六年级上册科学第二单元答案
六年级上册科学第二单元答案（桥仔头）
班级学号姓名
一、选择题。（每题2分，共30分）
1．许多桥梁建成拱形，主要是为了（ C ）
A、更加美观
B、节省材料
C、更加牢固
2．下列形状中最为坚固的形状是（ C ）。
A、正方体
B、长方体
C、球形
3．铁路上钢轨做成“工”字形的目的是（ C ）。
A、便于安装
B、美观
C、增加抗弯曲能力又节省钢材4．下列不易变形的框架是（ B ）。
A、B、C、D、
5．下列物体中利用到圆顶形原理的是（ B ）。
A、汽车方向盘
B、安全帽
C、铁塔
6．下列三种形状中，（ B ）是增强抗弯曲能力最弱的。
A、 B、 C、
7．为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（ B ）。
A、横着放
B、立着放
C、斜着放
8．瓦楞纸抵抗弯曲的能力很强，主要原因是（ B ）。
A、是把几层纸粘贴在一起的
B、把几层纸粘贴在一起，并改变其中一层或几层纸的形状
9．跨度很大的桥经常采用的结构是（C ）。
A、拱桥
B、石板桥
C、钢索桥
10. 在同样的瓶子里装入自来水，放在平整的桌面上，最稳定的是（ B ）。
A B C
11、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在（ A ）
A、法国
B、意大利
C、澳大利亚
12、我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是( A )
A、拱形结构
B、石料抗弯曲能力强
C、石料能承受很大的压力
13、加固正方形框架的最好办法是增加( B )
A、横杆
B、斜杆
C、竖杆
14、做“纸的厚度与抵抗弯曲能力关系”的实验时，需要改变的条件是（D ）。
A、纸的宽度
B、垫圈的质量
C、支撑物的距离
D、纸的厚度
15、桥面的跨度与抗弯曲能力的关系正确的是（ B ）
A、跨度越大，抗弯曲能力越大
B、跨度越小，抗弯曲能力越大
C、跨度大小与抗弯曲能力无关
二、连线题。（每线1分，共6分）
1．连接原理与物品
拱形鸡蛋
圆顶形赵州桥
球形中国国家大剧院
框架结构埃菲尔铁塔
2．将下面有关桥的特点和它们的名字用直线连接。
斜拉式索桥在河床上搭建桥柱或桥墩，盖上石板、木板或水泥平板
悬挂式吊桥用若干股绳索或钢索连接山谷之间，在下方钢索上铺上桥板立柱式平桥用钢索将桥面的重量传递给索塔，再由塔身传至地面
三、判断题（每题2分，共30分）
1.改变物体的形状可以改变它抵抗弯曲的能力。………………（√）
2.用两张纸搭一座“平桥”一定比用一张纸搭的“平桥”承受的压力要大。
（×）
3.同样材料制成的桥梁，如果跨度相同，拱桥比平桥承重能力大。…（√）
4.三角形框架比长方形框架不容易变形。………………………………（√）
5.拱形受压时会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱形能承载很大的压力。
（√）
6.鸡蛋近似于球形，因为这样可使它更坚固。………………………（√）
7.球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。……（√）
8.纸的厚度增加一倍，它的抗弯曲能力也增强一倍。…………………（×）
9.增加纸片的宽度比增加纸片的厚度更能增大纸片的抗弯曲能力。…（×）
10.葱管状的叶子，使它既结实又轻巧。……………………………（√）
11、人的足弓和西瓜是球形结构。………………………………( ×)
12、屋顶做成圆顶型主要是为了房屋的容量大一点。………………( ×)
13、所有的拱桥，拱都是在桥面下的。………………………………( ×)
14、桥的形状和结构与它的功能是相适应的。………………………………( √) 15．上大下小、上轻下重的物体比较稳定。……………………………（×）
四、实验题。（共22分）
1．根据下表中提供的实验记录进行填空。（10分）
（1）这组同学研究的是材料的厚度与抗弯曲能力大小的关系。（2分）（2）必须控制相同的量有：材料的大小、垫圈的轻重、柱子间的距离（跨度）等。（至少写2个，2分）
（3）此实验中，材料的抗弯曲能力是用承受的垫圈数来表示的。（2分）
（4）分析表中数据，得出的结论是（请写明：有无关系？什么样的关系？）：材料的厚度与抗弯曲能力大小有关系，材料越厚抗弯曲能力越强。（4分）
2．要比较报纸和普通白纸哪一种纸的抵抗弯曲能力更强，请你设计一个实验方案，要求写出题目，材料，实验步骤等。（12分）
五、简答题（12分）
1、沿着下面三个斜面往上提同一个物体，哪个最省力？为什么？
（ （ （3答：图（3）最省力，斜面越平缓越省力。
2、灯架、折叠凳、梯子为什么要设计成三角形支架？它们有什么共同的特点？
答：它们之所以都设计成三角形支架，是因为三角形的支架最省材料，也最牢固。 它们的共同特点是：都是三角形支架结构、都最省材料、最结实、最牢固。
2020年人教版科学六年级上册教学计划
2020年人教版科学六年级上册教学计划2020年人教版科学六年级上册教学计划 小学六年级的科学教学旨在培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力，制定工作计划能够让科学教师的工作开展得更加顺利。下面是带来关于20xx年人教版科学六年级上册教学计划的内容，希望能让大家有所收获! 20xx年人教版科学六年级上册教学计划(一) 一、课程目标： 1、引导学生探究物质世界、生命世界、地球宇宙世界中非生物和生物个体的结构功能，以及由不同个体或成员按照一定结构层次所构成的系统，研究某些系统是如何通过相互作用而达到平衡、保持稳定的。 2、从系统的角度更好地认识每一组成部分的结构和功能以及相互联系与作用，激发学生欣赏一些结构、系统本身及其与自然、环境之间形成的美。 3、帮助学生梳理所学的知识，理解、升华一些科学概念和规律，综合运用科学研究方法，总结科学探究活动的过程和方法，培养学生类比、联想、推理、归纳、概括等能力，能过搭建模型，分析系统的构成，培养学生的空间想像能力和创造力，帮助学生逐渐形成在研究某个具体事物时要从系统的角度用联系和发展的观点去分析。 二、指导思想： 1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日
制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。 2、在充分考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、社会发展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、实用性、教育性、普适性的统一。 三、教学目标： 1、能运用访谈、调查、网上查询等方法搜集获得相关的资料；能使用显微镜观察出较微小的生物或生物细小结构；能通过观察的出一个小生态系统中包含的各种动植物；能有根据地设定标准对纷繁的事物进行合理分类；能在接触各种事物的过程中发现值得探究的问题，并能说明自己是如何想到这些问题的；能用类比或联想的方法对所要探究的问题进行假设；能设计实验或类比实验证实自己或别人提出的假设；能想出多种解决问题的办法，并能说明理由；能运用各种方法分析出各种事物和现象的结构、特点、关系、产生原因、异同点等，并能对自己的分析结果说明理由；能根据设计方案利用简易材料独立地制作各种模型；能正确使用各种常见的方法对事物的特点、特性及数量进行测量或估算；能从实验结构或曲线图中分析或推测出相关的结论；能选用各种恰当的方式或方法把事物的特征、发展变化过程、研究结果等展示出来；能综合运用各种科学方法和技能。 2、能大胆地进行设想和推测，敢于发展自己的观点；能与其他同学分工合作，和谐地开展研究、制作等活动；能与其他同学交流观
科学六年级上册 第二章
无处不在的能量 1. 声能、光能、电能、热能、（）、（）、（）等都是（）。我们的生活（）能量。 2. 人体进行各种活动都需要消耗（），这些能量是从（）中获得的。这些食物所含的能量最终来自（）。 3. 能量的单位是（）。据统计，10-13岁的儿童每天约消耗（）千焦的能量。 4. 过多或过少的获取能量，都不利于（）。只有保证身体中的能量（），才能保持我们的健康。 5. 各种生物的生命活动都要消耗（）。我们已经知道，人类和其他动物是通过食物获取生命活动所需能量的，而食物的最终来源是（）。 6. 植物中的能量来自（），并以另一种形式贮藏在（）中。 7. 实验 植物中的能量来自光能，并以另一种形式贮藏在淀粉中。想办法证明自己的假设。 实验材料： 试验方法： 实验现象： 实验结论： 8. 太阳光的能量形式主要是（），贮藏在淀粉中的能量形式是（）。 9. 名词解释 光合作用 10. 简答 从能量和物质转化的角度，分析绿色植物在地球上生存的意义是什么？ 绿色植物是怎样被破坏的，提出保护绿色植物的建议。 11. 我们知道，动物维持自身的生命活动也需要（）。 12. 名词解释 食物链
如果食物链中的某种生物由于外界因素影响而造成数量减少或增多，食物链中其他生物的生存会受到什么影响？物质和能量在食物链中的流动又会受到怎样的影响？说说自己的理由。 14. 人们在生活中，为了更好地利用能量，需要通过一定的（）来实现能量的转化。像（）、（）等都是常见的能量转化装置。 15. 写出输入的能量和输出的能量。 能量转化装置输入的能量输出的能量 电灯 电热水器 风力发电机 摩托车 电视机 自行车 太阳能热水器 电烤箱 光合作用 16. 能量可以通过（）从一种形式转化为另一种形式。 17.实验 装置名称：风动小鼓 材料： 自制的风动小鼓是怎样工作的？在工作的过程中能量是怎样转化的？怎样改进自己的装置，使小鼓敲击的速度更快，声音更大？ 18. 在电铃的内部，有一个将漆包线缠绕在铁芯上的装置，它就是（）。 19. 简答 电磁铁的性质和能量转化形式是什么？ 你认为电磁铁磁力的大小与哪些因素有关？ 20. 实验 我认为电池节数影响电磁铁磁力的大小。设计实验，验证自己的假设是否正确。 实验目的： 材料和工具：
2018六年级上册科学试卷(附答案)
J 六年级科学—1（共4页） 2018六年级期末质量评估试题 科 学 （考试时间：50分钟） 一、选择题。（40分，每题2分） 1．丹麦科学家（ ）通过多次实验发现：通电导线周围存在着磁场。 A ．牛顿 B ．奥斯特 C ．爱迪生 2．要取出钉在木板上的铁钉，最省力、方便的工具是（ ）。 A ．羊角锤 B ．螺丝刀 C ．剪刀 3．食物中储存的能量叫（ ）。 A ．热能 B ．动能 C ．化学能 4．煤是亿万年前的（ ）经过长期、复杂的变化形成的。 A ．植物 B ．生物 C ．岩层 5. 路边常见的狗尾草属于（ ）。 A ．水生植物 B ．开花植物 C ．不开花植物 6．台州火力发电厂是将（ ）转化成电能。 A ．光能 B ．核能 C ．化学能 7. 下列形状的框架中，（ ）最容易变形。 A ． B ． C ． 8. 把一张白纸折成“W ”形后，它的抗弯曲能力（ ）。 A ．会减弱 B ．会增强 C ．保持不变 9．下列材料中，能做电磁铁铁芯的是（ ）。 A ．铁棒 B ．铜棒 C ．铝棒 10． 小电动机的（ ）中有一对磁铁。 A ．外壳 B ．转子 C ．后盖 11．自行车的“车把”运用了（ ）原理。 A ．杠杆 B ．轮轴 C ．滑轮 12. 今年开通的椒江二桥（右图）是一座（ ）。 A ．拱桥 B ．梁桥 C ．钢索桥 学 校 __ __ _ _ ___ _ __ _ _ _ 班 级_ __ _ __ _ _ __ __ __ _ 姓 名___ _ _ _ __ __ __ _ _ 学号_ __ ___ _ __ _ __ _ _ -------------------------------------------------装 ---------------------------------------- 订----------------------------------------线 ------------------------------------------------------
人教版六年级上册科学知识点
六年级科学上册知识点 第一单元工具和机械 1、工作时能使我们省力或方便的装置叫做机械。螺丝刀、剪刀这些机械构造简单叫做简单机械,各种各样的工具就是简单机械。 2、杠杆有三个点:用力点、支点和阻力点。 3、用力点离支点远,阻力点离支点近,是省力杠杆;用力点离支点近,阻力点离支点远,是费力杠杆;用力点离支点的距离等于阻力点离支点的距离,是不省力也不费力的杠杆。 4、省力的杠杆有开瓶器、核桃夹、;费力的杠杆有镊子、筷子、火钳、;不省力不费力的杠杆有订书机、跷跷板。 5、像水龙头那样,轮和轴固定在一起,可以转动的机械叫做轮轴。 6、在轮轴的轮上用力能省力;在轴上用力就费力。轮越大越省力。 7、常见的轮轴有方向盘、自来水龙头开关、门把手、扳手。 8、定滑轮固定在一个地方,不能随着重物的移动而移动。定滑轮可以改变力 的方向,但不省力。 9、动滑轮是随着重物移动的滑轮。动滑轮不能改变力的方向,但省力。 10、定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。滑轮组能改变力的方向,可以成倍地省力。 11、斜面都能省力,坡度越小越省力,坡度越大越费力。 12、生活中的斜面有:斧头、菜刀、剪刀、楼梯、盘旋的山路、立交桥引道、螺丝钉等。 13、自行车上的简单机械有车把是轮轴,刹车是杠杆,脚蹬子是轮轴,螺丝是斜面。 第二单元形状与结构
1、房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”,柱比梁的抗弯曲能力强。 2、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力,增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。 3、改变材料的形状,如把薄板性材料弯折成“V”“L”“U”“T”“工”字 形状,实际是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度,大大增强了材料的抗弯曲能力。 4、拱形承载重量时,可以把压力向下和向外传递给相邻的部分,抵住这个力, 拱就能承载很大的压力。 5、圆顶形可以看成拱形的组合,承载的压力大,而且不产生向外推的力。 6、球形在各个方向上都可以看成拱形,它比任何形状都坚固。 7、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。框架结构的优点是节省材料、坚固不容易变形、拆装方便。 8、三角形框架具有稳定性,利用三角形框架可以加固框架结构。 9、框架结构铁塔的特点:上小下大、上轻下重的物体稳定性好。 10、改变形状能提高材料的抗弯曲能力的原因是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度,大大增强了材料的抗弯曲能力。 11、纸的宽度增加,抗弯曲能力会增加。纸的厚度增加,抗弯曲能力会大大增加。增加纸的厚度比增加宽度更有效。 第三单元能量 1、丹麦科学家奥斯特通过实验发现:电流可以产生磁性。 2、电磁铁具有接通电流产生磁性,断开电流磁性消失的基本性质。
教科版六年级上册科学测试题及答案
教科版六年级上册科学测试题及答案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
六年级科学上册第二单元测试题 班级：姓名：分数： 一、我的选择。（把正确答案的序号填在括号里30分） 1.很多材料可以通过改变( ③ )增强抗弯曲的能力。 ①形状②厚度③形状或厚度 2、我国着名的赵州桥至今结实完好，主要原因是（①） 拱形结构②石料抗弯曲能力强③石料能承受很大的压力 3加固正方形框架的最好办法是增加( ② )。 ①横杆②斜杆③竖杆 4、下面能增加纸的抗弯曲能力的是（①）。 ①增加纸的厚度②减小纸的厚度③增加纸的光滑度④让纸变得更粗糙 5、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是（①）。 ①、—②、W ③、T ④、U 6、下面（③）物品没有利用到拱形原理。 ①圆顶屋顶②赵州桥③金字塔④乒乓球 7、下面（①）框架最牢固。 ①Δ②□③◇④∏ 8、空塑料瓶在（③）情况下最不容易倒。 ①瓶口向下②瓶口向上③瓶口向上瓶里装一些沙 9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。（①）是桥承重的主要构件。 ①钢缆②桥塔③桥面 10、增加梁的厚度可以（②）能力。 ①增加抗弯曲②大大增加抗弯曲③减小抗弯曲 三、我的判断。（对的打√，错的打×20分） 1、形状不同的一种材料，抗弯曲能力也会不同。 ( √ ) 2、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。 （√） 3、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。（√） 4、利用三角形可以增强结构的稳定性。（√） 5、上小下大、上轻下重的物体不容易倒。（√） 6、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。 （×） 7、宽度比厚度更能提高梁的抗弯曲能力。（×） 8、拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。 （√） 9、球形在各个方向上都可以看成拱形。（√） 10、把薄形材料弯折成“工”字形，实际上是增加了材料的宽度。（×） 三、我的研究。用筷子做一个稳固的正方体框架（20分） 1、我的框架草图为： 2、我需要多少根横杆、竖杆、斜杆？ 答：横杆8、竖杆4、斜杆6. 3、思考哪些地方最需要斜杆，哪些地方不一定需要斜杆？
六年级上册科学试卷及答案(综合)
六年级科学上册期末考试综合试卷 一、填空题。 1．滑轮在生活中的运用，如：旗杆顶端安装的是（定滑轮）吊车的吊钩上随生物一起移动的是（动滑轮），大型起重机上安装的是（滑轮组）。 2．像铁塔那样骨架式的构造通常叫做（框架）结构。 3．根据能源可否再生，将它分为（可再生）能源和（不可再生）能源。 4．电磁铁通电时产生（磁性），切断电流后（磁性消失）。 5．科学家根据动物骨骼的特征，将动物分成（脊椎动物）和（无脊椎动物）两大类。 二、选择题。（请你将正确答案的字母填写在题中的括号内。） 1．下列简单机械中不属于轮轴的是（A）。 A．镊子B．自行车车把C．方向盘 2．下面不属于斜面应用的是（B） A．爬楼梯上楼B．玩跷跷板C．螺丝刀拧螺丝钉 3．人的脚能承受较大的重量，主要是因为（A）。 A．脚骨组成拱形结构B．脚骨的数量多C．脚部肌肉发达 4．下面属于不可再生的能源是（A）。 A．煤B．太阳能C．地热能 5．只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（B）。 A．南北极不变B．南北极改变C．磁力强弱发生变化 6．电灯在使用过程中把电能转化为（C）。 A．光能B．热能C．光能和热能 7．当电池的两极被导线直接连接在一起时，就会发生（B ）。 A．断路B．短路C．通路 8．猴多生活在炎热的丛林，鱼只能生活在水里等事实说明（C）。 A．猴的生存本领差B．鱼的生活空间小C．各种动物必须生活在一定的环境里。 9．下列植物中属于开花植物的是（C）。 A．蕨类B．海带C．凤仙花 10．下列动物中属于脊椎动物的是（C）。 A．蚂蚁B．蜗牛C．鸽子 三、判断题。（正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。）（20分） 1．使用杠杆，一定能省力。（×） 2．鸡蛋能承受较大的重量，是因为鸡蛋皮很厚。（×） 3．相同的材料改变了形状，它们的抗弯曲能力也会发生变化。（√） 4．我们现在使用的能源绝大部分来自太阳。（√） 5．轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。（√） 6．我们在上坡时感觉到斜面越平缓越费力。（×） 7．电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能够转化。（√） 8．电磁铁有南北极，而且南北极的位置是可以改变的。（√） 9．生物的形态结构是与它们生活的环境相适应的。（√） 10．同一种生物不同个体之间存在的差异很小，所以会存在两个完全相同的物体。（×） 一、填空题 1．杠杆是一种（简单机械），杠杆都有3个点，杠杆上用力的点叫做（用力点），承受重物的点叫做（阻力点），起支撑作用的点叫做（支点）。 2．定滑轮有（改变用力方向）的作用，动滑轮有（省力）的作用。 3．拱形承载（重量）时，能把（压力）向下和向外（传递）给相邻的部分，拱形各部分受到压力时回产生一个（向外推的力），如果能抵住拱的（这个力），拱就能承受巨大的压力。4．球形在（各个）方向上都是（拱）形，这种形状比任何形状都要（坚固）。 5．骨架式的构造通常叫做（框架）结构，它具有（稳定）作用。 6、人体自然形成的结构非常巧妙。人的（头骨）近似于球形，可以很好地保护人脑；拱形的（肋骨）护卫着胸腔中的内脏；（足骨）可以更好地承载人体的重量。 7、像艾斐尔铁塔这种骨架式的构造常被叫做（框架）结构，这种结构的“小格子”基本都是（三角）形。 8、能量有很多表现形式，（电能）、（热能）、（光能）等都是能量的表现形式。 9、电磁铁的南北极与（电池的接法、）、（线圈缠绕的方向）有关。 10、生物的多样性包括（物种）多样性、（遗传）多样性和（生态系统）等三个层次。 11、我国稀有的植物有（人参）、(水杉)（珙桐）（银杏）（金花茶）。 二、选择题 1、下列工具中，使用费力的是（C） A、钳子 B、剪刀 C、镊子 2、下列机械中属于杠杆的是（A ） A、剪刀 B、螺丝刀 C、方向盘 3、学校旗杆顶端的滑轮属于（A） A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组 4、许多桥梁建成拱形，主要是为了（C） A、更加美观 B 、节省材料 C、更加牢固 5、人的脚能承受较大的重量，主要是因为（A ） A、脚骨组成拱形结构 B、脚骨的数量多 C、脚部肌肉发达 6、以下哪种因素不会影响电磁铁的磁力？（C） A、增加电池数量 B、增加线圈匝数 C、改变电磁铁的南北极 7、石油、天然气是几亿年前大量的（C ）经过复杂变化形成的 A 、茂密的森林 B 、低等的植物 C、低等的生物 8、电灯可以把电能转化为（C） A、光能 B、热能 C、光能与热能 9、下列植物中，属于开花植物的是（C ） A 、蕨类 B 、苔藓 C、凤仙花 10、对同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就（B） A、越大 B、越小 C、不变 三、判断题（每小题1分，共12分） 1、螺丝刀属于轮轴类机械。（√） 2、动滑轮的作用是改变用力的方向。（√） 3、轮轴的轮越大，轴越小，用轮带动轴转动就能越省力。（√） 4、改变材料的形状不可以增大它的抗弯曲能力。（Х） 5、拱形与其他形状相比，增加了材料的厚度。（Х） 6、圆顶形的龟壳，主要是让乌龟更加漂亮。（Х） 7、小电动机的转子是一个电磁铁，通电后能产生磁性。（√） 8、和运动有关的物体所具有的能量叫动能。（Х） 9、蝗虫胸部具有三对足，所以它属于昆虫类。（√） 10、动物能适应环境，但不能影响环境。（Х） 11、电能都是由其他能量转化而来的。（√） 12、生物生存权是自然赋予的权利，也是人类赋予的权利。（Х） 一、看仔细、选清楚，四里挑一最简单（40分每题2分） （A）1、以下哪种工具应用杠杆工作原理？ A．钓鱼杆 B．方向盘 C．旱冰鞋 （C）2、从下列图中可以看出属于费力杠杆的是 A B C
六年级科学上册第二单元知识点
六年级科学上册第二单元《形状与结构》 1、改变材料的（形状）、（宽度）、（厚度）、可以改变材料的抗弯曲能力。 2、拱形承载的秘密：拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 3、圆顶形可以看成（拱形）的组合，它具有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外推的力。球形在各个方向上都是（拱形），这使得它比任何形状都坚固。 4、生物体中的拱形：人的头骨、肋骨、足拱的构造以及贝壳、龟壳、鸡蛋等。 5、像铁塔这样（骨架式的构造）叫做框架结构。三角形框架具有（稳定性）。 6、框架铁塔不容易倾倒的原因：框架铁塔上小下大，上轻下重，空气阻力小使它不容易倒。 7、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力，减少了桥墩的负担。 8、桥的结构一般分为三种：拱形结构桥、条形结构桥和框架结构桥。 9、大跨度的钢索桥主要由（钢缆）、（桥塔）、（桥面）组成，大跨度的钢索桥一般有两种形式：斜拉桥和悬索桥。江阴大桥跨度达（1385米），属于（悬索桥）。 10、纸梁的宽度与抗弯曲能力有关系吗？设计一个实验证明一下吧。 猜测：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关系。 实验器材：宽度是2、4、8厘米的卡纸各一张；若干个大小相同的垫圈，两摞相同高度的科学书。 相同条件：纸梁厚度；架空高度；架空的距离；放垫圈的位置 不同条件：纸梁的宽度 实验过程：分别用2、4、8厘米宽的卡纸和两摞相同高度的科学书搭一座纸桥，再分别在纸桥相同的地方放垫圈，看纸梁承受垫圈的数量。 实验现象：2厘米宽的纸梁承受的垫圈最少，4厘米较多，8厘米宽的纸梁承受的垫圈最多。 实验结论：纸梁的宽度与抗弯曲能力有关系。纸梁的宽度增加，抗弯曲能力增加。 11、纸梁的厚度与抗弯曲能力有关系吗？设计一个实验证明一下吧。 猜测：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关系。 实验器材：1倍、2倍、4倍厚的卡纸各一张；若干个大小相同的垫圈，两摞相同高度的科学书。 相同条件：纸梁宽度；架空高度；架空的距离；放垫圈的位置 不同条件：纸梁的厚度 实验过程：分别用1倍、2倍、4倍厚的卡纸和两摞相同高度的科学书搭一座纸桥，再分别在纸桥相同的地方放垫圈，看纸梁承受垫圈的数量。 实验现象：1倍厚的纸梁承受的垫圈最少，2倍厚较多，4倍厚的纸梁承受的垫圈最多。 实验结论：纸梁的厚度与抗弯曲能力有关系。纸梁的厚度增加，抗弯曲能力大大的增加。
六年级上册科学习题答案
六年级上册《科学学生活动手册》参考答案 （以下答案均为课堂达标答案） 第一单元工具和机械 第一课：使用工具 1.1，简单机械 1.2，可以固定物品铁钉没有螺纹螺丝有螺纹 1.3，注意安全和选择合适的工具 2.1D 2,2A B 3选择十字螺丝刀一字螺丝刀钳子也可以 第二课：杠杆的科学 1,1 错1.2错1.3对 2.1C 2.2B 3分析原因：刀根离支点近刀尖离支点远 第三课：杠杆类工具研究 1.1 D 1.2C 2 方案1 加重秤砣的质量方案2移动提绳的位置 第四课：轮轴的秘密 1.1 省力轮到支点的距离比轴到支点距离长（用力点到支点距离比阻力点到支点距离远） 1.1长用力点到支点距离比阻力点到支点距离远 2.1对2.2对 3.3对 3. 用力点到支点距离比阻力点到支点距离远 第五课：定滑轮和动滑轮 1.1 错1.2错 2.1D 2.2B 第六课：滑轮组 1.1塔式吊机里面有很多的动滑轮，它们和动滑轮构成滑轮组 1.2测力计提起一个钩码时动滑轮也一起被提起（动滑轮有重量），而钩码增加了还是一个动滑轮，所以比较明显。 2可以设计用动滑轮 第七课：斜面的作用 1.1A 1.2C 2斜面越平坦越省力但费距离斜面越陡越费力但省距离 ：自行车上的简单机械 1.1A 1.2B 2 车轮链盘方向盘刹车杆脚踏板 第二单元形状与结构 第一课：抵抗弯曲 1.1 增加宽度增加厚度改变材料 1.2 一个 2.1B 2.2D 3 四方形或者圆形柱子有立着有横着增加抗弯曲能力 第二课：形状与抗弯曲能力 1.1B 1.2B
2抗弯曲能力是材料本身的性质，不会变 第三课：拱形的力量 1.1B 1.2 D 2略 第四课：找拱形 1.1 B 1.2 C 2 它们都很强的抗弯曲能力 第五课：做框架 1.1少一根横拉的绳子，承受拉力 2.1 三角形最稳定梯形次四边形最不稳定 第六课：建高塔 1.1 轻重小大 1.2 重稳定性 1.3 差塑料瓶没有镂空框架结构是镂空的 1.4加水瓶口朝上 2 两个在下面一个在上面并且下面瓶子装水 第七课：桥的形状和结构 1.1 B，D 1.2A,B,C 1.3 A 第八课：用纸造一座桥 1.1 A,B 1.2B.C,D 第三单元能量 第一课：电和磁 1.1磁场 1.2稍稍偏转大幅度偏转 2 做电磁铁 第二课：电磁铁 1.1D 1.2 B 2．不同点是电磁铁可以有磁可以无磁，可以改变南北极第三课：电磁铁的磁力一1.1缠绕圈数缠绕圈数越多磁力越强 1.2电池数量缠绕圈数电池电量 2.1B 2.2A B C 3略 第四课：电磁铁的磁力二 1.1A C 1.2 D 2、略 第五课：神奇的小电动机 1.1A B 1.2B C 2 、与电流方向有关。 第六课：电能与能量 1.电灯-----电能---光能 电饭煲----电能---热能 水利发电---机械能---电能 洗衣机---电能---机械能 音响---电能----声能
(完整版)教科版六年级上册科学期末试卷及答案
六年级科学试卷 一、我能填空：(每空1分，共11分) 1、昆虫有__三___对足，鱼靠__鳃_____呼吸，鸟的身上长有___羽毛____，直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是__哺乳__动物，我知道___猫_____是哺乳动物。 2、人体自然形成的结构非常巧妙。人的_头骨_近似于球形，可以很好地保护人脑；拱形的肋骨_护卫着胸腔中的内脏；_足骨以更好地承载人体的重量。 3、我国古代劳动人民在606年，就用石料造出了跨度达37.02米的拱桥，这就是著名的___赵州桥__。 4、我们学校常见的木本植物有_松树_、__月季花_等。（例举2个） 二、我能判断：（对的打“√”，错的打“×”，共12分） 1、三峡电站发出的强大电能是由流水的能量转化而来的。（√） 2、蝗虫胸部具有三对足，所以它属于昆虫类。（√） 3、同样一座桥，加上拉索后，桥上承受重物的能力没有改变，只是美化了桥的外形。（×） 4、不同的机械有不同的用途，选用合适的工具，可以使我们做事情更省力、方便。（√） 5、拱形受压时会产生向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大的压力。（√） 6、地球上各种各样的生物，它们相互依存、相互作用和相互影响着。（√） 7、昆虫是动物王国中种类最多的，约占80%。（√） 8、拱形与其他形状相比，增加了材料的厚度。（×） 9、筷子是属于省力杠杆。（×） 10、鲸终年生活在水中所以它是鱼类。（×） 11植物都能自己进行光合作用制造养料。（×） 12、地球上的各种各样生物，它们相互依存、相互作用、相互影响着。（√） 二、我会选择：（选择唯一正确的答案填在括号内，共32分） 1、石油、天然气是几亿年前大量的（ C ）经过复杂变化形成的。 A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物 2、下列植物中，属于绿色不开花植物的是（ C ）。 A．松树 B．柳树 C．苔藓 3、（ B ）的物体最不容易倒 A．上小下大、上重下轻 B、上小下大，上轻下重 C、上大下小，上轻下重 4、人的脚能承受较大的重量，主要是因为…………………………（ A ）
人教版六年级上册科学--教案(全册)
人教版一年级科学上册教学计划 全册教材分析 一指导思想 积极贯彻落实“科学技术是第一生产力”和“科技教育应从娃娃抓起”的指示，适应“教育要面向现代化,面向世界，面向未来”的指示，引导少年儿童开展各类科技活动，培养少年儿童科技创新精神和实践能力，提高少年儿童的科学素质，努力为社会培养合格的建设者和接班人。 二教材分析： 本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、比较、测量的联系，加强了和其它学科的联系。包括二个单元：植物、比较与测量。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养： 科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。 科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护
和与自然和谐相处。 科技知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。 通过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生在探究、科学价值观、科技知识二各方面得到发展。 三、教学措施： a)开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。 b)注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。 c)重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。 d)树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。 四、潜能生培养措施： 根据对学生情况的了解，结合科学课的特点。潜能生主要表现在： 1、对学科知识无学习兴趣; 2、无科学探究意识，科学探究能力差; 3、缺乏合作意识; 4、实践能力不足。
六年级科学上册答案
教科版六年级科学上册期末测试卷（一） 一、填空题。20分（每一个空格1分） 1、轮轴斜面等轮轴 2、轮轴快链条或者齿轮都可以算对 3、拱形牢 固 4、宽度厚度 5、风能水能等太阳能 6、线圈铁芯磁 7、脊椎动 物如狗等无脊椎动物如各种昆虫 二、判断题（对的打√，错的打×）：20分（每一个空格2分） 1、× 2、√ 3、× 4、× 5、× 6、× 7、√ 8、× 9、 × 10、√ 三、选择题（选择正确答案的序号填在括号里）。20分（每一个空格2分） 1、A 2、A 3、B 4、C 5、A 6、B 7、D 8、C 9、A 10、D 四、实验探究题。32分 1、作图（1）、6分（略）（画对一题得2分）（2）、箭头上升（2分）原 因是利用滑轮组可以省力。（2分） 2、把下列各种动物与它们所属的类别用线连接起来。8分（每一种动物1分）（略） 3、实验设计：16分 （1）你研究的问题：4分电磁铁磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈匝数之间 有没有关系？ （2）你的假设：4分电磁铁缠绕的线圈越多磁力越强（反之也可以） （3）实验中需要改变的条件：4分电磁铁缠绕的线圈的数量 （4）实验中哪些条件不变：4分铁芯的大小电池的数量（电流的大小） 五、简答题：6分 要求写出3个例子，每个例子得2分，例如：电风扇，电能化成机械能（风能 也可算对） 六年级科学上学期期末测试卷（二） 参考答案 一、填空题（每格1分） 1、杠杆、用力点、阻力点、支点 2、宽度或形状 3、拱、坚固 4、脊椎动物、无脊椎动物 5、泥沙 6、改变用力的方向、省力 7、偏转、磁性（磁场）8、化学能 二、判断题（每格2分） 1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、√ 7、× 8、√ 9、×10、× 三、选择题（每格2分） 1、B 2、B 3、A 4、C 5、D 6、A 7、B
人教版六年级上册科学知识点复习(修订精华版)
小学科学六年级上册复习资料姓名： 第一单元工具和机械班级： 1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。 3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。 当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。 5、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。 6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。 9、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。 10、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力的作用，使自行车运动。
第二单元形状与结构 1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料柱子和横放的材料横梁支撑住的。它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。 2、材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。 3、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。 4、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 5、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外推的力。球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。 6、生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。 7、骨架式的构造叫做框架结构。框架结构中，三角形框架比四边形框架更加稳固，四边形框架容易变形。 8、不容易倾倒的塔结构往往是上小下大，上轻下重的，框架结构，中空，可以减小风的阻力。 9、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。 第三单元能量 1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。 2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。 3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。 4、电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。 5、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。 6、电动机由磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。 7、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。 8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。 9、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫机械能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。 10、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
教科版六年级科学上册第二单元
教科版六年级科学上册第二单元《形状与结构》 一．抵抗弯曲 1.在我们的周围可以看到不同（形状）和（结构）的物体，如（L）、（工）和（桥）等。 2.改变物体的（形状）和（厚度），可以增强物体的（抗弯曲）能力。 3.（横梁）比（柱）容易弯曲和断裂。 4.横梁的抗弯曲能力与（材料的种类）、（长短）、（形状）有关，横梁（立着放）比（平着放）的抗弯曲能力要大。 5.纸条能承受很大的（拉伸力），却不能承受一点（弯曲力）。 6.增加梁的（宽度）可以增加梁的抗弯曲能力。 7.增加梁的（厚度）可以大大增加梁的抗弯曲能力。 二．形状与抗弯曲能力 1、为什么改变材料的形状可以改变材料的抗弯曲能力？ 把薄板形材料弯折成（V）、（L）、（U）、（T）、或（工）字等形状，虽然减少了材料的（宽度），但却增加了材料的（厚度），它便坚硬起来，更能抵抗弯曲。 2.改变材料的（形状），可以改变材料的抗弯曲能力，（瓦楞）纸板中间是波浪形的，抗弯曲能力强，折成不同形状的纸与没有折的纸比较，抗弯曲能力（增强）了。 3.纸包装箱用的材料叫（瓦楞纸板）。 4.同样多的材料，做成（空心的管状）比做成（实心的棒状）抗弯曲能力更强。 5.增加材料抗弯曲能力最好的办法是（改变材料的形状）。 6.把下列物品按抗弯曲能力从弱到强排列。 挂历纸报纸餐纸互楞纸牛皮纸 （4）（2）（1）（5）（3） 三．拱形的力量 1.柔软无力的纸，做成（拱）的形状就“坚硬”了，因为拱形各部分受到（压力）时会产生（外推力）。 2.拱形为什么能承受重物？ （拱形）承载重量时，能把压力（向下）和（向外）传递给相邻的部分。使各部分（结合得更加紧密），因此可以承受很大的压力而不倒。 3.拱形受压会产生一个（向外）的推力，抵住这个力，拱形就可以承受很大的重量。 4.（赵州桥）是一座单孔石拱桥，跨度为37.38米，设计者是（李春）。 四．找拱形 1.（拱形）具有抗弯曲的（能力）。 2.（圆顶形）可以看成拱形的组合，它有拱形承载（压力大）的特点，而且不产生（向外推的力）。
六年级科学上册检测及答案
六年级科学上册检测及 答案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
六年级科学上册第一单元测试题 学校班级姓名成绩 一、填空题（10分） 1、像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆。杠杆上用力的点叫做_用力点_；承受重物的点叫做_阻力点_；起支撑作用的点叫做_支点_。杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时是省力_________；当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时是_费力_。 2、像螺丝刀那样，由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做轮轴，我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如__螺丝刀_____、___扳手__、___水龙头_、_方向盘_。 3、像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做_定滑轮_，它的作用是_改变用力方向，不省力；可以随重物一起移动的滑轮叫做_动滑轮_，它的作用是不改变用力方向，省力_；把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了_滑轮组__，滑轮组既能_省力__又能_改变用力方向_。 4、_引桥_、__螺丝钉_、__刀锋__等都是运用的斜面的原理。 5、自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如龙头、踏脚板与齿轮、大齿轮与小齿轮运用了__轮轴__的原理，刹车运用了_____杠杆____的原理。 二、判断题（对的打√，错的打×10分） 1、能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆 （√） 2、定滑轮不省力但可以改变用力的方向；动滑轮省力。 ( √ ) 3、自行车上组合应用了许多简单机械，是一种比较方便的交通工具。 ( √ ) 4、滑轮组的组数越多，就越省力。 ( √ ) 5、机械有省力、加快运动速度、改变运动方式等作用。 ( √ ) 6、.盘山公路、楼梯、剪刀、斧头，都应用了斜面的原理。 ( √ ) 7、剪子、起钉锤等工具，外形与撬棍不同，因此不属于杠杆。 ( × ) 8、.使用杠杆时，不一定省力。 ( √ ) 9、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。 ( √ ) 10、斜面都能省力。 ( √ ) 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里30分） 1、杠杆工作时，是围绕( ③ )转动的。 ①重点②力点③支点
科学六年级上册作业本参考答案
科教版六年级上册课堂作业本参考答案 工具和机械单元 1、使用工具 活动记录：略 课堂练习： 1.判断题。（1）√（2）√（3）× 2. （1）剪刀、筷子、老虎钳（尖嘴钳）、螺丝刀 （2）（从左到右依次为）园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子 2、杠杆的科学 活动记录：略 课堂练习： 1、（1）支点；用力点；阻力点。 （2）费力；不省力也不费力；省力。 2．（因图片位置关系，点很难做到精确） 阻力点支点用力点支点 （1） 用力点 或阻力点阻力点 或用力点省力不省力也不费力 3、杠杆类工具的研究 活动记录：省力、费力、省力 课堂练习：1.费力省力 （因无作业本上的图，用文字表示：手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。） 支点支点
2.省力的杠杆：剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀 费力的杠杆：理发剪刀、火钳、镊子、筷子等 不省力也不费力的杠杆：天平、翘翘板等 4、轮轴的秘密 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。（1）轮轴。（2）省；费。（3）省。 2、（图已换，请在相应地方标识：指处粉线所指为轮，蓝线所指为轴） 方向盘 扳手 水龙头
门把手 5、定滑轮和动滑轮 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。定、动、定 2、 6、滑轮组 活动记录：略 课堂练习： 1、填空。（1）滑轮组（2）省力，改变力的方向（3）省力 2、略 7、斜面的作用 活动记录：略 课堂练习： 1、选择题。（1）A （2）A （3）B 2. 刀、楼梯 8、自行车上的简单机械 活动记录：
课堂练习： 1. 填空：（1）齿轮、链条（2）快，慢（3）2 2. 自行车车把杠杆 脚蹬轮轴 刹车滑轮 螺丝钉斜面 3. （1）杠杆、轮轴、滑轮（定滑轮、动滑轮、滑轮组）、斜面等 （2）省力，改变力的方向，改变运动速度，（省距离）…… 单元练习 1、选择题。（1）A （2）A （3）A （4）A ，B、CD、D （5）C（6）B 、D （7）A 、B 2．（1）（2）略。 力点 （省力） 阻力点支点 （3）左图：右边第三格挂2个；右图：右边第二格挂2个，或第四格挂1个 3.连线： 自行车刹车 杠杆自行车车把 旗杆顶上的装置 轮轴镊子
人教版小学六年级《科学》全册知识点汇总
六年级《科学》上册知识要点 第一单元复习资料 1.在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。 2.像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。 3.杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4.当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。 当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。 5.像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。 6.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。 7.把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。 8.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。 9.斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。 10.链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。 13.自行车上的各部分应用了哪种简单机械？
第二单元复习资料 1.很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂。 2.材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。 3.改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。 4.拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。 5.圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外推的力。球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。 6.生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。 7.骨架式的构造叫做框架结构。框架结构中，三角形框架比四边形框架更加稳固，四边形框架容易变形。 8.不容易倾倒的塔结构往往是上小下大，上轻下重的。 9.桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。 10．钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢缆的主要构件。桥塔修得高，是为了降低钢缆的拉力。 11．评价一座桥好坏的指标：①是否坚固；②是否节省材料；③是否美观。 第三单元复习资料 1.1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。 2.用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。
教科版六年级科学上册第二单元知识点
教科版六年级科学上册第二单元知识点 1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。 2、材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。（增加材料的厚度比增加材料的宽度更能提高材料的抗弯曲能力） 3把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。 4、赵州桥是一座长寿的石拱桥。拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。圆形可以看成拱形的组合，它有拱形承受压力大的特点，而且不产生向外推的力。 5、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。减少了桥墩的负担。桥面也比较低而且平坦，方便通行。 6、拱形抵抗弯曲的能力和抵住拱足的力的大小有关。 7、桥面在拱下方的拱桥优点是：①桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力减少了桥墩的负 担。②桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。③桥面低而平坦，方便通行。 8、拱形结构又叫推力结构。它的特点是把受到的压力分解成向下的压力和向外的推力，是所有结构中唯一产生外推力的结构。 9、改变形状能提高材料的抗弯曲能力的原因是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，大 大增强了材料的抗弯曲能力。 10、拱形可以向下，和向外传递承受的压力。 11．圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。 12、同样多的材料做成空心管状比做成实心的棒状抗弯曲能力强。 13、圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外推的力。球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。 14．球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。（如手捏鸡蛋不易碎） 15．塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形，中部为圆柱形。最厚最硬的地方在瓶口，最薄最软的地方在瓶身。 16．人体的结构非常巧妙。头骨近似于球形，可以很好的保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形——足弓，它可以更好的承载人体的重量。 17．生活中的拱形：肋骨、足弓、拱门，拱窗，拱桥；圆顶形：龟壳，贝壳；球形：蛋壳，果实，头骨。 18．同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多，而且任何方向的抗弯曲力都相同，即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。 19、生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。人的头骨近似于球形，可以很好的保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形---足弓，可以更好地承载人体的重量。 20、骨架式的构造叫做框架结构。框架结构中，三角形和四边形框架是最基本的框架，三角形框架比四边形框架更加稳固，不易变形，四边形框架容易变形。长方形框架、正方体框架