服装表演中模特形象表现和艺术修养的提升

发表时间：2019-02-11T17:09:27.573Z 来源：《知识-力量》2019年4月上作者：张冬婷[导读] 模特的动态展示是服装表演的核心，模特作为服装表演的载体和艺术呈现者，不仅是展示服装的“道具”，更是服装设计师与消费者之间沟通桥梁。

（西安工程大学服装设计与表演专业，陕西省西安市 710048）摘要：模特的动态展示是服装表演的核心，模特作为服装表演的载体和艺术呈现者，不仅是展示服装的“道具”，更是服装设计师与消费者之间沟通桥梁。本文探寻服装表演中模特形象表现和艺术修养的重要性，为提升服装表演模特的表演能力提供理论依据和参考。关键词：服装表演；模特形象；表现力；艺术修养

前言：

一名优秀的服饰模特儿,其成功不仅仅是依赖形体的标志和形象富于魅力,关键是要有较高的文化修养、丰富的艺术修养和良好的人格修养，只有这样才能增强自身的形象表现力，与观众形成情感共鸣。

一、服装模特形象表现力构成元素（一）角色分析与个性特征定位元素分析服装的角色是模特进入形象塑造的第一步。模特在角色创作的初期首先要通过服装的具体形态,分析服装角色,从而寻找到模特与角色的异同点,解决模特与服装角色的矛盾统一,从而接近角色、化身角色。（二）掌握服装表演主题每一台时装流行趋势发布会都有主题。实用服饰的主题,反映了服饰的款式特点和流行趋势。艺术性服饰的主题,体现的是服饰的构思意境。许多模特的表演没有风格区别,以相同的模式展示不同的服装,根本原因就是没有揭示出主题的异质特点,所以角色意识就无从谈起。这就需要模特儿在学习服饰文化的同时,多借鉴其它艺术手段,在复杂的多重融合中分辨出主体特征,不仅要表现服饰具象的深层。（三）展示意识与形体语言元素模特在T台上演绎服装时,需要有强烈的展示意识,因为服装本身没有激情和表情。如果模特的注意力只在服装本身,再窈窕的肢体也无法完美再现设计师艺术作品的内在灵魂。舞台上的投入[1],不仅仅是态度的认真,还有对不同角色的理解和对现场的氛围反应,由此才能不由自主地呈现出风格迥异的个性风采,成为名副其实的“千面模特”。模特们在表演服装时,为了表现服装的灵性和内涵,需要将个人良好的气质风度融于服装的展示动作中,需要将服装在不同环境中的风韵、特点表现在动作上。

二、服装表演模特形象表现力培养策略（一）形体与舞蹈训练台步并非是简单的在台上走几步，而是一项汇集了多种艺术表现手段的综合性创作工程。台步要求模特挺而不僵、柔而不硬、动作连贯、有韵律感、身体轻盈柔美，身体各部位的动作协调而充满张力。因此模特美的身体形态的美感是观众对于模特的第一印象。对于模特形体美感的训练与提升，一方面可通过贴壁、健胸、踢腿提臀、优雅的站姿、乖巧的坐姿等训练，来规范模特的行为动作，形成较好身体素质，加强模特形体语言的表现力[2]；另一方面可充分利用舞蹈、戏剧等艺术形式，帮助模特形体动作具有较好的节奏感以及通过形体表现情感的能力，用形体动作表现不同风格的形象能力、顺应能力与想象力。只有这样的服装表演模特才能在服装表演中根据自身的条件，准确把握符合自身特点的服装基调，整体展现自我魅力。（二）了解服装蕴藏的文化模特的肢体在艺术活动中能否产生表现力,首先离不开模特对服饰生活样态及美学特征的掌握。每一种服饰,都有着它与生俱来的特质。譬如汉族常用的服饰“云肩”,从云肩的设计式样及图案构式,都体现出独到的艺术审美内涵。《中国传统民间服饰———云肩》一文末论述到:云肩的构想和审美情趣,与中国古代建筑的意境一致。中国古代建筑讲究四方四合,带有宗教象征意义的天坛,典型地代表了中国古代“天圆地方”的理念。中国传统服饰品云肩的整体造型也遵循着这样的理念:从展开的云肩平面看,外观统一在圆形内,内部细节组成方形,象征天圆地方;另一方面,云肩穿在人的身上,层层叠叠,恰似古代佛塔的缩影,配上云肩上所绣生动、鲜活的花卉生物和劳动生活场景,恰似融合了大自然一般,与古代“天人合一”的哲学内涵一脉相传,体现出传统文化的意象思维表象在表现人与自然的关系及文化内涵方面富有的诗意,深厚而耐人寻味。由此可以看出,模特们必须熟悉的不仅仅是服饰外观、穿着得体等外在问题,更多的是需将对服饰本身具有表现性的特征深入到文化中进行理解,以此获得与服饰相关联的艺术审美知识构架,使她们能够更好地体味到服饰本身的艺术魅力,并将其表现出来。（三）进行想象训练

形体训练中无论是成套动作还是单个动作练习,总是要求练习者先进入音乐所带来的特定环境中,然后在音乐的节奏中进行练习,这样就能自然地进入情绪和节奏构成的特定环境,从而完成动作。在练习中,为提高形体表现力可以采用意念训练。训练时努力使自己身心放松,把注意力集中到音乐的节奏中,脑海里再现成套动作或片段的顺序动作,体会音乐的起伏,体会动作节奏和动感。这种意念训练有助于练习者成套动作或某些基本动作的整体结合与修整,使动作趋于精确,完善流畅。想象力是模特展示服装进行艺术构思的形象思维能力,练习者要通过想象,使自己的脑海中浮现出某种情境,并通过面部表情和身体动作自然地表现出来。想象可以帮助理解和领悟音乐的旋律和内涵,由此产生一种气韵相连的感觉,增强动作造型的艺术效果。

三、服装表演中模特艺术修养提升策略（一）充分发挥艺术想象能力模特不仅要能突出自己的独特个性，而且还要拥有能随意驾驭姿势、控制情感或表情的表演技巧。模特还要能够利用动作、手势[3]、行走、面部表情展现自己对产品的独到理解。例如模特王敏，她就是一个很有智慧和个性的模特，在她的表演中，往往能够把设计作品的创意发挥得淋漓尽致，观众总期待看到她在台前精美而又恰到好处的造型，摄影师也感叹王敏实在是一个富有创造性的模特。（二）增强语言艺术修养

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模特艺考之服装表演专业

模特艺考之服装表演专业模特艺考之服装表演专业专业是我国新兴的一门高校学科，也是我国独有的一门学科。考取大学服装表演专业的流程包括:专业学习、大学院校考试、取得专业课合格证、参加统一高考文化课考试、录取。随着服装行业的迅速发展，服装的展示环节中对文化内涵的不断提高，模特行业也被赋予了新的评判标准。"模特"再也不能只是展示服装的"道具"，而应该是有学历、有文化、有修养的一批专业技能型人才，而相对的考取服装表演专业的要求也越来越高。模特艺考之服装表演专业培养目标培养能掌握服装表演的基础知识，具有服装表演能力和技巧，能在服装行业从事服装营销与策划及形象展示等工作的高级技术应用性专门人才。模特艺考之服装表演专业知识技能展示各类服装的表演能力。模特艺考之服装表演专业主要课程模特表演专业的兴起使国内开设这一专业的高校在课程设置上都进行了专业化的配比，主要有以舞蹈学院、体育及人体运动表现、艺术设计学为背景下建立的服装表演专业等多种形式，各个背景下都有其精心设计的主干课程及精品课程。

1. 以舞蹈学院为背景建立的服装表演专业主要是培养具有一定服饰造型设计能力，掌握专业的设计理念的高级复合型服装造型表演人才及管理人才。学生毕业后不仅可以从事服装表演，而且可以签约文化经纪公司，进剧组拍摄电视剧等。所以这种背景下培养学生的方针是突出特色，注重才艺，强调综合。在课程设置上，也采用了跨专业有机融合的教学方式，多方位拓展学生的知识面和适应能力，让学生全方位接受戏剧表演、舞蹈表演。以舞蹈学院为背景建立的服装表演专业开设的课程有戏剧表演课、舞蹈课、钢琴课、服饰表演、服装设计等。 2. 体育及人体运动表现为背景下建立的服装表演专业，这类背景下的专业设置多以体育舞蹈学为依托，辐射表演学、艺术设计、公共关系学，培养模式为"一专多能"，模特艺术特长+公关技能+人文素养，培养全面发展的服装表演专业人才、艺术性复合应用型人才、公共关系管理人才及相关领域的教育和科研人才。这一专业强调模特与演艺、模特与传播、模特与视觉形象设计、模特与公关管理的教学方式。在课程设置上，以模特学、模特概论、模特生物学基础、音乐基础、公共关系学、美学基础等为专业基础课。主干课程有模特表演、模特编导、模特经纪与管理、音频与图像设计、公关礼仪、策划学、演讲与口才等。 3. 以艺术设计学院为背景下产生的服装表演专业，它主要结合了服装艺术设计和服装表演两大艺术门类。服装设计与表演艺术是一门

模特走秀音乐

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艺术类高考服装表演(模特)专业考试内容录取条件

艺术类高考服装表演（模特）专业考试内容录取条件一、考试的性质和目的普通高校艺术专业招生考试服装表演专业考试是全国普通高考的重要组成部分。主要通过测试考生是否具备服装表演类学生基本的素质（体型、相貌、气质、文化基础、职业感觉、展示能力），选拔出具有服装表演类专业基本条件和学习潜能的合格新生。辽宁北方模特职业培训学校《艺术类服装表演模特专业高考考前加试专业培训》是专门为高考生具备报考艺术类服装表演模特专业的艺考生，提供最专业最实效的加试面试专业技能应考培训，以保障生获得高等院校服装设计与模特表演相关专业的加试合格证。二、考试科目及分值根据专业特点，服装表演类专业通过面试方式对考生进行测试。考试科目由形体测量、形体观察、服装表演、形体表演、口试共五个项目组成，分三个考场进行测试。专业成绩满分为300分，其分值分布情况如下：考试科目考试形式分?值形体测量面试，测量考生的身高、体重和三围100分形体观察面试，考生着泳装上台，以正面、侧面和背面三个方向按规定进行形体展示 60分服装表演面试，考生着时装在音乐中进行形体展示60分形体表演面试，考生着规定服装，进行才艺展示50分口?试面试，考生当场随机抽题应试30分 ? 三、考试科目的内容、形式及要求（一）形体测量（100分） 1. 考试目的：通过形体测量，对考生各项身体数据和比例进行客观评价。 2. 考试形式：形体测量为考生按要求依次对身高、体重、三围等规定的基本项目进行测量。 3. 考试要求：女生着纯色、分体、不带裙边泳装，男生着纯色泳裤，均赤脚进行测量。????? （二）形体观察（60分） 1. 考试目的：结合形体测量数据和形体对比，进行观察，考察考生形体比例、线型及形象气质。 2. 考试形式：形体观察为考生5人一组，着泳装登台，依次上前进行正面、侧面、背面展示，逐个做规定动作进行形体观察。 3. 考试要求：考生不允许化妆，不得穿丝袜和佩戴饰品，发式须前不遮额、后不及肩、侧不掩耳，女生着纯色、分体、不带裙边泳装，男生着纯色泳裤。 ????? （三）服装表演（60分） 1. 考试目的：通过考生着时装表演，考察考生在表演中对音乐的感知能力及形体的表现、协调和控制能力。 2. 考试形式：服装表演为考生着时装，根据考场提供的统一音乐，逐个登台进行台步表现。 3. 考试要求：考生自备时装一套，女生须穿高跟鞋。 ????? （四）形体表演（50分） 1. 考试目的：通过考生才艺展示，考察考生在表演中对音乐的感知能力、形体的表现协调能力及身体的柔韧性。

服装模特的表演风格与服装风格的关系

目录一、服装模特表演风格 (1) （一）服装模特应具备什么样的特点 (1) （二）服装模特表演的风格分类 (3) 二、服装风格 (3) （一）现在服装的风格有哪些 (3) （二）服装表演的发展史上的风格都有什么变化和改进 (5) 三、模特与服装 (7) （一）模特与服装有着怎样密切的联系 (7) 四、服装模特表演风格与服装风格的关系 (8) （一）服装表演的起源和发展史 (8) （二）服装表演对社会价值分析 (9) （三）服装模特表演风格与服装风格有着什么样的关系 (11) 结论 (13) 参考文献 (14)

摘要：服装表演种类有多种，其目的也各不相同，但其主要目的就是通过服装模特展示，向观众传达服装设计师的设计理念、服装的内涵。可以说服装模特是设计师与消费者之间的桥梁。服装模特表演的效果如何，往往影响到观看人对服装的认同程度。因此，我们说，服装模特是服装表演的主角，一台服装表演能否成功，很大程度上取决于服装模特。本文将采用观察法、访谈法、文献查阅法等研究方法对服装模特的表演风格以及服装风格分别进行分析总结，在通过观察研究两者之间存在的关系。关键词：服装模特；表演风格；服装风格一、服装模特表演风格随着社会的进步与科学技术的发展，人们生活水平在日益提高，服装已不只是被人们用来遮体、保暖和作一般装饰，已形成一种文化被人们用来美化生活、丰富生活。服饰文化，对陶冶情操、搞活市场经济和推动社会向前发展起到了不可低估的作用。与此同时，与之相伴的服装表演也不断地发展起来，并形成了一种高雅的文化活动。服装表演种类有多种，其目的也各不相同，但其主要目的就是通过服装模特展示，向观众传达服装设计师的设计理念、服装的内涵。可以说服装模特是设计师与消费者之间的桥梁。服装模特表演的效果如何，往往影响到观看人对服装的认同程度。因此，我们说，服装模特是服装表演的主角，一台服装表演能否成功，很大程度上取决于服装模特。这就形成了各种各样的模特服装模特的表演风格。（一）服装模特应具备什么样的特点服装模特的形体(基本条件)和内在素质都很重要。一名体形好、训练有素、知识面宽的优秀模特，穿上服装设计师设计的合体服装，通过走台、转身、亮相与造型等体势语，向你详细地演绎服装，会给人一种美的享受。一名服装模特，在具备了服装模特的基本条件后，他能否成为优秀的服装模

模特服装表演与音乐

模特服装表演与音乐第一章综述 1、任何一个服装展示的组织者，都会极认真地挑选每组系列服装的表演音乐，其目的有两个：第一，借音乐的意境感和表现力、想象力，限制观众的想象范围，引导观众欣赏的思路，启发观众对服装设计个性的理解与联想。第二，利用音乐的旋律感表现服装本身内在的韵味，同时也使模特更准确地把握服装的内涵，表现服装动态时的韵律。总之，没有音乐就无法更好地表演或欣赏服装，有了音乐，其挑选音乐的水平和制作音乐的能力，又直接关系到演出的效果，甚至成败。所以导演对音乐的挑选过程就是对服装效果的再创作，就是在对模特表演的基调提出特殊要求。什么叫表演基调呢？表演基调就是表演服装角色与个性的神、形基本定位，就像音乐中的主旋律。只有有了主旋律，才能根据需要选择各种配器和音响效果。因此，根据服装确定神、形的意境，是导演挑选音乐的重要依据，也是模特表演的重要依据。如果看不到服装的照片或效果图，单凭形容、介绍，是绝对把握不准其感觉上的微妙差别的。每个导演在这个问题上都会力求准确，即使在音乐资料中根本就没有满意的，也会在反复的比较中，选择一曲比较满意的。现在随着科技的进步，借助各种配器或电子琴在电脑中能够重新组合制作出更理想的音乐效果。实践证明，音乐对服装的展示及导演把握表演的基调很重要，对模特的表演也同样非常重要。模特在全身心完全投入到表演时，对音乐和表演这两者的把握应该是：（在似有似无的朦胧印象里）音乐的旋律感占1/3，展示与交流的意识占2/3。也就是说，模特在表演中，不能总在想一些重要环节的要领，这样会使你的动作或神态在这些环节上由于分心而神离，模特的主要任务是展示与交流，即必须把对服装的理解和着装的感觉表达给观众，同时要将这种感觉融入到音乐的意境中去，使自已的动作充满旋律感。把音乐准确地形体化，是模特音乐训练的重点。美国名模布朗蒂，14岁跻身于世界超级名模行列，除了天赋的21世纪的美貌以外，还有一个重要条件就是：?她对音乐的理解力比其他许多女孩都强很多。?学会台步是很容易的。但要把握在音乐意境里，准确地运用形体语言表演，还需要培养自己的艺术灵感，增强自己的音乐修养。可以这样说，模特通向成功的捷径可以有千万条，但加强音乐修养是必经之路。 2、表现服装角色与个性的关系许多人都以为服装表演不过是找几个人在台上走来走去，做几个优美的造型动作而已。其实，一场高水平的服装表演，远远不是这样简单，它是一项汇集了多种艺术表现手段的综合性创作工程。就模特而言，则是树立服装特定的角色，创作服装特定个性的创作过程。需要模特综合自身的条件和外部的条件，准确把握服装基调，对服装内涵进行展示的创作劳动。这一劳动不是没有标准的，因为无论是服装设计师，还是模特经纪公司，在谈论服装模特的表演时，都提出表演

服装表演策划方案doc

服装表演策划方案篇一：服装表演策划书无锡工艺职业技术学院服装系04届高职毕业生设计作品动态展示策划文案目录主题选择模特分配试穿服装排练化装造型舞台灯光彩排编导协调于相关工作人员演出经费预算编导朱芸主题：08年春夏服装流行趋势预测主题1．秋水伊人灵感来源：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。《诗经》诗意，强调诗意的品牌带给女人淑女般优雅、柔美、婉约的风韵。延袭了秋水伊人原有的风格，尽情展示女性柔美婉约的风韵；

2 欧陆风情灵感来源充满女人味和时尚感的波西米亚风格；中性时尚以简约明快的衬衫、连衣裙为主。推出了多种色系，有清新时尚的米色，神秘的孔雀蓝，端庄典雅的墨绿、咖啡，经典的黑白系列，而那些跳跃的、空灵的、深深浅浅的红则尽展女性娇媚善变的风情。 3．飘轻逸飘盈 4．皇&魅惑权威自信而傲二．选择模特模特由服装表演专业的人担任（服表班），身高在1.68 以上。24名女模特，6名男模特。按照模特身高的顺序来编排序号。女模特A1~A4，男模特 B1~B6。三.分配、试穿服装（1）将全部服装的配饰分配给相应模特（2）试穿服装每个模特根据设计师的要求，试穿服装，并搭配饰物，检查服装的整体效果/拉练/扣子等情况。四．排练 1．走台路线排练《秋水伊人》A1~A8号模特，队形按照243；323；44 《欧陆风情》A9~A13号模特，队形按照212；122；23

前台定位造型。《飘》A14~A20号模特，队形按照124；2221；313前台定位造型《皇&魅惑》A21~A24。B1~B2号模特，队形按照222； 2211；24前台定位造型２表演风格的排练主题都市风格的服装表演，T型台上要表现出随意，欢快的气氛，模特动作可夸张，大胆一些，台步要有弹性，富于动感，节奏比较快；幽雅魅惑，步履轻盈，皇室女人的风范，傲！３音乐与表演排练主题音乐：快乐 MatteoCeccarini的走台音乐幽雅缓慢不失劲皇室乐音（２）模特根据音乐的节奏进行排练 4．谢幕排练按照系列服装，设计师和着装模特共同谢场。五．化妆发型造型设计选用具有活泼性的发型。脸部化装粉底采用使皮肤富有生气的色调，水果眼影，腮红不宜很清晰，唇色不要太明显，涂光泽唇膏即可。化装后给人以活泼，热

服装表演专业的就业前景怎么样

服装表演专业的就业前景怎么样服装表演专业的就业前景怎么样服装表演专业目前的就业前景十分广阔。多数人误认为，模特的从业标准，只是外在条件符合模特标准，文化水平要求并不很高。其实不然，对服装文化内涵的理解，对音乐的把握，对时尚潮流的感悟等更是一名优秀模特所应该具备的职业素养。随着服装行业的迅速发展，服装的展示环节中对文化内涵的不断提高，模特行业也被赋予了新的评判标准。“模特”再也不能只是展示服装的“道具”，而应该是有学历、有文化、有修养的一批专业技能型人才，这样服装表演本科专业便应运而生了。服装表演专业主要是为国内外模特经纪公司培养模特人才，同时一些服装表演专业的毕业生也可以从事服装表演教学、服装发布会组织编导、服装设计师、模特经纪人、时尚节目主持人、时尚机构演、职员等各种相关工作。此外，毕业生还可在服装公司、服装设计机构、服装营销机构、服装教育学院、模特经纪公司、新闻媒体及时尚传媒机构、文化部门、服装管理部门等领域从事相关工作。模特表演专业的兴起使国内开设这一专业的高校在课程设置上都进行了专业化的配比，主要有以舞蹈学院、体育及人体运动表现、艺术设计学为背景下建立的服装表演专业等多种形式，各个背景下都有其精心设计的主干课程及精品课程。 1.以舞蹈学院为背景建立的服装表演专业主要是培养具有一定服饰造型设计能力，掌握专业的设计理念的高级复合型服装造型表演人才及管理人才。学生毕业后不仅可以从事服装表演，而且可以签约文化经纪公司，进剧组拍摄电视剧等。所以这种背景下培养学生的方针是突出特色，注重才艺，强调综合。在课程设置上，也采用了跨专业有机融合的教学方式，多方位拓展学生的知识面和适应能力，让学生全方位接受戏剧表演、舞蹈表演。以舞蹈学院为背景建

服装表演策划书

服装表演策划书本策划书系统地介绍了服装表演策划与服装表演编导等方面的内容，另外，书中还配有大量的演出现场图片，并对一些内容进行了形象地描述。全书共分9个章节，具体内容包括服装表演策划、服装表演编导、服装表演的主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用等。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。本书系服装高等教育“十一五”部委级规划教材。根据服装表演专业的教学需要，本书对服装表演策划、服装表演编导、服装表演主题、表演服装的选择及妆容的

确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用、舞台美术设计、表演编排、服装表演的经费预算等方面进行了详细地阐述。本书还配有大量图片，对一些重点内容进行了细致地描述。本书内容全面，在理论上有一定的突破和创新，既可作为高等院校服装表演专业和相关专业教材，也适合作为服装表演编导及相关人员的参考用书。基础理论第一章服装表演策划一、策划的概念二、服装表演策划的概念及基本原则服装表演策划的概念服装表演策划的基本原则三、明确演出的目的服装流行趋势发布商品展示服装设计大赛时装模特大赛文化交流

专场表演活跃文化生活义演四、策划的主要内容演出的时间和地点观众主题表演场地演出时间长短演出风格演出规模编导的确定接待与安全经费预算思考题第二章服装表演编导一、服装表演编导的概念二、服装表演编导的作用三、服装表演编导的工作职责确定服装表演的主题制订演出方案选择表演服装

挑选模特舞台美术设计选编音乐进行表演设计组织排练协调各方面的关系四、服装表演编导的工作过程前期编导阶段中期编导阶段后期编导阶段五、服装表演编导的综合素质和工作能力服装表演编导的综合素质服装表演编导的工作能力思考题第三章服装表演的主题一、服装表演主题的概念什么是服装表演的主题服装表演主题的作用二、服装表演主题的选择及命名服装表演主题命名的原则服装表演主题的选择

服装表演艺术中音乐的运用

?70 ? 服装表演是一种综合性的艺术形态，它将服装展示、舞台表演、音乐元素等艺术要素有机地融合为一体。“服装表演离不开音乐。”[1]音乐在服装表演艺术中起着重要的作用，不仅能引导表演模特的表演情绪，也能营造适宜的气氛，启发观众的想象，引起共鸣。音乐的艺术魅力会让服装表演更加绚丽多彩。一、音乐在服装表演艺术中的重要作用音乐因为其自身的特性，在服装表演艺术中起着重要的作用。换句话说，音乐之所以对服装表演如此的重要，是因为人对声音有一种特殊的敏感，声音对人的神经刺激较强，人的听觉作用比视觉作用强。生命是一种永不停息的运动，声音是生命运动的证明。服装表演作为一种“动的生命过程”，音乐是表演过程的依托。音乐在服装表演中的具体作用主要体现在以下几个方面：（一）引导服装表演模特准确把握服装内涵，投入表演在舞蹈表演艺术中，音乐被称之为“舞蹈的灵魂”。[2]服装表演也可以说是一种特殊的舞蹈表演，所以音乐在服装表演中也起着灵魂的作用。音乐可以引导模特的表演情绪，使模特能够准确把握服装的特点，以及服装设计师的设计理念，全身心地投入到服装表演中。音乐的节奏，是模特进行服装表演时调整台步节奏的依据。不同的音乐旋律要体现不同的服装风格，模特要根据音乐旋律，表现不同的情感体现。比如，2008年香奈儿夏衣发布会上，选用节奏明快、旋律梦幻、音色优美的音乐来展现运动系列服装简约、素雅的风格。动感的音乐，强劲的鼓点，形成了一种动感的舞台氛围，模特们的情绪得到了很好的放松，与音乐的动感融为一体，使自己在T台上自然地展示着青春和活力。表演显得轻松、大方，把服装的设计理念诠释得淋漓尽致。音乐的配合，不但给了模特以引导，使之投入的表演，而且能够使之准确地把握服装的内涵，取得更好的表演效果。（二）使观众进入欣赏角色，完美地欣赏服装的韵味艺术欣赏活动需要营造良好的欣赏氛围，只有这样才能使欣赏者进入预先设定好的欣赏角色。服装表演艺术中的音乐首先就起了构建欣赏氛围的作用。服装表演通过音乐的手段，调动观众的欣赏兴趣，促使人们产生合理的联想与想象。美妙的音符，有规律的、节奏鲜明的音响组合，唤起观众内心对服装美的渴望与追求。服装表演在特定的音乐背景里，精确地传递了设计师的设计思想，表达了设计师的创作意图。音乐虽然把观众制约在服装外延的范围内，但是从另一个角度讲，音乐能引导观众冲合适的角度去感受服装的最终内涵。音乐可以让观众从最容易理解的角度去接受、欣赏，从而获得最佳的欣赏效果。例如，服装表演的开场，一般会选择时代气息浓厚的，富有感召力的交响乐来营造气氛，在表演的过程中穿插一些强劲有力的摇滚乐，有时候会配以节奏鲜明的迪斯科音乐。这种先声夺人的音乐，迅速地把观众引入特殊氛围中，给欣赏者一个情绪定位，有利于引导观众进入欣赏角色。观看服装表演，不是简单看服装、听音乐，而是在二者结合的基础上欣赏服装美。模特自如的表演，配之以合适的音乐，使观众更准确地欣赏完美的服装韵味。“音乐是服装表演组织者用来为观众烘托表演气氛的有声的音响环境。许多当代设计师认为恰当的音乐史表演成功的要素。音乐比其他任何要素都能影响一场服装表演，引起观众热情与回响。音乐是把观众和服装表演的参与者融合起来的通用语言，并且可以进一步突出所要表达的内容。”[3] 二、服装表演中音乐的选配 “音乐是为服装表演服务的，我们不能简单的评价一首乐曲的好坏，而是要看它与服装表演是不是匹配。”[4]怎样选择合适的，与服装表演匹配的音乐呢？这就对服装表演的编导提出了很高的要求，服装表演的音乐编导要有较好的音乐素养，不但要学习一定的音乐理论基础知识，还要对不同风格的音乐形式都有较为全面的认识和理解，选择适合模特表演的节奏。另外，编导还要对服装的设计意图、设计内涵有全面的理解和把握。结合服装的风格选择适合服装风格、便于模特表演的音乐。音乐选配的是否合适，是决定服装表演是都成功的因素之一。一场成功的服装表演，音乐的选配也应是最合适的。服装表演艺术中音乐的运用郁艳红摘要：服装表演是一种综合性的艺术表现形式，它融合了服装展示、音乐、舞蹈等艺术元素，音乐是服装表演的生命动态体现之一。服装表演中音乐的选配要契合服装所展示的主题风格。关键词：音乐；服装表演；运用音乐

目前全国开设服装表演(模特)专业的91所高校(按所在省划分)

目前全国开设服装表演（模特）专业的高校来源：北方模特在线作者：北方模特学校目前全国开设服装表演（模特）专业的91所高校（按省份划分）北京市（4所）北京服装学院、中华女子学院、北京城市学院、北京电子科技职业学院艺术设计学院上海市（3所）东华大学、复旦大学上海视觉艺术学院、上海工程技术大学天津市（3所）天津科技大学、天津工业大学、天津师范大学黑龙江省（3所）黑龙江大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学吉林省（4所）东北电力大学、吉林艺术学院、东北师范大学、东北师大人文学院辽宁省（7所）沈阳师范大学、沈阳音乐学院艺术学院、沈阳航空航天大学、辽宁美术学院、大连工业大学、大连艺术学院、大连大学内蒙古（1所）内蒙古大学河北省（5所）河北科技大学、河北师范大学、邢台职业技术学院、河北艺术职业学院、河北女子职业技术学院山东省（6所）山东体育学院、青岛理工大学、青岛大学、山东工艺美术学院、山东艺术学院、山东轻工业学院山西省（2所）太原理工大学、太原理工大学现代科技学院陕西省（4所）西安工程大学、西安美术学院、西安体育学院、陕西服装艺术职业学院江苏省（10所）南京师范大学、南京艺术学院、中国传媒大学南广学院、南通大学、常州纺织服装职业技术学院、苏州工艺美术职业技术学院、苏州大学、江南大学、江南影视艺术职业学院、南通纺织职业技术学院河南省（4所）郑州轻工业学院、中原工学院、郑州美术进修学院、河南工程学院湖北省（4所）湖北美术学院、江汉大学、武汉纺织大学、武汉体育学院四川省（3所）四川师范大学、四川音乐学院绵阳艺术学院、成都理工大学广播影视学院安徽省（1所）安徽工程大学浙江省（4所）

浅析音乐与模特之间的关系

浅析音乐与模特之间的关系 [摘要]在服装表演的过程中，音乐与模特是紧密联系在一起的。音乐是不可或缺的一个重要的组成元素。 [关键词]音乐模特服装表演音乐是服装表演艺术中的重要组成部分，也在服装表演实践和理论创作中发挥着越来越大的作用。音乐是把服装与服装表演的欣赏者融合起来的通用语言。音乐能营造出气氛，并进一步突出服装所表达的内容。音乐以其独有的特点发挥着重要的作用。巧妙的运用音乐已成为服装表演演出成功的要素之一。音乐是表演的灵魂，表演是音乐的回声。既然音乐与服装表演艺术形影不离，那么两者之间必然存在某种内在的统一。一方面，音乐为服装表演提供背景和听觉环境；另一方面，它还要与舞台表演的视觉因素构成复合影响，共同对服装设计进行诠释和传递。服装表演的音乐再演出过程中将服装与表演联系起来，以听觉感染观众，观众通过音乐加深对服装的理解，从而体会到设计师所要通过服装表达的意境，使音乐起到了一种桥梁的作用。任何事物都有它的两面性，音乐与模特也不例外。在一场服装表演中，两者相辅相成，互为影响。模特要根据音乐来表演，掌握音乐的节奏；音乐也应符合服装的风格，与之相呼应，方可和谐自然。模特根据音乐来表演，在走秀过程中应与音乐节奏相一致，再加上与灯光、背景板等的配合，才能使得表演流畅、统一。音乐节奏大体上可分为：快节奏、中速节奏、慢节奏。在不同节奏的表现力上，模特的步态也不一样，表现力也就随之有所不同。这里以阁兰秀时装发布会为例，在开场秀上，第一主题“海之恋”的背景幕布上出现天海相连、波涌潮滚的动画。《多瑙河之波》纯净明亮的旋律，演绎着欧陆上空可以软化一切的白，爱琴海浓郁而深邃的蓝，清清楚楚地呈现在眼前，带着一种看不透的清澈和淡雅；希腊海岛那些似曾相识但已经远去的故事，从模特的缓缓步态中倾泻。由浅及深的色调变化，简洁休闲的款式，鹅卵石和贝壳饰物的点缀，衬着舞台上不同深度的灯光照射，拨动着观众跳脱不定的情绪。将音乐附着于时装的色彩和肌理，犹有魔法一般，把身边千篇一律的生活，都巧妙地化为服装演绎的音乐节奏和旋律。人们在沸腾的彩色乐章中，感受到了“阁兰秀”针织女装源于音乐灵感的独特方式带来的巨大惊喜，感受到了来自东方大地的缤纷风情。音乐应符合服装的风格。每款服装都会有自己的风格，在展示时，音乐必须符合服装所要表现的主题，否则就会适得其反。比如泳装、运动装等应配以欢快、活泼的快节奏音乐；而晚装、婚纱类服装就应配以高贵、优雅的中速、慢速节奏的音乐。反之，音乐若选择不恰当，就会破坏服装所要表现的风格与主题，使其

服装表演专业简介

模特艺考简介哈尔滨新丝路模特学校提供高等院校服装表演本科专业介绍专业概况：服装表演专业（简称服表专业）是高等院校的一门艺术类学科，归属于各高校的表演系、服装系或设计系。开设课程一般包括：服装设计学、服装市场与营销、服装展示与陈列、形象设计、音乐与服饰艺术、服装表演与编导、多媒体技术应用、服装美学心理、时装摄影与策划、服装品牌管理等。专业类别：艺术类高等教育（文理兼收）学制：四年制本科录取批次：艺术提前批次、一批次、二批次招生要求：平面模特方向：女身高160—171cm；男身高175—182cm。服装模特方向：女身高172—185cm；男身高183—195cm。身心健康、五官端正、并有志于从事模特表演、设计、传媒等相关时尚行业。就业方向：服装表演专业毕业的就业方向包括：高级时装模特、平面模特、模特经纪管理、模特师资、服装表演编导以及服装设计师、服装营销师、造型设计师、时尚编辑等高级复合型表演人才和管理人才。开设服装表演专业的87所高等院校北京服装学院、中华女子学院、北京城市学院、北京电子科技职业学院艺术设计学院、东华大学、复旦大学上海视觉艺术学院、上海工程技术大学、天津科技大学、天津工业大学、天津师范大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、东北师范大学、东北师大人文学院、东北电力大学、吉林艺术学院、沈阳师范大学、沈阳音乐学院艺术学院、沈阳航空航天大学、沈阳体育学院、辽宁美术学院、大连工业大学、大连艺术学院、大连大学、山东体育学院、青岛理工大学、青岛大学、山东工艺美术学院、山东艺术学院、山东轻工业学院、河北科技大学、邢台职业技术学院、河北艺术职业学院、太原理工大学、太原理工大学现代科技学院、郑州轻工业学院、中原工学院、郑州美术进修学院、湖北美术学院、江汉大学、武汉纺织大学、武汉体育学院、中南民族大学、黄石理工学院、湖南师范大学、湖南工程学院、湖南工业大学、长沙航空职业学院、广东工业大学、广州体育学院、华南农业大学、华南理工大学、广东海洋大学、惠州学院、广西师范大学、海南大学、海南工商职业学院、南京师范大学、南京艺术学院、中国传媒大学南广学院、南通大学、常州纺织服装职业技术学院、苏州工艺美术职业技术学院、苏州大学、江南大学、江

服装表演教学方案计划大纲

大纲《服装表演》实践课程教学大纲一课程性质、目的、任务（一）课程性质《服装表演》课程是服装表演专业大一上学期的核心课程，同时是模特行业领域中应用极为广泛的专业基础课程。属专业课群中的课程之一。是服装表演专业的必修课。（二）课程目的通过本课程的教学，讲授模特在T台、舞台以及大众面前的表演展示技能，学生可以掌握不同风格的步伐、造型、表情、转体及组合表演技能，理解服装设计师的设计构思能力，运用合理的表演技巧进行诠释，学生能够独立完成不同主题的演出活动以及不同风格的服装展示，着重培养学生的舞台表演意识，能够参加校内、外服装表演实践活动。为今后的表演实习以及服装表演的组织和编导课程的学习打下扎实的基础。（三）课程任务养成严谨的工作态度；培养学生扎实的文化基础和服装表演新观念、高技能是形成职业模特素养的前提，可更好服务地区服装产业的发展。通过课程学习使学生具有整体调控、综合运用专业知识的能力，为专业学习打下良好的基础；培养模特行业的职业素质，为从事模特工作打下基础。二实践教学内容（一）实践教学内容选取原则

本课程大纲的教学内容依据专业岗位要求和学生实际为原则（二）实践项目教学内容及实践要求、标准实践项目一（基本站姿）实践目的: 1、掌握模特原地站立姿态技巧，达到熟练展示的能力，具有舞台表演综合素质。 2、掌握模特造型--原地造型，在原地站姿的基础上，演变8种基本原地造型姿态，掌握8种模特基本原地造型技巧，4种简化式原地造型技巧，达到熟练展示的能力。实践任务(完整独立作品): 独立完成模特站姿的多种形态拍摄作品（照片形式）, 并配套完成拍摄作品的动作说明(明确字数要求)。实践地点: 体育馆2楼表演形体教室实践内容: 1、学习模特原地站立姿态基本要求与姿态技巧。 2、学习模特造型--原地造型，在原地站姿的基础上，演变8种造型姿态，掌握8种模特原地造型技巧，达到熟练展示的能力。（1） 12点站姿（左右脚变换）、1点、11点、10点、2点、3点、9点站姿（2）在8种基本造型的基础上，演变4种简易造型

服装表演艺术中女模特的形体塑造

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/ea8489874.html, 服装表演艺术中女模特的形体塑造作者：侯珊珊来源：《艺海》2016年第12期〔摘要〕模特是美丽的化身。模特的形体美是构成服装表演艺术形式的重要元素，黄金分割律则是衡量形体美的标准。模特通过形体训练、培养合理的饮食习惯以及正确的着装，来实现并提升形体的美感。美的形体可以使服装与人最大限度地完美融合，升华服装的美。〔关键词〕服装表演模特形体美服装表演是一种流动的艺术形式，依靠模特们在T型台上流动的步态表演和短时间静态的造型和亮相，来展现并诠释服装作品中所涵盖的服装设计师对服装作品的设计理念。观众在欣赏服装美、音乐美的同时，还可以欣赏到服装模特们展现给观众的形体美。服装表演作为推动美、引领美的表演艺术形式，越来越受人们喜爱。许多爱美人士，通过欣赏服装表演，感知服装的流行与变化，追求时尚、追求美。而人们眼球所追随的则是服装模特。她们是时尚的代名词，是服装作品的宣传载体，她们运用形体的体势语言魅力，诠释服装作品风格和设计理念，直观地把服装的美和精髓展现给观众，从而完成服装的二次创造过程。因此可见，模特是服装表演中不可缺少的、最动人的表现元素，而模特的形体美则是最具有艺术感染力的。美的形体可以帮助模特通过个性的发挥来表现内在的美，使服装与人最大限度地完美融合，无论服装多么昂贵、华丽、新奇，有了人体的配合，才能呈现出良好的艺术形象和服装感觉，才能升华服装的美。一、黄金分割律与形体美模特是美丽的化身，模特的形体美是选择模特的重要条件，黄金分割律则是衡量这一条件的标准，以严格的比例性、艺术性、和谐性，蕴涵着丰富的美学价值。一般完美的身长为8个头高，从腰往上量是3个头的长度，往下量是5个头的长度，这两个部分加起来等于身长。如果人体肚脐以下的长度与身高之比为0.618这个数值，就表示上身较短而腿较长，即完全符合黄金分割律；腰围与臀围、腰围与胸围之比越接近这个数值，就越富有曲线，被视为“标准美人”。目前，我国许多高校开设了服装表演专业，有太原理工大学、北京服装学院、东华大学、复旦大学上海视觉艺术学院等。虽然各高校所处地域不同，但是在招生考试环节中选择模特的要求是一致的、形体美的标准是一致的，都是以黄金比例作为参考标准。如： 1、具体要求

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Part 1 时装表演动作的来源及展示意识时装表演是最接近于生活的舞台艺术。这样讲不仅仅是指时装对人们生活中着装、服饰起到重要的引导作用，最主要的还是指时装表演中的动作取之于生活,忠实于生活，并且要高于生活。我们可以回想一下，生活中当人们穿上一套新装时，不仅自己要对着镜子左照右看，还会请亲人、朋友帮助参谋，走一走，转一转，看是否得体，是否好看。这些生活中最常见的试装动作，就是时装表演的动作来源。当然，对生活中的动作不能完全不变的照搬。虽然艺术是源于生活的，但又必须是高于生活的才会更具魅力。以模特的摆胯动作为例，如果用模特的摆胯动作走在街上，一定会给人一种卖弄的感觉，会有人说你“有病”。但为什么在T形台上模特们摆起胯来，不仅没有人提出异议，反而被人们欣赏呢？这是因为摆胯是服装模特表现服装的专有动作，是体现风度和自信的手段，是表现轻松、潇洒的方法，是展现服装灵性的形体语言。模特们在台上表演服装时，为了表现服装的灵性和内涵，需要将个人良好的气质风度融于服装的展示动作中，需要将服装在不同环境中的风韵、特点表现在动作上。因此，就必须要表现出在正常生活中最兴奋、最轻松、最大方、最神采奕奕的精神风貌，而在表演台上就夸张了正常生活中的动作，像摆臂的幅度、迈步的幅度等，同时为突出服装的表现力而加大了摆胯的幅度。这些都是为了一个目标----最大限度地表现服装的魅力。这就像人们在高兴或得意忘形时，会情不自禁地扭动腰肢一样。由此可见，摆胯不是故作姿态的做作动作，而是人们在兴奋状态下的一种全身协调动作，是一种形体语言，运用得当，可以表达出不同心情、意境。因此在表演中，不应千篇一律地使用，应根据服装和音乐共同创造出的特定意境、场合、环境而恰当地应用它。同样，胳膊的摆动也不是随意的，也要根据服装的特点，时而有力，时而轻柔，有时幅度大，有时幅度小。可以说，胳膊是个充满表现力的配角。在表演行进中，它辅助服装主体的表现，在亮相时，配合适当的手形，是完美造型的重要组成部分。由此可见，时装表演中的动作就是将生活中的动作加以改造、修饰、提高、美化，再将它们自然流畅地在表演中表现出来，使动作既源于生活又带有艺术的特点，形成模特专有的形体语言。这里需要提出注意的是，时装表演中的动作虽然高于生活，但决不同于舞蹈。二者相比较，舞蹈的形体语言更夸张、更浪漫一些，也更丰富。对这一点，德国的IGEDO导演墨克莱先生早在1984年来我国时就曾明确地说过：“舞蹈是舞蹈，服装表演就是服装表演，它们是两回事。”这不仅说明时装表演更忠实于生活、更贴近于生活，还说明另一个重要区别：舞蹈中的动作和服装，是为更好地表现舞蹈的内容服务的，而时装表演中的动作是为了表现服装，是服务于服装的。时装表演与其他艺术的最大区别就在于，它的表演技能是为服装的艺术效果服务的，而不是为某个故事或情节服务的。因此，表演动作的创意和分寸的把握，都应是以表现服装内涵为前提的，都应带有明显的展示服装的意识特征。表演中我们也常常看到，有许多模特自身的形体条件非常好，表演也很自然，但却往往忘记应该表现的是服装，而不是表现模特的造型姿态或模特自己。出现此种情况是因为模特在

艺术类高考服装表演模特专业考试内容录取条件

艺术类高考服装表演模特专业考试内容录取条件 The pony was revised in January 2021

形体表演面试，考生着规定服装，进行才艺展示50分口?试面试，考生当场随机抽题应试30分 ? 三、考试科目的内容、形式及要求（一）形体测量（100分） 1. 考试目的：通过形体测量，对考生各项身体数据和比例进行客观评价。 2. 考试形式：形体测量为考生按要求依次对身高、体重、三围等规定的基本项目进行测量。 3. 考试要求：女生着纯色、分体、不带裙边泳装，男生着纯色泳裤，均赤脚进行测量。（二）形体观察（60分） 1. 考试目的：结合形体测量数据和形体对比，进行观察，考察考生形体比例、线型及形象气质。 2. 考试形式：形体观察为考生5人一组，着泳装登台，依次上前进行正面、侧面、背面展示，逐个做规定动作进行形体观察。 3. 考试要求：考生不允许化妆，不得穿丝袜和佩戴饰品，发式须前不遮额、后不及肩、侧不掩耳，女生着纯色、分体、不带裙边泳装，男生着纯色泳裤。（三）服装表演（60分）