课前准备中设计了许多问题，学生通过自主学习和小组合作的学习方式，充分利用已经掌握的地理知识和读图方法，尽可能多地从地图中读出信息，梳理和运用有关地理知识和技能从而解决问题。课堂上侧重通过小组汇报和探究讨论教学方法，是图培养学生概括地理特征，分析地理要素之间相互影响、相互作用的关系的能力。设计思路 1.《台湾省》这节课以创设有效课堂为指导思想，在课前准备中设计了许多问题，可作为学生自主学习和小组合作的学习的《学案》，提前几天发放给各个学习小组，各学习小组经过所有学习成员自主学习和小组合作讨论后以作业的形式完成问题。课堂上各小组只对前面任选一个（学生自己认为有特色的问题）和最后一个问题（各地理环境的特点）进行详细汇报。课件设计只是对学生进行小组汇报时提供图示、资料等素材。 2．教学设计中探究讨论环节，充分利用学生已有的能力和知识，和各小组汇报的地理环境特点，通过读图分析，明确台湾岛有什么样的自然环境，具有哪些自然资源，能够发展什么样的工业和农业，渗透因地制宜的观念，探讨各自然地理要素之间相互影响、相互作用的关系。３．教学设计中展示评价环节给学生搭建一个展示的平台，各个小组分别展示本小组优秀作业和小组合作过程的记录。发表小组学习感受。４．教学设计中设计了一个目标达成验收环节，是图通过作业、测试，小组汇报、小组合作过程记录，访谈、交流等方法对学生目标达成进行验收。 ppT操作流程放映幻灯片 1.封面第二章沿海万里行《台湾省》（前5张幻灯片直接点击页面） 2.第6张幻灯片四、教学过程点击课前准备然后逐一点击页面至第四小组出现（返回）点击返回至第6张幻灯片四、教学过程点击课堂教学 3.课堂教学点击导入然后逐一点击页面出现（返回）点击返回至课堂教学 4.课堂教学点击小组汇报可根据学生回答情况任意点击小组然后逐一点击页面出现（返回）点击返回四个小组汇报完后点击返回至课堂教学 5.课堂教学点击探究讨论（一）然后逐一点击页面出现（返回）点击返回至课堂教学 6. 课堂教学点击探究讨论（二）然后逐一点击页面出现（返回）点击返回至课堂教学 7. 课堂教学点击分析理解然后逐一点击页面出现（返回）点击返回至课堂教学然后点击返回至四、教学过程

高二区域地理导学案

保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂(新课/复习)导学案设计活页第周第课时上课时间: 年月日星期备课组长签字: 杜芹意教研组长签字: 肖平平包级主任签字: 赵连宏班级: 小组: 姓名: 课题: 第一章地球知识—经纬网(一) 设计人: 杜芹意学习目标: 1、地球得形状与大小;2、东经度与西经度,东半球与西半球得划分;3、南纬度与北纬度,南半球与北半球得划分;4、高、中、低纬度得划分学习重点:东经度与西经度,东半球与西半球得划分;南纬度与北纬度,南半球与北半球得划分;高、中、低纬度得划分学习难点: 根据经纬度计算两地之间得大致距离课后反思: 一、辅导自学(内容、方法、说明): 表格1－经线与纬线对比经线纬线定义特点形状长度相互关系间隔指示方向表格2－经度与纬度得对比经度纬度起点线划分分布规律表格3－区分0°经线与180°经线得两侧经度分布经度区分向西为 ,向东为 , 向西为 ,向东为 , 经度变化向西 , 向东 , 向西 , 向东 , 二、讨论小结(合作探究): 探究点1: 经线与地轴得区别探究点2: 在地图上如何辨别东西经度、南北纬度？三、随堂训练: 1.以下有关地球上纬线与经线得叙述,错误得就是( ) A.任何地方,纬度差1°得经线长度都相等 B.经度差1°得纬线长度由赤道向两极逐渐递减 C.O°纬线得长度就是O°经线得两倍多 D.任何纬线圈都长于任何经线圈 2.关于东西半球得叙述,正确得就是:( ) A.东经度得范围都在东半球 B.本初子午线与1800经线就是东西半球得界线 C.1800经线在东半球 D.200W—00—1600E得经度范围为东半球 3.用200W与1600E经线圈,作为划分东、西半球界线得依据就是( ) A.这两条经线都从海洋上经过,不经过陆地 B.这两条经线正相对 C.这一经线圈基本上各国边界上通过 D.这一经线圈基本上在大洋通过,避免把非洲与欧洲得一些国家分在两个半球知识拓展: 读右经纬网图,回答4—7题: 4、穿过海洋最长得经线就是:( ) A、A线 B、B线 C、C线 D、D线 5、比较不同纬线得长度:( ) A、①线就是②线得1/2 B、②线比③线长 C、③线比④线长 D、①②③④四条纬线一样长 6、甲、乙两人从G点出发,甲向北行,乙向东行, 如果前进得方向保持不变,那么:( ) A、两人都能回到原出发地点 B、两人都不能回到原出发地点 C、只有甲能回到原出发地点 D、只有乙能回到原出发地点 7、图中符合“东半球、北半球、低纬度”条件得就是:( ) A、E点 B、G点 C、H点 D、K点保山第九中学“315”高效课堂教学模式高二地理学科课堂(新课/复习)导学案设计活页 0°180°

新人教版2019年春八年级地理下册第七章第四节祖国的神圣领土台湾省学案1答案不全

第七章第四节祖国的神圣领土——台湾省学习目标 1.了解台湾省的位置和范围。 2.了解台湾省的地形、气候、自然资源等特征。学习重点台湾省的位置和范围，地形、气候、自然资源特征。学习难点台湾省的地形、气候对农业和人口分布的影响。自主学习 1.台湾省包括______，以及附近的_________、_______等许多小岛。 2.台湾岛是我国面积________的岛屿。它北临_____海，东临______洋，南临______海，西隔______海峡与_______省相望。 3.台湾地形以为主，东部是山脉，西部地形以为主。台湾岛的地势特点是。 4.台湾岛的人口主要分布在。 5.北回归线穿过台湾岛的。台湾岛属______带、_____带季风气候，冬季温暖，夏季湿润。 6.台湾岛是个富饶的宝岛，自然环境优越，_______、_______和水产等资源十分丰富，被誉为“___________________”。 7.台湾岛西部平原、盛产_______、_______、______和热带、亚热带水果。岛上面积广阔，有的美誉。有名贵树种和。 8.台湾岛的风景名胜有我国东部的最高峰______山，阿里山中的________潭景色迷人。合作探究教材P69“活动” 课堂检测读“台湾省”略图，回答下列问题：（1）周围的海和洋： ①_______________海峡；②_____________洋； ③_______________海；④_____________海。（2）岛屿： A______________；B 。（3）台湾隔海峡同大陆的C 省相望，其省会城市是________。（4）台湾省西部地形以平原为主，盛产_______(粮食作物)、_______(糖料作物)。（5）台湾岛最高峰F 是______ ___，它的海拔是3952米，当E处沿海地区的气温为30℃时，F山顶的气温大约是________℃。

(完整版)高二区域地理学案4：南亚和印度

高二区域地理学案4:南亚和印度【学习目标】 1 ?了解南亚的位置、地形特点、气候的成因和差异等。 2 ?能够对印度的农业类型和分布进行农业区位的综合分析。 3. 了解印度的资源与工业的分布。【学习重点】南亚热带季风气候的特点、成因及其对农业的影响。印度农业、工业的分布。【学习难点】南亚热带季风气候的特点、成因及其对农业的影响。印度农业、工业的分布。一、利用数字归纳法记忆南亚的相关知识点。 1、三类国家一一南亚有哪三类国家？它们分别是哪些国家？ 2、三大地形区一一南亚有哪三大地形区？它们分布在什么地方？ 3、三条河流一一南亚有哪三大河流？它们分别在哪个国家境内注入哪个海洋? 4、三种气候一一南亚的三种主要气候类型、特点、成因是什么?

6二大粮食作物------ 印度的二大粮食作物和分布地区是什么? 7、三大矿产资源和三大工业分布地区在哪? 8、三大宗教南亚各国信奉什么宗教? 二、巩固练习 1、印度和巴基斯坦从地壳板块分布上来说，位于（） A ?太平洋板块 B ?亚欧板块 C ?印度洋板块 D ?美洲板块读印度示意图，分析回答2—5题： 2、关于印度的叙述，正确的是（） ①亚洲面积最大，耕地最多的国家 ②棉花主要分布在恒河及印度河流域 ③大部分地区为热带季风气候 ④发展中国家中工业比较发达的国家 A.①③B ?②④ C ?①④ D ?③④ 3、图示农作物分布是指（） 2

A.小麦B?棉花C ?黄麻D.水稻 3

4、以技术密集型为主的新兴工业区是（） A. a工业区B . b工业区C . c工业区D . d工业区 5、由孟买直线到加尔各答，其年降水量的变化是（） A.逐渐减少 B .先逐渐减少，后逐渐增加 C?逐渐增加 D .先逐渐增加，后逐渐减少中国海军舰艇编队经过10昼夜的航行，于当地时间2009年1月6日凌晨抵达索马里海域，执行护航任务。读下图“中国海军远征示意图”，完成6--7题&舰艇编队航行至马六甲海峡时赶上阵雨，该天气形成的主要原因是（） A .受夏季风影响 B .冷暖气流相遇，形成锋面 C.受赤道低压带影响，盛行上升气流 D . 暖湿气流受地形抬升 7、有学者预言索马里半岛百万年后可能与非洲大陆分离。其依据是（） A .河流侵蚀作用强烈 B .海水侵蚀作用强烈 C .半岛地处板块消亡边界一侧 D .半岛地处板块生长边界一侧 8右图中甲国是世界上洪涝灾害最严重的国家之一，该国洪涝灾害频繁发生的主要原因是（） ①属于热带季风气候区，降水量的季节变化大 ②国家贫困，水利设施差 ③地势低平，排水不畅 ④气温高，山地冰川融化量大 A.①④ B .①② C?②③ D .①③ 建设中的诧路

2020年春八年级地理下册第七章第四节祖国的神圣领土台湾省学案2(答案不全)(新版)新人教版

第七章第四节祖国的神圣领土一一台湾省学习目标 1. 了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。 2. 了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能。学习重点初步学会分析台湾的自然地理环境和经济发展特色。学习难点台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。自主学习 1.20世纪50年代，台湾经济以 ________ 和 ___________ 为主，60年代开始，台湾重点发展了工业，形成了“ ________________________ ”型的经济，90年代开始，台湾重点发展了以为主导的高新技术产业。 2. __________ 一直是台湾重要的经济命脉。目前， ___________ 是台湾最大的贸易伙伴。合作探究（一）台湾外向型经济发展的有利因素有哪些？（二）教材P70 “活动” 课堂检测 1.关于台湾的描述正确的是（） D. 西隔台湾海峡与广东省相望）满族 D.汉族 3. 台湾岛上著名的旅游胜地是（）A. 桂林山水 B.三潭印月 C.日月潭 D. 布达拉宫4. 下列关于台湾的说法，正确的是（） A.外向型经济为主 B. 地形以高原为主 C.森林资源贫乏 D. 香蕉产量居世界首位 5. 台湾有“海上粮仓”之称，盛产稻米，主要产自（） A.台湾东部 B. 台湾西部 C.台湾中部 D.台湾北部 6. 台湾岛素有“东方甜岛”之称，其主要原因是大量种植（） A.甜菜 B.甘蔗 C. 哈密瓜 D.葡萄 7. 台湾发展出口导向型经济的有利因素包括（） ①劳动力众多 ②海岛多优良港口 ③大量吸收外国资本 A.①③④ B.②③④C.①②④D.①②③ 8. 目前，台湾经济的特点是（） A. 以农业和农产品加工为主 B. 出口甘蔗、菠萝、稻米、樟脑 C. 以出口加工工业为主的出口导向型经济 D. 以第二产业为主的经济结构 9. 台湾树种繁多，有“亚洲天然植物园”之称，造成台湾树种繁多的主要因素是（） A.地形因素 B. 海陆因素 A.台湾省就是台湾岛 B. 台湾岛是我国最大的岛屿 C.台湾北临黄海，南临南海 2.台湾的少数民族主要是（ A.高山族 B. 壮族 C. ④岛内市场广阔

高中区域地理学案——欧洲

世界地理专题欧洲一、地理位置与范围 2位置（1）海陆位置：亚欧大陆的部，北临洋，西濒洋，南面隔海与洲隔海相望。（2）板块位置：大部分位于板块，阿尔卑斯山脉是由于板块与板块相互形成。 3国家（1）主要国家 A____________，首都____________；B____________，首都____________；C____________，首都____________； D____________，首都____________；E____________，首都____________；F____________，首都____________；北极圈通过的国家有G____________，H____________，I____________，其中I 国有“____________"的美称，J____________，地处板块与板块交界处，有丰富的地热资源，温泉广布。（2）欧盟欧洲联盟，简称欧盟（EU ），总部设在比利时首都布鲁塞尔（Brussel ），是由欧洲共同体发展而来的，创始成员国为德国、法国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡。

二、自然地理特征 1地形（3）地形特点：以_____ ____、_____________为主，是世界上平均海拔最_______的大洲。（4）特殊地貌：冰川作用明显，多冰川地貌。北部，多 [挪威]、湖[芬兰]。以半岛最为典型。南部，受冰川刨蚀，多、、、（填冰川地貌名称）。冰碛（q ì）物的堆积形成波状丘陵，以山区最为典型。平原呈波状起伏——波德平原 2水文（1）河湖特征 A 河网，水量 ←受大西洋影响，降水较多；中欧和西欧多平原 B 流程较 ←大陆轮廓曲折，又受山岭阻隔 C 河道航运网 ←多瑙河、莱茵河等许多河流间有运河连接 D 多湖泊←受作用影响（2）主要河流 ?________________河，发源于，注入__________海，是欧洲航运价值最大的河流 ?________________河，发源于，注入___________海，流经奥地利、斯洛伐克、匈牙利、克罗地亚、塞尔维亚、保加利亚、罗马尼亚、摩尔多瓦、乌克兰9个国家，是欧洲流经国家最多的河流 ?________________河是欧洲最________________的河流，是世界上最_________的内河流 ?________________河，是欧洲与亚洲的分界线 3气候（1）气候类型的分布甲________________气候，乙_ _______气候丙________________气候，丁______________气候。（2）地中海气候特征：_______________________________________________ 成因：_______________________________________________ （3）温带海洋性气候特征：_______________________________________________ 成因：_______________________________________________ (1)山脉、山峰 ①________________山脉， ②________________山脉， ③________________山脉， ④________________山脉， ⑤________________山脉， ⑥________________山脉， ⑦________________山脉， ⑧________________山峰，为欧洲最高峰。 (2)平原、高原 ⑩____________平原， ?____________平原 ?__________平原， ?_________高原。

高二区域地理学案亚洲

高二区域地理学案亚洲 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

第六讲亚洲学习目标 1.了解亚洲的基本概况及主要的国家。 2.掌握亚洲的自然地理特征，并会分析不同地理因素对其环境特征的综合影响。 3.知道亚洲的人口分布、增长状况及人口问题，理解亚洲不同区域的经济发展特征及其与地理环境的关系。一、亚洲的自然环境特征 1．位置 (1)纬度位置：地跨热带、________和寒带。 (2)海陆位置：东、北、南三面濒临大洋，西面深入到________大陆内部。 2．自然地理特征 (1)地形：以________、________为主，中部高，四周低。 (2)气候：复杂多样，________气候显着，大陆性气候分布广。 (3)河流：多发源于中部山地、高原，呈________流向周边海洋，水能资源丰富。 3．人文地理特征 (1)人口稠密：________、东南亚、________是人口稠密的地区，其中有____个国家人口超过1亿。 (2)多样的地域文化：不同地区的不同民族，创造了各自的文化，如黄河流域—长江中下游地区——华夏文化、印度河流域——____________文化、美索不达米亚平原——__________文化。 (3)经济发展差异：大部分属于________国家。其中东亚、东南亚的一些国家，如新加坡，经济发展较快；西亚一些国家，因大量出口________，成为比较富裕的国家。【自主检测】 1.读下面的“亚洲地区图”，回答问题：（1）亚洲地域广大，是世界大洲，其东面和南面分别濒临和水域广大，因而东部和南部地区具有显着的气候特点。（2）将图中序号所代表的地理事物名称填写在下面的横线内：山脉：A；B；C；河流：D；E；F；高原：G；H；平原：①；②； 2.读下面的“亚洲气候图”，回答问题：（1）写出图中序号代表的气候类型名称： ①；②；③；④；⑤；⑥；⑦；⑧；（2）亚洲各种气候类型中，影响范围最大的是；降水最多的是气候。（3）在世界主要气候类型中，亚洲缺失的是气候和气候。（4）我国东南部与红海沿岸纬度大致相当，但并末出现沙漠。其主要原因是： 3.世界文明的发源地你能否从地形、纬度位置、河流等方面分析一下这三个地区的共性？ 4.文化与当地的自然条件、民族习俗有着密切的关系连线配对：

1. 5 “祖国宝岛”——台湾省学案 (湘教版八年级下)

第十节“祖国宝岛”---台湾学案【学习目标】 1、知道台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 2、能在地图上指出台湾省的位置和范围。 3、会分析台湾的自然特征和经济特征。【学习重点】台湾省的自然特征和经济特征。自主合作探究知识点一：台湾省的自然特征 1．地理概况：读教材P50-51内容，并读图2-28，完成以下问题：（1）位置和组成：台湾省位于我国的东南海域，主体是，周围还有岛、岛、赤尾屿等200多个岛屿，它北临海，东临洋，南临海，西隔海峡与福建省相望。（2）民族：台湾的居民以族为主，全省约80%的人口祖籍为省，少数民族主要是族。（3）台湾海峡：全部位于大陆架上，鱼类资源丰富，海底金属矿和石油丰富。 2、“寻宝”“展宝”-------丰富的自然资源（1）结合教材，着重阅读课本P52相关内容，你能说出台湾有哪些宝贝吗？（提示：自然资源、物产等）（2）请列举一下台湾有哪些美称？ 3、探成因——台湾自然地理环境读课本P51-52地形和气候的相关内容，完成下列问题：（1）地形：以为主，岛内1/3为，多分布在，2/3为，多

分布在，台湾的山脉多走向，台湾的最高山峰是，地势特点。（读台湾地形图）（2）台湾最长的河流为,最大的湖泊。河流特征：。（3）气候：大部分属于气候，只有南部沿海地区属于气候。北回归线横穿。（4）在台湾岛的西南有我国著名的盐场“布袋盐场”，试分析台湾西部海盐较多的原因。【跟踪练习1】 1、下列岛屿中不属于台湾省的是（） A 舟山群岛 B 澎湖列岛 C 钓鱼岛 D 绿岛 2、关于台湾省位置的叙述正确的是（） A 位于我国东北海域 B 西隔台湾海峡与广东省相望 C 东面濒临世界最大洋 D 北临黄海、南临南海 3、台湾大部分地区的气候类型是（） A 热带季风气候 B 亚热带季风湿润气候 C温带季风气候 D温带海洋性气候 4、台湾岛地形以为主，占全岛面积的比例为。（） A 山地 2/3 B 平原 2/3 C 高原 1/3 D 丘陵 1/2 知识点二：如何用宝——台湾经济读课本P52-53，完成以下问题： 1．农业：农产品主要有、、；水果中以、、为主体。 2．工业：以业为主体。 3．交通运输业发达：台湾最大的机场是。海运以、等港口为中心。全省最大的港口是。 4．台湾的旅游业现以成为经济的。

港澳台地区导学案

第五节港澳台地区【学习目标】 1、港澳台的位置和范围；港澳台经济发展的特点；台湾省的地形、自然资源和主要城市。 2、能够分析港澳台地区地理位置的优越性；能够结合地图说明分析台湾自然和经济特点以及区位条件 3、培养爱国主义感情，为祖国做贡献的精神。课前预习案【使用说明及学法指导】 1．依据预习案先通读教材并进行知识梳理。限时25分钟、独立完成。 2．在预习预过程中书面完成预习自测。将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 I 教材助读一、台湾——人口密度大（近600人/ km2），汉族为主（占97%，闽、粤迁去），少数民族-高山族。 1、台湾岛的地形特征？台湾山脉形成原因： 2、台湾的气候类型：；我国降水最多的地方是： 3、结合台湾岛地形图，分析地形对台湾岛降水和植被垂直分布有什么影响？对台湾河流分布和水文特征有什么影响？台湾最大河流：；著名湖泊：。 4、主要灾害：夏秋季节台风侵袭频繁；台湾多火山地震的原因：二、香港——中国血统居民占98%，祖籍广东居多；英国人和其他外国人约占2%，语言是粤语 1、香港的地理位置和组成？ 2、港口：是世界上进出口船舶最多的商港之一，自由贸易港。是最繁忙的航空港和国际信息中心之一 3、香港发展工业的优势区位条件？ 4、香港的经济 ①经济发展迅速，有“亚洲四小龙”之称。②主要工业部门： ③现以加工业为基础、对外贸易为主导、以多种经营为特点；大力发展旅游业，有“购物者的天堂”、“东方明珠” 之称；金融业发达是“国际金融中心”之一。 ④四大支柱产业：三、澳门——中国血统居民占95%，祖籍广东居多；葡萄牙人约占3%。 1、经济支柱：；加工工业以成衣和玩具为主，产品主要销往美国、西欧、香港等地。【预习自测】：学案装订线内不要答题

高二区域地理亚洲导学案

遂宁东辰荣兴国际学校高2016级高二地理导学案使用时间：2014年月日编号：005 编写人：程君审题人：何爱琼学生姓名：评分：区域地理——亚洲一、学习目标 1. 识记亚洲的位置、分区及主要国家。 2. 掌握亚洲的自然地理特征，结合气候因子分析亚洲气候特点及分布。 3. 知道亚洲人口、文化及经济发展的差异二、重难点 1. 亚洲的自然地理特征 2. 亚洲人口、文化及经济发展的差异三、课前预习案(基础地理P145、地图册P117) （一）亚洲的位置和分区 1.半球位置：主要位于南北半球的，东西半球的。 2.海陆位置：东临、北临、南临，西侧通过黑海、与大西洋相通。 3.纬度位置：地处10°S~80°N之间，南北跨纬度90°，是跨纬度最多的大洲。自北往南被、、三条特殊纬线穿过，所以亚洲跨越带、带、带。 4. 经度位置：地处30°E~180°之间，是世界上东西距离最长的大洲 5.相对位置：东北以与北美洲为界，西北以、、里海、、黑海、土耳其海峡与为界，西南以、红海、与为界。 6. 亚洲的分区：亚洲是世界第一大洲，面积4400万平方千M。按地理方位，分为、东南亚、、西亚、和北亚6个地区。各个地区和国家如下表所示：（二）亚洲的自然环境

1.地形（1）特征：地形复杂，地势中部、四周。中部地形以、为主，平原分布于河流的中下游。大陆的边缘多和。（2）主要的地形区：G 山脉，H 山脉，I 山脉，J 山脉，K 山脉，D 高原，E 高原，F 高原， B 高原，A 高原。 2. 气候（1）特征：复杂多样、显著，大陆性气候分布面积广。（2）主要的气候类型：A 处气候，B 处气候，E 处气候，X 处气候，Q 处气候， W 处气候。 3. 河流（1）特征：多发源于中部山地、高原。呈状流向周边海洋，水能资源丰富；内流区面积广大。（2）主要的河流：L ，M ，N ，O ，P ，Q ，R ，S ，T 。（三）亚洲的人文环境 1. 亚洲是世界上人口最多的大洲： 2009年亚洲人口约40亿，占世界人口的61%。世界人口超过一亿的国家中，亚洲有、、、、、6个国家。 2．经济发展差异：亚洲除、外，都属于发展中国家。东南亚国家，如、、马来西亚等，经济发展较快。西亚波斯湾沿岸的国家，因大量出口，而成为比较富裕的国家。 (2011·扬州质检)读图，回答下列问题。亚洲图 X W

台湾导学案学案1.doc

第三节祖国神圣的领土——台湾省导学案临沐县第二初级中学闫中芹学习目标【知识与技能目标】能够运用地图说出台湾省的位置和范围，培券学生从地图上获取简单区域知识的能力。【能力与方法目标】能够运用地图和资料，初步学会分析台湾的自然地理环境, 以及自然环境和农产品之间的关系，从而培养学生提取、加工信息的能力，初步学会分析区域特征的方法。【情感、态度和价值观目标】通过阅读史实材料使学生能够明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣国土，对学生进行爱国主义教育。学法指导一、人口密度二总人口/总面积二、实地距离二图上距离X比例尺三、学习区域地理的一般步骤是： 1、了解地理位置及组成例如：海陆位置、经纬度位置等 2、分析自然环境包括地形、气候、河流和植被等方面 3、探讨人文环境主要是人口、城市分布特点、经济发展、农业基础、开发历史等，以及它们与自然环境之间的关系。自主学习【学习要点1:祖国神圣的领土】台湾省包括，以及附近的澎湖列岛、等许多小岛，人口密度约为611人/kn?。一、认识位置（读教材图6.22,认识台湾位置） 1、海陆位置：南临，北临,西临，东临o 2、纬度位置：在6.22图中，用红笔描出北回归线，可以看出北回归线穿过台湾岛的中南部，按温度带划分，大部分位于于亚热带，南部属于带。 3、相'对屈预用比例尺量算出图中基隆一福州、高雄一厦门的实地直线距离分别是千米、千米。可知距离台湾最近

的省是o （实地距离二图上距离X比例尺） 4、板块位台湾位于板块和板块的交界地带，地壳非常活跃，多（灾害）；同时得益于此，台湾也获得了“温泉之乡”“地热之岛"的美称。二、自然环境（读教材图6. 22,认识台湾的自板块边界 -—板块运动方向然环境） 1、地形：台湾岛东部地形是，西部为，总体来多, 平地少。台湾的最高峰是山，海拔高度为3952米,它也是我国东部的最高峰。 2、河流：岛上河流长度—,受地形地势的影响，落差，水流急，蕴藏着丰富的资源。最大的河流,面积最大的湖泊是O 3、气候：台湾地处热带和亚热带，东部濒临太平洋，受夏季风的影响明显，因此它的气候类型是气候和气候。与同纬度的大陆相比，台湾岛的气候具有较显著的海洋性特征，气温年较差，降水丰富。 4、地形与气温降水的关系一一读课本36页图6. 25台湾岛气温和降水的分布图，思考 %1读图分析，台湾的降水的分布规律是：多少。受来自太平洋暖湿气流的影响，东侧为（迎风坡或背风坡），降水,是地形雨。其中降水最多的地方是。 %1图中等温线呈闭合状，且中南部等温线向低纬度弯曲是受因素的影响。【学习要点2：美丽富饶的宝岛】一、完成同步34页的探究学习的1、2两题

人教版八年级下册地理7.4《祖国的神圣领土──台湾省》教学设计

7.4《祖国的神圣领土──台湾省》教学设计一、课程标准 1．认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。 2．在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。 3．运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响。二、教学目标 1．知识与技能（1）能够利用地图准确地说出台湾省的地理位置和范围。（2）能根据资料分析台湾省的地形、气候、物产及经济特征。（3）描述台湾省的人口分布特点，简单了解影响台湾省人口分布的因素。（4）能够运用有关资料说明外向型经济的特点及对台湾省经济发展的影响。 2．过程与方法（1）运用相关资料分析台湾省的自然环境。（2）运用相关资料分析台湾省的经济特点。（3）运用相关地图，学会描述台湾省相关地理要素的分布。 3．情感、态度与价值观（1）通过相关材料的学习，明确台湾省自古以来就是祖国不可分割的领土。（2）培养学生的爱国主义情感，以及神圣的使命感、责任感。三、教学重难点 1．教学重点（1）台湾省的地理位置、地形与气候特征。（2）运用地图和资料分析台湾省的经济发展特色。 2．教学难点分析台湾省各地理要素之间的相互关系。四、教学策略本节内容的设计旨在吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性，从而高效地完成学习任务。在引入新课时，用歌曲与图片相结合的方式，并配合歌曲背景的介绍，让学生充分体会到“台湾省是祖国不可分割的一部分”。在正课进行的过程中，充分利用初中学生好奇的心理，设置了以随机“刮刮乐”为主线的学习方式，让学生掌握学习的主动权，最大限度地激发学生学习的主动性。在小结时，利用台湾各地理要素的关联图，让学生认识到地理环境各要素之间不是孤立存在的，它们之间存在着诸多的联系。课件中设置了随机抽人小插件，能让学生在积极主动的心态下参与到教学中来。五、教学准备教师准备：教师在研读课程标准、教材、教参的基础上，搜集相关的材料，制作出适合于初中学生学情的课件，以便教学活动的展开。学生准备：小组内组织组员课前预习本节课内容，准备好教材、地理图册等相关的学习工具。六、教学过程新课导入：用由闻一多作词、袁忠宜作曲、谢华演唱的《七子之歌──台湾》导入。歌词：我们是东海捧出的珍珠一串琉球是我的群弟，我就是台湾