苏教版牛津小学英语4B期中期末总复习资料附答案教学文稿
牛津小学英语(4B)期末复习归类四会单词：听懂、会说、会读、会写
新的学生男孩妇女、女士
老师
护士
医生
女孩
男士
兄弟
姐妹
爷爷祖父白色
朋友
奶奶祖母
父亲
母亲
男服务员女服务员司机
警察
女警察工人
炊事员
农民,农场主
买
一些
梨
葡萄
苹果
橘子
香蕉
桃子
[表示交通等方式] 出租汽车
车站
医院
火车
飞机
面条汁；液
咖啡
馅饼
糖果
茶
牛奶
我们的
教室
黑板
书橱，书架
计算机
椅子
图画，图片
办公室
操场面包
鸡蛋
玻璃杯桌子冰箱刀杯子瓶子米
三会单词：听懂、会说、会读
our school who tree wow climb sir right party with eye which in hair
head
ear
nose
mouth
o’clock
we
hurry
wrong
job
name
their
today
old
about
want
to
be
fruit
kilo
pineapple
watermelon
or
yuan
great
to
theatre
how
there
for supermarket library airport
minibus
free
park
play
football
ball
hamburger chocolate biscuit basketball move dear
then bright table
TV something watch piano
near
window
songbook
T-shirt
smart
map
them
china
box
there
breakfast
cupboard
no
fork
plate
bowl
spoon
chopsticks
use
try
come
dinner
三会短语：听懂、会说、会读
excuse me in the tree let me see come here
all right
climb trees
look at
in the zoo
over there
our school
new here
listen to
be late for
at a party
with big eyes
in the white skirt
in the car
on the chair
your job
my friend
in the red sweater
in the tree
some apples how many
go by taxi
go to the theatre
by bus
on foot
by train
an airport go to the park
in the shop
at the school
play football
snack bar
How about…?
a cup of
how much
see a doctor
be hungry
be thirsty
get up
be ill
go to school
in the picture
open day
music room
lots of
our classroom
watch TV
big and bright
near the window
on the piano
in the library
in the classroom
desks and chairs
on the chair
on the table
in the cupboard
have dinner
on the table
in the fridge
a pair of
on the desk
in the school bag
in the pencil case
in the afternoon
play with
a carton of
掌握缩略形式和其完整形式who's
you're he's she's
I'm
don't
四会句型：听懂、会说、会读、会写
1. A：那个……是谁?
B：他/她是……他/她是一名……
2. A：你是……吗?
B：是的，我是。/不，我不是。我是一名……
3 他/她是……
4、那个……是你的……吗?
穿着……的那一个.
5 、你的/他的/她的职业是什么？
我/他/她是……
6．
他们的职业是什么？
他们是……
7.
你/他/她多大了？
我/他/她……岁。
8.
这些/那些是什么？
9.
它们是……
10. 多少公斤？
11、……公斤。
12. 让我们乘……去……好吗?
13. 好的。
14. 这……是去……的吗?
15. 它/它们多少钱？
16. 它/它们……元。
17. ……里/上/旁边有什么?
18 在……里/上/旁边有……
19、（我的）……在哪里?
20、它/它们在……
21、在……里/上/旁边没有……
三会句型：听懂、会说、会读1. Welcome to our shool.
2. Who’s that boy in the tree?
https://www.360docs.net/doc/ea6380238.html,e down, …
4.All right.
5.Don’t climb trees again.
6.Yes, sir.
7. Im new here.
8. Good evening.
9. Who’s the boy with big eyes?
10. Which one?
11. The one in the white skirt.
12. This is my frient, Mike.
13. Nice to meet you.
14. We’re late for the party.
15. where’s your brother?1. What’s your name? 16．I’m…
17、Who is your friend?
18. It’s cold today, isn’t is?
19. Gress!
20. What do you want to be?
21. I want to be…
22. How many boys and girls want to be a/an…
23. Can I help you?
24. These or those?
15．I’d like some pears.
26. Here you are.
27. Let’s go by taxi.
28. How do we go there?
29. Are you free now?
30. Good idea !
31. How do you go to school?
32. What would you like?
33. How about you?
34. Some noodles/biscuits, Please.
35. Something to drink?
36. Anything else?
37. What can you see in the picture?
38. I’ve got a new T-shirt.
39. It’s smart.
40. Can you read it/them?
41. I love China.
42. What’s for breakfast?
43. Have some juice then.
44. Can you use chopsticks?
45. No, I can’t. But I’d like to try.
46. Watch me.
47、Let me try again.
语音
/w/ woman Walkman what which
/z/ zebra zoo zero nose dolls
ck
/k/ black clock jacket sock/dr/:dress driver /tr/:tree trousers
th
/θ/:thin think thank three
/e/:there those these that this sh
/∫/:she shirt shoe shop ts/ds
/ts/:cats biscuits sweets
/dz/:heads friends birds ch
/ t∫/:chair Chinese lunch teacher wh
/w/:where what which white
答案：牛津小学英语(4B)期末复习归类四会单词：听懂、会说、会读、会写
new
新的student 学生boy
男孩woman
妇女、女士
teacher
老师
nurse
护士
doctorl
医生
girl
女孩
man
男士
brother
兄弟
sister
姐妹grandfather 爷爷祖父white
白色
friend
朋友grandmother 奶奶祖母father
父亲
mother
母亲
waiter
男服务员waitress
女服务员driver
司机policeman
警察policewoman 女警察
worker
工人
cook
炊事员
farmer
农民,农场主
buy
买
some
一些
pear
梨
grape
葡萄
apple
苹果
orange
橘子
banana
香蕉
peach
桃子
by
[表示交通等方式]
taxi
出租汽车
station
车站
hospital
医院
train
火车
plane
飞机
noodles
面条
juice
汁；液
coffee
咖啡
pie
馅饼
sweet
糖果
tea
茶
milk
牛奶
our
我们的classroom 教室blackboard 黑板bookcase
书橱，书架
computer
计算机
chair
椅子
picture
图画，图片
office
办公室
playround
操场
bread 面包egg 鸡蛋glass 玻璃杯table
桌子
fridge
冰箱
knife
刀
cup
杯子
bottle
瓶子
rice
米
三会单词：听懂、会说、会读
our
你们的
school
学校
who
谁
tree
树
wow
哇
climb
爬
sir
先生
right
正确
party
聚会、宴会
with
有；具有……特征eye
眼睛
which
哪一个;哪一些
in
[表示服饰等的]穿着hair
头发
head
(人、动物等)头ear
耳朵nose
鼻子
mouth
嘴，口
o’clock
……整点
we
我们
hurry
赶快
wrong
错误
job
职业
name
名字
their
他（她，它）们的
today
今天
old
老的
about
大约
want
要；想要
to
动词不定式符号，无词意
be
成为，变成
fruit
水果
kilo
公斤
pineapple
菠萝
watermelon
西瓜
or
或者
yuan
元（中国货币单位）
great
（口语）好极了，很好
to
[表示方向、目的地等]往；
到
theatre
戏院；剧场
how
怎么
there
在那里；到那里
for
往；向
supermarket
超级市场
library
图书馆
airport
机场
minibus
小型公共汽车，中客车
free
空闲的
park
公园
play
公园
football
足球运动，足球ball
球hamburger
汉堡包chocolate
巧克力
biscuit
饼干basketball
篮球
move
动；移动
dear
亲爱的
then
那么
bright
明亮的
table
桌子
TV 电视
something
有时
watch
观看，留神观察
piano
钢琴
near
靠近
window
窗户
songbook
歌本，歌曲集
T-shirt
T恤衫
smart
好看的，灵巧的
map
地图
them
他/她/它们
china
中国
box
盒子，箱子
there
与be动词相连，表示有的
breakfast
早餐
cupboard
碗柜
no
没有
fork
叉
plate
盆子，盘子
bowl
碗
spoon
匙
chopsticks
筷子
use
使用
try
尝试
come
来
dinner
正餐，主餐
三会短语：听懂、会说、会读
excuse me
对不起，打扰一下in the tree
在树上
let me see
让我看看
come here
下来
all right
好的
climb trees
爬树
look at 看一看
in the zoo
在动物园里
over there
在那边
our school
我们的学校
new here
新来的
listen to
听
be late for
迟到
at a party
在一次聚会上
with big eyes
有一双大眼睛
in the white skirt
穿着白色短裙
in the car
在小汽车里
on the chair
在椅子上
your job
你的职业
my friend
我的朋友
in the red sweater 穿着红色的毛衣
in the tree
在树上
some apples
一些苹果
how many
多少
go by taxi
乘出租车去
go to the theatre 去戏院
by bus
乘公共汽车
on foot
步行
by train
乘火车
an airport
一个机场
go to the park
去公园
in the shop
在商店里
at the school
在学校里
play football
踢足球
小吃部，快餐部How about…?……怎么样?
a cup of
一(茶)杯
how much 多少
see a doctor
看医生;就诊
be hungry
饥饿
be thirsty
口渴
get up
起床
be ill
生病
go to school
去上学
in the picture
在图画上
open day
开放日
music room
音乐室
lots of
大量的；许多的
our classroom
我们的教室
watch TV
看电视
big and bright
既宽敞又明亮
near the window
在窗户附近
on the piano
在钢琴上
in the library
在图书馆里
in the classroom
在教室里
desks and chairs
课桌和椅子
on the chair
在椅子上
on the table
在桌子上
in the cupboard
在碗柜里
have dinner
吃饭
on the table
在课桌上
in the fridge
在冰箱里
a pair of
一双，一副
on the desk
在课桌上
in the school bag
在书包里
in the pencil case
在铅笔袋里
in the afternoon
在下午
play with
玩耍
a carton of
一盒
掌握缩略形式和其完整形式
who's who is you're
you are
he's
he is
she's she is I'm
I am
don't
do not
四会句型：听懂、会说、会读、会写
1. A：Who’s that?
那个……是谁?
B：He’s/She’s… He/She’s a…
他/她是……他/她是一名……
2. A：Are you…?
你是……吗?
B：Yes, I am ./No, I’m a …
是的，我是。/不，我不是。我是一名……
4、He’s/She’s…
他/她是……
5、Is that…your…
那个……是你的……吗?
6、The one in the…
穿着……的那一个.
7. What’s your/his/her job?
你的/他的/她的职业是什么？
I’m/He’s/She’s…
我/他/她是……
8．What are their jobs?
他们的职业是什么？
They’re…
他们是……
9. How old are you/is he/she?
你/他/她多大了？
I’m/He’s/She’s…
我/他/她……岁。
10. What are these/those?
这些/那些是什么？
11. They’re …
它们是……
12. How many kilos?
多少公斤？
13. …kilos, please.
……公斤。
14. Shall we go to …by …?
让匀们乘……去……好吗?
15. All right. /OK.
好的。
16. Is this …for…?
这……是去……的吗?
17. How much is it/are they?
它/它们多少钱？
18. It’s/They …yuan.
它/它们……元。
19. What’s in/on/near…
……里/上/旁边有什么?
20. There’s/There are some…in/on/near…
在……里/上/旁边有……
21. Where’s/Where are the/my…?
（我的）……在哪里?
22. It’s/They’re…
它/它们在……
23. There’s no… in/on/near…
在……里/上/旁边没有……
三会句型：听懂、会说、会读
1. Welcome to our shool.
欢迎来到我们的学校。
2. Who’s that boy in the tree?
树上的那个男孩是谁？
3、Come down, …
下来, ……
4、All right.
好的。
5、Don’t climb trees again.
别再爬树了。
6、Yes, sir.
好的，先生。
7. Im new here.
我是这儿新来的。
8. Good evening.
晚上好。
9. Who’s the boy with big eyes?
那个大眼睛的男孩是谁？
10. Which one?
哪一个？
11. The one in the white skirt.
穿白色短裙的那个。
12. This is my frient, Mike.
这是我的朋友，迈克。
13. Nice to meet you.
很高兴见到你。
14. We’re late for the party.
我们去参加聚会要迟到了。
15. where’s your brother?
你的哥哥在哪里？
16. What’s your name?
你叫什么名字？
17．I’m…
我叫……
18. Who is your friend?
谁是你的朋友?
19. It’s cold today, isn’t is?
今天天气很冷,不是吗?
20. Gress!
猜!
21. What do you want to be?
你长大以后想成为什么?
22. I want to be…
我长大了想成为……
23. How many boys and girls want to be a/an…
有多少男孩女孩成为一名……
24. Can I help you?
我能为你效劳吗？/需要帮忙吗？
25. These or those?
这些还是那些？
26．I’d like some pears.
我想要一些梨。
27. Here you are.
给你。
28. Let’s go by taxi.
让我们乘出租车去吧。
29. How do we go there?
我们如何到达那儿？
30. Are you free now?
你现在有空吗？
31. Good idea !
好主意！
32. How do you go to school?
你是如何去学校的？
33. What would you like?
你要什么？
34. How about you?
你呢？
35. Some noodles/biscuits, Please.
请给我一些面条/饼干。
36. Something to drink?
要喝些什么吗？
37. Anything else?
还要别的东西吗？
38. What can you see in the picture?
你能在图画上看到什么？
39. I’ve got a new T-shirt.
我有一件新的T恤衫。
40. It’s smart.
它很好看。
41. Can you read it/them?
你会读它/它们吗？
42. I love China.
我爱中国。
43. What’s for breakfast?
早饭吃什么？
44. Have some juice then.
那么喝一些果汁吧。
45. Can you use chopsticks?
你会使用筷子吗？
46. No, I can’t. But I’d like to try.
不，我不会。但是我可以尝试一下。47. Watch me.
看我的。
48. Let me try again.
牛津小学英语5A期末试卷
牛津小学英语5A期末试卷 一、听录音，选出你所听到的单词。 ( ) 1. A. wash B. watch C. fish ( ) 2. A. there B. here C. where ( ) 3. A. walk B. wall C. work ( ) 4. A. night B. right C. light ( ) 5. A. picnic B. picture C. puzzle ( ) 6. A. what B. want C. white ( ) 7.A. 2569 B. 5395 C. 4935 ( ) 8. A. get up B. pick up C. stand up ( ) 9. A. fifth B.fifteenth C. fiftieth ( )10.A.top B.mop C. rope 二、听录音，选出正确答语。 ( ) 1. A.I want some milk. B. I like milk. C. I’ve got some milk. ( ) 2. A.I have some carrots. B. We need some carrots. C. They need some carrots. ( ) 3. A.Y es,the boy is. B. He is hungry. C. No,he is thirsty. ( ) 4.A.I like a dress. B. The pink one. C. I think this is good. ( ) 5. A.It’s six now. B.At six o’clock. C.On the six o’clock. ( ) 6. A.W e like playing with kites. B. We are flying kites. C. W e can fly kites. 三、听录音，在空格内填入你所听到的单词。 1. Don’t make a ___________ . 2. Mrs Brown __________ _________at half past five. 3．________is some _________. 4．Which________ do you like _________? 5.There is an office ______ _______ ______ floor.
小学语文教学设计模板
二、教学方法（根据课型来确定教学方法） 三、教学时间 四、教学准备教具准备（根据所上课的内容及自己实际情况来准备教具）学具准备（根据学生实际情况及课的内容准备） 五、教学过程： 1、创设情境，导入新课 2、新课学习 1）初读课文，扫清障碍； 2）再读课文，了解内容； 3）品读课文，感悟体会。 3、拓展延伸 4、师生交流、小结 六、作业设计 七、板书设计 1、谈谈“教学目标”教学目标与教学目的和教学要求不同。我们制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的又不是高不可攀的。一节课的教学目标是根据课程的总体目标和本节课的教学内容而确定的，教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。教学目标不要写得过多，写三点即可，所以我对小学语文课的教学目标确定为三点。我们的教学低效的主要原因就在于教学目标没有设计好，而造成教学目标没有达成，影响了整体效果。 2、确定教学的重难点 在教学中，我们不要“眉毛胡子一把抓”，应该确定教学中的重难点。教学重、难点是由本节教学目标引出来的，着重让学生应该掌握些什么，明白些什么。教学难点是依据学生的学习情况而定的，要灵活处理。当然是面向大部分学生而言的“教学难点”。 3、教学方法上，我们要根据课型来安排。课型不同，教学方法也不同。教学方法的选用没有固定的模式，要根据具体的目的、内容及教师、学生的实际情况而定。 当然，多种方法的综合运用才能使教学效果达到更好，标准和要求：学生学得实在，学有所获，能够不断进步。学生“学有所获”，教师的“教”才有水平。 4、“教学时间”上，我赞同一个课时写一个教案，不连堂写。这样便于老师操作。编写教案中，“教具、学具的准备”必不可少。这有助于指导“教”与“学”，达到优化。 5、“教学过程”主要是完成教学任务，达成教学目标。突出重点，突破难点。我分为四个步骤：创设情境，导入新课；新课学习；拓展延伸；师生交流、小结。一步一步地进行教学活动，做到“有目标引路；有重点、难点的凸现；有知识点的归纳小结”，力促目标的达成。 6、“作业设计”不是布置作业。争取让学生动手、动口、动脑、参与实践等来巩固学习效果，提升学习水平，促进学生发展。
牛津小学英语4B期末试卷
牛津小学英语4B期末 试卷 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
4B期末试卷第二部分笔试王国 班级_________姓名__________得分_________一、单词辨音（找出一个划线部分发音不同的单词）（）1.A. thin B.that C.this （）2. A. brush B.wash C.watch （）3. A. bad B. apple C.half （）4. A. eat B. weather C.bread （）5. A. bear B.pear C.ear （）6. A. my B. fly C.busy （）7. A. behind B. blind C.it （）8. A.cat B.father C.sad 二、按要求填写单词。 1.big (反义词) ______ 2.thin (反义词) ______ 3.brush(复数)_______ 4.swim(现在分词) ______ 5.make ( 现在分词) _______ 三、写出两个与划线部分同类的单词 1.I like apples. ________，________ 2.she likes spring. ________，________ 3.He can sing. ________，________ 4.It is July . ________，________ 5.They have got pigs. 四、用所给动词的适当形式填空。 1.Tom can________ (play) the piano. 2.There________ ( be )four ducks in the pond. 3.How many ________ (bear ) are there in the zoo? 4. 5.What’s the weather like in summer 6.It is ______ (cloud). 7.She is ________ (run) on the playground. 五、单项选择题（选出最恰当的答案） （）1.It’s nine o’clock in the evening. Don’t watch TV, Danny. ________ A. Get up B. Go to bed C.Go to school （）2.I like playing _____football. He likes playing _____piano. A. /,the B. /,/ C.the /the （）3.Superdog can _____the holes. A. dig B. digs C.digging （）4. _____,it’s windy and cold. A. In autumn B.In winter C.In summer （）5.How much _____ those brushes Thirty Yuan. A. are B. is C.am （）6.I can’t find my toy cat.Where is it? It is ____ the box. A. in B. of C. with （）7.Listen to the cats. _____。 A.Miao,Miao B. Crack,Crack C.Crash, Crash （）8.I get up _____ six o’clock in the morning. A. in B. at C. on 2
小学语文教学设计案(共7篇)
篇一：小学语文教学案编写要求 小学语文教学案编写要求 一、设计要求： 1.教学目标明确、具体，具有层次性和可操作性，体现知识与技能，过程和方法，情 感、态度、价值观三个维度的教学目标。 2.体现面向全体学生的原则，对学生进行全面分析，教学内容能够适应不同学生的学 习基础。 3.根据语文课程标准分析和设计教学内容，重点、难点突出，教材分析、深入，能对 教材进行精心加工、准确确定教学内容，体现用“教材教”的理念。 4.开发和使用的教学资源符合教学学需要，有助于学生的学习。 二、结构内容： （一）、教学内容 （二）、教学目标（要求分课时写出课时目标，特别要具体写出本课时的知识点、能力点。） （三）、教学重点、难点（表述要具体、准确） （四）、教学过程 注意教学案与教案的区别。教学案是师生的双边活动，既要写教师的教学方式、方法、教学环节、也要写学生的学习活动的形式、方法、方式、内容。同时还要写出相应的设计意图。 三、教学案文本格式要求： 课题四号黑体，正文小四号宋体，小标题加粗小四号宋体，行距统一为固定值22磅，a4版面，边界默认。 四、教学案结构图表： 《课题》教学案 单位：年级：设计者：时间：联系电话 小学语文教学实录、反思编写要求 1．教学实录请用戏剧剧本形式编写（教师投影、板书，学生活动，学生状态、课堂气氛等用舞台提示标识）。实录应原汁原味、具体详尽地呈现课堂教学的全过程，教师可以在关键处有针对性的加入自己的感受和点评,有条件的请参照网上或其他资料。 2．每个教学实录后均需附不少于200字教学反思。教学反思要求对教学设计、教学过程、教学效果及课堂教学行为进行反思，梳理出成功处，并对不足处提出改进的做法。 3．内容、格式 《课题》课堂教学实录 课题：苏教版小学语文×年级×册《××》 执教时间：×年×月×日 执教班级：××学校×年级×班 执教老师：×× 教学过程： 教学反思： 4．教学实录文本要求： 课题四号黑体，正文小四号宋体，小标题加粗小四号宋体，舞台说明语言用括号标注，小四号楷体（gb2312），行距统一为固定值22磅，a4版面，边界默认。 说明：1.文件：一个课题建一个word文档，依次排列为：教学案（2课时）、教 学实录、教学反思； 5.命名：文件以课题+单位+作者命名。
小学英语5A期末(牛津)
《牛津小学英语5A》测试题 姓名班级学号 听力部分 (30分) 一、听句子，选出与你所听到的内容相关的图片。 (读两遍，共8分) ( )1.A. B. C. ( )2.A. B. C. ( )3.A. B. C. ( )4.A. B. C. ( )5.A. B. C. ( )6.A. B. C. ( )7.A. B. C. ( )8.A. B. C. 二、根据你所听到的句子顺序给下列图片排序。 (读两遍，共8分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听句子，选择正确的应答语。 (读两遍，共5分) ( )1. A. Thank you. B. It’s not nice. C. That’s OK. ( ) 2. A. I’m a student. B. I’m fine, thank you. C. I like English.
( ) 3. A. They’re on the desk. B. Yes, they’re magazines. C. There are some magazines. ( ) 4.A. They’re five. B. I can see some squares. C. Let’s go home. ( ) 5. A. We have ducks. B. I like ducks. C. Yes, I do. 四、听对话及问题，选择正确的答案。 (读两遍) (5分) ( ) 1. A. She is sweeping the floor. B. She is cleaning the windows. C. She is doing her homework. ( ) 2. A. It’s a star. B. It’s a diamond. C. It’s a square. ( ) 3. A. Yes, he does. B. No, he doesn’t. C.At six twenty. ( ) 4. A. A telescope. B. A tin-opener. C. A towel. ( )5.A. Miss Li. B. Kate. C. Helen. 五、听短文，判断下列各题是 (T) 否 (F) 正确。 (读三遍，共4分) ( ) 1 .Jim cleans his classroom every day. ( ) 2. Jim’s bedroom isn’t big but it is nice. ( ) 3. There is a picture and a map on the wall. ( ) 4. There is a small bookcase near the window. 笔试部分 (70分) 六、根据句子意思，选择适当的单词填空。(10分) 1. Now，Mike and his father are watching TV in the________ (bathroom/ sitting-room). 2. There is a blackboard on the wall. It’s a __________ (rectangle / triangle). 3.I want to wash my face. Do you have a ________ (towel / blanket)? 4. Mother is very tired today. Let’s help her do ________
牛津英语4B_期末试卷(含答案)
《牛津小学英语4B》期末测试卷 姓名班级学号 口试部分（30%） 口试主要考查学生运用所学语言进行口头简单日常交流(包括唱) 的能力。根据各地多年来的实践经验，建议采用下列测试形式： 一、自由会话(10分) 目的：测试学生对日常交际用语的掌握情况。 要求：能根据实际情况进行交流，并能运用一些最常用的日常套语，不少于5个来回。 方法：让学生预先准备本学期学过的日常交际用语，采用教师和学生或者学生和学生的形式进行对话。 二、话题简述(10分) 目的：测试学生按话题连续说话的能力。 要求：能按题目连续说话，表达主要意思，不少于5句。 方法：让学生预先准备本学期学过的话题，测试时临时抽题，在准备2—3分钟后进行讲述。对于学习有困难的学生可给予适当的语言提示。 三、简单表演(10分) 目的：测试学生对歌曲和歌谣的掌握情况。 要求：能比较熟练地唱本学期学过的一首英语歌曲或者说一首英语歌谣。 方法：让学生预先准备本学期学过的歌曲或者歌谣，采用多人组合等的形式，随堂或课外表演。 听力部分（30%） 一、找出句中所提到的人或物，填序号 (听两遍，可多选) (每小题2分, 共10分)
( ) 1. A. B. C. D. ( ) 2. A. B. C. D. ( ) 3. A. B. C. D. ) 4. A. B. C. D. ( ) 5. A. B. C. D. 二、判断所听内容是否与图相符，用√或╳表示 (听两遍) (每小题1分, 共8分) 1 2 3 4 ( ) ( ) ( ) ( ) 5 6 7 8 ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，根据所给情景找句子(听两遍) (每小题1分, 共6分) ( ) 1. A. Let’s play football at the school. B. Shall we play football? C. Where do we play football?
牛津小学英语5A期末试题
2006年《牛津小学英语5A》期末试题 学校班级姓名得分 听力部分(30%) 一、听录音，选择你所听到的内容，并将序号填入括号内。(听两遍) (8%) ( ) 1. A B. C. ( ) 2. A B. C. ( ) 3. A B. C. ( ) 4. A B. C. ( ) 5. A. B. C. ( ) 6. A. B. C. ( ) 7. A B. C. ( ) 8. A. B. C. 二、听录音，按所听顺序给下列图标号。(听两遍) (8%) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，找出相应答句。(听两遍) (8%) ( ) 1.A.He reads a magazine. B. He is reading a magazine. C. He likes reading magazines. ( ) 2. A. I have some candles. B. We need some candles. C. They need some candles. ( ) 3. A. Yes, I do. B. Yes, I like. C. No, I like swimming. ( ) 4. A. We like playing with yo-yos. B. We are playing with yo-yos.
C. We can play with yo-yos . 四、听录音，找出正确的选项。(听两遍) (6%) ( ) 1. Liu Tao ’s rubber is . A. a triangle B. a circle C. a square ( ) 2. The children need for their party. A. a tent and some flowers B. some candles and a vase C. some flowers and a vase ( ) 3. David is in the playground. A. riding a bike B. flying a kite C. flying a model plane ( ) 4. There are under the table. A. two dogs B. two toys C. two dolls ( ) 5. Helen . A. can swim B. can play the violin C. can ’t play the violin ( ) 6. Wang Bing . A. is sweeping the floor B. is doing housework at home C. is not free today 笔试部分(70%) 五、找出下列每组单词中不同类的单词。(每题1分，共5分) ( ) 1．A. music B. English C. art D. draw ( ) 2．A. skate B. skiing C. ride D. listen ( ) 3．A. diamond B. rectangle C. triangle D. ball ( ) 4．A. duck B. monkey C. animal D. chicken ( ) 5．A. towel B. blanket C. toilet D. stove 六、看图，并根据图意写词完成句子或对话。(每空1分，共9分) ? It ’s a circle. 2. is the first ________ of a week(星期). 3. Boys an d girls. Now let’s together . 4. Look! There are two dogs the table. 5. —Can you _______ the violin ? —No ，but I can ________ English songs . 6. We want to buy a mask and a chicken for our Halloween party. 七、选择填空。(每题1分，共10分) ( ) 1. Please come and help me ________ my Maths.
最新小学牛津英语4B期末试卷及答案
《牛津小学英语4B》期末测试题 学校班级姓名得分 听力部分（30分） 一、听录音，选出你所听到的单词或词组。（听两遍）(共10小题；每小题1分， 满分10分) 二、听录音，给下列图片标号。（听两遍）(共5小题；每小题1分，满分5分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1. A. right B. light C. bright ( ) 2. A. hair B. hand C. head ( ) 3. A. want B. watch C. what ( ) 4. A. fruit B. free C. fork ( ) 5. A. thirsty B. theatre C. thirty ( ) 6. A. spoon B. balloon C. cartoon ( ) 7. A. play basketball B. play football C. play baseball ( ) 8. A. lots of maps B. a lot of maps C. lots of caps ( ) 9. A. a bottle of juice B. a glass of juice C. a carton of juice ( )10. A. go to the library B. go to the cinema C. go to the airport
三、听录音，判断图意是否与录音内容相符，相符的用?表示，不相符的用?表 示。（听两遍）(共5小题；每小题1分，满分5分) 1. 2. 3. 4. 5. 四、听录音，选择正确应答。（听两遍）(共5小题；每小题1分，满分5分) 五、听录音，补全对话。（听三遍）（共10小题；每小题0.5分，满分5分) 1. —Is that girl your _______ ? —_______ one? —The one in the _______ _______. —No, she’s my friend, Lily. 2. —What’s in the _______ ? —Look! There’re some _______. 3. —_______ do we get to the_______ ? —_______ we go there on _______ ? —Good idea. Let’s go. ( )1.A.Yes, she is. B.No, he isn’t. C.She’s a nurse. ( )2.A.Yes, they are. B.Yes,we are. C.Yes,they can. ( )3.A.Thank you. B.Not at all. C.Some watermelons,please. ( )4.A.An egg,please. B.Two apple pies. C.Some orange juice,please. ( )5.A.Yes, you can. B.Yes, I can. C.Don’t worry.
小学牛津英语4B期末试卷及复习资料
《牛津小学英语四年级下册》期末测试题（满分：100分；时间：60分钟） 学校班级 姓名 得分 听力部分（60 分） 一、听录音，选出你所听到的单词或词组。（听两遍）(共10小题；每小题1 分，满分10分) 二、听录音，给下列图片标号。（听两遍）(共5小题；每小题1分，满分5 分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，判断图意是否与录音内容相符，相符的用表示，不相符的用( ) 1. A. B. C. ( ) 2. A. B. C. ( ) 3. A. B. C. ( ) 4. A. B. C. ( ) 5. A. B. C. ( ) 6. A. B. C. ( ) 7. A. B. C. ( ) 8. A. B. C. ( ) 9. A. B. C. ( )10. A. B. C.
表示。（听两遍）(共5小题；每小题1分，满分5分) 1. 2. 3. 4. 5. 四、听录音，选择正确应答。（听两遍）(共5小题；每小题1分，满分5分) 五、听录音，补全对话。（听三遍）（共10小题；每小题0.5分，满分5分) 1. — ? — ? — . —, ’s , . 2. —’s ? —! ’ . 3. — ? — ? — . ’s . 笔试部分（70分） 一、找出与所给例词不同类的单词，并将选项字母填入题前的括号内。(共5 小题；每小题1分，满分5分) ( )1, . , ’t. ’s a . ( )2, . . . ( )3 . . . ( )4 . . . ( )5, . , I . ’t .
二、写出下列词组的英语或汉语。(共10小题；每小题1分，满分10分) 三、在方框内选择适当的单词或词组，并将其填在句中的横 ) — I ’m , . I ’t . 2. — , . — I ’m . I ’m . — . — , . 3. — ? — . I’m . I ’t . — . ’s . 4. — ? — . ‘ I ’. 5. — . — ’s . ’s . 四、将正确答案的序号填在题前的括号内。(共10小题；每小题1分，满分10分) ( ) 1. ? A. , B. ’s, a C. ’s, ( ) 2. ? ’s ’s. A . B. ’s C. ( ) 3. ? , . A. , B. , C. , ( ) 4. . A. B. C. ( ) 1. B. C. D. ( ) 2. B. C. D. ( ) 3. B. C. D. ( ) 4. B. C. D. ( ) 5. B. C. D. 1. 一些新学生 2. 一位老太太 3. 三位司机 4 乘火车 5. 买些糖果 6. 两杯茶 7. 8. 9. 10.
上海版牛津英语5A期中[1]
牛津英语5A期中测试卷 一. 判断下列划线部分的读音是否相同，相同的写“Ｔ＂，不同的写“Ｆ”。10% ( ) 1. A.these B. Chinese ( )2. A. read B. bread ( )3. A. horse B. house ( )4. A. rubbish B. rubber ( )5. A.sugar B. butter ()6. A. son B. sun ( )7. A.happy B. many （）8. A. bad B. dad ( )9. A.sharp B. large （）10. A. tooth B. foot 二. 根据要求写出单词。10% 1. 在九月_______________ 2. 生日宴会________________ 3. 乘地铁_______________ 4. 到学校________________ 5. 下车_______________ 6. 一周一次________________ 7. 购物_______________ 8. 在同一个班_______________ 9. 逃跑_______________ 10.面朝南方_______________ 三. 单项选择题。10% ( ) 1. This is the way I ______ my lunch. A. eat B. drink C. has ( ) 2. I get up ______ half past six. A. in B. on C. at ( ) 3. Min and Mog ____________ at 6: 00 in the afternoon. A. go to home B. goes home C. go home ( ) 4. What _________ do you eat supper？ A. time B. country C. colour ( ) 5. I like fish _______ I ________ like carrots. A. but; don’t B. but; doesn’t C. and; doesn’t ( ) 6. _________ car do you like? The blue one. A. Which B. who C. when ( ) 7. What am I doing? You’re ____________. A. drive a car B. driving a car C. driveing a car
《小学语文》教(学)案教学设计和万能模板
《小学语文》教案教学设计及万能模板 《窃读记》教案 教学目标： 知识与能力目标： 1．认识并掌握本文中的生字，理解文章中的新词。 2．有感情地朗读课文。 过程与方法： 1、通过朗读、圈划和讨论等方法，体味窃读的滋味。 2、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法,体会作者用词的准确生动。 情感态度与价值观： 抓住主要内容,体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,受到感染。 教学重点： 抓住主要内容，体会作者的情感，领悟作者的表达方法。教学难点： 体会作者是怎样通过动作，心理描写来表达思想感情的，体会读书的意义。评价设计： 在教学过程中着重体会作者感情及表达方法，可以通过生生评价，找出共鸣，在师生的评价中，找准前进的方向。 教学过程： 导入 一、从“窃”中明了文意(5分钟) 1、我国著名的作家冰心曾说过：“读书好，读好书，好读书”，英国著名作家莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，你们喜欢读书吗？（课件出示名言） 2、你们都读过哪些书？把自己感受最深的给大家讲一讲。（同学交流） 3、在阅读中，我们不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。这节课，就让我们走进台湾女作家林海音回忆少年时独特读书经历的作品《窃读记》。仔细观
察这个“窃”字，有什么方法记住它？（学生交流）看到“窃”字，我们马上想到“偷窃”。课题《窃读记》的“窃”字是什么意思？老师在课前查了字典，“窃”的含义有三种：①偷； ②偷偷地；③谦指自己。你认为应该选择第几种解释？（第二种）（课件出示）那么本篇课文就讲述了作者小时候偷偷读书的事情。 5、书籍是全世界的营养品，读书是一件光彩的事，可作者为什么要…窃读?？看到这个题目你还想知道什么？（为什么要窃读？怎么窃读？对作者有什么影响或改变？）现在让我们走进《窃读记》，相信读了课文之后，你们一定会有更深的领悟。 新授 二、从初读中体会好读之心（五分钟） 1、请同学自由读课文，边难读的地方多读几遍。想一想，我是怎样“窃读”的？ 2、学生读完后交流。 三、从“窃”中品味爱书之情（二十五分钟） 3、同学们，读书有千百般滋味，请浏览课文，看看哪一句话直接写出了“窃读”的滋味？请用“~~~”划出来。 （“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味”。） “窃读”伴随着一种复杂的感受。你能从文中读出作者窃读的苦与甜吗？小组合作从课文中找一找相关句子，划一划，读一读，一会儿与大家交流。（生自由读，划。） 交流：(课件)谁先来交流窃读的滋味？ 生：老师，我想交流窃读的苦。 （一）苦： 1、“我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。” a．请你迅速找出表示动作的词。 b．从这一系列的动作中揣摩揣摩小海音的心理是怎么想的？ c品析了动作，揣摩了心理，我们仿佛看到了一个怎样的海音？此时你就是林海音，把你的感受读出来。（2个同学） 2、有时，一本书要到几家书店才能读完。师：同学们，从“一”和“几”字你感受到了什么？把你的感受读出来吧。 3、引读：（课件逐条展示）师：让我们一起感受作者的辛苦。
牛津小学英语4B期末总复习题
牛津小学英语4B期末总复习试卷 Class:_______ Name:______ 听力部分(25分) 一. 听录音,选择你所听到的内容.(听两遍)(8分) ( )1.A.pears B.peaches C.pies ( )2.A.bright B.light C.night ( )3.A.thertre B.think C.thank ( )4.A.please B.police C.purse ( )5.A.ruler B.rubber C.rabbit ( )6.A.Don’t open. B.Don’t climb. C.Don’t worry. ( )https://www.360docs.net/doc/ea6380238.html,e here. https://www.360docs.net/doc/ea6380238.html,e in. https://www.360docs.net/doc/ea6380238.html,e down. ( )8.A.five o’clock B.four o’clock C.four clocks 二.听录音,选择正确的答语(听两遍) (5分) ( )1.A: It’s a copybook. B: They’re on the desk. C: They’re co pybooks. ( )2.A: It’s in the fridge. B: I’d like some milk. C: They’re in the fridge. ( )3.A: OK. B: That’s all right. C: Goodbye. ( )4.A: They’re fine . B :Five yuan. C: Five hamburgers. ( )5.A: He’s my friend. B: She’s my sister. C: He’s my father. 三．听录音，填入所缺单词。(听三遍) (12分) 1．—______the girl ______big eyes? —She’s my ______,Lucy. —Is she a______? —No,she ______. —What’s ______job? —She’s a ______.
最新牛津小学英语5A期末测试题(1)
牛津小学5A期末测试卷 听力部分（30分） 一、听句子，选出所听到的单词或词组。（听两遍）（每题1分，共5分）( ) 1. A. swim B. swimming C. swing D. swings ( ) 2. A. word B. world C. worker D. work ( ) 3. A. chickens B. kitchen C. chicken D. change ( ) 4. A. here B. hair C. head D. hill ( ) 5. A. a lot of horses B. a lot of houses C. lots of houses D. lots of horses 二、听问句，选出合适的答句。（听两遍）（每题2分，共10分） ( ) 1. A. It’s a circle. B. It’s a rectang le. C. It’s a diamond. D. It’s a star. ( ) 2. A. They are doing their homework. B. They are in the cinema. C. They are doing housework. D. They are very happy. ( ) 3. A. There are three. B. I have three. C. She has three. D. I can see three. ( ) 4. A. There are some fruit. B. There’s a hill. C. They’re dogs. D. It’s near the bag. ( ) 5. A. I am skiing. B. I like skiing. C. I’d like to ski. D. We can ski. 三、听录音，判断所听内容是否与图意相符，用√和×表示。(听两遍) (每题1分，共8分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、听录音，填入所缺单词。(听两遍)（每格1分，共7分） Look, Jack is __________ a picture. It is a _________. There are many _________. You can see two triangles. They are its __________. There are ________circles in it. The _________one is its head. The small ones are its _________ and eyes. How lovely! 笔试部分（70分） 一、按要求写词。（每题1分，共9分） aren’t (同音词) _________ children (单数) _________ I’ll (完整形式)_________ us (主格)_________ he (宾格) ________ my parents (名词所有格) _________
(完整版)小学语文优秀教学设计和设计意图
实用标准文案 小学语文优秀教学设计和设计意图 教材分析 《钓鱼的启示》是人教版五年级上册第四组的一篇精读课文。本单元的主题是“生活的启示”。作为单元的首篇课文，主要讲述34年前的一个晚上，“我”和父亲去钓鱼时发生的事，使“我”从中获得了终生启示：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。文中重点句直接点明文章主旨，叙述过程中以“我”的心理变化为线索，清晰地交代了事情的发展过程，通过人物的语言、神态的描写，反映人物的内心世界，教学中应抓住这一主线，引导学生深入的理解课文，突出教学重点，突破教学难点。 学情分析 五年级的学生已经掌握了一定的阅读方法，能够抓住重点词语理解文章内容，能够较为准确的从文本中提取信息并进行分析理解，通过第一课时的学习，学生已经初步了解了课文内容，掌握了生字新词，理清了文章思路。但是本文中重点句和较难理解的句子很多，特别是“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话的深刻含义，学生很难弄清楚，需要教师引导学生结合文章内容和生活实际进行理解。针对本班学生的实际情况，结合本课的特点，我重点对学生进行了深入文本的对话设计，希望学生在训练中， 阅读能力能得到相应的提高! 文档大全
设计理念 《语文课程标准》中指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间平等对话的过程”。教学中应充分发挥学生的主体性，引导学生自主学习，在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领会基本的表达方法，能联系上下文和自己的积累，理解含义深刻的句子，体会其表达效果，在品读语言文字的过程中受到情感熏陶，获得思想启迪。同时根据本校制定的“在小学语文教学中渗透心理健康教育”的课题研究，结合本班学生的实际情况，在教学中进行深入的探究，争取使学生成为最大的受益者。 教学目标 1、理解课文内容，读懂“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 2、体会“我”和“父亲”的心理活动，并能概括“我”的心理变化过程。 3、有感情地朗读课文，培养良好的学习习惯。 教学重点 理解课文内容，读懂“我”从鲈鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 教学难点
最新小学牛津英语4B期末试卷及答案
《牛津小学英语四年级下册》期末测试题 （满分：100分；时间：60分钟） 学校班级姓名得分 听力部分（60分） 一、听录音，选出你所听到的单词或词组。（听两遍）(共10小题；每小题1分，满分10分) 二、听录音，给下列图片标号。（听两遍）(共5小题；每小题1分，满分5分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，判断图意是否与录音内容相符，相符的用?表示，不相符的用?表示。（听两遍） (共5小题；每小题1分，满分5分) 1. 2. 3. ( ) 1. A. blind B. brush C. bright ( ) 2. A. thick B. those C. thin ( ) 3. A. wait B. with C. wash ( ) 4. A. fruit B. friend C. Friday ( ) 5. A. November B. December C. duckling ( ) 6. A. about B. again C. also ( ) 7. A. play basketball B. play football C. play volleyball ( ) 8. A. Tuesday B. Thursday C. Saturday ( ) 9. A. mice B. nice C. rice ( )10. A. go to the library B. go to the cinema C. go to the airport
4. 5. 四、听录音，选择正确应答。（听两遍）(共5小题；每小题1分，满分5分) 五、听录音，补全对话。（听三遍）（共10小题；每小题0.5分，满分5分) 1. —Is that girl your _______ ? —_______ one? —The one in the _______ _______. —No, she’s my friend, Lily. 2. —What’s in the _______ ? —Look! There’re some _______. 3. —_______ do we get to the_______ ? —_______ we go there on _______ ? —Good idea. Let’s go. 笔试部分（70分） 一、找出与所给例词不同类的单词，并将选项字母填入题前的括号内。(共5小题；每小题1 分，满分5分) ( )1.A.Yes, she is. B.No, he isn’t. C.She’s a nurse. ( )2.A.Yes, they are. B.Yes,we are. C.Yes,they can. ( )3.A.Thank you. B.Not at all. C.Some watermelons,please. ( )4.A.An egg,please. B.Two apple pies. C.Some orange juice,please. ( )5.A.Yes, you can. B.Yes, I can. C.Don’t worry. ( ) 1. A.school B. camera C. cinema D. theatre ( ) 2. A.bowl B. spoon C. fork D. hot dog ( ) 3. A.book B. cook C. policewoman D. waitress ( ) 4. A.eye B. ear C. mother D. mouth ( ) 5. A.piano B. photo C. violin D. guitar