语块教学设计

语块积累教学设计There Be 写作

兆麟初中左凤兰

2015年11月16日

语块积累教学设计

There Be 写作

兆麟初中左凤兰

一、设计意图

英语写作是体现学生英语输出能力的主要形式之一，是考察学生英语思维的有效途径。写作水平的高低也是检测英语学习者英语运用能力的重要指标。然而，有些中学生的写作能力较为薄弱，作文中的许多句子就是单个词的简单堆砌，语法不通，逻辑不清。如何提高中学生的英语写作能力已成为全体教师最为关心的问题。语块是真实交际中一种高频率出现的大于单词的语言现象，语块作为一种兼具形式与功能性质的语言构件，它融合了语法、语义、语境的优势，形式较为固定。语块可以极大地提高书面语言产出的流利程度，符合学生的基本认知规律，因而是一种切实可行的写作教学方式，在外语教学中有很高的使用价值和前景。

二内容分析

1．这是一堂初一语块积累与写作课.我由home这个词开始，引出house和family这两个词.又由这个词引出房间里的各个房间,如living room, bedroom, dining room … .接着由书房引出房间里的物品，如clock ,lamp ,computer….让学生围绕着这些词汇做一些词组，句子。最后连句成篇，让学生写一篇作文。

2．设计依据：应用语块教学和语块积累，提高学生的英语写作能力。三、目标

三【教学目标】：

1.让学生利用语块(Lexical chunk )和思维图（Mind map）学习单词

2.利用思维图（Mind map）让学生联想出与house有关的单词，词组和句子

3.让学生运用语块(Lexical chunk ) 和思维图（Mind map）进行写作

情感目标：在探索、交流过程中体验成功的喜悦。

四、重点，难点：利用语块(Lexical chunk )学习单词,词组, 句子，形成短文。

五、教学模式

我运用了生本课堂，课前给学生留了前置作业，让学生背有关Our local Area方面的单词，词组，句子。在课堂上让学生进行小组合作。在这节课中展示，相互交流。学生在交流中相互提高。然后运用语块积累，与写作相链接。

六、Teaching methods: （教学方法）

1. Pair or group work to make every student take an active part in the activities

in class.

2. Interactions between the Ss and teacher.

七、Teaching procedures:(教学过程)

I Warming-up and lead in（热身）

1. To know about Learning Aims .

2. Talk about two pictures ,ask the students to know different rooms.

3. According to some pictures grasp some words

II、While-learning

由home这个词开始，引出house和family这两个词.又由这个词引出房间里的各个间,如living room, bedroom, dining room … .接着由书房引出房间里的物品，如

clock ,lamp ,computer….

任务1: 展示预习（我展示我快乐）

I . Fill in the following table ,according to Mind map

任务2: （我参与，我成功）

1.To think out some parts of the house ,Using Mind map.

2.Discuss the names of the things in the study

任务3：（我讨论，我成长）

1 Give a nice picture about a study.

2 Describe the study, using “There is”or “There are ”in groups，

任务4: 写作训练

Write a composition about a study,using the writing skills.

例文：同学们，书房是你学习和生活的地方，请用There is 或There are 描述一下你的书房好吗？如：There is a computer in my study. There are some books on the desk.

要求: 1分三段描述你的书房.

2题目自拟. 至少80词.

III.After-learning

1. Evaluate a composition

1）. Let the students evaluate ( 评估) the student’s work . the students should evaluate a

composition according to the four sides ---handwriting , structure , mistake , beautiful sentences .(教师和学生一起，按照这四方面把展台上的那篇作文进行评析。)

2）. Let the students exchange their compositions with their partners to evaluate . Then choose one of them to show in public .( 让学生们相互评估作文)

让学生在组内交流作文，彼此欣赏对方的结构，语句和精彩句，并且检查出错误。

2．Show the composition in public.展示作文。

让学生根据文章结构，语法，使用本堂课所学内容等方面对文章进行展评。使学生认识到在写作中应该避免那些错误。

IV，Sum up（总结）

What have you learn in this class?

这节课你学到了什么？

1 利用Mind Map学习了一些与house有关的词，短语。

2 练习了There be句型.

3 利用词，短语，There be习作一篇作文

网络流行语翻译大全

网络流行语翻译大全 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

网络流行语翻译大全：卖萌小清新英文逐个说网络流行语翻译大全：卖萌小清新英文逐个说：“坑爹”、“伤不起”、“吐槽”均是时下年轻人经常挂在嘴边的新鲜词。这些词无论生命力多强，都给我们的语汇带来一丝喜感，给我们的生活带来一份轻松。此外，这些流行语(如“富二代”、“剩女”)往往反应了许多现实的社会问题，是对这些问题凝练的调侃。 “坑爹”、“伤不起”、“吐槽”均是时下年轻人经常挂在嘴边的新鲜词。这些词无论生命力多强，都给我们的语汇带来一丝喜感，给我们的生活带来一份轻松。此外，这些流行语(如“富二代”、“剩女”)往往反应了许多现实的社会问题，是对这些问题凝练的调侃。高中生可以通过熟悉这些新鲜词来让自己想起一些社会现象、社会事件，并将它们作为事例佐证自己的作文。哲学家维特根斯坦(LudwigWittgenstein)曾说：“我语言的极限就是我世界的极限。我所知道的东西仅是我可以用语言表述的。”(Thelimitsofmylan－guagearethelimitsofmyworld.AllIknowiswhatIhavewordsfor。)因此，当学生们常常抱怨举例困难时，不妨用这其中部分现成而短小精悍的词来提示自己，那么作文举例会变得左右逢源。笔者罗列了近年来活跃于青少年唇间的中文新鲜词40例，并提供了它们的英语说法。这些译文有些来自权威英语媒体如《中国日报》、《上海日报》，有些来自于笔者对众多网络翻译的精心筛选，其余则是笔者自己的翻译如“纠结”、“忐忑”、“淡定”等。可以说，与其看着学生草率地将这些中文流行词翻译成英文并运用于作文中，还不如尊重他们的选择，并将标准的讲法告知他们。由于笔者水平有限，译文中有不妥之处，欢迎读者朋友不吝指正。中文英文 1.神马都是浮云It’sallfleetingcloud。 2.山寨fake,counterfeit,copycat 3.宅男Otaku(“homebody”inEnglish)；geek 4.被雷倒(到)了inshock 5.纠结ambivalent 6.忐忑anxious 7.悲催atear-inducingmisery 8.坑爹thereverseofone’sexpectation

最全经典网络流行语

1：工资就像大姨妈，一个月一次，一周左右就没了 2：.我平胸我骄傲，我为国家省布料。 3：人生就像打电话，不是你先挂，就是我先挂。 4：长寿秘诀——保持呼吸，不要断气。 5：因为以前太掏心掏肺了，所以搞的现在没心没肺。 6:晚上不要讲鬼故事，因为人爱听，鬼也爱听。 7:.亲爱的，你可得一定要相信我啊，我连坐船都头晕，更何况是脚踏两只船呢？ 8:距离产生旳不是美、而是第三者。 9:.代沟就是，你问老爸:你觉得《菊花台》怎么样？老爸想想说:没喝过~~~~ 10:请不要叫我宅男，请叫我闭家锁；请不要叫我宅女，请叫我居里夫人 11:.夏天就是不好，穷的时候我连西北风都没得喝…… 12:我喝水只喝纯净水，牛奶只喝纯牛奶，所以我很单纯...... 13:男人的双手不是用来洗衣服的，而是用来拥抱女人的。 14:人人都说我很听话，其实我只听自己的话… 15:人和猪的区别就是：猪一直是猪，而人有时却不是人! 16:爷爷说：周杰伦出家一定是个好和尚，因为他念的经实在太好听了…… 17:五毛和五毛是最幸福的因为他们凑成了一块 18:或许有一天，当你披上婚纱的时候，我已披上了袈裟。 19:刷牙是一件悲喜交加的事情，因为一手拿着杯具，一手拿着洗具。 20:.走自己的路、让猫和狗说去吧 21:.那天，你说你讨厌我，我笑了，笑的撕心裂肺。 22:原来，爱情从来没有离开过，只是我记得，你忘了。 23:所谓情话，就是说了一些连你自己都不相信的话，却希望对方相信 1.别和我谈恋爱，虚伪。有本事咱俩结婚。 2.你情敌和曾经背叛你的人同时掉入河中，并且他们不会游泳，你是选择蹦迪还是去KTV？ 3.love your mother who who…... 4.别做点错事就把什么脏水都往自己身上泼，姐还要留着冲厕所呢。 5.新闻联播的牛X之处在于就算你一直在换台，也能完整的看完一条新闻。 6.你跟谁俩整那表情呢。。我欠你贷款要到期了还是怎么的。 7.爷不是你的小浣熊，玩不出你的其乐无穷。 8.人生苦短，必须性感。 9.不是所有看上去风骚的美女都是婊子，还有可能是推销员。 10.我不整理房间，我是乱室佳人。 11.法律规定：男人23岁才能结婚，可是18岁就能当兵。这说明了3个问题：一是杀人比做丈夫容易；二是过日子比打仗难；三是女人比敌人更难对付。 12.姐不是客服人员，你没权要求姐答这答那。 13.别人的钱财乃我的身外之物。

压缩语段教案精编(精)

课题：语言运用·压缩语段一、学习目标 1．明确压缩语段的几种考查类型。 2．掌握压缩语段的方法。 3．培养对语段的理解、分析和概括能力。二、重点难点掌握语段压缩的方法。三、考点解析《2012年普通高等学校招生全国统一考试大纲》关于“压缩语段” 的要求是考查将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力，特点是“化繁为简”。它主要考查考生三个方面的能力：①对材料的理解能力；②对材料中相关信息的筛选能力；③语言概括与表达能力。 “压缩语段”，特别能体现思维的外化，也就是说，准确理解语段是不可回避、不容轻忽的基础。解答此题应分步进行：（1）分析语段，找出层次；（2）找出关键语句，概括信息要点；（3）按照既定目标，压缩字数。四、分类解析第一课时（一）提取关键词【考点解读】这种题目一般要求既要理清文章思路，又要概括各大部分大意，把握语段的中心。提取关键词的原则 1. 首先通览语段寻找锁定有效信息：冷静取舍。 2. 其次筛选有效信息中的核心信息：再次取舍。 3. 提取而不是组合语段中的关键词：文中原有。 4. 主要用双音词或短语的形式表述：二字多字。提取关键词的三个技法 1. 核心话题法：抓取语段核心话题词语 ●任何文体性质的语段都得围绕某个核心话题展开 ●这个话题词语在语段中出现的频率一般较多 ●承载语段核心话题的词语肯定是关键词之一 2. 关键语句法：筛选语段中的关键句 ●有的语段中会有针对核心话题的核心陈述句 ●有的语段中有或总领或总结的概括性中心句 ●抓住这类关键语句就易于筛选出关键词 3. 结构层次法：任何语段都表现为一定的思路层次 ●并列式语段关键词常散布在各层次中 ●递进式语段关键词常出现在最后层次中 ●总分式语段关键词常出现在总说句中

网络流行语的英语翻译.

微博Microblog,山寨copycat,异地恋long-distance relationship 剩女3S lady(single,seventies,stuck/left girls,熟女cougar (源自电影Cougar Club,裸婚naked wedding,炫富flaunt wealth,团购group buying,人肉搜索flesh search,潮人:trendsetter,发烧友:fancier,骨感美女:boney beauty 卡奴:card slave,下午茶 high tea,愤青young cynic,性感妈妈yummy mummy,亚健康sub-health,灵魂伴侣soul mate,小白脸toy boy,精神出轨soul infidelity,钻石王老五diamond bachelor,时尚达人fashion icon,御宅otaku,橙色预警orange signal warning,预约券reservation ticket,上相的,上镜头的photogenic,80后: 80's generation,百搭:all-match,限时抢购:flash sale,合租: flat-share,荧光纹身:glow tattoo,泡泡袜:loose socks,裸妆: nude look,黄牛票:scalped ticket,扫货:shopping spree,烟熏妆: smokey-eye make-up,水货:smuggled goods,纳米技术: nanotechnology 正妹hotty,对某人念念不忘get the hots for,草莓族Strawberry generation,草根总统grassroots president笨手笨脚have two left feet,拼车car-pooling,解除好友关系unfriend v. ;暴走go ballistic,海外代购overseas purchasing,跳槽jump ship 闪婚flash marriage,闪电约会speeddating,闪电恋爱whirlwind romance 刻不容缓,紧要关头 crunch time,乐活族LOHAS(Lifestyle Of Health And Sustainability一夜情one-night stand 偶像派idol type,脑残体leetspeak,挑食者picky-eater,伪球迷fake fans 狂热的gaga eg: I was gaga over his deep blue eyes when I first set eyes on him 防暑降温补贴high temperature subsidy,奉子成婚shotgun marriage 婚前性行为premarital sex,开博 to open a blog,房奴车奴mortgage slave 上课开小差zone out,万事通know-it-all,赌球soccer gambling,桑拿天sauna weather,假发票fake invoice,二房东middleman landlord,笑料 laughing stock,泰国香米

《压缩语段——下定义》教学设计

高三语文复习教学案下定义式压缩语段学习目标：（1）掌握“下定义”的基本解题思路及模式；有效提取材料信息。（2）通过一般概念了解“定义”的基本模式；探究方法、寻找规律。（3）有效筛选信息，提高综合概括能力。：学习重点：掌握基本模式，强化解题思路学习难点：准确筛选信息、有效整合成单句学习过程：一、知识链接 1.考点解读 * “压缩语段”考查的是将一段话进行正确的提炼、概括、压缩的能力，特点是“化繁为简”。在命题上，综合考查了理解、分析、阐发、引申、筛选、概括等能力，压缩语段的常见类型有下定义、新闻类语段压缩、概括文段内容要点、提取关键词、填充性概括等。下定义就是抓住事物的特征并正确表述概念的内涵和外延，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。 2.什么是单句“是字句”是单句吗单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。可分为主谓句和非主谓句两类。单句只有一套主谓结构。是字句是特殊的单句。：是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字句中，“是”的作用是判断主语和宾语的关系。例如：正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。主语从属于宾语，即宾语是一个大类，主语是其中之一。 3．句子的成分及符号主要成分：主语= 谓语－宾语～枝叶成分：定语（）状语[ ] 补语< > 二、检查预习情况 ' 1．学习知识链接的内容。 2.请给下面句子划分成分：鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 3.多项定语的顺序是怎样的表领属、时间的短语——表称代、数量的短语——动词短语——形容词短语——名词短语。】 4.试比较下面的两种形式，哪句是单句哪句是下定义自来水笔是一种有着金属笔头，能吸墨水的笔。自来水笔是一种笔，它有着金属笔头，能吸墨水。第一种为下定义格式，第二种则是解释；第一就是单句，第二句是复句。 5．高考典型试题回顾

聋哑学校语训教学工作总结

聋哑学校语训教学工作总结在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务，我想，就从以下几个方面来作一下自我评价。一、思想认识方面在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表；在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己；我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作方面聋儿语训教学，首先了解正常儿的语言、行为能力，以判断聋儿的训练水平的提高度和努力的方向,根据聋儿的不同听力、不同性格、不同情况因材施教，制定一套适宜的康复训练计划。注重与家长的联系，针对走读聋儿，每天利用家长接送聋儿的机会，及时与其交流聋儿的情况，指导他们采用科学合理的方法，充分利用和发挥家庭语训不受时空限制，而且又是聋儿最好、最自然的语言运用场所这个优势，对课堂语训进行巩固和延伸。了解一些听力学知识，在平时的教学中注意聋儿的听力，作好记录，配合听力中心，把助听器调试到适合孩子听力的最佳数据，使聋儿听得清楚，说得清楚。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，

努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。努力开展个性化教学，针对每个聋儿的实际，采取不同的教学方法，有针对性地进行个别指导，使不同层次的聋儿都能得到不同程度的发展。遇到教学进展困难的聋儿，老师集体讨论，共同献策。从不轻易放弃任何一次外出学习的机会，把握每次的报告讲座机会，空余时间便见缝插针地翻阅一些教育教学杂志，这使我的教育教学能力得到了较大的提高。本学期，参加全县语文教师说课比赛并获二等奖。三、其他方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、存在的问题及下一步打算 1、专业不适应，语言学素养不足，知识结构不完整，缺乏对现代教育技术手段的驾驭，创新能力不足。在以后的教学中要认真学习专业语训知识，掌握聋儿康复教育教学手段。 2、训练方法上还存在一定的缺陷。我校现在所采用的训练方法是师生在教室里简单模拟各种情景，然后在虚拟的不真实的情景中练习对话交流，虚拟情景毕竟不同于真实的现实生活，和现实生活环境还存在有一定差距，这样训练出来的学生等到复杂的现实生活中时，往往是不知所措。

网络流行语大全及翻译

网络流行语大全及翻译一、汉字谐音人不叫人,叫----淫我不叫我,叫----偶年轻人不叫年轻人,叫----小P孩蟑螂不叫蟑螂,叫----小强什么不叫什么,叫----虾米不要不叫不要,叫----表喜欢不叫喜欢,叫----稀饭这样子不叫这样子,叫----酱紫好不叫好,叫----强强不叫强,叫----弓虽纸牌游戏不叫纸牌游戏,叫----杀人被无数蚊子咬了不叫被无数蚊子咬了,叫----~~~新蚊连啵~~~ 毛片不叫毛片,叫----av 追女孩不叫追女孩,叫----把MM 看MM不叫看MM,叫----鉴定好看不叫好看,叫----养眼兴奋不叫兴奋,叫----high xx不叫xx,叫----日吃喝不叫吃喝,叫----腐败请人吃饭不叫请客,叫----反腐败看不懂不叫看不懂，叫--晕不满不叫不满，叫--靠见面不叫见面，叫--聚会有钱佬不叫有钱佬，叫--VIP 提意见不叫提意见，叫--拍砖支持不叫支持，叫--顶强烈支持不叫强烈支持，叫--狂顶

不忠不叫不忠，叫--外遇追女孩不叫追女孩，叫--泡妞吃不叫吃，叫--撮羡慕不叫羡慕，叫--流口水乐一乐不叫乐一乐，叫--happy 跳舞不叫跳舞，叫--蹦的东西不叫东西，叫--东东别人请吃饭不叫请吃饭，叫--饭局特兴奋不叫特兴奋，叫--至high 有本事不叫有本事，叫--有料倒霉不叫倒霉，叫--衰单身女人不叫单身女人，叫--小资单身男人不叫单身男人，叫--钻石王老五网上丑女不叫丑女－－叫恐龙网上丑男不叫丑男－－叫青蛙网上高手不叫高手－－叫大虾网上低手不叫低手－－叫菜鸟看帖不叫看帖——叫瞧瞧去不错不叫不错叫8错祝你快乐不叫祝你快乐.........叫猪你快乐不要不叫不要——叫表二、数字谐音 4242：是啊是啊 7456：气死我了 748：去死吧 886，88：再见 847：别生气 987：就不去，就不去 55555：哭 771：亲亲你

《压缩》教学设计

《压缩》教学设计第1篇：压缩语段教学设计压缩语段教学设计咸阳中学张娟教学目标： 1、明确压缩语段的几种类型。 2、掌握几种常用的压缩语段的方法。考点阐释： “压缩语段”将一个比较长的语段或几个语段，按要求合理地压缩成一个比较短的语段甚至一句话，叫“压缩语段”。这类题目主要考查考生的阅读理解能力、信息处理能力、语言概括能力及语言再现能力。“压缩语段”常考题型主要有：（1）新闻概写（含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、续写结尾）；（2）概括语段的内容要点；（3）填充式概括（含总起句、总结句、评价句、过渡句等）；（4）写新闻评论；（5）提取关键词；（6）整合提供的信息给概念下定义；概括语段内容或观点教学设计一、概述：根据表达方式，语段可分叙述、说明、议论、描写等。表达方式不同，语段信息特点不相同，压缩的形式也不相同。【预习案】 1.2010年（山东卷）下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段文字，不超过50字。（4分）菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；

根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。 2.2010年（浙江卷）概括下面这段文字的主要内容。（不超过25字）（3分）对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的，可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 【探究案】不同语体文段压缩解题思路 1、记叙性语段压缩：记叙性语段要看原语段写了什么事情，有几个情节，他们之间的关系是什么，哪些情节对刻画人物紧要，哪些是体现中心思想的关键之处，哪些是附带东西。压缩语段题材料以新闻消息为多，以记叙为主。可运用“剔除枝叶法”进行压缩。 (1).用一句话概括下面这段文字的内容。一项调查显示，在做家务方面，日本男子是世界上最为懒惰的。

网络流行语翻译

1. 要么忍，要么残忍 Either bear or be brutal like a bear. 2. 誓言只是一时的失言。 Oath is just a temporary a slip of the tongue。 3. 既宅又腐，前途未卜。 Being indoor and corrupt makes our future uncertain. 4. 最初不相识，最终不相认。\ In the beginning, we don not know each other; in the end, we can not recognize each other. 5. 等待你的关心，等到我关上了心。 I wait for your heart until I close my heart. 6. 我本有心向明月，奈何明月照沟渠。 My heart is open for moon, but it shines on canals. 7. 人生没有彩排，每天都是现场直播。 Life has no rehearsal; every day is a live show. 8. 帅有个屁用!到头来还不是被卒吃掉! It is no use being handsome! It will be eaten by a sudden death in the end. 9. 过去的事情可以不忘记，但一定要放下。 We may be able to forget the old thing, but we should put it away. 10. 世界上难以自拔的，除了牙齿，还有爱情。 One can not help himself falling in love as he can not help himself to touch his nose with his own mouth. 11. 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。 Even an immature try is better than a dead plan. 12. 这个年头找到真爱的机率和被雷劈的机率差不多。 The percentage is so slim to find the true love. 13. 魅力的代表人物：康师傅。每天都有成千上万的人泡它。 The most popular man is Face Book (the name of somebody) because there are

幽默搞笑的QQ网络流行语句子大全

幽默搞笑的QQ网络流行语句子大全 1、所谓行家就是把不明白的东西解释到明白，所谓专家就是把明白的东西解释到不明白。 2、小时候玩的是过家家，现在看的是非诚勿扰，小时候说的乖乖隆滴东，现在神马都是浮云，神马给力，就学神马有木有，不管你信不信反正我信了！ 3、男生与女生的区别在于：男生主动吻女生叫做突发事件，女生主动吻男生叫做预谋事件。 4、抓到一恐龙。医科大学说要解剖，财经大学说要放在动物园卖票，农业大学说要放归自然，工业大学一听急了，大声说：都给老子放下！谁敢动我们校花！ 5、申对甲说，我终于熬出头了。两对丙说：你们单位裁员啦? 川对三说，在哪里跌倒，就在哪里爬起来。子对好说，你旁边那个女人是谁？ 6、时代不同了，目前社会的经典语录:不要拿现在去衡量过去，没法比性；过去二斤香油能娶到人，现在却要两公斤钱娶人，这两样怎么比呢？ 7、现的世界太疯狂，男的像女叫花样美男，女的像男叫中性魅力，美男可爱，帅女洒脱，不管你hold不hold的住，反正我hold不住！ 8、其实，时间就像卫生纸，看着挺多，可是当我们不经意间用来用去的时候，却发现他已经没有了。 9、过去已成过去，假如没有假如，

因为有了因为，所以才会所以，既然成为既然，何必再问何必！10、三部国产大片的最精辟一句话影评：现在的女人们，白天是《非诚勿扰》，晚上是《让子弹飞》，结果有了很多《“肇”事孤儿》。11、一天我拿着弟弟的面包去池塘喂鱼，喂了多半袋，只见弟弟对我大喊：“快别喂了，再喂我饿死了”12、说在中国直选的话谁最可能做总统，最后结论是马化腾，他只要弹出一个窗口投马化腾一票，送10Q币。13、一个古老的传说，一段经典的爱情，一个美好的期望，一生甜蜜的等待！愿有情人终成眷属，愿有心人终成情人，愿有些人终成知己！14、何为美女？瘦的叫苗条，胖了是丰满；傻笑说阳光，绷脸献冷艳；有才气称才女，没才气成淑女；高挑的算亭亭玉立，个矮的属小鸟依人；连宅男都能化妆变靓女，叫哥情何以堪，何以再相信爱情！15、爱情的最高境界，就是相隔千万里，也能听见（他）她的心跳声，也能听见（他）她想你的呼吸声，也能听见（他）她念叨你的嘀咕声，也能听见（他）她骂你‘小狗’的嗔念声！ 16、有人撞死人，不偿命，有人扶个人，要赔钱，恨爷不姓李，恨爹不成刚，以后生个儿子非得叫李刚！17、万事开头难，再苦莫心烦，锄禾日当午，生意诚为主，他人兜里钱，如何交给吾！18、再清醒的女人，在自己的相貌上，也是糊涂的；再糊涂的男人，在女

特教语训康复训练计划与教案

2012——2013学年度第二学期语训康复班教学计划一、指导思想本学期主要注重发展学生基本认知能力训练中的注意力训练、观察力训练、记忆力训练，培养他们的认读、说话和表达能力。注意力是贯穿于个体所进行的各项活动中。因此，注意力水平的高低，将直接影响着个体的智力发展和对知识、技能的学习。是否具备优秀的注意力，是个体心理素质水平发展的重要衡量标准。学生观察不细致，经常丢三拉四，观察没有一定的顺序，看到哪里算到哪里，观察效果差。因此，我们需要对学生进行观察力训练。学生的记忆缺乏明确目的，识记速度缓慢，工作记忆容量小，保持不牢固，再现不精确，不会使用记忆策略。我们需要对学生进行记忆力尤其记忆策略的训练。二、教学目的要求 1、通过视觉、听觉以及视听结合三方面的注意力训练，发展学生的有意注意，培养学生注意的稳定性、分配、转移能力以及注意的广度，全面促进其注意力的发展。 2、学生在面对不同的观察对象时，应能灵活运用不同的观察策略，最终实现问题的有效解决。 3、目标就是要求学生能掌握复述、排、联想、分类这四种记忆策略，以促进其记忆力的发展。三、班级情况分析语训康复班共有10名学生，A类生在教学中应该多注意他们在词语理解以及简单句子的练习，同时还要训练三个大方面的康复。B类生在本学期主要注重口形与发音的练习，并注重注意力训练和观察力训练。其他学生在本学期的目标是学习注意力训练。四、教学目标及内容注意力训练目标，我们设计了三大方面，简介如下：（一）：训练儿童的视觉注意力。（二）：训练儿童的听觉注意力。（三）：训练儿童的视听结合注意力。观察力的训练目标，我们设计了三大方面，简介如下：（一）：训练儿童掌握特征观察法。

倒叙公开课教案(过渡语)

恰当运用倒叙，提高叙事能力黄冈市启黄中学谭金卫教学目标知识目标： 1. 掌握倒叙的概念。 2. 理解倒叙的作用。能力目标：在写作中根据不同的叙事需求，恰当使用倒叙。情感态度与价值观：在写作中提高学生写作能力和感悟能力；培养学生对语言文字的兴趣。教学重点：掌握倒叙的作用和方法。教学难点：在写作中根据不同的叙事需求，恰当使用倒叙。教学过程一、创设情境，导入新课。（过渡语：同学们，在进入今天的新课之前，我们首先一起来看一个视频。）猜一猜：婴儿为何一会儿笑一会儿哭？我们继续来欣赏短片。看到大家恍然大悟的表情，我想麦当劳公司又成功了。这是麦当劳公司历史上最经典的广告之一，之所以经典是因为调动事件发展顺序，吸引人的眼球。其实，写文章同拍广告是一样的，只有合理调整叙事顺序，才能出其不意，吸引读者。今天这堂作文课我们一起来讨论如何“恰当使用倒叙，提高叙事能力”。二、学讲故事，明确概念（过渡语：同学们，中国古典小说中有许多精彩片段，带给我们欢乐，陪伴我们成长。现在，我们就一起来讲一讲这些故事。请看大屏幕，请根据提示，任选一组，讲一个完整的故事。）活动一：根据提示，任选一组，讲一个完整的故事。

第一组：时间：500年前地点：天宫人物：孙悟空、太上老君起因：孙悟空大闹天宫经过：孙悟空被太上老君关进八卦炉，用三昧真火烧炼了七七四十九天结果：孙悟空练就了火眼金睛第二组：时间：500年前地点：天宫人物：沙僧起因：沙僧原是天庭的卷帘大将，因失手打碎了琉璃盏被贬入凡间，盘踞在流沙河经过：经观音菩萨点化成为唐僧的三徒弟，护送唐僧取经，经历了九九八十一难结果：取经归来，功德圆满，被封为金身罗汉。想一想：这两则故事有没有不同的讲法呢？归纳总结：顺叙：按照事情发展的顺序进行叙述的方法。倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。三、因势利“倒”，尽显风采（过渡语：原来，倒叙是把故事的结局或最精彩、最重要的片段提到前面来先讲。那么我们就用这种方式来重讲一下经典故事“武松打虎”）活动二：看图讲故事，看谁的故事最精彩。（白板展示“武松打虎”的图片）要求：（1）用倒叙复述故事（2）句子通顺，前后连贯。示例一：武松骑在老虎身上，打死了老虎，成为打虎英雄。事情是这样的，话说武松路过景阳冈，看见一家客店的招牌上写着“三碗不过岗”，于是他进入客店歇脚，连喝数十碗酒，并听店家讲述了景阳冈上有虎伤人的事情。喝完酒，武松不听店家劝阻，执意独自上景阳冈。来到景阳冈上，武松酒力发作，躺在石头上休息，突然跳出一只白额大虎，吓得他连忙站起来。他拿着哨棒与老虎周旋，最终打死了老虎。写作指导一：可以把故事的结局放在开头。示例二：来到景阳冈上，武松酒力发作，躺在石头上休息，突然跳出一只白额大虎，吓得他连忙站起来。武松为什么会遇到老虎？此事还得从头说起，武松路过景阳冈，看见一家客店的招牌上写着“三碗不过岗”，于是武松进入客店歇脚，连喝数十碗酒，并听店家讲

新闻类压缩语段公开课优秀教案讲课讲稿

新闻类压缩语段复习课教案教学目标：1、了解新闻相关知识。 2、明确新闻类压缩语段的几种类型。 3、掌握新闻类压缩语段中拟写一句话新闻和拟写新闻标题的解题方法。教学过程：一、导入： 1、展示浙江省近几年压缩语段题，这些题考了些什么？ 2016年提取关键词2013年概括寓意2012年下定义 2012年一句话新闻2010年概括内容它们都属于压缩语段考点。 2、结合这几道高考题，请同学们说说压缩语段在题型上和选材上的特点。（题型灵活多变，取材新颖且贴近生活）二、介绍压缩语段相关知识压缩语段就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段或短语句。压缩语段主要是考查学生的提炼、概括、压缩能力及表述能力。恰当地压缩语段，大致需要两种能力：一是筛选能力，二是概括能力。高考命题常见形式：1、新闻类：拟标题、写导语、拟写一句话新闻、概括新闻要点等； 2、筛选概括类：对叙述、描写、议论、说明性语段压缩概括； 3、寓言类语段概括寓意； 4、根据材料给某一概念下定义； 5、提取语段的关键词。三、介绍新闻相关知识（一）、简述：新闻广义包括消息、通讯、特写，狭义只包括消息。（二）、新闻的基本要素：人、事、时间、地点、事因、结果。（5个“W”指：人who、事what、时间when、地点where、事因why。）（三）、新闻的基本组成部分：标题、（电头、或叫新闻来源）、导语、主体、背景、结语。示例：7000余人连续40多小时全力搜救武警福州某部遭受山洪袭击失踪人员【引题】找到50位遇难者遗体仍有36人下落不明【正标题】新华社北京10月4日电【电头】在解放军总部机关、武警总部工作组和福建省有关领导的现场组织指挥下，经7000多名官兵、公安民警和当地干部群众连续40多个小时的全力搜救，截至4日17时，共找到遇难者遗体50具，还有36人下落不明。目前，搜救工作仍在紧张进行。【主体】受19号台风影响，福州地区突降特大暴雨，2日傍晚造成山洪暴发，武警福州指挥学校训练基地突然受到山洪袭击，部队驻用的两幢民房被冲毁，部分学员被冲走。【背景】（根据预习，让学生当堂说出各个部分的名称）（四）、新闻类语段压缩考查题型 1、为新闻拟写标题 2、拟写一句话新闻 3、为新闻拟写导语 4、概括消息要点 5、续写新闻结尾 6、新闻点评四、学习如何拟写一句话新闻 1、预习作业：尝试将下面一则消息压缩为一句话新闻，不超过20字。【2016绍兴一中】记者从10月25日曲阜市举办的第二届“百姓儒学节”开幕式上获悉，世界文化遗产“三孔”景区将向全国教师免费开放。这是继孔子后裔、曲阜籍市民免费游“三孔”，驻曲高校、曲阜市中小学生特殊时段集体参观免费，游客“背《论语》免费游三孔”活动之后，曲阜再次向游客推出的优惠举措。第二届“百姓儒学节”开幕式上，曲阜市委书记李长胜说，“兴市须重教，孔子作为‘万

少儿语训初级第12课时

第十二课时一、教学目标 1．拓展词汇； 2．小小童话剧的表演； 3．简单故事讲述。教学过程一、词汇拓展吞云吐雾：原形容道士修炼养气，不吃五谷，后形容人吸烟。出处：南朝梁·沈约《郊居赋》：“始餐霞而吐雾，终凌虚而倒影。” 千锤百炼：比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。例句：中国人民解放军是经过千锤百炼的、所向无敌的、英雄的人民军队。英明果断：思想出色明智，做事果敢。身强体壮：身体强壮，身体强大，体魄强壮风调雨顺：调：调和。顺：顺利。形容风雨适合农作物生长。亦可喻指天下安宁。中流砥柱：就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作

用。心明眼亮：意为心里明白，眼睛雪亮。形容看问题敏锐，能辨别是非。胸怀广阔（心胸宽广）：心胸：思想，气量。思想坦率接受力强，不小气、小心眼，心智也不会狭窄了。调虎离山：设法使老虎离开原来的山冈；比喻用计谋调动对方离开原来的有利地位；“三十六计”中的一计。去伪存真：去：除掉，伪：虚假。除掉虚假的，留下真实的。二、童话剧和趣味儿童故事小小童话剧《狐狸和猫》一只猫在森林里遇到一只狐狸，心想："他又聪明，经验又丰富，挺受人尊重的。于是，它很友好地和狐狸打招呼："尊敬的狐狸先生，您好吗？这些日子挺艰难的，您过得怎么样？" 狐狸傲慢地将猫从头到脚打量了一番，半天拿不定主意是不是该和它说话。最后它说："哦，你这个倒霉的长着胡子、满身花纹的傻瓜、饥肠辘辘地追赶老鼠的家伙，你会啥？有什么资格问我过得怎么样？你都学了点什么本事？" "我只有一种本领。"猫谦虚地说。 "什么本领？"狐狸问。"有人追我的时候，我会爬到树上去藏起来保护自己。" "就这本事？"狐狸不屑地说："我掌握了上百种本领，而且还有满口袋计谋。哎呀,我真觉得你可怜，来来来,跟着我吧，我教你怎么从追捕中逃生。" 就在这时，猎人带着四条狗走近了。猫敏捷地窜到一棵树上，在树顶上蹲伏下来，茂密的树叶把它遮挡得严严实实。"快打开你的计谋口袋，狐狸先生，快打开呀！"猫冲着狐狸喊道。可是猎狗已经将狐狸扑倒咬住了。 "哎呀，狐狸先生，"猫喊道，"你的千百种本领就这么给扔掉了！假如你能像我一样爬树就不至于丢了性命了！"

网络流行语翻译大全

网络流行语翻译大全：卖萌小清新英文逐个说网络流行语翻译大全：卖萌小清新英文逐个说：“坑爹”、“伤不起”、“吐槽”均是时下年轻人经常挂在嘴边的新鲜词。这些词无论生命力多强，都给我们的语汇带来一丝喜感，给我们的生活带来一份轻松。此外，这些流行语(如“富二代”、“剩女”)往往反应了许多现实的社会问题，是对这些问题凝练的调侃。 “坑爹”、“伤不起”、“吐槽”均是时下年轻人经常挂在嘴边的新鲜词。这些词无论生命力多强，都给我们的语汇带来一丝喜感，给我们的生活带来一份轻松。此外，这些流行语(如“富二代”、“剩女”)往往反应了许多现实的社会问题，是对这些问题凝练的调侃。高中生可以通过熟悉这些新鲜词来让自己想起一些社会现象、社会事件，并将它们作为事例佐证自己的作文。哲学家维特根斯坦(LudwigWittgenstein)曾说：“我语言的极限就是我世界的极限。我所知道的东西仅是我可以用语言表述的。”(Thelimitsofmylan－guagearethelimitsofmyworld.AllIknowiswhatIhavewordsfor。)因此，当学生们常常抱怨举例困难时，不妨用这其中部分现成而短小精悍的词来提示自己，那么作文举例会变得左右逢源。笔者罗列了近年来活跃于青少年唇间的中文新鲜词40例，并提供了它们的英语说法。这些译文有些来自权威英语媒体如《中国日报》、《上海日报》，有些来自于笔者对众多网络翻译的精心筛选，其余则是笔者自己的翻译如“纠结”、“忐忑”、“淡定”等。可以说，与其看着学生草率地将这些中文流行词翻译成英文并运用于作文中，还不如尊重他们的选择，并将标准的讲法告知他们。由于笔者水平有限，译文中有不妥之处，欢迎读者朋友不吝指正。中文英文 1.神马都是浮云It’sallfleet ingcloud。 2.山寨fake,counterfeit,copycat 3.宅男Otaku(“homebody”inEnglish)；geek 4.被雷倒(到)了inshock 5.纠结ambivalent 6.忐忑anxious 7.悲催atear-inducingmisery 8.坑爹thereverseofone’sexpectation 9.哥只是传说Brotherisonlyalegend。

2016网络流行语流行词

1、这次考试考得很不错啊，只挂了两科，文科and理科。 2、有钱的捧个钱场，没钱的回家拿钱捧个钱场。 3、专家建议，每天睡眠不要超过24小时，有个差不多就行了，也别太过。 4、在乎的人不明白，明白的人不在乎。 5、只想优雅转身，不料华丽撞墙。 6、终究要亲自受伤，才会学着聪明... 7、作为一个曾经充分理解怎么吃也不胖的瘦子，如今我总算完全的体会了一吃就胖的感悟。 8、总有一天我会骄傲的对你说：滚，我不需要你。 9、作为失败的典型，你实在是太成功了。 10、最伤人的话，总出自最温柔的嘴。 11、再美好也经不住遗忘，再悲伤也抵不过时间。 12、远看是美景，近看想报警。 13、有些问题没有答案就是最后的答案，有的事情没有结果就是最好的结果。 14、有些失望是无可避免的，但大部分的失望，都是因为你高估了自己。 15、有些人，去死都和我没关系。有些人，弄死我我都放不下。 16、有谁会在时过境迁之后还在那里等你 17、在街上看美女，高一点就是欣赏；低一点就是流氓。 18、在神经的人群里呆久了，我发现我正常了。 19、在职场中就应该像柯南那样，有一种我走到哪就让别人死到哪的霸气。 20、拥抱真是个奇怪的东西，明明靠的那么近，却看不见彼此的脸。 21、这世间，真心本就稀缺，更该俭剩 22、这世界上有两个我，一个假装快乐，一个真心难过。 23、有时候为一个人倾尽一切，比不过别人什么都不做 24、一念起，万水千山；一念灭，沧海桑田。 25、一首忐忑让多少五音不全的孩子得到了自傲。 26、医生叫我进行光合作用，不要熬夜了。 27、幸福都雷同，悲伤千万种。 28、永远不要给背叛过自己的朋友第二次背叛的机会。 29、永远有多远？你小子就给我滚多远。 30、一脸的虚假繁荣。 31、有的人，有一股，让人想一辈子跟他做陌生人的强大的气场。 32、有的人，做面膜的时候，比真人好看多了。 33、有的人聪明得像天气，多变；有的人傻得像天气预报，变天它都看不出来。 34、心里只有你一个频道，最可恨的是还没有广告。 35、幸福毕竟不是曹操，怎能说到就到。篇二：2016最新网络流行语 2016最新网络流行语 2016最新网络流行语 1.我们那发自心底的笑容是不是都被童年透支了？ 2.我不喜欢整理房间，所以他们都叫我“乱室英雄”！ 3.何谓小资：看碟专看外语文艺片，还不要有字幕的那种；欣赏音乐吧，那得听交响乐，如果你听周杰伦，你就俗了；喝咖啡不喝速溶的，要喝就喝现磨的；吃西餐吧，牛排要三成熟，最多不能超过五成熟??如果别人要说你小资，你还得说，做人嘛，偶尔也要大雅一下。 4.孩子常把玩具当朋友，大人常把朋友当玩具。

※压缩语段教案设计

压缩语段教案一、考纲要求：压缩语段压缩语段要求对一个自然段或一个句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整合，以达到概括信息的目的。我们可以把压缩语段看成平时语文学习中概括段意的翻版。压缩语段考查了学生三个方面的能力：①对材料的理解，②对材料中相关信息的筛选，③语言概括与表达。二、“压缩语段”的命题形式： 1. 概括材料的内容要点或主要信息：主要是考查能否抓住段中的关键句。此项要求在阅读的基础上，能概括出材料的主要信息。材料的内容不同，其主要信息也不相同：（1）以说明方式为主的语段，其主要信息是：①被说明的事物；③被说明事物的主要特征；③说明的目的等。不同类别的说明对象，具有不同的信息特征。对不同信息进行分层概括。 ①如说明对象是具某功能的物体，则主要信息为“属性、特点、功用”等； ②如是“景物、建筑物”，其主要信息则是“方位、大小、结构、成因”等； ③如是抽象事物，其主要信息即是它的“内涵”、“外延”、“属性” 例：（10年山东卷）下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段文字，不超过50字。（4分）菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等；根据花期的尽早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。【参考答案】菊花是栽培历史悠久的人工养殖观赏花卉，依据花序、花期、花瓣分为多种类型，可供食用药用，是高雅不屈的象征。（2）以议论方式为主的语段，其主要信息是：①议论的话题、中心论点；②证明中心论点的证据③结论是什么等。步骤： 1、把握论点和论据，弄清原文的论证思路。 2、找出中心观点（句） 3、根据论据、论证思路、关联词语、过渡句分层概括。删去论证性、支撑性、解释性的语句。 1 / 12

语块教学设计

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