五年级上册语文第5周周末作业

五年级上册语文第5周周末作业

班级：姓名：家长签字：

1.阅读《同步阅读拓展》1——3单元；

2.听写：P29; P17; P6 (每个单元各选10个听写在听写本上)

3.默写《马诗》和《乌衣巷》（听写本上）

一、看拼音写词语。

kùn rǎo miǎo máng biān chuítàn xún yao huang yao yuan ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) can ting yi biao hu xiao di yu zhi cheng huan ran yi xin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

hui huang ling kong bei chuang xu ji fu gai cu bu ji fang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给多音字注音并组词。

）））

供劲

）））三、我会积累带“马”的成语。

四、我会积累体现“变化”的成语。

五、阅读短文，完成练习。

（一）蚂蚁和玻璃杯

非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的惟一的路。然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。

揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌倒杯底。

三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了。而且，这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。

好半天，他们才喘过气来。一只对另一只说：“咱们不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！”

另一只说：“刚才，咱们离胜利不只差几步了吗？”说罢，他又开始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。

隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候不丧失信心，谁就可能赢得成功。”

1.文中画“”的句子应用什么语气读？请把正确的用“√”表示出来。（1）鼓励语气，充满自信的。（）（2）无奈的，慌乱的。（）（3）骄傲的，冒险的。（）

2.杯里的蚂蚁羡慕杯外的蚂蚁什么？

3.画“”的句子中省略号省略的是。

4.分别用一句话这两只蚂蚁的性格特点。

（1）留在杯子里的蚂蚁：

（2）爬出杯子的蚂蚁：

5.找出文中的中心句：

（二）爱即是责任

去年的一天，我陪母亲去医院量血压。

我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几个大夫小跑迎上去，从车里抬下一个重症病人。

他们把病人放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的情况后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。

病人没有丝毫反应。

病人家属（焦虑焦急）地盯着主治大夫，眼里充满了（哀求哀叹）。

主治大夫翻开病人的眼睑看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口粘液，俯下身子，用嘴对病人的嘴开始人工呼吸。

所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止，主治大夫完全可以对病人的家属（告诉宣告）病人已经死亡了。

过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人的家属面前，摇了摇头轻声说：“他走得很（安静安详）……准备后事吧。”

走出抢救室，一位实习生小心地问：“老师，那个人明明死了……你对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功

．．．．吗？”

那位主治大夫看了看实习生，（认真严肃）地说：“在我这儿，只有病人，没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也要做百分之百的努力，如果你热爱你的工作，你就要去热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。”

1、给下列加点的字选择正确的读音。

眼睑．（ jian lian ）粘．液（ zhan nian ）

2、解释文中加点的词语。

徒劳无功：

3、联系上下文，用“\”划去括号里不恰当的词。

4、这个故事发生的时间是，地点是，主要人物是

，主要事件是。

5、主治大夫崇高的医德表现在哪些地方？从文中找出相关的句子概括回答，并说

明它用的是什么描写方法。

（1）

（）（2）

（）（3）

（）

(三)

①星期天的早上，我到一个朋友家去，路过一条小巷口，忽然眼前一亮：“嗬，好美的花，在路边一字排开，开得正盛、正旺！为这破旧的小巷平添了几分生机。”我不由得停住了脚步，深深地被花儿吸引住了，真想过去嗅一嗅。

②“吱——”一声门响，一（）矮矮的花房中伸出一（）拐杖来，一（）十五六岁、眉清目秀的小姑娘，吃力地提着一（）水，仅靠一（）左脚和易（）拐杖走了出来，啊，是她？每天总能在菜场上看见她。一身朴素的打扮，裤子上还有补丁。她看见了我，浅浅地一笑，就开始仔细地给花浇水了。不用问，这些花一定是她种的，多美呀！

③在朋友家里，我们又谈起她。我第一次看见她时，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸，就像一个久病得人，给人一种弱不禁风的感觉，仿佛一阵风便能吹到她。不用问，她肯定是个乡下孩子。

④朋友告诉我，她和奶奶住在一间十平米不到的小破屋里，阴暗潮湿，因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。奶奶成天躺在床上，靠孙女照顾和每月几十

元的救济金勉强维持着生活。毕竟这是不行的，因为奶奶还要看病、吃药。所以，她把自己心爱的花儿拿出来卖了，十几盆花，一一搬出来，稍微挣点钱，贴补家用。

⑤下午，我正往回走时，又见到她。正用左手托着一盆花，吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她，“谢谢，谢谢。”她一边谢我，一边吃力地慢慢往前走。我想：唉，这个样子，也真够惨的，她一定灰心丧气，因为这样的生活太难了。可是，当我注视她的眼睛时，我呆住了，这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上，没有任何悲伤的表情，只有微笑，那是幸福的笑，对生活充满信心的笑。我情不自禁地问：“你的腿……”话一出口，我就后悔了，谁知她并不在意，平静地说：“一次意外……可这世上还是好人多，今天，又碰见你了。好了，过了马路了，谢谢你，再见。”我对她挥了挥手，呆呆地望着她那远去的背影，她不仅在对我微笑，也在向过路的人微笑，向生活微笑。

⑥)呵，多美的开得正盛的花儿，多美的花一样的姑娘！

1、在第②自然段的括号里填上合适的量词。

2、解释文中画“”的词语。

（1）憔悴：

（2）弱不禁风：

（3）灰心丧气：

3、第①自然段中画“”的语句在全文中起了什么作用？准确的一项是：（）

A、赞美花的旺盛、美丽，突出小姑娘的养花技术高，抒发作者赞颂之情。

B、以花衬人，通过赞颂花的美丽、旺盛，为下文衬托、赞美小姑娘的美好心灵作铺垫。

C、通过赞颂花的美丽、旺盛，突出生活的美好、幸福，表达“我”对新生活、对小姑娘的无限赞美之情。

4、文章第⑤段突出描写了小姑娘的，这个描写属于描写，它反映出小姑娘怎样的思想性格？请简要回答。

5、“当我注视着她的眼睛时，我呆住了……”此时此刻，“我”是怎么想的？

6、文章结尾一自然段表达了“我”怎样的思想感情？

7、请你为这篇文章拟两个恰当合适、生动引人、富有思想意义的题目。