中南财经政法大学综合素质测试面试试题答题技巧

中南财经政法大学综合素质测试面试试题答题技巧
中南财经政法大学综合素质测试面试试题答题技巧

中南财经政法大学综合素质测试面试试题答题技巧

中南财经政法大学自主招生综合素质测试面试指导

一、中南财经政法大学综合素质测试面试形式介绍

近几年的面试方式呈现不同的特点,主要有单独面试和群体面试两种方式。单独面试就是考生一个人单独的面对主考官的面试;群体面试就是由多名考生共同参与的面试。在单独面试中,最常用的就是三对一个人陈述答辩方式的面试方式,即由三位主考官共同面试一个考生,面试过程中,考官提出问题,学生作答,然后考官根据考生的回答情况,给出相应的面试分数。在大多数情况下,考官也会给考生提问的机会。考官提的问题一般都有很强的综合性,交叉考核考生的多方面的能力。群体面试就是若干个考生一起接受主考官的面试,群体面试一般有对话式、讨论式、情景式和辩论式几种方式。(一)个人陈述答辩方式面试面试时按 10-20 人分成大组,每次进入 1 名考生,接受 3-5 名面试官的集体面试,面试时间为每人 10 分钟。一般也要先进行自我介绍,考官会问一些最基本的问题,一般都从考生的基本情况开始提问。如:在学校学习情况如何,家里有没有兄弟姐妹,为什么要报考这所学校,在学校和同学的关系如何等等,这些问题考生如实作答即可。有的学校,在考生较多的情况下,可能只有时间问这些最基本的情况,一般对考生基本情况的了解不会超过十五分钟。如果面试的时间比较充足的话,就会进入到考生基本素质的测试阶段。主考官会就考生的知识储备、学习能力、心理素质等诸多方面的问题进行提问。大多数的学校都采取考官临场提问的方式,这些问题都比较开放,不需要考生思考和计算就能回答的问题。比如,请谈谈你如何实现低碳环保的生活,你对金庸的小说有什么看法等等。有时候,考官也可能会准备一些题目打印在纸条上,在面试的时候,要求考生回答这些问题。,为了公平、公正,在面试的时候,学校一般给考生一次更换题目的机会,但是,更换题目往往会对考生的得分情况产生负面的影响,所以,如果能够作答,尽可能的不要更换题目。(二)、辩论面试参加这种面试方式的考生被分成若干个人数相等的小组,一般每组四人或六人,然后每次有两组考生参加面试。考官在向考生说明规则之后,然后发放辩论题目。随机的指定正方和反方,让两组展开讨论。得到辩题之后,考官会给考生 5~10 分钟的准备时间,这段时间让考生准备观点和论据,让组员确定发言顺序和辩论者的角色。准备时间过后,辩论正式开始,一般会进行 30 分钟左右,每位考生大约会有 1~3 次的发言机会,每次发言时间为 1~3 分钟。辩论结束,这个面试环节也就结束了。有时候,考官还会就辩题的一些问题向某位考生提问,或是让每位考生都对这次的辩论作一个一句话的总结。辩论面试的基本程序就是这样了。辩论面试一般都是对考生品德、能力、心理、综合能力考查,因此对考生的综合素质要求比较高,在辩论过程中需要注意的以下事项:1.言简意赅,切忌滔滔不绝。言多必失,尤其是在辩论的过程,你说的每句话都有可能成为对方攻击的目标。所以,表明自己的观点即可,没必要过分的

强调,让自己陷入被动。 2.辩论要有理有据有节,不要锱铢必较。要明白双方都有自己的观点,没必要把自己的观点强加在对方的身上。辩论不是为了说服对方,而是要说服评委,把对方的缺点展示出来。对对方的辩友要礼貌对待,切不可进行人身攻击。3.不要抢话,让对方说完了自己再说。要照顾到其他的成员,如果自己已经发言了很多次,要礼貌地谦让一下,让别的考生也有发言的机会。(三)、无领导的小组面试有些学校面试会采用国际上通行的“无领导小组讨论”方式,考生 5 人一组,面对 3-5 名评委,先有 1 分钟的自我介绍,然后陈述抽到的问题,最后其他四名同学可以阐述自己的观点,一场大概持续 50 分钟左右。考官也会根据题目提一些延展性问题。问题涉及古今中外诸多领域,讲究思辨想象,谢绝标准答案,不少考题提及的命题颇具哲学色彩,设问方式值得思考,值得琢磨乃至深思。有的学校面试时 5 名考生一组,每人先用 1 分钟阐述同一个问题,然后在余下的半个小时里,小组成员一起讨论另一问题。讨论过程中既要陈述自己的观点,又要讨论、辩论,有的学校最后还有 1 分钟的总结陈述。重点考察学生在讨论过程中的组织、计划、分析、判断、决策、分派任务等方面的能力。无领导的小组面试还有一种形式是每组四人,每次有两组考生参加面试,考官在向考生说明面试规则之后,发放讨论题目。这类题目一般会以一篇或多篇文章的形式出现,要求考生针对问题展开讨论,最终形成一个结论。例如,面对日益严重的城市拥堵问题,你有什么办法?考生有 5~10 分钟的准备时间,然后开始进入正式的讨论,这个面试方式一般会进行 45 分钟左右,跟辩论面试一样,每位考生在这次讨论中有 1~3 次的发言机会,时间为 1~3 分钟。注意在讨论中,必须有一个人先发言,他担负着把题目和需要讨论的话题进行概括性的陈述,并且提出讨论方案和解决途径的任务。这个人就是所谓的破冰者,即打开话题,引导小组的人进行讨论者。如果第一位发言的人破冰不利,没有抓住问题的实质,充分的把讨论的话题展开,就需要有其他考生继续破冰;如果破冰成功,就直接进入讨论的过程。在讨论的过程中,难免会出现不同的观点,这个时候,如果能够有 1~2 位话题组织者,把话题引回到主题上来,这个人其实承担了话题领导者的任务。如果能在讨论中扮演这个角色,那一定会为你加分的。考官对于无领导小组面试的打分一般是在考察整个小组合作所产生的成果成功与否的基础上,根据小组面试过程中考生在团队中所扮演的角色,以及每一个考生对团队的贡献多少进行打分。这样的面试中需要注意以下几项:1.要结合自己的性格特点、自身状况和现场情况,选择适合自己的角色。当团队中有比自己更合适的破冰者,要把主动权让出来,积极配合他,一个话题的积极参与者也同样可以得到高分,表现出色的话甚至可以超过破冰者和领导者。2.要想作为破冰者,必须有统领全局的能力,全面把握主题词并展开话题,让大家把问题聚集。3.总结陈词必须有概括性,有高度,有价值的升华,不能流于形式。4.作为话题的领导者,应该能够引领话题的最终走向。时刻关注小组讨论的动向,及时阻止不必要的争论和偏题离题现象,使小组的讨论气氛和谐、热烈。5.把握每一次的发言机会,发言时点到即可,不要废话连篇。(四)、场景面试场景面试一般用于英语场景测试中,即考官给出一个对话的场景,让多个考生共同参与。比如,给你一具餐厅的场景,让考生甲扮演服务生,考生乙扮演顾客,然后让两个考生设计对话,进行测试。这类面试相比较以上的几个面试方式较为简单,只要平时多注意积累一些日常用语,熟悉各种对话场景常用的词汇就可以了。有时候,考官也可能参与到其中,考生要在交流之中展示自己良好的口语表达能力和高度的英语文化认

教师综合素质测试题目

教师综合素质测试题目 1.课程教学目标除了知识、技能、能力目标外,还有“人格情感目标”,本课程所设定的人格情感目标是什么?如何实现? 情感目标三维度:培养学生良好的学习态度和乐学情操;引发学生有关的情感体验,培养学生高尚的情感;培养师生之间、生生之间的人际情感。 通过引入相关的案例,分析相关案例所蕴含的专业知识、社会现象,培养他们作为一名医药行业的从业者的责任感和荣誉感,树立基本的职业道德,并在此基础上,逐步形成学生高尚的道德情操和健全的人格。 2.“教是为了不教”,培养学生自主学习能力是当今课程教学改革的主要目标,什么是“自主学习能力”?你在课程教学中如何培养学生的自主学习能力? 自主学习,一般是指学习者自觉确定学习目标、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。自主学习能力的培养是素质教育的中心任务和核心内容。 在课程教学中我会结合设计性实验的内容引导学生独立的确定实验目的,选择实验方法,独立的进行实验操作,制作ppt,课堂进行汇报。当然为了完成整个过程在教学的每一堂课都会引导学生,告诉学生怎么样做人、做事是好的、正确的。会举一些自己指导的各个年级的本科生在实验中遇到的各种问题(包括正确的和错误的)提醒正在教授的学生如何避免犯同样的错误,如果吸取其他同学优秀的地方。比如会以自己从事的科研为例,说明自己如果进行一个全新的实验,如何进行文献检索、如何制定实验方案、如何组织实验和如何进行相关注意事项的检索。并告知学生在大学阶段不应该以最后的考试为学习目的,而是以获得知识获得技能为学习目的。 3.如何理解批判性思维?你在课程教学中是怎样培养学生的批判性思维能力的? 批判性思维包括认知技能和情感特质。主要有:解释——包括归类、阐明重要性和澄清意义。分析——审查理念、发现论证和分析论证及其成分。评估——评估主张、评估论证。推论——质疑证据、提出猜想和推出结论。说明——陈述结果、证明程序的正当性和表达论证。自我校准——自我审查和自我校正。 可以在讲授某些药物的研究综述时候,例举一些已经发表的文献,对这些文献所研究的内容进行分析,包括实验设计、实验方法和实验结果等方面的内容,教育学生学会辩证的看待问题,而不是盲目的引用文献。 4. 素质教育的核心内容是什么?你在本课程教学中是怎样贯彻素质教育的? 素质教育的核心就是人的全面发展,是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质四方面的辨证统一协调发展,文化素质是其中重要的组成部分。 高校素质教育的四大核心内容,即思想素质、思维能力、心理素质和学习能力。 在讲授过程中会穿插一些实际工作中的案例,其中会有负面的案例,并对案例进行相关的分析,告诉学生做人做事的道理,“”“君子爱财” 在本课程的教学中,通过在授课过程中的一些实例介绍,适当的插入一些导向性的言论,根据一些案例中涉及的科学家及医务工作者的先进事迹培养其良好的思想素质。在教授知识同时讲授相应的学习方法,通过学生自主学习培养其学习能力,将教学方式由单纯的知识讲授转变为对素质的培养。通过对前沿知识的讲授以及引导学生对实际案例的分析,培养学生的科学素质和批判性思维。对于学生心理素质的培养,要将心理素质的培养渗透到整个教学过程当中,在传授知识的同时要挖掘人格中的要素既智慧力、道德力和意志力,与教学环节相结合进行心理教育培养其良好的心理素质。

公务员面试综合分析类题型的五大答题技巧

公务员面试综合分析类题型的五大答题技巧 面试中综合分析类的题型是必考题型,也是最难的题型。 综合分析能力是一个长期的积累过程,不是一朝一夕可以解决的。如何在短期内提高自己的综合分析问题能力呢?如何将个人的综合素质在面试中充分的发挥呢?这就需要对综合分析能力考试有一个全面而深入的了解,做到“有的放矢”。 一般来说综合分析能力题包含内容较为广泛,其中涉及到人际关系意识与技巧的考查、对职业的定位,和时政热点的分析等等。具体包括以下几种出题模式:一是给出一些社会流行观点,让考生去评价;二是给出当今社会上一些热点现象,让考生针对现象或者是反映的问题进行观点阐述。下面是公务员面试中出题频率比较高的几种题目类型: (一)普通型(理解型) 如:1.怎么理解科学发展观? 2.谈谈你对以人为本的认识? “如何理解和谐社会?”等。这类问题与国家大政方针有关,要考生对国家大政方针熟知并能结合报考职位流利地表达。 这样的题型,是最基础的题型,发散性非常强,可以宏观的看,也可以抓住某一点具体的谈。一般来讲,开头先解释下题中涉及的名词,再交代一下背景,把科学发展观或以人为本与公务员联系起来,与人民群众联系起来,与自身联系起来。由大到小,由抽象到具体,这样会避免大而空,适合理论基础薄弱的同学。同学们要学会把题目向自己擅长的方面引导,具有这种能力,一切面试题目都会迎刃而解。 3.如果你成为一名公务员,你会有什么样的政绩观? 这道题比前两个题上升一个层次,前两个题中只有一个元素,而这道题中有两个元素,“公务员”与“政绩观”的关系。通常是提出问题(解释名词或描述现象),分析政绩观(阐述树立政绩观的原因、重要性、影响),措施(如何树立正确的政绩观)。实际上是按照申论的提出问题,分析问题(包括重要性、原因、影响等),解决问题的思路进行答题的。这里要注意,申论和面试是相辅相成的,面试是口头申论,毕竟不是书面申论,所以申论强调全面性,答面试题只要围绕一点谈透就可以,不用面面俱到。 (二)消极型 如:1.两会期间,有代表反映地方存在“村骗乡,乡骗县,一直骗到国务院”的现象,请你谈谈看法。

2016年小学六年级数学综合素质测试卷

数学综合素质测试卷 一、填空(1-6小题每题1分,7-13小题每题2分,共20分) 1、据科学家测算,冥王星与太阳的距离大约是五十九亿八千零五十万千米,这个数写作 ( )千米,省略亿位后面的尾数约是( )千米。 2、15:( )=( )÷20 = 3/5 =( )% =( )折 3、7.5L=( )dm3 =( )cm3 1.2时=( )时( )分 4、有4个小朋友A 、B 、C 、D ,如果A 比C 轻,但比D 重,而D 比B 重,那么4人中最重的是( )。 5、一辆汽车每小时行驶80千米,t 小时行驶( )千米。 6、圆周长与它的直径的比值叫做( )。 7、在313 、-3.3、330%、3.3这四个数中,最小的数是( ),相等的两个数是( )和( )。 9、要使8x 是真分数,9x 是假分数,那么,x =( ) 10、如果a + 1 = b(a 、b 都是自然数,且不等于0),那么a 和b 的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。 11、把0.15:1.2化成最简整数比是( ),比值是( )。 12、学校为艺术节选送节目,要从3个合唱节目中选出2个,2个舞蹈节目中选出1个,一共有( )种选送方案。 三、判断(正确的在括号里画“√”,错误的在括号里画“×”。)(5分) 1、如果我发现一个长方体有四个面是正方形,那这个长方体一定是正方体。( ) 2、假分数的倒数都比1小。 ( ) 3、把一根3米长的铁丝平均分成8段,每段长 18 米。 ( ) 4、m =n×78 ,那么m 和n 成正比例。 ( ) 5、当圆规两脚间的距离为2cm 时,它画成的圆的半径为1cm 。 ( ) 四、选择(将正确答案的序号填在括号里)(6分) 1、把一根绳子截成二段,第一段占全长的 1/2 ,第二段长 45 米,两段绳子相比较( )。 ①第一段长 ②第二段长 ③两段一样长 ④无法确定 2、和奇数K 相邻的两个奇数是( )。 ①K-1和K+1 ②K-1和K+3 ③K-2和K+2 ④K-3和K+3 3、某商店开展“有奖销售活动”:凡购物满100元,就可以获得一次抽奖机会,中奖的可能性是109,也就是说抽奖( )。 A 、一定中奖 B 、有可能中奖 C 、10个人中有9个人中奖 D 、抽10次有9次中奖 4、下列各题中的两种量,成正比例的是( )。 A 、小东的身高和体重 B 、修一条水渠,每天修的米数和天数 C 、圆的半径和面积 D 、订《中国少年报》的份数和钱数

2019年中国移动招聘考试笔试试题(综合素质)和答案解析

说明: 请仔细阅读以下的注意事项,这对你顺利通过考试非常重要: 1.监考老师宣布考试开始时,你才可以开始答题。 请用2B铅笔在答题卡上作答,写在本题册上的答案无效,请勿折叠答题卡。 答题卡“试卷类型”必填,“工号”栏填准考证号,如有遗漏,视作废卷。 请勿在本题册上书写、涂改或留下任何标记,题册最后两页是空白草稿纸,可拆下来正反使用,如果需要增加,请举手示意监考老师。 在考试结束时,请留在座位上,等监考老师收取答题卡、考卷和草稿纸。不得将这些物品带出考场。如需提前交卷,请先举手示意监考老师收取。 A卷综合能力测试(60分钟) 第一部分语言理解与表达 1、原始民族的艺术作品大半都不是纯粹从审美的动机出发,它们的创作常常是为了_____的目的,而且后者往往还是主要的动机,审美的要求只是满足次要的________而已。依次填入横线处的词语,最恰当的一组是( )。 A.实用欲望B.生活情感C.娱乐目标D.交换生存 2、阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为________;阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期________下,不断强化,得以巩固。依次填入横线处的词语,最恰当的一组是( )。 A.目标推动 B.核心影响C.动力引导D.源泉培养 3、“不折腾”,其实是对一个常识的________:一个正常的社会,必须________致力于增进以民主和民生为双轴的全民核心利益,必须________改善包括物质生活、精神生活、政治生活在内的公共生活,必须在安定和谐中让民众免于匮乏与恐惧。依次填入横线处的词语,最恰当的一组是( )。 A.确认全心全意自力更生B.重申坚定不移殚精竭虑 C.阐发矢志不渝高瞻远瞩D.概括聚精会神锲而不舍 4、崛起最本质的意义,是在________体系中相对力量的快速增强。有力量________是一件好事,但也可以是一件坏事。崛起带给中国决策层和知识分子最________的议题之一是:如何看待中国力量的快速增长?更进一步,中国应该如何运用已经或即将获得的力量? 依次填人横线处的词语,最恰当的一组是( )。

中小学教师综合素质测试题十一

读书破万卷下笔如有神 中小学教师综合素质测试题(十一) 一、单项选择题(本大题共25小题。每小题2分,共50分) 1.下列哪句说法是错误的?() A.素质教育是指以促进知识深刻内化为目标 B.以全面传授更有价值的知识为基础 C.以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D.以提高学生综合素质为目的 2.构建素质教育目标,必须遵循青少年儿童身心素质发展的(),才能保证目标的科学性、可行性。 A.顺序B.客观规律C.特征D.重点 3.下列与“素质教育”意思相近的一项是()。 A.博雅教育B.全面发展教育C.应试教育D.终身教育 4()中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。 A.《教师法》B.《高等教育法》C.《义务教育法》D.《教育法》 5.《义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(),制定本法。

A.宪渗和教育法B.宪法和未成年人保护法C.宪法和预防未成年人犯罪法D.教育法和未成年人保护法6.我国现行义务教育的法定起始年龄是()。 A.五或六周岁B.六或七周岁C.七或八周岁D.未作确定 7.我国法定的教师节是每年的()。 A.9月1日B.秋季开学后首个星期日 C.9月10日D.9月份的第一个星期日 8.教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的充分发展。 A.年龄差异B.性格差异C.个体差异D.民族差异)的.教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施(9. 读书破万卷下笔如有神 行为,不得侵犯学生合法权益。 A.体罚B.变相体罚 C.体罚、变相体罚D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严 10.在履行教育教学义务的活动中,教师必须遵守职业道德规范,最主要、最基本的是要坚持()。 A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业11.世界上最早使用麻醉剂的是我国古代的()。

公务员面试各类题型答题思路总结

结构化面试指导语 你好,首先祝贺你顺利通过了笔试,欢迎参加今天的面试。请你来,是希望通过交谈,增进对你的直接了解。我们会问你一些问题,有些和你过去的经历有关,有些要求你发表自己的见解。对我们的问题,希望你能认真和实事求是地回答,尽量反映自己的实际情况、真实想法。在后面的考核阶段,我们会核实你所谈的情况。对你所谈的个人信息,我们会为你保密。面谈的时间为20分钟左右,回答每个问题前,你可以先考虑一下,不必紧张。回答时,请注意语言要简洁明了。好,现在就让我们开始。 面试口才训练的三个阶段 第一阶段:建立结构,牢记框架,有话可说,言之有物。 第二阶段:结构完整,起扬得当,语言顺畅,言之有理。 第三阶段:音容合一,意言流畅,随感而发,言之有文。 题型分类及答题思路

第一类:职位匹配性 一、职位匹配性——为什么报考类 你为什么报考保险监管工作人员? 考核点:报考动机、责任感、进取心 第一,热爱保险监管这一职业(做一名保险监管工作人员是我的梦想);(性质加名言) 第二,锻炼自己、实现人生价值的需要。 1、实现成为德才兼备的管理者的人生目标; 2、物以类聚,人以群分。 第三,性格能力适合。 第四,生存的需要。 第五,表态 (二)职位匹配性——社会流言+为什么报考类 例题2:有人说:“有钱就有权,权越大钱越多。”保险监管工作人员有权力,你为什么报考保险监管工作人员。 考核点:报考动机、责任感、进取心。 题型特点:社会流言+为什么报考。 解题思路 1、破题:辨证分析前面的评论是正确还是错误,并作简明概述。(障

碍问) 2、主问:报考的原因(主问) (1)热爱保险监管这一职业; (2)锻炼自己、实现人生价值的需要。(3)性格能力适合。 (4)生存的需要。

六年级语文学科综合素质测试卷_教案教学设计

六年级语文学科综合素质测试卷 本文是关于六年级语文学科综合素质测试卷,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 一、拼写、朗读[10%] (一)拼读下面的音节,把词语端正地写在田字格里。 t?ngxi?b lixu?m r (二)读下面的文言句子,标出朗读停顿和读重音的字词。 或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。 (三)朗读要能表达自己的阅读感受,那么,朗读《向往奥运》第一自然段时,应用比较的声调,读出作者的之情;而朗读最后一个自然段时,则应用的语调,读出作者的心情。 二、积累[29%] (一)按要求填空。(11分) 1、请写出四个“品”字型结构的汉字()、()、()、()。 2、“激烈”的近义词有()、()。 3、照样子,写出三个描写声音的词语:哗哗、()、()、()。 4、写出三个能与“月光”搭配的词语:()、()、()。 5、写出四个带“龙”字的成语:()、()、 ()、()。 6、把歇后语填写完整:()——得过且过。 7、写出一个学习方面的谚语:()。 8、写出你最喜欢的一组对偶的句子:()。 (二)按课文内容把下面的句段填写完整。(12分) 1、,中间多少行人泪! 2、春风又绿江南岸,。 3、金沙水拍云崖暖,。

4、,有容乃大。,无欲则刚。 5、,犹有花枝俏。 6、人之学问知能成就,。 7、,化作春泥更护花。 8、青青园中葵,。,万物生光辉。 9、落光了叶子的柳树上,挂满了、的银条儿;冬夏常青的松树和柏树,堆满了、、的雪球。 10、我怀念采访他们的那些日子,他们让我感到了,感到了, 感到了,感到了。 (三)按要求或提示默写。(6分) 1、默写你最喜欢的一首咏物言志的古诗。 2、默写课文《走向生活》的最后一个自然段。 3、《詹天佑》一文中詹天佑经常勉励工作人员的话。 三、运用[30分] (一)按要求改写或补写下面的句子。(10分) 1、用“没有……也没有……只有……”写一句话,表达对某个人的赞美。 2、不用关联词,把下面两个句子连成一个句子。 ①赵王只好派蔺相如。②蔺相如带着和氏璧到秦国去。 3、把下面的句子改写为陈述句。 还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢? 4、补写一个小句子,使大句子的意思完整。 是经过顽强拼搏的结果。 5、照例句,用比喻的手法写一个句子。 蓝天、白云、草原、牛羊,构成了一幅天然的美丽的图画。 (二)联系课文内容作答。(8分) 1、读了课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》,我们领悟到:“精彩极了”是一种的爱;“糟糕透了”是一种 的爱。

综合素质能力测验考试大纲

综合素质能力测验考试大纲 、考试科目 本次参照公务员事业单位公开招聘工作人员笔试科目为《综合素质能力测验》,采取闭卷考试方式。 综合素质能力测验》主要测查报考者的基本素质、对基本知识的了解和掌握程度及综 合运用的能力。《综合素质能力测验》中的言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判 断、资料分析为客观性试题,材料作文为主观性试题,考试时限120 分钟,满分100 分。 二、作答要求 报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B 铅笔和橡皮。 如有答题卡,报考者必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置上填写本人姓名 和准考证号,用2B 铅笔在指定位置上填涂准考证号和科目代码,客观题用2B 铅笔在答题卡指定位置上作答,主观题用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答,在非指定位置作答或用铅笔作答的一律无效。 三、考试内容 第一部分:言语理解与表达 主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力,包括理解语 句之间的逻辑关系,概括材料主旨,把握主要信息及重要细节,准确和得体地遣词用字、表达观点。 本部分均为单项选择题,每小题给出的 4 个选项中,只有1个选项最符合题意,不选、多选或错选,该题均不得分。 例题1: 细节决定差异,但是,过早地于细节,会使你迷失在不重要的事物中,所以首先 要抓住基础,细节。 依次填入划横线部分最恰当的一项是:o

A.纠结忽略 B.沉溺摒弃 C.致力考虑 D.集中发现 答案:A 例题2: 管理学作为实践性最强的一门学科,是出现在案例之后的。只有具备真实性、典型性、 多维性的案例,才能成为教学中研究讨论的优秀母本,由此而来的观点因为有扎实案例的支 撑,也才具有生命力、说服力、参考价值。脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费 公众宝贵的时间和热情。 这段文字中“由此而来”的“此”指的是: A.案例 B.实践 C管理学D.研究讨论 答案:A 第二部分:数量关系 主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力,主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。 本部分均为单项选择题,每小题给出的 4 个选项中,只有 1 个选项最符合题意,不选、 多选或错选,该题均不得分。 例题1: 每道题中提供一组数字,其中缺少一项,根据给出数字的排列规律,找出最符合题意的 答案。 例题:1,1,2,6,24, A、25 B、27 C、120 D、125 解答:正确答案应选C。

(完整版)中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答案

中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答 案 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 2.第多斯惠曾说,“教师本人是学校最重要的师表,是最直观的、最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。 A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性 3.“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性 4.教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有( )的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性 5.教师的根本任务是( ),全面实现教育目的。 A.关心学生的学习 B.教书育人 C.班主任工作 D.教学

6.我国公民道德建设的核心是( ) A.尊老爱幼 B.竞争与协作 C.集体主义 D.为人民服务 7.人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的,最简单、最起码的公共生活原则是( ) A.社会公德 B.家庭道德 C.职业道德 D.法律规定 8.社会主义公民道德建设的基本原则是( ) A.自由主义 B.平均主义 C.集体主义 D.个人主义 9.从( )上看,应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。 A.表现手法 B.表现主题 C.表现形式 D.写作重点 10.( )是提高应用文写作质量和行文效率,以及增强权威性和约束力的重要保证。 A.真实性 B.时限性 C.实用性 D.程式性 11.“教书”和“育人”的关系是( )。 A.并列的 B.递进的 C.相互联系、相互促进的辩证统一

公务员面试题目答题思路汇总

一、社会现象 (一)积极类社会现象 【思路】 1.概括提炼话题,给予肯定评价(题中有概括,不必赘述) 2.结合实际,分析现状、积极意义、原因等 3.当前面临的挑战和不足 4.提出解决办法 (二)消极类社会现象 【思路】 1.概括提炼话题,给予否定评价(题中有概括,不必赘述) 2.结合实际,分析现状、消极影响、原因等 3.提出解决办法 (三)辩证类社会现象 【思路】 1.表明观点 2.分析其积极意义 3.指出存在问题并分析其危害、原因(简要分析,不一定必须分析) 4.谈对策(对策的背后蕴含着对原因的认识) 二、政策理解 【思路】 1.分析政策出台的目的、意义 2.分析政策可能存在的问题(政策本身、落实中、衍生) 3.提出具体措施和建议 (1)先针对手段

(2)后针对目的 三、名言警句 【思路】 1.解释含义,揭示道理 2.结合实际,围绕道理谈重要性 3.结合实际谈落实 四、哲理类 (一)多角度答题思路 第一步:根据题干细信息得结论 第二步:通过以上以上结论,得出启示1、2、3、…… (二)单一角度答题思路 1.揭示材料蕴含的道理 2.结合实际,围绕道理谈重要性 3.结合实际谈落实

五、观点类 【思路1】 1.亮明自身的观点 都有道理/辩证统一或者侧重 2.分别分析题干观点并论述自身观点 观点一:有道理 观点二:有道理 观点一和观点二的关系,即回应观点 3.谈具体落实 【思路2】 1.分析回应题干观点 2.提出自己的观点并结合实际进一步论述 3.谈具体落实 六、计划组织协调 (一)整体思路 【思路】 1.明确目的 2.阐释工作重点 (二)调研 【思路】 1.目标、意义(注意:语言丰富性) 2.调查重点 (1)调查内容,调查对象 (2)调查方式

人教版小学六年级毕业综合素质测试

2016年小学六年级毕业综合素质测试一 (时间:90分钟总分:100分) 一、书写。(2分) 要求:①蓝黑墨水钢笔书写。②卷面干净整洁。③字迹工整端正。④行款正确。 二、基础知识(47分) 1、正确、匀称地书写下面的语句。(6分) wǔ rǔ dǎjiǎo kāng kǎi ()( ) ( ) xiāo huǐsīkōng jiàn guàn ()( ) 2、写同音字。(5分) zhù()立()扎()房 jì经()()静()托 xiá云()话()子直()市应接不() 3、将下列字按音序重新排列。(3分) 稀倔勉财熬捺 ________________________________________ 4、正确书写汉字,按要求填空。(2分) 兜:共()画,第7画的笔画名称是() 母:第三画的名称是() 鼎:第6画的笔画名称是() 5、下列汉字中,是整体认读音节的在括号里打“√”。(2分) 成( ) 园( ) 节()台()日() 6、给下列词语中带点的字选择正确的解释。(2分) A、不安全 B、损害 C、端正 D、高 ①危峰兀立()②危及生命() ③居安思危()④正襟危坐() 7、画出下列词语中的错别字,并改正在横线上。(3分) 治国安帮___ 理直气状___ 无精打彩___ 攻无不刻___ 络绎不决___ 费寝忘食___ 8、下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是()。(2分) A、水光/潋滟/晴/方好 B、山色/空蒙/雨亦/奇 C、两岸/青山/相对/出 D、孤帆/一片/日边/来 9、根据提示写名句。(6分) ①弈秋,()之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人(),惟弈秋之为听。 ②但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么()呢? ③滴水能把石穿透,_____________________。 ④中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人(),或(),或()。 ⑤操千曲而后晓声,____________________________ ⑥望着这田田荷叶、婷婷荷花,再吟杨万里的诗句“______________、 ______________。”顿觉清香满口。 ⑦一个人并不是生来要给打败的。你尽可以()他,可就是打不败他。——

中小学教师综合素质测试题完整版

中小学教师综合素质测 试题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

中小学教师综合素质测试题(九) 一、单项选择题(本大题共25小题。每小题2分。共50分) 1.()向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。 A.自我反思?B.在职教育?C.职前培养?D.入职指导 2.教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有()的特点。 A.创造性?B.长期性?c.复杂性?D.示范性 3.教师的根本任务是(),全面实现教育目的。 A.关心学生的学习?B.教书育人?C.班主任工作?D.教学 4.国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为()职务、中级职务和高级职务。A.初级?B.一级?C.二级?D.讲师 5.下列条款在《学生伤害事故处理办法》中没有规定的是:为了确保在校学生的安全,学校应当()。A.对在校生进行必要的安全教育和自护自救教育B按照规定建立健全安全制度并予以认真落实C与学生家长签订“学生(子女)安全责任协议” D.加强校园安全管理,预防和消除学生安全隐患 6《禁止使用童工规定》规定任何用人单位均不得招用童工,童工的法定年龄是()。A.不满18周岁B.不满16周岁C.不满15周岁?D.不满14周岁 7.男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:这是罪证不能归还,要交学校教育处。校长指出,王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④ 8.教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平,就必须()。 A.爱岗敬业?B.勇于创新?C.严谨治学?D.终身学习

小学六年级毕业综合素质测试英语试题一 二

小学六年级毕业综合素质测试英语试题(一) 听力部分笔试部分总分一二三四一二三四五六 听力部分(30分) 一、听录音,选出你所听到的单词或短语。(读一遍)(8分) ( ) 1. A exercise B excited C exciting () 2. A April B apple C airport ( ) 3. A give B get C gave ( ) 4. A peach B beach C teach ( ) 5. A 7:45 B 6:45 C 7:15 ( ) 6. A theatre B classmate C butterfly ( ) 7. A take a walk B have a chat C go for a walk ()8.A write a letter B write an e-mail C write to Peter 二、听录音,选择正确的应答句。(读两遍)(6分) ()1. A. It’s half past two. B. It’s two. C. It’s Thursday. ( ) 2. A .It’s in January B. It’s in January or February C. It’s in March ( ) 3. A. He’s Mr Brown. B. She’s Helen. C. She likes dancing. ( ) 4.A .Yes, there is. B Yes, there are. C Yes, they are. ()5.A.31 B.39 C.20 ( ) 6. A. He likes working. B. He is a worker. C. He can teach English. 三、听录音,判断所听对话内容是否与图片相符,相符的打“√“,不相符的打“×”。 (听两遍)(6分) ( ) ( ) ( )

中小学教师综合素质测试题(一)

中小学教师综合素质测试题(一) 一、单项选择题 1.一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架,你推我拉,互不相让。下列处理方式,最恰当的一项是()。 A.马上制止.让两位同学到班主任办公室解决 B.不予理睬.继续课堂教学 C.批评训斥学生 D.微笑着说:“怎么啦,你们俩,都已经是高中生了,有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。” 2.阅读下面文段。回答问题。 “天时不如地利.地利不如人和”——选自《孟子?公孙丑下》 【注释】①天时:指适宜作战的时令、气候。②地利:指适宜作战的地理形势。③人和:得人心。上下团结。 下列选项中对上文理解不正确的一项是()。 A.强调指出各种客观及诸多因素在战争中都比不上人的主观条件及“人和”的因素 B.决定战争胜负的是人而不是物 C.反映了孟子“民贵君轻”的政治思想 D.磨练、锻造可以担当大任的一代圣君或一代贤臣

3.教师要崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务。用于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立()职业道德。 A.教书育人B.爱岗就业 C.为人师表D.终身学习 4.教育学生的感情基础()。 A.爱工作B.爱学生C.爱学校D.爱教育事业 5.()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。 A.义务教育B.中等教育C.职业教育D.高等教育 6.义务教育法规定,自行实施义务教育的社会组织,应当经()批准。 A.地市级人民政府B.县级人民政府 C.县级人民政府教育行政部门D.国务院 7.学校()聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。 A.可以B.不得 C.特别情况可以D.经批准可以 8.凡年满()周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到()周岁。 A.5;6 B.16;7 C.7;8 D.4;6 9.关于教师人格的作用,被广泛接受的是()的观点,“教师人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。 A.加涅B.布鲁纳C.班杜拉D.乌申斯基

公务员面试的技巧:19类经典面试题型答题方法

公务员考试面试的19种题型的解题方法和技巧 1、如何处理与同事(领导)的分歧? 第一,尊重和理解对方。双方在人格上是平等的,没有人会尊重一个不尊重自己的人,因此,在态度上我会尊重对方,这样对方才有可能愿意和我沟通,从而有可能解决分歧。(另外,领导者是代表组织或单位进行领导工作的,尊重领导在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。) 第二,反思。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,许多时候,双方的分歧只是看问题的角度不同而已,因此,并不一定我的看法是对的,别人的看法就一定是错的。我会仔细分析对方观点中的可取之处,反思自己观点考虑不周的地方,对自己的观点有一个客观正确的认识。 第三,沟通。根据对方的性格,选择合适的时间地点方式进行真诚的沟通。方法:如果对方是性格开朗的类型,我会采用直言建议的方式;如果对方是内向严肃的性格,我会通过委婉的方式或者通过第三方来间接表达自己的看法。 第四,如果达成了共识,自然是皆大欢喜。如果达不成共识,除了明显的违法犯罪行为要坚决抵制以外,我会本着组织性、纪律性的原则求同存异(认真执行领导的指示),争取圆满完成工作任务。 2、甲领导说东,乙领导说西,怎么办? 第一,尊重和理解双方。领导者是代表组织或单位进行领导工作的,尊重领导在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。 第二,调查实际情况,认真分析双方的意见,吸取其中较好的部分,形成一个综合双方意见的方案。需要说明的是,这种方案绝不是简单的“折衷主义”,不是做老好人,其目的仍然是为了完成工作任务,是一种求同存异,优势互补。 第三,分别与两位领导适当沟通,得到批准后执行。要注意沟通方式。 3、稀缺资源的分配,比如分房,人多房少,如何分? 第一,成立一个由各方面代表组成的分房小组,人员组成要按照比例,使各种情况的成员都有表达意见的渠道。 第二,分房小组研究出具体政策后,提交大会投票讨论,并按照投票结果实施。 4、看到别人在做不想被你看到的事情,怎么办? 第一、如果事情危害国家和集体利益,要加以劝阻制止,无效的要及时汇报和举报,维护国家和集体利益。 第二、若私事,就当作没看见,可以故意和对方说一些天气足球之类的话题转移注意力,尊重对方的个人隐私。 5、对方说你的坏话,你当场遇到,怎么办? 第一,尊重对方,就当作没听见,可以故意和对方说一些天气足球之类的话题转移注意力,尊重对方的个人隐私。 第二,沟通,根据对方的性格,选择合适的时间地点方式进行真诚的沟通,以消除误会。如果对方是性格开朗的类型,我会采用直言建议的方式;如果对方是内向严肃的性格,我会通过委婉的方式或者通过第三人来表但我的看法。 第三,反思,自己的言语行为是否有不足之处,在日后的工作生活中加以改正。 6、串词编故事:时间、地点、人物、事件四要素,可以联系网络方面的故事,因为网络上什么都有可能发生。再一个办法,联系一个面试的故事(以“有一个年轻人……”开头,叙述父母的期望,自己克服困难等,最后来一句,“现在,这个故事的主人公就坐在各位考官的面前。回答完毕。”)比较感人的类型:救助失学儿童,挽救犯罪分子改邪归正,领导干部关心群众生活,亲情(比如父母把好东西留给孩子吃等)。 注意,有一些词语难以联系,可以采取比喻来消化“...就象.....一样。 7、演讲 开头引用几个名言,从而引出观点。 举几个例子,正面反面的,从而说明重要性。 分析一下原因。 提出对策。 展望未来,发号召(我们一定要实现,我们也一定能够实 8、安排多项冲突工作

六年级数学 小升初综合素质测试卷(七)(无答案) 人教新课标版

(人教新课标)小升初数学综合素质测试卷(七) 班级 姓名 分数 一、知识技能试(共60分) (一)填空(共24分,每题2分) 1.我市今年一季度对外出口额达到二亿五千一百一十万元,这个数写作( )元。 2.在一幅比例尺为1︰50000的地图上,小江家到学校的距离是3厘米,实际路程应该是( )千米。 3. 一个直角三角形的三个内角的度数比是1:2:3,这个三角形是( )三角形,其 中最小的角是( )度。 4. 甲数是乙数的 ,乙数比甲数多( )%,甲数比乙数少( )% 5.一个圆锥体底面周长是94.2厘米,高是25厘米,一个圆柱的底面半径与这个圆锥底面半径的长度之比是2:3,高与这个圆锥相等,这个圆柱的体积是( )。 6.甲、乙两数的比值是8 5 ,若甲数和乙数同时乘π,则甲乙两数的最简整数比是( ):( )。 7.。一种商品,按进价的14%加价定价,现在这种商品的进价降低了5%,若仍按原定价出售,则这种商品现在的利润是( )%. 8.若a :b=2:3,b :c=1:2,且a+b+c=66,则a=( )。 9.右图一个小立方体的体积占大立方体的( )%。 10.把24分米长的铁丝折成一个最大的正方形,它的面积是( )平方分米,如果把 这根铁丝折成一个最大的正方体,它的体积是( )立方分米。 11.如下图,两个图形的周长相等,则a :c=( ):( ) 12.请你将43 20 ,3310,4615,196,175从小到大的顺序排列: ( )<( )<( )<( )<( ) (二)判断(共5分,每题1分) 1.所有质数都只有两个因数。 ( ) 2.几个真分数连乘的积,与这几个真分数连除的商相比,积小于商。( ) 3.从A 站到B 站,甲用a 小时,乙用b 小时,甲乙速度的比是a:b 。 ( ) 4.圆锥的侧面展开后是一个等腰三角形。 ( ) 5.在比例中,如果两个内项互为倒数,那么两个外项也互为倒数。 ( ) (三)选择(共6分,每题1分) 1.下面各数中,最小的是( )。 A. 1511 B.9 7 C.0.777 D.77.8% a a 2a 2a c c c c c 5 4

综合素质测试笔试题

笔试测试题 答题人姓名:答题日期:开始时间:结束时间: 说明:本测试共需时间90分钟,共分为四部分,包括EQ测试,IQ测试,心理素质测试及面谈构成题 一.EQ测试:共33题,测试时间20分钟,如果你已经准备就绪,请开始计时。 第1~9题:请从下面的问题中,选择一个和自己最切合的答案,不要在同一个题目上停留过长时间,但要尽可能少选中性答案。 1.我有能力克服各种困难:________ A、是的 B、不一定 C、不是的 2.如果我能到一个新的环境,我要把生活安排得:________ A、和从前相仿 B、不一定 C、和从前不一样 3.一生中,我觉得自已能达到我所预想的目标:________ A、是的 B、不一定 C、不是的 4.不知为什么,有些人总是回避或冷淡我:________ A、不是的 B、不一定 C、是的 5.在大街上,我常常避开我不愿打招呼的人:________ A、从未如此 B、偶尔如此 C、有时如此 6.当我集中精力工作时,假使有人在旁边高谈阔论:________ A、我仍能专心工作 B、介于A、C之间 C、我不能专心且感到愤怒 7.我不论到什么地方,都能清楚地辨别方向:________ A、是的 B、不一定 C、不是的 8.我热爱所学的专业和所从事的工作:________ A、是的 B、不一定 C、不是的 9.气候的变化不会影响我的情绪:________ A、是的 B、介于A、C之间 C、不是的 第10~16题:请如实选答下列问题,将答案填入右边横线处。 10.我从不因流言蜚语而生气:________ A、是的 B、介于A、C之间 C、不是的 11.我善于控制自己的面部表情:________ A、是的 B、不太确定 C、不是的 12.在就寝时,我常常:________ A、极易入睡 B、介于A、C之间 C、不易入睡 13.有人侵扰我时,我:________ A、不露声色 B、介于A、C之间 C、大声抗议,以泄己愤 14.在和人争辨或工作出现失误后,我常常感到震颤,精疲力竭,而不能继续安心工作:______ A、不是的 B、介于A、C之间 C、是的 15.我常常被一些无谓的小事困扰:________ A、不是的 B、介于A、C之间 C、是的 16.我宁愿住在僻静的郊区,也不愿住在嘈杂的市区:________ A、不是的 B、不太确定 C、是的 第17~25题:在下面问题中,每一题请选择一个和自己最切合的答案,同样少选中性答案。 17.我被朋友、同事起过绰号、挖苦过:________ A、从来没有 B、偶尔有过 C、这是常有的事

西安市中小学教师综合素质测试模拟试题

西安市中小学教师综合素质测试模拟试题 七,设计题。 1、结合所教学科教学内容设计一堂课的教学策略。(可以,从,教学目标,学生,教学媒体。等三方面,出发,来考虑) 2、准备一节课的教案。给一个教学分析教师应用了哪些组织研究性能力?(参考。一是创新教学设计能力。二是指导学生研究性学习的能力。三是开发校内外教育资源能力三是对学生的学习活动进行监控的能力四是合作教学能力。 八、分析说明题 1、结合教学案例,谈谈如何在教学中培养学生的创造性? (1)培养学生主动地学习,鼓励他们亲自实践(2)放弃权威态度,在班上倡导学生相互合作、相互支持,使集体创造力得以发挥(3)鼓励学生广泛涉猎,开阔视野,使学生对知识加深理解,灵活运用(4)对学生进行专门的创造性思维训练(5)延迟判断,给他们足够的时间去创造(6)发展学生思维的灵活性(7)鼓励学生独立评价,即用自己的标准评价别人的想法,不要受其他人的影响或暗示(8)训练学生的感觉敏锐性(9)重视提问,既对学生的提问表现出浓厚的兴趣,并认真对待;也向学生提一些不拘泥与课本的问题,以刺激学生的思维。10)尽可能创造多种条件,让学生接触不同的概念、观点以及材料、工具等(11)注重对学生挫折忍受力的培养。(12)注重整体结构,把知识系统地教给学生。 2、简述教师应具备哪些心理品质,及这些心理品质对教育、教学工作的作用。 (1)合作及民主的态度(2)仁慈、体谅(3)有忍耐心(4)兴趣广泛(5)和蔼可亲(6)公正无私(7)有幽默感(8)言行稳定一致(9)有兴趣研究学生问题(10)处事有伸缩性(11)了解学生、给予鼓励(12)精通教学技术 3、联系实际谈谈如何培养学生的道德品质 要形成道德品质,就必须使知情意行这些心理成分都得到相应的发展,品德形成是这些心理成分共同发生作用的综合过程。但在培养道德品质的过程中,这几方面心理成分的培养并不是齐头并进的。一般认为,在品德形成和发展中,应沿着知情意行的顺序进行。但由于道德品质的发展具有年龄阶段特征,影响道德品质发展的因素又是多方面且相互影响的,因此在道德教育中要选择最需要、最迫切、最有效的方面入手。例如,可以通过阐明道德概念从提高学生的道德认识开始,也可以从激发道德情感入手,还可以从行为技能和习惯的训练起步。所以,道德品质的培养可以有多种开端,但最终还是要使各种心理成分都得到发 4、小芳的家住在农村,在村里的小学上五年级。一天,爸爸突然对她说:"明天你不要去上学了,到小卖部给你妈帮忙吧,你妈一个人忙不过来。"小芳听了后,伤心地哭了。她想念书,她舍不得学校的老师和同学们。但是,她又不能不听爸爸的话,只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后,找到了小芳的爸爸,劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说:"女孩子比不得男孩子,读书多了也没什么用,还不如让她在家里干点活呢。再说了小芳是我的女儿,让不让她上学得由我说了算。"请问:小芳爸爸的说法对吗?小芳的爸爸都违反了哪些规定? 不对。中华人民共和国宪法》第46条规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。《中华人民共和国教育法》第9条规定:公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育机会。《中华人民共和国义务教育法》第5条规定:凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。 让孩子上学接受教育是法律规定的父母必须履行的义务,而且法律规定,女孩和男孩享有平等的权利,不能歧视女孩。小芳的爸爸让小芳中途辍学的行为是违法的。听了老师的话应当让小芳赶快回到学校继续读书。如果不改正的话,当地政府应对他进行批评教育,并责令他

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