幼儿园折纸教案 青蛙
幼儿园折纸教案青蛙
青蛙是比较可爱的小动物，我们今天就一起来学习一下青蛙的手工折纸方法。
折纸准备：
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤：
第一步
将纸张裁剪成为正方形的，然后沿着对角线进行折叠；
第二步
沿着图中的虚线和箭头方向折叠；
第三步
将两边的翅膀折回去；
第四步
下方往上折叠；
第五步
沿着图中虚线和箭头的方向折，前后一样；
第六步
尖角往下折叠；
第七步
反过来，沿着虚线折叠；
第八步
折叠好之后，用笔将青蛙的眼睛画出来即可。
结束语：
青蛙的手工折纸方法比较复杂，但是只要按照其中的步骤来进行折叠，小青蛙还是可以折叠成形的。
小班折纸帽子教案
小班折纸帽子教案
小班折纸帽子教案 【篇一：中班(下)折纸教案】 折纸:美丽的小船 目标： 1．运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。 2．在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。准备： 1. 各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。 2. 各种绘画材料、水等。 过程： 1.认识各种各样的船。 (1)先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。 (2)让幼儿说说小船的特征，还有用处。 (3)激发幼儿对制作小船的兴趣。 (4)先让幼儿用纸折最简单的小船。 (5)评价。 2.折纸小船。 (1)先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。
(2)出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。 (3)培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。 (4)评价。 3.折纸美丽的船。 (1)出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。 (2)让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。 (3)评价作品 4.玩小船。 (1)先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。 (2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。 (3)让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？ (4)评价。 折纸:青蛙 目的： 1．学习折纸里常用的双三角形折法。 2．会利用双三角形折法学折青蛙，培养幼儿学以致用的能力。 3．继续培养幼儿看示意图折纸的能力。 准备： 1．正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。
折纸初级大纲及教案
折纸初级大纲及教案集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
翰文画苑折纸初级教学大纲及教案
备注： 1.教案提供具体标准课程8讲，创作课程只提供作品难度范例，任课教师根据班内学生情 况进行自我备课，并进行创意辅导。 2.教师根据班内学生情况进行备课，纸张应该提前按照人数进行准备，需要课程内容调整 请及时与教研中心联系； 标准课程第一讲《蘑菇》 教学目标： 认识几种折纸符号 教学内容：
蘑菇更生动。2、在黑板上示范步骤图。3、认识折叠符号，可先讲解前4种。 教具准备： 按班级人数准备纸张；纸张大小最好在15CM×15CM至25CM×25CM之间。 作品参考图： 第二讲《麦穗》 教学目标： 1、巩固前4中折纸符号 2、学习后4中折纸符号 教学内容： 1、讲解一粒麦穗的制作方法、步骤。注意学生折纸时，形状是否准确，让学生独立完成剩下的麦穗并指导。 2、在黑板上示范步骤图。 3、认识后4种折纸符号的意思（下节课准备彩笔） 教具准备： 按班级人数准备纸张；纸张大小最好在15CM×15CM之内。（每人要有7张正方形纸张） 作品参考图： 第三讲《衬衫》 教学目标： 1、学习最基本的双三角形折法。 教学内容：
纹，可用正方形纸做一些简单创作，比如领结，蝴蝶结等。2、在黑板上示范步骤图。3、讲解折纸中双三角形的折法 教具准备： 按班级人数准备纸张；纸张为A4纸大小和正方形纸张（每人每种各一张，正方形纸张可用7cm*7cm的小纸） 作品参考图； 第四讲《方盒》 教学目标： 1、巩固学习双三角折法 教学内容： 1、讲解方盒的制作方法、步骤。制作过程中矫正孩子作品的形状是否准确。 2、在黑板上示范步骤图并复习前面学过的折纸符号。 3、讲解双正方形的折法。 教具准备： 按班级人数准备纸张；纸张大小最好在15CM×15CM至25CM×25CM之间的花纹纸张。 作品参考图： 第五讲《小船》 教学目标： 1、学习单菱形折法 教学内容：
折纸教案设计
《手工折纸手》教案 ［教材简析］ 《手工折纸》是我自编的一年级劳技课乡土教材。主要教学折小飞机和小青蛙，也可以给自己的作品做好装饰。这样可以开阔思路，加强实践练习，手脑并用。既锻炼了学生的动手能力，同时又提高了学生的审美意识。 ［设计理念及目标定位］ 紧跟时代步伐，运用现代化教学手段，精心制作多媒体教学课件；依托新课标精神，优化课堂教学模式，充分发挥学生的主体作用。 新课标指出：劳动技术教育不仅要教会学生如何劳动，还应当让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，结合本节教学内容，特制定以下教学目标： １、在学折纸的基础上，学会画画，做手抄报。 ２、培养学生的动手能力。 ３、拓宽思路，充分发挥学生的创造能力。 ［教学方法］ 教法：１、借助多媒体课件以及老师的演示操作，直观感受，创设情境，激发兴趣。 ２、让学生在探索中思考问题，在思考中感悟知识，激活学生思维，掌握学习方法。 学法：１、采用看、听、议相结合，让学生在看中思考、听
中感悟、评中体会、议中理解。 ２、小组合作、探究法。让学生在学习中共同探讨，找到解决问题的最佳方法、达成共识。 ［教学准备］ 多媒体教学课件，折好的教具成品及半成品，正方形纸２～３张，五角星若干。另外，每生准备正方形纸2~3张。 第一课折纸：飞机 活动目的： 1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。 2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。 活动准备： 1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。 2、物质准备：教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。 活动过程观察及调整： 1、引导幼儿在折叠飞机前，先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》，关键步骤教师示范与指点。 2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、
中班折纸青蛙教案
中班折纸青蛙教案 【篇一：中班(下)折纸教案】 折纸:美丽的小船 目标： 1．运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。 2．在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。准备： 1. 各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。 2. 各种绘画材料、水等。 过程： 1.认识各种各样的船。 (1)先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。 (2)让幼儿说说小船的特征，还有用处。 (3)激发幼儿对制作小船的兴趣。 (4)先让幼儿用纸折最简单的小船。 (5)评价。 2.折纸小船。 (1)先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。 (2)出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。 (3)培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。 (4)评价。 3.折纸美丽的船。 (1)出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。 (2)让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。 (3)评价作品 4.玩小船。 (1)先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。 (2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。 (3)让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？
(4)评价。 折纸:青蛙 目的： 1．学习折纸里常用的双三角形折法。 2．会利用双三角形折法学折青蛙，培养幼儿学以致用的能力。 3．继续培养幼儿看示意图折纸的能力。 准备： 1．正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。 2．《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。 过程： 1．教师出示折好的双三角形，请幼儿说说这是什么？教师介绍双三角形名称。 2．幼儿跟教师学折双三角形。 （1）教师出示双三角形折法示意图，幼儿在教师指导下学折双三角形。 （2）幼儿再次独立练习看示意图折双三角形。 3．利用双三角形学折青蛙。 1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让幼儿看懂示意图。 2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，幼儿观看。 3、幼儿看示意图学折青蛙，教师个别指导。 4、幼儿作品展示与交流，教师与幼儿集体评价。 四、作品欣赏： 教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给幼儿欣赏，请幼儿说说自己的看法。 五、附《青蛙》折纸示意图： 折纸:马 活动设计背景： 本班幼儿平时都比较喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿安全方面的因素，很少使用剪刀。但幼儿渴望能够亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。目标： 通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求 教学重点与难点：
中班折纸教案
幼儿园中班班折纸活动教案:《衣裤》 目标： 1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备： 正方形彩纸、图示 过程： 1、入活动，引起兴趣 “小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？” 2、引导幼儿学习按图示折纸 “今天我们要来学习一种新的充气娃娃官网https://www.360docs.net/doc/ea1969251.html,/chongqiwawa折纸本领，就是从四角向中心折，请小朋友看图示” 将正方形纸两次对边折 然后打开找到中心妈妈（中心点） 四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4"图7折 3、请幼儿操作，教师指导 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 翻过来在折一次四角向中心折 再翻过来在折一次四角向中心折 翻过来将四个正方形打开成长方形 最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？” “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。 4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。 5、展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。
折纸：会变的风琴（中班美术） 教学目的： 1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。 2.认识折纸图示符号，学会按步骤.要求折叠。 教学准备： 图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，范例 教学过程： 1.“小朋友，你们都知道唱歌的时候老师要弹琴，小朋友也喜欢弹琴，对不对？今天老师教小朋友做一架风琴，它和我们教室的琴可不一样，让我们一起来看看。”（导入活动） 2.教师出示范例，幼儿观察。 3.小朋友想不想折一个风琴啊？（幼儿：想）在折风琴之前我们先来认识几种折纸符号。（出示黑板画，知道：-----表示要折的线，-----（虚线）表示中心线，→表示要折的方向） 4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤，风琴怎么叠？（按折纸符号幼儿自己理解） 5.看老师做一次，仔细看老师是怎么折的？（教师示范，幼儿观察） 6.请小朋友和老师一起做，用正方形纸按照折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。（幼儿制作，教师巡回指导） 7.小朋友真聪明，拿好自己的风琴，看一下折出来的风琴还会变成什么？（拉开风琴变成簸箕） 8.让我们弹着自己做成的风琴，唱一首好听的歌吧！（幼儿和教师一起弹折成的风琴唱歌，结束活动）
幼儿园折纸教案教学提纲
鱼 活动目标 1.能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2.体验折纸活动的乐趣。 活动准备 1.方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2."海底世界"的背景图。 活动过程 1.幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣。 2.将范例发给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。 3.出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：注意看清鱼头的折法。 4.提出折纸要求：要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。 5.幼儿动手折纸，教师巡回指导： （1）提醒幼儿注意折出折痕； （2）指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞，然后贴在"海底世界"画面上。 6.欣赏同伴作品，结束活动。
小狐狸 活动目标 1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐狸》。。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动重点：引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点：培养幼儿认真、细心的折纸习惯。 活动准备 小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。 活动过程 一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以已有经验交流） 二、教师折纸示范： 1．教师播放课件，并示范折纸。 （1）先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，变成一个小正方形；
（2）把正方形打开，把四个角沿着线往中间折； （3）把纸翻过来，把四个角往中间折； （4）再翻一次纸，把四个角往中间折； （5）把纸翻过来，把四个角打开，压平； （6）将一个小方块轻轻地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，狐狸的嘴巴就会一动一动。 2．教师强调折纸时注意： （1）折纸时注意边和边，角和角对齐。 （2）拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破 三、幼儿尝试折小狐狸，教师进行个别指导。 四、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。 五、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等） 六、幼儿展示作品。 小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！ 活动延伸 小朋友们，今天我们折了一只可爱的小狐狸，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折，再折出你喜欢的其他小动物好吗？ 船 活动目标 1.能按要求折出船的形状。 2.培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。
小班简单折纸教案
小班简单折纸教案 【篇一：小班美术-手工折纸】 折纸是我班班级特色活动。活动开展之初幼儿通过玩纸，发现了纸 的特性。所以，在老师的帮助下，已自拟出活动常规及要求。活动中，幼儿通过动手操作己能准确掌握了边、角、中线等概念，同时 学会了简单的对角折、对边折、四角向中心折等基本技能，此次活 动是在对边折的基础上演变出双三角。 活动目标： 1、掌握双三角的折法。 2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 活动内容：折纸活动《青蛙》 活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。 活动过程： 1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个 什么形状? 幼：三角形。 师：青蛙有几条腿。 幼：青蛙有四条腿。 师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。 师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向 有什么不同? 幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。 2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。 师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们 看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。 3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 a：引导幼儿先进行两次对边折。 b：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形 撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 c：背面同样。 d：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。 e、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
大班特色折纸青蛙
大班特色折纸青蛙 洪泽县实验小学幼儿园莫云 教学目标： 1.在学会双三角的基础上，学会对角折、对角向外反折的方法。 2.能够根据学习到的知识初步学会看折纸示意图完成作品。 3.认真倾听，仔细观察，养成良好的学习习惯。 教学准备： 1.课件 2.自制教学图、青蛙范品 3.每人一张正方形的纸、篓子、勾线笔、双面胶。 4.音乐。 教学过程： 一、出示图片，引起幼儿兴趣。 1.师：老师给你们带来了一幅图看看这是什么地方（池塘）池塘里都有谁生活在里面呢（幼儿自由回答）它长什么样？吃什么呢？（害虫）。 2.师：在这池塘里啊住着一只青蛙，它每天都在捕害虫，即辛苦又孤单，它很想有很多的同伴，让我们来折一些青蛙去陪它，帮它捉害虫好吗？ 二、引导幼儿观察青蛙的制作方法。 1.出示折好的青蛙给幼儿看并拆开，知道它是由一张正方形的纸折成的。 师：老师这有一只折好的青蛙（出示青蛙）像吗（像）有几条腿（四条）前面两条后面两条。下面老师把这只青蛙拆了，请你们仔细看好哦，它是用什么形状的纸折出来的呢？（正方形） 2.教师示范折青蛙，要求仔细观察。 师：原来这只青蛙是用正方形的纸折出来的，想学吗（想）把正方形的纸变成了单三角，然后又变成了什么（双三角）这个我们小朋友已经学过了，下面请仔细看好，把上面三角形的两个角向上折出青蛙的两条前腿，记住要对角折，对着中间的这个角，折的时候要注意对称，不能一边大一边小哦，然后把它反过来，对着角向外反折，折出青蛙的两条后腿，同样也要注意对称，这样折出的青蛙才像才漂亮，最后给青蛙画上眼睛，也可以帮它打扮一下，一只青蛙就折好了。 三、幼儿看课件，熟悉并加深折纸步骤。
师：老师这有几幅折青蛙的示意图，什么是示意图呢就是它会告诉你怎样一步一步的折出一样东西来，我们先来看第一步：它让你先折出一个双三角，谁来折一折（个别幼儿上来示范）第二部：对角折向上，折出青蛙的前腿（幼儿示范）第三步：让把纸反过来，对角向外反折，折出青蛙两条后腿（幼儿示范）第四步：是让我们给青蛙画上眼睛打扮（幼儿示范）小朋友折出的青蛙真漂亮，有了示意图我们折起来就方便多了。 四、幼儿看图操作，教师巡回指导。 1.师：你们想折吗（想）请你们从篓子里拿纸看着示意图来试一试，折纸时我们有个什么要求呢（角对角边对边）这样这出的东西才平整好看。 2.幼儿操作。 五、展示作品 师：折好的小朋友，就把青蛙送的后面的池塘里去捉害虫把（贴上双面胶）小青蛙有了这么多的同伴陪它一起捉害虫可开心了，你们开心吗（开心放音乐） 六、结束部分 师：今天我们学习了折纸青蛙，请你们回家多练习，然后教你们的爸爸妈妈折。 课后反思： 我们班的特色是折纸青蛙，青蛙是孩子平时熟悉喜欢的动物，对它的特征有所了解，我是通过幼儿在学会这会折双三角的基础上来折青蛙，学习了对角折出青蛙的前腿，对角向外反折折出青蛙的后腿，在折后腿时发现问题了有的幼儿直接把后腿向上折没有反折，之后通过观看示意图，幼儿基本上都能折出。
幼儿园中班《折青蛙》教案
幼儿园中班《折青蛙》教案 幼儿园中班《折青蛙》教案写呢?下面由yjbys小编为大家精心收集的幼儿园中班《折青蛙》教案供大家参考与借鉴~ 活动目的： 1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法 2、学生会利用双三角形折法学折青蛙培养学生学以致用的能力 3、继续培养学生看示意图折纸的能力 活动准备： 1、正方形手工纸若干张折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个 2、《双三角形》折纸示意图《青蛙》折纸示意图 活动过程： 一、教师出示折好的双三角形请学生说说这?教师介绍双三角形名称 二、学生跟教师学折双三角形 1、教师出示双三角形折法示意图学生在教师指导下学折双三角形 2、学生再次独立练习看示意图折双三角形 三、利用双三角形学折青蛙 1、教师出示《青蛙》折纸示意图让学生看懂示意图 2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙学生观看 3、学生看示意图学折青蛙教师个别指导
4、学生作品展示与交流教师与学生集体评价 四、作品欣赏： 教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏请学生说说自己的看法 五、附《青蛙》折纸示意图： 活动目标： 1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能辅助添画制作成青蛙 2.能看懂分步图示主动探索学习折纸技能 3.养成主动收拾和整理学习材料的习惯 活动准备： 1.青蛙范例一只蜡光纸分步示意图6幅 2.《小青蛙》音乐 3.绿色正方形纸和记号笔人手一份 4.记录纸一份记号笔 活动过程： 1.以儿歌引起幼儿折纸的兴趣： (1)教师出示范例念儿歌：“我是一只小青蛙我有一张大嘴巴两只眼睛长得大看见害虫我就一口吃掉它” (2)激趣：“你们也想来折只青蛙去消灭害虫?” 2.探索折纸的方法帮助幼儿归纳折纸的步骤 (1)出示青蛙的分解步骤折纸图探索折纸的方法：
中班折纸活动教案
中班折纸活动教案 【篇一：中班折纸教案】 幼儿园中班班折纸活动教案:《衣裤》 目标： 1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。 3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准备： 正方形彩纸、图示 过程： 1、入活动，引起兴趣 “小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？” 2、引导幼儿学习按图示折纸 将正方形纸两次对边折 然后打开找到中心妈妈（中心点） 四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折，在这个基础上再按图4图7折 3、请幼儿操作，教师指导 “要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉” 翻过来在折一次四角向中心折 再翻过来在折一次四角向中心折 翻过来将四个正方形打开成长方形 最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子：“衣服有了，没有裤子怎么办呢？” “看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。”请幼儿说说是怎样变裤子的。 4、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意对齐抹平，四角向中心折共折三次。 5、展评幼儿的作品，把衣裤穿在绳上，可以做集场的角色游戏。折纸：会变的风琴（中班美术） 教学目的： 1.学习用正方形的纸折叠风琴和簸箕。 2.认识折纸图示符号，学会按步骤.要求折叠。 教学准备：
图示步骤，正方形纸每人两张，电子琴，范例 教学过程： 1.“小朋友，你们都知道唱歌的时候老师要弹琴，小朋友也喜欢弹琴，对不对？今天老师教小朋友做一架风琴，它和我们教室的琴可不一样，让我们一起来看看。”（导入活动） 2.教师出示范例，幼儿观察。 3.小朋友想不想折一个风琴啊？（幼儿：想）在折风琴之前我们先 来认识几种折纸符号。（出示黑板画，知道：-----表示要折的线，--- --（虚线）表示中心线，→表示要折的方向） 4.观察一下黑板上老师画的折叠步骤，风琴怎么叠？（按折纸符号 幼儿自己理解） 5.看老师做一次，仔细看老师是怎么折的？（教师示范，幼儿观察） 6.请小朋友和老师一起做，用正方形纸按照折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。（幼儿制作，教师巡回指导） 7.小朋友真聪明，拿好自己的风琴，看一下折出来的风琴还会变成 什么？（拉开风琴变成簸箕） 8.让我们弹着自己做成的风琴，唱一首好听的歌吧！（幼儿和教师 一起弹折成的风琴唱歌，结束活动） 中班折纸：青蛙 活动目标： 1、掌握双三角的折法。 2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 活动内容：折纸活动《青蛙》 活动准备：活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。 活动过程： 1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。 师：青蛙的头和身体象一个什么形状? 幼：三角形。 师：青蛙有几条腿。 幼：青蛙有四条腿。 师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向 有什么不同? 幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
中班折纸活动：青蛙
案例1 中班折纸活动:青蛙 一、活动目标 1. 复习双三角折法，通过活动掌握纸青蛙的简单折法，并对其进行装饰。2．继续学习看折纸步骤图完整作品，巩固折、压的技能。 3. 培养耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。 二、活动准备 1、物质准备：自制教学背景图，青蛙范品，青蛙折纸步骤图一份，幼儿折纸、水彩笔每人一份。 2、经验准备：幼儿会折双三角形，能看懂基本的折纸符号。 三、活动过程 1、教师出示背景图，引起幼儿的兴趣。 师：画面上都画了些什么？谁生活在这里，它长什么样？ 师：青蛙是怎么叫的？它吃什么？ 小结：在美丽的池塘里，有一只青蛙，它每天在捕捉害虫，既辛苦又孤单，它多么希望有更多的同伴。让我们折一些青蛙去陪它，帮它捉害虫好吗？ 2、教师讲解示范折青蛙，幼儿观察。 （1）教师出示已折好的青蛙，将它拆开给幼儿看，知道它是由一张正方形的纸折成的。 师：谁发现了折青蛙需要一张什么形状的纸？ 师：以前我们折双三角时要注意什么？ （2）教师出示步骤图，幼儿观察，尝试折青蛙。 师：看着步骤图你们会折青蛙吗？试一试吧。 （3）交流、探讨折青蛙的要点。 师：刚刚在折青蛙的时候你们有什么困难？哪一步有问题？ 师：谁有什么好方法? (4)教师分步骤折叠青蛙，边讲解边示范。 师：青蛙有几条腿？分别长在哪里？怎么折出前后？ 3、教师交代要求，幼儿再次看步骤图折青蛙，教师巡回指导。
要求： （1）按照步骤图的顺序折，折的时候注意角对角，边对边，对齐压平折，纸要平整。 （2）折好后，用水彩笔装饰青蛙。 （3）注意卫生，爱惜纸张。 4、将幼儿折好的作品粘贴在背景图上，共同欣赏和交流。 师：让小青蛙们都到池塘里来玩游戏吧，让它们共同来捉害虫吧！ 师：青蛙朋友在一起会说些是什么呢？ 师：青蛙是我们的好朋友吗？为什么？我们要怎么保护它呢？ 活动延伸 建议幼儿回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习和巩固折法，一方面可以增进家庭亲情。 活动分析 这是中班下学期的一个折纸活动内容，教师有意识地培养幼儿看图折纸的能力。对于中班下学期来讲，培养其看步骤图学习独立折纸的能力是非常有必要的。在活动中教师通过拆解折纸作品、提问、看折纸步骤图等一系列的方法，引导、启发幼儿思考如何折青蛙，既给幼儿充足的探索空间，也充分发挥教师的“主导”作用。改传统的“教师讲授”为师生共同猜测、假设、推断，获得正确的制作方法。但并非所有的手工活动都不需要教师示范、讲解，都应该是幼儿探索，这需要教师要根据活动内容是否有探索的价值、是否在幼儿能力范围之内，保持幼儿探索和教师示范、讲解之间的平衡。
幼儿园折纸教案长颈鹿
幼儿园折纸教案长颈鹿 【篇一：中班折纸活动教案】 折纸活动《折衣服》 活动目标： 1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能，发展幼儿的动手操作的能力。 2、培养幼儿仔细、耐心的习惯。 活动重点： 折叠衣服的步骤和基本方法 活动难点： 较均匀的将四角向中心折叠 活动准备： 正方形的图画纸、图片、各种颜色的小圆点 活动过程： 引导幼儿兴趣 师：“小朋友们你们看老师手上拿的是什么？（衣服）这衣服漂亮吗？（漂亮）” 2、出示正方形的纸，告诉幼儿这件漂亮的衣服就是用这纸折成的，小朋友们我们一起来学习这衣服吧！ 3、引导幼儿学习折纸 师：“今天我们来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折”（1）将正方形的纸两次对边折 （2）然后打开找到中妈妈（中心点） （3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下，这 就是四角中心点折叠的方法。 （4）翻过来再这样四角向中心折一次 （5）再翻过了再四角向中心折一次 （6）翻过来将四个小正方形打开成长方形 （7）最后对折成衣服 4、装饰衣服 衣服折好了，我们让它更漂亮一点，给它点缀一下好吗？（幼儿拿 彩色小圆点贴在衣服上） 5、幼儿作品展评，看看谁折的衣服最漂亮 6、幼儿把折好的衣服送给家长们
【篇二：手工教案大白兔折纸】 2012~2013学年上学期大班手工教案 陆良县龙海乡核桃村希望幼儿园李玉芬 课题：小白兔（折纸） 学科：手工制作 年级：大班 教学目标： 1、通过教师引导和示范及幼儿动手实践，使幼儿能按要求折出小白兔的形状； 2、通过实践，培养幼儿动手操作能力及观察能力。 3、通过实践活动，初步培养幼儿探索的兴趣及学习的热情。 教学重点：培养幼儿动手操作能力及观察能力。 教学难点：能按要求折出小白兔的形状。 教学准备： 1、折好的小白兔两只。 2、大白兔头饰1个。 3、彩色纸每位幼儿1张。 4、剪刀每张课桌1把。 5、彩笔每张课桌1盒。 教学课时：1课时 教学过程： 一、教师扮演“大白兔”【教师佩戴头饰】，蹦蹦跳跳进教室。 师：“小朋友，我是大白兔阿姨，你们好，喜欢我吗？” 师：【取下头饰】“看这个，是一只——大白兔，老师这里还有——【教师依次慢慢取出两只折好的小兔子】，两只可爱的小兔子。喜欢吗？” 师：“我看这位小朋友坐得最端正，老师把这只小白兔送给他。”师：“其他小朋友也想要吗？那，我们来动手折一只。” 二、师幼合作，动手实践。 【教师分发彩色手工纸】 师：“哪位小朋友坐得最端正？我就把这只小白兔送给他” 师：“这位小朋友表现得最好，这只小白兔是他的了。” 师：“请小朋友举起手中的彩纸，老师想知道你手中的彩纸是什么形状？” 师：“现在一起跟老师来”
折纸 青蛙教案
折纸青蛙教案 教学目标： 1.通过教学使学生掌握纸青蛙的折法，并对其进行装饰美化。 2.培养学生耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。 教学重点：折叠造型步骤、方法的掌握运用。 教学难点：折叠造型完美，组织学生开展有趣的室内活动，使教学井然有序。 教学准备：正方形彩纸，水彩笔 教学过程： 一、谈话导入课题 1.今天老师给同学们带来了一只小玩具(出示范作)，你们看它是什么？同学回答：“一只小青蛙”。 2.我们现在就一起来学习折纸——青蛙。(板书课题)
二、师生同折 1.拿出白色正方形纸一张，(课件显示折叠步骤图)学生仔细观察折叠步骤示意图，在一些简单的折叠步骤上，老师适当地请学生上台来完成，在复杂的折叠步骤上，老师与学生一起来完成。教师反复地演示几次，注意对准(边线)，比齐(折痕)，压平。 1.首先准备一张方形的纸片。 2.将其制作成如图示4边形 3.接着用手指将右边袋口打开。 4.折向左边，并且压展平整。 5.完成前四步后得图示5。 6.其它3个面也按照相同方式进行处理。 7.接着将左右两角折向中线。 8.然后复原，留下折痕。 9.依照图示打开袋口。 10.顺着折痕向上折叠。 11.完成后得图11. 12.其余3个角也按照相同方式进行处理。
13.将右边上表面三角形折向左边。 14.将左右两个角折向中线。然后再依照图示将A点折向B点。 15.完成14步后图。 16.接着将剩下的3个角都按照同样方式进行处理。 17.接着制作青蛙的四肢，将一条前腿向前折出，然后再将其复原得到折痕，然后再进行向内的反向翻折。 所谓反向翻折，可以看图 18.完成后如图。 19.两边都完成如图所示。 20.接着继续使用反向翻折，折出后腿。 21.再利用反向翻折折出，前腿和后腿。 22.从后面充气。 23.就制作好了体力的青蛙。 24.只要压后面，它就会跳起来. 2.折纸比赛 老师带做一遍后，请一位同学上台进行演示，其他同学分成四个大组进行
中班美术折纸青蛙教案反思
中班美术折纸青蛙教案反思 中班美术折纸青蛙教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能，辅助添画制作成青蛙，能看懂分步图示，主动探索学习折纸技能，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看折纸青蛙教案吧。 活动目标： 1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能，辅助添画制作成青蛙。 2.能看懂分步图示，主动探索学习折纸技能。 3.养成主动收拾和整理学习材料的习惯。 4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1.青蛙范例一只，蜡光纸分步示意图6幅。 2.《小青蛙》音乐。 3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。 4.记录纸一份，记号笔。 活动过程：
1.以儿歌引起幼儿折纸的兴趣： （1）教师出示范例，念儿歌：“我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴。两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。” （2）激趣：“你们也想来折只青蛙去消灭害虫吗？” 2．探索折纸的方法，帮助幼儿归纳折纸的步骤。 （1）出示青蛙的分解步骤折纸图，探索折纸的方法： 图1~图3——归纳出“四角向中心折”的折法3次，提示语：“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。” 图4——翻出大嘴巴，教师可以作示范。 图5——教师先示范折出青蛙的大腿，引导幼儿回忆出这就是以前折桌子的方法。 图6——示范折出青蛙的嘴和小腿，可将范图进行翻转展示。 （2）帮助幼儿归纳折纸步骤，教师进行记录。 请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的？教师在记录纸上用简单的图示进行归纳记录，并请幼儿说一说哪一步最有难度，可进行再次示范。 （3）教师完整示范青蛙的折法，并添画青蛙的眼珠、花纹等进行装饰。 3.幼儿练习折纸青蛙。 （1）提出折纸要求：“请你们看着图自己来学一学折青蛙，
幼儿园手工折纸教案：青蛙呱呱
幼儿园手工折纸教案：青蛙呱呱Kindergarten origami lesson plan: frog quack
幼儿园手工折纸教案：青蛙呱呱 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 ◆活动目标 1.学习边对边折纸的方法。 2.能细致、协调的折出青蛙。 3.能主动、愉快地参与折纸的过程。 ◆活动准备 ◎折好的范例青蛙一只。 ◎教师示范用的手工纸一份。 ◎活动前，取出《青蛙呱呱》操作单（见幼儿操作包），剪下相应材料备用，胶棒若干。 ◎创设＂美丽的池塘＂幼儿作品展示板。 ◆活动与指导 ☆导入出示折好的小青蛙，引导幼儿观察，导入活动。
教师：仔细看一看，小青蛙是什么样的？它身体是什么形状的，怎样摆的？四条腿又是什么样的？ ☆示范 1.示范折叠青蛙身体的方法，指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单折出青蛙的身体。 教师：我们先将正方形纸边对边折成长方形，再边对边折成小正方形，青蛙的身体就折好了。折的时候边和边要对整齐，要让小青蛙的脸朝上。 2.示范折叠青蛙四肢的方法，指导幼儿用《青蛙呱呱》操作单，折出青蛙的四肢并粘贴到青蛙的身上。 教师：先将长纸条对折，再把印有青蛙脚蹼的一端朝中线折，帮小青蛙折出四条腿后，再粘到它的身上吧。 ☆展示引导幼儿将折好的青蛙粘贴到＂美丽的池塘＂展示板中，相互欣赏，感受成功的快乐。 ◆活动建议 该活动综合运用了对边折与粘贴两种技能，帮助幼儿完成小青蛙的制作，使幼儿在活动中体会自制玩具的快乐。
活动中，教师要注重示范的环节，把握好范例的大小、位置，建议采用立面示范法，以保证每一个幼儿都能清楚地看到示范的全过程。 教师要以生动、直观的指导语讲解折纸的方法，如：两条长边对整齐，两条长边一样高等，帮助幼儿在学会对边折的基础上，能努力地将边与边重叠，折整齐。为了降低幼儿折纸的难度，可应采用分步折纸的方法，将折青蛙的身体和四肢两部分分开进行。 活动中，教师还需提示幼儿，将手工纸有颜色、有图案的一面应始终朝上。在为青蛙粘贴四肢时，应引导幼儿观察范例，了解青蛙的身体是正方形的，是斜着摆的，角朝上方；青蛙有四条腿，长在身体两侧，两条朝前，两条朝后。 -------- Designed By JinTai College ---------
折纸青蛙教案
教学名称：折纸青蛙 教学课时：一课时 活动目标： 1、掌握双三角的折法。 2、发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 3、提高学生的动手能力，使学生对折纸感兴趣。 活动内容：折纸活动《青蛙》 活动准备：活动前带学生观察青蛙图片，正方形纸若干，纸青蛙大范例 活动过程： 1、启发引导学生总结青蛙外形特点。 师：青蛙的头和身体象一个什么形状? 学生：三角形。 师：青蛙有几条腿。 学生：青蛙有四条腿。 师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。好，同学们了解了青蛙外形后2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。 师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 学生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。 3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 A：引导学生先进行两次对边折。 B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 C：背面同样。 D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。 E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。 鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。 4、游戏《青蛙赛跑》 A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。 B、引导学生找身边的同伴进行比赛。 5、评选出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。（考虑奖励纸花）然后活动自然结束。 活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。 教学难点：1.课堂秩序问题。 2.孩子们的接受能力不知道，如果接受能力较强可以再叫他们叠纸花。 教学总结：
幼儿园折纸青蛙教案设计
幼儿园折纸青蛙教案设计 幼儿园折纸青蛙教案折纸是一项很好的锻炼孩子们的动手能力的一个方法幼儿对于各式各样的折纸最感兴趣的可能是动物折纸我们可以让幼儿们自己动手折一个小青蛙让幼儿体会自己动手的乐趣活动目标 知识与技能： 1、掌握双三角的折法 2、发展幼儿手眼协调能力能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠 过程与方法：通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务 情感态度与价值观： 1、培养幼儿的审美观和发展幼儿手眼协调能力 2、培养幼儿对自然界中事物的好奇心 3、培养幼儿热爱自然、亲近自然保护动物 教学重点、难点 教学重点：双三角的折法 教学难点：双三角的折法和青蛙前后腿的折法 活动准备 青蛙玩具、青蛙图片大范例一个正方形纸若干布置成池溏的展板一块青蛙跳音乐片段 活动过程
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点 2、出示大范例引导幼儿观察范例中前后腿的折法 3、教师分步示范折叠方法重点讲解双三角的折法 鼓励幼儿大胆尝试教师巡回指导帮助幼儿掌握重点体验成功感 4、游戏《青蛙赛跑》 5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了它该到池塘里喝水休息了咱们把它们放到池塘里让它们休息小朋友也要向青蛙一样该喝水休息了 6、喝水环节中教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法再引导幼儿进行讲评 7、活动自然结束 8、课后活动：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏一方面复习增进家庭亲情 活动目标： 1、在折成双三角形的基础上继续学习看图示折成青蛙 2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解巩固学习双三角的折法 3、喜欢进行折纸和青蛙的活动 活动准备： 1、教师折好的“青蛙”一个 2、青蛙折纸步骤示意图 3、幼儿用书人手一册记号笔若干
幼儿园小班教案《折纸青蛙》含反思
幼儿园小班教案《折纸青蛙》含反思 小班教案《折纸青蛙》含反思适用于小班的美术主题 教学活动当中，让幼儿通过观察折纸步骤示意图以及教师 的师范、讲解，巩固学习双三角的折法，在折成双三角的 基础上，继续学习看图示折成青蛙，喜欢进行折纸和玩青 蛙的活动，快来看看幼儿园小班《折纸青蛙》含反思教案吧。 活动目标： 1、在折成双三角的基础上，继续学习看图示折成青蛙。 2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的师范、讲解， 巩固学习双三角的折法。 3、喜欢进行折纸和玩青蛙的活动。 4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的手工材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1、教师折好的“青蛙”一个。 2、幼儿用书人手一册。 3、人手一张正方形纸。 活动过程： 1、猜谜语，引起幼儿兴趣。 教师：你们猜猜谁来了？教师说青蛙谜面，幼儿猜谜底。 教师出示折好的“青蛙”：我是小青蛙，我会跳，跳，跳，好玩吧！你们想不想也来折一只？ 2、引导幼儿翻开幼儿用书，与幼儿共同观察，探讨折 叠青蛙的步骤。鼓励幼儿提出自己看不懂的提问，大家进 行讨论，知道每一步应该怎么折。 1、师生共同边看图边进行折纸活动。 教师根据图示，边示范边讲解，重点巩固双三角折法。 教师鼓励幼儿自己看图示在折双三角的基础上继续折
成青蛙。 幼儿自己探讨用笔画上青蛙的眼睛和花纹。 游戏：哪只青蛙跳得高？ 活动反思： 今天的活动是折纸青蛙.我想让孩子们看着我的演示随 着做,可是有好几个孩子拿着纸根本不听我的讲解演示.他 们拿着手工纸只顾自己叠着玩.我又是提醒又是变换方式讲解、提问，都不能吸引他们的注意力。我反思不成功之处，是因为我没有注意尊重幼儿的问题，没有注意他们的情感 和操作的欲望，没能使幼儿的好奇心得到满足。 我在今后的活动中一定要注意做到：细心关注幼儿的 内心世界，在实际教学中多从幼儿的角度考虑。 小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙 科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵 化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼 用皮肤呼吸。
折纸青蛙教案
教学名称：折纸青蛙教学课时：一课时 活动目标： 1、掌握双三角的折法。 2、发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。 3、提高学生的动手能力，使学生对折纸感兴趣。 活动内容：折纸活动《青蛙》 活动准备：活动前带学生观察青蛙图片，正方形纸若干，纸青蛙大范例 活动过程： 1、启发引导学生总结青蛙外形特点。师：青蛙的头和身体象一个什么形状？ 学生：三角形。 师：青蛙有几条腿。 学生：青蛙有四条腿。师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。好，同学们了解了青蛙外形后 2、出示大范例，引导学生观察范例屮前后腿的折法。 师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗？它们的前、后腿是怎么折的？ 学生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。 3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。 A :引导学生先进行两次对边折。
B :将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的屮线压折。 C :背面同样。 D :将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。 E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。 4、游戏《青蛙赛跑》 A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。 B、引导学生找身边的同伴进行比赛。 5、评选出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。（考虑奖励纸花）然后活动自然结束。活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。 教学难点：1.课堂秩序问题。 2.孩子们的接受能力不知道，如果接受能力较强可以再叫他们叠纸花。 教学总结:
大班手工青蛙折纸教案
大班手工青蛙折纸教案
大班手工青蛙折纸教案 【篇一：中班折纸活动：青蛙】 案例1 中班折纸活动:青蛙 一、活动目标 1. 复习双三角折法，通过活动掌握纸青蛙的简单折法，并对其进行装饰。 2．继续学习看折纸步骤图完整作品，巩固折、压的技能。 3. 培养耐心细致的学习态度及对青蛙的保护意识。 二、活动准备 1、物质准备：自制教学背景图，青蛙范品，青蛙折纸步骤图一份，幼儿折纸、水彩笔每人一份。 2、经验准备：幼儿会折双三角形，能看懂基本的折纸符号。 三、活动过程 1、教师出示背景图，引起幼儿的兴趣。 师：画面上都画了些什么？谁生活在这里，它长什么样？ 师：青蛙是怎么叫的？它吃什么？ 小结：在美丽的池塘里，有一只青蛙，它每天在捕捉害虫，既辛苦又孤单，它多么希望有更多的同伴。让我们折一些青蛙去陪它，帮它捉害虫好吗？ 2、教师讲解示范折青蛙，幼儿观察。
（1）教师出示已折好的青蛙，将它拆开给幼儿看，知道它是由一张正方形的纸 折成的。 师：谁发现了折青蛙需要一张什么形状的纸？ 师：以前我们折双三角时要注意什么？ （2）教师出示步骤图，幼儿观察，尝试折青蛙。 师：看着步骤图你们会折青蛙吗？试一试吧。 （3）交流、探讨折青蛙的要点。 师：刚刚在折青蛙的时候你们有什么困难？哪一步有问题？ 师：谁有什么好方法? (4)教师分步骤折叠青蛙，边讲解边示范。 师：青蛙有几条腿？分别长在哪里？怎么折出前后？ 3、教师交代要求，幼儿再次看步骤图折青蛙，教师巡回指导。 要求： （1）按照步骤图的顺序折，折的时候注意角对角，边对边，对齐压平折，纸要平整。 （2）折好后，用水彩笔装饰青蛙。 （3）注意卫生，爱惜纸张。 4、将幼儿折好的作品粘贴在背景图上，共同欣赏和交流。 师：让小青蛙们都到池塘里来玩游戏吧，让它们共同来捉害虫吧！师：青蛙朋友在一起会说些是什么呢？ 师：青蛙是我们的好朋友吗？为什么？我们要怎么保护它呢？