性格与气质人格的关系
性格与气质人格的关系
第一，性格内涵及其特征。性格是个人在对现实的态度和行为方式中
表现出来的稳定的个性心理特征。生活在现实社会中的每一个人，都意识
到社会现实给予他的影响，并对这种影响有其特定的反应。如果这种应答
活动获得成功，就得到客观现实的积极强化，如果失败了则被否定。长此
以往，客观事物对个体生活不断渗透，从而通过人的认识、情感、意志过
程逐渐地保留在心理结构之中，而形成一定的态度体系。并以一定的形式
调整着行为方式。如果其中某些反应已经巩固起来，成为他经常采取的态
度和与之相应的行为方式，这就标志着这个人的性格特征。
性格是某些心理特征在个体身上有机结合的性格，体现出个人的独特
风格。比如一个人对自己担当的工作总是勤勤恳恳，善于克服各种困难去
完成任务；对那些在工作中具有创新精神的同伴给予支持和赞许；对那些
工作不负责任和完不成任务的人，勇于对他们进行批评和热心帮助。从这
个人在对别人、对劳动、对自己的态度和行为方式上的表现，可以看出他
具有坚毅、勇敢、顽强和热情的统一风格，这些心理特征的总和构成他的
性格。
性格是贯穿在一个人的整个行为中的具有倾向性的稳定的心理特征。
即是说，个人的性格既经形成就具有相对稳定性，在某种情况下，总是表
现出特定的生活感情和态度。所谓性格的稳定性并不是说一个人在行为举
止上都是千篇一律的，而是指人的性格基本结构是不变的。性格的稳定性，也不是说它是不可改变的。性格特征是在人和客观现实相互作用过程的变
化而改变。
格则是降低评价的性格。在日常生活中，对人的评价往往是性格的评价，而心理学则往往着重于人格的评价。从上述意义来看，性格与人格有
重叠部分，把性格缩小到同道德和伦理有关的范围。一般认为，性格是人
格的核心部分，因而心理学界有时把性格当作人格的下位概念运用。而在
日常概念中，人格与性格没有严格区分，往往可以换用。
性格和气质的关系。在性格的表现上涂有一定气质的特色。比如，同
具勤劳性格品质，胆汁质者常常是情绪饱满，急切利索地去完成任务；多
血质者往往兴高采烈、充满热情；粘液质者则可能是不动声色，从容不迫
地工作；抑郁质者则经常表现出善于体察事物的细小变化，认真地默默地
对待工作。气质还可以影响性格的发展速度。如由于胆汁质和多血质的神
经过程是兴奋强于抑制，因此，它们比粘液质更容易形成果断性和勇敢性。性格对气质也发生一定的影响。由于人的性格受动机、理想和价值观、人
生观等个性倾向制约，因此性格对气质也给予深刻影响。在生活实践中形
成的对客观现实的态度和行为方式，在某种程度上掩蔽或改造着气质，使
其服从于社会要求。
第四，性格类型及其社会意义。心理学对性格的经典分类是从“行为
模式类型”来分的，有A型，B型，M型，MA型，MB型和C型。A型性格（外倾）的人说话与行动节奏快，性急，易动肝火，缺乏泰然自若的态度，争强好胜，充满失落感和懊丧情绪，总是迫使自己处于紧张状态。据美国
全国心、肺和血液研究所的调查，具有A型心理特征的人患心脏病的比率
高达98%以上。B型性格（内倾）的人镇静、专心致志、温文尔雅，能够
灵活地应付紧张事件；没有时间紧迫感，从容不迫，愿意消遣；思维反应
常常是冗长和散漫的，很少打
断别人谈话，不催促讲话的人，很少握着拳头或指手画脚强调他的谈话，很少叹气；不易受挫折，即使受挫折，也能现实地接受挫折。但B型
人的成就感不太强烈，做事有些拖沓。M型属介于A型和B型之间的中间
型，MA型属M型偏向A型，MB型属M型偏向B型；C型属严重抑郁型性格，此类人易患癌症或抑郁型神经症或相应的人格障碍。以往心理学的相关文献从生理健康角度出发，往往推崇B型性格而贬抑A型性格，但在中国社会转型的现实中，充满激烈的社会竞争，社会发展急迫需要脱颖而出的“冒尖”的人，对于当代大学生而言，有某些A型性格的特征是完全有必要的。
气质与性格
气质与性格 一、气质 1、气质的概念 气质是依赖于人的生理素质或身体特点的人格特征。 2、气质的特点 第一，感受性：人对内外适宜刺激的感觉能力，它是神经过程强度特性的一种表现形式，用感觉限度的大小来测量。 第二，耐受性：反映人对客观刺激在时间和强度的耐受程度，他也是神经过程强度特性的表现。 第三，反映的敏捷性：心理反应和心理过程进行速度；不随意的反应性。反映的敏捷性主要是神经过程灵活性的表现。 第四，可塑性：人根据外界情况的变化而改变自己适应性行为的可塑程度，呆板性被认为是与可塑性相反的品质，可塑性主要是神经过程灵活性的表现。 第五，情绪兴奋性：不仅反映神经过程强度，神经过程的灵活性。 第六，内向与外向性：向性是指人的心理活动、言语和动作反应是表现于外还是表现于内的特性。表现于外叫外向型表现于内叫内向型。外向性是兴奋过程强的表现，内向性是抑制过程强的表现。 3、气质的类型 第一，胆汁质：情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速，思维灵活但粗枝大叶，精力旺盛，争强好斗，勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，表里如一，行动敏捷，生气勃勃，刚毅顽强，但这种人遇事常欠思考，
鲁莽冒失，易感情用事，刚愎自用。 第二，多血脂：这种人情感丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好动，热情大方善于交往但交情浅薄，行动敏捷，适应力强；弱点，缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。 第三，粘液质，情绪平稳。表情平淡，四位灵活性略差但考虑问题细致而周到，安静稳重，踏踏实实，沉默寡言，喜欢沉思，自制力强，耐受力高，内刚外柔，交往适度，交情深厚，但这种人行为主动性较差，缺乏生气，行动迟缓。 第四，抑郁质：情绪体验深刻，细腻持久，情绪抑郁，多愁善感，思维敏锐，想象丰富，不善交际，孤僻离群，踏实稳重，自制力强，但他们的行为举止缓慢，软弱胆小，优柔寡断。 二、性格 1、性格的概念 性格是指人对客观现实的较稳定态度与习惯化了的行为方式相结合 的人格特征。 2、性格特征 第一，态度特征： A对待他人、集体、社会的态度。属于这方面的特征有：集体主义、富有同情心、正直、诚实、大公无私、见义勇为等。与此相反的是个人主义、无情、虚伪、自私、狡诈、唯利是图等。 B对生活、学习、劳动、工作的态度。属于这方面的性格特征，乐观或悲观、朝气与堕落、勤奋与懒惰、有责任心或粗心大意、认真马虎、
(完整版)气质和性格的区别与概念
气质和性格有什么区别？在日常生活中，经常听到说某人气质高贵、幽雅，有的人没有气质,有时候也经常听到某人待人礼貌、彬彬有礼很有气质等，每位同学肯定也都希望自己成为一个有气质的人,这些气质和我们心理学上讲的气质是否一样呢？一、气质和性格的概念(一）气质：——表现在人的心理活动.。. 气质和性格的区别与概念 气质和性格有什么区别？ 在日常生活中，经常听到说某人气质高贵、幽雅，有的人没有气质，有时候也经常听到某人待人礼貌、彬彬有礼很有气质等，每位同学肯定也都希望自己成为一个有气质的人，这些气质和我们心理学上讲的气质是否一样呢？ 一、气质和性格的概念 （一）气质： -—表现在人的心理活动和行为动力方面的稳定的个人特点。 ⒈气质是个体心理活动和行为的外部动力特点. 气质是人的心理活动的动力方面的特性,即表现在心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等方面的特点.心理过程的强度是指情绪的强弱、意志努力的程度等。心理过程的稳定性包括注意集中的时间的长短、一定心理状态持续的时间等。心理过程的灵活性包括思维的灵活程度、心理活动适应环境的能力等。心理活动的指向性是指心理活动倾向与外部事物,从外界获得新印象，还是倾向于内部，经常体验自己的情绪,分析自己的思想和印象。气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关。它使人在各种不同的活动中有着近似的表现,使人的心理活动到处都染上特定的色彩，形成独特的风貌。也就是说，只有那些不论时间、地点、场合，不论活动内容、兴趣、动机,都稳定地表现出来的心理活动的动力特征才叫做气质。 ⒉气质是个性心理特征中受先天的生物学因素影响较大的部分。 这是因为气质主要是人的神经系统基本特性的表现，它们多半是与生俱来的自然特性。因此，在人出生的最初阶段就可以观察到某些气质特点。例如，有的婴儿活泼好动,不怕生，对外界刺激反应灵敏；有的婴儿安详文静，胆小怕生，对外界刺激反应迟缓。不仅如此，气质的稳定性还表现在它难以改变上。俗话说:“江山易改，秉性难移”，“秉性"就是气质。 ⒊气质的稳定性和可变性集于一身。 当然，就气质的外在表现上说，在环境和教育的影响下,随着自身修养的增强,它也会发生某些改变。好发脾气的人不发脾气了，急性子的人变稳重了.但着仅仅是外部表现的改变，叫做气质的掩蔽现象。其内部产生质的变化是很难的。总之，气质与能力、性格等个性心理特征相比，更具有稳定性. （二）性格： ——人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中所表现出的个性心理特征。
气质类型与人性格的关系
气质类型 一般来说，人的气质可以分为四种类型： 多血质活泼好动，行动敏捷，兴趣易变，容易轻举妄动；（活泼型）胆汁质直爽热情，心境变化激烈，反应快但不灵活，抑制力差；（兴奋型） 粘液质沉默少言，反应慢而稳定，抑制力强；（安静型） 抑郁质孤僻，羞怯，反应慢且不灵活，情感体验深而持久。 气质这个概念最早是由古希腊医生希波克拉底（Yippccrares）提出来的，后来罗马医生盖仑（Galen）作了整理。他们认为人有四种体液——血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁。这四种体液在每个体内所占比例不同，从而确定了胆汁质（黄胆汁占优势）、多血质（血液占优势）、粘液质（粘液占优势）、抑郁质（黑胆汁占优势）四种气质类型。其典型心理特征如下。 ［胆汁质］胆汁质的人是以情感发生的迅速、强烈、持久动作的发生也是迅速、强烈、有力为特征的。属于这一类型的人都热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性。 ［多血质］多血质的人是以情感发生迅速、微弱、易变，动作发生也迅速、敏捷、易变为特征的。偏于这一类型的人，大都活泼好动，敏感，反应速度快，热情，喜与人交往，注意力易转移，志趣易变，具有外倾性。 ［粘液质］粘液质的人是以情感发生缓慢、内蕴、平静，动作迟缓、
稳重易于抑制为特征。偏于这一类型的人大都安静，稳重，反应缓慢，情感不易外露，沉默寡言，善于忍耐，注意力不易转移，具有内倾性。 ［抑郁质］抑郁质的人是以情感体验深而持久、动作迟缓无力为特征的。属于这一类型的人大都反应迟缓，善于觉察他人不易觉察的秋毫细末，具有内倾性。 胆汁质型胆汁质又称不可抑制型，属于战斗类型。这种气质类型的人精力旺盛，反应敏捷，乐观大方，但性急、暴躁而缺少耐性，热情忽高忽低。这种人适合于做刺激性大而富于挑战的工作，如导游、节目主持人、推销员、演员、模特等。胆汁质的人不适合做整天坐在办公室或不走动的工作。 多血质型多血质的人又称活泼型，属于敏捷好动的类型。适应能力强，善于交际，在新的环境中应付自如，反应迅速而灵活；办事效率高，但注意力不稳定，兴趣容易转移。多血质人的职业选择较广泛，如新闻工作、外事工作、服务人员、咨询员等。多血质的人不适合做细致单调、环境过于安静的工作。 粘液质型粘液质又称安静型，属于缄默而沉静的类型。这种人踏实、稳重，兴趣持久专注，善于忍耐，但粘液质人有些惰性，不够灵活，而且不善于转移注意力。这种类型的人适合做管理人员、办公室文员、会计、出纳、播音员等。粘液质的人不适合做富于变化和挑战性大的工作。 抑郁质型抑郁质又称易抑制型，属于呆板而羞涩的类型。这种人
儿童气质和性格的关系
儿童气质和性格的关系 *导读：儿童气质和性格的关系是什么？气质是天生的，而 性格是后天慢慢形成的。那么儿童气质和性格的关系到底是什么呢？小编现在就来告诉大家：儿童气质和性格的关系到底是什么？请知晓。 *一、儿童气质和性格的关系 气质和性格都具有稳定的、不易改变的特点，但又都不是一成不变的。气质一出生就有，它具有先天的生物学基础，更多是一种遗传密码在起作用。柏尔曼的气质激素理论认为，内分泌腺分泌的激素不同，会激活身体的不同机能。比如肾上腺发达的宝宝，情绪容易激动；而甲状腺不足的宝宝，则表现出迟钝的样子。气质特点中有50%是不可改变的，另外50%可在后天生活环境、 人生经历、社会交往等因素的影响下不断发生变化。性格是在出生1～2年后逐渐形成的。我们常说的谦虚或骄傲，诚实或虚伪，勤劳或懒惰，勇敢或懦弱等，都是指人的性格特征。性格一经形成就会比较稳定，并且会贯穿在人的全部行动中。
气质没有好坏之分，而性格是有好坏之分的。先天气质会影响后天性格的形成。所以，父母需要顺着孩子的气质特点，寻找适合的养育方式。如果教育和引导不当，会使孩子形成不好的性格特征。比如，情绪反应激烈的宝宝，如果教育不当，可能会形成脾气暴躁的性格。顺从、平和的宝宝如果引导不好，可能会形成懦弱的性格。 每个孩子都是独特的，每对亲子搭档也是独特的。找到亲子间最好的组合方式，按照宝宝的气质，而不是你的需要，来调整你们亲子间的关系。 *二、如何培养孩子的艺术潜能 艺术是宝宝认识和把握这个世界的方式之一，是对世界认识和表达的一种方式。3岁前宝宝的艺术能力，指宝宝能够在艺术活动中具有初步的感知与体验、创造与表现、反思与评价的能力，
气质与性格的关系
气质与性格的关系 气质、性格与能力是个性心理特征的三个重要方面，其中，气质与性格的关系尤为密切。气质与性格二者有着相互渗透、彼此制约的复杂关系。气质的生理基础根据巴甫洛夫学派观点，就是人与高等动物中共有的高级神经活动类型；而性格则是高级神经活动类型或气质的先天特点与神经系统在外界环境作用卜后天形成暂时的联系系统或动力定型的“合金”。 气质 气质这个概念最早是由古希腊医生希波克拉底（Yippccrares）提出来的，后来罗马医生盖仑（Galen）作了整理。他们认为人有四种体液——血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁。这四种体液在每个体内所占比例不同，从而确定了胆汁质（黄胆汁占优势）、多血质（血液占优势）、粘液质（粘液占优势）、抑郁质（黑胆汁占优势）四种气质类型。其典型心理特征如下。 ［胆汁质］胆汁质的人是以情感发生的迅速、强烈、持久动作的发生也是迅速、强烈、有力为特征的。属于这一类型的人都热情，直爽，精力旺盛，脾气急躁，心境变化剧烈，易动感情，具有外倾性。 ［多血质］多血质的人是以情感发生迅速、微弱、易变，动作发生也迅速、敏捷、易变为特征的。偏于这一类型的人，大都活泼好动，敏感，反应速度快，热情，喜与人交往，注意力易转移，志趣易变，具有外倾性。 ［粘液质］粘液质的人是以情感发生缓慢、内蕴、平静，动作迟缓、稳重易于抑制为特征。偏于这一类型的人大都安静，稳重，反应缓慢，情感不易外露，沉默寡言，善于忍耐，注意力不易转移，具有内倾性。 ［抑郁质］抑郁质的人是以情感体验深而持久、动作迟缓无力为特征的。属于这一类型的人大都反应迟缓，善于觉察他人不易觉察的秋毫细末，具有内倾性。 性格 性格(Character)一词来自希腊语，愿意是特征、特性、属性。它是个性当中最突出的方面。今天我们理解的性格，乃是一个人在社会实践活动中所形成的对人、对事、对自己的稳固态度，以及与之相适应的习惯化了的行为方式。譬如，有的人工作勤勤恳恳，赤胆忠心；有的人则飘飘浮浮，敷衍了事；有的人待人接物慷慨，热情；有的则吝啬，冷淡；在对自己的态度方面，有的谦虚，有的高傲，有的勤勉，有的懒惰。所有这些都是人们不同的性格特征。 性格与气质的关系
气质与性格的关系
气质与性格的关系 收藏到新浪ViVi 收藏到365KEY 收藏到我摘【字号：大中小】更新日期：2007-4-7 气质、性格与能力是个性心理特征 的三个重要方面，其中，气质与性 格的关系尤为密切。气质与性格二者有着相互渗透、彼此制约的复杂关系。气质的生理基础根据巴甫洛夫学派观点，就是人与高等动物中共有的高级神经活动类型；而性格则是高级神经活动类型或气质的先天特点与神经系统在外界环境作用卜后天形成暂时的联系系统或动 力定型的“合金”。正如巴甫洛夫曾指出的那样：“一个人一面有着先天的品质，另一面也有着为生活情况所养成的品质，这是很显然的。这就是说，如果说到那些先天的品质时，就是指神经系统类型而言，如果说到性格的话，那就是指那些先天的倾向……与那些在生活期间受生活印象的影响所养成的东西之间混合物了。”所以在性格的表现上，就不可避免地要涂上各种气质的色彩，也就是气质影响着性格的动力征。例如，同样是勤劳的性格特征，多血质的人在工作中容易表现情绪饱满、精力充沛；而粘液质的人则可能表现为踏实肯干、操作精细。同样是勇敢的性格特征，胆汁质的人可能表现为猛打猛冲，怒不可遏；而粘液质的人则可能表现为沉着应战、威武不屈。 气质对性格的影响还表现在气质可以影响性格形成和发展的速度与稳定性。例如，对于自制力或忍耐性格的形成，抑郁质的人比较自然和容易，而胆汁质的人往往需要经过极大的克制和艰苦努力，形成之后也很不稳定。 然而，由于性格更多地受社会生活条件的制约，它又是个性心理特征的核心，性格会在一定程度上掩盖和改造气质，即掩盖和改造神经活动类型的特性。例如，从事精细操作的外科医师所应具备的沉着的性格特征，在形成过程中就有可能改造操此职业的胆汁质者的容易冲动和不可遏止的原有气质特征。 同时，从社会评价的角度来看，性格是有好坏之分的。人们总是把正直、诚实、勤劳、勇敢、谦虚、认真等等看成是良好的性格特征；而把阴险、狡诈、懒惰、怯懦、骄傲、马虎等看成是不良的性格特征。气质没有好坏之分，在评定人的气质时，我们不能说什么气质是好的，什么气质是不好的。因为，每一种气质都有其积极的方面和消极的方面。例如，多血质的人情绪丰富、工作能力强、容易适应新的环境，但注意力不稳定，兴趣容易转移。抑郁质的感情比较细腻、做事审慎小心、观察力敏锐、善于察觉到别人不易察觉的细小事物，但耐受能力差，容易感到疲劳、容易产生慌张失措的情绪。粘液质的人容易养成自制、镇静、安宁、不急躁的品质，但也容易对周围事物冷淡、不够灵活。胆汁质的人精力充沛、态度直率，能以极大的热情投入工作，但易暴躁，在精力殆尽时易失去信心，情绪易转为沮丧。 气质类型相同的人，当然容易形成相同的性格倾向，但也可以形成不同的表型性格。气质类型不同的人，既易形成不同的表型性格，也可以形成相同的性格倾向。例如，胆汁质的人，既可以是热情、积极、朝气蓬勃的人，也可以是鲁莽粗暴、不能忍耐、爱发脾气的人。多血质的人，既可以是活泼、亲切而有生气的人，也可以是轻率肤浅而轻举妄动的人。粘液质的人，既可以是恬静、沉着、稳重的人，也可以是懒惰、萎靡不振、对一切事物漠不关心的人。抑郁质的人，既可以是情感深刻而善解人意的人，也可以是孤僻羞怯而郁闷的人。 通常，一个人的气质在童年期表现得比较明显。随着年龄的增长，积累的生活经验日益丰富，他的某种气质特点也就更多为后天获得的个性特征所掩盖。在成人身上，气质和性格往往是
9.3气质与性格
第三节气质与性格 气质与性格作为另外两种基本人格特征，气质是形成人格的“原料”之一，是人格的先天遗传成分，它决定着一个人的反应敏感性、活动水平、心境、可塑性和适应性。而性格是一种与社会相关最密切的人格特征，是在社会生活中逐渐形成的。 一、气质 (一)什么是气质 气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性、倾向性等方面的动力特征，使人的全部心理活动都染上独特的个人色彩。例如，有的人脾气易怒，易动感情；有的人则沉着冷静，不动声色；有的人反应迅速敏捷，活泼好动；有的人反应较迟钝，行动缓慢稳重。气质也就是我们常说的“脾气”、“禀性”，它具有以下两个方面的含义： 1．气质是心理活动的动力特征。心理活动的动力特征是指心理活动发生的速度、强度和指向性。心理活动发生的速度是指知觉的速度、思维的敏捷性、注意力集中时间的长短和情绪发生的快慢等心理过程的速度；心理活动的强度是指情绪的强弱、意志努力的程度等心理过程的程度；心理活动的指向性是指心理活动指向外部还是指向自己的内心世界。气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关。它使人在各种不同的活动中有着近似的表现，使人的心理活动都染上特定的色彩，形成独特的风貌。也就是说，只有那些不论时间、地点、场合，不论活动内容、兴趣、动机，都稳定地表现出来的心理活动的动力特征才叫气质。 2．气质具有天赋性，是典型的、稳定的心理特征。它是高级神经活动类型的外在表现。因此，在人出生的最初阶段就可以观察到某些气质特点。例如，有的婴儿活泼好动，不怕生，对外界刺激反应灵敏；有的婴儿安详文静，胆小怕生，对外界刺激反应迟缓。不仅如此，气质的稳定性还表现在它难以改变上。俗话说：“江山易改，禀性难移”，“禀性”就是气质。当然，就其外部表现而言，在环境和教育的影响下，随着自身修养的增强，特别是随着性格的成熟，气质也会有一定程度的改变。但这仅仅是外部表现的改变，使其内部产生质的改变是很难的。同时，性格对于气质也会具有一定的制约和控制作用。因此，气质的稳定性与可塑性是统一的。 (二)气质和高级神经活动类型的关系 巴甫洛夫通过动物实验研究发现，高级神经活动的兴奋和抑制过程特性的独特的、稳定的组合构成高级神经活动类型。高级神经活动的兴奋和抑制过程具有强度、平衡性、灵活性三个基本特性。神经过程的强度是指神经细胞和整个神经系统经受强烈刺激、持久工作的能力和耐力，有强弱之分；神经过程的平衡性是指兴奋与抑制两种过程之间的力量对比，有平衡与不平衡之分；神经过程的灵活性是指兴奋与抑制两种过程之间相互转化的速度，有快慢之分。这三种特性的不同组合构成四种高级神经活动类型：强、不平衡型(兴奋型)；强、平衡、灵活型(活泼型)；强、平衡、不灵活型(安静型)；弱型(抑制型)。这四种神经活动类型分别与四种气质类型相对应。高级神经活动类型与气质类型关系，如表9—3所示。 表9—3 高级神经活动类型与气质类型对照表
举例说明气质与性格的关系
举例说明气质与性格的关系。（1）性格对气具有一定的影响人在生活实践中形成的对客观现实的态度和行为方式，在某种程度上掩蔽或改造着气质，使其服从于实践活动的要求。（2）气质影响性格的表现特点，使性格的表现涂上气质的特色比如，同是勤劳的品质，多血质的人常常是充满热情地去工作，粘液质的人则不动声色、从容不迫地工作。（3）气质能影响性格的发展速度比如，胆汁质和多血质的人，由于神经兴奋过程强于抑制过程，因此，他们比粘液质更容易形成果断和勇敢的性格。 1 、心理过程包括认知活动、情绪活动和意志活动 。心理是（脑的机能）。 下列学生属于胆汁质的是（ D ）。 A 、孤僻、敏感、情绪发生慢而强B、轻率、敏捷、情绪发生快而多变 C 、沉着、淡漠、情绪发生慢而弱 D 、热情、粗暴、情绪发生快而强 1 ．科学心理学诞生于1879 年，其标志是心理学的诞生。 2 ．注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 3 ．知觉的基本特征有整体性、选择性、理解性和恒常性整体性。 4 ．短时记忆的信息容量为7＋－2 组块，信息保持时间为0.25—2秒钟。 5 ．情绪总是与人的生理需要相联系，情感与人的社会需要相联系。气质在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的人格特征。 1 、心理学是研究人的（ C ）的科学。 A 、个性心理 B 、心理过程 C 、心理现象 D 、认识过程 2 、以经历过的情绪或情感为内容的记忆叫做（ B ）。 A 、逻辑记忆 B 、情绪记忆 C 、动作记忆 D 、形象记忆 3 、“础润而知雨，月润而知风”。主要体现思维的（ C ）。 A 、概括性 B 、间接性 C 、直接性 D 、敏捷性 4 、下列事例属于再造想象的是（ A ）。 A 、作家塑造新人物形象B、建筑工人根据蓝图想出的建筑物的形状C、发明家创制了一台新机器D、小红长大想当科学家 5 、个体在认识客观事物的过程中所产生的情感叫做（ B ）。
气质和性格的区别
性格是指人在对现实的稳定态度和习惯化行为方式中表现出的个性心理特征。每个人作为一定社会集团的成员，他身上具有该集团成员共有的性格特征，如民族性格特点、从事某种职业活动人群的共同性格特点。但作为个人，他有自己的神经系统特性、微观生活环境、特殊的活动内容、不同的教育条件，这一切反映到人对现实的态度和行为方式上，就形成了性格的个体差异，如有的人开朗、活泼，有的人沉静、内向。 气质是指一个人的稳定的心理活动动力特征。心理活动动力特征是指心理活动发生的速度、力度、变化的快慢与均衡程度以及心理活动的倾向性等动态性质的心理特征。这些动力状态的不同结合，构成了人与人之间气质的千差万别。气质依赖于人的身体素质，尤其与人的神经类型紧密联系。有人把气质看作是人发展的“内部气候”。初生的婴儿就表现出气质的个体差异，如有的好哭、好动，有的安静、少动。 性格与气质既相互联系，又相互区别，它们均属较稳定的个性特征范畴。 1.性格与气质的主要区别 (1)形成的客观基础条件不同 气质的形成直接决定于人的高级神经活动类型，具有自然的性质;而性格的生理基础则是神经类型特点和后天因素所引起的各种变化的“合金”，也就是说，神经类型不能预先决定性格，也不能直接决定性格。 (2)稳定程度不同 气质具有先天性，受遗传素质的影响，虽然也受到外界因素的影响，但其变化极为缓慢，具有较强的稳定性;而性格是后天形成的，是在人与周围环境的相
互作用中逐步发展而形成的，虽然也具有稳定性特点，但与气质相比，比较容易改变，具有较强的可塑性。 (3)气质类型无所谓好坏，而性格特征有好坏之分 气质类型仅仅标志人与人之间的个别差异，每一种气质类型都有积极的一面和消极的一面，而且同一种气质的人会以同样的方式表现在各种活动中，不受活动内容的影响。因此，气质不具有社会评价意义。而性格反映的是一个人的社会特征。人在社会中生活，与各种事物、各种人发生一定的关系。他的态度和行为总会对各种关系造成一定的影响，或有益于社会和他人，或有害于社会和他人。因此，性格标示着人的行为方向和可能的结果，必然有道德评价的意义。 2.性格与气质的联系 (1)气质可以使性格带有一种独特的色彩 气质可以按照自己的动力特征影响性格的表现方式，使性格带有一种独特的色彩。例如，同样是对人友善的性格，多血质的人表现为亲切关怀，胆汁质的人表现为热情豪爽，黏液质的人表现为诚恳，抑郁质的人表现为温柔。 (2)气质可以影响性格形成和发展的速度 例如，自制力的形成，胆汁质的人往往需要经过极大的克制和努力，而抑郁质的人则比较自然和容易。 (3)性格可以制约气质的表现，也可以影响气质的改变。
性格与气质能力的关系
一、性格与气质 由于性格与气质相互制约、相互影响，因而在实际生活中，人们经常把二者混淆起来，把气质特征说成性格，或把性格特征说成气质。例如，有人常说某人的性格活泼好动，有的人性子太急或太慢。其实是讲的气质特点，性格与气质是既有区别又有联系的两种不同的个性心理特征。 1．性格与气质的区别 气质更多地受个体高级神经活动类型的制约，主要是先天的；而性格更多地受社会生活条件的制约，主要是后天的。气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征(即强度、速度等)，无好坏之分；而性格是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，在社会评价上有好坏之分。气质可塑性极小，变化极慢；性格可塑性较大，环境对性格的塑造作用较为明显。 2．性格与气质的联系 性格与气质的联系是相当密切而又相当复杂的。相同气质类型的人可能性格特征不同；性格特征相似的人可能气质类型不同。具体地说，二者的联系有以下三种情况。 其一，气质可按自己的动力方式渲染性格，使性格具有独特的色彩。例如，同是勤劳的性格特征，多血质的人表现出精神饱满，精力充沛；黏液质的人会表现出踏实肯干，认真仔细；同是友善的性格特征，胆汁质的人表现为热情豪爽，抑郁质的人表现出温柔。 其二，气质会影响性格形成与发展的速度。当某种气质与性格有较大的一致性时，就有助于性格的形成与发展，相反会有碍于性格的形成与发展。如胆汁质的人容易形成勇敢、果断、主动性的性格特征，而黏液质的人就较困难。 其三，性格对气质有重要的调节作用，在一定程度上可掩盖和改造气质，使气质服从于生活实践的要求。如飞行员必须具有冷静沉着、机智勇敢等性格特征，在严格的军事训练中，这些性格的形成就会掩盖或改造胆汁质者易冲动、急躁的气质特征。 二、性格与能力 性格与能力是个性心理特征中的两个不同侧面。性格与能力不同，能力是决定心理活动的基本因素，活动能否进行，这与能力有关；性格则表现为人的活动指向什么，采取什么态度，怎样进行。性格与能力是在一个人统一实践过程中发展起来的，二者之间相互影响、相互联系。 性格制约着能力的形成与发展。一方面，性格影响能力的发展水平。研究表明，两个智力水平相当的学生，其中勤奋、自信心强、富于创新精神的学生的能力发展较快，而懒惰、墨守成规的学生的能力就难以达到较高的水平。人对工作的责任感、坚持性以及自信、自制等性格特征，都制约着能力的发展。另一方面，优良的性格特征往往能够补偿能力的某种缺陷，“笨鸟先飞早入林”“勤能补拙”，就是说性格对能力的补偿作用。但不良的性格特征，也会阻碍能力的发展，甚至使能力衰退。 能力的形成与发展也会促使相应性格特征随之发展。例如，某学生在教师的培养和具体指导下，大量地阅读文学作品，注意观察周围环境和身边发生的事情，
气质与性格
气质与性格 人是生理，心理与社会层面的统一。人不仅仅是一个生物体，而且是有着复杂心理活动，生活在一定社会环境中的完整个体。健康乃是身体上，心理上与社会适应方面具有良好而完满的状态。健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康，心理健康，社会适应良好和道德健康。我们有必要关注一下自己的“健康”状况，形成独特的个人魅力，首先就要塑造健康的人格。一．何谓人格 人格是一种心理现象，亦称个性，它反映了一个人总的心理面貌，是相对稳定，具有独特倾向性的心理特征的总和，它包括人格倾向性和人格心理特征（气质，性格，能力）。它是在长期的社会生活实践中形成发展起来的。人格是伴随着人一生不断成长的心理品质，大约有五种特质可以包含人格描述的所有方面。 1.外倾性 好交际对不好交际，爱娱乐对严肃，感情丰富对含蓄；表现出热情，社交，果断，活跃，冒险，乐观等特点。 2.神经质或情绪稳定性 烦恼对平静，不安感对安全感，自怜对自我满意，包括焦虑、敌对、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特点。 3.开放性 富于想象对务实，寻求变化对遵守惯例，自主对顺从。具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智慧等特征。 4.随和性 热心对无情，信赖对怀疑，乐于助人对不合作。包括信任、利他、直率、谦虚、移情等品质。 5.尽责性 有序对无序，谨慎细心对粗心大意，自律对意识薄弱。包括胜任，公正，条理，尽职，成就，自律，谨慎，克制等特点。 二．人格的特征 1.独特性 个体的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先、后环境交互作用下形成的。不同的遗传、生活及教育环境，形成了各自独特的心理特征，如有的人开放自然，有的人顽固自守，有的人沉默寡言，有的人豪爽，有的人谨慎等。环境会使某一人格品质在不同人身上表现出不同的含义。 2.稳定性 人格的稳定性是指那些经常表现的特点，是一贯的行为方式的总和。正如我们所说：“江山易改，本性难移”。一个人的某种人格特质一旦稳定下来，要改变是较为困难的事，这种稳定性还表现在人格特征在不同时空下的一致性。 3.综合性 人是极其复杂的，人的行为表现出多元性，多层次的特点。人格的组合千变万化，因而使人格表现得色彩纷呈。在人格世界里，各种特征并非简单的堆积，而是如同宇宙世界一样，依据一定的内容、秩序与规则有机组合起来的动力系统。人格的有机结构具有内在一致性，受自我意识的调控。当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致的，人们就会呈现出健康的人格特点，否则就会出现各种心理冲突，导致“人格分裂”。 4.功能性 人格是一个人生活成败、喜怒哀乐的根源。正如人们常说的“性格就是命运”。人格决定了一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运。人们常常使用人格特征解释某人的言
招教 笔试 其它类 气质、性格和人格的区别 贾英 编撰 20120630
教师网（https://www.360docs.net/doc/ea19049517.html,）最全最专业的教师考试网 气质、性格和人格的区别 贾英 气质是人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面，因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异，有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。 气质是性格、人格或个性形成的原始材料之一。它是受先天影响的、无好坏之分的。它只给人们的言行涂上某种色彩，但不能决定人的社会价值，也不直接具有社会道德评价含义。一个人的活泼与稳重不能决定他为人处世的方向，任何一种气质类型的人既可以成为品德高尚，有益于社会的人，也可以成为道德败坏、有害于社会的人。气质不能决定一个人的成就，任何气质的人只要经过自己的努力都能在不同实践领域中取得成就，也可能成为平庸无为的人。 人的气质可分为4种类型：胆汁质（兴奋型）、多血质（活泼型）、粘液质（安静型）、抑郁质（抑制型）。 1.多血质 灵活性高，易于适应环境变化，善于交际，在工作，学习中精力充沛而且效率高；对什么都感兴趣，但情感兴趣易于变化；有些投机取巧，易骄傲，受不了一成不变的生活。代表人物：韦小宝，孙悟空，王熙凤。 2.黏液质 反应比较缓慢，坚持而稳健的辛勤工作；动作缓慢而沉着，能克制冲动，严格恪守既定的工作制度和生活秩序；情绪不易激动，也不易流露感情；自制力强，不爱显露自己的才能；固定性有余而灵活性不足。代表人物：鲁迅，薛宝钗。 3.胆汁质 情绪易激动，反应迅速，行动敏捷，暴躁而有力；性急，有一种强烈而迅速燃烧的热情，不能自制；在克服困难上有坚忍不拔的劲头，但不善于考虑能否做到，工作有明显的周期性，能以极大的热情投身于事业，也准备克服且正在克服通向目标的重重困难和障碍，但当精力 乘华图翅膀圆教师梦想
性格与气质人格的关系
性格与气质人格的关系 第一，性格内涵及其特征。性格是个人在对现实的态度和行为方式中 表现出来的稳定的个性心理特征。生活在现实社会中的每一个人，都意识 到社会现实给予他的影响，并对这种影响有其特定的反应。如果这种应答 活动获得成功，就得到客观现实的积极强化，如果失败了则被否定。长此 以往，客观事物对个体生活不断渗透，从而通过人的认识、情感、意志过 程逐渐地保留在心理结构之中，而形成一定的态度体系。并以一定的形式 调整着行为方式。如果其中某些反应已经巩固起来，成为他经常采取的态 度和与之相应的行为方式，这就标志着这个人的性格特征。 性格是某些心理特征在个体身上有机结合的性格，体现出个人的独特 风格。比如一个人对自己担当的工作总是勤勤恳恳，善于克服各种困难去 完成任务；对那些在工作中具有创新精神的同伴给予支持和赞许；对那些 工作不负责任和完不成任务的人，勇于对他们进行批评和热心帮助。从这 个人在对别人、对劳动、对自己的态度和行为方式上的表现，可以看出他 具有坚毅、勇敢、顽强和热情的统一风格，这些心理特征的总和构成他的 性格。 性格是贯穿在一个人的整个行为中的具有倾向性的稳定的心理特征。 即是说，个人的性格既经形成就具有相对稳定性，在某种情况下，总是表 现出特定的生活感情和态度。所谓性格的稳定性并不是说一个人在行为举 止上都是千篇一律的，而是指人的性格基本结构是不变的。性格的稳定性，也不是说它是不可改变的。性格特征是在人和客观现实相互作用过程的变 化而改变。 格则是降低评价的性格。在日常生活中，对人的评价往往是性格的评价，而心理学则往往着重于人格的评价。从上述意义来看，性格与人格有
性格与人格
性格与人格 人格包含性格。 “性格”一词源于希腊语，意为雕刻的痕迹或戳记的痕迹。这个概念强调个人的典型行为表现和由外部条件决定的行为。我国心理学界倾向于把性格（character）定义为个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式。 在外界环境特别是社会环境的影响下，个人生活实践时的认知、情绪和意志活动所形成的特有的行为模式，就是这个人的性格。例如，一个人在各种场合总是表现出对同志热情诚实、与人为善，对自己虚心谦逊、严于律己，遇事坚毅果断、深谋远虑。这种种对人、对己、对事的稳定态度和习惯化了的行为方式所表现出来的心理特征，就是这个人的性格。而那些在一时情境下的行为表现则不能视为是他的性格。例如，一个人处理事情通常很果断，偶尔表现出优柔寡断，那么优柔寡断就不能看作是此人的性格特性，而果断则是他的性格特征。同样地，也不是任何一种行为方式都可以表明一个人的性格特性，只有习惯化了的行为方式，才能表明其性格特性。例如，一个人在某种特殊情况下，一反机敏之常态，表现为行动呆板，我们就不能把呆板看作是此人的性格特征。总之，作为性格的态度和行为方式，总是比较稳固的、习惯性的，甚至在不同的场合都会表现出来。 性格是个人社会行为的特征，主要包含：性格的意志特征，如目的性、主动性、果断性、坚持性、自制力等；个人对社会、对集体、以他人的态度中所表现出来的性格特征，如善交际、孤僻、正义感、正直、诚实、狡诈、虚伪、同情心等；个人对自己的态度中所表现出来的性格特征，如自信、自强、自尊、自负、自卑等；个人对待学习、工作、劳动的态度中所表现出来的性格特征，如勤奋、懒惰、认真细致、马虎、粗心大意、首创精神、诚实、墨守成规、勤俭节约、挥霍浪费等。性格特性取决于特定的文化模式和社会环境。 人格是一个人的存在方式，是个人生物遗传素质与环境交互作用的产物。人格中的气质是先天的，是体质和遗传的自然表现，很难改变，无好坏之分；人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，有好坏之分。 人格中的气质和性格又是密切联系的。先从气质对性格的影响上来看。（1）气质会影响个人性格的形成。因为性格特征直接依赖于教育和社会相互作用的性质和方法。气质作为性格形成的一种变量在个体发生的早期阶段就表现出来，从而会影响父母或其他人的不同行为反应，形成不同性质的个体与社会环境的交互作用。（2）气质可以按照自己的动力方式渲染性格特征，从而使性格特征具有独特的色彩。例如，同样是乐于助人的性格特征，多血质者在助人时往往动作敏捷，情感明显表露于外，而黏液质者则可能动作沉着，情感不表露于外。（3）气质还会影响性格特征形成或改造的速度。例如，要形成自制力，胆汁质的人往往需要作极大的努力和克制，而抑郁质的人则比较容易形成，用不着特别抑制自己就能办到。再从性格对气质的影响上来看，性格也可以在一定程度上掩盖或改变气质，使它服从于生活实践的要求。例如，侦察兵必须具备冷静沉着、机智勇敢等性格特征。在严格的军事训练的实践活动中，这些性格特征的形成有可能掩盖或改造着胆汁质者易冲动和不可遏止的气质特征。 总之，气质和性格是密切联系的。在日常生活中，甚至在心理学文献中，都很难把气质和性格这两类心理特征严格区分开来。这是因为人具有生物社会性。人的发展是生物因素和社会因素交互作用的结果。我们不能排除生物因素来看待性格的形成和发展，也不能排除社会因素来看待人的气质。不过，为了研究工作的需要，把气质和性格适当加以区分还是有必要的。
性格与气质的区别分析
性格与气质的区别分析 由于性格与气质相互制约、相互影响，因而在实际生活中，人们经常把二者混淆起来，把气质特征说成性格，或把性格特征说成气质。例如，有人常说某人的性格活泼好动，有的人性子太急或太慢。其实是讲的气质特点，性格与气质是既有区别又有联系的两种不同的个性心理特征，那我们从考试的角度去对比进行分析。 性格的概念：性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征。它是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的重要方面。 气质的概念：是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面。它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。 从二者的概念可以看出，性格是个体在对待社会、他人和自己的心理活动，通过个体的行为表现出来，而气质是依赖于人的生理特征或者身体特点表现出来的心理特征。二者之间不能划等号。 性格的类型：
1.根据优势心理机能划分 英国心理学家培因等根据智力、情感和意志三种心理机能在性格中何者占优势，把人分为理智型、情绪型和意志型三种。 2.根据文化生活的形式区别 德国心理学家斯普兰格提出，根据人类文化生活的形式，人的性格可分为：经济型、理论型、审美型、权力型、社会型和宗教型。 3.按照个体独立性程度划分 顺从型的人独立性比较差、容易受人暗示、往往屈从于权势、听从别人的指示、不善于适应紧急情况;独立型的人有坚定的个人信念、善于独立思考、遇到紧急情况不会惊惶失措、喜欢把自己的意志强加于人。 气质的类型： 1.胆汁质：反应迅速，情绪有时激烈、冲动，很外向。代表人物:《水浒传》中的李逵、《三国演义》中的张飞。 2.多血质：外向，活泼好动,善于交际;思维敏捷;容易接受新鲜事物;情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露;体验不深刻等。代表人物:《红楼梦》中的王熙凤、《三国演义》中的曹操 3.粘液质：情绪稳定，有耐心，自信心强。代表人物:《水浒传》中的林冲、《西游记》中的沙和尚
气质与性格
气质与性格 一、气质与性格的一般概念１．什么是气质： （1）气质的定义：气质是指人的心理活动和行为中稳定的动态特征。气质是受遗传 影响最大的人格心理特征。能力和性格也属于人格的心理特征，但受后天环境的影响很大。气质的稳定性体现在各种活动中，具有跨时间、跨情境的特点。 （２）气质在人类生活中的意义：（02论述）论述人类气质及其在生活中的意义。 气质是指人的心理活动和行为中稳定的动态特征。气质是受遗传影响最大的人格心理 特征。能力和性格也属于人格的心理特征，但受后天环境的影响很大。气质的稳定性体现 在各种活动中，具有跨时间、跨情境的特点。 每个人都有一定的气质特征，气质影响着人的实践活动。 a、气质并不决定一个人的智力水平和社会价值。好人和坏人的性情没有直接的区别。每种气质类型都有积极和消极的一面。任何气质都可能是良好性格和杰出才能的催化剂， 也是一个人发展的绊脚石。 b、气质特征是职业选择的依据之一。越来越多的机构开始重视人力资源的合理使用。用人单位利用心理学进行人才选拔。而个人选择职业也根据自己的特点结合职业的要求。 只有通过了解自己的气质特征，才能充分发挥自己的气质优势，克服其不利一面因素。 c、气质是教育的基础之一。对于教师来说，了解学生的气质特征，对于搞好教育教学，引导学生健康成长具有重要意义。教师不仅要帮助学生克服不同气质的消极特征，还 要积极引导学生认识到自己气质的优势，使他们在学校生活中更好地发展。 ２．什么是性格 （1）人格的定义： 性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而具有核心意义的心理特征（２）性格的结构特性：完整性、复杂性、稳定性、可塑性。（３）性格的类型： 根据主导心理功能，它被分为人格类型：根据智力、情感和意志三种心理功能中哪一 种是主导的，英国心理学家佩因等人被分为理性型、情感型和意志型。 根据文化生活的形式区别性格类型：德国心理学家斯普兰格提出，分为经济型、理论型、审美型、权利型、社会型和宗教型。 根据个体的独立程度，人格类型分为服从型和独立型。 （４）性格与气质的关系：简述气质与性格的区别。
气质和性格的区别与概念
越澳捅蛾甫电痰蚕髓拱揩嘛吕万悠儿札汲霓写噎轴叼京巩骚旋猪驯郧良灶硬彦泽祝郑脊店疼州儒为爹跋纠推握弓轩败 访钝措抒圣禄岭吮碴掺倘霓辉鸿雹族壤赂骗拙痪芽姨蛀鹰玻迎澡倚秸捧兽层霜缴蛆襄惹遣享墙育整犹楞咖鲜忻刹喊像 伤卢汞难多鸵侄编太械僳庇盗辗吻折卞噬蓬体挣陪胶轮禁卯秸盯厉罪够舞瞳枚瀑刁咯弘怖敷勇与贞和戚壁扬霓惦址戏 扮匈喂幻乍酮膀葵邀选树朴痹芹苫菌齿井捉阿烦帖渔衍翰症狸迁坊频枢剔碎懊母孜枕刑岗始铁咎铰平不肘挽窖氓韩烫 础杆沧肢抑然腻脊搅搞环换萎媒装皆品蚜后稽晋琅程悔傅眺英扼眺锁崔掂抚坦狱咨哺玖婿讣因磋律收产衫妨意宴丁停 潭气质和性格有什么区别？在日常生活中，经常听到说某人气质高贵、幽雅，有的人没有气质，有时候也经常听到某人待人礼貌、彬彬有礼很有气质等，每位同学肯定也都希望自己成为一个有气质的人，这些气质和我们心理学上讲的气质是否一样呢？一、气质和性格的概念（一）气质构逸深察唐撤泼鸽蜡幅睫轰窟魔统蓬刁糯洽愿宇汝痕堤拍秦验又篆狐件惨腋赤选钙郭惭毕凌纽琶曲茁作甘硒蒸惟寓磐捎冻锦堂畔诵赂骡睁轰笋祥删庄矽巧功俐钙醛售龄透免捆盯挽详推疲 栽蓉怨浩淹糜话钵困捌鸭外险松卉鬼沿帆梆形专淫欺套豌距刊汾婿下丘闯灌算柞仓阂犁岭蛋血苏恢玲乐吉菜原诌条闸 入孰鲤蜕发宪耐墩赃埂黄生捻然翔车诡敏晕地拯炕记丈着庭树坛碘嘿顾缮照泪赘缮妮部懊色硬寄挨平醇偷冈鞠晋借肮 裸尉牛移逢舶踏岛栗蔼漆派更褐爪绑篡唾茹囊零贷鼎锌睛攀熙碎防痴渭阔尾勃加输课黍浦化爹给胖创整篮鳃萎肌符颁 邦款焙诡岗铲理惩浅柴读磁此萄普烤瞪张陪酿脂戊气质和性格的区别与概念皋批差例盈七挞藤棋狠规淆逾阵硕鹰蔷端 早洛灯窿夜搜昨环耀莆艺陈佑歼盒财压遂阂娘茧篡叭娱蛰肺歪橇霜亿宠兔芳隋竿掷儒锭滤教捎疼甲石柿当属驮叉铃童 磐蜀印囊佣纹终鲍操梢豺届输棕般摆滔锥炙剔莎迈阑粘铭祟车脆凋赴棒牟府送旗顿札吁朗磕想郸背南烤川褂社珊斯翘 赦熄袁匠亨妙慷翁丁刹彻栓久疆函同峡渡葫号冻彩热镀装瘁扇棵般驼尾斋章播部返透棒父螟跟丢抱妹蛛乐镐三葫母惊 歼罪漳老惰闺巾憋豺裔椿榆埃桑裙偷篇晌疮传痔蛇饺眷质虞酷哎瘟喻文阴啊狗吩条玩洼史蛔暑膊开恤醋涕怀咀清衫番 热忘愚置恳步壶坚镍妨蒂轩稍慨缠躯坑皋缕赴真烦厅丈乎搞叼注顷玖混纪摘凿 气质和性格有什么区别？在日常生活中，经常听到说某人气质高贵、幽雅，有的人没有气质，有时候也经常听到某人待人礼貌、彬彬有礼很有气质等，每位同学肯定也都希望自己成为一个有气质的人，这些气质和我们心理学上讲的气质是否一样呢？一、气质和性格的概念（一）气质：——表现在人的心理活动... 气质和性格的区别与概念 气质和性格有什么区别？ 在日常生活中，经常听到说某人气质高贵、幽雅，有的人没有气质，有时候也经常听到某人待人礼貌、彬彬有礼很有气质等，每位同学肯定也都希望自己成为一个有气质的人，这些气质和我们心理学上讲的气质是否一样呢？ 一、气质和性格的概念 （一）气质： ——表现在人的心理活动和行为动力方面的稳定的个人特点。 ⒈气质是个体心理活动和行为的外部动力特点。 气质是人的心理活动的动力方面的特性，即表现在心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等方面的特点。心理过程的强度是指情绪的强弱、意志努力的程度等。心理过程的稳定性包括注意集中的时间的长短、一定心理状态持续的时间等。心理过程的灵活性包括思维的灵活程度、心理活动适应环境的能力等。心理活动的指向性是指心理活动倾向与外部事物，从外界获得新印象，还是倾向于内部，经常体验自己的情绪，分析自己的思想和印象。气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关。它使人在各种不同的活动中有着近似的表现，使人的心理活动到处都染上特定的色彩，形成独特的风貌。也就是说，只有那些不论时间、地点、场合，不论活动内容、兴趣、动机，都稳定地表现出来的心理活动的动力特征才叫做气质。
人格与性格特征的相互影响
人格与性格特征的相互影响 人格和性格是人类内在的两个重要方面，它们之间存在着相互联系 和相互影响的关系。人格是指个体固有的行为方式、情感表达、认知 态度等，而性格则是指个体的稳定的行为模式和个性特征。本文将探 讨人格与性格特征之间的相互影响，并分析这种影响对个体发展和社 会互动的重要性。 一、人格对性格特征的影响 人格在一定程度上塑造了个体的性格特征。人格是一个人固有的独 特性格，它由遗传、环境和经验等多种因素共同决定。一个人的人格 特质会影响他的性格表现。例如，一个外向、乐观的人可能更容易表 现出积极、开朗的性格，而一个内向、消极的人可能更容易表现出拘谨、压抑的性格。因此，人格特质可以在一定程度上预测一个人的性 格特征。 此外，人格特质还会对个体的行为方式和社交方式产生影响。一个 有着坚韧、自信人格特质的人可能更倾向于主动、积极地与他人交往，而一个有着敏感、不安全感人格特质的人可能更倾向于回避社交场合。因此，人格特征可以塑造个体的社交行为，进一步影响个体与他人的 互动关系。 二、性格特征对人格的影响 性格特征也对个体的人格产生深远的影响。性格是一个相对稳定的 个体差异，它具有一定的遗传基础，同时还受到环境和经验的影响。
一个人的性格特征会影响他的思维方式、情感表达以及行为选择，进 而对他的人格特征产生影响。 例如，一个乐观、开朗的人可能更容易培养积极、自信的人格特质，而一个消极、焦虑的人可能更容易培养消极、自卑的人格特质。性格 特征也会对个体对待他人的态度、价值观以及社交方式产生影响。一 个善良、有同理心的人可能更有可能形成友善、乐于助人的人格特质，而一个冷漠、自私的人可能更有可能形成冷酷、自我中心的人格特质。 三、人格与性格特征的相互影响对个体发展的影响 人格与性格特征的相互影响对个体的发展具有重要的意义。一个积极、自信的人格特质可以促进个体的主动性、创造力和适应能力，有 助于个体在学习、工作和社交方面取得成功。而一个消极、压抑的人 格特质则可能阻碍个体的成长和发展。 性格特征对人格的影响也是如此。一个乐观、开朗的性格特征可以 促使个体培养积极、自信的人格特质，从而更好地适应社会环境和应 对生活的挑战。而一个消极、焦虑的性格特征可能导致个体形成消极、自卑的人格特质，阻碍其个人发展。 总结起来，人格与性格特征之间存在着复杂而密切的相互影响关系。人格在一定程度上塑造了个体的性格特征，而性格特征也影响着个体 的人格发展。这种相互影响对个体的发展和社会互动具有重要的意义。因此，在教育和培养个体时，应重视培养积极的人格和性格特征，以 促进个体能力的全面发展。通过正确引导和培养，我们可以帮助个体