五年级课外阅读片段

五年级上册课外阅读

班级姓名

一

周总理工作的时候，经常忙到深夜。疲倦了，就站起来走一走，困乏了，就用湿毛巾擦把脸。他有时顾不上吃饭，就在车上吃点干粮。同志们劝他休息，他说什么也不肯。即使生了病，他也一直坚持工作。他除了处理国内各种大事，还经常接待外嘉宾。后来，总理的病情越来越重了，但还要人每天向他讲述国内外大事。他说：“我还能听，脑子还能用。春蚕到死，吐丝不尽。我们要像春蚕一样。把最后一根丝吐出来献给人民。”我们敬爱的周总理，几十年如一日，勤勤恳恳地为党和人民工作，贡献了自己的一生。

1、在括号里为正确的分层方法打“√”。

①第一层(1—6句)，第二层(7—11句) ( )

②第一层(1—10句)，第二层(第11句) ( )

③第一层(第1句)，第二层(2—11句) ( )

2、这段文字的分层依据是：( )

①分—总结构②总—分结构③按时间顺序

3、最能表达这段短文中心的句子是：( )

①周总理工作的时候，经常忙到深夜。

②周总理几十年如一日，勤勤恳恳地工作，贡献了自己的一生。

二

在气候恶．（èwù）劣的青藏．（cán zàn）高原，大风暴的．（de dí）确太可怕了！狂风肆虐，石走沙飞，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。

沙丘下的红柳却没有被风暴吓倒。她们根扎得更深，把触须牵得更长，最深、最长的可达三十多米，以汲．（jīxí）取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层表面冒出来，伸出

一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。大风暴一

次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽！倔强．（jiàn qi án）的红柳，决不让沙丘向草原移动半步！

4、给文中带点字的正确读音打上“√”。

5、理解下列词语。

肆虐：____________________________________

狰狞：_________________________________________

6、从文中_______________________________________________________________ 看出大风暴太可怕了！

7、沙丘下的红柳没有被风暴吓倒，文中是从哪几个方面来讲的？

________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

8、红柳的特点是：_________________________________________________

9、用“﹏﹏”画出文中的拟人句。

10、把“沙丘下的红柳却没有被风暴吓倒。”改成“把”、“被”字句。

______________________________________________________________________________

三

我的弟弟是我的小老师。别（biébiè）看弟弟的个头还不到我的鼻尖，英语都学了一年啦！嘿，他和爸爸对起话来，叽里咕噜能说上一大段呢！我这个刚学英语的姐姐只得干瞪眼。

我放下姐姐的架子，去求弟弟教（jiāo jiào）我。调（tiáo diào）皮的弟弟一听，立刻正经起来，挺严肃地满口答应。

每天晚上弟弟都给我上课。他发音清脆、流利，和电视英语节目一模一样。

弟弟不仅教得准，而且管得严。我一个字母拼不准，就得（děi dé）反复读几遍，一个字母写不好，就得练两行（hán xín）。他站在一旁，背着手，可认真啦！

不过，我对这个小老师越来越尊重了，每次向爸爸汇报成绩，爸爸总是乐滋滋地说：“嗯，不错。”我总要说_________________________________________________________。

11、用“‖”将短文分成三段，并写出一、二段的段意。

________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

12、用“﹏﹏”画出与“我的弟弟是我的小老师”相照应的句子。

13、用“——”画出四自然段中的过渡句。它的作用是___________________________。

14、用“====”画出弟弟教英语教得准确的一句话。

15、把文中括号里不正确的读音去掉。

16、在文中结尾处加上一句恰当的话。

四

我国著名数学家陈景润，从读书到现在一直很尊敬自己的老师。他刚考入厦门大学不久，有一次，他写作业字迹潦草，老师批评他，第二次交上去的作业，就写得端端正正了，直到现在陈景润给老师写信，字迹依旧像当年那样工整。有一年，陈景润听说他的老师方教授到了北京，他在百忙中利用晚上的时间，五次登门看望方教授。他每次发表论文，总要寄上一份给老师，并写上“请老师指正”。他说：“尊敬老师是起码的礼貌。”

17、这段话可分_____层，在短文中用“‖”表示，分层依据是_______________。

18、这段话的中心是什么？用“——”画出。

19、围绕中心，这段话写了几件事？你能用小标题来概括吗？

________________________________________________________________________________

20、为文中的最后一句话加上标点符号。

21、用“”出首尾呼应的句子。

五

秋天的一个下午，我漫步在西流湖畔的草地上，静静地看着碧绿的、清澈的湖水。西流湖仿

佛是一面大镜子，倒映着奇形怪状的云。

我抬头仰望天空，啊，多么美丽的云朵啊！

这边的云多像一只只漂亮的大白鹅。它张着洁白的翅膀，仰着头，仿佛在向我展示它那迷人的姿色。那边，有一位亭亭玉立的仙女，我出神地看着，觉得好像是嫦娥抱着玉兔向我这边飘来，仙子旁边是一个拎着篮子的胖娃娃，他除了胸前戴着个小兜兜外，其他的什么也没穿。他的头上还顶着三根小辫，噢，原来是童才童子啊！一定是他嘴馋了，到桃园偷蟠桃了。

云不断地变化着，一会儿变成了一朵朵洁白的荷花，一会儿变成了一只又胖又笨的大白熊，一会儿又变成了一只贪睡的小猫。不久又变成了一架滑翔机……

啊！多么美妙、神奇的云啊！我仿佛置身于一个云的世界，好像我也变成了一朵纯洁美丽的云，飘浮在蓝蓝的天空，尽情地享受大自然赐予我的快乐！

22、用“---”画出静态描写的句子，用“﹏﹏”画出动态描写的句子。

23、第四段主要描写的是云的_______________，云的形状一会儿像_________________，一会儿像_________________，一会儿像__________________，一会儿又像__________________。

24、仿写一个排比句：________________________________________________________

________________________________________________________________________________

25、作者向我们展示了云的_____________、_____________。表达作者________________的情绪。

26、写近义词。赐予（）清澈（）

27、用“”画出文中前后照应的句子。

28、词语搭配。（3分）

尽情地变化贪睡的姿色

出神地看着迷人的荷花

不断地享受洁白的小猫

29、这篇短文从文章结构上看是______________结构，请根据这个特点用“‖”为它分段，并写

出段意。