足球教学设计教案(精选5篇)
足球教学设计教案(精选5篇)
足球教学设计教案（精选篇1）
活动目标：
1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。
2、仔细观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。
4、通过阅读，理解故事情节。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动重点：
仔细观察画面
活动难点：
较完整地讲述
活动准备：
1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。
活动过程：
1、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。
师："我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?"
2、集体观看PPT，理解画面内容。
(1)图一：师："这是什么时间，你从哪里看出来的?" 大卫在干什么?(举手发言)为什么上课回答问题要举手发言呢?
小结：谁能用完整的话说说图片内容。
(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为什么上课不可以这么做?我们可以怎样提醒大卫呢?
小结：请用完整的话说说。
(3)图三：师："这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完整讲述。
3、幼儿自主阅读，进一步理解文本内容。
师："大卫还发生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。"教师巡视指导，提醒幼儿一页一页翻书，仔细观察画面内容，用完整的语言描述图片内容。
4、师幼共同讨论交流。
(1)师幼共同观察，集体交流。
师："大卫在学校里还发生了哪些事情?你能用完整的话讲给我们听吗?"
(2)感受受到表扬和接纳的快乐。
你的眼里大卫是个什么样的孩子?为什么?
在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都喜欢大卫吗?你从哪里看出来的?
5、完整欣赏图书。鼓励幼儿边翻阅边轻声讲述。
6、猜测推想，激发幼儿上小学的愿望。
师："第二天，大卫上学会怎么做呢?"
【活动反思】
本次教学活动设计的目的是让幼儿对射门活动有所认识。在活动中，幼儿常常要多次才能将球射入门中，而不是一次就能射进。经过多次的练习后，幼儿能够一脚踢，虽然命中率不够高，但踢球射门的热情非常的高。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。
足球教学设计教案（精选篇2）
活动目标：
1、仔细观察图片，学习用较连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描绘人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
活动准备：
1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、讲述图片四幅。
重点难点：
仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
指导要点：
引导幼儿仔细观察动物的表情、动作，并通过充分想象用完整的句子讲述图片内容。
活动过程：
1、导入激趣。
教师：今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述引导幼儿观察图片，发挥想象。
（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去……
（2）重点观察图二提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠说些什么话呢？
袋鼠又会怎么说的呢？
你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节）过渡语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，揭开谜底）噢，原来足球在袋鼠的口袋里，怎么办呢？
（3）出示图片三提问：大象在做什么？它为什么要这样做？
（4）出示图片四提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？
3、自由讲述。
请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
（1）这几幅画面说了一个故事，我们应该怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。）
（2）请幼儿与旁边的同伴互相交流，看图讲述故事。（教师注意倾听幼儿讲述时是否能围绕画面内容展开，帮助幼儿想象小动物的对话和心理活动，丰富情节）
4、集体讲述。
（1）引导幼儿集体看图，较完整、连贯地讲述四幅图的内容。
（2）提问：我们能不能将这四幅图连起来说一说呢？（引导幼儿按顺序用完整的句子进行讲述，教师注意提示和丰富相应的词句，如很高很高、紧紧地捂着等）
（3）教师完整讲述故事，加深幼儿对故事的理解。
5、讨论。
（1）小象是怎样帮小兔、小熊找到足球的？你喜欢袋鼠吗？为什么？
（2）足球为什么能浮上来？（引发幼儿的经验进行讲述）
评价要素：
是否学会用完整语句讲述图片内容。
活动建议：
1、将讲述图片投放在区域中，让幼儿继续讲述。
2、鼓励幼儿尝试将该故事讲述给伙伴、家长听。
足球教学设计教案（精选篇3）
【活动设计】
为了让幼儿主动关注周围的世界，特意设计了“足球小子”的健康活动。通过报纸再利用，引导幼儿进行基本的体育训练，进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛，层层递进的活动一步步地增加难度，以游戏的情节去完成健康活动的目标，又能渗透基本的环境教育目标。
【活动目标】
1、知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能较主动地关注周围环境。
2、能用踢、跑、项等方法玩旧报纸。
3、积极参加体育活动，并能遵守规则进行游戏活动。
【活动重难点】
(1)重点：知道废旧物品可以成为有趣的体育器具，能多种方法玩旧报纸。
(2)难点：想出多种足球训练方法。
【活动准备】
1、经验准备：活动前观看过足球运动员的练、比赛和进球的录象。
2、物质准备：教具：哨子一个，学具：废旧报纸人手3—5张，场地两端用大塑料积木插成球门状，胸饰若干(红、黄、蓝、绿各10个)。
【活动过程】
一、将报纸顶在头上走入场地边缘。
二、把报纸搓成纸棍，做纸棍操：上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。
三、足球训练。
1、带报纸赛跑：纸放在胸前，向前快跑到足球场，不要让纸掉下来。
2、自由训练。(教师巡回观察，鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)
3、集体练习射球，传球、顶球、扑球等动作。
四、游戏“足球赛”。
1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。
2、分组进行球赛 (教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。
五、放松活动。
绕场地慢跑一圈，整理场地，回活动室。
【活动延伸】
1、在晨间活动或自由活动时，幼儿自由地玩这些“纸球”，玩出新花样。
2、寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。足球教学设计教案（精选篇4）
设计意图：
《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。
活动目标：
1.在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。
2.乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。
活动重点：
在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。
活动难点：
能够用脚内侧运球的方式过障碍。
活动准备：
人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：
一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。
师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。
带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等。
二、基本部分
1.自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。
幼儿自由探索运球的方法。
师：你是怎么运球的？你是用脚的哪一个部位运球的？怎么才能让我们的球跑的很稳？
教师示范脚内侧运球的方法。
师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。
2.运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。
幼儿尝试脚内侧运球。
3.运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。
4.游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。
规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。
音乐停止后没有被追上的小朋友将获得一枚足球勋章。
幼儿听音乐做游戏。
三、结束部分教师带领幼儿做活动后放松运动师：今天我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。
足球教学设计教案（精选篇5）
一、活动目标：
1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。
2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
二、活动准备：
若干个足球、几个弓形门、一些细绳。
三、活动过程：
1、热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
2、教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。
3、踢球练习：幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。
4、踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。
5、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球熟练后，开展踢足球比赛。
6、足球比赛：
A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)
B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
7、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。
四、活动建议：
1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法，教师提供必要的器材和指导。
2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。
足球教学设计教案
足球教学设计教案 身为一位教育工作者,展开主题班会活动,再熟悉不过。为了足球的知识可以普及,教师需要在体育课程上开设足球的主题班会教学。下面是由作者给大家带来的足球教学设计教案5篇，让我们一起来看看！ 足球教学设计教案篇1 活动目标： 1、知道图书内容，能大胆地讲述自己的知道。 2、仔细视察画面，尝试用较完全地语言讲述画面内容。 3、对上小学充满向往，有做一位合格小学生的愿望。 4、通过浏览，知道故事情节。 5、参与浏览与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性情特点，进一步激发浏览图书的爱好。 活动重点： 仔细视察画面 活动难点： 较完全地讲述 活动准备： 1、体会：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。 2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。 活动进程： 1、导入活动，激发幼儿浏览爱好。
师：我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，产生了很多事情，我们一起来看看大卫产生了哪些事? 2、集体观看PPT，知道画面内容。 (1)图一：师：这是什么时间，你从哪里看出来的? 大卫在干什么?(举手发言)为何上课回答问题要举手发言呢? 小结：谁能用完全的话说说图片内容。 (2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为何 上课不可以这么做?我们可以怎样提示大卫呢? 小结：请用完全的话说说。 (3)图三：师：这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么 说?(注意语气)小结：完全讲述。 3、幼儿自主浏览，进一步知道文本内容。 师：大卫还产生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。教师巡查指导，提示幼儿一页一页翻书，仔细视 察画面内容，用完全的语言描写图片内容。 4、师幼共同讨论交换。 (1)师幼共同视察，集体交换。 师：大卫在学校里还产生了哪些事情?你能用完全的话讲给我们 听吗? (2)感受遭到夸奖和接纳的快乐。 你的眼里大卫是个什么样的孩子?为何? 在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都爱好大卫吗?你从哪里看出来的? 5、完全观赏图书。鼓励幼儿边翻阅边轻声讲述。
大学生足球教案(5篇)
大学生足球教案(5篇) 大学生足球教案篇一 足球对于我来说是一项意义深刻的一项运动，它陪伴了我的大局部的学生生涯，不知不觉发觉自己大三了，平常琐碎的事儿，让我不像以前那样能够抽出许多的时间来从事我喜爱的运动，因此，经过深思熟虑，我最终选择选了足球这门体育选修课。通过这个学期的学习，我收获颇丰。 原本小学时候我就进入了我们的校队，在新疆，足球是一项非常受欢送的运动，我们那里的足球气氛特别好，大家都喜爱放学下班聚在一起踢足球，但后来进入大城市学习我的爱好渐渐转向了篮球，可是我从来没有遗忘足球的乐趣，我一如既往的对足球有着特殊的感情。由于平常繁杂的事儿太多，再加上自己思想上的不重视，我大学对体育熬炼的重视越来越少，因此在一个学期的足球课学习之后，我有了更多的时间去感受足球的魅力，在操场上挥散汗水，让我找到了当年小学初中和高中那种欢乐的感觉。由于底子还在，足球课上我也感觉到了自己的重要性，面对大一大二的小弟弟，我能做的是更多的鼓舞，我喜爱和他们驰骋在操场上，是体育促进了我们的友情。体育课不仅重视技术动作的教学，更重视体能的熬炼。踢足球需要较好的体能，力气和耐力是不行缺少。体能的熬炼让我淡忘了繁重的课业，身体和大脑得到解放。这个学期，我的体能得到了很大的改善。每节体育课虽然时间很短，得到的熬炼也很有限，但课上教师传授的
一种熬炼的态度，爱运动的生活方式让我获益匪浅。从今体育场多了我跑步的身影，篮球场也多了我拼搏的身姿。我也找到了一种解脱压力的方式。 体育课当中也会感到特别的累，但无论如何也得坚持下来，坚持下来之后就特别畅快，那是一种解脱后的畅快，如破茧后的飞行，摆脱缰绳后的奔驰，是多么自由、美妙。毅力，坚持无论在哪儿都特别重要，体育熬炼教给我们的不仅仅是身体上的熬炼，更重要的还有意志上的磨练，就这样一每天变强大，变顽强，意志的坚决让我们能面对任何困难，不躲避不退缩，永久做一个强者。 古人云：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”正是这个道理，可见成长和熬炼是多么的重要。 体育课还让我们熟悉了很多朋友，几十个人在一起上课，踢球，流汗，拼搏，也是一种非常满意的事。体育是世界通用的语言，而足球更是全世界都非常喜爱的沟通方式。体育让生疏人成为朋友，让新朋友成为老朋友，让友情愈醇愈香，这也是体育熬炼的好处之一，也是很多人崇尚集体体育运动的缘由。团结，友爱，竞争，进步，体育赐予我们的还许多许多，让我们在自己人生道路中上演灿烂的话剧，在生命的画纸上尽情的挥洒着青春和热血。 体育，让人挥洒汗水，让青春飞行。足球，把热血点燃，把幻想放飞。他用他那坚实的臂膀撑起一个男孩子的雄心壮志，他把将很多的人生变得
足球教学设计教案设计(精选5篇)
足球教学设计教案设计(精选5篇) 足球教学设计教案设计（篇1） 足球是我自己的本行，呵呵!所以我有信心，这个内容我想就只讲下面我写的第一个课时~可能会用到一到两节课!中间加一些小游戏，由于只是培养他们的兴趣，所以足球课不能有太多的限制，而是在教给他们一些简单的足球知识和技术动作后，就要让他们自己更多的在踢球的过程中感受那种快乐！也是我最希望和最喜欢看到的情况! 学习目标 1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。 3、能初步运用小足球组合动作。 4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。学情分析 1、从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。(江老大，你会给我几个足球呢??我现在在想这个问题) 2、绝大多生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分曾经在电视上看见过。 3、综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。 课序具体内容领域目标教学策略学习策略评价要点随堂 小结 游戏：《手运球比快》《脚运球比快》
1、积极参与游戏，感受做游戏的乐趣，激发对足球运动的喜爱; 2、能与小组的同伴共同商量、讨论并确定练习的形式和方法; 3、初次感受足球。 1、直接进入第一个游戏环节。教师不需讲解，给做好计时工作。 2、进入第二个游戏环节。 3、比较手运球和脚运球谁快。 结论：是因为我们现在脚运球还不熟。 1、明确游戏目标，组成新的合作小组练习，争取时间尽量少。 2、比较手运球和脚运球的差别和感受。 3、找出运球中的一些好方法进行交流。 4、多次练习体会脚运球。评分组活动自律情况、合作;评小组的自我练习表现(帮助情况) 足球本来就是最喜爱的一项活动，在活动中找到自信、找到乐趣。小组伙伴合作好。课堂气氛活跃。 2 游戏：《脚踩球》《传球与停球》《对墙传球准》 1、参与有趣的游戏，学习传球和停球技能; 2、对小组合作学习组织形式的认同，争取小组获得好评价; 1、讲解示范脚依此踩球动作，让两人一组交替练习。 2、自由试试传球，体会接球和停球的不易。 3、感受之后的在教师指导下练习停球和传球动作。 4、给分好场地，对准墙上的大墙砖练习传准球。
足球体育教案（通用6篇）
足球体育教案（通用6篇） 足球体育教案（通用6篇） 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的足球体育教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 足球体育教案1 一、教材内容： 1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值 2、学习脚内侧踢、停球技术。 3、教学比赛 二、教材分析： 足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析： 本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善
于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标的确定： 1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五、本课的重、难点确定： 重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。 难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。 六、教学策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。 七、教学过程： （一）开始部分 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 （二）准备部分 1、绕操场慢跑学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致 2、熟悉球性
足球教案20篇
足球教案20篇 这里给出20篇关于足球教案的相关参考内容，文中不包含链接。每篇教案的主题和内容略有不同，以满足不同年龄段和技能水平的学生需求。 教案一：足球基本技能训练 主题：学习和练习足球的基本技能，如传球、接球、控球、射门等。 内容：介绍基本技能的要点和技巧，提供实践练习的机会，并进行团队合作的小游戏，以提高学生的足球技能和团队合作能力。 教案二：足球战术训练 主题：通过战术训练提高学生的比赛技巧和意识。 内容：介绍防守和进攻的基本战术，并进行实践练习，如准备站位、传球路线和进攻方式。通过小组对抗赛来加强学生理解和应用战术的能力。 教案三：足球体能训练 主题：提高学生的身体素质和足球运动能力。 内容：设计各种足球相关的体能训练，如耐力跑、爆发力练习、快速反应等。结合足球技术训练，提高学生在场上的表现能力。 教案四：足球比赛规则介绍 主题：学习足球比赛的基本规则和裁判信号。 内容：介绍各种比赛规则和裁判信号的含义，如越位、犯规、界外球等。通过游戏和模拟比赛，帮助学生了解规则并能够正
确应用。 教案五：足球战术分析与应用 主题：学习分析比赛中的足球战术，并将其应用到实际比赛中。内容：分析各种战术，并通过实践练习将其应用到真实的比赛中。通过观看比赛录像和讨论，提高学生对战术的理解和应用能力。 教案六：足球心理训练 主题：培养学生的足球比赛心理素质，如自信、集中注意力、克服压力等。 内容：介绍心理训练的重要性，提供各种心理训练方法，如正面思维、自我调节等。通过模拟比赛情境和角色扮演，训练学生在比赛中的心理素质。 教案七：足球策略讨论 主题：学习和讨论足球比赛中的策略和决策。 内容：讨论不同战术策略的优劣，指导学生进行比赛时的决策。通过策略讲解和反思，提高学生的战术思维和决策能力。 教案八：足球伤病防护 主题：学习足球运动中的常见伤病，如扭伤、拉伤等，并学习预防和急救方法。 内容：介绍足球运动中常见的伤病原因和预防措施，如热身运动、正确着装等。提供急救知识和技能训练，以保障学生在运动中的安全。
足球体育教案（通用5篇）
足球体育教案（通用5篇） 足球体育教案（通用5篇） 作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的足球体育教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 足球体育教案1 一、教材内容： 高中体育课（足球选项） 1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值 2、学习脚内侧踢、停球技术。 3、教学比赛 二、教材分析： 足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本教学能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析： 本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，
组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标的确定： 1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五、本课的重、难点确定： 重点：脚内侧踢、停球--准确的'脚型及触球的部位、力量。 难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。 六、教学策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。 七、教学过程： （一）开始部分 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 （二）准备部分 1、绕操场慢跑，学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致
足球教案优秀教案6篇
足球教案优秀教案6篇 足球教案优秀教案篇1 一、活动目标： 1、连续试验以小组合作的形式来完成主题活动任务。 2、会用已有的建构经验表现足球竞赛时的情景。 3、体验合作建构的欢快。 二、活动准备 1、物质准备：场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。 2、经验准备：事先观看足球竞赛录像。 三、活动过程 1、谈话，了解有关足球竞赛的知识 老师：“近来，我们都看了世界杯足球赛，精彩吗？” 老师：“足球竞赛时，场上有几个队？你怎么看出来的？每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员？还有什么人？（请个别幼儿回答，师生共同丰富相关的足球知识。） 2、组织幼儿讨论分工合作的问题 老师：“现在我们用雪花片把足球竞赛时的情景表现出来好
老师：“赛场上有运动员、守门员、裁判、球门、观众那我们 怎么分工呢？” 老师：“插出的运动员怎么才略看出是两个球队？守门员？裁判？” 老师：“插球门的小伙伴要注意什么呢？” 鼓舞幼儿乐观讨论，并找自身的好伙伴协商，形成共同合作的 意向。 3、幼儿分组合作建构，老师参加。 （1）幼儿按意愿选择内容及伙伴，先商讨再插。 （2）帮忙个别小组协商合作问题。 （3）提示幼儿尽可能表现出运动员、裁判、守门员及啦啦队的 动态。 4、评价并展览。 （1）布置幼儿的作品，请个别幼儿介绍他们的合作过程。老师：“你今日和谁一起合作的，你们两人是怎么合作的？” 老师：“你和好伙伴在一起合作时心里感觉怎么样？欢快吗？” （2）欣赏球场的布置，相互议一议，进一步美化、完满小小足
足球教案优秀教案篇2 一、设计意图 幼儿园健康教育是要依据幼儿身心发展特点，综合运用多种活 动形式，提高幼儿活动磨练的兴趣。《幼儿园教育引导纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、快捷性。""要依据幼儿的特点组织生动有趣味味味、形式多样的体育活动， 吸引幼儿自动参加"。球是幼儿最喜好的活动器械之一，具有会滚动、能弹跳等特性，不但能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作，对其非 智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对 皮球的认得及玩法，但小班幼儿随着运动经验的积累，常会把皮球 认作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一，具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。假如把足球设置成适合幼儿 玩乐的足球游戏，幼儿便会对其感兴趣，并在足球运动中身心健康 发展。因而，针对小班幼儿对球类活动的兴趣点和需要，特设计此 活动以进行足球技能游戏的练习为主，提高其运动本领，使幼儿在 足球运动中体验欢快玩足球的乐趣。 二、活动名称与内容 体育欢快小足球 三、活动目标
足球教学设计14篇
足球教学设计14篇 足球教学设计篇1 足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球。体育课足球教学设计。 一、教学内容分析 熟悉球性是学生体验足球的开始，可以达到建立球感，为学习掌握其他足球基本技术打下基础，有助于技术技能的形成，所以本课时安排以下内容： 1、熟悉球性：揉球、踩球、脚内侧拨球、脚背面正面颠球、拉球 2、足球游戏：抢圈游戏、踩拉球接力 二、教学目标设置： 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过球性练习建立球感、熟悉球性。
3、发展学生的协调性和灵敏性。 三、问题诊断分析： 课前准备问题及对策 1、问题： 几乎已忘记了课程标准和教材的研究 教学计划形同虚设 教案的编写不细致，过于简单 教学目标的制定有偏差，很少恰如其分 教学的预设缺乏实践支撑，差距过大 学情等分析有很大问题 2、对策： 重新去学习课程标准和钻研教材 通盘考虑教学计划 认真、实在、有效地备课 课中教学问题及对策 1、问题： 过于强调学生的情感体验和主体地位体现 组织纪律教学过于淡化 教师的动作示范和队列练习有所忽视 动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化过分强调过程评价，忽视了总结性评价 器材用的很少，场地布置很少 2、对策：
足球教学教案15篇
足球教学教案15篇 教案1：足球基本动作教学 目标：学习足球的基本动作技术，如传球、射门、控球和停球等。 教学步骤： 1. 介绍足球基本动作技术的重要性和应用场景。 2. 示范传球、射门、控球和停球等基本动作技术的正确姿势和动作要点。 3. 学生分组练习基本动作技术，并进行互相观摩和指导。 4. 进行足球基本动作小练习，如传射接球游戏等。 5. 总结本节课所学的足球基本动作技术。 教案2：足球战术训练 目标：学习足球战术的基本概念和应用，如进攻战术、防守战术和配合战术等。 教学步骤： 1. 介绍足球战术的重要性和应用场景。 2. 解释进攻战术、防守战术和配合战术的基本原理和要点。 3. 示范不同战术的运用方法，并进行实例分析。 4. 学生分组进行足球战术训练，如组织进攻、反击和防守等。
5. 进行战术应用小练习，如模拟比赛局面进行战术运用。 6. 总结本节课所学的足球战术知识。 教案3：足球防守技术训练 目标：学习足球防守技术的基本原理和方法，如抢断、封堵和盯人等。 教学步骤： 1. 介绍足球防守技术的重要性和应用场景。 2. 解释抢断、封堵和盯人等基本防守技术的原理和要点。 3. 示范正确的防守姿势和动作技巧，并进行实例分析。 4. 学生分组进行足球防守技术训练，如模拟抢断和盯人的情景。 5. 进行防守对抗小练习，如模拟比赛情景进行实战防守。 6. 总结本节课所学的足球防守技术知识。 教案4：足球进攻技术训练 目标：学习足球进攻技术的基本原理和方法，如突破、传球和射门等。 教学步骤： 1. 介绍足球进攻技术的重要性和应用场景。 2. 解释突破、传球和射门等基本进攻技术的原理和要点。
体育课足球教案（通用8篇）
体育课足球教案 体育课足球教案（通用8篇） 作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的体育课足球教案，欢迎阅读与收藏。 体育课足球教案篇1 学习目标 1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。 3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。 4、发展灵敏性和速度体能。 学情分析 1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。 3、学生足球运动水平区别不是很明显。 教学内容 足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。 教学过程 一、准备 游戏：手运球、脚运球 1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？ 2、游戏分组游戏 3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们
的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？ 二、游戏：停球---传球—停球 1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。 2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的.尝试。 3、小组展示停球方法。（轻踩、减力等） 4、分组传球尝试练习。 5、游戏：传停球接力 三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。 1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。 2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点 3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。 4、优生表演，师鼓励。 5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。 6、学生分组。 7、分组对抗。 四、放松活动：推球入洞 1、学生分组进行放松游戏。 2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。体育课足球教案篇2 一、指导思想 深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。 二、教材分析 足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效
足球课教学设计(精选5篇)
If you insist, you will shine. Time is an invincible weapon. It can gather arms and sand into towers, making the impossible in life possible.通用参考模板（页眉可删） 足球课教学设计（精选5篇） 足球课教学设计1 一、指导思想: 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战市、区中学生足球比赛。在对初一、初二、初三年级的足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球队打好基础。 二、训练指导思想 科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。 三、奋斗目标 力争比赛踢出好成绩,让更多人喜欢上足球运动!四、训练的基本任务，内容要求及手段（一）提高队员的训练比赛作风。 训练作风方面： 1、严格的组织纪律性。 2、严格的训练自觉性。
比赛作风方面： 1、培养良好的体育道德作风。 2、培养勇猛顽强的踢球作风。 3、严格的比赛律。 （二）全面提高队员的基本技术初一、初二、初三年级： 1.提高队员运控球能力。 2.掌握正确的传接球技术。 3.提高队员的传接球的速度。 4.学习简单的传切配合技术。 5.提高队员战术，重点是个人与局部的战术配合。 6.明确个人的攻守职能，进攻防守原则。 7.提高个人战术意识和局部二打一，三打二结合射门能力。 8.增加战术意识、提高战术修养，每日进行局部对抗、演练战术配合，每周进行一次对抗比赛，继续狠抓基本功、身体素质以及力量等 （三）主要训练手段:
体育足球教案(通用5篇)
体育足球教案〔通用5篇〕 体育足球教案〔通用5篇〕 体育足球教案1 一、指导思想： 本课以全面推进素质教育，深化根底教育课程改革的精神，进步体育课堂教学效率，树立“安康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有安康，全面进步学生的身体素质和心理素质程度。通过课堂教学，进步体育教学的实用性，表达可持续开展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的理论才能和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。变老师“教”的要求为学生“学”的需要。 二、教材分析^p ： 足球运动兴趣性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动工程之一。程度四的学生在小学期间接触过足球，有一定根底，根据本阶段学生的身体心理开展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为根本的技术之一，是足
球战术配合的根底。而脚内侧传球那么是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。据统计，足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。 三、教法设计： 为了圆满实现教学目的，坚持以“促进开展每一位学生”为中心，表达教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进展，并制定了以下教学策略： 1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。通过竞赛鼓励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，进步技术程度。 2、针对初中学生心理状态的特点，设计了2——4人之间的合作练习策略进展练习，发扬集体精神。 3、为了促进学生的全面开展，采用了鼓励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，鼓励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。 四、学法设计： 在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比拟分析^p 法，合作探究学习法等，帮助学生完成
足球教学设计说课稿(精选7篇)
足球教学设计说课稿(精选7篇) 足球教学设计说课稿(精选7篇) 作为一名教学工作者，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。说课稿应该怎么写呢？下面是由小编给大家带来的足球教学设计说课稿范文7篇，让我们一起来看看！ 足球教学设计说课稿【篇1】 教学内容包括：足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术。 下面我从以下几个方面具体来说： 一、“指导思想”： 本课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念，针对水平2课标对同学们的要求，结合本班同学们的实际情况，侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标。并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体，以小群体活动为主要学习形式，以实现和谐、民主、张扬同学们个性的教学氛围为前提，以体现公正、公开的评价为向导，全面达成本课教学目标，来满足同学们的发展和需要。 二、“教学目标”： 1、在参与中感悟体验成功的喜悦，以及足球变化无穷的魅力 2、在活动中主动学习足球停球———传球—停球、直线运球———曲线运球—接力的动作技术，体验成功的喜悦，并灵活地在游戏中运用。 3、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。 4、在小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感。 三、教材分析： 足球停球———传球—停球是足球主要技术之一，由于进攻、防守都能够发挥重要的作用，因此是学习足球必不可少的内容。同时正确的击球部位，准确的击球时机，良好的判断是同学们掌握该技术的关键，也是本课的教学重点。 由于是小学中段的同学们，脚内侧踢球的学习是在不完全淡化技术的前提下进
行的，本课对教材的运用进行了一定的加工和处理，使同学们乐意学习，易于接受，并在学习过程和实战中得以充分体现。 四、学情分析： 由于同学们的年龄小，很少上足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。再加上场地的原因，平时同学们接触足球的机会不多，足球特长生很少，针对实际情况，本课就从玩球起步，使同学们一开始就对足球进行亲密接触，从而熟悉球性，对足球产生好感，激发学习足球的兴趣，为以后的足球学习打下基础；第二、由于人多，场地小，基于此种情况本课采取了友情分组，这样便于同学们利用已有的知识与经验，在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价，通过小组活动使同学们明白在小组内要尊重关爱弱者，要做到同伴与同伴互相帮助、互相约束，同时小组长在起到助手作用的时候也锻炼了自己的组织、领导和协调能力。 五、教学重点、难点： 停球———传球—停球 直线运球———曲线运球—接力 六，本课的教法、学法： 教法：“讲解示范法”、“启发诱导法”、“激励评价法”。 学法：“优生示范法”“自主练习法”“小组合作学习法”“尝试学习法” 七、教学过程 为了更好地完成本课的教学任务，我设计了以下的四个教学过程：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分。 （一）、开始部分：1—2分钟 上课铃声一响，体育委员在指定的位置成四列横队集合，师生问好。老师先放一段《球迷之歌》音乐给孩子听，激发孩子们的学习兴趣，然后提问：“孩子们音乐好听吗？“喜欢足球运动吗？”“都喜欢哪些足球明星呢？”孩子们都大声回答：“喜欢，喜欢贝克汉姆、罗纳尔多、、、、、”这时再宣布本节课的主要内容：小足球――脚内侧踢球，并提出本课的要求，强调安全教育，安排见习生。
关于足球教案(通用5篇)
关于足球教案（通用5篇） 足球教案1 活动目标 1、熟悉足球，了解基本特点。 2、体验在草地上自由踢球的乐趣。 3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 教学重点、难点 1、球赛规则：要用脚踢。 2、球门是小足球的家。 活动准备 将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。 活动过程 一、熟悉小足球
1、草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。 2、幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。 3、幼儿讨论玩足球的基本规则： （1）要用脚踢； （2）球门是小足球的家。 二、和小足球做游戏 1、幼儿在操场上四散自由踢球，教师强调规则： （1）只能用脚踢； （2）限于操场范围内。 2、幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的的朝球门内踢球，即：送小足球回家。 三、放松活动 幼儿抱起小足球绕操场慢跑、行走，放松身体。 足球教案2 目标
1、能运用磁性原理制作游戏材料。 2、能用多种方法让“足球小人”动起来。 准备 1、磁铁、回形针、塑料小球、水彩笔。 2、可用较薄的塑料板、较大的餐盘、较硬的纸板等制作“足球场”4—5个。 3、“足球小人”范例。 过程 一、产生制作兴趣。 ——出示“足球场”及“足球小人”范例，说说小人在进行什么运动。 ——演示“足球小人”在球场上跑动的情景。引导幼儿思考这些小人为什么能在“球场”上跑来跑去踢足球。 ——足球比赛应有几个人上场?现在场上还缺几个队员? 二、制作“足球小人” ——通过沿线剪、折的方法制作“足球小人”注意提示幼儿要沿线剪，并在“足球小人”的脚部别上回形针。
足球教学设计(精选15篇)
足球教学设计(精选15篇) 足球教学设计1 一、教学要求 1、通过看图和学文，理解课文内容，激发学生对生活的热爱之情。 2、在指导观察图画时，培养学生观察和想象能力。 3、学会本课生字新词，理解阵势警惕索性全神贯注等词语。能用欣赏与津津有味造句。 4、练习有感情地朗读课文。 二、教学重点 1、理解课文第二自然段，即文中对小守门员的描写。 2、培养学生的观察与想象力。 三、教学准备：教学挂图或幻灯 四、教学时间：三课时。 五、教学过程 第一课时 一、揭示课题 1、启发谈话：班上哪些同学爱看足球赛?哪些同学爱踢足球?你准当的守门员? 2、今天，我们学习第一课《小足球赛》。 二、指导观察图画 1、出示挂图，请同学们看看图上画的是什么人在什么地方干什么。(图上画了一群孩子在空地上踢足球，小守门员注视前方，一些小观
众和一位叔叔在看球赛。) 2、指导观察顺序。根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢?(整幅图可按从人到景的顺序来观察，而入又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。) 3、指导观事小守门员和候补守门员。①对小守门员我们可从哪些方面来观察?(可从他的衣着、神态。动作等方面来观察。)②请同学们从衣看、动作、神态等方面细致观察，说说小守门员的样子。(在观察过程中引导学生注意小守门员严阵以侍的神态，全神贯注盯着前方的眼神，前倾的身子，下垂的双臂，手上戴着的皮手套及膝盖上的纱布等。)③观察并说说小守门员后面的小男孩的动作、神态。 4、指导观察观众。①在赛场一侧观看比赛的共有几个人?(共有8人)②先观察图上左侧五位观众的动作、表情，说说他们的样子有什么不同。③再观察图上右侧三位观众的动作、表情，说说那位叔叔与边上的两位小观众有什么不同。 5、指导观察背景。从图上周围的景物看，他们是在什么地方进行足球比赛?(从野花、青草、堆置的物品可看出这是一块闲置的平地。) 6、小结。刚才我们按照从整体到部分、从人物到景物、从主要人物到次要人物的顺序观察图画，了解了图意。 三、范读课文刚才，我们同学观察并说了图意，那么课文又是怎样描述图画的呢?情同学看着图听老师把课文朗读一遍。 四、指导分段，概括段落大意 1、请同学门轻声读课文，想想每个自然段讲了什么。
足球教学设计15篇
足球教学设计15篇 足球教学设计1 教学目标： 1·教授内脚背短传技术;2·简单介绍长传技术。 教学重点： 1.重点：传球时的触球部位，球与脚的结合; 2.难度：传球的力度、精度; 教学设施： 1.足球2个; 2.平整、洁净的足球场地; 教学方法： 1·教师讲解、示范内脚背传球技术; 2·学生根据教师讲解，每两人一组进行传球练习; 教学过程： 第一课时 一、准备活动： (1)全班同学慢跑一周; (2)体育委员带领全班同学做准备热身活动，包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。 二、教学活动(1)教师讲解、示范内脚背短传技术，其重点是触球的部位和脚型的控制。 (2)学生根据教师讲解，每两人结为一个小组，结合球进行内脚背
短传训练，在练习中寻找球感，掌握技术要领。 (3)教师根据学生练习情况，纠正错误，进行示范。 第二课时 一、足球知识教学： 本周主要介绍几家国际知名的足球俱乐部(1)曼联(ManchesterUnitedFootballClub)：建队与1878年，是历史上最伟大的足球俱乐部之一，是英格兰足球历史上第一成功的俱乐部。共获得19次英格兰顶级联赛冠军，11次英格兰足总杯冠军，4次英格兰联赛杯冠军(除了英格兰联赛杯冠军外，其他均是英格兰联赛中的最高纪录)。 在欧洲赛场上，共获得3次欧洲冠军杯冠军。球队历史上的知名球员有：大卫·贝克汉姆，埃里克·坎通纳，瑞恩·吉格斯，乔治·贝斯特等。 (2)皇家马德里足球俱乐部(RealMadridClub)：中文简称为皇马，前称马德里足球会，是一家位于西班牙首都马德里的足球队，成立于1902年3月6日，是现今欧洲乃至世界足坛最成功的俱乐部。20xx 年12月11日，皇家马德里被国际足球联合会(FIFA)评为20世纪最伟大的球队。20xx年9月10日，皇家马德里被国际足球历史和统计联合会(IFFHS)评为20世纪欧洲最佳俱乐部。球队知名球星：劳尔，罗纳尔多，菲戈，c罗纳尔多等。二、学生分队练习20分钟三、放松运动体育委员带领学生放松。 课后作业：
最新体育足球教学设计模板(通用5篇)
最新体育足球教学设计模板（通用5篇）体育足球教学设计1 学习阶段：水平二 学习目标：向同伴展示自己学会的技能 学习内容：足球 重点难点：脚和球的相应位置对控球好坏的影响 学习步骤： 自主的准备活动 教师活动： 1、教师提出学生自主准备活动的要求 2、组织寻找自己的伙伴 3、进行准备活动 学生活动： 1、寻找伙伴 2、自主的'进行准备活动
组织： 合作探究、掌握技能 教师活动： 1、教师提出进行足球练习的要求 2、组织女生寻找一个男生做自己的师傅 3、讲解足弓推球的方法 4、组织在男生的帮助下进行练习 5、进行巡回的指导 6、组织男生把自己会的足球技巧教给女同学 7、组织练习内脚背的大力开球 学生活动： 1、寻找自己喜欢的师傅 2、和师傅一起进行足弓推球的练习 3、细心的学会自己师傅教授的技巧 4、练习练习内脚背的大力开球 组织：
场地、器材： 课后小结： 本课通过男女生的在一起结成师徒关系，让相对与女同学足球水平高的男同学和女同学一起练习。大大激发了男同学的练习积极性。同时为了不服输，女同学在与自己水平相差不多的男同学面前也积极的练习。收到了预期的效果。 体育足球教学设计2 一、教学目标： 1、讲明课堂纪律和注意事项 2、熟悉和了解学生的足球基础和水平 3、教授简单的足球知识 二、教学难点、重点： 1、纠正学生错误的踢球动作和习惯 2、讲解传球的正确方法，尤其是脚型和身体的协调 3、使学生通过长期训练，养成良好的球感 三、教学设施： 1、至少每人使用1个足球
2、学生必须穿着宽松的运动服和较为专业的足球运动鞋 3、足球场地必须干净、平整、松软 四、教学方法： 1、个人结合球训练，主要是控球 2、分小组传接球训练 3、教师口授足球知识 4、师生及学生之间讨论 五、教学过程； 第一课时 1、师生初次见面，互相介绍问候 2、老师讲明足球课堂的注意事项。主要有： （1）衣着方面，要求每次上课必须身穿宽松运动服，运动鞋。 （2）上课期间，注意安全，运动前要做好热身，运动时不宜过猛，运动后要做放松运动，身体不适要及时向老师说明。 （3）师生和同学之间要互相尊重，学生不得无故旷课，有事需请假
足球比赛教案(通用5篇)
足球比赛教案(通用5篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
足球体育教案5篇
足球体育教案5篇 足球体育教案1 教学内容： 足球基本规则 教学目标：初步学习足球比赛的基本规则，并能有所体会教学重难点：重点：学习足球比赛的基本规则 难点：足球比赛的基本规则 教学过程： 开始部分约7分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务 基础部分约27分 （一）慢跑100 米 （二）徒手体操（4 节） 2、振臂运动 3、俯背运动 4、体前屈运动 （三）请一名学生配合，教师示范、讲解如何发界外球。 （四）请每一位学生依次练习，体会。
(五)请一名学生配合，教师示范，讲解如何发任意球、角球。 (六)学生依次练习。 (七)教师图板讲解手球、推人、抬腿过高、越位等规则，学生细心聆听。 （八）500 米放松跑。 学生慢跑，学生按教师要求守成体操运动。学生认真听讲，并模仿 学生练习，学生认真听讲，学生放松跑 三、结束部分约5分 小结，下课 足球体育教案2 活动目标： 1.培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的'良好品质。 2.培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。 活动准备： 足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐活动过程： 1、引导部分： （1）师生问好
（2）介绍足球 （3）即兴带动 2、主体部分： （1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随意踢球、玩球（听到哨声马上要回到自己的位置） （2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算胜利，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度）（3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们互相传球。 结束部分： （1）找朋友互相放松。 （2）集体放松 （3）师生再见 课后反思： 本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。但还是存在