培训教室如何布置
培训教室如何布置？6种方法优劣势一览
导读一名优秀称职的培训师总会亲自参与到培训教室的布置中，因为培训师最了解课程中学员需要使用哪些教学活动，活动的空间与范围需要多大，亲自监督就避免活动中桌椅之间空间过窄影响学员活动的尴尬局面。
后面的学员你能告诉我PPT上写了什么吗？
理想的培训教室
尽管国际上有多种的教室布局方法，但培训做出合理的调节与安排会对课程有意想不到的效果，培训师也能根据课桌的摆放，设计不同的教学活动，下面总结了六种常用的教室布局方法，并列举其优缺点，与大家分享：
课堂式
优点
?学员将注意力集中到讲师身上；
?合适不需要太多互动形式活动的课堂教学，如演讲；
缺点
?受到传统的限制，不容易活跃气氛；
?学员随之时间的推移容易分散注意力；
?讲师不能随时有效监督学员的学习情况，例如玩手机；长桌式
优点
?能增加学员之间的了解，快速融入课堂氛围；
?培训师容易监控现场情况；
缺点
?授课过程中会限制讲师的灵活性；
?限制了团队型的教学活动游戏；
?坐在左右两边的学员听课受到坐姿的阻碍；圆桌团队式
优点
?适合团队型培训项目开展；
?利于培训师激发学员参与；
?方便培训师在场地走动与学员形成互动
?能设计多种不同的团队建设游戏
缺点
?部分学员会背对讲师而坐；
?不能与其他组员有较多的交流；
?对培训师的要求高，需具备足够的经验与技巧；八字团队式
优点
?适合团队型培训项目开展；
?利于培训师激发学员参与；
?方便培训师在场地走动与学员形成互动?能设计多种不同的团队建设游戏
缺点
?部分学员会背对讲师而坐；
?不能与其他组员有较多的交流；
?对培训师的要求高，需具备足够的经验与技巧；
?不适合人数多的培训；
U型会议室
优点
?适合学员的互动和参与活动
?讲师能站在U型内部，减少教室后排学员听不清楚的问题?容易形成讲师与学员互动，增加培训体验
缺点
?培训师需要具备足够的实战经验与控场技巧
?不适合过多的学员参与
大圆体验式
优点
?适合户外体验培训，体验性更强
?讲师与学员间能产生更多的互动
?有利于鼓励学员分享，增加培训体验
缺点
?培训师需要具备足够的实战经验与互动技巧
?对人数的要求控制在20~30人
?学员不能及时记录更多的知识点，不适合复杂的教学?学员容易走神
教室布置方案
教室布置方案（一） 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。 二、具体内容： 班级名字：追赶太阳077 班魂：优、雅、勤 班级形象： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 班级公约： 学风严谨奋勇拼搏 优雅大方文明守信 心胸宽广表里如一 尊师爱友团结互助 自立自强知恩图报 静净敬竞永不言弃 班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气势磅礴 三、形式内容： 公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。 生日栏：张贴每月的小寿星照片。 追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。 雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。 荣誉榜：孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。 心语心愿：孩子的心愿卡。 读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。 书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。 （一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。） 四、具体内容安排：
培训教室建设标准
培训教室建设标准 一、总体要求 1、服务器机房与培训教室分开或隔开，如果服务器机房与培训教室隔开，要进行隔音处理； 2、服务器机房与培训教室要考虑安全监控。在机房门口，教室门口安装摄像头，以保证机房安全； 3、消防系统。有条件的可安装自动消防灭火系统，无条件安装二氧化碳灭火器。 自动消防灭火系统应能自动监测火情、自动报警、自动切断电源和启动自动灭火系统设备或通过其他应急设施，来实现消防系统的自动化。 机房的自动消防灭火系统主要由探测器、控制器、执行装置和灭火容器组成。 4、在服务器机房和培训教室都需要安装一定数量的烟感和温感 传感器。 二、机房部分 1、装修：装潢应选用气密性好、不起尘、易清洁的材料；地板采用防静电活动地板。具体参见教室部分要求。 2、天花吊顶：选用金属天花。此材料最适宜机房装修，并能达到防静电和部分屏蔽的效果；吊顶的作用如下：在吊顶以上到上一层楼板间的空间通常可用来布置通风管道或强、弱电桥架等 安装固定照明灯具及走线；安装各类门禁、监控、通讯线路；安装 固定火灾自动报警系统探测器；增强计算机房内的洁净度要求，防
止灰尘下落 3、电气： 机房配电系统应涵盖：照明系统，UPS系统，接地系统和静电泄露处理，机房配电应采取下列技术措施： 计算机设备电源与动力电源分开 计算机设备采用UPS供电系统 要有合理的地线系统 机房内所有计算机电源线均采用阻燃屏蔽铜芯电缆每台计算机机柜 设置1 个专用工业插座 4、空调 根据机房的大小，安装一台普通分体式2-3P 空调。 5、门禁 机房要安装门禁系统。将有助于计算机机房的有序化管理。它将时刻自动记录人员的出入情况，限制内部人员的出入区域、出入时间，礼貌地拒绝不速之客，同时也将有效的保护财产不受非法侵犯。 6、接地 机房接地系统应为5 组接地系统：防雷接地、交流工作接地、市电保护接地、弱电系统（计算机、网络设备。消防报警及灭火控制系统、电视、电话等）接地、计算机直流接地。 机房的交流工作接地、安全保护接地、直流工作接地和防雷接地 等四种接地宜共用一组接地装置，其接地电阻按其中最小值确定，般规定小于1Q。该系统的接地线采用50mm2fi燃屏蔽电缆。 在实际的施工必须做好以下几个方面的接地要求：计算机系统受电端
培训教室布置的六种方式及应用场景
专业来自细节| 培训教室布置的六种方式以及应用场景 一名优秀称职的培训师总会亲自参与到培训教室的布置中，因为培训师最了解课程中学员需要使用哪些教学活动，活动的空间与范围需要多大，亲自监督就避免活动中桌椅之间空间过窄影响学员活动的尴尬局面。 后面的学员你能告诉我PPT上写了什么吗？ 理想的培训教室
尽管国际上有多种的教室布局方法，但培训做出合理的调节与安排会对课程有意想不到的效果，培训师也能根据课桌的摆放设计不同的教学活动，下面总结了六种常用的教室布局方法，并列举其优缺点，与大家分享： 布局（一）：课堂式
优点 ?学员将注意力集中到讲师身上； ?合适不需要太多互动形式活动的课堂教学，如演讲； 缺点 ?受到传统的限制，不容易活跃气氛； ?学员随之时间的推移容易分散注意力； ?讲师不能随时有效监督学员的学习情况，例如玩手机； 布局（二）：长桌式
优点 ?能增加学员之间的了解，快速融入课堂氛围；?培训师容易监控现场情况； 缺点 ?授课过程中会限制讲师的灵活性； ?限制了团队型的教学活动游戏； ?坐在左右两边的学员听课受到坐姿的阻碍； 布局（三）：圆桌团队式
优点 ?适合团队型培训项目开展； ?利于培训师激发学员参与； ?方便培训师在场地走动与学员形成互动 ?能设计多种不同的团队建设游戏 缺点 ?部分学员会背对讲师而坐； ?不能与其他组员有较多的交流； ?对培训师的要求高，需具备足够的经验与技巧； 布局（四）：八字团队式
优点 ?适合团队型培训项目开展； ?利于培训师激发学员参与； ?方便培训师在场地走动与学员形成互动 ?能设计多种不同的团队建设游戏 缺点 ?部分学员会背对讲师而坐； ?不能与其他组员有较多的交流； ?对培训师的要求高，需具备足够的经验与技巧；?不适合人数多的培训；
教室布置与座位安排的艺术.
教室环境布置的艺术 俗话说得好“环境造就人”。美国教育家杜威也曾说过：“想要改变一个人，必先改变他的环境，环境改变了，他就被改变了。”教室是孩子学习的主要场所，也是师生情感交流的心灵家园，一个教室的环境对于学生的熏陶是潜移默化的。教室的布臵是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。因此，班主任要特别注重教室环境布臵的艺术性，以教室环境建设为载体，营造一个科学的育人环境。 一、教室的布臵应充分发挥师生的合作： 学生是班级的主人，教室的布臵理应听取他们的意见，让他们参预到其中来。所以学生是教室布臵的主要执行者，教师参与其中并从旁指导，扮演着辅导者的身份。在布臵的过程中，师生在共同决定布臵的形式与内容后，可以以分组的方式让班上的所有同学参与布臵。在布臵完成后，更可以集合学生召开商讨会或欣赏会等，让学生作意见发表及想法交流。这样做既可以培养学生的动手能力，也能增强班级的凝聚力，更可以让学生知道教室布臵的不易，让每位学生为美化自己的教室出一份力，让教室充满人情味，成为学生真正温馨的家园。同时，通过教师与学生的共同参与，不但能减少师生间的嫌隙，而且能融洽学生间的气氛，更能提升班级的向心力，激发学生的学习意愿。 二、教室的布臵应注入一种浓郁的文化气息： “让墙壁说话”，把教室的每一面墙都变成营造文化氛围的阵地，让一面面“文化墙”使学生时时感受着高雅的艺术气息，引领学生去发现美、追求美、展示美。如教室后的板报，就是一块传递文化的沃土，每期健康向上的内容，美观创新的版面，时时滋养着每一个学生的心灵。还可以在墙壁上张贴的名人名言，谚语格言，培养学生高尚的情操，催人奋进。同时还可以张贴学生自己优秀的手工、摄影、书法作品，来展示学生的创造才能，展现出学生的精神风貌……浓郁的文化氛围，幽雅的读书环境，让学生在潜移默化中受到熏陶，启发学生的学习兴趣，陶冶学生的性情，达到培养学生优良气质，加强学生文化素养的目的。
培训教室场地布置方法与培训活动组织管理
培训教室场地布置方法与培训活动组织管理 目前针对培训师培训的TTT课程，都专注于提升个体素质，对培训活动的组织技巧涉及得较少。但是，这部分内容对于培训活动的成功与否起着举足轻重的作用。在这里，本人结合实际的经验与大家分享培训中的三大实用技巧。 技巧一：培训桌椅的摆放 团队型（小组竞赛型）。这是小型培训中最常见的桌椅摆放式样，适合培训人数较少并以小组为单位进行竞赛性学习的情况（见图1）。 图1 摆放要求：培训总人数最好20～36人，分4～6组最佳，每组人数以5～6人为宜。人数太多，不能保证各团队有足够的时间展示自己的风采，组内成员也可能意见相左、争论不休，培训师也不能有效地与学员互动；人数太少，则场面冷落、学习的气氛不浓，也很难选拔到合格的队长。 扇型（半圆型）。这是中型培训中较常见的桌椅摆放式样，对于人数较多、培训室面积狭长，要求团队学习、师生之间保持较密切沟通的情况比较适宜（见图2）。
图2 摆放要求：培训总人数以40～70人最佳，分组以8～10组为宜，组人数以5～7人为宜。人太多，师生难以沟通，活动场面难以控制。 马蹄型（鱼缸型）。在中小型培训中，对于师生沟通交流有一定要求，但对学员之间的沟通交流不做要求的，适合用马蹄型摆放桌椅（见图3）。 图3 摆放要求：培训总人数80人以下，一般是一人一位，不分组，学员很少走动。如果总人数超过80人，可用传统的影院型摆放。 技巧二：团队培训的组织 在团队培训中，为了增强本小组学员的凝聚力、营造培训中的热烈气氛、提高学员参与的积极性；往往会采用分小组进行学习竞赛的形式。在组织培训活动时，每个小组会选队长、起队名、起口号、进行魅力展示等，一些重要培训或有时间准备的培训甚至还会提前定制队标、队旗。 分小组。在分组时采用随机抽取组合的方式。除了特殊情况最好男女按比例搭配。
培训教室如何布置
培训教室如何布置6种方法优劣势一览 一名优秀称职的培训师总会亲自参与到培训教室的布置中，因为培训师最了解课程中学员需要使用哪些教学活动，活动的空间与范围需要多大，亲自监督就避免活动中桌椅之间空间过窄影响学员活动的尴尬局面。 后面的学员你能告诉我PPT上写了什么吗 理想的培训教室 尽管国际上有多种的教室布局方法，但培训做出合理的调节与安排会对课程有意想不到的效果，培训师也能根据课桌的摆放，设计不同的教学活动，下面总结了六种常用的教室布局方法，并列举其优缺点，与大家分享： 优点 学员将注意力集中到讲师身上；
合适不需要太多互动形式活动的课堂教学，如演讲；缺点 受到传统的限制，不容易活跃气氛； 学员随之时间的推移容易分散注意力； 讲师不能随时有效监督学员的学习情况，例如玩手机；长桌式 优点 能增加学员之间的了解，快速融入课堂氛围； 培训师容易监控现场情况； 缺点 授课过程中会限制讲师的灵活性； 限制了团队型的教学活动游戏； 坐在左右两边的学员听课受到坐姿的阻碍；
圆桌团队式 优点 适合团队型培训项目开展； 利于培训师激发学员参与； 方便培训师在场地走动与学员形成互动 能设计多种不同的团队建设游戏 缺点 部分学员会背对讲师而坐； 不能与其他组员有较多的交流； 对培训师的要求高，需具备足够的经验与技巧；八字团队式 优点 适合团队型培训项目开展； 利于培训师激发学员参与；
方便培训师在场地走动与学员形成互动 能设计多种不同的团队建设游戏 缺点 部分学员会背对讲师而坐； 不能与其他组员有较多的交流； 对培训师的要求高，需具备足够的经验与技巧； 不适合人数多的培训； U型会议室 优点 适合学员的互动和参与活动 讲师能站在U型内部，减少教室后排学员听不清楚的问题 容易形成讲师与学员互动，增加培训体验 缺点 培训师需要具备足够的实战经验与控场技巧 不适合过多的学员参与
教室布置方案
教室布置方案 导读：本文教室布置方案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 教室布置方案（一） 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话” ，形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二、具体内容： 班级名字：追赶太阳077 班魂：优、雅、勤 班级形象： 面必净，发必理，衣必整，纽必结； 头容正，肩容平，胸容宽，背容直； 气象勿傲、勿暴、勿急， 颜色宜静、宜庄、宜和。 班级公约： 学风严谨奋勇拼搏 优雅大方文明守信 心胸宽广表里如一 尊师爱友团结互助 自立自强知恩图报 静净敬竞永不言弃 班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气势磅礴 三、形式内容： 公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。 生日栏：张贴每月的小寿星照片。 追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。 雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发
培训学校的装修设计
培训学校的装修设计 投资开店(https://www.360docs.net/doc/ea6041187.html,) 一、整体布局 校区点位确认后，规划校区设计布置图主要以前台、教室、办公区域、洗手间四个部分为主。设计时必须考虑到空间的最大化利用，各个区域布置的合理性，采光通风的优越性，消防审批要能合格。 二、前台 对学校来说，是学校销售产品的第一战线;对与客户来说，是第一次与我校亲密接触，了解我校各种情况的地方。所以为了给客户提供一个舒适的咨询环境，前台的设计必须大气、宽松、高档次。这样让客户初次上门就能体会到环境的舒适和强大魅力。因此须注意以下几个事项： a. 形象墙精心设计。 b. 前台接待尺寸(桌长最好在250CM以上、宽60CM以上、高度不得超过90CM)要足够接待2-3人，里外各配置3张椅子。(形状颜色统一设计) c. 要具备2-3间咨询室，每间4-5平方。内置玻璃圆桌一张(尺寸：直径70CM，高80CM)，椅子3-4张。为了使咨询室与前台更好的融合为一体，通透、大气、高档次，选材为12MM 钢化玻璃。 d. 休息等候区(公共阅读区)按个分校前台布置来定，主要配置简易沙发、资料(报刊)栏(可定制银行内或移动大厅内相似的资料栏再贴上学校的logo)、饮水机(要大容量的，否则时时要补充饮水)、垃圾桶。如果空间足够还可配1-2张茶几。 e. 公告栏设置在前台接待区域与教学区域交接处的墙壁上，一般使用宽160CM高 100CM的白板，上面粘贴学校最新信息、每月开课信息、老师介绍、活动照片、少儿每周之星、光荣榜、进阶榜、升级榜等多样的竞争形式的版块。 三、教室 根据校区场所的大小制定教室数量，因注意以下几个事项： a. 教室墙壁统一为白色(少儿教师可以布置的活泼一些)。 b. 教室种类分为： 多媒体教室 常规教室 VIP教室 语音室 c. 教室内椅子、讲台、教师书写板尺寸 椅子主要以写字椅为主，大小一般在宽60cm高75cm。 讲台尺寸一般在宽80cm高95cm厚55cm。 教师书写板选择性比较多，比如白板(白板笔损耗太大，成本高)黑板(可直接用黑油漆漆墙，但清理不方便，书写粉尘也大)绿板(配合无尘粉笔效果比较好，价格也适中)一般尺寸为宽2m高1m(根据教室的大小比例设定尺寸)。 d. 教室照明根据教室大小安排灯盘(日光灯)的数量： 10平方以内2-4套 30平方-60平方4-6套
成人教育中心教室布置内容
学员学习管理制度 一、认真学习"三个代表"重要思想,热爱中国共产党,热爱祖国,热爱社会主义。 二、培养学员热爱本职工作,热爱劳动,热爱集体,热爱人民,热爱科学技术的良好品德。 三、遵纪守法,有理想,有道德,好学上进。 四、在理论学习过程中,认真学习,刻苦钻研,通过培训学习,掌握专业的初级技术工人所需要的基础技术理论知识.懂得一般技术水平的制作工艺,操作规程,技术要求,质量标准,了解掌握一定的工业生产中理论。 五、在技术操作实践过程中,必须谦虚好学,认真学习掌握专业的基本操作技能,独立完成本工种初级技能等级的产品加工,掌握初级水平的先进操作技术. 六、培养和树立安全,文明生产的习惯和一丝不苟的工作作风。 公物管理制度 一、根据学校工作需要和实际情况，实行严格的公物管理制度，建立层层责任制，学校所有公物责任到人，并与经济奖励挂钩，促使师生管理好学校公物。学校总务主任为总负责人、班主任为主要责任人。 二、各负责人负责在学期初对本班教室和学生寝室的公物观察、核实无毁坏后，在管理承包责任书上签字，然后由学校负责人审核，并由各班级责人签字，以此作为学期末公物清查的依据。 三、教室、学生寝室的公物由班主任责任到学生，层层管理，做到人人管理，件件落实。出现问题，便于调查落实和处理。损坏的教学公物，要及时维修，便于教学使用。 四、对学校公物管理好的班级，每学期奖励每班60 元，学期末由学校对公物核实后结算。 五、各班教室的锁、钥匙由专人保管，遵循谁管理谁负责的原则，随走随锁。学生教室、寝室的钥匙管理，实行多方管理制度，即班主任一把，班长或寝室长一把，政教处一把，若一方钥匙遗失，迅速去配。学期结束时，班主任将两把钥匙交政教处，少一把钥匙扣款2 元，锁丢失或损坏扣 5 元。 六、对于公物损坏实行责任赔偿制度。 七、学校每学期组织两次检查，即开学维修好后和期末考试前，平时不定时抽查。对于学生用桌、凳、床及教室门、窗、黑板、玻璃毁坏的由班主任找责任人赔偿。 八、星期天、节假日放学前所有教室的窗户一律关闭，平时遇到大风天气要迅速关闭，以免造成不必要的损失。 月球社区教育中心奖惩制度 1、为调动学员的积极性，学校应定期开展评比优秀学员活动。 2、凡能按时参加培训，出全勤、学习态度认真、表现突出、成绩优秀的，可以评为优秀学员。 3、优秀学员评选的比例一般掌握在10%左右，对评选出的优秀学员予以精神奖励和一定的物质奖励。 4、学员在培训期间，如有无故迟到、早退、缺席等现象的，应予以批评，并通知所在单位进行处理。