浙江大学医学院2020年遗传学考试大纲

浙江大学医学院2020年遗传学（代码861）考试大纲

Ⅰ.考试性质

遗传学考试是为浙江大学招收遗传学专业的学术型硕士研究生而设置的，具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读学术型硕士学位所需要的遗传学有关学科的基础知识和基本技能。评价的标准是高等学校遗传学及相关专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，为学校选拔优秀学子提供一定依据。

Ⅱ.考查目标

遗传学考试范围为遗传学、基因组学，及与遗传学发生发展紧密相关的分子生物学、生物化学、细胞生物学等。要求考生系统掌握上述学科中的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

Ⅲ.考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。三、试卷题型结构题型结构包括单项选择题、名词解释和问答题。

Ⅳ.考查内容一、经典遗传学规律

（1）孟德尔规律的普遍性

（2）自由组合定律

（3）连锁互换规律

浙江大学医学院（4）遗传学中的数理统计

二、基因和基因组

（1）DNA 和RNA 组成与结构

（2）染色体的组型和核型

（3）基因概念及其突变、修复与重组

（4）癌基因与抑癌基因

（5）染色体外基因

（6）非编码RNA 基因

（7）基因组组成与研究

（8）高通量DNA 序列分析与技术

三、遗传信息传递、调控

（1）顺式作用元件和反式作用因子

（2）转录和调控机器

（3）转录因子和转录水平上的调控

（4）翻译因子和翻译水平上的调控

（5）原核生物基因表达与调控

（6）真核生物基因表达与调控

四、基因与发育，及模式生物

（1）发育遗传概论

（2）基因在细胞分化和细胞决定中的作用

（3）早期胚胎发育

（4）基因在胚胎极性生成中的作用

（5）性别的决定与发育

（6）常用模式生物

五、数量性状及其遗传

（1）数量性状与质量性状

（2）多基因学说

（3）数量性状的基本分析方法

（4）遗传率概念和计算

（5）近交和杂种优势

六、群体的基因组结构和进化

（1）基因库、基因频率

（2）遗传漂变和奠基者效应

（3）基因组的起源和进化

（4）分子种系发生遗传学

（5）现代人的起源

（6）进化的学说

七、遗传与人类的疾病和健康

浙江大学医学院（1）性状的遗传模式

（2）单基因遗传病

（3）多基因遗传病

（4）线粒体遗传病

（5）染色体病

（6）遗传病诊断、治疗与咨询

八、基因工程及技术

（1）工具酶与载体

（2）蛋白质及DNA/RNA 相互作用技术

（3）基因克隆、表达及敲除技术

（4）转基因生物和体细胞克隆

浙江大学遗传学套题期末考试试卷无答案

一、名词解釋（序分）： 1, 瓏丙良I 2. 基阂连娥； 3杂种优势「 4. 基凶闊制显效应: 亍性前 &电子体不育： 7.涪原性细苗： 8 圖趾基因， 9. 国反测验： 10盂牺尔押体: 二、填充題（20 5>> : 1 基因舉为AaBb聲合枠甘空2代斤*則基阖舉全部纯合的比恻占 _________________ ?一对基因纯合的比例占____________ ?全部朶書的比例有? 2二个基因间的重纠率为（M右群则其距离为_ 遗传吐也 3. 染色体结构变界类职有____________ 、 __________ 、__________ 和_________ . 4. 人肠杆繭之间训借助「釦期体1仙症观英基因兗遺和巫纽* 一般由烈性噬槪作躱介的轄为_______________ ?而由隘和喘菌体作媒介的称为___________ 。 5. 来漩丁农杲58的水稻光繼核不冇爲、在氏日照纸件下的育性崔_______________ *可甲丁*在短日掘恭仲下的育可用丁____________ ，性是__________ f 6. 遽传学研呢的是生物___________和_________ 现律及机理；血进化论是研窕生物钩种_____________ 和 __________ 的过程。 7^ Southern 交是脸测______________t而Norlhem是检测_____________ ? 三、驯I施3朋在括号内写上'/或I ： 1. 遽过着建粒连按的染色单体叫冋源染色体.................. C ） 2. 純合显性有秆观豆与杂合向秆豌豆衆交的于代金是為秆.…?.C ） 3. 扎円:務二+狀Z L：」Y「i坟过左:!「匚辽忠：宝空恒1克妾戈............................................ 「 4 评通小麦与二带体人麦一样，其单倍悴就是一倍体........... （）优商肆植物叶嫌陣塞因级屮的QC舎量高于犒基因飢+因此可以用密康梯麼西心阳方袪井孺叶嫌体DNA .…...… （） 4. 染鱼体的一缰纳梅由DNA利核小体劇成I而核彳咻的孩匸部忖则甘DMA、氏时九和罢白质斯组成 (4) 7, .......................................................................................................................................................................................................... 細菌第合过畀中’ 一股情况按合屮断牙?受林细菌仍为F-「F|詞子仍留在供体内.......................................... C ）乱物种是貝冇一底冠态和生理特征以贬一定自隸井布区的生物类畔.......................... ................ （1

(2017)浙江大学医学院拟定教授职务任职条件

（2017）浙江大学医学院拟定教授职务任职条件学科：卫生技术类 (该条件适用于主任医、药、护、技师兼评教授) 任职资格应具有博士学位职务能力要求具有稳定的研究方向，教学、学术业绩较突出，具有成为所在学科带头人的潜力。教学：（包括基本课程教学任务、教学质量；学生指导及思想政治教育工作等）1. 担任教学工作，年均授课时数（含大课理论教学、小讲课、教学查房、PBL教学）达30学时以上，教学评价优良。 2. 至少指导一名硕士研究生毕业。 3. 完成教育教学改革研究工作一项（2018年始）。 4. 参加教师培训有关项目（2019年始）。 5. 获得校、学院各项教学荣誉的教师在同等条件下优先考虑（如优质教学奖、青年教师教学竞赛等）。成果：（包括学术论文质、量的要求；获奖情况；专利及转化要求、著作等）1. 学术论文质、量的要求发表SCI论文累计IF大于10.0，且其中至少1篇为《医学部Top期刊》论文或至少2篇IF ≥ 3.0（其中1篇为通讯作者发表）。 2. 获奖情况、专利及转化要求获省部级二等奖及以上奖项（国家一等奖不计排名，国家二等奖排名前7位，省部一等奖排名前5位、省部二等奖排名前3位）或国家发明专利1项（第一发明人）；无奖项和专利则增加SCI论文1篇。 3. 著作优秀学术著作或教材纳入评审的综合考虑。项目：（主持国家级、省部级和重大横向等项目的类别、数量及经费等）主持国家级项目2项（其中1项为国家自然科学基金）；或主持国家自然科学基金面上项目1项。社会服务：（含校内外服务）获得校、学院各项教学荣誉的教师在同等条件下优先考虑。担任全国性学术组织的青年委员及以上、核心期刊编委的，在同等条件下优先考虑。注一：①教学工作涵盖本科生、研究生、留学生、住院医师。 ②“出国”、“援疆”、“双下沉”等工作期间可不承担教学工作，其余时段应完成的教学时数按比例缩减。注二：教育教学改革研究工作是指： ①主持校级或院级教学改革项目1项；或作为主要参与者（前2位）获得厅级教学改革项目1项；或作为主要参与者（前3位）获得省部级教学改革项目1项。 ②作为主要完成者（前3位）获得校级教学成果奖1项；或作为主要完成者（前5位）获得省级教学成果奖1项。

浙江大学遗传学习题答案

朱军遗传学（第三版）习题答案第一章绪论 1．答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。遗传：是指亲代与子代相似的现象。如种瓜得瓜、种豆得豆。变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。 2．答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。 3．答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。 4．答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。生物与环境的统一，是生物科学中公认的基本原则。所以，研究生物的遗传和变异，必须密切联系其所处的环境。 5．答：孟德尔在前人植物杂交试验的基础上，于1856~1864年从事豌豆杂交试验，通过细致的后代记载和统计分析，在1866年发表了"植物杂交试验"论文。文中首次提出分离和独立分配两个遗传基本规律，认为性状传递是受细胞里的遗传因子控制的，这一重要理论直到1900年狄·弗里斯、柴马克、柯伦斯三人同时发现后才受到重视。因此，1900年孟德尔遗传规律的重新发现，被公认为是遗传学建立和开始发展的一年。1906年是贝特生首先提出了遗传学作为一个学科的名称。 6．答：遗传学100余年的发展历史，已从孟德尔、摩尔根时代的细胞学水平，深入发展到现代的分子水平。其迅速发展的原因是因为遗传学与许多学科相互结合和渗透，促进了一些边缘科学的形成；另外也由于遗传学广泛应用了近代化学、物理学、数学的新成就、新技术和新仪器设备，因而能由表及里、由简单到复杂、由宏观到微观，逐步深入地研究遗传物质的结构和功能。因此，遗传学是上一世纪生物科学领域中发展最快的学科之一，遗传学不仅逐步从个体向细胞、细胞核、染色体和基因层次发展，而且横向地向生物学各个分支学科渗透，形成了许多分支学科和交叉学科，正在为人类的未来展示出无限美好的前景。 7.答：在生物科学、生产实践上，为了提高工作的预见性，有效地控制有机体的遗传和变异，加速育种进程，开展动植物品种选育和良种繁育工作，都需在遗传学的理论指导下进行。例如我国首先育成的水稻矮杆优良品种在生产上大面积推广，获得了显著的增产。又例如，国外在墨西哥育成矮杆、高产、抗病的小麦品种；在菲律宾育成的抗倒伏、高产，抗病的水稻品种的推广，使一些国家的粮食产量有所增加，引起了农业生产发展显著的变化。医学水平的提高也与遗传学的发展有着密切关系。目前生命科学发展迅猛，人类和水稻等基因图谱相继问世，随着新技术、新方法的不断出现，遗传学的研究范畴更是大幅度拓宽，研究内容不断地深化。国际上将在生物信息学、功能基因组和功能蛋白质组等研究领域继续展开激烈竞争，遗传学作为生物科学的一门基础学科越来越显示出其重要性。第二章遗传的细胞学基础 1．答：原核细胞：一般较小，约为1~10mm。细胞壁是由蛋白聚糖（原核生物所特有的化学物质）构成，起保护作用。细胞壁内为细胞膜。内为DNA、RNA、蛋白质及其它小分子物质构成的细胞质。细胞器只有核糖体，而且没有分隔，是个有机体的整体；也没有任何内部支持结构，主要靠其坚韧的外壁，来维持其形状。其DNA存在的区域称拟核，但其外面并无外膜包裹。各种细菌、蓝藻等低等生物由原核细胞构成，统称为原核生物。真核细胞：比原核细胞大，其结构和功能也比原核细胞复杂。真核细胞含有核物质和核结构，细胞核是遗传物质集聚的主要场所，对控制细胞发育和性状遗传起主导作用。另外真核细胞还含有线粒体、叶绿体、内质网等各种膜包被的细胞器。真核细胞都由细胞膜与外界隔离，细胞内有起支持作用的细胞骨架。染色体：含有许多基因的自主复制核酸分子。细菌的全部基因包容在一个双股环形DNA构成的染色体内。真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状DNA双价体；整个基因组分散为一定数目的染色体，每个染色体都有特定的形态结构，染色体的数目是物种的一个特征。

分子遗传学

第一章
公元前4000年，伊拉克的古代巴比伦石刻上记载了马头部性状在５个世代的遗传。
浙江大学
绪
论
第一节遗传学研究的对象和任务
遗传学第一章
1
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遗传学第一章
2
1．遗传学的研究内容： 1．遗传学的研究内容：
(1).是研究生物遗传和变异的科学：遗传学与生命起源和生物进化有关。 (2).是研究生物体遗传信息和表达规律的科学：解决问题：物种代代相传；性状遗传。 (3).是研究和了解基因本质的科学：遗传物质是什么？遗传物质性状？
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∴ 遗传学是一门涉及生命起源和生物进化的理论科学，同时也是一门密切联系生产实际的基础科学，直接指导医学研究和植物、动物、微生物育种。
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遗传学第一章
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2．遗传和变异的概念： 2．遗传和变异的概念：
(1)．遗传(heredity)：亲子间的相似现象。 “种瓜得瓜、种豆得豆” (2)．变异(variation)：个体之间的差异。 “母生九子，九子各别” (3)．遗传和变异是一对矛盾。 (4)．遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素：遗传 + 变异 + 自然选择遗传 + 变异 + 人工选择形成物种动、植物品种
自然选择
人工选择
(5)．遗传和变异的表现与环境不可分割。
浙江大学遗传学第一章 5 浙江大学遗传学第一章 6

3．遗传学研究的对象： 3．遗传学研究的对象：
以微生物(细菌、真菌、病毒)、
植物和动物以及人类为对象，研究其遗传变异规律。
4．遗传学研究的任务： 4．遗传学研究的任务：
(1)．阐明：生物遗传和变异现象 (2)．探索：遗传和变异原因 (3)．指导：动植物和微生物育种表现规律；物质基础内在规律；
提高医学水平。
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第二节
遗传学的发展
一、现代遗传学发展前
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1．遗传学起源于育种实践：
人类生产实践遗传和变异选择
2. 18世纪下半叶和19世纪上半叶期间，拉马克和达尔文对
生物界遗传和变异进行了系统的研究： (1)．拉马克（Lamarck J. B., 1744~1829）： ①．环境条件改变是生物变异的根本原因； ②．用进废退学说和获得性状遗传学说如长颈鹿、家鸡翅膀。
育成优良品种。
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浙大远程-遗传学基础-石春海-遗传学基础作业

第一章绪言一、名词解释：遗传学、遗传、变异。二、问答题： 1. 简述遗传学研究的对象和研究的任务。 2. 为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素 3. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境 4. 遗传学建立和开始发展始于哪一年，是如何建立 5. 为什么遗传学能如此迅速地发展 6. 简述遗传学对于生物科学、生产实践的指导作用。

第二章遗传的细胞学基础一、名词解释：染色体、染色单体、着丝点、细胞周期、同源染色体、异源染色体、联会、无丝分裂、有丝分裂、单倍体、二倍体。二、问答题： 1．细胞的膜体系包括哪些膜结构细胞质里包括哪些主要的细胞器 2. 一般染色体的外部形态包括哪些部分染色体形态有哪些类型 3. 植物的10个花粉母细胞可以形成：多少花粉粒多少精核多少管核（营养核）又10 个卵母细胞可以形成：多少胚囊多少卵细胞多少极核多少助细胞多少反足细胞 4. 植物的双受精是怎样的用图表示。 5. 玉米体细胞里有10对染色体，写出下面各组织的细胞中染色体数目。 6. 假定一个杂种细胞里有3对染色体，其中A、B、C来表示父本、A’、B’、C’来自母本。通过减数分裂能形成几种配子写出各种配子的染色体组织。 7. 有丝分裂和减数分裂有什么不同用图表示并加以说明。 8. 有丝分裂和减数分裂意义在遗传学上各有什么意义 9. 高等植物与高等动物的生活周期有什么主要差异用图说明。

第三章孟德尔遗传一、名词解释：性状、相对性状、单位性状、质量性状、杂交、异交、近交、自交、测交、显性、不完全显性、共显性、相引组、相斥组、显性性状、隐性性状、基因型、表现型、基因型、纯合基因型、杂合基因型、等位基因、复等位基因、主基因、微效基因、修饰基因、一因多效、多因一效、互补作用、积加作用、重叠作用、显性上位作用、隐性上位作用、抑制作用、基因内互作、基因间互作。二、问答题： 1．小麦毛颖基因P为显性，光颖基因p为隐性。写出下列杂交组合的亲本基因型： ⑴. 毛颖×毛颖，后代全部毛颖。 ⑵. 毛颖×毛颖，后代3/4为毛颖：1/4光颖。 ⑶. 毛颖×光颖，后代1/2毛颖：1/2光颖。 2．小麦无芒基因A为显性，有芒基因a为隐性。写出下列个各杂交组合中F 1 的基因型和表现型。每一组合的F 1 群体中，出现无芒或有芒个体的机会是多少 ⑴. AA×aa，⑵. AA×Aa，⑶. Aa×Aa，⑷. Aa×aa，⑸. aa×aa。 3．小麦有稃基因H为显性，裸粒基因h为隐性。现以纯合的有稃品种（HH）与纯合的裸粒品种（hh）杂交，写出其F 1和F 2 的基因型和表现型。在完全显性的条件下，其F 2 基因型和表现型的比例怎么样 4．大豆的紫花基因P对白花基因p为显性，紫花×白花的F 1全为紫花，F 2 共有1653株，其中紫花1240株，白花413株，试用基因型说明这一试验结果。 5．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜粒玉米果穗上结有非甜玉米的籽粒，而非甜玉米果穗上找不到甜粒的籽粒，如何解释这一现象怎么样验证解释 6．番茄的红果Y对黄果y为显性，二室M对多室m为显性。两对基因是独立遗传的。当一株红果二室的番茄与一株红果多室的番茄杂交后， F 1 群体内有3/8的植株为红果二室的，3/8是红果多室的，1/8是黄果二室的，1/8是黄果多室的。试问这两个亲本植株是怎样的基因型

2017年浙江大学硕士各专业报录比及平均分

2017年浙江大学硕士各专业报录比及平均分下列统计中不含非全日制、推免生、单独考试、强军计划、退役士兵计划以及少民骨干计划考生；录取人数中包括了由本校其他相近专业调剂到该专业录取的考生。 010 经济学院020101 政治经济学19 1 393 393 393 010 经济学院020102 经济思想史 2 1 372 372 372 010 经济学院020104 西方经济学25 5 395 367 383 010 经济学院020105 世界经济 1 1 396 396 396 010 经济学院020106 人口、资源与环境经济学 6 1 389 389 389 010 经济学院020201 国民经济学 4 1 378 378 378 010 经济学院020202 区域经济学 6 1 365 365 365 010 经济学院020203 财政学10 1 394 394 394 010 经济学院020204 金融学85 3 398 389 393 010 经济学院020205 产业经济学63 2 423 396 409 010 经济学院020206 国际贸易学27 2 398 380 389 010 经济学院020207 劳动经济学7 1 371 371 371 010 经济学院020209 数量经济学10 1 406 406 406 010 经济学院0202Z1 互联网金融学13 1 402 402 402 010 经济学院025100 金融(专业学位) 451 52 438 394 408 010 经济学院025300 税务18 5 397 378 389 010 经济学院025400 国际商务(专业学位) 58 11 399 368 379 020 光华法学院030101 法学理论12 4 387 342 366 020 光华法学院030103 宪法学与行政法学23 1 410 410 410 020 光华法学院030104 刑法学14 2 368 344 356 020 光华法学院030105 民商法学42 2 350 344 347 020 光华法学院030106 诉讼法学15 1 384 384 384 020 光华法学院030107 经济法学25 3 387 371 381 020 光华法学院030108 环境与资源保护法学 5 1 385 385 385 020 光华法学院030109 国际法学21 3 402 345 366 020 光华法学院035101 法律（非法学）(专业学位) 259 50 408 341 370 020 光华法学院035102 法律（法学）(专业学位) 31 2 336 321 328 030 教育学院040101 教育学原理17 1 396 396 396

浙江大学医学院附属第四医院

招标文件采购编号:ZSHQ-2015Z17 项目名称：浙江大学医学院附属第四医院消防系统维护保养浙江大学医学院附属第四医院二〇一五年十二月

消防系统维护保养公开招标书根据浙江大学医学院附属第四医院消防系统维护保养的要求, 现对我院医疗大楼（包括裙房）、感染楼的消防系统维护保养工程进行公开招标，选定承包人。 1、本项目概况： 1.1项目地点：浙江大学医学院附属第四医院（义乌市商城大道N1号）； 1.2建筑规模:工程于2014年竣工并投入使用。医疗大楼地下一层，地上十五层（其中裙房地上四层、局部三层、二层），建筑高度60.75米，地上部分建筑面积76065平方米，地下部分建筑面积17546平方米，感染楼为地下一层，地上四层，建筑高度17.8米，建筑面积8416平方米（地下室建筑面积1916平方米）。 1.3招标范围：医院范围内全部消防系统设施维护保养； 1.4维保内容： A、火灾自动报警及联动控制系统（包括消防广播、消防电话、声光报警、手动报警按钮、火灾事故照明系统等相关联动控制系统）。 B、自动喷水灭火系统（含大空间智能喷水灭火）。 C、消火栓系统（含室外给水系统）。 D、防火分隔（防火卷帘门、挡烟垂壁）。 E、气体灭火系统。 F、厨房灭火系统。 G、防排烟系统。 1.5维保实施方案：（一）JB3208T火灾自动报警联动控制系统 1、每月采用专用检测仪器分批试验探测器、手动报警按钮、声光报警器等的动作显示是否正常。 2、每月对水流指示器、压力开关进行报警功能试验。 3、每月对联动控制设备进行联动试验。

4、每月对备用电源进行一次充放电试验，一次主备电切换试验。（二）自动喷水灭火系统 1、每月检查一次消防系统的水压、水箱水位，确认消防系统的水压、水位是否正常。 2、每月对消防水泵接合器的接口及附件检查，确认所有控制阀门是否处于开启状态。 3、每月对消防水泵接合器的接口及附件检查一次，确认接口是否完好、无渗漏、闷盖齐全。 4、每月对消防水泵作一次启动试运转。 5、每月对湿式报警阀组、控制阀门进行检查，确保正常。运程启停、启泵按钮启停、泵房控制柜启停。 6、每月对泵进行一次启停试验。 7、每月对大空间智能喷水灭火系统的检测。（三）消防栓系统 1、每季度检查室内消火栓是否漏水，开关是否灵活。 2、每季度对屋面试验栓进行防水试验。 3、每月对泵进行一次启停试验，运程启停、启泵按钮启停、泵房控制柜启停。（四）防火卷帘系统 1、每季度对防火卷帘门进行一次开启升、停、降试验，检查是否灵活。 2、每季度对卷帘门电机、控制箱进行一次启停试验。（五）广播系统 1、检查并维护所有喇叭的声音和音质 2、对广播系统及设备的运行情况进行监控，分析运行情况，及时发现并排除故障，如碟机、功放、话筒，检查其工作状态以及发热量等等（六）防排烟系统 1、每季度检查送风、排烟机房工作环境以及送风机、排烟机、电源控制柜、送风阀、排烟阀等是否处于正常完好状态。 2、每季度手动或自动打开排烟阀、启/停送风机、排烟机查看其性能。

浙江大学课程推荐(学长学姐吐血整理)

选课了，希望大家都有好课选。这是些选课的参考，有些课有点小变化吧，别的基本没变，希望对大家可以有点帮助！！！仅供参考一、课程及老师推荐由历届学长们的血的教训总结而出 1. 语言英语：方富民王元春吴越民熊海虹徐明陈颖朱晨晨德语：陆伸日语：张宏斌 2. 计算机计算机组成：潘学增杨起帆数据结构：王申康陈越操作系统：李善平网络应用：孟炳泉 c语言：高济平王何宇白洪欢吴晓华应晶大学计算机基础：白洪欢 vb 程序：孟炳泉 3. 理工科微积分:苏得矿吴明华龚乐春陈锦辉卢兴江吴建民景荣荣金显吴彪大学物理：陈凤至潘正权阮晓声 physics：方本民潘正权鲍世宁大学物理：阮晓声陈凤至陆文琴大学物理学实验：周小风陈星有机化学：吴军吴百乐无机及分析化学：贾之慎大学化学实验：曾秀琼概率论：谈之奕黄柏琴吴国桢数理统计：吴国桢复变函数：汪国昭应文隆线性代数：谈之奕戴佳玲单鉴华李方汪国军[何勇] 电路原理：贾爱民马佐群孙辉范承志常微分方程：卢兴江应文隆贾厚玉薛儒英姜海益吴彪偏微分方程：薛儒英贾厚玉数学分析：沙震(是丘班的课，一般人不可选）李松模拟电路：祁才君沈连丰数字电路：沈连丰电子技术基础：王小海有机化学：吴军工程图学：施岳定费少梅

画法几何：施林祥理论力学：叶敏应用电子学：王玉芬 4. 经管现代经济学：陈君徐林危启才盛晓明凤进微观经济学：金祥荣章华施杰宏观经济学：徐林叶航经济法：丁关良财务管理：赵静管理心理学：林良夫 5. 生物医学生物论理学：袁康培现代遗传学概论：石春海普通生物学：钱凯先生物化学：史锋现代遗传学：石春海医学史：郭永松 6. 公选课政治经济学：戴文标舒泽虎蒋文华廖亦宏包松王建宇李敏邓论：熊卫平绕清水章鑫强吴元耕宇正香军事理论：吕强褚良才毛概：许建平李立志法律基础：龚慧香吴红瑛马克思哲学：张应杭思想道德修养：万慧进黄步琦 7. 限选课、校选课、院选课化学与人类文明：谢玉群毛建新胡吉明徐冬梅物理与人类文明：叶高翔沙健环境与人类文明：刘广深现代管理基础：郭红东陈随军戚振江现代经济基础：陈君生命科学导论：唐建军史锋工程化学：郭永胜大学语文：许志强黄擎陶然李力金立汪超红大学写作：金立朱首献中国近代军事史：姚杏民褚良才中华人民共和国史：李立志伦理学：张应杭朱法桢社会学：刘玉能天文学：刘广深军事学和国防科技：吕强诗歌鉴赏与写作：黄杰风景画入门：付东黎离散数学：王维维金小刚心理学概论：符德江社会心理学：王小章吴明证美学：易容

浙江大学2017年生命科学学院推免生名单

浙江大学2017年生命科学学院推免生名单范蓝雁070生命科学学院071001植物学崔孟奇070生命科学学院071001植物学周凯悦070生命科学学院071001植物学祝巧云070生命科学学院071001植物学何琦瑜070生命科学学院071001植物学贾昕晔070生命科学学院071001植物学许燕070生命科学学院071001植物学郭凯伦070生命科学学院071005微生物学魏冉070生命科学学院071005微生物学李翰博070生命科学学院071005微生物学牟亚妮070生命科学学院071005微生物学戴进070生命科学学院071005微生物学张冉070生命科学学院071005微生物学祁佩佩070生命科学学院071007遗传学邱晨070生命科学学院071007遗传学陈书铭070生命科学学院071009细胞生物学蔡孙立070生命科学学院071009细胞生物学王静070生命科学学院071009细胞生物学赵祯祯070生命科学学院071009细胞生物学杨彤070生命科学学院071009细胞生物学王悦怡070生命科学学院071009细胞生物学张翼070生命科学学院071009细胞生物学生研院王茜070生命科学学院071009细胞生物学生研院刘国彦070生命科学学院071009细胞生物学生研院徐欢070生命科学学院071010生物化学与分子生物学鲁钰070生命科学学院071010生物化学与分子生物学边莉娜070生命科学学院071010生物化学与分子生物学第8页，共65页姓名拟录取学院代码拟录取学院拟录取专业代码拟录取专业名称备注蒋超慧070生命科学学院071010生物化学与分子生物学解鑫070生命科学学院071010生物化学与分子生物学徐兵兵070生命科学学院071010生物化学与分子生物学张珊070生命科学学院071010生物化学与分子生物学苏伟中070生命科学学院071010生物化学与分子生物学生研院张剑娟070生命科学学院071010生物化学与分子生物学生研院金燕070生命科学学院071010生物化学与分子生物学生研院韩欢070生命科学学院071010生物化学与分子生物学生研院张予超070生命科学学院071010生物化学与分子生物学生研院申晓琪070生命科学学院071010生物化学与分子生物学生研院邓建华070生命科学学院071010生物化学与分子生物学生研院王鑫070生命科学学院071010生物化学与分子生物学生研院

(2017)浙江大学医学院拟定教授职务任职条件

（2017）浙江大学医学院拟定教授职务任职条件学科：卫生技术类（该条件适用于主任医、药、护、技师兼评教授）注一：①教学工作涵盖本科生、研究生、留学生、住院医师。 ②“出国”、“援疆”、“双下沉”等工作期间可不承担教学工作，其余时段应完成的教学时数按比例缩减。注二：教育教学改革研究工作是指： ①主持校级或院级教学改革项目1 项；或作为主要参与者（前2 位）获得厅级教学改革项目1 项；或作为主要参与者（前3 位）获得省部级教学改革项目1 项。 ②作为主要完成者（前3 位）获得校级教学成果奖1项；或作为主要完成者（前5 位）获得省级教学成果奖1 项。

③在学校人事处核定的期刊或医学教育专业期刊发表教学研究论文 1 篇（通讯作者或第一作者）注三：教师培训具体条件另行制文。注四：《医学部Top期刊》中的IF小于3.5的专业Top期刊只适用于该专业教师。注五：国家级项目是指： ①国家自然科学基金和国家社会科学基金项目（小额资助除外），如为列入重点及以上项目申请书或任务书的项目骨干成员，其本人合同或任务书经费须在50 万元及以上； ②各类国家科技计划项目和课题（包括：重点基础研究发展计划（973 计划）；国家高技术研究发展计划（863 计划）；国家科技支撑计划；重大科技专项；重大科学研究计划；国家重大科技基础设施；公益性行业科研专项等）。如为列入项目申请书或任务书的项目骨干成员，其本人合同或任务书经费须在50 万元及以上； ③不在上述计划内的国际来源科研项目等特殊情况，将按照个案讨论的方式予以认定。

2017 年）浙江大学医学院拟定副教授职务任职条件学科：卫生技术类（该条件适用于主任医、药、护、技师兼评副教授）注一：①教学工作涵盖本科生、研究生、留学生、住院医师。 ②“出国”、“援疆”、“双下沉”等工作期间可不承担教学工作，其余时段应完成的教学时数按比例缩减。注二：教育教学改革研究工作是指： ①主持校级或院级教学改革项目1 项；或作为主要参与者（前2 位）获得厅级教学改革项目1 项；或作为主要参与者（前3 位）获得省部级教学改革项目1 项。 ②作为主要完成者（前3 位）获得校级教学成果奖1项；或作为主要完成者（前5 位）获得省级教学成果奖1 项。 ③在学校人事处核定的期刊或医学教育专业期刊发表教学研究论文 1 篇（通讯作者或第一作者）。

遗传学名解

遗传学名解 1.Genome基因组: The complete DNA sequence, containing the entire gen etic information, of a gamete, an individual, a population, or a spec ies. 2.Genomics基因组学: The field of genetics concerned with structural and functional studies of the genome. 3.Exon外显子: Encoding sequences, corresponding to the sequence of m RNA 4.Intron内含子: Non-encoding sequences, corresponding RNA sequence w ill be removed from mRNA. 5.Allele等位基因: One of the different forms of a gene pair. At each autosomal locus an individual possessed two alleles, one inherited f rom mum and one from dad. 6.Genotype基因型: The combination of alleles that an individual poss esses. 7.Phenotype表现型: The physical characteristics of a cell or organis m as defined by its genetic constitution. 8.Housekeeping gene管家基因: Genes which express proteins common to all cells, e.g. Ribosomal, chromosomal and cytoskeletal proteins. 9.Luxury gene奢侈基因: are those coding for specialized functions sy nthesized (usually) in large amounts in particular cell types.

16秋浙大《医学遗传学(丙)》在线作业

浙江大学17春16秋浙大《医学遗传学(丙)》在线作业一、单选题（共45 道试题，共90 分。） 1. 基因遗传病中阈值是指造成发病的（） A. 最低的易患性基因数量 B. 最高的复等位基因数量 C. 最低的共显性基因数量 D. 最高的易患性基因数量正确答案： 2. 下列哪种疾病属于延迟显性 A. 多指症 B. 遗传性筋挛性共济失调 C. 骨质不全 D. 软骨发育不全正确答案： 3. 癌家族通常符合 A. X连锁显性遗传 B. X连锁隐性遗传 C. 常染色体显性遗传 D. 常染色体隐性遗传正确答案： 4. 在显性遗传病的系谱中出现隔代遗传，则其可能是 A. 完全显性 B. 不完全显性 C. 不规则显性 D. 延迟显形正确答案： 5. 遗传图作图时，1cm图距相当于 A. 10bp B. 102bp C. 104bp D. 106bp 正确答案： 6. 多基因病的遗传学病因是（） A. 染色体结构改变 B. 染色体数目异常 C. 一对等位基因突变 D. 易患性基因的积累作用正确答案： 7. 用比较发病的一致性的差异来估计某种疾病是否有遗传基础，通常采用的方法是

A. 双生子法 B. 群体普查法 C. 关联分析法 D. 系谱分析法正确答案： 8. 下面哪种性状属于数量性状 A. 多指 B. 红绿色盲 C. 血压 D. 先天聋正确答案： 9. 真核生物的TATA 框是 A. 能够与转录因子TF II结合 B. 翻译的起始点 C. 转录的起始点 D. DNA合成的起始点正确答案： 10. 下面mtDNA分子结构组成特点描述不正确的是 A. 无组蛋白 B. 单链 C. 闭合环状 D. 有2个复职起始点正确答案： 11. DNA变性的原因是 A. 磷酸二酯键断裂 B. 多核苷酸链解聚 C. 碱基的甲基化修饰互补 D. 碱基之间的氢键断裂正确答案： 12. 慢性进行性舞蹈病属常染色体显性遗传病，如果外显率为90%，L个杂合型患者与正常人结婚生下患者的概率为 A. 10% B. 25% C. 40% D. 45% 正确答案： 13. 一对糖原沉淀病I型携带者夫妇结婚后，其子女中可能患病的机率是 A. 1 B. 1/2 C. 1/4 D. 0 正确答案： 14. mtDNA在____要经过复制分离 A. 有丝分裂期间

医学遗传学试验讲义-课程中心-浙江大学

医学遗传学实验讲义浙江大学医学院医学遗传学课程组 2011年9月2日

实验一人类外周血染色体标本制备一、实验目的通过实验了解和掌握人类外周血染色体标本培养和制备的基本方法。二、实验原理正常情况下，外周血中的小淋巴细胞，几乎都处在G1期或G0期，外周血细胞中是没有分裂相的。1960年，Nowell和Morhead证实，外周血中的小淋巴细胞可以在植物血凝素（phytohemagglutinin, PHA）或其它有丝分裂刺激剂的影响下，在形态上转变为淋巴母细胞，在培养中进行有丝分裂。这样经过短期培养（colchicine），秋水仙素的处理，低渗和固定，就可以迅速而又简便地获得体外生长的细胞群体和有丝分裂相。本方法已为临床医学、病毒学、药理学、遗传毒理学等方面广泛应用。三、实验准备实验材料人外周血（淋巴细胞）实验器具离心机、恒温培养箱、恒温水浴箱、培养瓶、刻度离心管、注射器和针头（6 1/2号）、吸管、量筒、火柴、酒精灯、pH计、研钵、饭盒、超净工作台、镊子、载玻片、玻片盒、烧杯、染缸、试管架、玻璃铅笔或记号笔、显微镜、擦镜纸、吸水纸等。药品和试剂 1．培养液的配制 RPMI1640培养基(含L-谷氨酰胺和碳酸氢钠) 80% 小牛血清(56℃水浴灭活30分钟，灭活可破坏补体及一些污染的病毒) 20% 植物血凝素PHA (主要成分是粘多糖和蛋白质,可用培养基溶解) 4% 青霉素终浓度100U/ml 链霉素终浓度100U/ml 用3.5%NaHCO3调pH7.0～7.2，用玻璃滤器，抽滤灭菌。在超净工作台，分装到培养瓶中（每瓶含培养基5 ml）。培养液置于-20℃冰箱保存。使用前从冰箱中取出，温育至37℃。 2．肝素浓度为0.2%，作为抗凝剂使用。200 mg肝素粉末溶于100 ml生理盐水中。高压灭菌，-4℃冰箱保存备用。 3．KCl 浓度为0.075 M，0.559 g氯化钾溶于100 ml双蒸水中。氯化钾作为低渗液的优点是染色体轮廓清楚，可染性增强，时间缩短。 4．秋水仙素 10 μg/ml，作为有丝分裂的阻止剂，抑制细胞分裂时纺锤体形成，使细胞分裂停止在中期。称取10 mg秋水仙素溶于100 ml生理盐水中，配成100 μg/ml的原液，分装小瓶，高压灭菌，-20℃冰箱保存备用。临用时取上述原液用生理盐水稀释成10 μg/ml。 5．甲醇 6．冰醋酸 7．吉姆沙(Giemsa)染液吉姆沙原液：先将0.5g吉姆沙粉末干研磨，时间越长越好；加33 ml 60℃预热的纯甘油，在研钵中研磨，放在60℃恒温水浴中保温90分钟。冷却后，再加入33 ml甲醇，充分搅拌，用滤纸过滤，收集在棕色瓶中保存，作为原液。原液要提前半年配制。原液中按比例加入磷酸缓冲液即可染染色体标本。

浙江大学申报教授研究员职务人员主要业绩任-浙江大学医学院

浙江大学申报卫生技术副高级职务人员主要业绩（任现职以来）医院：浙二科室：肿瘤所姓名：潘锵荣性别：男出生年月：1974年2月兼任党政职务：无最后学历及毕业时间：本科，2003年继续教育：通过现任专业技术职务及晋升时间：实验师，2003年拟升职务：副主任技师一、临床工作：每年完成临床工作0 周，其中普通门诊0 次，专家门诊0 次，主持查房0 次，参加院内外会诊0 次。二、教学工作： 1、共开设课程0 门，授课时数共计0 学时。其中必修课0 门，必修课开课情况如下：教学年度课程名称授课对象学生数周学时×周数 2、协助指导硕士生18 名(请列出研究生姓名、专业、年级)。姓名专业年级 1. 李玲，肿瘤学， 200403 2. 张昆，生物化学与分子生物学， 200403 3. 刘振，肿瘤学， 200409 4. 宣嫣艳，肿瘤学， 200409 5. 严智宇，肿瘤学， 200609 6. 丁崇辉，肿瘤学， 200609 7. 孙杰，肿瘤学， 200709 8.韩卫东，肿瘤学， 200209 9.吴昊，肿瘤学， 200709 10.谢建胜，肿瘤学， 200709 11.李凌，肿瘤学， 200209 12徐晓莉，肿瘤学， 200509 13.孙萌，肿瘤学， 200509 14.张倩，肿瘤学， 200309 15徐栋，肿瘤学， 200209 16戴春艳肿瘤学 200709 17陈晶肿瘤学 200809 18张彪肿瘤学 200809 三、科研项目 1、共参加科研项目12 项，共计科研经费805 万元，其中本人完成95 万元。 2、作为项目负责人承担项目按照下列项目分类列出：（1）省部级及以上项目项（2）厅局级项目项 3、作为主参（前3名）人员参与项目：（1）省部级及以上项目 3 项项目名称项目来源项目编号经费总额起止年月(同上) 本人排名/总人数1. 一种新的细胞内生菌的一个主控基因的研究国家自然基金30672382 31万 2007.1-2009.12 3/10 2.五味子乙素逆转肿瘤多么耐药性的药效研究，卫生部WKJ2006-2-011 30万 2006.7-2008.7 2/9

分子遗传学期末整理-研究生课程

期末考试资料整理名词解释： 1. loss of heterozygoteity(LOH) 杂合性丢失：出现于某一特定基因正常的两个对等位基因不同的基因组变化，常反映为丧失该基因的一个等位基因的部分或全部基因组部分。2. SNP:单核苷酸多态性，不同个体基因组DNA同一位置上单个核苷酸的差别，在一个群体中的频率不低于1%。SNP被认为是疾病临床表现的遗传基础，是疾病发生的本质。因此，SNP成为第三代遗传标志，人体许多表型差异、对药物或疾病的易感性等等都可能与SNP有关。人类基因组中约每1000个碱基就有一个SNP。 3. anticipation 遗传早现：指一些遗传病（通常为显性遗传病）在连续几代的遗传中，发病年龄提前而且病情严重程度增加。即某种遗传病的症状一代比一代严重，而发病时间一代早于一代的现象。如HD，常父亲遗传突变等位基因，遗传早现的现象是增加了CAG 的重复数，并且提前了发病年龄； 4 epigenetics 表观遗传学：研究不涉及DNA序列改变的基因表达和调控的可遗传变化的学科，或者说是研究从基因演绎为表型的过程和机制的一门新兴的遗传学分支。它研究在没有细胞核DNA序列改变的情况时，基因功能的可逆的、可遗传的改变。也指生物发育过程中包含的程序的研究。Heritable change in patterns of gene expression mediated by mechanisms other than alterations in primary nucleotide sequence 4. gain-of-function 在不太多的情况下，突变也可能因增强了突变蛋白的活性而改变了机体的生化表型，这种现象称为功能加强突变。导致突变蛋白活性增加的原因有二：（1）蛋白质结构的改变使该蛋白质活性增强；（2）调节区域突变，使该蛋白质合成的数量增加，活性也相应增强；但活性增强同样可导致疾病的发生，主要有两种形式：（1）基因拷贝数增加；（2）突变蛋白某种活性增强。 5. loss-of-function 功能丢失突变是一种最常见的突变形式。不论是编码区域的突变，还是调节区域的突变，多数发生了突变的蛋白质都失去了正常功能。由于突变蛋白往往稳定性差，所以在细胞内的含量也相应下降。主要有下面两种方式：（1）基因缺失，基因杂合缺失是使该基因编码的蛋白质减少一半；纯合缺失则导致该基因编码蛋白质完全缺失；（2）基因突变。 6. Whole genome scanning (Genome-wide scanning) 由于人类基因组多态性的研究以及SNP分型技术的发展，目前全基因组连锁分析和关联研究亦变得切实可行。根据研究规模的大小，可以将疾病遗传分析分为定位克隆、连锁不平衡基因定位、全基因组候选基因分析、候选基因关联研究和定位候选基因克隆，其中定位克隆、连锁不平衡基因定位和全基因组候选基因分析均属于全基因组扫描。 7.Genomic imprinting 基因组印记：又称为遗传印记；个个体的同源染色体（或相应的一对等位基因）因分别来自父方或母方而表现出功能上的差异，控制某一表型的一对等位基因由于亲源不同而差异性表达，而当其一发生变化，机体只表达来自亲本一方的等位基因，所形成的表型也有不同。而与其自身性别无关，或当它们其一发生改变时，所形成的表型也有不同，属于非孟德尔遗传学的表观遗传学领域。基因组印记是一正常过程，印记的基因只占人类基因组中的少数，可能不超过5%，但在胎儿的生长和行为发育中起着至关重要的作用。基因组印记病主要表现为过度生长、生长迟缓、智力障碍、行为异常。 8.Haplotype ：位于一条染色体特定区域的一组SNPs，并倾向于以整体遗传给后代的单核苷酸多态的组合，又称单倍型或单体型。它是一系列存在于一个染色单体上的SNPs，它们在统计学上相关；通过这些相关的SNPs组成的单体型可以明确地确定这一区域其它多态性位点。A group of alleles in coupling at closely linked loci, usually inherited as a unit.