七年级语文上册写作文从字顺教案新版[新人教版]

《文从字顺》

课题《文从字顺》课时 1 课型

作文课

教学目标1、了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法。

2、学会修改文章，增强语言表达的能力。

3、培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。了解说真话、抒真情是写作的基本要求。

教学重点了解写作时做到文从字顺的方法，学习写景状物的方法，学会修改文章。

教学难点培养自主合作探究的能力，提高写作能力。

学情分析

学法指导自主探究，合作交流，适时点拨

教学过程

教学内容教师活动学生活动

效果预测（可能

出现的问题）

补救措施二、准备活动章，你掌握的写景的方法有哪

要得到它的性质，唯有一个形容

些名词、动词或形容词相类似的

我的发现：准确，文字通顺，是作文用语最起码的标准。阅读材料，思考，做在课堂练习本上。

我的发现：要围绕中心说话，人称要清楚，意思要连贯。

我的发现：能掌握好用语的“分寸”，是语言运用能力强的表现。

在大街上一边走一边想着他的诗

鸟宿池边树，僧推月下门。”又一想，觉得“推”字改为“敲”字

三、写作实践2、想好表达怎样的思想感情。没

有包含思想感情的“纯写景”

文字是难以打动别人的。

3、多改两遍，力求达到文从字顺。

让我们的作文文从字顺