四年上册成功训练教案

本册教材总体目标

本学期的《成功训练》，安排了许多新颖、有趣的活动，大家在这丰富多彩的活动中感悟到成功的真谛，掌握成功的方法，体验成功的快乐。当然，发展自身的成功素质，单纯依靠学校的课程还是不够。希望大家在平时多开展《成功训练》设计的各种活动，并把这门课程中体验和感悟到的道理运用到日常生活中。这样，《成功训练》才能成为每个人不断进步，达到成功的阶梯。

简要分析本册教材

成功是我们每个人的梦想，它代表着快乐、幸福、尊重、荣誉……但是，成功不会自己从天上掉下来，它在耸立云霄的高峰俯瞰着我们，需要我们把目光聚焦在奋斗的目标上，制定切实可行的行动计划。

《成功训练》为每一个人指引一条攀登成功高峰的正确道路。

教学进度计划表

小学成功四年（下）全册教学设计学期教学进度表学科：成功时间周次教学内容备注 3月2日 ------ 3月6日 1第一课 3月9日 ------ 3月13日 2第二课 3月16日 ------ 3月20日 3第三课 3月23日------3月27日4 第四课 3月30日 ------ 4月3日 5第五课 4月6日 ------ 4月10日 6第六课4月13日 ------ 4月17日 7第七课 4月20日 ------ 4月24日 8第八课 4月27日 ------ 4月30日 9第九课五一休息10 11 第十课

5月11日 12第十一课------ 5月15日 5月18日 13第十二课------ 5月23日 5月25日 ------ 14第十三课5月29日 6月1日 15第十四课------ 6月5日 6月8日 16第十五课------ 6月12日 6月15日 17复习------ 6月19日 6月22日 18期末复习------ 6月26日

四年下成功教材分析《成功训练》强调体验，强调从活动中感悟成功与失败的秘密。我们相信，只要和老师一起认真参与书中设计的丰富有趣的活动，仔细总结活动中的心灵体验，注意把课程中的收获运用有日常生活，那么《成功训练》这座宝库中的财富就会变成你成功的资本。第一单元自由联想教学目标为学生创造自由想象的时间和空间，让孩子们的大脑得以彻底解放、思想能够自由驰骋，思维变的更加活跃。教学用具白纸、彩笔

教学过程一、导语看到“毛毛虫”这个词，你会联想到什么？不要束缚自己的思维，自由想象！二、教师引导学生大胆地表达，并借助本课课后成功加油站中《儿子三岁》的故事加以激励。三、教师提供一些词汇，如“游戏”、“竹林”“小狗”“操场上跳跃的儿童”、“电视剧中人物的哭闹”等等，学生也可自己选择喜欢的词汇进行该游戏。四、学生在白纸上就某个词语写出8种联想的得60分，写出14种联想会得到100分。五、教师进行活动总结第二单元秘诀教学目标培养学生学会反思自己的学习生活，进而从中发现规律，以提高自己的学习效率。教学用具纸笔教学过程

二年级数学思维第1次教案年级二年级科目思维训练教师课题一笔画（一）时间教、学具准备作业练习本教学目标1、理解一笔画的特点，知道怎样的连通图可以成为一笔画。 2、让学生在自己动手实验中找到答案，并通过实验的结果，培养学生的归纳，概括能力。 3、激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新能力和应用意识。教学过程设计 1、师画简单一笔画，生观察。说说老师是怎样画的，初步认识一笔画， 2、生自由创作一笔画。（1）通过看师画，想象并谈谈觉得自己能画出什么来。（2）自己动手创作一笔画。 3、展示学生作品。找学生将自己的作品在投影上展示，其他同学当小评委判断是不是一笔画出来的，对于有争议的图形，学生演示其画法，学生再判断，通过判断了解并总结出一笔画时应注意的问题。通过让学生带着对一笔画的初步认识开始创作，并相互判断作品是不是一笔画出的过程，引导学生动脑筋、动手实验、动口分析，使抽象的概念具体化，化难为易，变抽象为具体，在满足学生自我探索掌握新知的欲望的同时，加深对新知识的印象。 4、判断。（1）师出示练习题，生先猜想，再自己尝试在练习纸上画，判断是不是一笔画出的。（2）小组讨论，学生说出自己的判断结果，并在投影上演示画法。 5、简单的一笔画练习。出示能一笔画出的图形，请学生思考从哪里开始画，并尝试在投影上演示，通过学生找到的不同起点，了解一笔画时找到起点的重要性。 [通过练习，引导学生经历观察、猜想、证明的过程，初步渗透科学研究的方法。进一步巩固新知。]

教学反思改进意见二年级数学思维第2次教案年级二年级科目思维训练教师课题一笔画（二）时间教、学具准备作业练习本教学目标揭示一笔画的规则，通过一笔画,培养学生观察、分析能力。培养学生的空间观念。培养学生的判断推理能力。会将一笔画问题的解决方法应用于实际。教学过程设计（一）共同研究，发现奥秘。１、学生观察一组简单图形，看看哪个图形可以一笔画？哪个不可以？２、引导归纳：不连通的图形不能一笔画。３、介绍“奇点”和“偶点”。师：我们把与奇数条线相连的点称作奇点。（板书）与偶数条线相连的点称为偶点。（板书）每副连通图都是由点和线组成的，就会出现奇点和偶点。那么怎样表示连通图中的点呢？请同学们看例题（出示图2）用“2”表示偶点，用“1”表示。（教师示范，学生试做）以后我们在研究连通图时就可以先标出图

第一单元方阵教学目标 1.发展学生的合作意向。 2.帮助学生理解相对位置的固定站位的问题。 3.强化学生勇于尝试的心理。教学重点、难点培养学生的团结意识以及合作共赢的理念。教学时间一课时。教学过程一、导入课题同学们，你们看过方阵吗？今天我们就来学习本单元：“方阵”。二、试一试 1.想一想我们在电视上看到的方阵是怎么做到整齐划一的呢？ 2.说明活动要求： ①学生按全班总人数分为四个小组。 ②讲解活动规则。 ③四个团队以教师为中心站成一个正方形的方阵，模拟练习。三、说一说根据工作纸上面的问题线索，对活动经验进行交流。四、想一想如何评价自己在活动中的表现？五、总结在这次活动中谈一谈成功的关键。板书设计方阵成功的关键团队合作意识

教学目标 1.强化学生相互理解、鼓励的意识。 2.强化学生沟通与合作的意识。 3.发展学生的社会责任感和领导力。教学重点、难点培养学生的想象力，强化学生的成功意念。教学时间一课时。教学过程 1.学生按4-7人一组分成偶数组，然后两两一队，组成多个“特战小队”。 2.每个“特战小队”相对站立，身前是间隔5米的界线。对战的两组队员脚下放有三手型的“炸弹”(用报纸团成，“炸弹”数量是平均每个队员两枚)，界线上放置供对掷“轰炸”的废纸篓。 3.游戏开始前，留3分钟时间做准备(制订策略);然后计时开始，双方投掷轰炸。t(用表格统计)并同时组织“未投中的惩罚”(可提前设定惩罚内容，如“俯卧撑3“原地向上跳3次”“围绕游戏场跑一圈”等)。 4.最后计算小组分数和小队分数，赢者可要求其他小队接受惩罚; 5.组织学生反思游戏，交流或分享经验、认识。填写工作纸。同学们你们有什么收二、学习“成功加油站”内容三、总结获？板书设计第二单元轰炸相互理解沟通与合作

数学思维训练教案（二年级上册）本册教学内容 1．测量计算 (2) 2．少走弯路 (4) 3．找规律 (7) 4．巧算连加、连减 (10) 5．巧算加减混合 (13) 6．巧算加减应用 (16) 7．有趣的角 (19) 8．摆摆、移移、变变 (21)

9．切西瓜 (23) 10．一笔画问题 (26) 11．巧算乘加乘减 (29) 12．巧安排 (32) 13．巧解倍数应用题 (35) 14．图解和倍、差倍应用题 (38) 1. 测量计算一、教学目标： 1．掌握物体长度的测量方法，能用不同的直尺、卷尺（尤其是有残缺的尺）等以厘米、米为单位量物体的长度。 2．通过实践活动，加深对长度单位厘米，米的认识，进而培养实践能力，发展空间观念，体验数学知识与生活实际的紧密联系。二、教学过程： 1．在生活中经常用赤字来测量，巧用直尺、卷尺量物体长度的方法是： ⑴一般测量方法：“0”刻度线对着所量物体的一端，然后看物体的另一端是在什么刻度上，它的长就是几厘米或几米。 ⑵残缺尺量方法：最后的刻度数减去“0”刻度线那端的刻度数就等于实际长度。 2. 例1．小明与小青拿了一个开头断了一截的卷尺量一根木材的长度，木材的一端在2米的刻度上，另一端在6米80厘米的刻度上，这根木材长多少？解：6米80厘米－2米= 4米80厘米

答：这根木材长4米80厘米。 3. 思考：如何计算有关接头的问题？我们在生活实践中常常把两条绳子，两根铁条连（焊）接为一条，像这样的问题，我们把它称作接头问题。算法：⑴ 把“两端”接头的长度都减去； ⑵ 只减去“一端”接头的长度。 4. 例2．把两根长都是45厘米的铁条焊接为一根，焊接头（如图）都用去5厘米。焊接后铁条长多少厘米？解：45 ＋ 45 － 5 = 85（厘米）答：焊接后铁条长85厘米。 5. 例3．把三个大小相同的铁环连在一起（如图），拉紧后长是多少？解：12＋12＋12－1－1 = 34（厘米）答：拉紧后长是32厘米。三、拓展练习： 1．填空题： ① 3米＋ 2厘米 =（）米（）厘米 3米－ 2厘米 =（）米（）厘米 ② 用卷尺量一根钢管的长度，钢管的一端在1米刻度上，另一端在10米的刻度上，这根钢管长是（）米。 2．解答题： ① 把长都是85厘米的两条布线接为一条，每条的接头都用去5厘米，连接后布线长多少厘米？ ② 有两根铁条，一根长3米50厘米，另一根为2米40厘米，焊为一根，焊接部分长20厘米，焊后的铁条长多少厘米？ 3．探究题：

课程表教学进度计划

1、《多彩心情》教学目标懂得心情的含义，并能给大家讲述自己的心情。教学过程一、激趣导入新课

同学们这一单元的游戏非常有趣，在平日里我们总能经历着不同的心情，如高兴生气烦恼害怕你是以哪种心情为主呢？为什么？给大家讲一讲。二、说一说 1.互相交流自己今天的心情。老师总结 2.讨论产生这种心情的原因，小组交流试一试用简单的图画或者符号表达自己的心情，在练习本上画出，找同学到黑板来画。我快乐我难过我得意我紧张我挨骂我被夸并说出产生这些心情的原因成功加油站组长组织读第四页并说出自己得到的启示，小组汇报三、总结板书设计多彩心情用简单的图画或符号，把自己的心情描绘出来教学反思 2、《脑力激荡》教学目标 1.体会与人合作的优势，学会互相交流 2.会自己编小故事，并有一定的情节教学过程

一、谈话导入新课同学们，我们要做一个特别的游戏，合作讲故事老师陈述规则：小组内一起做“故事接龙”有一个人定故事名字，起一个头，然后每个同学接上一句话，不断的连续讲下去。试一试： 1.合作讲故事 2.比一比哪个组讲的最好 3.小组合作把故事情节画下来说一说： 1.如果自己讲故事会比小组合作讲的更好吗 2.如果自己设计故事，结果可能什么样 3.体会故事中出乎意料的情节教师总结三、总结板书设计脑力激荡故事接龙教学反思 3、《理解和信任》教学目标理解什么是理解和信任。在生活中应该怎样做到理解和信任教学过程一、游戏导入四个人一组，开展猜拳游戏。二、教师陈述游戏规则，并找同学到教师前面来做。

试一试 1.四个人一组开展猜拳游戏 2.说一说自己在游戏中的感受想一想当别人失败的时候你的感受是什么你被刮鼻子时，有没有和队友生气看到队友输了，你有没有想代替他的想法，为什么？成功加油站组长先给组员读小组一起阅读两个朋友的故事，说说自己学到了什么，在以后的学习生活中要怎么做三、教师总结通过本节的学习，你有哪些收获？板书设计理解和信任谈游戏的感受教学反思 4、《说我说你》教学目标 1.会拿别的事物比喻自己 2.培养学生与人沟通的能力教学过程一、激趣导入你能用一种事物（如动物或者植物）来比喻自己吗？你的比喻越能代表自己的性格越好。二、试一试

第一单元超级访问教学目标：1.发展学生的想象力，强化学生的成功意念。 2.提高学生对成功规律的认识水平。 3.发展学生的语言组织和表达能力。教学重点、难点：培养学生的想象力，强化学生的成功意念。教学时间：一课时教学过程: 一.导入课题：同学们，你们想当小记者吗？今天我们就来学习本单元：“超级访问”。二.试一试： 1.想象你是一个小记者，你采访的对象是孙悟空，开始你的超级访问吧! 2.说明活动要求：①学生按2人一组分为若干小组，各自独立拟定采访“提纲”②每小组由一个人扮演“孙悟空”另一个人做“采访”然后互换角色③根据采访的经历，整理采访笔记，填写工作纸。三.想一想：你认为这次采访怎么样？把你在采访中提出的问题进行分类，如果现在确定采访的主题，你将提出哪些问题，按照这个主题，再安排一次采访。四.成功加油站：要成功读短文，总结“成功”的经验。五.总结：要成功就要有目标，就要与人合作，就要在跌倒后再爬起来，就要自信，要坚信自己能够成功。板书设计：超级访问有目标与人合作

第二单元猜心教学目标： 1.学生认识“同情理解”的意义。 2.学生学习从对方角度理解别人。 3.学生学习包容，宽容别人。教学重难点：学会从对方角度理解别人。教学时间：一课时教学过程：一.导入新课：同学们，我们在班级这个团体中，人和人交往都有自己的“黄金定律”下面就来学习本单元. 二.新课： 1.教师引导学生一幅一幅地看教材中的漫画，分析画中人物的行为原因，大家一起交流。 2.说一说：把你对上述情景中的人和事的看法和大家交流一下，并填写下面的工作纸。 3.教师引导学生学习“成功加油站”内容。三.总结：在交往中，首先要付出，要让别人重视自己，先要关心别人，才能得到温暖的帮助。板书设计：猜心重视自己关心别人

第一单元图解故事教学目标： 1、启发思维，提高解决问题的能力。 2、发展创造力，编故事，谈对图画的理解。教学重难点：根据图画编故事教具准备：图片教学过程：一、谈话导入，激趣创设情境。二、新课（一）试一试出示四幅图画（无先后顺序）仔细观察图画，然后根据你对图画的理解，给大家编一个故事，看谁编的故事最有意思。 1、自主编写 2、合作交流 3、汇报（二）把自己编的故事写在“工作纸”上。（三）互相交流（四）成功加油站中的内容影响创造的一些因素五、总结板书设计

第二单元亲密无间教学目标：培养合作意向，发展合作能力。教学过程：一、导入二、试一试 1、游戏活动 2、游戏反思： ⑴玩这个游戏的时候，做到哪一点最重要？ ⑵生活中哪些现象与游戏的情形相似？ 3、试一试于做多人合作游戏。反思：完成这个游戏的关键是什么？如果一个人做这件事会很容易，我们是不是不该合作？三、成功加油站不要做这样的人板书设计

第三单元问号大碰撞教学目标： 1、培养学生独立思考的能力。 2、使学生知道在平时遇到问题时多问几个为什么。教学过程：一、导入新课孩子们，你们一定对世界上的很多事物充满好奇，心中有无数个“为什么”吧？这些个“为什么”都是促进你成长的好帮手，这节课我们就来一个问号大碰撞（板书课题）。二、分组活动 1、4人一组。 2、比赛小组通过分组提出问题并回答问题。 3、游戏后反思，引导学生说出你提出的问题是什么？ 4、指导学生和自己比赛的故事进行交流说一说自己的感受。 5、选几名学生说感受。三、成功加油站和学生读一读成功加油站的内容。四、教师总结孩子们，一定要记住：我们头脑中的“问题”比“答案”更宝贵、更重要！板书设计

二年级数学思维训练数图形教案1 【活动目标】 1、使学生学会解决数线段的问题，掌握有序分类图形的方法。增强学生应用数学的意识。 2、通过活动，培养学生的口头表达能力、初步的观察推理能力和探究问题的能力。进一步培养学生的发散思维和创新能力。 3、培养学生学习数学的兴趣，扩展学生的视野，感受数学与现实的联系，养成善于和同学合作，共同讨论和探索问题的习惯。【重点】学会数线段的方法。【难点】学会数线段的简捷方法。【教学方法】 1、教法：师生互动，引导发现。 2、学法：自主探究，合作交流。【教具准备】 1、附表（一）、直尺等 2、多媒体课件设计【活动过程设计】一、激发兴趣大胆尝试刚上课教师发给学生每人一张附表（一），先让学生自己填一填，（教师不断巡视）两分钟后，教师指名两个学生说一说。紧接着师说：“你们两个同学谁填的对呢？我们现在不做肯定，等我们上完今天的新课你们就知道了到底谁填的对。”下面我们上新课，多媒体

幻灯片出示：同学们好！今天我们学习《巧数线段》这节活动课，希望同学们能积极配合！二、探究新知（谈话引入例题）人们都说：“我们兰州好，兰州的建筑好，兰州的黄河大桥好，”那么，你们去过兰州吗？你们是乘坐什么交通工具去的？学生回答后,教师用多媒体幻灯片出示：（动动你的脑子，肯定有收获）一列火车从兰州到打柴沟的途中要停靠永登、天祝２个车站，按照两站间的地名不同设置票价，有多少种不同的票价？ 1、大胆猜测。 2、说说想法。 3、可以画一条线段，在线段上标出4个点，数数共有几条线段？ └──┴──┴──┘ A B C D 4、独立数，小组讨论交流。 5、成果汇报。(指名代表发言) （1）以A点为左端点的线段有AB、AC、A D三条，以B点为左端点的线段有BC、B D两条，以C点为左端点的线段有CD一条，共有3+2+1=6（条）。（2）AB、BC、CD都是只含有一段的线段，我们把它叫基本线段，有3条；AC和B D是含有两段的线段，有两条；A D则是含有三小段的线段，只有一条，所以共有3+2+1=6（条）。 6、分小组讨论，合作探究。（优化组合）

成功训练教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

第（1）节执教日期年月日教学内容：第一单元模拟旅行教学目标：1.在模拟旅行中，让学生知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。 2.通过训练，使学生学会通过努力，使人生变得有意义。 3.使学生学会合作。教学重点：知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。教学难点：学会通过努力，使人生变得有意义。教学关键：学生学会合作教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：在本单元的游戏中，大家将沿一条指定的路线进行一次“旅行”，在“旅行”过程中会经历很多事情，每个人也会面临许多选择。做完游戏后，每个人都会有不同的感受。在游戏开始前，大家一定要注意倾听老师的指导语。二、反思：这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。我的总成绩：我的旅行实录：游戏给我的最深印象是：我从游戏中得出的结论是：我要感谢的人：三、成功加油站：读《敢于冒险》，学生谈感受。第（2）节执教日期年月日教学内容：第二单元如果教学目标：1.在经历想象中，让学生知道世界是奇幻无比的世界。 2.通过训练，使学生能发挥想象力。 3.使学生通过大胆想象，试着改变生活。

教学重点：让学生知道世界是奇幻无比的世界教学难点：通过大胆想象，试着改变生活。教学关键：学生能发挥想象力教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：在很多人看来，日常生活太平淡了，缺少刺激。他们总是想：“如果…” 以“如果外星人在我家住一个月,那么…”为题，展开想象的翅膀。能说出5种设想可以得到60分，如果列举出12种设想会得到100分。做完游戏后，每个人都会有不同的感受。以“如果没有电灯，那么…”进行想象。二、反思：这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。第（3）节执教日期年月日教学内容：第三单元听课教学目标：1.使学生学会听课的技巧。 2.及时总结听课的经验。教学重点：学生学会听课的技巧。教学难点：总结听课的经验。教学关键：学会听课的技巧教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：如果听老师读一篇文章，每个人能从文章中了解多少信息？试一试就知道答案了。听课笔记：对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？第一次：第二次：二、试一试：如果老师在读文章之前把“要求回答的问题”先告诉大家，然后再给大家朗读，效果会怎样？

目录1 2 第1讲第2讲第3讲第4讲第5讲第6讲第7讲第8讲第9讲第10讲第11讲第12讲第13讲第14讲第15讲第16讲 ……………………………………比比眼力……………………………………火眼金睛……………………………………规律填数……………………………………比比分分一……………………………………趣味数学一……………………………………间隔趣谈一……………………………………趣味数学二……………………………………比比分分二……………………………………移移变变……………………………………数字游戏……………………………………巧填竖式……………………………………余数妙用一……………………………………余数妙用二……………………………………简单推理一……………………………………简单推理二……………………………………年龄问题（ 1 ）（ 5 ）（ 9 ）（ 12 ）（ 15 ）（ 18 ）（ 21 ）（ 25 ）（ 28 ）（ 31 ）（ 35 ）（ 38 ）（ 40 ）（ 44 ）（ 47 ）（ 50 ） 3

第1讲4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 比比眼力思维碰碰碰例1 小朋友，如果给你一组图形，其中一个与其他图形的特征不一样，你能很快辨认出来吗？下面一组图中，有一个与其他不同，你 1

2 我来想想噢。图①、②、③、⑤是完全相同的两个 27 28 29 30 31 32 33 34 所以，这一组图形中，图( )与其他的不同。 35 36 37 1.下面一组图中，有一个与其他不同，你能找出来吗？ 38 39 2.找出与其他图形不同的那组图。 40 41 42 图④是两个完全一样的半圆拼成一个

成功训练四年级教案下册第一单元自由联想【课程目标】： 1、发展学生的想象力。 2、强化学生的思维流畅性。【课程内容】： 1、学生做想象训练。 2、学生交流想象成果。课时安排：第 1 周 1 节总课时数1 【教学过程】：一、试一试看到“毛毛虫”这个词，你会联想到什么？把你的联想写在下面的工作纸上，时间不限，越广泛越好。二、试一试看到“游戏”这个词，你会联想到什么？时空不限，联想越广泛越好。三、品读成功加油站关注学生的想象力之独特性。关注学生思维的流畅性和语言表达的流畅性。

第二单元秘诀【课程目标】： 1、培养学生健全的自我认识。 2、发展学生的自信心。 3、发展学生的口语表达能力。【教学内容】： 1、学生主动参加试一试活动。 2、活动反思。 3、成功加油站。课时安排：第2 周 1 节总课时数2 【教学过程】：一、教师导入课程，说明要求。二、学生在5分钟的时间内撰写游戏纲要。三、老师提供“物品清单”。四、交流汇报成果。五、老师组织反思活动，学生填写工作纸。六、引导学生学习“成功加油站”中的内容。

第三单元倾听【教学内容】 1、学习小组进行对话，体会各自的心理感受。 2、反思对话过程 3、成功加油站的内容【课程目标】 1、发展学生的倾听意识 2、提高学生的沟通能力学习领域：社会适应教育课程模块：学会倾听活动模式：分组式课时安排：第 3 周1节总课时数3 【教学过程】一、导入二、新授 1、师随机将学生按2人一组分成若干组 2、分别给小组的两个人“卡片1”和“卡片2”，使学生按要求做，提醒双方在对话过程中注意体会自己的心里感受 3、5分钟后交换卡片，再一次开始对话。 4、老师再一次要求同伴互换角色，同时给倾听者“卡片3”，要求倾听者严格按要求做，3分钟后拿卡片3的同学与对方互换卡片，进行3分钟对话活动。

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5、简单的一笔画练习。出示能一笔画出的图形，请学生思考从哪里开始画，并尝试在投影上演示，通过学生找到的不同起点，了解一笔画时找到起点的重要性。 [通过练习，引导学生经历观察、猜想、证明的过程，初步渗透科学研究的方法。进一步巩固新知。] 教学反思改进意见二年级数学思维第2次教案年级二年级科目思维训练教师课题一笔画（二）时间教、学具准备作业练习本教学目标揭示一笔画的规则，通过一笔画,培养学生观察、分析能力。培养学生的空间观念。培养学生的判断推理能力。会将一笔画问题的解决方法应用于实际。教学过程设计（一）共同研究，发现奥秘。１、学生观察一组简单图形，看看哪个图形可以一笔画？哪个不可以？２、引导归纳：不连通的图形不能一笔画。３、介绍“奇点”和“偶点”。师：我们把与奇数条线相连的点称作奇点。（板书）与偶数条线相连的点称为偶点。（板书）每副连通图都是由点和线组成的，就会出现奇点和偶点。那么怎样表示连通图中的点呢？请同学们看例题（出示图2）用“2”表示偶点，用“1”表示。（教师示范，学生试做）以后我们在研究连通图时就可以

成功训练教案

第一单元多彩心情教学目标： 1.学生认识喜怒哀惧是正常情绪反应； 2.学生初步认识情绪发生的机制； 3.学生认识不同情绪状态对人的生活的影响； 4.学习调节自己的心情，让自己有一个好心情。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入：在一天当中，你有哪些心情？是以哪种心情为主？为什么？二、故事卡：读故事，提问：如果自己处于这种情绪中，会是什么心情？三、反思：平日里，我们总会经历不同的心情，如：高兴、生气、烦恼、害怕等等。请你给大家讲讲吧！四、画一画：你能用简单的符号或图画，把自己的心情描绘

出来吗？并说明一下原因。五、完成工作纸六、讲述“成功加油站”。第二单元脑力激荡教学目标： 1.发展学生的合作素质； 2.学生理解和尊重他人的思维方式和思维特点； 3.发展学生的口头语言表达能力。教学准备：分组，准备故事教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入: 今天我们来做一个特别的游戏，叫“合作讲故事”. 二、分组，说明规则: 按照课前的分组，每个小组自选故事，根据内容每人依次讲述一句话，大家一起讲述一个完整的故事。三、记录：

将小组合作完成的主要故事情节记录到工作纸上，并与大家交流。四、总结：说说合作学习的感受和收获。五、成功小提示。第三单元理解和信任教学目标: 1.学生初步明确“理解”和“信任”在交往中的意义； 2.学生初步形成对自己的行为负责的态度； 3.学会以换位思考或同理心理解他人。教学资源: 操场、工作纸、铅笔教学时间：一课时教学过程：一、导入二、新课： 1.试一试：做猜拳游戏（室外） 2.谈一谈：你在游戏中的感受？ 3.填一填：教材9页工作纸。三、巩固

目录第1讲第2讲第3讲第4讲第5讲第6讲第7讲第8讲第9讲第10讲第11讲第12讲第13讲……………………………………比比眼力……………………………………火眼金睛……………………………………规律填数……………………………………比比分分一……………………………………趣味数学一……………………………………间隔趣谈一……………………………………趣味数学二……………………………………比比分分二……………………………………移移变变……………………………………数字游戏……………………………………巧填竖式……………………………………余数妙用一……………………………………余数妙用二（1）（5）（9）（12）（15）（18）（21）（25）（28）（31）（35）（38）（40）

我来想想噢。图①、②、③、⑤是完全相同的两个第14讲第15讲第16讲 ……………………………………简单推理一 ……………………………………简单推理二 ……………………………………年龄问题（44）（47）（50）第1讲所以，这一组图形中，图()与其他的不同。 1.下面一组图中，有一个与其他不同，你能找出来吗？ 2.找出与其他图形不同的那组图。比比眼力思维碰碰碰例1 例2 小朋友，如果给你一组图形，其中一个与其他图形的特征不一样，你能很快辨认出来下面一组图中，有一个与其他不同，你图④是两个完全一样的半圆拼成一个整

下面的五张脸看上去很相像，比一比，看谁能在最短的时间里找出完全相同的两张脸。（在编号上打√）。仔细观察，可以发现图①、②、④的耳朵都在右边，但是，图③和⑤的眼睛方向不一致，所以可以先排除掉。图①和②的眼睛方向不一致，图①和④的眼睛方向一致，通过观察，可以发现这三幅图都是把 1.比一比，看谁能在最短的时间里找到完全相同的脸。（在编号上打√）。 2.下面一组图形中，有两幅图完全相同，请你找一找。（在编号上打√）。所以，第④幅图应该填（）。例3 请你根据前三个图形的变化规律，第①幅图的小圆形在左上角，第②幅图的小圆形在左下角，第③幅图的小圆形在右下角。根据这个规律，第④幅图的小圆形应该在（）。

成功训练教案 Last revision date: 13 December 2020.

第（1）节执教日期年月日教学内容：第一单元模拟旅行教学目标：1.在模拟旅行中，让学生知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。 2.通过训练，使学生学会通过努力，使人生变得有意义。 3.使学生学会合作。教学重点：知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。教学难点：学会通过努力，使人生变得有意义。教学关键：学生学会合作教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：在本单元的游戏中，大家将沿一条指定的路线进行一次“旅行”，在“旅行”过程中会经历很多事情，每个人也会面临许多选择。做完游戏后，每个人都会有不同的感受。在游戏开始前，大家一定要注意倾听老师的指导语。二、反思：这个游戏说明了什么它给人留下的最深印象是什么游戏活动中有什么感受和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。我的总成绩：我的旅行实录：游戏给我的最深印象是：我从游戏中得出的结论是：我要感谢的人：三、成功加油站：读《敢于冒险》，学生谈感受。第（2）节执教日期年月日教学内容：第二单元如果教学目标：1.在经历想象中，让学生知道世界是奇幻无比的世界。 2.通过训练，使学生能发挥想象力。 3.使学生通过大胆想象，试着改变生活。

教学重点：让学生知道世界是奇幻无比的世界教学难点：通过大胆想象，试着改变生活。教学关键：学生能发挥想象力教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：在很多人看来，日常生活太平淡了，缺少刺激。他们总是想：“如果…” 以“如果外星人在我家住一个月,那么…”为题，展开想象的翅膀。能说出5种设想可以得到60分，如果列举出12种设想会得到100分。做完游戏后，每个人都会有不同的感受。以“如果没有电灯，那么…”进行想象。二、反思：这个游戏说明了什么它给人留下的最深印象是什么游戏活动中有什么感受和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。第（3）节执教日期年月日教学内容：第三单元听课教学目标：1.使学生学会听课的技巧。 2.及时总结听课的经验。教学重点：学生学会听课的技巧。教学难点：总结听课的经验。教学关键：学会听课的技巧教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：如果听老师读一篇文章，每个人能从文章中了解多少信息？试一试就知道答案了。听课笔记：对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？第一次：第二次：二、试一试：如果老师在读文章之前把“要求回答的问题”先告诉大家，然后再给大家朗读，效果会怎样？

第（一）节执教日期：年月日教学内容：《我真幸福》教学目标：1.让学生知道什么是幸福。 2.掌握抓住幸福的方法。 3.体会幸福的真正内涵。教学重点：掌握抓住幸福的方法。教学难点：体会幸福的真正内涵。教学关键：体会幸福的真正内涵。教学方法：自主交流法。教学准备：相关资料教学过程：一、导入：很多人以为，拥有大量的金钱就会得到幸福。但是，事实证明，金钱并不能保证给人带来幸福，今天我们来学习《我真幸福》一课。二、新授：训练内容：试一试：在工作纸上，写出让自已感觉幸福、印象深刻的几件事情，并与同学们交流。交流：和小组同学交流自己对幸福的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下： 1.同学们对我的观点的看法和建议。 2.同学们在交流时，一定说出了很多“我真幸福”的理由。为什么平时没注意到这些？ 3.把同学们列出而自己没想到的“幸福理由”抄写下来，大声地对自己说一声“我真幸福”。三、成功加油站：阅读成功案例：《试着去爱它》。感悟成功的真谛：现在就去做，就是幸福。第（二）节执教日期：年月日

教学内容：《领导与下属》教学目标：1.让学生知道什么是领导与下属。 2.掌握如何能做好领导与下属的方法。 3.体会人生的各个角色。教学重点：掌握如何能做好领导与下属的方法。教学难点：掌握如何能做好领导与下属的方法。教学关键：体会人生的各个角色。教学方法：自主交流法。教学准备：相关资料教学过程：一、导入：社会生活中，很多人扮演着领导的角色，他们支配着下属，完成着自已设计的各种任务。大家可知道，领导者在扮演自己的角色时最主要的任务是什么吗？今天学习《领导与下属》一课。二、新授：训练内容：试一试：大家将分组完成一项任务，在完成任务的过程中，每个人都要独立扮演自己的角色。每个人完成任务的情况将决定小组的最终成绩。交流：和小组同学交流自己对领导与下属的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下： 1.同学们对我的观点的看法和建议。 2.每个人走向社会以后都有当领导和被领导的机会，但并不是每个人都能当好领导和下属，因为领导和下属的角色各有特殊的要求。 3.在此游戏中，我们体验到了什么？游戏给我们留下的最好印象是什么？（先填写工作纸，然后和同学们一起总结、反思游戏。）三、成功加油站：阅读成功案例：《团队A B C》。感悟成功的真谛：会做便是赢家。第（三）节执教日期：年月日教学内容：《愤怒》

成功训练教案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

2.通过训练，使学生能发挥想象力。 3.使学生通过大胆想象，试着改变生活。教学重点：让学生知道世界是奇幻无比的世界教学难点：通过大胆想象，试着改变生活。教学关键：学生能发挥想象力教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：在很多人看来，日常生活太平淡了，缺少刺激。他们总是想：“如果…” 以“如果外星人在我家住一个月,那么…”为题，展开想象的翅膀。能说出5种设想可以得到60分，如果列举出12种设想会得到100分。做完游戏后，每个人都会有不同的感受。以“如果没有电灯，那么…”进行想象。二、反思：这个游戏说明了什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感受？和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。第（3）节执教日期年月日教学内容：第三单元听课教学目标：1.使学生学会听课的技巧。 2.及时总结听课的经验。教学重点：学生学会听课的技巧。教学难点：总结听课的经验。教学关键：学会听课的技巧教学方法：游戏法教学过程：一、试一试：如果听老师读一篇文章，每个人能从文章中了解多少信息？试一试就知道答案了。听课笔记：对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？

成功训练五年级教案第一单元词语串烧【课程目标】： 1、发展团队创造力。 2、发展儿童联想能力。 3、强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。【教学内容】： 1、学生团队串连单词讲故事。 2、反思游戏活动。 3、“成功加油站”中的内容。【教学过程】：一、老师随机按10 人左右一组对学生进行分组。二、老师向学生说明游戏任务和游戏规则后，让学生小组用3 分钟时间商定故事框架。三、小组独立组织词语串连式的故事接龙游戏，并记录故事内容。四、组织小组间的故事分享活动，并评选“最佳故事奖” 五、组织学生反思游戏活动，学生填写工作纸。六、引导学生学习“成功加油站”中内容。第二单元金点子【课程目标】： 1、强化学生的节约意识。

2、强化学生正确的消费观。 3、发展学生的思维能力。【教学内容】： 1、学生谋划个人和学校的节约途径、方法。 2、学生分享“节约点子”。 3、“成功加油站”中的内容。【教学过程】： 1、引导学生为学校节约，个人节约出主意，想点子，并记录在工作纸上。 2、把学生分成6 人左右的小组，小组内分享每个人提出的“节约点子”，并评选或提供最好的10 个，供全班分享。 3、全班在小组提出的“节约点子”基础上，评选出10 个学校“节约金点子”，抄送校长。 4、引导学生学习“成功加油站”中内容。第三单元新人【课程目标】： 1、强化学生的团队意识和合作意识 2、发展学生的团队文化开放意识 3、发展学生的包容心活动模式：分组式【教学过程】：

1、老师平均将学生分成A B C 三组 2 、对每个小组布置同样的任务，让小组经过充分讨论后，提出解决问题的方案。之后，引导小组开始活动。 3、5分钟后，从每小组中随机选择1人做组间“人才交流” 4 、小组继续交流，直到各小组提出“解决方案”。 5 、引导学生评选“最佳方案”。 6 、组织学生反思，填写工作纸。 7 、引导学生学习“成功加油站”中的内容。第四单元比喻【课程目标】： 1、发展学生的思维能力 2、发展学生的想象力 3、发展学生的语言表达能力活动模式：分组式【活动过程】： 1 、老师说明游戏要求后，随机把学生分为三人一组的小组。 2 、小组分配角色时，按照教材中的游戏设计要求开始“比喻”游戏并记录。 3 、25 分钟后，老师宣布结束游戏，小组汇报“游戏”成果。 4、组织小组间优秀“比喻”的分享 5 、引导学生反思游戏，并填写工作纸。 6 、引导学生学习“成功加油站”中的内容

第一单元怎么办教学目标： 1、强化学生辨别是非的能力。 2、学习正确认识别人的缺点。 3、学习与人沟通的技巧。 4、学习关心别人、帮助别人。教学内容： 1、针对家庭和学校两种不同的生活情景，学生发表自己的看法。 2、“成功加油站”中的内容。教学过程：一、教师先向学生说明，每个人都会有这样或那样的缺点，熟悉的人用适当的方式指出别人的缺点，也是表达关心和爱的一种方式。二、引导学生分别对“对待家长的错误”的几种态度发表看法。三、引导学生对“处理橡皮事件”的几种态度发表看法。四、引导学生对“成功加油站”中的故事发表感想。五、师总结：真心地关心别人，与人与己都有益。板书设计

第二单元理解健康教学目标： 1、认识到“自然的规律状态”对个人来说非常宝贵。 2、认识“残疾”，以“同情心”理解残疾人。 3、对自己宝贵的生命形成尊重。 4、认识痛苦或苦难也是人生的一部分。教学内容： 1、学生做游戏。 2、“成功加油站”中的内容。教学过程：一、将学生每 2 人一组分若干小组，小组中 1 人扮演盲人，一人扮演“下肢残疾者”。二、小组中的 2 人沿着指定路线，绕过所有障碍物并返回。三、各小组的 2 人互换角色，重新进行一次。四、学生个人总结活动中的感受。五、学生自由发表活动感受。六、老师引导学生学习“成功加油站”中的内容。板书设计

第三单元打电话教学内容： 1、了解电话的种类、用途。 2、正确拨打打电话、会使用文明礼貌用语。 3、设计未来电话。教学目标： 1、发展学生的思维能力和语言表达能力。 2、强化学生的参与意识。 3、发展学生的想象力。教学重点： 1、发展学生的思维能力和语言表达能力。 2、学习制订培养好习惯的计划。教学过程：一：谈话导入教师导入课程后，引导学生说出电话的种类、电话的用途；做打电话游戏，了解打电话的程序及注意事项；引导学生设计未来电话，完成工作纸；组织分享活动，学生交流设计成果。二：活动过程想一想、说一说师：想一想电话都有哪些种类? 生交流（1）个人想

（下）学期教学计划课程与教育目标知识与技能：拓展学生的学习领域，增进学生对其生活背景下的文化、社会、自然、科技的理解，促进学生全方面知识的积累和发展。重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。过程与方法：在教学中，教师根据六年级学生的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物、录象、多媒体网络组织教学，开发和制作课件。情感态度与价值观：通过各种活动对家乡的状况从总体上有所了解，在活动中对家乡的未来可持续发展充满信心，产生自豪感，从而进一步激发热爱家乡、建设家乡的思想感情。教学任务心理素质培养：着重培养六年级学生健康的生活态度，及促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。行为意识培养：培养学生养成好的习惯，保护环境人人有责。行为习惯培养：让学生在亲身体验中不断的提高处理成长中的有关问题的能力。提高学生自我发展能力的主要措施 1、帮助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。 2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。 3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。 4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。 5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。 6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。 7、树立“居安思危”的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。