部编版初中语文七年级上册期末试卷
学校 班级 姓名 准考证号
最新部编版七年级上册语文
期末测试卷
(全卷五个大题；满分120分，考试时间120分) 题号 一 二 三 四 五 总分 得分
一、积累与运用(20分)
1.补写出下列句子中的空缺部分。（12分）
（1）自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡《秋词》） （2） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3）写出孔子关于学习与思考辩证关系的论述语句：“ ， 。” （4） ，可以为师矣。（《论语》十二章）
（5） ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄遥有此寄》）
（6）《次北固山下》中点明昼夜春冬交替规律的哲理诗句是“ ， 。”
（7）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙。秋思》） （8） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （9）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》 ） （10） ，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
2.以下是古代重要作家作品的评价说法，不正确的一项是（ ）（2分）
A 、马致远，大都人，元代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
B 、“乡书何处达，归雁洛阳边”，诗句表达了作者身在异乡思念故土的浓浓乡愁。
C 、《列子》和《吕氏春秋》收录的作品，都是春秋时期的民间故事、寓言和神话传说。
D 、《诫子书》旨在劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌荒唐险躁。 3.阅读下面的文字，按要求作答。（6分）
30年前， 700余年的宋代古船抛却历史的尘沙与世人见面。见证了“泉州港”兴盛的古船，从此掀起史学届海外交通研究的高潮。如今，这艘古船的陈列处．——泉州开元寺古船陈列馆大门紧闭。由于时间久远，专家正对古船老朽的部位进行检查，并进行杀菌和防腐处．
理。再过几个月，古船便会再次与公众见面， 地向世人讲述泉州古港的辉煌。
（1）下列“陈列处．”、“处．
理”中加点字读音正确的一项是（ ）（2分） A.ch ù ch ù B. ch ù ch ǔ C.ch ǔ ch ù
（2）找出并改正画线句中的错别字。 改为 （1分） （3）文段中两横线处应填写的词语是（ ）（1分）
A.沉静 一脉相承
B.沉陷 继往开来
C. 沉寂 一如既往
（4）文段结尾处的句号可以改为 （标点符号），原因是 （2分） 二、阅读（70分）
（一）阅读下面这首诗，完成4-6题。（5分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
4.诗中虚写了什么景物，借以表达作者的情怀？（1分）
5.本诗采用哪一种思路结构，从选项中挑选正确的一项是（ ）（1分） A 、总—分—总 B 、分—总 C 、总—分
6.请写出这首诗的主旨。（3分）
（二）文言文阅读 （16分）
阅读诸葛亮的《诫子书》及其链接材料，回答7-10题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
7、解释句子中加点词的意思。（3分） （1）非淡泊无以明．志 明： （2）非宁静无以致远．
远： （3）悲守穷庐．
庐： 8、选择句子朗读节奏正确的一项。（ ）（3分）
A、非/学无/以广才
B、险躁/则不/能治性
C、非/宁静/无以/致远
9、翻译句子（4分）
（1）非志无以成学。
（2）夫学须静也，才须学也。
10、以下是春秋时齐国管仲撰写的《十年树木，百年树人》，比较阅读两文后，回答两道题。（6分）
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。
（1）《诫子书》重点谈“树人”，请写出本文的论点，用以证明少年如何健康成长。（2分）
（2）“终身之计，莫如树人”的意思是：“人一生的计划，比不过塑造一个人的品德。”《诫子书》中，“俭以养德”提出“终身之计，莫如树人”的途径。请你用50字左右的字数叙说一个生活节俭的小故事。（4分）
（三）阅读下面的文字，完成11-16题。（22分）
你让我成为最好的自己
张亚凌
直到今天，我依旧最喜欢一个姓，高；最喜欢一个字，翔；超喜欢一个词儿，高翔。
抬头，天蓝云白，鸟儿高翔，再没有比这更美的意境了。
回眸，凝视，三十年前清晰如昨。
记得是个午自习，我们刚升入初三的第二周。正在做作业，突然听见几声响亮的击掌，用脚趾头想想都知道是老班。
抬头，果真。连续响亮击掌是老班训话前的招牌动作，现在想起来都会咧开嘴巴笑出声来，相当于古时官吏升堂前众衙役用棍棒敲击地面喊“威武——”。却见老班旁边站着一男生：高而瘦，洁净、整齐到让人觉得失真。从这男生的目光里，我只看到一个词，沉静。而我们班那些傻小子呀，裤袋耷拉下来当潇洒，拖着鞋走路以为成熟。老班指着他介绍了一句：“高翔，从北京转回来的。”而后给安排了个座位就离开了。
每每下课，我们像终于盼到了放风时间的囚犯，推着搡着冲向教室外面，尽情尽兴似乎又很无聊地蹦着喊着。而高翔，总是静静地坐在靠窗的座位上，看着窗外。阳光透过玻璃刚好落在他的脸上，细碎的阳光也化不开他一脸的沉郁。
马上就有好事者打听出来了：高翔的爸妈都是搞什么研究的，爸爸因为辐射太大，病故了；妈妈要改嫁，只有一个孙子的奶奶便硬将高翔从北京带了回来。
高翔的作文总被语文老师当范文。也记得语文老师的评价一成不变，什么“语言、思想深度远远超过你们”，什么“那种好是你可以读出，可以捕捉到，就是说不出的”。倒是我自己，每每老师读高翔的作文时，就闭了眼，游走在高翔的文字里。我喜欢用那种方式去感受，我甚至跟着那些文字熟悉了高翔难以割舍的过去。
他的奶奶又来学校看他了，我突然觉得她很像很像老巫婆——将一个高贵的王子抹去了一切光环后残忍地丢弃在悲苦人间的老巫婆！我开始讨厌起那个佝偻着身子的老人，他原本可以跟着妈妈在北京继续好好生活，而不是在这里。在这里，他连文字中的悲苦都走不出。
高翔的各门功课都是无可挑剔地好，好到让我们所有人都望尘莫及，他每一次的总成绩都比第二名高出几十分！第二名固定地是一个女生，她的勤奋可以说“废寝忘食”加“悬梁刺股”了。
我开始写日记，日记里似乎也笼上了一层忧伤，处处都是高翔作文的影子。每晚，在舍友都睡着了时，我点着蜡烛，趴在床上涂写着自己的心情：看一眼他的背影与侧影，都觉得是一幅很美很美的画；听他回答问题，比老师都标准的普通话很有磁性；他皱一下眉，也是忧伤的美……每一句每一段每一页，都是高翔的点点滴滴。
是早恋吧？可谁有资格去爱他呢？或许，我只是希望自己的名字跟他的名字一起被表扬。这个念头都有些贪婪了，其实我只是希望自己也能写出那么美那么好的作文罢了。
我们班的很多大大咧咧的女汉子都是在高翔出现后迅速收敛回归女孩，并开始用功的。
那时，一个班级一个宿舍。在女生宿舍里，每天晚上永恒的话题就是高翔，只是从不说出他的名字。这与老班每晚在外面查宿舍有关。
“男生穿着花格子衬衫也挺好看的。”准备睡觉了，一个慨叹道，“我还以为花色布只有女孩子能穿。”“他穿啥都好看。”一个接了句。“算题咋能那么快，想都不想答案就出来了，神了！”有人又蹦出了一句。“只有他才能那么拽那么神！”
……
记得那时中考，竞争也很是惨烈，一个班七十多学生能考上高中的只有十几个。八个班里似乎不怎么被看好的我们班，成绩倒出奇地好。用老班的话说，“真是奇了怪了，边沿上的好几个女生，本来都没啥希望的，却幸运地考上了” 。
呵呵，是幸运吗？没看见她们为了向某个人看齐，铆足了劲地你追我赶？
多年后，最铁的姐们儿芳告诉我，她一直暗恋着高翔。说那话时，她已经是大律师了。
1998年，闺密婷将去英国进行为期三年的学术交流，她羞涩地告诉我，她曾很喜欢高翔，只是害怕自己没资格喜欢他，才拼命地学习。她一直觉得，只有更加努力成为最好的自己，才配喜欢他。
而我，从初三开始发表第一篇习作就再也没有停下来。直到今天，成为各大刊的签约作家或专栏作家。
回首，天高云淡，而我们，都已高翔。（选自《中学生阅读》，作品有删改）
11.题目“你让我成为最好的自己”中，“你”指什么？请结合全文内容回答。（2分）
12.翔是一个怎样的男生？请结合文章内容用简洁的词句来概括。（4分）
13.文章后面写“最铁的姐们儿芳”“闺密婷”以及“我”现在的发展状况有什么作用？请简要分析。（6分）
14.结尾“而我们，都已高翔”用了哪两种修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）
15.以下是文章摘录，请问：它饱含着“我”对高翔的什么感情？（2分）
“他的奶奶又来学校看他了，我突然觉得她很像很像老巫婆——将一个高贵的王子抹去了一切光环后残忍地丢弃在悲苦人间的老巫婆！我开始讨厌起那个佝偻着身子的老人，他原本可以跟着妈妈在北京继续好好生活，而不是在这里。在这里，他连文字中的悲苦都走不出。”
16.于作品中的“我”，有人认为是个线索人物，有人认为是个主要人物，你认为呢？说说你的理由。（4分）
（四）阅读下面的文字，完成17-19题。（12分）
藏獒为何成不了警犬
我们都知道藏獒性格刚毅，力大凶猛，使人望而生畏。它护领地、护食物、善攻击，但对主人极为亲热。既然它凶猛又忠诚，那么，发展它做警犬，更好地为人类服务不是最好的选择吗?
能够入选警犬序列的犬种有5项要求：①神经类型好；②有胆量；③衔取能力好；④服从性好；
⑤体能好。根据这5项要求，我们来看看藏獒是否合适做警犬。
藏獒的体能应该是最没有问题的，我们都知道藏獒力大、善奔跑。那么，藏獒为什么有力量、善于奔跑呢?这取决于它不同于一般犬类的肺。藏獒的肺比一般的犬类大一倍，因为它们长期生活在青藏高原——一个极其缺氧的环境中。藏獒的肺胸膜比较厚，里面有丰富的胶原纤维和弹性纤维，这样的肺胸膜部有利于在强烈呼吸时的肺部收缩和扩张。此外，藏獒的肺泡也很特别，有着非常丰富的毛细血管，里面储存了大量的红细胞，携带着很多氧气。在一般情况下，这些肺泡处在半休息的状态，一旦藏獒剧烈运动或者长途奔跑，它们就会立即恢复呼吸功能，为藏獒提供足够的氧气。这些肺泡使藏獒拥有了比一般动物更强大的呼吸储备力，以适应缺氧的高原生活。藏獒的肺部结构真是太完美了，简直就像一辆跑车安装了一部顶级的发动机，它使藏獒在高原上奔跑时能达到每小时80公里左右的惊人速度，并且具有持久力。看来藏獒的体能和耐力都是绝对不成问题的，但是它的这种完美的肺，只适合在高原地区，到了平原和低海拔地区，这样的肺部结构反而成了藏獒奔跑时的负担。
既然如此，再来看看藏獒的其他方面如何?
根据考古发现，藏獒在青藏高原上至少生存了800～1300万年。长久以来，为了能使自己在恶劣的自然条件下生存下来，它们不得不竭尽全力与其他动物甚至是自己的同伴争夺食物，从而养成了擅斗的性格，而且在攻击中非常凶猛和残忍。这样的善斗和凶猛，使藏獒处在一种没有天敌的环境里，“有胆量”这一条，藏獒是非常非常合格的。但也正是因为没有天敌，藏獒对身外之事显得漠不关心，也就很难接收外界的信息。因此，它的神经类型比较弱，除了食物以外的东西吸引不了它，这样，最重要的第一条，藏獒却不具备。而且，还因为它“没有天敌，对身外事物漠不关心”，使它的依赖性很差。一个犬种对人的依赖性较差，就意味着它服从命令的程度也很差。所以，藏獒没有被列为警犬目录。
想不到，藏獒竟然是因为它自身的优势——完美的肺部结构和英勇善战的个性阻碍了它的发展，使它不能走上做警犬的道路。
17、藏獒成不了警犬的主要原因是什么？请用最简洁的语句概括地写出来。（3分）
18、本文哪些内容介绍得最详细？这样写有什么目的？（2+3分）
19、有人这样认为：“藏獒天生性情高傲，不服训化。藏獒对命令记意力太差，警犬对一条能记一年的命令藏獒也就记三个月。而且藏獒是大形猛犬，身体太笨重，不够灵敏，出警要是真发起彪来，太难控制。” 你认为这些话，可以添加在本文的末尾吗？为什么？（4分）
（五）阅读下面材料，完成20—21题。（10分）
20.5月10日是母亲节，某班班会的主题是“感谢母亲”。请你读老师调查后绘制的图表，用简要的文字概述表格所反映的主要信息。（5分）
项目小学生初中生高中生
祝福母亲生日的54% 66% 91%
祝福同学生日的56% 86% 92%
21.阅读《醒脾开胃冲剂说明书》完成练习。（5分）
【通用名称】醒脾开胃冲剂
【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。【规格】每袋装14g
【剂型】颗粒剂
【是否处方】非处方
【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。
【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。
【注意事项】
①．忌食用生冷油腻不易消化食物。
②．不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。
③．小儿及老年人, 应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。
④．药品性状发生改变时禁止服用。
⑤．儿童必须在成人监护下使用。
⑥．请将此药品放在儿童不能接触的地方。
⑦．如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。
【贮藏】密封。
（1）“遵医嘱”意思是_____________________。“食用”和“服用”相同的是
______________________，不同的是_______________________________。（3分）
（2）出现哪种情况，医生可能建议服用这种药。（）（2分）
A.9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。
B.冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。
C.赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。
D.纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。
（六）名著阅读（5分）
22.“大战红孩儿”与“三借芭蕉扇”的故事都很精彩，请任选一个，用80字概述。（3分）
23.请用最简洁的词语概括孙悟空的性格特征。（2分）
三、写作（60分）
24.阅读下面文字，按要求作文。（60分）
作文的内容来源于生活，我们应学会从生活中找“米”，只有随时留意我们周围的生活，经常细心观察我们的生活，才会有感而发，抒发我们的真情，最终写出打动人的文章来。请调动你的积累，搜索你的记忆，采写你熟悉的人和事，说真话，抒真情。
请以“心灵深处的______”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整，可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”……②说真话，抒真情，不少于600字。③除诗歌外，文体不限。
一
、一、
新版部编初中语文教材解析-2019年精选文档
新版部编初中语文教材解析 一、体系科学，侧重指导和学生能力培养 新版部编初中语文教材对语文学科知识体系有了新的定义，根据不同学段和学生学习、理解能力的变化重新细化了每个单元、每篇课文要掌握的知识和培养的能力，让教师更加明确地安排教学计划和教学内容。尤其是加强了课堂阅读教学的方法、技能和策略的训练，相对于传统低效的阅读教学模式有了深入的革新。所以，今后语文教师要有效地指导学生的语文学习活动，必须从以下三点入手。 （一）把程序性知识教学列为重点，引导学生学会自主建构用程序性的过程和步骤引导学生获得知识取代传统的陈述性获得知识的方式，更便于学生在学习过程中获取和理解知识内涵，达到更佳的学习效果。例如在新教材七年级（上）自读课文《走一步，再走一步》的“阅读提示”中，就明确安插了阅读指导方面的相关知识和学习指导。这些“特有的安排”贯穿在每单元的自读课文“阅读提示”中。可以说，学生按照“阅读提示”的指导思路，很容易达到自主理解文章的要求。当然，这样也并不是让学生脱离教师的指导，完全放任学生自由学习，而是对于老师来说指导的难度有所增加，因为“授之以渔”比“授之以鱼”更难。 （二）知识体系科学，引导重在有序落实
初中语文知识系统，必须从学生认知能力和学习实际情况出发，有规律地、有梯度地来设计由浅入深的知识体系，使学生学习知识达到螺旋式上升的效果。在新版“部编初中语文教材”中体现得非常充分，如在阅读教学方面，初中阶段要掌握的阅读方法（朗读、默读、快读、精读、浏览等）全部囊括其中，并且科学地分布在各学段的教学中，教师在课堂阅读教学中可以根据各单元文章体裁有目的、有计划地安排阅读技巧训练，从而形成一个完整的关于阅读方式、方法的教学性知识系统，给学生一个完整的阅读技法认知。教师再通过引导学生开展各种阅读方式的比较训练，反复训练，学生阅读能力自然能有效提升。 （三）学生为主体的思路更加明确，指导学生获取知识与能力 “新课标”要求课堂要始终贯彻“学生为主体”的思想，也只有学生在课堂上切实地理解了知识、掌握了能力、培养了情感才是有效的课堂。新教材的设计已经很明确地渗透了这种思路。比如在教读课文的助读系统中，是由课前的“预习”和课后的“理解探究”“积累拓展”构成的，自读课文的助读系统由“旁批”和“阅读提示”组成，这样的编写思路明确地体现了由教师指导学生掌握相关知识系统后，学生再经过“自读”课文训练达到由内而外、理论到实践的过程，最终实现了知识的能力化、语文素养的综合提升。 二、由传统读写走向思辨、创新读写
部编教材初中语文篇目
2016年人教版新编（部编）初中语文教科书目录 七年级上册 单元 阅读 主 题 阅读策略课文写作 一四 季 美 景学习朗读，品味文 中的精彩语句，体 会汉语之美 1．春/朱自清 2．济南的冬天/老舍 3．雨的四季/刘湛秋 4．古代诗歌四首 观沧海/曹操 闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄/李白 次北固山下/王湾 天净沙·秋思/马致 远 热爱生活，热爱写作 二至 爱 亲 情学习朗读，整体感 知课文内容，把握 作者思想感情 5．秋天的怀念/史铁生 6．散步/莫怀戚 7．散文诗两首 金色花/泰戈尔 荷叶·母亲/冰心 8．《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期 学会记事 综合性学习——有朋自远方来 三学 习 生 活学习默读，一气呵 成读完全文，梳理 文章的主要内容 9．从百草园到三味书屋/ 鲁迅 10．再塑生命的人/海伦? 凯勒 11．窃读记/林海音 12．《论语》十二章 写人要抓住特点 名著导读——《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 课外古诗词诵读—— 峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益 四人 生 之 舟学习默读，学会圈 点勾画，理清作者 思路 13．纪念白求恩/毛泽东 14．植树的牧羊人/让?乔 诺 15．在山的那边/王家新 16．诫子书/诸葛亮 思路要清晰 综合性学习——少年正是读书时 五动 物 与 人学习默读，学做摘 录，概括文章的中 心 17．猫/郑振铎 18．鸟/梁实秋 19．动物笑谈/康拉德·劳 伦兹 20．狼/蒲松龄 如何突出中心 六想 象 之 翼学习快速阅读，展 开联想和想象，深 入理解文章 21．皇帝的新装/安徒生 22．诗两首 天上的街市/郭沫若 太阳船/吴望尧 23．女娲造人/袁珂 24．寓言四则 赫耳墨斯和雕像者/ 《伊索寓言》 蚊子和狮子/《伊索寓 言》 塞翁失马/《淮南子》 杞人忧天/《列子》 发挥联想和想象
部编版初中语文古诗文大全
部编版初中语文古诗文汇总 七年级上册 【第一单元】 4. 古代诗歌四首 观沧海 东汉曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐?李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 次北固山下 唐?王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年.乡书何处达，归雁洛阳边. 天净沙?秋思 元?马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【第二单元】 8. 《世说新语》两则 咏雪 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.俄而雪骤,公欣然曰: “白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:” 撒盐空中差可拟. "兄女曰：” 未若柳絮因风起. ” 公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至, 太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至,已去。"友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭,下车引之.元方入门，不顾. 【第三单元】 12. 《论语》十二章
子曰：“学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎？传不习乎?”(《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立,四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》） 子曰:“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》) 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣. 不义而富且贵，于我如浮云。"（《述而》）子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。"（《述而》）子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。"（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》) 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思,仁在其中矣。"（《子张》） 【第四单元】 16. 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世,悲守穷庐，将复何及！ 【第五单元】 20。狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽,止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从.复投之，后狼止而前狼又至. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀.狼不敢前，眈眈相向. 少时,一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑,意暇甚.屠暴起，以刀劈狼首,又数刀毙之.方欲行,转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也.身已半入，止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【第六单元】 24. 寓言四则（节选其中两首) 穿井得一人 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井,告人曰：“吾穿井得一人.”有闻而传之者“丁氏穿井得一
统编部编版初中语文八年级上册语文期末考试
2019～2020学年度第一学期期末考试 八年级语文 （本试卷共120分考试时间120分钟） 第一部分积累和运用（29分） 1.字体工整，书写规范，卷面整洁。（3分） 2.下列加点的字注音全部正确 ．．．．的一项是（2分）………………………………………【】 A．差．（chāi）使狼藉．（jí）踌躇．（chú）恹恹 ．．（yàn）欲睡 B．婆娑．（suō）楠．（nán）木恶劣．（liè）广袤．（mào）无垠 C．濒．（bīn）临俯瞰．（kàn）记载．（zài）长途跋涉．（shè） D. 秀颀．（qí）颓．唐（tuí）倔．强 (j uè) 坦荡如砥．（ dǐ） 3.下列词语中没有错别字的一项是（2分）……………………………………………【】A．张皇失措惶恐春寒料俏荒僻 B．鸡零狗碎琐屑亭台轩榭接济 C．衰草连天烦燥消声匿迹伎俩 D．叱咤风云炽热巧妙绝纶取缔 4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（2分）……………………………【】 ①由于教师和家长缺乏有效的________，两者关系紧张是当前的普遍现象。 ②直到今天，遭天旱，四川有些农村里还有人抬着祭品祭天，___龙王降雨，保佑丰收。 ③这些劣质奶粉造成的危害_________，奶制品销售市场非整顿不可。 A．沟通乞求骇人听闻 B．勾通祈求耸人听闻 C．勾通乞求耸人听闻 D．沟通祈求骇人听闻 5.下面句中加点成语使用恰当的一项是（2分）…………………………………………【】 A．我们要因地制宜 ．．．．，扬长避短，利用当地资源发展商品经济。 B．泰山奇石闻名于天下，有着许多惟妙惟肖 ．．．．的大自然的杰作。 C．这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ．．．．，具有很强的感染力。 D．目前，水资源短缺情况正以锐不可当 ．．．．之势影响着我们的工作和生活。 6.下列句子中，没有语病的一项是（2分）………………………………………………【】 A. 由于建成了公共自行车运行系统，为任丘市民“绿色出行”提供了便利条件。 B. 考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。 C. 在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。 D. 糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害极易让人上瘾。 7.古诗文积累，在下面的横线上写出相应的句子。（10分）
部编版初中语文新课标全册生字词大汇总(最新)
部编版初中语文新课标全册生字词大汇总（最新） 七年级上册 痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾瞬间训诫 耸立迂回凝视啜泣纳罕 瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼骚扰小憩茁壮庸碌辜负昂然挺立 擎天撼地肃然起敬嚷穗舱绽凑酿发端终极 迸溅挑逗繁密伫立凝望 笼罩伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵 盘虬卧龙明察秋毫怡然自得 庞然大物夏蚊成雷蝉蜕饥寒离乱缀连远 行倔强洗濯玷污怨恨扒窃 诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即贪婪堕落点缀 自豪冉冉苦煞雏形丰硕稀疏珍重累 累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管 红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷慧心嬉戏风韵慷慨
闲适撤销禀告厄运折磨行乞正色落 难归属流落无忧无虑心旷神怡 阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来 异国他乡固执鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝 问心无愧获益匪浅朗润酝酿卖弄宛转嘹亮 黄晕烘托静默舒活欣欣然 繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展镶响晴温情安适肌肤秀气水藻 贮蓄澄清空灵幽径逝川青翠唱和湛 蓝赞助玄奥清澈禅心日转星移 犬吠德高望重波光明灭返老还童津津乐道肥硕乌桕栖息归泊寥阔枯涸 清洌梦寐奇幻骸骨乌有潜行裹藏葱 茏幽雅叹服造物主凝神扰乱 峰峦预兆轻盈均匀崩塌弥漫征兆一霎 间千姿万态变化无常海枯石烂
哀鸣狩猎哀号喧嚣喑哑沉寂静谧篡夺 劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约 更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味莴苣毫不犹豫遥遥在望一叶孤舟 憔悴苦心孤诣恍然大悟骇人听闻瑟缩诀别嫌恶虐杀宽恕 各得其所随声附和钦差大臣肃杀沐浴祷告倘若妄弃神通广大 莽莽榛榛踉踉跄跄无端炫耀称职呈报陛下哞哞绵延裹藏 妥当滑稽爵士赏赐缥缈女娲孪生潜行葱茏 七年级下册 确凿菜畦桑葚人迹罕至人声鼎沸来势汹汹 蝉蜕盔甲秕谷荒草萋萋九曲连环回环曲折 收敛脑髓臃肿马革裹尸燕然勒功可歌可泣 攢蟋蟀轻捷鲜为人知当之无愧锋芒毕露 骊歌木屐讪笑家喻户晓妇孺皆知死而后已
最新部编版七年级下册语文基础知识总结
1 / 3 单元基础知识梳理 第五单元 1.易错字音 迸．（bènɡ)溅 挑．（tiǎo)逗 绽．（zhàn)开 琼．（qiónɡ)浆 伫．（zhù)立 伶仃．．（línɡ dīnɡ) 孱．（càn)头 马嵬．（wéi)坡 懊丧．（sànɡ) 执着．（zhuó) 忏．（chàn)悔 一摞．（luò) 赤裸．（luǒ) 瞬．（shùn)息 幽寂．（jì) 涉．（shè)足 怆．（chuànɡ)然 涕．（tì) 腊．（là)酒 足鸡豚．（tún) 2.易错字形 盘虬．卧龙 矜．持 猥琐．． 延绵．． 伫．立 荒草萋萋．． 岱．宗 决眦． 3.多音字 盛???shènɡ（盛开）chénɡ（盛饭） 挑???tiǎo（挑逗）tiāo（挑选） 嚷???rānɡ（嚷嚷）rǎnɡ（喧嚷） 颤???chàn（颤抖）zhàn（颤栗） 纤???xiān（纤细）qiàn（纤夫） 旋???xuán（旋转）xuàn（旋风） 4.形近字 ???萝（luó）：藤萝箩（luó）：箩筐 ? ??伫（zhù）：伫立 贮（zhù）：贮存 ???淀（diàn）：白洋淀绽（zhàn）：绽开 ?? ?忏（chàn）：忏悔 歼（jiān）：歼灭阡（qiān）：阡陌芊（qiān）：芊芊 ???恋（liàn）：怀恋峦（luán）：山峦蛮（mán）：蛮横 ???猥（wěi）：猥琐煨（wēi）：煨热偎（wēi）：偎依 忍俊不禁 仙露琼浆 轰轰烈烈 祸不单行 1.比喻：从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布。 2.拟人：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 3.通感：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 4.反问：我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？
部编版初中语文教材常考词语汇总
部编版初中语文教材常考词语汇总 七年级上 1 呼朋引伴:呼唤朋友，招引同伴。引:牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。 2 花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 3 咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。 4 淋淋沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 5 翻来覆去:来回翻身。也形容一次又一次。 6 喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 7 各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。 8 人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。 9 人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎:古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸:水开 10 油然而生：很自然的产生。 11 截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两种事物没有一点共同之处。 12 疲倦不堪：疲惫，形容极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏，过度劳累。 13 小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。14 不求甚解:甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。现多含贬义,常指学习或研究不认真、不深入。 15 混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。 16 恍然大悟：恍然：忽然醒悟的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来或顿时醒悟过来。 17 花团锦簇：锦：有文彩的丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷、十分华丽的景象。 18 美不胜收：胜：尽,完。美好的东西很多，一时接受不完（看不过来）。 19 拈轻怕重:接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。 20 漠不关心:漠：冷淡。形容对人或事物态度冷淡，一点也不关心。 21 麻木不仁:本义是肢体麻木，没有感觉。这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。22 精益求精:精：完美，好；益：更加。好了还求更好。 23 见异思迁:看到别的事情就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁，改变。24 沉默寡言：深沉而少言语。 25 刨根问底:盘问事情的根源底细。 26 不毛之地:不长草木的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。毛，地面上的植物，多指庄稼。这里用作动词，长出草木。 27 参差不齐：形容很不整齐或水平不一。参差：长短、高低、大小不齐。 28 哄堂大笑：形容众人一起大笑的样子。 29 惊慌失措：惊恐慌乱，不知怎么办才好。失措，失去常态。 30 畏罪潜逃：犯了罪害怕受制裁而偷偷逃走。 31 妄下断语：不经考虑，凭借个人的主观臆(yì, 主观地，缺乏客观依据的)断轻易、随便地下结论。 32 怪诞不经:离奇古怪，不合常理。诞，荒唐、离奇。不经，不正常。 33 大相径庭：形容彼此相差很远。径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。 34 神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。奕奕：精神焕发的样子 35 不可救药:病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。药：治疗。 36 骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。骇：震惊。 37 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。和：声音相应。 38 神通广大：本指法术广大无边。现形容本领极大，办法极多。 39 灵机一动：急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。
(人教版部编版)初中语文八上 期末专项复习01—积累与运用(含答案)
期末专项复习—积累与运用 1.下列词语加点字注音完全正确的一项是（） A.缥．碧（piǎo）研．究（yán）默契．（qiè）一丝不苟．（gǒu） B.锃．亮（zèng）长髯．（rán）胆怯．（què）抑扬顿挫．（cuò） C.簇．拥（cù）地穴．（xuè）横柯．（kē）飞漱．其间（shù） D.倔．强（jué）秀颀．（qí）辟．邪（bì）恹．恹欲睡（yān） 2.下列各组中加点字注音没有错误的一组是（） A.曦．月（xī）殷．切（yīn）料峭．（qiào）猝．然（cù） B.愠．怒（yùn）遒．劲（qiú）汲．取（xí）始龀．（chèn） C.瞥．见（piē）椽．子（chuán）舷．窗（xuán）畎．亩（quǎn） D.迸．溅（bìng）窠．巢（kē）暴涨．（zhǎng）呜咽．（yè） 3.下列词语书写完全正确的一项是（） A.平墉崎岖悬泉瀑布藏污纳垢 B.娴熟沸腾眼花潦乱横渡长江 C.隧道纪念按辔徐行别具匠心 D.蹒跚星辰鸢飞戾天旁逸斜出 4.下列词语中没有错别字的一项是（） A.田畴顶梁柱嘤嘤成韵长途跋涉 B.序幕易拉罐青荣峻茂自出心裁 C.琐屑直钩钩无动于衰杳无消息 D.轩邈密匝匝巧妙绝轮妙手偶得 5.根据拼音写出相应的词语。 （1）hào hàn __________________的大海可以作证；为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。（2）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可èzhì__________________的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。 （3）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuīkūlāxiǔ________________________，军无斗志，纷纷溃退。 （4）街上行人mójiān jiēzhǒng ________________________，络绎不绝，土农工商，男女老少，各行各业，无所不备。（5）到徐州见着父亲，看见满院láng jí__________________的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。 （6）设计者和匠师们yīn dìzhìyí________________________，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 （7）为了这一着，面对技术封锁，多少人dān jīng jiélǜ________________________，青丝变白发。 （8）几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则qiǎo rán __________________不惊。 （9）diāo xiè__________________和不朽混为一体，这就是奇迹。 （10）有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，wéi miào wéi xiào ________________________。 6.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）
部编人教版初中语文9年级上作家作品整理.docx
1、《沁园春雪》是一首词（体裁），“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。选自《毛泽东诗集》，作者毛泽东 ,字润之，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 2、《我爱这土地》选自《艾青诗选》艾青原名蒋正涵，诗人。代表作《大堰河—我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 3、《乡愁》选自《余光中选集》。余光中，1928年出生于江苏南京，台湾诗人、散文家。 4、《你是人间的四月天》选自《林徽因诗文集》林徽因，建筑师、诗人、作家。 6、《敬业与乐》选自《饮冰室合集》梁启超字卓如号任公又号饮冰室主人著《饮冰室合集》。 7、《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。雨果法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》 10、《岳阳》《范仲淹文集》范仲淹字希文谥号“文正”北宋政治家文学家。《范文正公集》。 11、《醉翁》《欧阳修散文全集》欧字永叔号醉翁晚号六一居士宋代文学家唐宋八大家之一。 12、《湖心亭》《陶庵梦忆》张岱字宗子又字石公号陶庵又号蝶庵居士明末清初文学家。 13、《行路难其一》选自《李太白全集》。行路难，乐府古题。李白，字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年，刘禹锡作此诗答谢白居易。《水调歌头》选自《东坡乐府笺》卷一。水调歌头词牌名。苏轼字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家 ,谥号“文忠” .苏轼是北宋中期的文坛领袖.其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健.与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。著有《东坡乐府》。 14、《故乡》选自《呐喊》（《鲁迅全集》。鲁迅原名周树人 ,字豫才。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家 ,著有小说,散文、诗歌、杂文等文学作品,,大都收集在《鲁迅全集》里。他的散文集《朝花夕拾》,学过他的散文有《从百草原到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》；小说集有《呐喊》、《彷徨》 .学过他的小说有《故乡》、《社戏》、《孔乙己》；他的散文诗集是《野草》 , 我们学过他的《雪》；杂文集有《坟》、《热风》、《华盖集》、《且介亭杂文》,学过的作品是《中国人失掉自信力了吗》 ,出自他的《且介亭杂文》。 15、《我的叔叔于勒》选自法国著名文学家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。他是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。他重要作品有长篇小说《一生》、《俊友》（漂亮朋友）等，短篇小说《羊脂球》、《项链》等。 16、《孤独之旅》选自《草房子》曹文轩。长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。 17、《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》（《鲁迅全集》 . 18、《怀疑与学问》选自《宝树园文存》顾颉刚（1893-1980），历史学家。 20、《创造宣言》选自《陶行知文集》。陶行知，教育家。 21、《智取生辰纲》节选自《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵，是元末明初人。 22、《范进中举》选自《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。吴敬梓，清代 (朝代)小说家。 23、《三顾茅庐》选自《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，描写三国时期的历史故事，集中表现统治集团之间政治和经济斗争。罗贯中元末明初(朝代)小说家。 24、《刘姥姥进大观园》选自《红楼梦》是我国古代小说顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写以贾家为代表的（贾史王薛）四大家族的兴衰史，反映封建社会晚期广阔的社会现实。曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。
(完整word版)部编版初中语文全册字词
七年级上 1、《春》朱自清 嗡朗润酝酿卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴花枝招展（窠巢宛转黄晕） 2、《济南的冬天》老舍 镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯（伦敦响晴髻） 3、《雨的四季》刘湛秋 蝉花苞娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄静谧屋檐凄冷化妆莅临造访吝啬淅沥干涩草垛绿茵茵咄咄逼人（高邈畦） 5《秋天的怀念》史铁生 瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打憔悴央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外（仿膳） 6、《散步》莫怀戚 信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所 7、《散文诗二首》泰戈尔冰心 蒂梗匿笑沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽（花瑞菡萏攲斜） 9、《从百草园到三味书屋》鲁迅 窜觅跪拗确凿轻捷云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓盔甲绅士人迹罕至人声鼎沸（皂荚树桑葚油蛉斑蝥秕谷书塾消释宿儒蝉蜕锡箔） 10、《再塑生命的人》海伦·凯勒 捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼不求甚解混为一谈恍然大悟油然而生花团锦簇美不胜收 12、《纪念白求恩》毛泽东 冀派遣殉职动机狭隘极端热忱冷清纯粹佩服高明鄙薄出路拈轻怕重漠不关心麻木不仁精益求精见异思迁 13、《植树的牧羊人》让·乔诺 栋拣戳慷慨帐篷废墟坍塌呼啸滚烫张扬溜达琢磨微薄酬劳硬朗水渠流淌光秃秃不毛之地刨根问底沉默寡言（干涸） 14、《走一步，再走一步》莫顿·亨特 灼扒趴酷热厌倦附和突兀怦怦嘲笑晕眩哭泣呻吟恍惚暮色安慰凌乱惊讶畏惧参差不齐哄堂大笑惊慌失措（抽噎） 16、《猫》郑振铎 逗缕倚妄消耗忧郁懒惰怂恿安详乞丐预警怅然蜷伏叮嘱惩戒悲楚断语冤枉虐待芙蓉鸟畏罪潜逃（污涩） 17、《动物笑谈》康拉德·劳伦兹 敛哺乳羞怯写照匍匐原委鹦鹉温驯禁锢滑翔余晖俯冲柠檬怪诞不经大相径庭神采奕奕（嗔怪凫水需索蹒跚） 19、《皇帝的新装》安徒生 笨赐聘炫耀称职愚蠢现款妥当理智呈报钦差滑稽圈定狡猾陛下爵士头衔勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和 20、《天上的街市》郭沫若
部编版初中语文七年级下册期末测试题(附答案
2018部编版七年级语文下册期末测试题 一、积累与运用(25分) 1．下列加点字注音正确的一项是( )(2分) A．校．补(jiào) 揩．油(kāi) 臂．膀(bèi) 铁杆．(gān) B．菩萨．(sà) 门框．(kuàng) 派遣．(qián) 挪．动(nuó) C．鞠．躬(jū) 招揽．(lǎn) 沉淀．(diàn) 挣扎．(zhá) D．红晕．(yūn) 炼．钢(liàn) 紧绷．(bēng) 赤裸．(luǒ) 2．下列各组词语书写全都正确的一组是( )(2分) A．殷红深霄吩咐哺育B．奴隶土壤书斋惶恐 C．霉菌撵走枯槐萎曲D．震悚雪橇告馨遨游 3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )(2分) A．我读小学时的语文老师常教导我要虚心学习，遇到不懂的问题要向老师不耻下问 ．．．．。 B．即使冬天严寒而孤独，我也始终相信，会有不期而遇 ．．．．的温暖和希望。 C．有的国家把安全建立在损害他国的安全之上，这种安全只是海市蜃楼 ．．．．。 D．每个人都有缺点，比如有的人在大庭广众 ．．．．下会比较紧张，说话语无伦次。 4．(龙东中考)下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查力度。 B．“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。 C．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 D．新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分) ①也许我们会在纠结一段时间后幡然醒悟：既然无法回避，我们为何不能把机器人当作朋友呢？ ②这些新物种将在地球上与我们共存共生共居，变成一个“人工合成”的新地球公民。③人类社会的每一次巨大发展，都会对我们原有的道德观念造成冲击。④更准确地说是一种生物，而且是自然界无法产生的具有智慧的新物种。⑤那时的机器人将是一种拥有自主意识和行为的“机器”。 A．③⑤①②④B．⑤④②③①C．③①⑤④②D．②⑤④①③ 6．名句默写。(5分) (1)荡胸生曾云，。(杜甫《望岳》) (2) ，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》) (3)陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富的人生哲理的千古名句是：， (4)杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的诗句是：， (5)《木兰诗》中表现战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是： 7．(广元中考)走进名著。依据下面提供的相关信息，回答后面的问题。(4分) 他越着急便越自苦，吃喝越没规则。他以为自己是铁作的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。整整的三年，他凑足了一百块钱！ …… 自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲儿了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！ (1)以上文段节选自名著《》，作者是。(2分) (2)从选文中可以看出“他”具有怎样的特点？请简要概括。(2分) 8．(衡阳中考)综合性学习。(6分) 家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。 材料一在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》) 材料三“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。”(摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》) 从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？(2分) 先人留下的祖训和直接向父母学习。 (2)【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。(2分) A．家和万事兴B．天道酬勤C．百善孝为先 选项，理由： (3)【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。(2分) 上联：长辈言传明祖训下联：子孙心领神会承 二、阅读理解(45分) (一)己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 9．首句写“白日斜”描写了怎样的景象？有什么作用？(3分) 10．这首诗的最后两句千古传诵，你认为是什么原因？(2分) (二) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛①黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第②开？”盛极必衰，乃盈虚③一定之理，凡有富贵荣华一蹴而至者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色。 (李渔《闲情偶寄·桂》) 【注释】①斛：容量单位，古代十斗为一斛，南宋末年改为五斗为一斛。②次第：依次。③盈虚：盈满或虚空，指发展变化。 11．解释下列句子中加的词。(2分) (1)陶后鲜．有闻( ) (2)乃盈虚一定之理．(．) 12．将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。
部编版初中语文九年级上册期末测试卷及答案
期末测试 一、积累与运用（共28分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（） A.褴褛．（lǒu）撬．开（qiào）芦荡．（dàng）觅．食（mì） B.掺．杂（chān）玄．虚（xuán）麻醉．（zuì）墨．守（mò） C.涵．养（hán）箴．育（zhēn）豢．养（quàn）怨怅．（chàng） D.恪．守（kè）恁．地（nèn）拙．病（chū）赃．物（zāng） 2.下列词语书写完全正确的一项是（2分）（） A.腐烂哀愁自期欺人一代天骄 B.秘诀劫掠持之一恒不可名状 C.灰烬困厄形消骨立鸠占鹊巢 D.祭祀炊烟觥筹交错水落石出 3.下列句子中加点词语使用错误的一项是（2分）（） A.2022年，第24届冬奥会将在中国举行，中国人民对冰雪运动的热情与日俱增 ．．．．。 B.良好的品牌形象是获得消费者青睐的不二法门 ．．．．。 C.小明每年植树节都要种下一棵树，现在他家附近都是他亲手种下的桑梓 ．．。 D.他不听劝阻，一意孤行，最后落得众叛亲离 ．．．．的下场。 4.下列句子中没有语病的一项是（2分）（） A.晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。 B.恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。 C.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。 D.读《水调歌头.明月几时有》，只有理解了作品的内容，走进了诗人心灵，才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。 5.下面句中画线部分的句子成分和其他三项不同的是（2分）（） 每每这时，（A）窗外的风，都会把阳光，搅拌成（B）五彩的微笑。宛若吃粽子时，母亲总会（C）给我们加点糖，这是生活必备的佐料。一如我们脸上，（D）甜甜的阳光。 6.下面句子中的标点符号，使用不正确 ．．．的一项是（3分）（） A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。 B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。 C.大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。” D.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。 7.填空。（5分） （1）先天下之忧而忧，__________________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）__________________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）长风破浪会有时，__________________________。[李白《行路难（其一）》]
部编教材人教版初中语文教材分析
部编教材人教版初中语文教材分析 语文课程是一门学习语言文字应用的综合性、实践性课程。语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代优势。语文课程的多重功能和点击作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。由于语文教材对学生的这些重要作用，在编写教材时要注意一些注意事项，例如，符合时代的发展；语言文字要规范；教材体系和编排要科学合理；要为发展学生的智能素质、培养自学能力创造条件等等。在此主要是对人教版初中语文教材进行分析。 一、整体分析 1. 概况 教材承载课程内容，是课程目标与内容的具体体现，所以初中人教版的语文教材在编写的时候根据新课标识字写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习这五个内容展开，语言浅显易懂的同时也把握内涵的深度。教材的选文文质兼美，具有典范性，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度，其编写符合课程标准的基本要求，编写语言应准确、规范，努力追求设计的创新和编写的特色的同时，也注意把握了学生的基本情况。 人教版初中语文教材所选的课文均是优秀的篇章，具有一定的文化内涵，能使学生了解中华民族悠久的历史，培养学生的爱国情操和正确的人生价值观。这套教材每个年级的课本均是根据各个年级学生的认知水平来编写的，七年级、八年级再到九年级语文课本知识及文化素养都是循序渐进、逐渐增加难度的。三个年级总共有六册书，各册书围绕语文教材的总体目标与总体要求，各有其不同的侧重点，层层深入。每册书均包括了不同的文体，不同风格的课文，涉及到多种主题，对知识与技能的培养侧重方面也有所不同。 2. 人教版初中教材的构成
部编版初中语文教材
《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生读的各类图书和报刊。对此，提出如下建议： 童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。 寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。 故事，如成语故事、神话故事、中外历史故事、各民族民间故事等。 诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》、《艾青诗选》、《革命烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。 长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、罗广斌、杨益言《红岩》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、夏洛蒂·勃朗特《简·爱》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等。 教师可根据需要，从中外各类优秀文学作品中选择合适的读物，向学生推荐。 科普科幻作品，如儒勒·凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文化读物及传记，已经介绍自然科学与社会科学的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。 部编版初中语文教材：三年期间必读的文学名著清单 以语文为例，部编版（人民教育出版社教育部审定）教材初中各阶段要求学生阅读的书目如下：初一年级上学期 鲁迅《朝花夕拾》、吴承恩《西游记》、孙犁《白洋淀纪事》、沈从文《湘行散记》、屠格涅夫《猎人笔记》、李汝珍《镜花缘》； 初一年级下学期 老舍《骆驼祥子》、凡尔纳《海底两万里》、罗广斌、杨益言《红岩》、柳青《创业史》、阿西莫夫《基地》、杰克罗琳《哈利波特与死亡圣器》 初二年级上学期 埃德加·斯诺《红星照耀中国》、法布尔《昆虫记》、王树增《长征》、李鸣生《飞向太空港》、卞毓麟《星星离我们有多远》、蕾切尔·卡逊《寂静的春天》 初二年级下学期 傅雷《傅雷家书》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》、乔斯坦·贾德《苏菲的世界》、朱光潜《给青年的十二封信》、路遥《平凡的世界》、罗曼·罗兰《名人传》 初三年级上学期
部编版初中九年级语文上学期期末考试试卷及答案【推荐版】
九年级语文上册期末检测题 时间：150分钟满分：120分 一、积累与运用(25分) 1．下列词语中加点字注音无误的一项是（C)(2分) A．窗棂．(líng)筵．席(yán)稍逊．(sùn)鸠占鹊．巢(què) B．教诲．(huì) 鲜妍．(yān) 飘逸．(yì) 自吹自擂．(léi) C．嘹．亮(liáo)歧．路(qí) 恪．守(kè) 矫．揉造作(jiǎo) D．恣睢．(suī) 栈．桥(zhàn) 掺．杂(cān) 彬．彬有礼(bīn) 【解析】A项，逊(xùn)；B项，妍(yán)；D项，掺(chān)。 2．下列词语书写有误的一项是( B )(2分) A．聒噪煞白无缘无故根深蒂固 B．褴褛阔绰郑重奇事言不及意 C．拮据萧索断章取义持之以恒 D．惘然桑梓歇斯底里富丽堂皇 【解析】郑重其事、言不及义。 3．下列句中加点成语使用有误的一项是（C)(2分) A．天都黑了，可小明还在孜孜不倦 ．．．．地学习着，为明天的考试做准备。 B．我们都应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻 ．．．．的。 C．张俊这次在校运动会上的表现特别突出，为我们班立下了丰功伟绩 ．．．．。 D．随着时间的推移，小明对妈妈的思念与日俱增 ．．．．。 【解析】“丰功伟绩”意思是对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。这里用来指“我们班”不合适。 4．(深圳中考)请选出下列句子中没有语病的一项 ( C)(2分) A．今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。
B．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。 C．在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。 D．如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。 【解析】A项，一面对两面，删去“能否”；B项，成分残缺，在“爱心送考”后加上“的活动”；D项，句式杂糅，删去“由于”“的原因”。 5．(巴中中考)下列句子顺序排列正确的一项是( B)(2分) ①我们要想建立中国的音乐学派，也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。 ②一次采风，刚踏上大草原，一位同行的京剧名家就开心地往地上一坐，脚一盘，唱起了京剧。 ③西方音乐学派众多，多是建立在本土音乐文化基础上的。 ④我也喜欢京剧，但在那一刻，我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。 ⑤要让世界了解我们的音乐，首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。 A．①③⑤②④ B．⑤②④③① C．②④③⑤① D．⑤③①④② 【解析】通读五个句子，讲述的是让中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。⑤是总起句放第一位，排除A、C。①为总结性的句子，点明了怎样才能使中国优秀传统文化融入音乐创作，故应放在最后，排除D。故选B。 6．默写填空。(8分) (1)小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头(余光中《乡愁》) (2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》) (3)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (4)蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》) (5)《行路难(其一)》中诗人用形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含无限悲慨的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 (6)《长沙过贾谊宅》中表面上是写对贾谊命运的感慨，实际上是对自己怀才不遇的愤懑之语的句子是：寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 7．(福州中考)阅读名著片段，回答问题。(2分)
最新部编版初中语文课程标准(语文)
义务教育 语文课程标准 （2011年版） 中华人民共和国教育部制定
目录 第一部分前言 (3) 一、课程性质 (3) 二、课程基本理念 (3) （一）全面提高学生的语文素养 (3) （二）正确把握语文教育的特点 (3) （三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式 (4) （四）努力建设开放而有活力的语文课程 (4) 三、课程设计思路 (4) 第二部分课程目标与内容 (5) 二、学段目标与内容 (5) 第一学段（1～2年级） (5) 第二学段（3～4年级） (7) 第三学段（5～6年级） (8) 第四学段（7～9年级） (9) 第三部分实施建议 (11) 一、教学建议 (11) 二、评价建议 (14) （一）充分发挥语文课程评价的多种功能 (15) （二）恰当运用多种评价方式 (15) （三）注重评价主体的多元与互动 (15) （四）突出语文课程评价的整体性和综合性 (15) （五）具体建议 (15) 三、教材编写建议 (18) 四、课程资源开发与利用的建议 (18) 附录1关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议 (19) 附录2关于课外读物的建议 (23) 附录3语法修辞知识要点 (23) 附录4识字、写字教学基本字表 (23) 附录5义务教育语文课程常用字表
未定义书签。 第一部分前言 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类生活的各个领域。当今世界，经济全球化趋势日渐增强，现代科学和信息技术迅猛发展，新的交流媒介不断出现，给社会语言生活带来巨大变化，对中华民族优秀传统文化的继承，对语言文字运用的规范带来新的挑战。时代的进步要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对人们的语言文字运用能力和文化选择能力提出了更高的要求，也给语文教育的发展提出了新的课题。 语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为学生的全面发展和终身发展打下基础。语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育中的重要地位。 一、课程性质 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 二、课程基本理念 （一）全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。 语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。 （二）正确把握语文教育的特点 语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现 社会主义核心价值体系的引领作用，