小学语文阅读写作教学一体化探究

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小学语文阅读写作教学一体化探究

作者：刘玉铤

来源：《课外语文·下》2018年第06期

【摘要】在小学语文教学中，阅读和写作是两个非常重要的组成部分，二者相互联系、互相促进、互为提升，都是对语文知识的综

合运用，都是对学生综合语文素养的培养教学。将阅读和写作有效地联系起来，进行一体化教学，通过有效的教学方式和方法，在写作中融入阅读教学，在阅读中融入写作教学，可以同时加深学生对阅读材料的理解，提升阅读能力和提高学生的写作能力。但在目前的语文教学中，阅读和写作教学是两个分开的部分，教学内容和课时安排都是割裂的状态，对提升小学生阅读和写作能力的效果不是很理想。因此，小学语文教师在教学中，如何重视和实施阅读写作教学一体化，是需要我们进行探究的课题。笔者结合自己的教学经验，浅谈小学语文阅读写作教学一体化。

【关键词】小学语文；阅读；写作；教学；一体化

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

一、小学语文阅读写作教学一体化的重要性

阅读教学是教师引导学生通过通读、细读文章材料，积累词汇、句子等素材，学习作者的表达技巧和方式，感受作者的情感和中心思想，从而有所体会、有所感悟。学生在阅读过程中可以潜移默化地培养语感和语文素养，积累写作素材。写作教学就是让学生运用已经积累的词汇、表达方式和技巧，针对所见所闻，抒发自己的感悟和体会。可见，阅读和写作都是对语文知识的一种综合运用，二者紧密相连，写作是运用从阅读中积累的知识和感悟的过程，阅读积累的素材也成为写作的基础。只有有了大量、高效的阅读，才能为写作打下坚实的基础，为写作铺好道路。

正是由于阅读和写作这种密切联系、互相促进的关系，语文教师才要进行语文阅读写作的一体化教学。在阅读教学中，引导学生积累写作知识，渗透写作的技巧教学，让学生对写作技巧理解得更加深刻，帮助学生掌握优秀的写作方法。教师还可以通过灵活的教学方式，为学生提供写作练习的机会，及时将阅读中学到的写作知识和技巧进行练习，加深印象，举一反三，真正地掌握写作的技巧与方法。同样的，在写作教学中渗透阅读知识的回顾，为以后的阅读课打下基础，或者通过自己的写作体验，加深理解和掌握已经阅读过的材料。同样的教学时间，可以大幅提高语文教学效率，收到一箭双雕的教学效果。

二、小学语文阅读写作教学一体化的策略