高一地理必修一大气的水平运动
活页作业(八)大气的水平运动
在水平方向上，空气从气压高的地方向气压低的地方运动。据此完成1、2题。
1．右侧是形成北半球近地面风的各种力的示意图，关于图中各箭头的说法，正确的是()
①a从高压指向低压，垂直于等压线，是水平气压梯度力
②b是摩擦力，摩擦力越大，风向与等压线的夹角越小
③c是使风向发生变化的水平气压梯度力
④c是使风向向右偏转的地转偏向力
A．①②B．①③
C．①④D．③④
2．下图中，能正确表示南半球风向的箭头是()
解析：第1题，由图可知，a为气压梯度力，垂直于等压线，从高压指向低压；c为地转偏向力且向右偏。第2题，南半球向左偏。
答案：1.C 2.C
下图表示某一高度上的气压分布，A、B为等压线，P A＞P B。读图，完成3、4题。
3．若此地在南半球，则C点的风向可能为()
A．西南风、南风B．东南风、南风
C．西北风、北风D．东北风、北风
4．若此地位于高空，则C点的风向可能为()
A．西风、南风B．北风、南风
C．东风、北风D．东风、西风
解析：第3题，南半球风向相对于水平气压梯度力左偏，高空风向受水平气压梯度力和地转偏向力作用，风向为南风；近地面受水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力作用，风向为西南风。第4题，高空风向与等压线平行，北半球为北风，南半球为南风。
答案：3.A 4.B
下图示意某区域某月近地面等压线，图中N地气压高于P地。读图，完成5、6题。
5．N地风向为()
A．东北风B．东南风
C．西北风D．西南风
6．M、N、P、Q四地中，风力最强的是()
A．M地B．N地
C．P地D．Q地
解析：第5题，由题意可知，P地气压低于N地，则N地的气压梯度力垂直于N地的等压线，大致由北指向南；根据纬度确定该地位于北半球，在地转偏向力的作用下，风向向右偏，因而N地风向为东北风。第6题，四地中，Q地等压线最密集，故风力最强。
答案：5.A 6.D
7．如下图所示，一架飞机在南半球高空自东向西飞行，飞机左侧是高压，可以判断()
A．顺风飞行B．逆风飞行
C．风从北侧吹来D．风从南侧吹来
解析：由题意可知，高空水平气压梯度力的方向由南向北，在地转偏向力的作用下，风向向左偏，直至与等压线平行，这时风从东向西吹，所以飞机顺风飞行。
答案：A
8．读等压线图(单位：hPa)，完成下列各题。
(1)假设本图是近地面等压线图，A处吹东北风，则A点位于________________(填“南”或“北”)半球。
(2)假设本图是高空等压线图，A处吹南风，则A点位于________________(填“南”或“北”)半球。
(3)如果本图位于我国河南省，在不考虑摩擦力和地转偏向力的情况下，A点吹________________风。
解析：第(1)题，风是指大气的水平运动，其方向受三种力的影响，即水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力。当三种力平衡时，近地面风向与等压线成一夹角，北半球右偏，南半球左偏。已知风向为东北风，根据风向原理可知A点位于南半球。第(2)题，假设条件是“高空等压线”，因此可以不考虑摩擦力。根据已知风向同样可以进一步推理得知A点位于北半球。第(3)题，解题的关键是排除定向思维的干扰，因为题干已说明不考虑摩擦力和地转偏向力，在这个假设条件下，风向垂直于等压线由高压吹向低压。
答案：(1)南
(2)北
(3)东
下图实线为等压线，虚线为近地面风向轨迹图，④是稳定风向，读图完成9、10题。
9．试比较②③两地风力的大小()
A．②＞③B．②＜③
C．②＝③D．不能确定
10．有关④地的风向，正确的是()
A．西风B．东风
C．东南风D．西北风
解析：第9题，比较风力的大小主要看等压线的疏密程度，等压线密集，水平气压梯度力大，则风力大，稀疏则风力小。从图中可以看出，②地等压线比③地密集，所以②地风力大于③地。第10题，根据“近地面风向轨迹图”确定④地风向，再根据指向标的方向判定为西风。
答案：9.A10.A
读下图，完成11、12题。
11．与M地相比，N地()
A．气温高、气压低B．气温低、气压高
C．气温高、气压高D．气温低、气压低
12．若图示地区位于北半球，则M、N两地间的风向是()
A．东南风B．西北风
C．西南风D．东北风
解析：第11题，由图中等压面的分布可知，近地面M地为低压，N地为高压，说明N 地气温低，气流下沉形成高压。第12题，在北半球，M、N两地间的风右偏为东南风。
答案：11.B12.A
下图为南半球某地某日海平面等压线分布示意图，读图完成13、14题。
13．图中从甲地到乙地的气流方向，正确的是()
A．①B．②
C．③D．④
14．图示a、b、c、d四点中，风力最小的是()
A．a B．b
C．c D．d
解析：第13题，地转偏向力在风的形成过程中时刻都在起着作用，并且南半球的地转偏向力向左偏。第14题，在同一比例尺的地图中，等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大。
答案：13.C14.A
15．读北半球某区域等压线分布图，完成下列各题。
(1)图中A、B、C、D四个箭头能正确表示当地风向的是________________。
(2)图中①②两地就气压分布状况而言，①地比②地________________。
(3)图中①②两地相比，气流上升的是_____________________________________，
原因是_______________________________________________________________。
(4)图中A、C两处相比，_____________处风力较大，原因是________________。
解析：第(1)题，先画出水平气压梯度力的方向，北半球右偏，即为当地风向。第(2)题，①②两地的气压值分别为998<①<1 000、1 012<②<1 014，显然①<②。第(3)题，①为低压中心，气流上升。第(4)题，A、C两处相比，A处等压线较密集，水平气压梯度力较大，所以风力较大。
答案：(1)C
(2)低
(3)①近地面气压低时气温高，空气膨胀上升
(4)A等压线较密集，水平气压梯度力较大
高一地理 大气运动
学习卷 科目:地理 设计:高一地理组 审核： 高一___班 第__组 姓名：________ 2.1 冷热不均引起大气运动(1) 课标要求：运用图表说明大气受热过程。 学习目标： 1、能了解太阳辐射、地面辐射、大气辐射的含义及不同。 2、知道并能区分大气的直接热量来源和根本热量来源的不同。 3、通过对图示的理解能说明大气的受热过程，认识大气对地面的保温作用。 4、能知道并理解大气运动的根本原因和热力环流的形成。 预习内容： 太阳辐射只有很少一部分被大气 和 ， 进而使地面增温。 地面以长波辐射的形式把热量传递给 ，进而使 辐射（按波长划分属于 辐射） 直接来源 辐射（按波长划分属于 辐射） 引起大气运动的根本原因是： 的纬度分布不均，造成了 高低纬度间的 。 概念： 。 形成：冷热不均引起空气 运动，导致同一水平面上的 差 异，形成大气的 运动 问题探究： 1、什么是大气逆辐射？大气逆辐射对地面有什么作用？ 2、月球表面昼夜温差远远大于地球的原因是什么？ 3、根据课本30页图2.3， 将下图中的箭头补充完整。 典例解析：读图，判断A 、B 两处 2、热力环流 1、大气的受 热状况
的温度差异。 解析：在垂直方向上，高度高则气压低，高度 低则气压高。故a＞c， d＞b，而c=d，所以a＞b。 根据高空气压状况与地面相反的特点，可以确定A 处气压较低（注意，A处气压低不是与其高空的a处相比，而是与近地面的B相比而言的），B处气压较高。而AB两处的气压差异是由地面冷热不均引起的空气上升或下沉运动所致。因此，可以根据地面气压高低，反推地面的冷热状况。A处近地面气压低，说明空气受热上升，从而判断出A处温度较高，B处温度较低。 课堂练习 1、引起大气运动的根本原因是（） Ａ．不同地区间的地势高低差异Ｂ．不同地区间的气压水平的差异 Ｃ．不同地区间的干湿程度差异Ｄ．不同地区间的冷热不均热量差异 2、读左下图，下列各点关系正确的是（） A．A点比B点气压低 B．B点比D点气压高 C．B点和D点气压相等 D．C点比D点气压低 3、读右上“北半球中纬度某地连续三天的天气状况示意图”，下列叙述正确的是（） A、10月4日平均气温最高 B、10月6日昼夜温差最大 C、10月6日平均气温最高 D、10月5日平均气温最高 下图中甲、乙两地的纬度相同，读图做4-5题。 4、a处气温比近地面气温低的主要原因是（） A、地面是大气的主要直接热源 B、太阳辐射是大气的主要直接热源 C、a处大气的散射作用比近地面强 D、a处的太阳辐射比近地面弱 5、b处气温比同纬度平原地区低的主要原因是（） ①到达b处的太阳辐射少②b处的地面辐射弱 ③b处大气吸收的地面辐射少④b处大气的保温效应差 A、①② B、③④ C、①④ D、②④
高一上学期地理期末试卷
高一上学期地理期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共16题；共60分) 1. （2分） (2015高一上·合肥期中) 读“北半球某地近地面与高空气压状况（热力原因形成）示意图”， 图中M地吹（） A . 东北风 B . 东南风 C . 西北风 D . 西南风 2. （4分） (2017高一下·湖北期末) 马尔代夫是以旅游业为支柱产业的著名岛国。2014年12月4日，马累海水淡化厂设备损毁导致该岛淡水供应中断。应马尔代夫政府请求,中国政府及时向其提供了饮用水等物资和资金援助。下图是马尔代夫部分区域示意图。读下图,回答下面小题。
（1）大气降水是该国的淡水来源之一。下图所示区域降水类型多为（） A . 台风雨 B . 地形雨 C . 对流雨 D . 锋面雨 （2）该国面临的主要环境问题有（） ①水土流失②雾霾严重③珊瑚退化④海平面上升 A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④ 3. （4分） (2017高一下·江西月考) 读“某地地质剖面示意图”(下图)，完成下列各题。
（1） 图中岩石或沉积物按形成的早晚排序，正确的是（） A . 花岗岩、砾岩、页岩、沉积物 B . 砾岩、页岩、花岗岩、沉积物 C . 砾岩、页岩、沉积物、花岗岩 D . 沉积物、页岩、砾岩、花岗岩 （2） 下列有关图示地区的叙述，正确的是（） A . 断层北侧的岩层相对上升 B . 甲处山谷由地壳断裂下陷而形成 C . 乙处为年轻的背斜山 D . 丙处易出露泉水 4. （4分） (2016高一上·广州期末) 下图为地形倒置形成过程示意图，据此完成下列各题。
2020高考地理一轮复习第三单元《大气运动》精练卷及答案解析
2020高考地理一轮复习第三单元《大气运动》精练卷 第Ⅰ卷 本卷共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 下图为亚洲东部及太平洋地区某时刻近地面等压线图(单位:hPa)，读图回答下面小题。 1．图中甲、乙两地气压差可能为( )A．20hPa B．22.5hPa C．27hPa D．28hPa 2．图中各地天气现象是( )A．重庆蒸发旺盛B．北京风力强劲C．哈尔滨盛行偏西风D．广州阴雨连绵 3．图示区域大气削弱作用和保温作用均较弱的地区是() A．甲B．乙C．丙D．丁2017年11月15日，滁新高速安徽颍上段发生多点多车追尾，部分车辆起火，70多辆车不同程度受损。 事故原因为早上突发团雾天气，能见度低于百米。团雾指的是受局部地区微气候环境影响，形成的小范围浓雾，尤其在高速公路上，非常容易影响驾驶人视线，图2为昆明至贵阳高速公路某路段团雾发生时拍摄的照片。据此 完成下面小题。 4．推测该路段团雾多发的季节是()此卷 只 装 订不密封级姓名准考证号考场号座位号
A．春夏B．夏秋C．秋冬D．冬春 5．下列关于该路段团雾多发原因的叙述，正确的有 ①水平气压梯度小，风力小②水汽充足 ③晴天的夜晚地面辐射强、大气逆辐射弱，昼夜温差小 ④汽车尾气中排放的微粒多 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 浓雾发生时，有些居民进行地膜覆盖，以保障农作物的正常发芽生长。据此完成下列各题。 6．浓雾使() A．大气逆辐射减弱B．地面辐射增强C．能见度降低D．太阳辐射增强 7．浓雾发生时进行地膜覆盖，可有效提高地温，其主要原理是() A．增强了对太阳辐射的吸收B．增强了大气逆辐射C．增强了太阳辐射的总量D．减弱了地面辐射 最新研究发现，鸟粪可以影响北极气温变化。每年迁徙至北极地区的鸟类，所产生的鸟粪被微生物分解后，会释放约4万公吨的氨，氨与海水浪花喷洒出的硫酸盐及水分子混合后，形成大量悬浮在空气中的尘埃颗粒。这些尘埃颗粒物不仅集中在鸟群附近，在整个北极均有分布。下面左图是拍摄到的北极地区海鸟，下图为大气受热过程示意图。 读图完成下列各题。 8．鸟粪对北极地区气温的影响及其原理是
高中地理：《大气的水平运动》同步练习(含答案)
高中地理：《大气的水平运动》同步练习（含答案） 基础过关 １．形成大气运动的直接原因是 Ａ．冷热不均Ｂ．摩擦力Ｃ．地转偏向力Ｄ．水平气压梯度力２．右图表示的是( ) Ａ．北半球高空大气运动 Ｂ．南半球高空大气运动 Ｃ．北半球近地面大气运动 Ｄ．南半球近地面大气运动 ３．下图是形成北半球近地面风的各种力的示意图,下列说法正确的是 Ａ．图中①是指大气产生水平运动的水平气压梯度力 Ｂ．图中②是使风力增强的地面摩擦力 Ｃ．图中③是使风向发生变化的水平气压梯度力 Ｄ．图中③是使风向向右偏转的地转偏向力 ４．关于影响大气水平运动的几个力的叙述,正确的是 Ａ．水平气压梯度力只影响风速,不影响风向Ｂ．摩擦力只影响风速,不影响风向 Ｃ．在三个力共同作用下,风向与等压线平行Ｄ．地转偏向力只影响风向,不影响风速【学习反思】 能力提高 １．影响近地面风速的力是下列中的 Ａ．水平气压梯度力和摩擦力Ｂ．摩擦力和地转偏向力 Ｃ．水平气压梯度力和地转偏向力Ｄ．水平气压梯度力、摩擦力和地转偏向力２．只影响风向而不影响风速的是 Ａ．水平气压梯度力和摩擦力Ｂ．摩擦力和地转偏向力 Ｃ．水平气压梯度力和地转偏向力Ｄ．只有地转偏向力
998 996 1000 1002 ① ② ④ ③ ３．下面四幅等压线分布图中①②③④四地风力由大到小的正确排序是( ) Ａ．② ＞①＞③＞ ④Ｂ．①＞②＞③＞④ Ｃ．①＞③＞②＞④Ｄ．④＞③＞①＞② ４．若此地为北半球,则上图中①地的风向为 Ａ．偏北风Ｂ．偏东风Ｃ．偏南风Ｄ．偏西风 ５．下图的甲、乙两幅等压线图中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四点风力最大的是( ) 下图为南半球某地等压线(单位：百帕)示意图。回答６～７题。[来源:学科网] ６．四地中风力最大的是 Ａ．①Ｂ．② Ｃ．③Ｄ．④ ７．④处的风向为 Ａ．西北风Ｂ．东北风 Ｃ．西南风Ｄ．东南风 ８．下图为“北半球等压线分布图”,Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四处风向箭头画法正确的是Ａ．ＡＢ．ＢＣ．ＣＤ．Ｄ
高中地理必修《冷热不均引起大气运动》教案
《冷热不均引起大气运动》教案 一、教学目标 【知识与技能目标】 1.了解热力环流的概念； 2.能够简述大气运动的意义、分类和成因； 3.掌握热力环流的形成过程及在日常生活中的应用。 【过程与方法目标】 根据实验演示和对生活实例的分析，概括归纳出热力环流的形成过程和在日常生活中的应用。 【情感态度与价值观目标】 1.使学生认识大气运动与人们生活和生产活动的关系，明确人类活动应如何趋利避害。 2.能将所学知识运用于实际，服务于社会 二、教学重难点 【重点】 能够简述大气运动的意义、分类和成因。 【难点】 掌握热力环流的形成过程及在日常生活中的应用。 三、教学方法 自主学习法、引导提问法、合作探究法。 四、教学过程 （一）导入新课 师：同学们，上课之前先给大家2分钟左右的时间来回顾一下上节课学习的主要内容，好！有没有同学来回答一下上节课主要学习了什么内容？请小花来回答。 生：上节课主要学习了大气的受热过程及其对人类生活的影响，而大气受热过程主要包括“太阳暖地面”“地面暖大气”和“大气还地面”。 师：回答的很好，整体概括了上节课的主要内容。根据上节课的学习我们知道，在同一个地区同一时间不同的地点受热情况也是不同的，那么这种分布不均的受热状况到底会带来哪些影响呢？让我们通过一个实验来了解一下。 课前咱们已经准备好了热水、冰块和火柴等材料，接下来随机请几位同学按照书本的实验步骤合作完成实验内容，实验注意事项：热水和火柴具有一定的伤害性，进行实验的同学一定要严格按照实验操作进行，不要伤害到自己。在此还要提醒同学们日常生活中不要玩热水、明火等有危险性的东西。 实验过程中请其他同学们认真观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的，实验结束后请同学来回答。 实验成功完成，哪位同学来说一下自己发现的现象？好，小明来回答。
高一上学期期末考试地理试题含答案
高一地理试题 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部份。考试时间90分钟，满分100分 第I卷（共60分） 一、单项选择题（本题共40小题，每小题1分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 2012年6月16日18时37分，“神舟九号”飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。据此回答1～2题。 1.升空后的“神舟九号”不属于下列哪个天体系统 A.地月系 B.银河系 C.河外星系 D.总星系 2.当“神舟九号”发射升空时，纽约（西五区）当地的区时为 A.16日7时37分 B.16日5时37分 C.17日7时37分 D.17日5时37分 根据紫金山天文台观测，2010年全年太阳黑子相对数为10多个，到了2011年太阳黑子就增长到了35个，2012年太阳黑子的相对数已经超过60个，在2013年达到峰值。据此回答3～4题。 3.关于太阳黑子的说法，不正确的是 A.太阳黑子是出现在太阳大气的光球层 B.太阳黑子是太阳活动的标志之一 C.太阳黑子的增多会造成地球上很多地区气温出现异常 D.太阳黑子的增多会造成地球上无线电短波通讯中断等现象 4.预计下一次太阳活动极大年将出现在 A.2017-2018年 B.2019-2020年 C.2021-2022年 D.2023-2024年 读地球赤道面与公转轨道面示意图，回答5～6题。 5.图中代表黄赤交角的数码是 A.① B.② C.③ D.④ 6.如果黄赤交角缩小，则 A.热带、寒带范围缩小，温带范围扩大
B.热带、寒带范围增大，温带范围缩小 C.热带范围缩小，温带、寒带范围扩大 D.热带范围扩大，温带、寒带范围缩小 2012年1月以来，意大利埃特纳火山多次喷发，大量火山灰直冲云霄。左图为“地壳物质循环示意图”，右图为“大气受热过程示意图”。读图回答7～8题。 7.埃特纳火山喷发形成的岩石类型是左图中的 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 8.直接受弥漫在大气中的火山灰影响而减弱的是右图中的 A.① B.② C.③ D.④ 9.图示箭头中，代表近地面大气主要的直接热源是 A.① B.② C.③ D.④ 读“地质剖面图”，完成10～12题。 10.图中①处的山地是 A.背斜成山 B.向斜成山 C.褶皱隆起成山 D.断层上升成山 11.造成④处易成谷地的原因是 A.岩石坚硬 B.挤压力大 C.断落下陷 D.侵蚀作用 12.随着昆明地铁1、2、6号线的开通，城市交通状况发生了变化。图中最适合建设地铁轨道的地点是 A.② B.③ C.④ D.⑤ 北京时间2011年9月29日21时16分，“天宫一号”在酒泉卫星发射中心（北纬40°，东经100°）成功发射。发射后约10分钟，到达了近地点约200KM、远地点约346KM的预定轨道。下图为“大气的垂直分层图”，读图回答13～14题
人教新课标高中地理必修一教案 大气受热过程和大气运动(第2课时)
《大气受热过程和大气运动》教学 方案
教学目标
1．运用大气受热过程示意图，说明大气受热过程和大气对地面的保温作用； 2．根据大气受热过程原理和保温作用原理解释常见的地理现象，理解大气的重要性； 3. 理解大气热力环流的基本原理，绘制热力环流示意图，并能解释相关地理现象； 4. 分析海陆间和城乡间的热力环流形成过程，认识到热力环流对生产和生活的影响； 5. 理解大气运动的受力状况，在等压线图上判断风力的大小及风向。
重点难点
【教学重点】 1. 说明大气受热过程和大气热力环流原理。
【教学难点】 1. 运用事实解释自然界和生活中的热力环流。 2. 说明风的形成和风向规律。
第 2 课时
教学过程
【课程引入】 师：一个月黑风高的夜晚，海边的度假小屋发生一起谋杀案。警察根据线索很快抓住两
个嫌疑犯甲和乙。警察问他们案发当晚两个人在哪里，甲说：“当晚我在海边漫步，海风迎 面吹来，让我觉得心旷神怡，整个晚上我都在吹海风。”乙说：“我站在沙滩上望着大海想 心事，感觉凉风从后背袭来，阴风阵阵，确实让人害怕。”
请大家思考一下，两个嫌疑人口供中的矛盾点是什么？ 生：（可能的回答）夜晚的风向不同 师：两个人的说辞不同，可见他们中有人说了谎，说谎的人很有可能是真正的凶手。让 我们通过今天的学习，来找出真正的凶手吧！ （板书）热力环流 【讲授新课】 师：大气中的热量和水汽的输送，以及各种天气变化，都是通过大气运动实现的。大气
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运动有垂直运动和水平运动之分。大气的垂直运动表现为气流上升或气流下沉。大气的水平 运动即为风。
大气运动最简单的形式就是热力环流，它是由于地面冷热不均而形成的空气环流。大家 不妨利用生活中的案例来了解大气的运动。
出示：空调和暖气的照片
师：空调和暖气是我们家中常用的生活物品，暖气主要是在冬季为房屋供暖，空调主要 是夏季为房屋降温。大家回忆一下，空调和暖气都安装在我们家庭的什么位置上呢？
生：（可能的答案）制冷空调往往采用壁挂式，暖气往往安装在靠近地面的位置。 师：大家知道空调和暖气为什么安装在房屋的这些位置吗？ 生：（可能的答案）空气热胀冷缩，运动方向不同等。 出示：热水和冰淇淋图片
师：因为空调和暖气的气流的运动方向我们不太容易看到，所以我们选择了冬季的一碗 热水和夏季的冰激凌来观察，由于热水、冰淇淋的温度与周围的气温有明显差异，很快就凝 结成了小水滴，也就是我们所说的“白汽儿”，请大家观察图中“白汽儿”的运动方向，试 着总结空气在受热、受冷情况下的运动状况。
生：（可能的答案）空气受热膨胀上升，空气受冷则收缩下沉。 师：为了更加充分地理解本节课的知识，我们需要补充了解大气的相关物理学知识和规
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高一上学期期末考试地理试题含答案
高一年级期末试卷 地理 一、选择题（本题共20 小题，每小题2 分，共40 分。每小题只有1 个正确选项，不选、多 选、错选均不得分。将每小题的正确选项填入下表中） 国际标准时间 2017 年 11 月 13 日 8： 25，金星和木星超近距离相遇，上演了“金木相合”的奇特天象。据此完成 1~3 题。 1.金星和木星不属于 A.地月系 B.太阳系 C.银河系 D.总星系 2.金星、木星公转均围绕 A.月球 B.地球 C.太阳 D.宇宙中心 3.此次“金木相合”时，北京时间为 A.11 月 13 日 0:25 B.11 月 14 日 0:25 C.11 月 13 日 16:25 D.11 月 14 日16:25 图 1 是某地的地质地貌景观。读图完成 4—5 题。 4.图示河谷的地质构造为 A.背斜 B.向斜 C.地垒 D.地堑 5.形成该地地貌景观的过程是 A 地壳隆起抬升、岩层受水平挤压、流水侵蚀 B. 岩层受水平挤压、地壳隆起抬升、流水侵蚀 C.流水侵蚀、岩层受水平挤压、地壳隆起抬升
D.地壳隆起抬升、流水侵蚀、岩层受水平挤压 图 2 示意甲、乙两地之间的热力环流过程。读图完成 6-8 题。 6. 形成该环流的根本原因是甲、乙两地 A. 冷热不均 B. 气压差异 C. 海拔不同 D. 温度不同 7.图中各点气压最高的是 A.M B.N C.P D.Q 8.若甲位于海洋，乙位于沿海，则 A.①为夜晚海风 B.②为夜晚陆风 C.③为白天陆风 D④为白天海风 图 3 示意北半球局部区域某季节近地面气压带分布状况。 9.甲气压带 A.气温遇冷下沉 B.7 月被低压切断 C.气流受热上升 D.1 月被高压切断 10.此时为北半球的 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 11.此季节，南亚大部分地区盛行 A.西北风 B.东南风 C.西南风 D.东北风 新中国成立后在苏联专家的指导下我国一批重点城市修建了管道口径小、埋藏浅的“地
高中地理《大气运动》优质课教案、教学设计
《大气运动》教学设计 课标:热力环流和风 课标内容解读：（目标细化） 运用图标说明大气的受热过程和风的形成过程,在本单元中有着举足轻重的作用,是后面学习全球性大气环流常见的天气系统等知识的基础.同时,热力环流的形成过程和形成原理又是一个难点,很多学生在学习后仍思维模糊,概念混淆。如何才能突破这个难点,只有在教学中遵循学生的认识规律,循序渐进,步步深入,才能让学生更好地接受。 教学目标 1. 通过实验活动视频理解热力环流的形成过程。 2. 能够利用热力环流原理解答生产、生活中的实际问题。 3. 激发学生探究地理问题的兴趣，培养发现问题、分析问题的能力，提高学生探究原理、总结规律的能力。 4. 学会辩证的看待事物，树立人和自然和谐发展的观念。 教学重点:热力环流形成的原理 教学难点: 热力环流形成的原理 教学方法:情景教学、案例教学 教学过程: 一、实验活动视频导入新课 让学生观察实验活动，观看实验中的烟雾怎样运动，从而导入新课 二、目标展示，让学生一起细读本节学习目标。 三、讲授新课 1、要达成以上目标必须具有一定的知识储备，检查大家预习情况，并补充气压、等压线、等压面的知识。
2、让大家背着知识行囊开启本节课的探索之旅。结合导学案及课本，大家有四分钟的时间进行小组交流合作完成探究一热力环流的形成。第一个问题：地面受热均匀，大气有无明显运动，等压面怎样分布 第二个问题：等地面冷热不均时，大气首先怎么运动 第三个问题：大气的垂直运动会引起高空大气密度发生怎样的变化？ 气压呢？ 第四个问题：大气在水平方向怎么运动？ 总结：大家整理思路，相互描述热力环流形成的过程。 第六个问题：观察大屏幕，观察等压面发生的怎样的变化？ 第七个问题：（1）大气总是由高气压流向低气压吗？（2）高压的数 值一定高于低压的数值吗？小试牛刀，练习本问题。 第八个问题：利用热力环流原理解释实验现象。 理论联系实际案例分析： 同学黑板画出海陆风、城市风示意图，并进行解释现象。 城郊之间也有热力差异，形成城市风，看下面两个小题：通过小题加强对城市风的理解。 在城市风的高空，气流有城市流往郊区，在近地面，气流由郊区流往城市，大气的这种水平运动就是风。下面我们继续本节课的探索之旅，大家有两分钟的时间先独立思考，再有两分钟的时间小组合作交流，完成探究二大气的水平运动——风。 问题一：画出导学案两图中水平气压梯度力的方向，并比较大小 问题二：如果仅考虑水平气压梯度力的影响，风将会如何运动？
高一上学期地理期末考试试卷
高一上学期地理期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共21题；共64分) 1. （2分）2015年7月美国“新视野”号探测器近距离飞过冥王星．图1为太阳系示意图，图2为冥王星首张高清照片．读图完成下题． （1） 据材料可知（） A . “新视野号”已飞离太阳系 B . “新视野号”已到达河外星系 C . 图2中包含二级天体系统 D . 图2中包含三级天体系统 （2） 冥王星不存在生命的条件最可能是（） A . 没有昼夜交替现象 B . 强烈的太阳辐射 C . 缺少卫星环绕 D . 缺少适合生物呼吸的大气
2. （2分）关于月面环境的叙述，正确的是（） A . 在月球昼半球上看天幕是蔚蓝色的 B . 宇航员能听到在月球表面行驶的旅行车的声音 C . 宇航员感到宇航服的沉重 D . 月面昼夜温差达三百度以上 3. （2分）北京时间2010年10月1日18时59分57秒，“嫦娥二号”探月卫星成功发射，位于太平洋上的远望五号测量船（约150°E）对其进行同步监测．据此完成下题． （1） “嫦娥二号”所处的天体系统中，级别最低的是（） A . 地月系 B . 太阳系 C . 银河系 D . 总星系 （2） 卫星发射时，远望五号测量船所在地的地方时为（） A . 18时59分57秒 B . 未到18时59分57秒 C . 已过18时59分57秒 D . 次日18时59分57秒 （3） 与月球相比，地球的特殊性在于（） A . 没有大气层
B . 有自转运动 C . 有公转运动 D . 存在生命现象 4. （2分） (2017高二下·全州期中) 下图是沿第二亚欧大陆桥中国段的年降水量和年太阳辐射量分布图。读图回答下列各题。 （1） “第二亚欧大陆桥”中国段的铁路干线包括（） ①陇海线②京包线③兰新线④青藏线⑤北疆线 A . ①③⑤ B . ①②③ C . ③④⑤ D . ①③④ （2） 甲地年太阳辐射总量比乙地多的最主要原因是（） A . 甲地的纬度低 B . 甲地的海拔低 C . 甲地气候干燥，降水稀少 D . 甲地的植被覆盖率低
高一必修一地理大气的水平运动同步练习题
高一必修一地理大气的水平运动同步练习题 1．有关风的叙述正确的是() A．大气的运动即是风 B．地面的冷热不均是形成风的直接原因 C．风是大气运动的一种最简单的形式 D．风向就是风吹来的方向 解析：大气的水平运动即是风，水平气压梯度力是形成风的直接原因，风向从高气压指向低气压，也就是风吹来的方向。答案：D 2．影响近地面风速的力是下列中的() A．地球自转产生的地转偏向力和摩擦力 B．地转偏向力 C．水平气压梯度力、地转偏向力和地面摩擦力 D．水平气压梯度力和摩擦力 答案：D 3．下列四幅图能正确反映北半球近地面风向的是() 答案：D 4．在实际大气水平运动中，近地面的风向与等压线有个夹角，这主要是由于() A．水平气压梯度力的作用 B．水平气压梯度力与地转偏向力的共同作用 C．水平气压梯度力、地转偏向力与摩擦力的共同作用
D．水平气压梯度力与摩擦力的共同作用 解析：近地面大气在水平气压梯度力、地转偏向力与摩擦力的共同作用下，风向与等压线有个夹角，高空大气在水平气压梯度力与地转偏向力的共同作用下风向和等压线平行。答案：C 下图为等压线分布图(比例尺相同，单位：hPa)。读图完成5～6题。 5．四地风力由大到小排序正确的是() A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．④②① 解析：由于四幅图比例尺相同、等压线疏密程度相同，等压距不同，故等压距越大，风力越大。 答案：A 6．如果此地为北半球，则①地的风向为() A．偏北风 B．偏南风 C．偏东风 D．偏西风 解析：先标出①的水平气压梯度力，北半球向右偏，画出风向，则为偏北风。 答案：A 7．读北半球某区域等压线分布图，完成(1)～(4)题。(1)图中A、B、C、D四个箭头能正确表示当地风向的是 ________。
上海市高一上学期地理期末试卷
上海市高一上学期地理期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共16题；共52分) 1. （2分） (2018高一上·武威期末) 下图中A、B、C、D四点中气压最高的是（） A . A B . B C . C D . D 2. （4分） (2016高三上·柘荣月考) 图9为某流域局部景观示意图。读图回答下列各题。 （1） 图中（） A . ①处冰川融化，湖泊水位升高
B . ②处流量稳定，河流的落差小 C . ③处谷宽、流速慢，适宜修建水库 D . ④处地形平坦，农业生产条件优越 （2） 若该图示意中国某流域，图中（） A . 地物按1:10万比例描绘，特征清晰 B . 冰川地处新疆，覆盖范围沿山脊延伸 C . 径流季节变化大，存在不同程度水患 D . 海域位于北回归线以南，港口数量少 3. （2分） (2015高一上·烟台期中) 下列各种岩石中可能找到动植物化石的是（） A . 花岗岩、玄武岩 B . 板岩、页岩 C . 砾岩、砂岩 D . 石灰岩、大理岩 4. （2分） (2017高二下·鸡泽期末) 图为某区域地质剖面示意图。读下图，该区域先后经历：（）
A . 沉积作用—内力挤压—侵蚀作用—沉积作用—岩浆活动 B . 岩浆活动—沉积作用—内力挤压—侵蚀作用—沉积作用 C . 内力挤压—岩浆活动—沉积作用—侵蚀作用—沉积作用 D . 侵蚀作用—沉积作用—岩浆活动—沉积作用—内力挤压 5. （6分） (2013高一上·吉安期中) 读图，完成下题． （1） 图中所示近地面大气的热量主要来自（） A . ① B . ② C . ③ D . ④ （2） 白天多云时，气温比晴天低是因为（） A . ① B . ② C . ③ D . ④ （3）
初中地理教案：大气的运动
初中地理教案：大气的运动 教学目标通过学习使学生明确产生大气运动的根本原因；大气水平运动的产生及受力状况。在学习大气运动基本原理的过程中，培养学生判读原理图和示意图的能力，训练学生绘制简单原理示意图的基本技能。在明确大气运动基本原理的同时，使学生认识大气运动与人们生活和生产活动的关系。 教学建议 关于读图能力培养和课后活动的教学分析教材中“一月海平面（世界局部地区）的等压线和风向图”是训练学生阅读地图的基本技能，也是训练学生将所学的理论知识与实际应用密切联系的很好途径，教师不能忽视这一教育功能，应该充分利用此图达到训练的目的，另外本课教材中的阅读材料能够使学生更加了解大气运动与人类生产和生活息息相关的部分，因此也应该引起教师的重视，不能放任学生自由阅读，潦草而过。 关于风的形成和风的方向的教学分析关于风的形成是本课重点的知识内容，而风向的确定则是本课的难点知识，确定风向的关键是明确几种力的关系，形成风的直接原因是水平气压梯度力，这种力在气压场中如何绘制应该使学生明确，无论等压线的表现形式如何，水平气压梯度力始终与等压线垂直并由高压指向低压。空气一旦运动起来，就会受到地转偏向力的影响，北半球右偏，南半球左偏，地转偏向力只影响空气运动的方向而不影响空气运动的速度，当这两个力达到平衡时风向与等压线平行，如果在北半球，背风而立低压在左，高压在右，这个运动的过程，教材中用一幅图像加以表示。这种风向只会出现在高空大气中，而近地面的风，还会受到摩擦力的影响，摩擦力既改变力的方向，又会对风速产生一定影响，当三力达到平衡时，风向与等压线斜交，由高压指向低压，北半球右偏，南半球左篇。三力平衡的过程比较复杂，不必让学生了解，学生只要知道结论即可。 关于大气的水平运动的教学建议关于“大气的水平运动”这部分内容，首先应该让学生明确水平气压梯度力是形成风的直接原因，引导学生判读教材提供的图像“水平气压梯度力”示意图，明确绘制水平气压梯度力应该注意的问题：水平气压梯度力总是与等压线相垂直并由高压指向低压。当空气开始运动后，就会受到地转偏向力的影响，如果只受到两个
高中地理大气运动知识点
高中地理大气运动知识点 大气运动知识点是高中地理考试必考的内容。为了帮助高中生掌握大气运动知识点，下面是小编为高中生整理的地理大气运动知识点，希望对大家有所帮助。 高中地理大气运动知识点(一) 1、热力环流的性质特点 (1)水平方向相邻地面热的地方垂直气流上升――低气压(气旋)阴雨 (2)水平方向相邻地面冷的地方垂直气流下沉――高气压(反气旋)晴朗 (3)垂直方向的气温气压分布：随海拔升高，虽然气温降低，但是空气变稀，气压降低。 (4)来自低纬的气流暖湿(5)来自高纬的气流冷干 (6)来自海洋的气流湿(7)来自大陆的气流(离陆风)干 (8)两种性质不同的气流相遇锋面阴雨、风 2、水平方向气压与气温：近地面，气温高，空气膨胀上升，地面形成低压;反之，气温低，近地面的空气收缩下沉，地面形成高压。 3.风的形成：大气的水平运动叫风，水平气压梯度力是形成风的直接原因，等压线愈密风速愈大。 高中地理大气运动知识点(二) 1、对流层的特点： ①随高度增加气温降低; ②大气对流运动(12km)显著;
③天气复杂多变。 2、平流层的特点： ①随高度增加温度升高; ②大气平稳，以水平运动为主，有利于高空飞行。 3、大气的热力过程：太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气(逆)辐射--大气保温 4、大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射。 5、太阳辐射(光照)与天气、地势关系：晴朗的天气、地势高空气稀薄，光照越强; 我国太阳能的分布青藏高原最高，四川盆地最低。 6、大气的保温效应：强烈吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射把热量还给地面。 高中地理大气运动知识点(三) 1、季风环流：海陆热力差异使亚洲、太平洋中心随季节变化而变化的情况： 夏季：亚洲大陆上形成亚洲低压，太平洋上形成夏威夷高压; 冬季：亚洲大陆上形成亚洲高压，太平洋上形成阿留申低压。 2、东亚、南亚季风环流：(如右图) 东亚：夏季东南风，冬季西北风;主要由海陆热力性质差异引起。 南亚：夏季西南风，冬季东北风，由风带和气压带季节移动和海陆热力性质差异共同作用形成。 3、我国的旱涝灾害、雨带的移动与副热带高压的强弱有密切关系。
高一上学期地理期末考试试卷(理)
高一上学期地理期末考试试卷（理） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共23题；共29分) 1. （1分） (2019高一上·鹤岗月考) 2019年是中华人民共和国成立70周年，首都天安门广场将于10月1日举行盛大的阅兵式。据此完成下面小题。 （1）此日，下列各城市白昼时间由长到短的是（） A . 南京、北京、哈尔滨 B . 哈尔滨、北京、南京 C . 北京、南京、哈尔滨 D . 哈尔滨、南京、北京 （2）下列关于此时太阳直射点的叙述，正确的是（） A . 太阳直射点在北半球并向北移动 B . 太阳直射点在北半球并向南移动 C . 太阳直射点在南半球并向北移动 D . 太阳直射点在南半球并向南移动 2. （1分） (2018高一上·中山月考) 读地球自转线速度随纬度变化图（左图）和地球公转线速度变化图（右图）回答下列各题。 （1）左图中P点的纬度，右图中N点对应的月份分别是（）
A . 60° 1月 B . 30° 1月 C . 60° 7月 D . 30° 7月 （2）当地球公转线速度为M时（） A . 地球离太阳最近 B . 地球离太阳最远 C . 北半球为夏至 D . 北半球为冬至 3. （2分） (2019高二下·常德期末) 读“我国某区域地貌景观和地质剖面图”，完成下面小题。 （1）有关图中地貌的成因，正确的是（） A . 甲、乙两座山脉的形成原因相同 B . 丙河流的形成与断层处岩体破碎有关 C . 图中地貌的形成只与外力作用有关 D . 图中地貌的形成主要与板块张裂有关 （2）图中（） A . ①处为良好的储水构造
高一地理必修I大气运动天气
地理必修I《天气和气候》复习提纲 2.3 大气环境 一、大气垂直分层 1）低层大气的组成：干洁空气（氮、氧、二氧化碳、臭氧等）、水汽和固体杂质（成云致雨的必要条件）2） 1对太阳辐射的削弱作用 吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少反射作用：无选择性，云层、尘埃越多，反射作用越强。例多云的白天温度不太高。 散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射。例晴朗的天空呈蔚蓝色等。 2对地面的保温效应:①地面吸收太阳短波辐射增温，产生地面长波辐射②大气中的CO2和水汽强烈吸收地面的长波辐射而增温③大气逆辐射对地面热量进行补偿，起保温作用。 3 影响地面辐射大小（获得太阳辐射多少）的主要因素：纬度因素，太阳高度角的大小不同，导致地面受热面积和太阳辐射经过大气层的路程长短，是影响的主要因素，同时，它的大小受下垫面因素（反射率）和气象因素等的影响。 三、全球大气环流 （一）热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。 地面间冷热不均是大气运动的根本原因，水平气压差是大气水平运动的直接原因 （二）大气的水平运动—--风 高空风：在水平气压梯度力和地转偏向力作用下，风向与等压线平行 风向（北半球右偏，南半球左偏） 近地面风：受摩擦力影响，风向斜穿等压线，指向低气压。 水平气压梯度力：垂直于等压线，指向低压，大气水平运动的原动力 地转偏向力：与风向垂直（北半球在风向右侧，南半球在左侧），只改变风向，不影响风速。 摩擦力：与风向方向相反，既减小风速，又改变风向（摩擦力越大，风向与等压线夹角越大） 风力（风速）：等压线越密集的地方，风（力）速越大 （三）全球气压带和风带的分布 七个气压带和六个风带的名称与位置，注意各风带的风向，气压带成因（热力或动力原因）。 （四）气压和风带的移动：气压带风带随太阳直射点的移动而移动 对于北半球来说，大致夏季北移，位置偏北；冬季向南移，位置偏南。 （五）海陆分布对大气环流的影响 由于海陆间热力性质的差异，破坏了气压带风带的连续分布，使得北半球气压带呈断块状分布： 7月前后，北半球副热带高气压带被大陆上的热低压（亚洲低压）所切断，仅在大洋上保留（夏威夷高压）； 1月前后，北半球副极地低压带被大陆上的冷高压（亚洲高压）所切断，仅在大洋上保留（阿留申低压）。 第一步：.判断所属南北半球： 依据七月左右气温高，则可推断为北半球；反之一月左右气温高，则可推断为南半球。 第二步：以温定带。依据一月均温（指北半球）判断所属温度带。 ①一月均温＞15℃，则可推断为热带气候； ②一月均温在0℃～15℃之间时，则可推断为亚热带气候或温带海洋性气候； ③一月均温＜0℃，则为温带气候或寒带气候。
青海省高一上学期地理期末考试试卷(I)卷(考试)
青海省高一上学期地理期末考试试卷（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共21题；共48分) 1. （2分） (2019高一上·黄陵期末) 2017年10月10日，中国国家天文台射电天文研究部发布，在贵州平塘建成的世界最大射电望远镜“FAST”（中国天眼）在银河系探测到数十个优质脉冲星（脉冲星的本质是中子星，由恒星演化和超新星爆发产生）候选体，目前共有六颗通过认证。据此完成下列小题 （1）材料信息显示，“FAST”（） A . 探测能力已覆盖了全宇宙 B . 可以捕捉到来自外星的信息 C . 可用来探测地球内部结构 D . 主要用来探测银河系中恒星 （2）目前人类还没有找到其他星体存在生命的直接证据。而地球上存在生命是因为其（） ①与太阳距离适中②接收的太阳辐射稳定③质量和体积适中④自转和公转周期适当
A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④ 2. （2分） (2017高一上·雅安月考) 《管子》云：“水者何也?万物之本源也,诸生之宗室也。”水是地球生命起源和发展的重要条件之一。下列与地球“液态水存在”有密切关系的是（） ①地球上昼夜更替的周期适中②地球的质量和体积适中 ③地球处于一种比较安全的宇宙环境中④地球与太阳的距离适中 A . ①④ B . ①② C . ②③ D . ②④ 3. （2分） (2013高一上·浙江期中) “火星冲日”是难得一见的自然现象：火星、地球、太阳成一条直线，火星与太阳形成“此升彼落”（相对于地球）奇观．回答下题． （1） 下列能反映“火星冲日”现象中火星、地球和太阳三者位置关系的是（） A . A
高中地理教案大气运动
高三地理高考第一轮单元复习 大气运动 ●知识梳理 一、大气运动 1.根本原因：大气运动的能量来源于太阳辐射。由于各纬度获得太阳辐射能多少不均，造成高低纬度间温度的差异，这是引起大气运动的根本原因。 2.热力环流 （1）形成：地面受热不均→空气的垂直运动→同一水平面的气压差→空气的水平运动。 （2）常见的热力环流：海陆风、城市风、山谷风。 3.大气的水平运动——风 （1）大气水平运动的作用力 ①水平气压梯度力：方向垂直于等压线由高压区指向低压区，此力是大气运动的原动力，是形成风的直接原因；大小与水平气压梯度成正比。 ②地转偏向力：方向与物体运动的方向相垂直，北半球向右偏，南半球向左偏。 ③摩擦力：方向与风向相反，大小与距离地面高度成反比，高空可忽略不计。 （2）高空风向：高空大气在水平气压梯度力和地转偏向力的影响下，风向与等压线平行。 （3）近地面风向：除了受水平气压梯度力和地转偏向力的影响外，还要受摩擦力的影响，在三力的共同作用下，风向与等压线斜交。 思考讨论 如何理解热力环流？ 提示：理解热力环流应注意以下问题： （1）气压是指单位面积上所承受的大气柱的质量，因此在同一地点，气压随高度的增加而减小。 （2）通常所说的高气压、低气压是指同一水平高度上气压高低状况。比较气压的高低要在同一水平高度上进行比较，垂直方向气压下面高于上面。 （3）等压面是空间气压值相等的各点所组成的面，等压面突起的地方是高压区；等压面下凹的地方是低压区。地面受热均匀等压面一般呈水平状态，地面受热不均匀，则往往引起等压面的上凸或下凹。
（4）判断气压高低，既要考虑高度因素又要结合等压面的凹凸状况。 二、大气环流 1.三圈环流的形成及表现 （1）条件：假设地球表面性质均匀。 （2）形成因素：①高低纬度间的受热不均；②地转偏向力。 （3）分布：低纬环流、中纬环流和高纬环流。 （4）近地面表现：近地面形成了7个气压带，6个风带。 （5）气压带、风带的移动 ①原因：太阳直射点随季节南北移动。 ②移动方向：北半球夏季北移，冬季南移。 ③产生的影响：使同一地区在不同的季节受不同的环流控制，从而形成了不同的天气、气候状况；很多气候类型的形成均与此有关。 2.海陆分布对大气环流的影响 由于海陆热力性质的差异，导致了冬夏间海陆气温的差异，进而造成了气压的变化，使气压带呈不连续分布状态。 （1）7月：北半球副热带高气压带被大陆上的热低压切断，其中亚洲低压最突出，从而使副高仅保留在海洋上。 （2）1月：北半球副极地低气压带被大陆上的冷高压切断，尤以亚洲高压最强烈，使副极地低气压带仅保留在海洋上。 3.季风环流 成因：①海陆热力性质的差异；②气压带、风带的季节移动。 典型地区：世界季风环流最典型的地区是东亚。原因是：背靠世界最大的大陆，面临世界最大的大洋，海陆热力差异较其他任何地区都显著。 思考讨论 为什么东亚冬季风势力比夏季风强，而南亚夏季风比冬季风强？ 提示：季风的强弱主要取决于海陆之间的气压梯度，即水平气压梯度力的大小。东亚季风区冬季时由蒙古、西伯利亚高压和阿留申低压形成的气压梯度极大，远大于夏季由夏威夷高压和印度低压形成的气压梯度，因而冬季风势力强于夏季风。南亚季风区冬季时因远离冬季风的源地，并有高原地形的阻挡作用，再加上大陆面积变得狭小，又处于低纬，海陆之间的热力差异已不显著，势力较弱；夏季，印度低压中心
高一上学期地理期末考试试卷
高一上学期地理期末考试试卷 一、单选题（共15题；共50分） 1.下列概念中,具有从属关系，且从大到小依次排列的是（） A. 太阳系一木星一海王星 B. 可观测宇宙一太阳系一银河系 C. 太阳系一地月系一月球 D. 太阳一地球一哈雷彗星 2.下列地理事物的形成，与太阳辐射密切相关的是（） ①大气环流②石油、天然气资源③火山爆发④地壳运动 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 3.2017年9月6日晚上19点53分，太阳爆发X9.3级大耀斑,引发太阳质子事件和日冕物质抛射。据悉,这是自2005年以来太阳最强的一次爆发活动。此次爆发的大耀斑主要出现在太阳大气结构的哪一层上，对该新闻报道关注度最高的部门可能是（） A. 光球层农业部门 B. 色球层通讯部门 C. 平流层旅游部门 D. 日冕层交通部门 4.北京时间2019年7月26日11时57分，由我国自行研制的长征二号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火起飞,成功实现“一箭三星”发射。长征二号丙运载火箭起飞时（） A. 伦敦(52°N,0°)旭日东升 B. 堪培拉(35°S,149°E)夕阳西斜 C. 莫斯科(56°N,38°E)烈日当空 D. 纽约(41°N,74°W)夜色深沉 5.新西兰媒体“Stuff”2019年12月9日报道，当地时间9日14时10分左右，位于新西兰北部的怀特岛发生火山喷发。 下图示意怀特岛的位置。读图完成下面小题。 （1）火山喷发的岩浆来自于地球内部的（） A.地壳 B.下地幔
C.软流层 D.地核 （2）新西兰多火山的主要原因是（） A.位于太平洋板块和南极洲板块的生长边界 B.位于印度洋板块和太平洋板块的生长边界 C.位于印度洋板块和太平洋板块的消亡边界 D.位于太平洋板块和南极洲板块的消亡边界 6.气球作为探空的工具已经被广泛使用。如下图所示，一探空气球由地面上升至100千米处，据其可能探测到的现象。 完成下面小题。 （1）探空气球记录的随高度升高气温变化的规律可能是（） A.递增→递减→递减 B.递减→递增→递减→递增 C.递增→递减→递增→递减 D.递减→递减→递增→递增 （2）探空气球在某一高度时,其与基站的通讯设备发生异常现象，该层可能是（） A.臭氧层 B.热层 C.对流层 D.电离层 7.在冬季为了保温，菜农一般在傍晚往大棚内洒水，其原理是( ) A. 增强地面辐射 B. 增强大气对地面辐射的反射 C. 增强大气对地面辐射的吸收 D. 增强太阳辐射 8.某地新建一小型水库，水库与周围地区存在着气温差异，导致水库与周围地区之间形成了热力环流。下列关于该热力环流的描述，正确的是（） A. 白天风由水库吹向四周 B. 水库中心区始终存在上升气流 C. 热力环流的方向不变 D. 晚上风由水库吹向四周 9.读“某时刻海平面等压线(单位:hPa)分布图”,回答题。