过一种幸福完整的教育生活

目前的教育使我们的孩子失去了最宝贵的东西——失去梦想和激情，失去了积极的人生态度。他们变得现实、麻木，他们变得消极、沉重，少年老成，学习，成了他们最痛苦的事情。针对这种状态，我义正辞严地发表过一片文章——《让儿童在欢乐中成长》，提倡教师全面更新教育观念，全面提高自我素质，用好课堂40分钟，给孩子们一个切实减负、快乐的童年。作为一名教师，我也一直是这样身体力行的。我信守着这样一个教育准则：你可以有童年的遗憾，但不要给孩子留下遗憾的童年。

一直以来，我都在追求一种境界：力求学生的成才与老师的成就达到最佳统一。因为从教十多年来，我一直都熟视着很多老师：他们时常慨叹，当自己教育的学生都成才了，都成就了，甚至成为顶头上司了，还有的都进入高层了，自己还是两袖清风，捉襟见肘。悲观之言，慨叹之余，让我唏嘘不也。说实在的，其中不乏教出了一大批优秀学生的教师，但是他们的生活很不在状态，情感也是匮乏，无寄托的，他们中甚至有很多闪亮头衔的教师，我觉得他们是不幸福的，至少看起来不是。这其间的老师，大多都是教了几十年，有一定工龄、教龄了，应该说，他们对于祖国的教育事业，没有功劳，也有苦劳，然而，他们不快乐，不幸福。

不管是我的同事还是我的领导，都说我的身上有一种天生就积极进取的正能量。因为教了十多年的书，可能听不到我发一次牢骚或消极的话。其实倒不是我有多优秀，而是我这人天性就不服输，哪怕是天意，我也要与之抗衡。而对于兢兢业业奉献的教师事业，我认为要做就做最好，绝不勉强，况且，牢骚解决不了问题，牢骚太盛防肠断。

今天，我读了朱永新教授的《过一种幸福完整的教育生活》，多年来，那似有似无，时隐时现，作为一名教师的的犹豫，作为一名教师的的困惑，不能说一下子没有了，至少说清晰了，教师前行的方向不再那么迷茫了。

记得2002年新课改开始，我们那一批教师轰轰烈烈，学习新课标，教材教法，学法，做教案、学案，学生确实受益，全面发展，快乐成长，成绩也非常的好。正当我们一腔热血，要坚持到底的时候，一个声音想起来了：新课改是失败的！过了一段时间，又兴起了什么洋思教育，杜郎口教育、、、各式的教育琳琅满目，某一段时间，窦桂梅的教学备受推崇，又一段时间内，窦桂梅教师的教学又

备受争议，说是激情过多，不利于学生冷静学习。我们自己都不晓得该以谁为范。

今年3月，我在自贡市参加了《全国小学名师教学观摩》研讨会，我听了王崧舟老师的课，我的那个激动啊！他的课，如诗如画，如痴如醉，我终于找到了我的教学模式，我就要成为王崧舟那样的老师，当一名让学生享受，自己也享受的特级教师，不过还是有一些教师说：特级教师就是专门打造的那几节课，平时上课还不是和你我一样。读了朱永新教授的《过一种幸福完整的生活》，我现在知道了我听完观摩课后回来想上一节优质汇报课的情绪，那是什么，就是他说的状态，我要表述的激情。

回到学校，学校安排了我上一节汇报课，我在自贡一行学习中记了数万字的笔记，我重点把王崧舟老师的课堂教学每一个字都不漏地反复读了几遍，揣摩了几遍包括他的过渡语言，我还发现并不是像平时研讨说的那样，备课时过度要简洁、、、、等等，我发现王老师的过渡语言该“啰嗦”的还是要“啰嗦”，才能激发学生的想象力，思维力，学生的情感才能得以激发，他们对文章理解也就到位了。

以往的教学，都是教教材，这次听了王老师的课，我决心要上一节用教材教的课，所以，我把王老师的课堂反复揣摩，体会，包括他的课后交流，然后我整整思索了一个周，我的教学设计有了眉目，因为第9课《日月潭》属于人教版小语4册三单元第一课，本单元的主题是“夸家乡”，我准备结合我们宜宾南溪的地理环境进行教学。把对课文的教学融入到孩子们的生活中去，让他们真正地了解自己的家乡，热爱自己的家乡。我设计的教学目标是：依托对日月潭地理位置的学习，能仿说我的家乡-----南溪；依托对日月潭不同时段美景的感悟，能仿写我的家乡----南溪；激发孩子们对台湾回归祖国的期望。教学重难点：依托对日月潭不同时段美景的感悟，仿写我的家乡----南溪。

我收集了南溪县的景观图片，查阅了南溪的地理位置和南溪县名的历史由来。我把这些图片和资料做成课件，运用到我的汇报课课堂上来，确实令在座的听众耳目一新，管教学的校长也做了肯定，不过，还存在一些问题，比如阅读的教学设计还不够体现，但校长说，整个教学设计思路是非常清晰且创新的。孩子们在《日月潭》这一课的教学中接触大面积的信息量，既整合了我们南溪的教育资源，也整合了教材教学，切实让孩子们了解了自己的家乡，热爱自己的家乡，生活与课本在这堂课里得到了较好的整合。

确实，课后，孩子们就能背诵课文了，自然地就能仿写我的家乡---南溪，他

们在下课后就念念有词：

南溪是我的家乡，是一座美丽的城市。它位于四川省的南部，有“万里长江第一县”的美称。这里群山环绕，树木茂盛，周围还有许多名胜古迹。有朱德故居，有李庄“慧光市”，李庄“羊街”、、、、、、白天，晴空万里，南溪的美景和建筑都清晰地展现在眼前；夜晚的南溪，灯光璀璨，华灯高照；雨天的南溪呢?树哇，房子啊，都看不清了，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

我觉得，过一种幸福完整的教育生活，离我不远了。