绘画比赛评分准则
精心整理
精心整理
评分标准
1、 构图合理（20分）
2、 色彩关系明确，画面生动和谐（20分）
345
大赛书画作品的参评要求及评分标准
大赛书画作品的参评要求及评分标准 1、本次大赛要求参赛书画作品: 书法类:毛笔、钢笔、篆刻、卡通字体。 绘画类:国画、素描、水粉、漫画、卡通、手工艺彩绘(剪纸)。 2、作品规格: 毛笔、国画、作品不超过4尺。 水粉、漫画、篆刻、卡通、雕塑作品、手工艺彩绘、钢笔、素描、作品大小不限。 3、参赛办法: 所有书画作品都送至大赛组委会,由组委会组织评委老师进行评比,晋级名单将通过大赛官网公布。 4、评分标准 书法:(含硬笔、软笔)(10分) 1、主题突出,内容充实,健康向上。(4分) 2、讲究笔法,线条流畅,结体端庄。(3分) 3、布局合理,形式完美。(2分) 4、无错字、漏字。(1分) 绘画:(10分) 1、主题突出,内容充实,健康向上。(4分) 2、构图完整,结构严谨,形式完美。(3分) 3、线条流畅,色彩鲜明、丰富。(3分) 剪纸: 1、剪纸技巧(3分) 2、创作构思(4分) 3、画面意境(2分) 4、整体美感(1分) 只参加书画作品大赛的选手,无须在网上报名,在作品背面请写清学校、年级、姓名及联系方式。书画作品请直接上交学校或者直接上交大赛组委会。 绘画 分值:5分 具体标准:构图、比例、造型准确,技巧熟练,线条流畅而有韵味。能表现出质感、空间感、体积感,明暗及色彩关系明确,虚实得当,画面清洁,不存在脏、花、腻现象,给人以舒适感。 分值:4分 具体标准:构图、比例、造型准确,技巧熟练,线条流畅而有韵味。能表现出质感、量感、空间感、体积感,明暗及色彩关系明确,虚实得当,画面清洁。 分值:3分 具体标准:构图、比例、造型准确,有较高绘画基础,线条流畅。能表现出物体的质感、空间感、体积感,明暗及色彩关系明确,虚实得当,画面清洁。 分值:2分 具体标准:构图、比例、造型较准确,有一定绘画基础,线条基本流畅。能表现出物体的质感、量感、空间感,明暗及色彩关系明确,虚实关系稍差,画面较清洁。 分值:1分
才艺展示评分标准
才艺展示评分标准 本次比赛评分采用10分制，保留小数点后两位数，计分方式以全体评委评分去掉一个最高分、一个最低分后，计平均分为该选手的最后得分，平均分保留小数点后二位数，选手得分按组别从高到低排出获奖等次，如出现平均分相同的情况以总分多者胜； 一、声乐比赛评分标准 1、嗓音条件好，声音自然、流畅，咬字吐字清晰；（2分） 2、音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练；（2分） 3、歌曲选择适当，演唱完整，熟练，并有一定的技能技巧和唱功。（2 分） 4、表情自然大方，富有感染力。（2分） 5、理解歌曲内容，表现力强；（2分） （总分10分。最高分为10分，最低分为8分，保留小数点后面两位数。） 二、器乐比赛评分标准 1、参赛乐曲健康向上，艺术性强，适合自己的实际水平；（1分） 2、技术娴熟，演奏连贯流畅，艺术表现力强；（3分） 3、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象；（2分） 4、上台落落大方，精神面貌好；（2分）
5、音色优美，富有感染力。（2分） （总分10分。最高分为10分，最低分为8分，保留小数点后面两位数。） 三、舞蹈比赛评分标准 1、内容选择好，主题突出；（1分） 2、舞蹈编排有艺术性，新颖别致；（2分） 3、肢体能协调配合，舞姿优美、形象；（3分） 4、服装适合舞蹈内容、风格；（2分） 5、根据舞蹈内容与风格，表情自然大方，有感染力。（2分） （总分10分。最高分为10分，最低分为8分，保留小数点后面两位数。） 四、语言艺术类 1、主题内容健康向上，具有时代精神。(2分) 2、普通话标准，语感较好。（3分） 3、舞台形象好，大方自然。（2分） 4、表演极具风格，生动具有吸引力。（3分） （总分10分。最高分为10分，最低分为8分，保留小数点后两位数。） 附：如有特殊创意，酌情加分
教师基本功大评分标准
教师基本功大赛评分标准 种 类 标准备注 朗诵1、语言流畅。自然优美； 2、主题鲜明，富有感召力； 3、感情处理得当； 4、表达生动、动作恰当。 评委7人， 标分时取平 均分，评委 打分原则从 7分起评分 数打到小数 点后一位， 评分取小数 点后两位。 舞蹈1、音乐适合，准备充分、完整。 2、节奏准确，动作熟练、流畅、优美。 3、有不少于2个基本功展现。 4、表现出音乐表达的情感和所跳舞蹈的 风格。 故事1、故事富有童趣，有一定的教育意义 2、普通话标准，声情并茂。 3、角色区分明显、准确。 4、故事完整、熟练。 5、有教具、音乐辅助，配有故事分析。 弹唱1、弹奏、歌唱优美、熟练、流畅、无间 断。 2、节奏准确明显。 3、能弹奏出所弹曲目的风格、 4、歌唱动听，音调准，能表现出歌曲要 表达的情感。 教师基本功大赛方案
新时代的幼儿园发展需要一批精良的教师队伍，为了提高教师的业务水平，促进教师创造个性发展的空间，本着“公平比赛，相互学习，共同提高”为出发点，经园务会研究决定举行本次基本功大赛。现具体制定大赛方案如下： 1、比赛项目 舞蹈、朗诵、弹唱、讲故事 2、时间分配 舞蹈、朗诵比赛时间为10月30日（周日） 弹唱、讲故事比赛时间为11月6日（周日） 3、评分方法： 1、邀请业内专业人士进行点评打分。 2、针对教师不同情况给予两个层面上的打分。 第一层面总分100分。幼教专业毕业，有工作经验。 第二层面总分95分。非对口专业毕业，有工作经验。 4、比赛项目细则 1、舞蹈 Ⅰ、成人民族舞（维、傣、汉、蒙），自配音乐，最少2分钟。提前3人抽号。 Ⅱ、自选舞蹈，难度视自己能力而定。 2、朗诵 Ⅰ、Ⅱ、自选古诗词，自配音乐（不少于8句） 3、弹唱 Ⅰ、提前三人在指定的曲目中抽号，弹唱时要求手指灵活、声音自然。 Ⅱ、自选曲目难度视自己能力而定所选，曲目不少于16小节。 4、讲故事 Ⅰ、Ⅱ、自选故事类型，自配音乐，教案（故事分析）道具等。 5、大赛评奖 1、每个比赛项目中均设一二三等奖，并分别加3、 2、1分。 2、四项比赛综合评出一二三等奖，颁发证书，并分别加4、 3、2分。 3、颁奖时间：11月第二周周五例会。 请每位教师根据个人情况进行练习掌握，希望各位老师通过本次比赛能从中受益，并得以提高。 博雅双语幼儿园教师讲课比赛评分标准说明：本次比赛总分100分，全体教师参与比赛并且参与评比。
最新各类比赛评分表格资料
附页3 各项比赛评分细则 一、卡拉OK评分细则 卡拉ok预赛评分表 序号班 级 曲目 评分具体内容要求 得 分 20 分 内容 健康 2分 音准 正确 4分 节奏 准确 4分 音色 优美 3分 吐字 清晰 准确 4分 歌曲 演唱 完整 1分 表现 力强 2分 1 2 3 注：保留小数点后一位分值。
卡拉OK决赛评分表 序号班 级曲目 评分具体内容要求 得分 20分内容 健康 2分 音准 正确 4分 节奏 准确 4分 音色 优美 2分 吐字 清晰 准确 3分 歌曲 演唱 完整 1分 表现 力强 2分 拉拉队 2分
1 2 3 注：保留小数点后一位分值。 二、器乐类评分细则 器乐比赛评分表 评分具体内容要求权重分数得分 1、乐曲的选择适合自己的实际水平。2 2、演奏流畅、自如、准确。5 3、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形 4 象。 4、有良好的演奏技术。6 5、音色优美。3 总分 注：保留小数点后一位分值。
三、相声、故事比赛评分细则 相声故事比赛评分表 评分具体内容要求权重分 数 得分 1、题材内容健康，积极向上，适于表演。2 2、吐字准确、清晰，语言流畅。6 3、相声表演风趣、幽默，包袱多。 故事表演生动形象。 8 4、各项表演技能过硬。4 总分 注：保留小数点后一位分值。 四、书画比赛评分细则 书法作品评分表 评分具体内容要求权重分 数 得分 1、全篇布局。2 2、字体掌握熟练程度。2 3、笔画形状。2 4、间架结构。2 5、通篇气韵2
总分 注：保留小数点后一位分值。 绘画作品评分表 评分具体内容要求权重分数得分 1、构图比例2 2、色彩搭配2 3、线条运用2 4、风格特色2 5、整体印象2 总分 注：保留小数点后一位分值。 五、古诗文吟诵比赛评分细则 评分项目权重分数得分 1、内容健康积极向上3 2、配乐得当2 3、吐字清晰，语言流畅4 4、感情真挚，富有意蕴4
才艺大赛专业评分标准及要求
才艺大赛专业评分标准及要求 总则 活动采取评委现场独立打分并签名的方法评选，评分表一旦交出，评委即无权改动，评委的评审结果为最终结果。活动的评委人数将采用单数制，评审结果最终将去掉一个最高分和最低分，以平均分计算；活动评分将采用10分制，最高分为9.999分，最低分为8、001分小数点后必须保留三位数，第三位数不得为零。 （1）声乐类： 民族唱法、美声唱法、通俗唱法、原创歌曲、乐队等，鼓励有新的表现形式参选；学前组、小学组、初中组不分唱法、形式分为独唱、重唱、合唱、声乐组合、歌舞组合等； 戏曲：京剧、地方戏种； 评分标准：10分，音准、节奏、完整性5分；表现力3分；服装、服饰1分；综合素质1分。 时长：5分钟以内，自备服装、道具、伴奏带，超时扣分。 （2）器乐类： 民乐：弦乐、弹拔乐、管乐等； 西洋乐：钢琴、管乐、弦乐，电声乐：电子琴、电声乐队等；打击乐：架子鼓、爵士鼓、扬琴； 时长：5分钟以内，演奏一首乐曲，曲目不限、自备服装、伴奏带，超时扣分。（注）：形式分为独奏、重奏、合奏、乐队、器乐组合；除钢琴、架子鼓外其它乐器由选手自备。 评分标准：10分，音准、节奏、完整性5分；表现力3分；服装1分；综合素质1分。 （3）形体类： 舞蹈：民族舞、现代舞、古典舞、芭蕾舞等； 体育舞蹈：国标、拉丁、恰恰、牛仔舞等； 武术：套路、器械、跆拳道等； 时长：5分钟以内，自备服装、道具、器械、伴奏带，超时扣分。 （注）：形式分为单人、双人、组合、集体（6人以上） 评分标准：10分，基本功、完整性5分；表现力3分；服装、服饰1分、综合素质1分。
广告模特： 广告模特女子：泳装、礼服、旗袍、休闲、广告词 广告模特男子：泳装、礼服、正装、休闲、广告词。 时长：按组委会规定的时长、节奏进行调度，自备服装。 评分标准：10分，动作、姿态、节奏5分；表现力2分；服装、服饰1分；广告词1分，综合素质1分。 (4) 语言类： 朗诵：故事、散文、诗歌等； 节目主持：命题主持、随意主持； 影视表演：小品表演、台词； 曲艺：相声、快书等； 时长：3分钟以内（影视表演、节目主持每个项目各3分钟），自备服装、道具、伴奏带，超时扣分。 （说明）：以上所有项目总选拔的伴奏均要求用磁带、CD、VCD、DVD、其它不予使用。 评分标准：10分，音准、节奏、完整性5分；表现力3分；服装、服饰1分；综合素质1分。 （5）书画类（美术动漫类）： 学前组、小学组参选项目 书法类:隶书，楷书，行书； 绘画类:国画、水彩、水粉、儿童画、卡通画（卡通人物造型设计）、漫画； 手工制作：剪纸和各种手工作品均可。其中国画、书法的纸不小于四尺对开（110*32厘米），水彩、水粉、儿童画的纸规定为（55*39厘米）。 初中组、高中组、大学组参选项目 书法类:隶书，楷书，行书，篆书，草书； 绘画类:国画——人物，山水，花鸟；水彩，水粉.作品不得小于四尺。卡通画（卡通人物造型设计）、漫画； 手工制作：剪纸和各种手工作品均可。 参选形式：各地初选可提交作品，复选和总选拔均为现场创作，自备用具。 评分标准：10分，保留小数点后两位。
幼儿园教师技能比赛评分标准
幼儿园教师技能竞赛评分标准 一、教育叙事（100分） 1、语言表达（30分） 普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语音纯正，语言生动、形象，表达流畅，层次清楚，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，能准确、恰当地表情达意，感情充沛，富有感染力。 2、主题情节（30分） ⑴事件真实，主题鲜明。 ⑵情节完整，能创造性地再现事件场景和过程。 ⑶叙述的问题对他人有思考价值和启发意义。 ⑷描述的情境感人，抒发独到思考。 ⑸叙述清晰，细节描写生动，揭示人物的心理，细腻刻画冲突情节。 3、教育反思（30分） 思想正确，体现教师在反思教育事件时显露出自己的教育理念及个人教育思想，具有一定启迪作用。 4、综合印象（10分） 仪表姿态表情动作自然大方，感染力强。由评委根据临场表现作出综合素质评价。 二、才艺展示（100分） 1、选材使用，创意大胆；（20分） 2、准备充分，展示熟练；（20分） 3、独立创编，功底扎实；（25分） 4、灵活运用，效果良好；（25分） 5、在规定的时间内独立完成。（10分）
具体项目： A、舞蹈类评分细则（50分）： 本次舞蹈比赛分为自选作品和即兴创编两大类。自选作品的体裁、题材、内容、形式不限，鼓励艺术创新，要求积极向上，令人赏心悦目。即兴创编部分要求参赛者在听到指定的音乐作品后，迅速、准确地表达出内心情感，演绎音乐作品。具体评分标准如下： 1、选材（10分）：选材恰当，内容积极向上，鼓励艺术创新，能反应出当代幼儿教师良好的精神风貌。表演时间不得超过5分钟。 2、风格把握（15分）：服饰、道具、化妆与表演方式、内容风格相统一，舞台效果好。 3、基本功（15分）：作品有层次，节奏把握准确、音乐感觉良好，形体美、动作协调，有较强的艺术感染力和表现力。 4、技能技巧（10分）：弹、跳、转、控等技能技巧动作准确到位，体能良好，表情丰富，造型新颖。 5、鼓励原创（加1.5分）：自选作品鼓励原创。凡是原创作品均有1.5的加分，请注明作者姓名。（不包括修改其他舞蹈作品） 6、即兴创编：除遵循以上原则外，根据参赛者的现场驾驭能力及心理素质给予适当地评判。 联系教学活动运用儿童舞创编评分细则（50分）： 1、舞蹈语汇鲜明，动作舒展、大方；（15分） 2、表情丰富，服饰得体，精神饱满（15分） 3、舞蹈与音乐和谐统一，富有表现力；（20分） B、声乐类评分标准（50分）：（包括演唱的基本技巧、作品的表现、台风） 1、要求音准，节奏稳、准确，声音统一；（14分） 2、作品的表现具有完整性，歌曲的诠释具准确性；（13分） 3、对作品有一定的表现能力和处理能力；（13分） 4、台风严谨，服装得体；（10分） 联系教学活动运用，自弹自唱（50分）：
艺术节评分细则
附件1 第二届“梦想·腾飞” 校园文化艺术节 比赛评分细则 一、艺术表演类 （一）声乐类 1、声乐大赛（个人项目）：分预赛、决赛，以美声、民族、通俗三种唱法，分组选出获奖选手。比赛时要求完整演唱一首歌曲，决赛时加试音乐知识问答。另加10分计入总分。 （1）歌唱水平40%，其中A、音准20% B、节奏感10% C、气息咬字10% （2）台风20%，其中A、个人气质10% B、肢体语言10% （3）演唱歌曲完整性10% （4）声音表情15% （5）歌曲难度10% （6）与观众交流5% 2、组合（集体项目）：人数在2人到20人之间 （1）声音统一、声部和谐、吐字清楚20% （2）节奏均匀、音准、调性稳定。20% （3）演唱处理15% 其中 A、乐感10% B、创新意识5% （4）演唱技巧、风格与歌曲表现的内容的协调性15% （5）指挥与演唱配合默契性10% （6）精神面貌10%，其中 A、服装整齐5% B、上下场迅速有序5% （7）台风良好10% （二）器乐类（个人项目）：中西乐器均可参赛；视排名情况再定是否预决赛；决赛时加试器乐知识问答。 （1）曲目演奏的完整性35% （2）内容及思想情感表现力30% （3）演奏技巧20% （4）曲目难度15%
2、器乐合奏，时间不能超过6分钟 （1）作品演奏的完整性（2）表现力 （3）音色协调性（4）曲目难度 （三）舞蹈类 1、集体舞（集体项目）：独舞、群舞形式不限制，时间在7分钟以内，每个节目比赛完后加试舞蹈知识问答。 （1）舞蹈作品20%（其中舞蹈结构占10%） （2）作品新颖10% （3）表演30% （4）舞台调度10% （5）舞蹈动作20% （6）音乐10% 2、交谊舞（个人项目）：分规定曲目（慢三），自选舞种两个环节，每个舞种表演时间规定6分钟以内。 （1）基本技术、音乐表现力、创意、临场表现40% （2）规定曲目比赛要求音乐准确、节奏感好、动作规范 20% （3）动作协调性、舞蹈难度以及选手的配合能力5% （4）服装及舞蹈风格相符5% （5）选手精神、面目表情礼仪分5% （6）动作编排15% （四）综艺类 1、主持人（个人项目）： 比赛模仿中央电视台挑战主持人栏目的比赛方式，分为4个环节进行。首先个人集体亮相分别做自我介绍；其次以抽签形式，抽取一个主题进行1分钟即兴演唱。第三环节是自选主持，时间3分钟。同时主持人对选手提问，即机智问答环节，由抽签决定选手的题目，时间1分钟。 1、自我介绍10% 2、普通话标准性、口齿清楚、吐字清晰40% 3、台风现场感染力20% 4、知识测试，话题评说20% 5、仪表大方，谈吐、着装得体 10% 2、礼仪模特（个人项目）： 分四个环节进行比赛： 1、中华国服——旗袍集体展示；
最新各种才艺展示评分标准资料
才艺展示评分标准 声乐类：（歌曲、戏曲） 声乐比赛评分标准： 1、嗓音条件好，声音自然、流畅，咬字吐字清晰；（2分） 2、音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练；（2分） 3、歌曲选择适当，演唱完整，熟练，并有一定的技能技巧和唱功。（2 分） 4、表情自然大方，富有感染力。（2分） 5、理解歌曲内容，表现力强；（2分） 附：如有特殊创意，酌情加分 （总分10分。最高分为10分，最低分为8分，保留小数点后两位数。）
才艺展示评分标准 器乐类：（钢琴、电子琴、古筝、小提琴、二胡、吉他、竹笛、唢呐、笙、葫芦丝、萨克斯等） 器乐比赛评分标准： 1、参赛乐曲健康向上，艺术性强，适合自己的实际水平；（1分） 2、技术娴熟，演奏连贯流畅，艺术表现力强；（3分） 3、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象；（2分） 4、上台落落大方，精神面貌好；（2分） 5、音色优美，富有感染力。（2分） 附：如有特殊创意，酌情加分 （总分10分。最高分为10分，最低分为8分，保留小数点后两位数。）
才艺展示评分标准 舞蹈类：（民族舞、现代舞（含街舞）、拉丁舞、芭蕾舞、儿童舞、体育集体舞、舞蹈组合等） 舞蹈比赛评分标准： 1、内容选择好，主题突出；（1分） 2、舞蹈编排有艺术性，新颖别致；（2分） 3、肢体能协调配合，舞姿优美、形象；（3分） 4、服装适合舞蹈内容、风格；（2分） 5、根据舞蹈内容与风格，表情自然大方，有感染力。（2分） 附：如有特殊创意，酌情加分 （总分10分。最高分为10分，最低分为8分，保留小数点后两位数。）
才艺展示评分标准 语言类：（朗诵、主持、讲故事、诵三字经等） 语言比赛评分标准： 1、主题内容健康向上，主题鲜明，展现小学生精神面貌。(2分) 2、普通话标准，语感较好。（3分） 3、舞台形象好，大方自然。（2分） 4、表演极具风格，生动具有吸引力。（3分） 附：如有特殊创意，酌情加分 （总分10分。最高分为10分，最低分为8分，保留小数点后两位数。）
【2018最新】绘画比赛评分细则-word范文 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 绘画比赛评分细则 篇一：大赛书画作品的参评要求及评分标准 大赛书画作品的参评要求及评分标准 1、本次大赛要求参赛书画作品： 书法类：毛笔、钢笔、篆刻、卡通字体。 绘画类：国画、素描、水粉、漫画、卡通、手工艺彩绘(剪纸)。 2、作品规格： 毛笔、国画、作品不超过4尺。 水粉、漫画、篆刻、卡通、雕塑作品、手工艺彩绘、钢笔、素描、作品大小不限。 3、参赛办法： 所有书画作品都送至大赛组委会，由组委会组织评委老师进行评比，晋级名单将通过大赛官网公布。 4、评分标准 书法：（含硬笔、软笔）（10分） 1、主题突出，内容充实，健康向上。（4分） 2、讲究笔法，线条流畅，结体端庄。（3分） 3、布局合理，形式完美。（2分） 4、无错字、漏字。（1分） 绘画：（10分）
1、主题突出，内容充实，健康向上。（4分） 2、构图完整，结构严谨，形式完美。（3分） 3、线条流畅，色彩鲜明、丰富。（3分） 剪纸： 1、剪纸技巧（3分） 2、创作构思（4分） 3、画面意境（2分） 4、整体美感（1分） 只参加书画作品大赛的选手，无须在网上报名，在作品背面请写清学校、年级、姓名及联系方式。书画作品请直接上交学校或者直接上交大赛组委会。 绘画 分值：5分 具体标准：构图、比例、造型准确，技巧熟练，线条流畅而有韵味。能表现出 质感、空间感、体积感，明暗及色彩关系明确，虚实得当，画面清洁，不存在脏、花、腻现象，给人以舒适感。 分值：4分 具体标准：构图、比例、造型准确，技巧熟练，线条流畅而有韵味。能表现出 质感、量感、空间感、体积感，明暗及色彩关系明确，虚实得当，画面清洁。 分值：3分 具体标准：构图、比例、造型准确，有较高绘画基础，线条流畅。能表现出物 体的质感、空间感、体积感，明暗及色彩关系明确，虚实得当，画面清洁。 分值：2分 具体标准：构图、比例、造型较准确，有一定绘画基础，线条基本流畅。能表 现出物体的质感、量感、空间感，明暗及色彩关系明确，虚实关系稍差，画面 较清洁。 分值：1分
教师才艺展示活动方案
XX幼儿园教师技能大赛活动方案 为了提高我园幼儿教师的业务水平，促进教师创造个性化发展的空间，提高全园教师的创新意识，走内涵发展之路需要一批精良的教师队伍，本着“公平比赛，相互学习，共同提高”为出发点，经研究决定1月31日举行本次才艺大比拼活动，现将具体方案如下： 一、比赛项目分（必选和自选） 1）、才艺展示（必选）：弹唱 2）、教师基本功（自选）：舞蹈、绘画、讲故事、朗诵、手工等 二、参赛对象：全园教师 三、评分方法： 此次的教师才艺比赛邀请业内专业人士进行点评打分。此次比赛评分时要从专业组和非专业组来点评。 三、比赛项目细则 一）、舞蹈 比赛内容：每人准备一支舞蹈，自备乐曲，现场表演，时间3分钟左右。 参赛要求：要求教师动作协调，富有表情，节奏合拍。 二）、朗诵、 自选古诗词，自配音乐 三）、弹唱 比赛内容：从教材选取比赛内容，准备后自弹自唱。 参赛要求：要求边弹边唱，原调弹奏。
四）、讲故事 比赛内容：选自教材内容。 参赛要求：要求教师表情丰富，语言生动，口齿清晰，普通话标准。五）、绘画、手工 比赛内容：参赛教师根据命题进行自由组合绘画、手工制作，在半个小时内创作完成一幅命题画。 参赛要求：自带作画工具，要求图画紧扣命题，色彩鲜明。 四、比赛评委： 王新王伟王晶王俊英赵宁 五、奖项设置： 本次活动设一、二、三等奖、最佳创新奖、最佳默契奖 通过本次活动，增强了教师们比、学、赶、帮的意识，调动教师们不断学习，共同提高教学质量的积极性，为幼儿园保教质量的提高奠定坚实的基础。 请每位教师根据个人情况进行练习掌握，希望各位老师通过本次比赛能从中受益，并得以提高。
美术教师成绩考核细则
美术教师成绩考核细则(总6 页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
美术教师成绩考核细则 一、评价原则 1、由教师、学生和评审领导小组对美术教师进行过程性、阶段性相关项目的评价。 2、统一的评判标准，体现美术学科特点。过程性评价符合学校“健康、习惯、学业”育人理念；阶段性评价考核的绘画题目要难易适中，能够体现学生的绘画水平。 3、做到全面衡量，客观公正，具有可行性，便于操作。 二、评价内容与方法 评价内容：分为工作态度、上课情况、习惯养成、工作效果（指以学科活动为主要内容的工作）四方面内容，基本分值为200分，如为A档则适当上浮。 评价形式：分为学生评价、教师自评互评、班主任评价、学科主任评价。（各部分权重以细则为准） 三、评价标准 1、工作态度（共20分，采取自评20%、学科主任评80%） 对分配的工作能愉快接受，不推诿，积极主动干满工作量，工作认真负责，态度端正，并能按要求完成本职工作、教学任务、学校文化建设及临时性工作。以自评、学科主任评打分算评，根据算评结果以A档22分、B档20分、C档18分为教师记分。 2、上课情况（共120分，除考试成绩、教师素养外剩余40分，采取自评20%、学生评20%、班主任评60%，） （1）教师教学理念符合《美术新课程标准》要求，上课能提前到岗，课堂中能营造和谐师生氛围，教学中思路清晰，环节紧凑，教学方法灵活，能体现美术学科的特点，教学效果良好，班级师生对美术教师以问卷调查进行评价。(40分自评20%、学生评20%、班主任评60%)
A、自评：美术教师结合自己在课堂表现给出合理的评价分数，分别记8分、7分、6分 B、学生评教：由学校抽取所教班级中5名同学，根据任课老师平时上课情况给出相应的满意度，根据满意度分别记8分、7分、6分。 C、班主任评教：所教班级的班主任老师根据美术教师的课堂表现给出相应的满意度，根据满意度分别记24分、22分、20分 （2）美术教师要具备基本美术素养，如绘画、书写、剪贴、设计、动手制作等美术能力。美术教师不断提高自身美术素养，每学期末学校组织美术教师进行学科素养测评，以互评形式算评，（共20分）。根据算评结果以A档22分、B档20分、C档18分为教师记分。 （3）学生绘画试卷测试。（60分） 期末阶段性评价，美术各年级的考题由教研组长和学校教务处结合统一把关，由美术教师出一份难易适度，检测美术学科学期基本目标的考题，且附评分标准。每班可随机抽3——5名学生进行测试，算出平均分后以A档62分、B档60分、C档58分为教师记分。 绘画试卷评判标准：（试卷分值为100分）
[绘画比赛评分标准] 绘画比赛评分标准表
[绘画比赛评分标准] 绘画比赛评分标准表 绘画比赛评分标准评分标准： 学生作品要求； 具有美观性、完整性、艺术性、健康性。内容活泼，形式多样。形式； 素描、水粉、手抄报、国画等。 A：素描（1）比例正确1分（2）透视准确1分（3）刻画能力强2分（4）画成调子响亮1分（5）整体效果好5分B：色彩（1）形体、比例、透视正确1分（2）色彩关系处理恰当2分（3）色彩调子丰富且响亮2分（4）画面整体效果好5分C：手抄报（1）题材新颖奇特1分（2）版面整洁、内容积极向上4分（3）有一定的创新意识3分（4）整体交果好2分D: 其它形式创作（卡通漫画等）（1）造型生动、结构严谨、作品完整4分（2）内容健康、能反映主题3分（3）颜色艳丽、饱满、搭配合理3分（4）线条流畅、生动2分（5）有一定的创新意识3分E: 国画（1）构思立意2分（2）主题表达（活灵活现、形神兼备）2分（3）构图形式1分（4）用笔用墨3分（5）用色生动2分妹妹，你就这样悄无声息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。不曾带走我对你的点点回忆。千重山，万重水，割不断的是情深似海如潮的的思念。 默默坐在屏前，手指在键盘上轻轻的划过，所有的怀想，所有根植脑海抹不去的记忆，都凝聚指尖，触动着流年的痕迹，把一纸素笺的心事，轻吟纸笺，等你从陌上归来。我的妹妹，你在哪里啊？哪里？问天，天不语，问己，己不明。想你的日子，见不到你的踪迹，让我陷入了沉思。有关你的一切，早已深深铭刻在心里。 妹妹，你是我心底最珍贵的爱！回想起我们一起度过的时光，是那么的美好。所有的细节历历在目。还记得我们初遇的散文吧吗？第一次与你相遇，是在你的空间，欣赏你温婉如水的文字，一看到你的笔名冰格格，不问为什么，就一下子惊艳了我的目光，一下子就喜欢上了你高贵典雅的名字，喜欢上了你才华横溢精彩的文字，喜欢上了你冰清玉洁的聪慧，喜欢上了你的一切。妹妹，生命中的许多东西是可遇不可求的。姐姐能幸运的遇上你，是天意，是缘分，更是生命中注定让我们有共同爱好文字，走到了一起。在那些快乐美好的日子里，我们互相点评文章，互相推心置腹的发短信交流，很快，我们就成了无话不说的网上好姐妹，彼此都会为伤感文字而流泪，也会为彼此的喜悦而欢呼雀跃妹妹，姐姐永远不会忘记，在姐姐最困难的时候，是你不离不弃的向姐姐伸出援助之手，帮我渡过难关。是你一次次发短信打电话，询问病情，关心着姐姐。 记得那次，当电话那端，传来千里之外，你亲切的声音，那一刻，姐姐接电话的手在颤抖，心在激烈的跳动，姐姐卸掉所有的坚强面具，再也控制不了自己的情感，竟在你面前痛哭的发泄流泪。你用温暖的话语，安慰鼓励着姐姐，为姐姐抹去眼角的泪痕，把微笑的阳光，洒向姐姐的世界，从此，你就成了姐姐一生的感恩。 妹妹，你在姐姐的眼里，是没有血缘关系，如同骨肉的亲人，甚至超越亲情的朋友，你留给姐姐的是太多太多的感动。常常让姐姐沉浸在绵绵幸福的回忆中。 妹妹，在姐姐悲痛欲绝地行走在死亡的边缘，是你的到来，让友情如一盏明灯，照彻我
少儿才艺大赛评分标准
评分标准 ◆评分细则 ①本次活动的评审工作，组委会坚持公平公开公正的原则进行工作。 ②评审委员会选择有权威的专家教授参加本次大赛评委。 ③每场比赛前主持人先介绍比赛评委。 ④主持人在比赛前宣读比赛评分标准。 ⑤初赛评委共3 位，初赛结束组委会统计出排名后400名淘汰制。复赛结束组委会统计出排名后200名淘汰，决赛评委共5人。按照10分制打分，每个选手最后成绩保留小数点二位数。 ⑥演唱或演奏曲子不得超过5分钟，当时间到时由主持人提醒比赛时间 声乐器乐组评分说明： 声乐器乐组由专业评委从以下五个分项分别评分，总分10分 1.台风台姿(2分)：要求：舞台上着装、走台得体，表演过程落落大方、一气呵成。 2.演奏演唱(2分)：要求：演奏时手指的运动很灵巧，手腕较平稳，手臂松弛，肩部也不紧张，音准、节奏把握良好，能完整的表达乐曲的要求；演唱吐词清晰，演绎过程中不跑调走调，音色统一,气息流畅，演绎完整。
3.乐感方面(2分)：要求：具备较好的音乐素质，有强烈的音乐乐感表现意识，能随着音乐进行自然的呼吸与起伏，较能吸引观众的注意力。 4.综合表现(2分)：要求：现场表演镇定自如，理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解情感投入到位，在处理上有自己独到之处，给观众以美的享受。 体育舞蹈组评分说明： 体育舞蹈组主要包含芭蕾舞、拉丁舞、民族舞、跆拳道、空手道等项目，由专业评委按照国际惯例进行评分，重点考察选手的动作规范和对表演意境的领会，总分10分。以下五个分享评分： 1、台风台姿（2分）要求：舞台上着装、走台得体，表演过程落落大方、一气呵成。 2、动作规范（2分）要求：动作干净利落，身体协调，动作到位，面部表情与身体的配合。 3、乐感节奏（2分）要求：具备较好的音乐素质，有强烈的音乐乐感表现意识，能随着音乐进行自然的呼吸与起伏，较能吸引观众的注意力。 4、综合表现（2分）要求：现场表演镇定自如、心理素质好，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，在处理上有自己独到之处给观众美的享受。
才艺大赛评分标准
才艺大赛评分标准 一、评分形式: 比赛以100.0分制打分,精确到小数点后一位,去掉一个最高分和一个最低分， 选手得分取平均分。(组合加三分) 二、具体评分标准: 1、歌曲类 (1)、曲目内容及演唱形式(20分) a、所选歌曲内容健康、积极向上。(5分) b、曲目的难度。(10分) c、曲目演唱的形式新颖有创意。(5分) (2)、演唱技巧(50分) a、具备一定的音乐素质，音色统一，气息流畅;音准正确，在唱歌过程中不跑调，离调。(20分) b、正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节，不抢拍。(20分) c、吐字清晰，在 演唱技巧、处理上有自己的独到之处。(10分) (3)、演唱的整体效果(20分) a、演唱与音乐伴奏有机的融为一体。(5分) b、台风端正，现场气氛驾驭能力，能积极与观众进行情感交流(5分) c、表演 自然，声情并茂，把握对乐曲旋律及歌词的理解，合理的演绎歌曲的内涵。(10分) (4)、形象包装(10分) a、服装造型符合所选歌曲的演唱。(5分) b、演唱者在演唱过程中姿态优美，流露出艺术气质，营造出良好的舞台效 果。(5分) 2、舞蹈类
(1)、舞蹈内容及形式(20分) a、舞蹈动作的选用高雅、积极健康。(5分) b 、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(10分) c 、舞蹈的编排、 表演形式新颖有创意。(5分) (2)、舞蹈表演技巧(50分) a、对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感(10分) b、 表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。(20分) c、舞蹈动作展示出稳定 性、柔韧性、灵活性，舞蹈内涵表现的饱满、流畅。(20分) (3)、舞蹈的整体效果(20分) a、整体舞蹈和舞曲音乐有机融合，合理的表达出音乐的内涵。(10分) b、舞 蹈表演具有时代感和艺术性、抒发健康情怀。(5分) c、舞蹈整体表演动作处理得当，表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好。(5分) (4)形象包装(10分) a、服装造型符合舞蹈表演形式(5分) b、表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台 效果。(5分) 3、乐器类 (1)、演奏内容及形式(20分) a、演奏内容及曲目健康、积极向上。(5分) b、演奏乐曲及乐器的难度。(10分) c、演奏形式有创意(如音乐合奏等)。(5分) (2)、演奏技巧(50分) a、对音乐的理解准确，巧妙熟练的演奏。(10分) b、演奏过程中具有良好的音准、音色及富有较强的节奏感，速度合适。(20分)
才艺展示评分标准
特岗教师才艺展示评分标准（100分） （1）诵读（100分） a、选材内容（30分）：适合朗诵，健康向上，具有感召力；儿童作 品有教育性。 b、熟练程度（10分）：脱稿，熟练，无不恰当停顿或错误。 c、时间掌握（10分）：在规定时间2至3分钟内完成，时间不足或超时相应扣分。 d、语言运用（20分）：吐字清晰，声音洪亮，音色优美，旋律标准。 e、朗诵效果（20分）：配乐与朗诵得当，态势语及动作表演得体，作品内涵把握准确，感情充沛，有艺术感染力和吸引力。 f、个人形象（10分）：衣着得体，举止大方，对观众、评委有礼貌。 （2）歌唱（100分） a、选材内容（30分）：健康，积极向上，具有感召力。 b、曲目难度（20分）：从声乐角度是否有一定难度评分。 c、时间掌握（10分）：在规定时间内完成，时间不足或超时相应扣分。 d、音色音质（10分）：发音清晰而有质感。 e、演唱技巧（20分）：含音准、节奏、表现力和感染力等内容，演 唱完整，能表达出歌曲的内容和情感，儿童歌曲有适合的动作表演， 道具使用得当。 f、个人形象（10分）：衣着得体，举止大方，对观众、评委有礼貌。 （3）器乐演奏（100分） a、熟练程度（20分）：曲子弹奏连贯、流畅，无因不熟练而停顿或出现错误。 b、弹奏姿势（20分）：弹奏姿势正确。 c、曲目完整性（30分）：曲目弹奏完整，正确。 d、弹奏效果（30分）：能正确理解乐曲表现的情绪进行弹奏。 （4）舞蹈（100分） a、选材内容（30分）：舞蹈动作高雅，积极健康。 b、熟练程度（20分）：动作熟练，到位，无不恰当停顿。 c、时间掌握（10分）：在规定时间内完成，时间不足或超时相应扣 分。 e、表演效果（30分）：对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐 旋律，富有节奏感；表演过程中动作流畅协调，有表现力，动作展示 稳定灵活；表演者精神饱满，台风端正，表演过程中流露出良好的艺 术气质，营造出良好的舞台效果。 e、服装道具（10分）：服装造型符合舞蹈表演形式和内涵，道具运 用得当。 （5）绘画及手工（100分） a、作品内容（20分）：命题创作作品主题鲜明，内容完整，教育性 突出。 b、作品创造性20分）：形象设计及加工属原创，构思巧妙，造型新 颖，创意独特，作品人物个性鲜明，形神兼备。 c、作品艺术性（40：构图完整，画面美观大方，黑白设计要求，层次分明，
小学电脑绘画比赛活动方案
佛山市三水区冠华小学2015-2016学年 第二学期电脑绘画方案 旷中玲老师 一、指导思想 为了切实做好学校教育信息化教学工作，不断丰富校园文化生活，培养青少年儿童的创新精神和审美能力，激发小学生学习、掌握计算机应用知识的兴趣，提高科学素养、实践能力，为三-六年级学生搭建一个我动脑、我绘画的平台，经学校研究决定，在3-6年级学生当中开展一次电脑绘画比赛活动。线此项活动安排如下： 二、比赛时间：2016年12月14日 三、比赛主题：探索与创新 这次活动主要以“节能环保，绿色生活”为主题，让学生通过绿色来美化我们身边的环境，珍惜环保工人的劳动成果，珍惜我们身边的绿色生活，积极探索、勇于创新，并将自己的想法制成电脑作品，同时培养学生运用信息技术手段发现问题、分析问题和解决问题的思想和能力。 四、活动与主题: 电脑绘画主题：节能环保、绿色生活 五、领导小组： 组长：陈珏师 成员：旷中玲 摄影：夏天
六、参赛对象：三--六年级学生 本次活动面向全体学生各代信息技术的教师在班级进行 初赛，评出两名优秀的学生参加学校组织的电脑绘画比赛。 七、参赛作品要求： 1、电脑绘画 运用Windows 自带的绘画（画图、金山画王、photoshop等）软件完成的绘画作品，恰当地表达主题。 2、作品内容：以符合自己年龄特点的观察和想象，用电脑作品将节能环保，绿色生活的主题表现出来，作品体现学生对低碳环保生活,构建和谐绿色家园的热爱及对未来的家园的规划和向往，对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出人类生产、生活的情景和画面。 3、制作要求：参赛学生要独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导老师可以给予指导，但不能直接动手参加制作。作品可以是一幅，也可以是多幅。 4、形式格式：电脑绘画提交作品的保存格式为jpg。 八、评奖办法： 1、评分标准：见附表 2、奖项设置:为了保证评选工作的公开、公正、公平，参赛作品征集结束后，由评分教师对作品进行集中评分，分别评选出中优秀作品一、二、三等奖各一名，优秀指导教师三名。
才艺大赛评分表
海日贝诺杯第三届“城院达人”才艺大赛总决赛评分表 上场序号：班级：参赛曲目： 总分：—————————————————————————————温州大学城市学院魅力城市 海日贝诺杯第三届“城院达人”才艺大赛总决赛评分表 上场序号：班级：参赛曲目： 总分：—————————————————————————————
海日贝诺杯第三届“城院达人”才艺大赛决赛评分细则 本次大赛实行百分制，具体分数安排标准如下： （15分）1. 音质——可沙哑声，可圆润声，符合个人风格. （40分）2. 唱功——1. 吐字清晰度；2．字、句间连续是否自然；3．换气是否自然；4．重厚音，轻柔音的转换，区分，是否自然；5．乐感好坏（歌声是否与伴奏融洽）。 （10分）3. 形象——1．着装；2．精神状态。
（15分）4. 台风——1．动作；2．神态表情；3．与台下互动效果。 （10分）5. 观众反应。 （10分）6. 整体印象。 评分办法：演唱比赛采用评委现场亮分的办法，每位选手的演唱得分为去掉最高分、最低分后的平均值 舞蹈比赛主要以舞蹈的编排、舞蹈的整齐度、动作的表现力、参赛服装的搭配、音乐的选用为评分标准。 具体评分实施细则如下： 1 舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（2分） 2 舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。（1分） 3 表演者对舞曲音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感。（1分） 4 表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。（1分） 5 舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展示风采。（1分） 6 表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好,如遇突发情况处理得当。（1分） 7 服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质， 营造出一个良好的舞台效果。（1分） 8 所带动的观众气氛。（2分） 注：分别是以去掉最高分和最低分后计平均分。 二、各项比赛评分标准 一原生态歌曲比赛评分标准（满分10分） ⒈ 思想内容：内容健康，主题鲜明，贴近生活，突出民族特色和地域风格（2分） ⒉ 演唱技巧：演唱音准、节奏把握准确，演唱突出原生性和民族性（6分） ⒊舞台形象：演唱富有表现力，舞台表演艺术性强（2分） 二民族舞蹈比赛评分标准（满分10分） ⒈ 思想内容：编排新颖，主题鲜明，突出民族特色和地域风格。（2分） ⒉ 舞台表演：演员配合默契，动作协调整齐，表演富有激情，生动形象。（5分） ⒊ 舞台形象：服装整齐统一，良好的精神面貌。（2分）
小学美术评价方案示范
小学美术评价方案 一、指导思想 《新课程标准》指出“为学生全面发展而评价”，这一理念简约而明确地要求教师构建一种全面完善的、重过程的、重创新的教学体系，而美术评价也不例外，作为美术教师，同样要以教学目标为依据，关注对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注重学生想象力和创造力的发展与评价。 二、评价目标 1、通过全方位动态评价，重视对学生的个性化与创新精神的培养，采取多种评价方法，使学生思维的流畅性、灵活性、独创性得到发展，并重视学生实际能力的培养，肯定学生的进步与发展。注重学生的知识学习水平以外，必须注重学生的学习能力与情感的评价。 2、通过有效的评价，改进教师的教学方法，创新教学方式，从而使教师的教学方式更加灵活，使学生的学习更具有主动性与创造性。 3、通过学生喜闻乐见的评价方式，着力于学生的内在情感、意志、态度的激发，使得学生在学习活动中，更多的体验美术学习的乐趣，进一步培养学生的审美情趣，促进学生的发展。 三、评价内容 以新课程理念为指导，从美术学科的特点及学生的实际情况出发，依据课程标准和教学总目标的要求，对学生的学习态度、基础知识、基本技能、书画特长等方面进行综合评价。 四、评价形式和方式 1、以过程评价方式评价：在美术创作过程中，教师应尽可能多听听学生对自己作品的解释，尤其是对那些很特别的画，比如画面看起来显“乱”，不容易看明白画面意思和内容的时候，老师需要和他们耐心的交流，了解过程和意图，并肯定他们在创作上的大胆和创新。 2、以评语的方式评价：以口头、笔头相结合的方式进行评价。教师除了在课堂上口头上评价外，还可以在学生创作的作品上写上“色彩丰富！” “造型独特！” “有创意！”等书面评价。
才艺大赛评比细则
评分细则 为确保本次大赛“公平、公正、公开”组委会指定了以下比赛评分规则，具体如下： 说明： 1.若由于天气，政府行为等因素导致活动不能正常进行，主办方与承办方及时沟通，并通过书面形式进行信息告知，以避免误。 2.嘉宾主持若因故不能参加，须与推介活动负责人及时沟通，以确定备案。 公证机制： 1、大赛组委会将制定一套严格而有效的制度来确保大赛的公平、公正、公开: 2、大赛监审组对大赛进行全程监督。 3、参赛领队、选手及评委和工作人员必须严格执行赛事纪律。如发现有营私舞弊现象，可向大赛组委会和大赛监审组举报。对于违规者将予以严厉的处罚。 大赛评委及选手管理办法 评委标准: 1.必须做到公正，公平， 2.不允许在评分时以个人喜好来进行评价。 3.不允许收取贿赂。 4.与主办单位签署合同，并遵守合同的条例。 5.不允许侮辱参赛选手。 6、违反以上几条取消评委资格，并不赋予资金，并承担法律责任。 一、奖项设置： 【冠、亚、季军】
根据评分标准，评委对参赛节目进行评分，满分10分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其平均分。按参赛节目所得分数高低依次评定冠、亚、季军。评分标准另附 【五佳才艺奖】 五佳才艺奖由大众评审团根据评分细则对参赛节目是否符合评此奖进行投票选择，根据评委票数的多少决定最后五佳才艺奖的评定，冠、亚、季军不参与五佳才艺奖的评选。 五佳才艺奖评分细则： 最佳人气奖：根据大众评委对节目的喜爱度评分 最佳创意奖：（1）节目形式新颖、富有创意 （2）所创作的节目具有较高的观赏性 最佳活力奖：舞台表现充满着青春的活力，表演生动活泼 最佳台风奖：出台的步伐、姿态、仪态、服装、表情演唱或演奏等表演具有较高的水准 最佳表演奖：整体表演水平、台风、观众喜爱度 另：优秀带队老师奖、优秀组织机构奖、优秀团队组织奖等等。 【冠、亚、季军】评分标准 一、声乐 （1）内容健康向上（2分） （2）对节奏和歌词的整体把握（2分） （3）选手音色及歌唱技巧佳，发音准确，吐字清晰（2分） （4）对所演唱歌曲的感情把握合理，舞台形象符合所选曲目本身的意境（2分）（5）表演到位，动作自然，着装得体（2分） 二、舞蹈