一年级下册观察物体与有趣的图形试题知识讲解

第四章观察物体与有趣的图形测试题

（时间：40分钟，总分100分）

班别学号姓名分数

一、选择题（本大题共8个小题，每小题6分，共48分）

1、请你从下面图形找出上面图形缺少的部分，使其拼成一个完成的图形。

（）（）（）（）

A B C D

2、

A、小猴

B、小兔

C、小狗

3、小明看到的是（），

小丽看到的是（），

小雪看到的是（）。

A B C

5、下面图形中，右边的图形是从左边图形上剪下了的，请把序号写在左边图形空缺的位置。（1）（2）

6、右边图形是由（）种图形，有（）个图形组成。

Ａ、７Ｂ、６Ｃ、３Ｄ、４

７、下面图形都是（），缺了（）块。

A、正方形

B、长方形

C、8

D、10

8、照样子，按顺序排下去。

、 B、 C、

二、填空题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分）

9、观察右边两个物体，分别在他们的正面画“√”，

上面画“×”，侧面画“○”。

10、先看表，后画图。（4分）

（1）☆的右边是（）。

（2）在□的左边一格画一个○。

（3）在☆的下边第二格画一个△。

（4）在◇的上边一格画一个▲。

11、涂一涂，数一数。（8分）

△有（）个涂红色○有( )个涂绿色

有（）个涂蓝色□有（）个涂黄色

12、摸到大象的（），摸到大象的（），

摸到大象的（）。

三、解答题（本大题共2个小题，每小题14分，共28分）

1、

（1）有（）个，有（）个，有（）个，有（）个。

（2）（）最多，（）最少，（）和（）同样多。

（3）比多多少个？

（4）比多多少个？

2、（1）在点子图上画一个长方形，一个正方形，一个三角形。

（2）用一张正方形纸对折两次，可以折出什么图形？在图中分别画出不同的折法。

□☆◇

小学一年级数学下册第四单元有趣的图形教材分析教案设计新人教版

第四单元有趣的图形教学内容：第四单元《有趣的图形》。学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。单元教材分析：学生学习图形的基础是他们的经验和活动，他们对图形的认识是通过操作获得的。因此，教学时教师要组织丰富多彩的活动，让学生通过动手操作，经历体验，进一步了解和学习常见的平面图形。学生的语言交流对于发展学生空间观念具有重要作用，教师要重视学生的合作与交流。单元教学目标： 1、发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。 2、认识长方形、正方形、三角形和圆，并能利用它们进行拼图、折纸等活动。 3、初步认识四边形、五边形、六边形，并能在钉子板上围出相应的图形。 4、欣赏利用图形组成的美丽的图案，并尝试着进行设计。教学重难点： 1、认识长方形、正方形、三角形和圆,利用长方形、正方形、三角形和圆进行拼图、折纸等活动。 2、初步认识四边形、五边形、六边形，并能在钉子板上围出相应的图形,尝试着利用所认识的简单的图形设计出美丽的图案。教学准备：相关的挂图、学具盒、投影片第一课时认识图形教学目标： 1、通过摸、找、画、说、拼等活动，使学生初步体会到解决问题的方法和策略的多样性，在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。 2、体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。 3、在小组活动中培养学生的操作、观察、表达及思维能力，培养学生的探索意识和协作精神，发展空间观念的动手操作能力。教学重难点：通过观察、操作与讨论，使学生感知长方形、正方形、三角形和圆的特征，初步认识什么样的图形是长方形、正方形、三角形和圆，能根据它们的特征从具体的情境中辨别出这四种图形。第二课时动手做（一）教学目标：

部编版一年级语文下册重点词语归类

部编版一年级语文下册重点词语归类 1、有关天气：阴、晴、雾、雷电、阵雨、暴、雨、冰雹、霜冻、雨夹雪 2、描写春天的四字词语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀万里无云蒙蒙细雨 3、AABB 式词语高兴——高高兴兴开心——开开心心快乐——快快乐乐大小——大大小小多少——多多少少许多——许许多多上下——上上下下左右——左左右右前后——前前后后红火——红红火火来往——来来往往干净——干干净净明白——明明白白大方——大大方方 4、ABB 式词语绿油油红润润红彤彤白花花亮晶晶胖乎乎兴冲冲懒洋洋慢吞吞静悄悄5、ABAC 式词语飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去游来游去荡来荡去飘来飘去又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红

6、ABAB 形容词+名词碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草）雪白雪白的棉花（浪花、梨花）火红火红的太阳（花儿、朝霞）金黄金黄的落叶（稻田、油菜花） 7、动词+名词跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏 8、形容词+名词青青的假山青青的小虾青青的草地绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子弯弯的小路弯弯的月儿弯弯的小船有趣的问题难忘的日子宽宽的公路美丽的天山精彩的球赛洁白的雪莲高远的蓝天雄伟的天安门茂密的松林会心的微笑透明的翅膀壮观的升旗仪式美丽的夏夜可口的松果闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子宽宽的街道高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳快乐的时光温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天

新北师大版一年级下册第三单元生活中的数测试题.docx

新北师大版一年级下册第三单元生活中的数测试题姓名：一.填空. （1）10 个一是（）.30 里面有（）个十.（）个十是 100.（2）4 个一和 6 个十合起来是（）.89 是由（）个十和（）个一组成的 . （3）79的前一个数是（）. 后面一个数是（）. （4）99在（）和（）之间 . （5）数字 38 中十位上的 3 表示（）个十 . 个位上的 8 表示（）个（）. （6）一个数从右边数起 . 第一位是（）位 . 第二位是（）位 . 第三位是（）位 . （7）填一填 . 46﹤﹥80=98﹤41 二. 填一填 . 7127427724 7984675456 个位上是7 的数个位上是4的数十位上是7的数三. 排一排 . 把这些卡片上的数按从小到大的顺序排列.

1546787112 排一排： ○○○○ 四. 数一数 . 写一写 . （1）一个一个地数 . 从 28 数到 33：（）.（）.（）.（）. （）.（）. （2）两个两个地数 . 从 49 数到 59：（）.（）.（）.（）. （）.（）. （3）五个五个地数 . 从 55 数到 80：（）.（）.（）.（）. （）.（）. （4）十个十个地数 . 从 50 数到 100：（）.（）.（）.（）. （）.（）. 五. 找规律 . （1）77,78. （）.（）.（）.82. （）. （2）92 .82. （）. （）.52 . （）. （）. （3）34 .36.38 .（）. （）. （）. （）. （4）（）. （）. （）.55.45 .35 .（）. 六. 画一画 . 写一写 . 十位个位十位个位百位十位个位（） 4 7（）

新北师大版数学一年级下册单元测试4.有趣的图形(含答案)

北师大版数学一年级下册单元测试4.有趣的图形（含答案）一、单选题 1.七巧板是由( )组成的。 A. 1个圆、2个半圆、1个三角形、1个梯形和2个不规则图形 B. 1个平行四边形、1个正方形和5个三角形 C. 1个正方形、1个长方形和5个三角形 2.图中共有（）个三角形。 A. 3 B. 5 C. 4 3.把一个正方形沿它的一条对角线对折，得到两个三角形，这两个三角形是( )三角形。 A. 钝角 B. 等边 C. 锐角 D. 等腰二、判断题 4.图中共有2个长方形。（） 5.把平行四边形捏着对角拉一拉，四边的长度和形状都会发生变化。 6.两个等底等高的三角形拼成的一定是平行四边形。三、填空题 7.两个完全一样的三角形可以拼出________。 8.认一认，数一数，填一填。长方形有________个，正方形有________个，三角形有________个，圆有________个。9.用做成一个，数字“4"对面的数字是________，数字“5”对面的数字是________，数字“1”对面的数字是________。

10.我能很快数出来（1）图中有________个图形，有________个立体图形，________个平面图形。（2）从左数是第________个，第________个是。（3）从右数，是第________个，左边是________，右边是________。（4）从左数是第________个，从右数是第________个。 11.从10，20，30，40，50，60，70，80，90这九个数中，选出八个填在下面的括号内，使等式成立． ________＋________＝________＋________＝________＋________＝________＋________ 四、解答题 12.下面的图形里有几个这样的？用虚线画出来（1）

部编版一年级语文下册词语分类积累大全精编完整版

部编版一年级语文下册词语分类积累大全精编完整版一、字： 1、形近字、同音字区分：（睛情晴清请青）（座坐）（再在）（乡香）（饱泡跑抱袍炮）（做作）（以已）（体休）（义意）（您你）（呢吧吗）（声生身） 2、加一加识字法口 + 少= 吵月 + 半 = 胖山 + 夕 = 岁王 + 见 = 现( )+( )=( ) ( )+( )=( ) ( )+( )=( ) 3、减一减识字法飘 - 风= 票校 - 木 = 交张 - 长 = 弓甜 - 舌 = 甘( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )= ( ) 二、词：

1、有关天气：阴、晴、雾、雷电、阵雨、暴、雨、冰雹、霜冻、雨夹雪2、描写春天的四字词语春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣春风拂面春暖花开五颜六色百花盛开和风细雨万紫千红鸟语花香山清水秀万里无云蒙蒙细雨 3、AABB式词语高兴——高高兴兴开心——开开心心快乐——快快乐乐大小——大大小小多少——多多少少许多——许许多多上下——上上下下左右——左左右右前后——前前后后红火——红红火火来往——来来往往干净——干干净净明白——明明白白大方——大大方方 4、ABB式词语绿油油红润润红彤彤白花花亮晶晶胖乎乎兴冲冲懒洋洋慢吞吞静悄悄 5、ABAC式词语飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去说来说去游来游去荡来荡去飘来飘去又香又甜又大又圆又高又大又细又长又白又胖又大又红

6、ABAB形容词+名词碧绿碧绿的叶子（荷叶、小草）雪白雪白的棉花（浪花、梨花）火红火红的太阳（花儿、朝霞）金黄金黄的落叶（稻田、油菜花） 7、动词+名词跳绳踢足球讲故事听音乐打排球玩游戏8、形容词+名词青青的假山青青的小虾青青的草地绿绿的草坪绿绿的小草绿绿的叶子弯弯的小路弯弯的月儿弯弯的小船有趣的问题难忘的日子宽宽的公路美丽的天山精彩的球赛洁白的雪莲高远的蓝天雄伟的天安门茂密的松林会心的微笑透明的翅膀壮观的升旗仪式美丽的夏夜可口的松果闷热的天气亮晶晶的眼睛绿油油的荷叶多彩的季节金黄的稻子宽宽的街道高高的楼房鲜艳的红领巾美丽的衣裳快乐的时光温暖的春天炎热的夏天凉爽的秋天寒冷的冬天 9、课内数量词一辆车一匹马一册书一支铅笔一棵树一架飞机一棵柳树一阵春雨一只春燕

二上第七单元《观察物体》知识点梳理

第七单元《观察物体》【教学内容】本单元教学从不同方位观察简单的物体，教学内容有两个部分： 1、第94页的例题一和第95页“想想做做”中的相关练习，通过提供的场景照片，判断拍摄者的位置。 2、第94页的例题二和第95页“想想做做”中的相关练习，通过提供的活动场景，判断观察结果的可能性。【教学分析】（一）学生基础学生是小学二年级的学生，此前学生已掌握左、右、前、后的知识，对物体有了一定的认识。在教学本节内容时要用实际物体让学生观察，让学生从实践中，从生活中得出结论。（二）学习源动力 1. 需求：空间观念不是凭空生成的，需要在现实生活中不断积累经验，逐步培养和发展。本单元教学从物体的前、后、左、右等不同位置观察物体，让学生初步掌握观察物体的基本方法。 2. 兴趣：观察物体这两节课的课前教师会为学生观察物体做好材料和组织观察活动的各项准备，实物、图片或照片等材料应保证易观察、易表述。所以以小组为单位，让学生经历多观察、细判断、说理由的过程是学生很感兴趣的。（三）习惯和能力的培养 1．以观察活动为基础，在体验中培养空间感。空间观念不是凭空生成的，需要在现实生活中不断积累经验，逐步培养和发展。为了让学生初步体会到从不同位置观察物体，看到的形状也不尽相同，学会根据看到的形状，判断观察者的位置，教材以观察活动为基础，安排了多次实际观察，经过前后两面的，前后左右四面的不同层次、不同要求的观察，逐步积累判断方位的经验。 2．以生活经验为依托，发展学生的形象思维。教材从熟悉的教室场景，到可爱的玩具；从观察物体，到想象推理出观察物体后得出的平面图；这种由熟悉到不太熟悉，从具体到半抽象的安排，既尊重学生的认知发展水平和已有知识经验，也容易激发学生观察的兴趣和积极思考。

北师大版一年级下册第一单元《生活中的数》复习题

第一单元：生活中的数姓名：一、填空。（1）10个一是（），20里面有（）个十，（）个十是100。（2）3个一和6个十合起来是（），98是由（）个十和（）个一组成的。（3）69的前一个数是（），后面一个数是（）。（4）99在（）和（）之间。（5）数字27中十位上的2表示（）个十，个位上的7表示（）个（）。（6）一个数从右边数起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（7）填一填。 56﹤□□﹥90 □=89 □﹤21 二、填一填。 71、27、42、77、24、79、84、67、54、56 三、排一排。你能把这些卡片上的数按从小到大的顺序排列吗？ 25 36 18 51 12 排一排： ○○○○ 四、数一数，写一写。（1）一个一个地数，从38数到43：（），（），（），（），（），（）。（2）两个两个地数，从47数到57：（），（），（），（），（），（）。（3）五个五个地数，从60数到85：（），（），（），（），（），（）。（4）十个十个地数，从50数到100：（），（），（），（），（），（）。

五、我会猜。小明说：我一分钟能跳70次。小青说：我比小明一分钟跳的次数多得多。小华说：我比小明一分钟跳的次数少得多。小花说：我比小明一分钟跳的多一些。小刚说：我和小明一分钟跳的差不多。把名字填进去：六、找规律。（1）67 , 68 ，（），（），（），72 ，（）。（2）93 ，83 ，（），（），53 ，（），（）。（3）44 ，46 ，48 ，（），（），（），（）。（4）（），（），（），65 ，55 ，45 ，（）。七、画一画，写一写。（） 3 7 （）八、想一想。从 3 5 8 三张卡片中选出其中的两张组成两位数，最大的数是（），最小的数是（）。

数学一年级下册第四单元有趣的图形单元测试

数学一年级下册第四单元有趣的图形单元测试数学一年级下册第四单元有趣的图形单元测试解析卷 1. 填空，写出下面图形的名字。 ________________________________ 2. 观察实物，填出里面的图形。 ________________________________ 3. 观察七巧板，其中三角形有________个，正方形有________个，还有一个是________。 4. 下面的图形中有________个三角形，有________个长方形，有________个正方形，有________个圆；最多的是________形，最少的是________形，一样多的是________和________。

5. 看图，看看有多少个三角形。（复合出的图形也算） ________个 6. 模仿，用七巧板拼一拼。我用了________形和________个________形。 7. 观察。有________个圆，________个长方形，________个正方形。 8. 拼图我最行。观察这些图形我会拼。

________________________________________________ 9. 观察日落西山。数一数有哪些图形拼成的。将太阳涂成红色，将上边的山涂成黄色，将下边的山涂成绿色，中间的涂成蓝色。 ________ 有5个________形和1个________形拼成的。 10. 找规律，画一画。 ________________ 11. 数一数，填一填。 2；3；5；8；________；21；33；________；________ 12. 三角形是（）。 A . B . C . 13. 判断.

小学数学一年级下册-第三单元《生活中的数》测试卷

北师大版一年级（下）第三单元测试卷一、填空。（共30分，第5题4分，第10题2分，其它每空1分）（1）10个一是（），20里面有（）个十，（）个十是100。（2）7个十和5个一合起来是（），96是由（）个十和（）个一组成的。（3）59的前面一个数是（），后面一个数是（）。（4）99在（）和（）之间。（5）57中的“7”在（）位上，表示（）个（），“5”在（）位上，表示（）个（）。（6）十位是2，个位上是最大的一位数，这个数是（）。（7）最小的两位数是（），最大的两位数是（），最小的三位数是（）。（8）填一填。 56﹥﹤21 （9）将32、26、95、63、14从小到大的顺序排列_____________________ （10）从 4 6 9 三张卡片中选出其中的两张组成两位数，最大的数是（），最小的数是（）。

二、找规律，写一写。（10分，每小题2分）（1）38，39，（），（），（），43。（2）48，（），（），78，88，（）。（3）27，（），33，36，（），（），45。（4）10，21，32，43，（），（），（）。（5）（），（），（），65 ，55 ，45 ，（）。三、画一画，写一写。（6分，每题2分）（）（） 100 四、数一数（12分，每题3分） 1、2、（）个十和（）个一是（）（）个十和（）个一是（）3、4、（）个十和（）个一是（）（）个十和（）个一是（） ]

五、根据百数表，填上所缺数字（12分，每题4分）六、猜一猜。（12 分，每题4分）（1）（2）（3）小强做了72道口算题，小林做了27道题，小刚比小强算得慢，但是比小林快一些，小刚可能做了几道口算题？(画“O ”) 57 20 32 31 36 96 62

(完整版)北师大版一年级数学有趣的图形教案

第四单元学习计划单元学习内容：认识长方形、正方形、三角形和圆、折纸拼图活动、认识七巧板、欣赏与设计单元学习目标: 1．认识长方形、正方形、三角形和圆，并能利用它们进行拼图、折纸等活动。 2．欣赏利用图形组成的美丽图案，并能尝试进行设计。 3．初步培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念和创新意识。 4．培养学生对数学学习的兴趣。单元教材分析：本单元的教学内容体现了从“空间到平面”的设计思路。教材设计了将简单几何体的底面画下来的活动，并安排了三个“动手做”活动，为学生创设了操作、探索和思考的情境。让学生看一看、画一画，从物体上“分离”出面，研究面的形状，形成长方形、正方形和圆的表象。又让学生折正方形纸，直观认识三角形；把两个完全相同的三角形拼一拼，直观认识平行四边形。这样安排，符合低年级学生特点，有利于他们主动地认识平面图形。对于这些知识，教材只要求学生直观地认识几种最常见的平面图形，没有深入研究这些图形的特征。另外，教材还设计了一些开放性问题。如：用一

张正方形纸对折，能折出不同的图形。把四个一样大小的三角形，可以拼出多种图形。这些问题能激起学生独立探索的热情，相互合作的愿望，有利于改善教学方式，培养学生的创新意识。教学中，教师应当尽力为学生创设动手操作的机会，为发挥学生的想像力和创造性提供空间。为学生提供合作交流的机会。单元教学重点：认识长方形、正方形、三角形和圆,利用长方形、正方形、三角形和圆进行拼图、折纸等活动。单元教学难点：初步认识四边形、五边形、六边形，并能在钉子板上围出相应的图形,尝试着利用所认识的简单的图形设计出美丽的图案。单元学习课时：本单元学习课时数为4课时，具体安排如下：认识图形（认识长方形、正方形、三角形和圆）1课时动手做（一）（折纸拼图活动）1课时动手做（二）（认识七巧板）1课时动手做（三）（欣赏与设计）1课时

部编人教版一年级下册语文词语归类汇总(1-8单元完整版)

部编人教版一年级下册语文词语归类汇总（1-8单元完整版）第一单元词语盘点 chūn fēng dōng xuě hóng huā fēi rù sh shén me guó wáng shuāng fāng xìng shì 氏 qīng wā qīng shuǐ qíng tiān tiān qì蛙 shì qíng shēng bìng qǐng nǐ zuǒ yòu 事病你 gǎn dòng wàn lǐ xiǎo shí zì mí 感谜订正栏写写易错难写字

参考答案：春风冬雪红花飞入什么国王双方姓青清水晴天天气情生请左右感动万里小时字第二单元词语盘点 chī shuǐ jiào shēng zhǔ rén jiāng shuǐsh zhù chù méi yǒu yǐ hòu kāi huì zǒu qù běi jǐng dà mén guǎng dàhuǒ bàn gu yí piàn jīn qiū yīnwèi gè zhǒng gè yàng 订正栏写写易错难写字

参考答案：吃水叫声主人江水住处没有以后开会走去北京大门广大伙伴过去这里太阳一片金秋因为各种各样第三单元词语盘点 tā men xiǎo hé tīnɡ shuōɡēɡe dān jū hu jiào kuài lè 孤邻 wán wɑn hěn hǎo dānɡ shí yīn yuè tīnɡ jiǎnɡ bù xínɡ xǔ duō 订正栏写写易错难写字

参考答案：他们小河听话哥哥单居呼叫快乐玩玩很好当时音乐听讲不行许多第四单元词语盘点 qínɡ sī chuánɡ tóu qián hòu ɡuānɡ mínɡdī tóu ɡù tǔ xiānɡ xiàɡù xiānɡwài tou kàn kɑn bà bɑ wài ɡuó wǎn shɑnɡ xiào le zài huì wán xiào zhōnɡ wǔ jié rì yè zi dà mǐ zhēn hǎo jǐ fēn hónɡ dòu jié mù

《观察物体(三)复习课》教学设计

《观察物体（三）》教学设计整理和复习教学目标： 1．梳理本单元知识点，掌握根据给出的从一个（两个、三个）方向看到的形状图用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体，帮助学生建立完整的知识体系。 2．通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，在练习中及时查漏补缺。 3．在解题过程中培养学生读题能力，提高学生解决问题的能力。教学过程：一、复习回顾师：同学们，第1单元我们都学习了哪些知识呢？生1：根据从一个方向看到的形状图，有多种摆法。生2：根据给出的从三个方向看到的形状图，一般可以确定摆法。教师出示课件。师：大家总结的非常棒，根据从一个方向、两个方向或者三个方向看到的形状图，摆法是不同的。设计意图：通过教师提问引起学生回忆，师生一起总结学过的知识，建立完整的知识体系。二、基础练习 1．填“正面”“左面”或“上面”。

2．在几何体中再添1个相同的小正方体，如果从左面看到的形状不变，那么有（）种摆法；如果从正面看到的形状不变，那么有（）种摆法；如果从上面看到的形状不变，那么有（）种摆法。 3．数一数下面的立体图形各是由几个小正方体搭成的。．数一数下面的立体图形各是由几个小正方体搭成的。（）个（）个（）个 4．一个由小正方体搭成的立体图形，从上面看到的是，从左面看到的是，从正面看到的是，这个立体图形由（）个搭成的。设计意图：在基础练习中通过观察小正方体的活动，培养学生的观察能力。

三、易错练习 1． 2．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。 3．添一个小正方体，使下面的几何体从左面看到的图形不变，有（）种摆放方法。 4．三个小朋友根据上面看到的图形，想象搭成的立体图形，谁搭得对？

小学一年级下册数学《生活中的数》教案-word

小学一年级下册数学《生活中的数》教案生活中的数教案第二课时：数豆子教学目标： 1、会写100以内的数，进一步体会数位、基数、序数的意义。 2 、能说出各数位的名称，识别各数位的数字的意义。 3、能对100以内的数进行估计，发展估计意识。教学重点：数位、基数、序数感念的渗透。教学过程：一、创设情境 1、教师拿出一把豆子，让学生估计大该有多少粒。 2、让学生数出10颗豆子是多少，再让他们估计有多少颗。让他们讨论交流是怎么估计的。二、新知学习。 (一)学习记数和写数。 1、师生一起来数数到底是多少颗? 2、让学生说说28颗应该怎么在记数器上来表示。单元教学目标： 1、经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切联系。 2、能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。

3、结合生活实际，会数，会读，会写100以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计;在次基础上，初步体会基数，序数和位值制度。单元教学课时数：5课时。第一课时数铅笔教学目标： 1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数，会读100以内的数。 2、体会数位、基数、序数的意义。 3、初步感受一列数蕴含的规律。教学重点：会认、会读、会写100以内的树。教学过程：一、创设情境师：小朋友请你数一数我们班一共有几位小朋友。二、探索新知学生自由数，师可以个别辅导 1、交流，你是怎么数的。(一组一组数不容易错。) 2、全班汇报。(提醒学生当自己数的跟别人数的不一样时应该再数一遍。) 三、巩固新知 1、圈一圈，数一数 (1)学生用自己喜欢的方法数一数、圈一圈小朋友的的人数。

(2)由学生圈一圈，一共有几个小圆点。(10个圈在一起) 2、练一练 (1) 数一数(这些小正方体排列紧密，数量又多，先让学生说说怎样数不容易错，再开始数) (2)在下面各数的后面，连续数出五个数来。(用开火车的方式数) 二十三、五十六、七十七、八十五、九十五 (3)在教室里数一数，说一说(主要交流数的方法) (4)想一想，说一说(同桌一人按规律说3个说，另一人接着说3个数。) (5)看谁数得快(先观察，找到规律再数。) 3、生拨数。边拨边说十位上的2表示是2个十，个位上的8表示8个1。怎么写呢? 学生自由的写。 (二)说一说 1、教师拨出22，让学生说说这两个“2”的意义一样吗? 学生讨论。全班汇报。 (三)写一写教师拨珠，学生写数。 36、40、100 三、巩固练习

小学一年级数学有趣的图形教案

有趣的图形教案一年级数学教案教材分析: 本单元中的认识图形历来是小学数学的重点内容,也是培养学生空间观念的重要载体,本单元的学习内容,主要是初步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。教学这部分内容,首先可以通过对立体图形的一个面的描述,切入对平面图形的初步认识,如让学生看一看、摸一摸相关立体图形的面。再照课本上的样子画一画,抽象出平面图形。在此基础上让学生想一想,周围哪些物体的一个面是长方形、正方形、三角形、圆,生活中在哪些地方见到过这些图形。在本单元里,教材安排了大量的“做一做”。“认识图形”主要是观察各种形状的积木和拼图,教学中不但要让学生摸一摸、拼一拼,还要让学生说一说,自己摸的是什么图形,拼出来的又上什么图形,鼓励学生描出、拼出各种不同的图形。“动手做(一)”要先引导学生欣赏“风车”、“万花筒”、“蜻蜒”等美丽的图案,再让学生一说一说这些图案是由哪些图形组成的。在欣赏的过程中,要注意培养学生的观察能力,然后再让学生“涂一涂”,涂上自己喜欢的颜色。“动手做(二)”主要是让学生折一折、剪一剪,并拼出一些简单的图案。“动手做(三)”主要是让学生用七巧板拼图,教学中要鼓励学生发挥想像力,拼出自己喜欢的或与众不同的图案。总之教学本单元内容,要给学生足够的动手做的机会,让学生在动手做的过程中,体会长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,感受与欣赏图形美,感受图形与日常生活的联系。

单元目标: 1、认识长方形、正方形、三角形和圆,并能利用它们进行拼图、折纸等活动。 2、初步认识四边形、五边形、六边形。 3.引导学生经历认识图形的过程,发展学生空间观念,动手操作能力和创新意识。 4.欣赏利用图形组成的美丽图案,并能尝试进行设计。增强学生学习数学的意识,感悟到生活周围处处有数学。课程标准中相对的知识技能目标: 1.辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。 2.会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。单元重点: 在活动中培养学生的空间观念和创新意识。单元难点: 在实际情境中丰富学生对图形的认识。教学策略与方法: 学生学习图形的基础是他们的经验和活动,他们对图形的认识是通过操作获得的。因此,教学时教师要组织丰富多彩的活动,让学生通过动手操作,经历体验,进一步了解和学习常见的平面图形。学生的语言交流对于发展学生空间观念具有重要作用,教师要重视学生的合作与交流。

部编版一年级语文下册偏旁、结构、词语积累、仿写句子归纳(最新)

【一年级语文】部编版语文一年级下册偏旁、结构、词语积累、仿写句子归纳一、重要偏旁归类辶（走之）：过这迷造运远近边连还进艹（草字头）：花草节落荷茶虫（虫字旁）：蚂蚁虾蜘蛛冫（两点水）：凉次冰冻决氵（三点水）：清江没河池洗游洒注阝（双耳旁）：阳那都阴阵女（女字旁）：姓要姐娘妈口（国字框）：国园困团口（口字旁）：吃叫各听呼叶呀吓呢吧吗讠（言字旁）：请说讲许语认让亻（单人旁）：什住伙伴他低体保做像彳（双人旁）：很性往得扌（提手旁）：招打拍找捉护操排提心（心字底）：您忽怎思想念总急木（木字旁）：样校李相树机杨棉

日（日字旁）：春晴时音晚星忄（竖心旁）：情快怕忙性纟（绞丝旁）：红细经纯绳结攵（反文旁）：故放教（足字旁）：跟跑跳踢雨（雨字头）：雪霜露霞雷禾（禾木旁）：种秋香刂（立刀）：到别宀（宝盖）：字家官害土（提土旁）：地块场门（门字框）：问间闭闷女（女字旁）：姓要姐娘妈二、字的结构和笔顺规则（1）字的结构：上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字、品字结构。（2）“白”“回”“国”这几个字的笔顺规则：先外后内再封口。 “主”“门”这两个字的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。 “书”“我”这两个字的笔顺规则：点在右上方，后写点。

“床”“左”“居”“包”这四个字的笔顺规则：左上包围和右上包围的字先外后内。三、词语积累 1、AABB式开开心心许许多多大大小小红红火火明明白白干干净净高高兴兴平平安安安安静静 2、ABB式胖乎乎白花花绿油油红通通白茫茫静悄悄亮晶晶金灿灿 3、AAB式绿绿的红红的圆圆的大大的高高的宽宽的长长的 4、ABAB式雪白雪白的碧绿碧绿的火红火红的金黄金黄的雪白雪白的（云朵）雪白雪白的（棉花）雪白雪白的（羊群）雪白雪白的（梨花）雪白雪白的（羽毛）雪白雪白的（浪花）碧绿碧绿的（叶子）碧绿碧绿的（小草）碧绿碧绿的（荷叶）火红火红的（枫叶）火红火红的（太阳）火红火红的（晚霞）

北师大版一年级下册《生活中的数》复习题

生活中的数练习（一）一、填空。（1）10个一是（），20里面有（）个十，（）个十是100。（2）3个一和6个十合起来是（），98是由（）个十和（）个一组成的。（3）69的前一个数是（），后面一个数是（）。（4）99在（）和（）之间。（5）数字27中十位上的2表示（）个十，个位上的7表示（）个（）。（6）一个数从右边数起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。（7）填一填。 56﹥90 =89 ﹤21 （8）从12数到24一共数了（）个数。（9）77是（）位数，两个7表示的意义（），十位上的7表示（）个（），个位上7表示（）个（）。（10）从4开始两个两个地数，数到第6次的数是（）。（11）最大的两位数是（），最小的两位数是（）。（12）用下面的数字组成两位数，按要求填一填。 4 8 9 0 ①组成的整十的数有（），②组成的整十的数中最大的是（），最小的数是（）。二、填一填。 71 27 42 77 24 79 84 67 54 56 三、排一排。

你能把这些卡片上的数按从小到大的顺序排列吗？ 25 36 18 51 12 排一排： ○ ○ ○ ○ 四、数一数，写一写。（1）一个一个地数，从38数到43：（），（），（），（），（），（）。（2）两个两个地数，从48数到58：（），（），（），（），（），（）。（3）五个五个地数，从60数到85：（），（），（），（），（），（）。（4）十个十个地数，从50数到100：（），（），（），（），（），（）。五、找规律。（1）67 , 68 ，（），（），（），72 ，（）。（2）93 ，83 ，（），（），53 ，（），（）。（3）44 ，46 ，48 ，（），（），（），（）。（4）（），（），（），65 ，55 ，45 ，（）。六、画一画，写一写。（） 3 7 （）七、想一想。 1、从 4 8 3 三张卡片中选出其中的两张组成两位数，最大的数是（），最小的数是（）。八、数一数

北师大版一年级数学下册《有趣的图形》教案

《有趣的图形》教案单元教学目标： 1、发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。 2、认识长方形、正方形、三角形和圆，并能利用它们进行拼图、折纸等活动。 3、初步认识四边形、五边形、六边形，并能在钉子板上围出相应的图形。 4、欣赏利用图形组成的美丽图案，并能尝试进行设计。单元教学重点：通过一系列活动发展学生的空间观念、动手能力和创新意识。单元教学课时：8课时单元教学准备：钉子板、七巧板、各种图形的放大图、橡皮筋等。《认识图形》教学实录及评析教学目标: 1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上” 2、通过摸、画、找、拼等活动，初步体会到解决问题的方法和策略多样性，进一步体会数学与生活的密切联系。 3、通过创设情景，在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，发展孩子的空间观念和动手操作能力、激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。设计理念： 1、把操作活动作为学生探索知识的一种手段 2、使学生们愉快轻松的氛围中合作交流，参与学习活动３、在实际情景中丰富学生对图形的认识教学过程：活动一、借玩具熊引入新知课件出示：“小朋友、大家好，我是‘胖尼小熊’，今天我想和大家一起玩玩，好吗？”我还给大家带来了许多礼物，请你们从中挑选出自己最喜欢的拿在手里。师：谁能告诉大家你手里拿的是什么形状的物体？师：请你摸一下它们的表面，看有什么感觉？

师：那咱们就一起来研究这些滑滑的或很光滑的平面图形吧！评析：激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生主动学习的前提。活动二：感知面是从体得来的（出示长方体）师：你试试能从长方体上找出什么图形？教师结合学生的回答用实物分离出长方形，并贴在黑板上。师：你还能从桌上的物体中找到长方形。师；小朋友真能干，能从这些物体上找到长方形，那么能从它们上面找到其他的图形吗？请大家以小组为单位，找找看。（学生自主活动,通过观察、探索、合作、交流，从其他物体上找其他图形。）师：哪一组来告诉大家你们找到了什么图形? 生：我们在正方体上找到了6个正方形。（结合学生汇报演示从正方体的一个面上拿下一张正方形纸片，贴在黑板上并板书；从圆柱的一个底面上拿下一张圆形纸片，贴在黑板并板书；从三棱柱上拿下一张三角形纸片贴在黑板上并板书。）评析：让学生通过操作活动获取知识，把操作作为探索知识的一种手段。活动三：学会用“体”描“形”。课件出示：小朋友真能干，已经能从不同的物体上找到不同的图形了，哪你能不能用老师提供给你的材料获得你想要的图形呢？（小组合作想办法，并用不同的方法获得自己喜欢的图形）活动四：实践运用。（课件出示）胖尼小熊：其实这些图形就在我们生活中，不信找找看。评析：学习生活中的数学是课标精神的体现。活动五：图形拼组。（课件出示）师：胖尼小熊用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画。你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗? 师：你们能不能利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画呢？ (学生合作拼图形，教师巡视，并把拼好的图画展示到黑板上由于时间关系没能最后一组拼完) 活动六：小结并延伸

部编人教版小学语文一年级下册：语文词语归类复习

部编版一上语文词语归类复习提纲班级________姓名_________座号______ 一、叠词搭配大大的（西瓜）细细的（竹子）高高的（个子）白白的（云朵）尖尖的（草芽）红红的（太阳）宽宽的（大海）长长的（小河）圆圆的（荷叶）闪闪的（星星）清清的（河水）青青的（草地）蓝蓝的（天空）绿绿的（小草）弯弯的（月儿）小小的（船）二、量词搭配一只小狗一条小河一朵白云一群鸭子一座大桥一所学校一把椅子一群小鸟一颗星星一块黑板一面国旗一张桌子一堆杏子一颗石子一把尺子一个苹果一弯月牙一棵大树一片叶子一片草地一支铅笔一幅画一家人一双手一头牛一朵花一个桃一颗枣一口井一本书一扇门一匹马一只猫一把刀一只鸟一把伞一首诗一片海一座山三、词语搭配绿色的小伞绿色的叶子绿色的草地漂亮的衣服漂亮的娃娃漂亮的眼睛雪白的云朵雪白的羽毛雪白的棉花弯弯的月儿弯弯的山路弯弯的小河闪闪的星星闪闪的宝石闪闪的泪光蓝蓝的天空蓝蓝的大海蓝蓝的湖水小小的船小小的双手小小的雨点金色的阳光金色的谷穗金色的麦田快活的小鸟快活的脚印快活的小朋友四、反义词大——小上——下南——北男——女开——关正——反

进——出前——后左——右来——去远——近有——无多——少短——长早——晚东——西天——地古——今五、ABAC 又细又长又大又圆又白又胖又唱又跳又说又笑又高又大又大又红又香又甜跑来跑去跳来跳去走来走去游来游去六、看看看一看说说说一说比比比一比读读读一读听听听一听数数数一数想想想一想问问问一问写写写一写练练练一练试试试一试画画画一画七、AB——AABB 高兴高高兴兴许多许许多多漂亮漂漂亮亮仔细仔仔细细日夜日日夜夜来往来来往往红火红红火火明白明明白白干净干干净净风雨风风雨雨清楚清清楚楚开心开开心心快乐快快乐乐上下上上下下大方大大方方平安平平安安八、AB——ABAB 整理整理整理研究研究研究学习学习学习打扫打扫打扫九、ABB 束一束束一束束美丽的鲜花条一条条一条条长长的小河棵一棵棵一棵棵高大的树木片一片片一片片金黄的树叶个一个个一个个红红的苹果朵一朵朵一朵朵美丽的鲜花只一只只一只只可爱的小鸟串一串串一串串美丽的泡泡十、多音字

一年级下册《生活中的数》知识点归纳

【知识框架】生活中的数 1、数铅笔---（100以内数的认识） 2、数豆子---（100以内数的读写） 3、动物餐厅---（100以内数的比较） 4、小小养殖场---（在具体情境中描述数的相对大小关系）【知识点】数铅笔（100以内数的认识） 1、让学生从生活中认识数、学会数数不但会一个一个数，还会两个两个、五个五个、十个十个数；并能正确地数出100以内物体的个数。 2、通过引导学生观察，使学生初步从数学的角度去观察事物，体会数位（数中各个数字所占的特定位置）、基数（用数可以表示物体集合中元素的个数）、序数（用数可以表示集合中某一元素在序列中的位置）的意思。感受一列数蕴含的规律。 3.在数数活动中,认识计数单位百,感受数位的意义. 数豆子（100以内数的读写） 1、经历用计数器表示数的过程,进一步体会数位的意义。包括知道100以内数的数位名称及排列顺序，了解100以内数的计数单位，知道相邻两个计数单位之间的进率是10。 2.、掌握100以内数的组成。既要知道一个两位数是由几个十和几个一组成的，又要明确几个十和几个一合起来组成几十几。 3、会读写100以内的数（读数和写数，都从高位起），能对100以内的数量进行估计。动物餐厅（100以内数的大小比较） 1、使学生更清楚了解百以内数的顺序，会先从数的位数上比较，相同位数的数要从高位依次比较的方法，比较100以内数的大小。 2、初步感受一列数蕴含的规律。小小养殖场（在具体情境中描述数的相对大小关系）

1、结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多和差不多的含义。 2、能在具体情境中把握数的相对大小关系，逐步培养数感。

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