课时工资计算办法

一、满工作量为每周12课时

教师系列：每月课时工资=周课时×每课时津贴值

职员系列：有中高级职称的职员：中级职称教师满工作量课时工资×0.8 无职称的职员：初级职称教师满工作量课时工资×0.8 行政系列：以同职称满工作量教师平均值计算

二、周课时计算方法：实际课时数+教案数

加课：（1）高三优惠：语数外每班加1节，选考的理化生政史地技每班加1节；

（2）语文、英语早自学加1节；

（3）体育教师须参加课间操、课外活动管理；田径队指导教师加1节；

（4）学科竞赛教练加2节；

（5）其他加课由校长办公会议决定。

三、每课时津贴值（单位：人民币元）

慈溪中学

2015年1月

黑东院教发〔2011〕17号关于印发《黑龙江东方学院专任中青年教师教学工作量计算办法》（试行）的通知各部、处、办、中心、图书馆：《黑龙江东方学院专任中青年教师教学工作虽计算办法》（试行）业经院务会议讨论通过，请遵照执行。二。一一年三月二T 主题词：教师工作虽计算办法通知黑龙江东方学院院长办公室2011年3月22日印发

打字：刘佳校对：杨玉顺共印50份黑龙江东方学院专任中青年教师教学工作量计算办法（试行）为了贯彻各尽所能、按劳取酬、多劳多得的分配原则，调动专任中青年教师的教学积极性，切实提高教育教学质虽，确保应用型人才培养目标落到实处，特制订《黑龙江东方学院专任中青年教师教学工作虽计算办法》（以下简称《办法》），内容如下：一、教学工作虽界定与教学工作虽内容教学工作虽主要是指教师为完成教学任务而直接面向学生所做的各项工作的劳动付出虽。教学工作虽主要包括授课（备课、课堂教学、辅导答疑、批改作业、课程考核、过程教学管理等）教学工作虽、指导实践教学（实验、实训、实习、课程设计、毕业设计（论文）等）教学工作虽和兼职教学管理减免等。二、教学工作虽的计虽单位及工作虽定额 1. 教学工作虽用“标准学时”作为计虽单位。教学工作虽统一用标准学时计酬。以理论课授课为例，一个实际授课学时乘以若干调节系数等于标准学时工作虽。每学期按17周计算，每周12标准学时，满工作虽为204标准学时。教师完成的所有各项教学工作都折算成标准学时计付课酬。 2、完成每周8标准学时工作虽的教师，可获得工资中的基础工资报酬，再完成每周4标准学时工作虽的教师可获得满工作虽报酬。完成每周12标准学时工作虽以上的教师可获得超工作虽报酬。超工作H计酬办法详见下文。三、教学工作虽的计算办法

遇到劳动纠纷问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>>https://www.360docs.net/doc/eb17974307.html, 实发工资计算方法是怎样的相比于工资条上的数字，相信大家更关心的是实发工资即每个月到手的钱能有多少?那么，法律是如何规定实发工资计算方法的呢?应发工资中被“扣”掉的那些钱又有什么含义呢?下面由赢了网为您答疑解惑。一、实发工资计算方法实付工资 = 税前工资-基本养老保险-医疗保险-失业保险-工伤保险-住房公积金-个人所得税但是，对于高科技企业等法律规定的特殊扶持行业,按照国家税务总局有关文件规定,职工的工资可以完全税前扣除,因此不受计税工资税额限制。二、个人所得税的计算方法

每月应交个人所得税按个人工资薪金计算交纳的个人应交的税额，以每月收入额减除免税的应个人负担的“五险一金”等项目，再减去允许扣除费用3500元(外籍人员按4800元)后的余额,为应纳税所得额。公式：每月应交个人所得税额=应纳税所得额*适用税率-速算扣除数。每月应交个人所得税额=(工资-个人交五险一金金额-个人所得税扣除额3500(元)*税率-速算扣除数。三、五险一金的计算方法五险一金的缴纳额度每个地区的规定都不同，基数是以工资总额为基数。有的企业在发放时有基本工资，有相关一些补贴，但有的企业在缴纳时，只是基本工资，这是违反法律规定的。具体比例要向当地的劳动部门去咨询。 1、养老保险缴费比例缴费比例分作以企业参保和以个体劳动者参保两类： (一)各类企业按职工缴费工资总额的20%缴费，职工按个人缴费基数的8%缴费，职工应缴部分由企业代扣代缴。

(二)个体劳动者包括个体工商户和自由职业者按缴费基数的18%缴费，全部由自己负担。 2、医疗保险缴费比例基本医疗保险个人缴纳工资基数的2%，单位缴纳工资基数的9.8%其0.8%部分进个人账户;大额医疗费用互助资金个人每月缴纳3元，单位缴纳工资基数的 1%。个人生病时，由基本医疗保险统筹基金和个人帐户共同费用。超过基本医疗保险统筹基金起付标准，按照比例应当由个人负担的医疗费用。个人帐户不足支付部分由本人自付。3、失业保险缴费比例个人缴纳工资基数的 0.5%，单位缴纳工资基数的 1.5%。按照规定参加失业保险，所在单位和本人已按规定履行缴费义务满1年的;非因本人意愿中断就业的;已办理失业登记，并有求职要求的，可领取失业保险。 4、生育保险缴费比例生育保险费由用人单位按月缴费，职工个人不缴纳生育保险费。用人单位按在职职工缴纳基本养老保险费的基数作为缴纳生育保险费的基数，按照0.5%到1%的比例缴纳生育保险费。缴费比例可根据经济

教师工作量计算方法（修订）沪商院人（2005）第28号为了合理安排教师的工作，确保教学科研任务的完成，同时为考核教师、评聘教师职务提供必要的依据，按照学院人事分配制度改革的基本原则，特重新修订教师工作量计算方法如下：一、教师工作量的概念教师工作量是教师在一定质的基础上，完成与教育教学和科学研究有关的全部工作。教师工作量＝教学工作量＋科研工作量＋其他工作量。根据国家法定的工作日制度，结合学院实际，每位教师一般应完成工作量为1600小时/年，其中，教学工作量1280小时，科研工作量160小时，其他工作量160小时。二、教学工作量的统计范围按照教学工作规范和学院下达的教学任务书，圆满完成教学任务的，均列入教学工作量统计范围，具体包括：必修课、选修课、实训实验指导课、毕业论文（设计）指导等。实行单独收费付酬的辅修课、重修课、考证辅导课，以及成教和自考项目的教学工作量，不列入本统计范围。三、教学工作量的计算方法采取“课时”加“系数”的方法计算。每位教师全年一般应完成320标准课时的教学工作量，每一标准课时相当于4工作小时。同时，根据授课班级人数、课程难易程度，规定不同的课程系数，按系数计算标准课时课酬。 1、标准课时和标准班级。除少数课程外，学院教学计划和教学任务书确定的每1节课堂理论课为1个标准课时；授课班级以35－40人为一个标准班，其中，艺术和外语专业以25－30人为一个标准班。计算标准课时，其授课人数以标准班为基数；非教师原因造成授课班级人数低于标准班人数下限的，其标准课时按标准班计算。 2、合班或大班上课。以标准班人数上限（40人）为基数1，授课班实际人数在41－80人的，每增加10人，相应增加课程系数0.2；授课班实际人数81人以上的，每增加10人，相应增加课程系数0.1；授课班人数增加不足10人的，采取四舍五入的办法计算系数。 3、“双语”课。教师使用外文原版教材，50％以上用外语讲授专业课，教学效果良好，其课程系数为标准课时×2，双语课不实行合班上课。在同类重复班讲双语课，其课程系数为标准课时×1.5。 4、普通公共课：体育课按标准课时×0.8计算；指导学生素描、绘画课，按标准课时×0.8计算；计算机上机操作指导课，按标准课时×0.8计算，外语听力课按标准课时×0.8计算。 5、实验实训课。纳入教学任务书的课堂实验实训课（不包括校外组织实施），按标准课时×0.8计算。该课程教学工作量包括备课、指导、批改实验实训报告和考核等教学环节。对未设专职实验员、由任课教师自己承担实验准备工作的工科类实验课，每1课时即为1个标准课时。 6、选修课。正常教学时间开设的选修课按标准课时计算，在晚上18：00以后和双休日开设的选修课按标准课时×1.2计算。 7、毕业实习指导。教师指导学生毕业实习的教学工作量计算由教务处另行制订。毕业实习指导应包括联络实习单位、跑点指导、组织实习小结、论文指导及论文答辩等工作环节。8、体锻课。辅导学生体锻（包括早锻炼）、举办运动会等工作量，按1标准课时＝核准的工作时间（小时）÷4计算；经批准成立的学院体育运动队，按训练计划和实际执行的指导运动队的工作周数，折算为标准课时。 9、指导青年教师（包括制订指导计划、实施带教、组织考核小结等），每指导带教１位青年教师，按平均每年20标准课时计算，其中，第一年为30课时、第二年为20课时，第三年

潍坊学院教师教学工作量计算办法教学工作量是衡量教师教学工作的重要依据。为充分调动全院教师教学积极性，鼓励教师把主要精力投入到教学工作中去，提高教学质量和办学效益。根据我院实际制定本办法。本办法所进行的教学工作量计算，主要考核教师的工作状况，为教师的职称评聘提供依据。教师岗位津贴的分配办法，学院将另文规定。一、教师教学工作量的构成 1．主讲教师理论教学工作量：包括备课、授课、答疑及作业批改、考核(包含命题、制卷、监考、阅卷、试卷分析、成绩统计)等环节。 2．辅导教师理论教学工作量：包括答疑及作业批改、考核(含命题、制卷、监考、阅卷、试卷分析、成绩统计)等环节。 3．实验教学工作量：包括实验备课(含实验准备)、讲解、指导、批阅实验报告、实验考核等环节。 4．实践教学工作量：（1）实习类：包括备课、预先考察、指导、批阅实习报告、评定成绩、实习总结等。（2）设计类：包括选题、备课、指导、评阅、答辩、成绩统计、设计总结等。二、教学工作量计算原则 1．教学工作量的计算范围，包括我院在籍的各类普通学历教育(含电大、高职)教学计划规定的课程。 2．教学工作量以教学执行计划为依据，按照教务处下达的教学任务书予以计算，执行计划没有列出或未经批准开设的课程,不予统计，如有特殊情况需经学院研究决定。 3．教学工作量按照理论教学工作量、实验教学工作量、实践教学工作量三部分计算合成，全部教学工作量折算为标准学时，其中理论教学、实践教学工作量由教务处审核，实验教学工作量由实验设备处审核，最后由教务处汇总。若工作量构成中的任一环节未完成，则不予计算该项教学工作量。三、教学工作量的计算办法 1．理论教学工作量计算（1）标准班人数的界定

xx公司员工工资计算方案现阶段，xx公司员工的工资由基本工资、绩效工资、加时补贴、公积金补贴、餐补、班组长津贴构成（不同时期其结构有相应的调整，如：6月份有降温费）。为使公司员工薪水计算公平透明，避免因工资发放而引发各种不必要的纠纷和问题，影响员工的工作积极性和公司的正常运转，现将员工薪酬计算办法明确如下：一、管理部门非计件人员基本工资：管理部门非计件人员工作日需按时上下班，周六根据工作完成情况及部门领导安排上班，实际出勤天数不得少于制度出勤天数=当月天数-当月双休日天数-当月法定节假日天数，如5月份制度出勤天数=31天-8天-1天=22天。 l 无请假，领全额基本工资。 l 有请假，且假期为带薪假，即婚嫁、产假、丧假、带薪年休假等，领全额基本工资。 l 有请假，且假期为非带薪假，基本工资计算为： u 基本工资=核定基本工资-核定基本工资/21.75﹡请假天数 l 有旷工，基本工资计算为： u 基本工资=核定基本工资-核定基本工资/21.75﹡旷工天数 l 未满一个月员工，根据计薪天数，采用“累加法”得出基本工资。二、管理部门非计件人员绩效工资：由于暂时未进行员工绩效考核，绩效考核所对应的系数均为1。 l 无请假，绩效工资=绩效工资基数﹡考核对应系数。 l 有请假，且假期为带薪假，即婚嫁、产假、丧假、带薪年休假等，绩效工资=绩效工资基数﹡考核对应系数。 l 有请假，且假期为非带薪假，绩效工资=绩效工资基数﹡考核对应系数-绩效工资基数﹡考核对应系数/21.75﹡请假天数。 l 有旷工，绩效工资=绩效工资基数﹡考核对应系数-绩效工资基数﹡考核对应系数/21.75﹡请假天数。 l 未满一个月员工，根据计薪天数，采用“累加法”得出基本工资。三、生产部门非计件人员基本工资：生产部门非计件人员每周六需要正常上班，实际出勤天数不得少于制度出勤天数=当月天数-星期天的天数-法定节假日，如5月份制度出勤天数=31天-4天-1天=26天。 l 无请假，领全额基本工资。 l 有请假，且假期为带薪假，即婚嫁、产假、丧假、带薪年休假等，领全额基本工资。

海南大学教学工作量标准和计算办法为准确考核和评价教师的教学工作，充分调动教师从事教学工作的积极性和主动性，进一步规范教学管理，确实提高我校的教学质量，结合我校实际，特制定本办法。一、教师承担全日制本（专）科生和研究生教学任务按本办法计算教学工作量。教学工作包括理论教学和实践教学。具体计算办法参见附件。二、教师（含实验教师）每学年应完成规定的教学工作量标准为：自然科学204标准学时/学年（每周6课时）、人文社科238标准学时/学年（每周7课时）、大学英语和公共体育306标准学时/学年（每周9课时）、艺术类单独或小组授课396标准学时/学年（每周11课时）。三、实行坐班制的实验室专职人员承担实验教学工作，在计算超工作量时按其实际承担的教学工作量加上100，然后减去相应学科类别的标准工作量进行。四、专任教师中的教授、副教授人员每学年承担本（专）科教学工作量不得少于54标准学时。五、各类人员减免工作量标准及超工作量补贴标准仍按原有规定执行。六、本办法自2006年9月1日起实行。凡原有规定与此不符的以本办法为准。本办法由研究生处、教务处、人事处负责解释。附件：教学工作量计算办法二00六年五月九日

附件：第一部分研究生教学工作量计算办法一、教学工作量 1、任务含量：理论课包括备课、讲授、辅导答疑、批改作业、考试命题、阅卷、补考等；实验课包括准备实验、讲解、指导实验、批改实验报告、考查等。 2、计算公式：标准学时（B）=计划学时数（J）×K×R×N K ：研究生课程系数理论课K1=1.2 实验课K2=1.1 R：学生人数系数按下表取值学生人数40人以下40-80人81-100 人101-120人121人以上 1.0 1.1 1.2 1.3 1.4 N：课程类型系数公共课0.9 专业基础、专业课为1.0，双语课程1.2 3、实验课的教学工作量按每指导一名研究生，记1学时教学工作量。实验课任课教师和教辅人员工作量之和不得超过计划学时数。二、指导研究生工作量 1、任务含量：制定培养计划、指导学习、辅导答疑，指导科研训练、指导论文、审阅论文、答辩、研究生思想工作等 2、计算方法每指导一名硕士研究生，指导工作量为75学时/生，具体计算时平均分配到各学年（25学时/学年）。每位导师指导的研究生数量自然科学最多不超过9人，人文社会科学最多不超过12人。研究生在规定的学习年限内不能按期毕业，需要延长学制者，在延期内不再计算指导工作量。 3、合作指导研究生（含兼职指导），导师合作指导的工作量之和不得超过独立指导的工作量。兼职导师的指导工作量按一学年计算。三、指导研究生专业实践或教学实践，教师要提交相应的指导报告或总结。按照培养计划，每指导一名研究生的专业实践，记3学时教学工作量；指导一名研究生的教学实践，记1学时教学工作量。四、专业学位研究生和高校教师在职攻读学位研究生的教学工作量计算不包括在此范围内，具体另定。

关于印发《内蒙古建筑职业技术学院教师工作量计算办法》的通知各部门、各单位：《内蒙古建筑职业技术学院教师工作量计算办法》已经学院研究通过，现印发给你们，请认真遵照执行。内蒙古建筑职业技术学院二〇一一年十二月六日内蒙古建筑职业技术学院教师工作量计算办法（修订）第一章总则一、目的和依据为加强我院师资队伍建设与管理，全面、准确和公正地评价教师履行岗位职责及任务完成情况，充分调动教师的工作积极性，推动教育教学改革，提高教育教学质量，根据《高等学校教师工作量试行办法》和教育部《关于当前高等学校

教师工作量问题的意见》，结合我院实际，制定本办法。二、适用范围教师工作量是学院对教师以及二级学院（部）教学工作的量化核算，按学年度统计，也是对二级学院（部）进行学年度教学工作总量考核和定编设岗的主要依据。三、教师工作量的内容 1.教师工作量包括教学工作量和业务工作量两部分。 2.教学工作量由理论课教学工作量（包括备课、授课、批改作业、答疑辅导、考核以及其它与课程教学直接相关的工作）和实践课教学工作量（包括准备、指导、批改报告等工作）两部分组成。 3.业务作量由科研工作量（包括编写教材、撰写论文、开展教科研等学术活动）、辅助教学工作量（包括教学基本建设、实践教学条件建设、指导青年教师等）和其他业务工作量三部分组成。第二章教学工作量的计算一、教师基本教学工作量标准教师教学工作量标准因教师职称不同而有不同要求（见表1）。表1：教师（教学人员）基本教学工作量二、理论课教学工作量的计算理论课教学工作量是指教师在理论课教学过程各个环节（包括备课、授课、

工作量计算办法

新疆大学工作量计算办法（试行）为深化教学改革，加强教师队伍建设，充分调动教师的积极性，切实保证教学、科研、教材建设和实验室建设任务的完成，在不断完善教师职务聘任工作中，根据教育部有关文件的规定以及我校几年来的实践，特制定本办法。一、基本规定 1. 教师应履行所任教师职务的职责，并完成规定的教师工作量。教师工作量包括教学工作量，科研工作量，师资培养工作量，教材建设工作量，实验室建设工作量及校、系委派的其它工作量。 2. 教学工作量采取标准学时计量法（以理论课授课学时为标准计算，标准学时是教师工作量的反映，也是奖励的依据）。 3. 教学工作量指课堂讲授（包括理论课、实验课、辅导课、习题课等）、课堂讨论、课外辅导、批改作业（包括实验报告）、课程考核、指导教学实习（社会调查、教学实习、劳动）、指导毕业论文（设计）等直接面向学生的工作量。 4. 凡本校教师承担本校国家计划内学历教育任务的研究生、普通本专科生、高职生的教学工作，均应计入教师教学工作量。承担计划内成教生教学工作的也应计入教师教学工作量。 5. 对超额完成教学工作量的部分予以奖励，具体奖励办法由各院系来确定。 6.以教学为主的教师，教学工作量至少应占教师工作量的三分之二，以科研为主的教师，教学工作量一般应占教师工作量的三分之一。各院、系（部）教研室应首先保证教学任务的完成，对教学任务少或不能承担教学任务的教师可安排其它任务，对拒不接受任务或私自外出搞创收造成不良影响的教师，应按照情节给予行政或经济处理。 7. 凡私下承担的教学任务，一律不计入教学工作量。二、教学工作量的计算 1. 本专科生理论课程讲授（以实际授课时数计）包括备课、上课、实验等教学环节（具体要求见《新疆大学关于教学工作中若干问题的规定》）： 1课时＝1标准学时新开课 1课时＝1.1标准学时 2

薪资核算管理办法 1．制定目的为完善薪资核算流程、明确相关人员职责、确保薪资核算准确、准时发放，特制定本办法。 2．适用范围本办法适用于我公司薪资核算过程中涉及到的各部门、各门店及人员。 3．职责分工 3.1总经理：薪资核算管理办法及月度薪资汇总表的批准； 3.2人事行政部：制度制定、宣导、解释，数据汇总及总部月度薪资核算； 3.3财务中心：提供相关财务数据、稽查月度薪资表及相关附表，并发放月度工资； 3.4各门店：提交相关数据、审核所属人员的月度出勤、异动及其他相关绩效考核类的薪资，门店月度薪资核算。 4．薪资核算管理 4.1基础数据收集 4.1.1数据类别及来源

4.1.2数据提交及审核进度控制要求 4.1.3数据提交和审核流程 4.1.4月度薪资核算数据是薪资核算是否准确的决定性因素，各数据提交主要及次要责任人在提交、审核相关数据时应秉着实事求是的原则，参照月度薪资核算流程和表单模板提交相关数据，确保数据提交及时、准确。

4.2薪资核算项目 4.2.1店长和人事行政部在收到提交的基础数据后，参照经公司审批后的薪酬、绩效类制度和标准，就下表所列各薪资项目进行核算； 4.2.2薪资核算项目明细表（薪资表，详见附件 5.6）

4.2.3薪资执行月薪制，即薪资采用按月核算，应发薪资一律以元为单位，元以下的金额以四舍五入计算。 4.3薪资核算流程图（详见附件一） 4.4薪资审批流程 4.5薪资支付及申诉 4.5.1每月15日为薪资发放日，如遇节假日顺延至下一工作日发放。 4.5.2支付方式 4.5.2.1公司采取银行代发薪资的方式（指定的补贴除外）支付，凡公司人员均需在入职时提交指定银行的银行卡，作为工资卡使用； 4.5.2.2因客观原因需由他人代领的，须由本人填写《代领工资委托书》，并由代领人持本人身份证原件及被代领人身份证复印件到财务中心出纳处领取。 4.5.3工资条发放 4.5.3.1工资发放当日内，人事行政部将各门店的工资条，发送至门店店长的

河北经贸大学教师工作量试行办法为了充分调动教师努力完成教学任务的积极性，有计划地安排教师工作，特制订本办法。第一条我校实行工作量办法的基本依据是国家教育部制定的《高等学校教师工作量试行办法》以及我校的具体情况。第二条教师工作量包括：（1）教学工作量；（2）科研工作量；（3）其它工作量。教师工作量全年定额为1440小时，[每周4.5个工作日（扣除半天学习，党团活动时间）*全年40 周=1440小时]，教学工作量全年定额为1200小时。第三条教学工作量的内容及计算办法一、教学工作量的内容包括：（1）讲课（含备课和讲授）；（2）辅导答疑；（3）批改作业；（4）指导实习；（5）批改学年论文或实习报告；（6）指导毕业论文；（7）考试、考查（含命题、校对、监考、阅卷、登分等）；（8）教学研究；（9）经批准编写校内用教学大纲、教材、讲义、习题集（指无稿酬者）等。二、教学工作量的计算方法（一）讲课（含备课、讲课、课外辅导答疑工作量） 1、一般课程（指未在以下各项单独列出的课程）首次班课：教授、副教授按讲授学时*5计算；讲师按讲授学时*6计算；助教按讲授学时*7计算。开新课首次班（指新教师第一次开的课或老教师新开出第二门以上的课。重复课更换新教材或课程名称改变而讲授内容基本不改变的，不算开新课。下同。）教授、副教授按讲授学时*6计算；讲师按讲授学时*7计算；助教按讲授学时*8计算；重复班课（指在同一学期内为不同的班级讲授同一门课程）：各级教师均按讲授学时*3*重复班数（不含首次班）计算。合班课：两个班及其以上的合班课，按单班课工作量每增加一个班增加30%计算。如同时在两个以上合班任教，第二个以上的合班课应按重复班计算，并增加相应的百分比。要求：（1）课外辅导每周一次。（2）有专任辅导老师的，讲课教师按每学期的教学周数*1减记教学工作量。（3）未完成规定次数的每缺一次扣减1 小时。 2、马列课（1）马克思主义理论课（政治经济学、哲学、中国革命史、资本论选读）、德育课、世界政治经济与国际关系、形势政策课的首次班课按不同职级教师的相应系数分别加1计算；重复班课按讲授学时*3.5*重复班数计算；合班课的算法及要求同一般课程。（2）讲授以上课程的教师必须采取不同方式深入学生做思想政治工作，每学期必须写出3000字以上的做思想工作的书面总结，完不成此要求的讲课系数按"一般课程"对待；（3）马列教研部教师开出的上述以外的课程，按"一般课程"规定执行。 3、外语课（1）精读课视同一般课程；（2）外文打字不分职级，按每学时*2执行；（3）其它外语课按一般课程相应的系数减1执行。要求事项同"一般课程"。 4、体育课、音乐课（不分职级）（1）讲授首次班课按讲授学时*4计算；（2）重复班课按讲授学时*3*重复班数计算；（3）辅导校文体代表队按辅导时数*1.5计算；（4）校外比赛指导按实际天数*8*1.5计算；（5）辅导群众文体活动（含组织校内文艺、单项体育比赛）按实际时数*1.5计算；（6）组织校田径运动会按筹备天数*6+运动会天数*20计算。要求：登记（3）-（6）项时，注明各项目的类别、人数、具体时间，指导比赛天数不得超过一周，辅导活动天数不得超过4周，运动会筹备天数不得超过一周。 5、实验课（包括备课、上课、课外辅导）（1）无机化学、分析化学实验按40人一组计算（多于15人，少于40人，按40人计）不分职级

浙江财经学院本科教学工作量) 征求意见稿(计算办法．浙江财经学院本科教学工作量计算办法( 征求意见稿)

为了适应学校新学分制的改革，进一步完善教师教学工作量计算办法，根据《浙江财经学院关于加强本科教学提高教学质量的实施意见》精神和原有教学工作量计算办法的执行情况，经学校研究决定，对教师教学工作量的计算办法进行了修订，具体规定如下：一、教学工作量计算的基本规定 1.教师教学工作量包括课堂教学、实验教学、实习、各类教学实践指导等工作量。 2.本办法适用于我校全日制本科教学计划内的各教学环节（含校际选修课）的教学工作量和本办法所规定的与教学工作相关的工作量计算。教师教学工作量以课时为计算单位。 3. 教学工作量分两类，第一类用作计算课时费和教学业绩考核工作量，第二类只用作计算课时费。 4.教学工作量的计算以每学期由教务处审核批准的教学执行计划为依据，同时结合实际课表审核为准。

5.根据课程特点确定标准教学班人数，各学院应按照此规定安排教学任务。如实际授课教学班学生数少于标准班人数，按标准班人数计算；如实际授课教学班学生数多于标准班人数，按超过标准班人数予以折算。 6.教学工作量计算分学期统计，一般计算到开课单位，非开课单位人员兼课的教学工作量均计算到开课单位，由开课单位进行核算后再发给本人。各学院可根据实际情况，特别是教师的教学质量情况和课程的难易情况，制定具体办法对教师教学工作量进行二次核算。二、第一类教学工作量计算办法

4．开新课指我校第一次开设的课程，开3数开非新课只计算一个教学班。 =1.5 K新课K5．公共体育课按实际上课人数折算成标3开新课B类：准班数乘以一个标准班的实际上课时数 =1.8 K3计算。3开非6．部分特殊课程的系数按原规定执行。 =1.2 K新课7．外聘人员教学工作量不计系数。3其它课程：新开=1.6 课K3开非 =1.0

部门经理工资计算管理办法 1. 总则 1.1 按照公司经营理念和管理模式，遵照国家有关劳动人事管理政策和公司其它有关规章制度，特制定本制度。 1.2 本制度适用于公司部门经理级别工资计算。本制度所指工资，是指每月定期发放的工资，不含奖金和风险收入。 2. 工资结构 2.1 员工工资由固定工资、绩效工资两部分组成。 2.2 工资包括：基本工资、岗位工资、误餐补贴。 2.3 固定工资是根据员工的职务、资历、学历、技能等因素确定的、相对固定的工作报酬。固定工资在工资总额中占40％。 2.4 绩效工资是根据员工工作绩效及公司经营业绩确定的、不固定的工资报酬，绩效工资在工资总额中占0－60％。 2.5 部门经理工资总额由人力资源部经理拟定后报总经理审批。人力资源部每月对部门经理进行考核，确定绩效工资发放比例并报总经理审批后予以发放。 2.6员工工资扣除项目包括：个人所得税、扣款（含贷款、借款、罚款等）、代扣社会保险费、代扣餐费等。 3. 工资计算方法 3.1 工资计算公式：应发工资=固定工资+绩效工资实发工资=应发工资－扣除项目固定工资=工资总额×40％绩效工资=工资总额×60％-扣减额 3.2 工资标准的确定:根据员工所属的岗位、职务,由总经理确定其工资标准。3.3绩效工资计算办法参考《部门经理岗位职责与工资待遇管理规定》，人力资源部工资计算操作流程如下：

3.3.1各部门经理每月25日前提交下个月度的由部门经理工作职责所派生的工作任务清单，每项工作职责提交不少于两项工作任务，并提交周度工作计划，人力资源部建立各部门经理的工作任务台账，同时统计来自于总经理和组织内部工作需要而产生的工作任务，并与部门经理处该部门的工作任务台账进行核对，发现漏项，按照规定扣款； 3.3.2各部门经理每周一提交上一周部门工作任务完成进度统计表，人力资源部根据该表核对和检查各部门工作任务完成进度和质量状况，形成周度的部门经理工作评价表，由各部门经理签字确认后存档；如人资未收到周度工作任务完成进度统计表，该部门经理当周工资金额为零。 3.3.3各部门经理每月10日前提交上个月部门工作任务完成汇总表，人力资源部根据该表与部门工作任务清单核对，检查各部门工作任务完成进度和质量状况，形成月度部门经理工作评价表，由各部门经理签字确认后存档，并以此为依据形成月度工资计算表；如人资未收到月度工作任务完成进度统计表，该部门经理当月工资金额为零。 3.3.3人力资源部对各部门工作任务进度进行复核，发现弄虚作假者，按照最高额扣款； 3.3.4人力资源部对工作异常情况进行调查，调查结果直接用于各部门经理工资计算； 3.3.5部门经理连续三个月实发工资低于岗位标准工资的80%，人力资源部提报总经理审批后调整工作岗位； 3.3.6部门经理每项工作任务未按要求完成，单项扣款额度50-100元；违反公司管理制度或者工作流程，每次扣款额度100-200元。 4. 关于员工工资 4.1 员工工资标准的确立、变更。（1）公司部门经理工资标准经总经理批准；（2）根据公司经营状况外部薪酬环境变化，可以变更员工工资标准。 4.2 员工工资核定。部门经理工资直接由总经理确定

三、教学工作量计算办法（一）课堂教学工作量（T 1）课堂教学工作量 ∑==n i i P T 1 1 式中：n ——某系（部、室）开设的课程门数 i P ——某门课程的教学工作量 i P ——计划学时×K 1（K 1为课程系数） 1、一般课程的课程系数 2 说明：⑴一般课程是指除制图、外语、体育以外的所有课程。 ⑵一个自然班一般为35人左右。 ⑶公共课、基础课按三个小班组织教学，非机类制图、公共外语、专业基础课、专业课按二个小班组织教学，外语专业的外语类课程按一个小班组织教学。艺术类专业的艺术类课程按一个班组织教学且一个小班一般不超过25人。 ⑷体育课按一个小班组织教学，学院按计划讲课学时×0.8计算体育教学工作量（包括男、女生课内、课外等全部工作量）。 ⑸凡超过4个班合班的按4个班计算。（二）实践教学工作量（T 2） 1、实验 ⑴ 课程实验每班教学工作量=

实验批数=班级人数/每批实验人数，实验批数≥6时，按6批计算。实验批数由实验科提供。计算机上机实验，要求一人一机，计算机基础课上机实验系数为0.8专业课上机实验系数为 1.0。 ⑵综合实验教学工作量=换算系数×指导学生数×指导周数换算系数为0.7 ⑶单独设课的实验讲实验课工作量，按课程性质不同，以计划学时的1/4～1/3作为讲课学时，换算系数与课堂教学相同。指导实验工作量，按计划学时的3/4～2/3为实验学时，换算系数与课程实验相同。 2、实习 3、课程设计含准备、讲解、指导、评阅等全过程。教学工作量= 4、毕业设计教学工作量校选课： 24×{1+(80-35)×0.01 G理化换算系数1.5，两个班是1.4*1.5=2.1 卓越班1个班1.3 ，2个班1.8，三个班2.0

工资结算管理办法一、目的：为规范各岗位工资的核算，体现奖勤罚懒，效率优先、兼顾公平的原则，特制定本办法。二、范围：适用于计件岗位、计时岗位的核算。三、工资构成： 1、计时岗位工资构成：

实发工资=岗位日工资×实际出勤天数×绩效系数+工龄工资+话费补贴+全勤奖+饭费补贴+利润分成+其他奖励-事假扣款-旷工扣款-饭费扣款-工服被褥扣款-预支工资 -其他扣款 2、计件岗位工资构成：实发工资=计件工资+工龄工资+话费补贴+全勤奖+饭费补贴+其他奖励-事假扣款-旷工扣款-饭费扣款-工服被褥扣款-预支工资 -其他扣款四、具体规定：（一）计件岗位工资核算 1、适用于生产车间所有计件工资的核算过程，采用人事部填报考勤、生产办填报计件数量，提供单价，人事部薪酬专员进行核算，计件工资每周公布一次。生产办将每日计件数量在次日15:00前交到人事薪酬专员处，新产品单价须生产办确认或更改后及时告知薪酬专员。 2、计件工序包括：拔丝、冲压、压铸分水口、抛光、手工、上挂、拆挂、包装、装配； 3、计件岗位工资按《洪峰公司各车间计件工资办法》计算，抛光新员工实行师傅带徒弟方式，生产产量计算给师傅，由师傅确定学徒期工资，由公司代发给徒弟，熟练后提出申请，经主管批准后开始计件。 4、在无生产任务的情况下，各岗位工资实行保底，详见《洪峰公司保底工资制度》。 5、计件岗位新员工试用期工资管理办法：（1）新员工入职试用期为1个月，首先可以自愿选择计薪方式，计薪方式分计时和计件两种。（2）选择计时计薪方式的，试用期分为三个阶段，第一阶段：从入职之日起7天内为试岗期，期间需了解公司规章制度，熟悉本岗位工作内容，试岗期内离职的不予以支付工资。第二阶

学校教师工作量计算办法与标准为适应新背景下学校教学工作管理，科学合理计算教师工作量，结合学校实际，特制订此工作量计算标准，作为教师工作量计算与奖金分配的依据。一、适应对象: 各学科任课教师、班主任、以及学校负责人员。二、工作量制定的理念、方法第1条：工作量制定的基本理念。各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不可缺性。第2条：工作量量化的基本方法。以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。三、工作量计算标准第3条：教学工作量。凡进入课程表的课程且每节按规定时量（小学40分钟/节）进行的课堂教学，教师每上一节课，计算1课时工作量。第4条：备课工作量。各学科备课。任教平行班级不计算备课工作量。第5条：作业批改工作量。（1）作业批改工作量包括课内、课外作业批改。（2）课堂作业批改工作量制定如下（每班每周）：低年级中年级高年级语文 2 2.2 2.5

数学 2 2 2 英语 0.9 1 美术 0．2 0.2 0.2 (3)语文、数学家庭作业按课堂作业的50%折算工作量(每班每周): 低年级中年级高年级语文 1 1.1 1.3 数学 1 1 1 第6条：班主任工作量。班主任每周计10课时工作量；一、二年级班主任每周12课时的工作量第7条：部门负责人员工作量。（1）学校负责人，每周各计20课时工作量。其它部门工作，按学校负责人工作的30%——70%计算工作量。（2）少先队辅导员，每周记4课时。

（3）教研组长，每周计1课时工作量。（4）安全工作。各班学生健康安全，一周内没有发生任何安全事故，每周计1课时工作量。班主任每周上好一节安全教育课，有备课、安全资料，经查属实，每周计2课时工作量。（5）所有老师，周会每周计1课时工作量、两操每周计2课时工作（6）两操负责老师计5课时工作量。第8条：教师工作量计算办法公式1：教师满工作量=学校总工作量÷学校教师总数公式2：学校总工作量=学校总课程教学工作量+学校总教育教学管理工作量+ 学校总业务学习工作量。第9条：业余训练队教练员工作量。业余训练队指由学校批准成立的体育运动队、文艺活动队、书画活动队、园艺小组、纸艺小组等，且每周定时开展训练活动的。其教练员、辅导员每周按活动次数与质量计工作量。按要求开展一次计1--2课时工作量，有授课费用的训练小组不再计算工作量。第10条：临时工作全体在职教师每周按1课时计算临时工作量，未完成临时任务或临时安排工作找理由推托的，不计算工作量。第11条：其他人员周工作量。（1）图书管理员计2--10课时工作量；校园布置与宣传每周计0.5课时工作量；学生就餐管理：每天0.5课时工作量；报到缴费1--4课时工作量；早、中跟班每次1课时工作量；值楼一次1课时工作量；报到缴费。（2）对参加课题研究的教师，根据其承担研究任务的大小，每周按0.5～2课时工作量计算。（3）代课因为工作需要，学校安排代课按每节5元计算，期末在学校办公费中支付。（4）教研课与公开课教研课与公开课的课时量是普通上课的10——20倍课时工作量

教师工作量及奖惩计算办法 (讨论稿) 为强化教师教学工作职责，调动和发挥教师教学工作积极性，切实保证系部教学质量，根据教育部《关于高等学校教师工作量制度的通知》等有关规定，基于《二级管理实施办法（施行）》和对近年系部教师工作量数据的分析，结合学院二级管理各项工作改革的要求，在确保教学质量、兼顾效益与公平的原则下，制定人员教师工作量及奖惩计算办法。第一部分：教师工作量经费分配方案一、原则与分类（一）基本原则本部分方案适用于系部承担日常教育教学任务的专任教师、校内兼课教师、外聘教师在常规教学及延续教学工作量方面的计算及考核，主体是系部各专业人才培养方案安排的教学工作。教师教学工作量的计算及考核应坚持公开、公平、公正的原则，坚持定量和定性相结合的原则，坚持有利于学生培养和教学质量提高的原则。计算教学工作量的全部教学任务和教学环节均需接受相关部门的审核检查。教师教学工作量计算结果需报送人事处备案。（二）分类构成 1、教师工作量的概念教师工作量是教师在一定质的基础上，完成与教育教学和科学研究有关的全部工作。教师工作量＝常规教学工作量+延续教学工作量

＋其他工作量。根据学院要求，结合国家法定的工作日制度，每位教师一般应完成的年工作量上限为880课时，下限为280课时。（1）常规教学工作量：按照专业培养方案和教学计划进程表，圆满完成教学任务的，均列入教学工作量统计范围，具体包括：必修课、选修课、实训实验指导课等。（2）延续教学工作量：非专业培养方案和教学计划进程表规定的，主旨在于辅助教学或完成各项教育教学任务（非授课）而产生的工作量，统一按照延续教学工作量计算，具体包括：各类与教育教学相关的加班、辅导、试卷出题及批改、顶岗实习等。（3）其他工作量：非常规阶段性或非经常性发生的工作量，如临时性任务各种确实对系部发展有巨大影响的事件等。 2、分类构成表日常教学及其他工作量分类构成表如图所示：

教师工作量计算方法教师工作量计算方法第一章关于教学工作量的计算办法第一条专职教师工作量定额专职教师工作量定额：每周八课时注：课时工作量包含：授课、备课、批改作业第二条专职教师工作量计算方法一、教学工作量一律以课时数(简称课时)为计算单位，其它教学工作量均折算成课时数计算。二、讲课工作量应按教务科的规定，教师应保证按进度完成教学，按照教学大纲的要求，不得擅自增减课时，对无故未完成教学任务的应追究原因，自行增加课时一律不予承认。三、讲课学时计算1.讲课工作量1学时=1课时2.重复科目教案折扣：每重复一门科目，每周扣除0.5课时。3.跨科目教案补助：每跨一门科目，每周补助0.5课时。4.成绩考核工作：期中和期末考试，每次按4～5课时计算。注：1)命题、制卷(刻蜡纸或报盘)、标准答案、计分标准2课时;2)阅卷：15份以下(含15份)计0.5课时，每增加15份，增加0.5课时，以此类推;3)试卷分析等1课时。4)未完成以上工作量其中之一者，由教务科酌情扣除课时。5)监考人员每科按16元计算。四、实验课学时计算1实验按复杂程度分：孝中、大三种1)小实验教师要下达实验任务书，可不要求学生写实验报告，仅作验证或观察的实验。 2)中型实验教师要下达实验任务书,要求学生写出实验报告，且实验报告不少于1000字的实验。3)大型实验教师要下达实验任务书，要求学生写出实验报告，且不少于3000字，必须停课实施的实验。2实验工作量计算实验工作量=计划实验时间(T)×实验复杂系数(μ)×实验分组数(N)各项说明如下：1)实验课工作量包括：实验准备、现场指导实验、批改试验报告和实验成绩评定等工作，只完成其中一个内容工作量只记20%。2)实验报告应全部批改，批改试验报告和实验成绩评定15份以下(含15份)计1课时，每增加15份，增加1课时，以此类推。3)实验分组中，每组的学生人数一般为4～5人，特殊需要可根据试验设置及场地情况，报教务科审批确定。4)实验项目及实施时间由指导教师事先报教务科批准后方可进行，实验报告由指导教师全部批改，评出成绩后送教务科存档。5)计划实验时间(T)的计算每项实验、每组学生：T=0.8(小时)6)复杂程度系数(μ)的计算小实验：μ=0.4中型实验：μ=1大型实验：μ=1.4五、指导实习学时计算工作量=计划天数×10/5课时六、指导课程设计学时计算工作量=计划天×10/5课时。注：1)此项工作量包括完成备课，写指导书，任务书，辅导和评阅工作。2)每位教师每天平均至少指4小时。七、指导毕业设计(论文)学时计算指导毕业设计工作量=每周0.8课时×学生人数指导毕业论文工作量=每周0.8课时×学生人数注：1)此项工作量应包括选题、指导、评阅及有关准备工作。2)此项工作时由几个教师共同承担，应共同计算工作量再按照工作量的大小，按比例分配或对等分配，可由教师协商或由教务科处理。八、计算机上机指导工作量工作量=学时数×0.6注：此项工作量包括指导(任课教师布置的)上机作业及有关工作。九、其它工作量的计算，必须由教研室事先呈报教务科审查，由学校批准方能有效。第三条后勤管理人员兼课工作量一、后勤管理人员在完成好本职工作的前提下，可以兼职能胜任的课程或其它教学工作，并按教师工作量计算方法计为超工作量。二、后勤管理人员在学校作息时间内，兼职上课一般不应超过6节，超出部分按0.8的系数折算。第四条教学工作量超额酬金发放办法一、教务科每月对每个教师、后勤管理人员兼课的工作量进行初审,经校领导批准,按月发放。二、对下列情况之一者不发放超课时酬金，并给予批评和帮助1.工作态度不认真，不负责或不服从安排以致影响教学。2.教学任务未完成者。3.教学效果很差，几经帮助无明显改进者。4.发生重大教学事故者。三、超额工作量酬金标准1.高级职称(A级)：每课时14元/课时2.中级职称(B级)：每课时13元/课时3.初级及初级以下职称(C级)：每课时12元/课时4.从院校分配来我校的新教师，试用期为6个月，此间工作量酬金每课时6元。6个月后按上述3款执行。注：超课时标准分A级、B级、C级三个级别，不惟学历，不惟职称，每学年由教务科按教师的教学效果进行考核定级，并经校长批准按相应标准执行。5.本校员工在学校作息时间外(即业余时间)，完成讲课工作量，按外聘教师的相应待遇计酬。第二章关于计算机房管理员的工作量的计算方法第一条计算机房管理

工资核算管理规定一、目的为完善公司管理制度,规范员工工资核算，确保员工工资核算准确无误，特制订本制度。二、职责 1、人事部负责公司全体员工考勤、工资的汇总、核算、呈报； 2、各部门主管负责本部门人员考勤、工资的初步核对； 3、人事部经理、公司总经理负责公司全体员工考勤、工资的复核； 4、财务部负责公司全体员工工资的发放；三、薪资核算依据 1、工资核算由人事部按考勤、奖惩进行核算； 2、薪金计算方法; 2.1公司员工按照出勤日计算，以自然月为计算周期； 2.2日工资计算标准: 行政人事部、资材部、客服部员工日工资为：当月工资/26; 业务部员工日工资为：当月工资/22; 一线生产员工（厨师、司机、阿姨）：当月工资/30; 2.3假期 2.3.1一线生产员工（厨师、司机、阿姨）假期一月两天； 2.3.2行政人事部、资材部、客服部员工实行单休制（国家法定节假日除外），超过部分按天扣除，扣除金额为请假天数乘以当事人日工资； 2.3.4业务部员工实行双休制（国家法定节假日），超过部分按天扣除扣除金额为请假天数乘以当事人日工资。 2.4加班一线生产员工加班工资按照以下标准进行核算：阿姨加班费为20元/班；司机加班费为40元/班，厨师加班费为50元/班公司管理、销售及后勤人员无加班费。 2.5新入职员工和离职员工工资核算办法： 2.5.1新入职员工当月工资核算办法行政人事部、资材部、客服部员工新入职满一周者，当月工资为试用期工资/26乘以当月实际出勤天数；业务部员工新入职满一周者，当月工资为试用期工资/22乘以当月实际出勤天数；新入职的厨师、司机、阿姨，当月工资为试用期工资/30乘以当月实际出勤天数。公司所有员工新入职未满一月者，当月工资统一为试用期工资/30乘以当月实际出勤天数 2.5.2离职员工工资核算办法 3