第一节世界第一大洲(2)

世界第一大洲-亚洲 教案

第六章亚洲 第一节世界第一大洲（1课时） 【学习目标】 1. 知道亚洲的地理位置。 2. 能够在图中填写大洲、大洋名称。 3. 能够填写洲界名称。 4．知道亚洲人口最多、面积最大。 【重点、难点】 1. 亚洲的面积、经纬度。 2. 与亚洲相邻的大洲，洲界，海洋。 3．通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。 教学过程 【新课导入】 你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？ 你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？ 你知道世界陆地的最高点在哪吗？在哪一个大洲？ 你知道世界陆地的最低点在哪吗？在哪一个大洲？ 你知道中国在哪一个大洲吗？ 对，以上所有的答案都在我们生活的这个大洲—亚洲。从这节课开始，我们学习的对象将由上学期通观全球，转向距离我们周边的世界越来越近的地理环境，从某一大洲，深入到某一政区，再具体到某一国家。 【讲授新课】 一、雄踞东方的大洲 全球共分为七个大洲，认识一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确地理位置（半球位置、纬度位置、海陆位置）三方面入手。 [活动]： 1、读图6.1.2《亚洲的半球位置》，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位置。 2、读图6.1.2《亚洲的半球位置》，找出亚洲的经纬度位置 [小组讨论] a.跨纬度数（约90°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带）

b.跨经度数（约160°，大部分在东半球） 3、角色扮演──亚洲的邻居(海陆位置) 4人为一小组，以中心课桌为亚洲，确定教室的北方，请该课桌周边的同学依据地图，说明自己应扮演哪一大洲或哪一大洋，并报出自己的方位，并按与亚洲的相邻关系 调整前后左右的距离。由周边同学说出自己所扮演的大洲与亚洲的分界线. 亚与欧分界：乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡 亚与非分界：苏伊士运河 亚与北美分界：白令海峡 [总结]：学习大洲，需要从认识大洲的地理位置开始，包括半球位置、纬度位置、海陆位置三方面。 [活动]：认识北美洲的地理位置p4 [小组讨论] P4 图6-1-3完成3个小题 二、面积最大的大洲 [活动] 1、读图6-1-4，回顾七大洲面积由大到小的口诀，找出面积最大的大洲。 2、读图6-1-5及课文，找出文中所描述的亚洲特点。 3、亚洲的地理分区 [思考]为什么说亚洲是世界第一大洲？ 1.跨纬度最大（跨寒、温、热带） 2.东西距离最大 3.面积最大（4400万平方千米） 三、人口最多的大洲 [活动]： 1、亚洲人口占世界人口总数的多少？ 2、为什么亚洲是世界人口最多的大洲？ 3、亚洲现有的国家和地区有多少，现有多少民族，占世界民族总数的几分之几？

第一节世界第一大洲学案

第一节世界第一大洲（学案） 一、学习目标： 1、认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据； 2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围 3、学习认识大洲的基本方法。 二、导学重点：? 亚洲的位置、面积、人口。 三、学法指导：读图法讨论法 四、导学过程： 回顾上学期所学内容： 说出地球的形状和大小。 说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置） （一）自学新知： ?雄踞东方的大洲 1、学习大洲，需要从认识大洲的地理位置开始。包括、、 等，它们都是形成大洲自然环境的基础。 2、从半球位置看：亚洲的主体部分位于半球、半球。 3、从纬度位置看：赤道穿过亚洲、 北极圈穿过亚洲的、北回归线穿过亚洲的。4、从海陆位置看：亚洲位于世界最大的大陆的东部，北邻、东临洋，北临洋，南临洋。 5、从相对位置来看：亚洲的西部与毗邻，西南与相接，东北部与相望。 ?面积最大的大洲 1、亚洲陆地面积约万平方千米，约占全球陆地面积的，为世界第大洲。 2、亚洲的范围：亚洲北至、南至、东至、西至。亚洲是世界上跨最广的大洲，因此它拥有从赤道到北极绝大多数的气候类型。亚洲东西跨经度多度，东西时差达小时；大陆内部距海遥远，降水稀少，使得亚洲西部内陆与东部沿海自然景观差异显著。 3、人们根据亚洲的地理特点，把它分为、、、 、、六大地理单元。 ?人口最多的大洲 1、截至2010年亚洲人口数量约亿，占世界人口总数的，是世界人口的大洲。目前，世界上人口超过1亿的国家有11个，而亚洲占了个，这几个国家分别是。 2、亚洲现有个国家和地区，绝大多数属于，经济发展

，既有经济高度发达的，也有发展中的国家如等；既有石油输出获得高收入的国家如；也有世界上最不发达的国家如。 3、亚洲有多个民族，占世界民族总数的以上。 （二）、合作、探究：（20分钟左右）（小组共同讨论，组长搜集疑难问题，师生探讨完成） 1、读图6-1-6亚洲地理分区，完成要求 （1）、亚洲共分为哪几个区域？是根据什么划分的？ （2）、中国位于哪一个地区？这一地区中有哪些国家？ （3）、其他地区是不是都与中国接壤，分别在中国的哪个方位？ 2、说一说纬度位置和海陆位置对亚洲的气候产生了怎样的影响？ 3、你能否列举实例，说说亚洲不同国家在饮食、服饰、建筑、民俗等方面的差异。

七年级地理下册-6.1-世界第一大洲教案-(新版)商务星球版

第六章亚洲 第一节世界第一大洲 ※教学目标 知识目标 1.了解亚洲在地球上的位置。 2.知道亚洲的地形特点和河流特点。 能力目标 1.使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。 — 2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特点，理解地形与河流分布之间的关系。 德育目标 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。 ※教学重点 1.亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。 2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。 ※教学难点 1.为什么说亚洲是世界第一大洲。 … 2.亚洲的地形特点及对河流的影响。 ※教学方法 讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。 ※教具准备 1.地球仪、亚洲地形图、亚洲气候类型图。 2.自制投影片、课件。 ※课时安排 二课时 。 ※教学过程

［导入新课］ 所有这些答案都在亚洲，这节课我们就来共同学习亚洲。问：亚洲的全称是…… 答：略 ［讲授新课］ 课件：图亚洲的范围及分区 提问：在东西半球中亚洲主要位于哪个半球南北半球中亚洲主要位于哪个半球 (学生回答) @ 课件：亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲，并完成下表： (同学回答) 教师：请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋，并说出它们分别在亚洲的什么方位。 (学生回答时会漏掉大西洋，这时教师应指导学生在地图上找到亚洲西面濒临的地中海和黑海，让学生明白亚洲除北面临北冰洋、东面临太平洋、南面临印度洋外，西面还临大西洋，加强知识的纵向联系，训练学生用已有知识解决实际问题的能力) 活动：把全班分成若干小组，每组发一张纸，上面有按同一比例尺绘制的七大洲轮廓图，并标有各大洲的面积以及最南、最北的大致纬度。让学生在图中分别找出(或量出)面积最大的，跨纬度最广的，东西距离最大的大洲，并讨论：为什么说亚洲是世界第一大洲看哪组最先完成。(设计该活动可以培养学生的协作能力、动手能力以及分析归纳的能力)板书：一、世界第一大洲 1.面积最大 ~ 2.跨纬度最广 3.东西距离最大

商务星球初中地理七下《6第一节 世界第一大洲》教案 (1)

2021年春季地理物理化学 复习题 练习 试卷 测试题 第六章 亚洲 第一节 世界第一大洲 ※教学目标 知识目标 1.了解亚洲在地球上的位置。 2.知道亚洲的地形特点和河流特点。 能力目标 1.使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明 某一地区位置特点的方法。 2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特点，理解地形与河流分布之间的关系。 德育目标 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。 ※教学重点 1.亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。 2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。 ※教学难点 1.为什么说亚洲是世界第一大洲。 2.亚洲的地形特点及对河流的影响。 ※教学方法 讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。 ※教具准备 1.地球仪、亚洲地形图、亚洲气候类型图。 2.自制投影片、课件。 ※课时安排 二课时 ※教学过程 ［导入新课］

2021年春季 试卷 测试题 教案等集合 所有这些答案都在亚洲，这节课我们就来共同学习亚洲。问：亚洲的全称是…… 答：略 ［讲授新课］ 课件：图7.1亚洲的范围及分区 提问：在东西半球中亚洲主要位于哪个半球？南北半球中亚洲主要位于哪个半球？ (学生回答) 课件：亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲，并完成下表： (同学回答) 教师：请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋，并说出它们分别在亚洲的什么方位。 (学生回答时会漏掉大西洋，这时教师应指导学生在地图上找到亚洲西面濒临的地中海和黑海，让学生明白亚洲除北面临北冰洋、东面临太平洋、南面临印度洋外，西面还临大西洋，加强知识的纵向联系，训练学生用已有知识解决实际问题的能力) 活动：把全班分成若干小组，每组发一张纸，上面有按同一比例尺绘制的七大洲轮廓图， 并标有各大洲的面积以及最南、最北的大致纬度。让学生在图中分别找出(或量出)面积最大 的，跨纬度最广的，东西距离最大的大洲，并讨论：为什么说亚洲是世界第一大洲？看哪组 最先完成。(设计该活动可以培养学生的协作能力、动手能力以及分析归纳的能力) 板书：一、世界第一大洲 1.面积最大 2.跨纬度最广 3.东西距离最大 教师：由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的方便，人们又把它分成几块区域。

《世界第一大洲》教案

第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 地形和河流（第一课时） 一．知识目标 1 初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据； 2 能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。 二．能力目标 1 初步掌握使用地形图和地形解剖面图及相关资料的能力，学会总结归纳亚洲地形和河流特点； 2 理解河流分布与地形之间的关系。 三．情感态度目标 1 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感； 2 通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。四．教学重点? 1 亚洲的位置特点； 2 亚洲地形与河流分布的关系。 五．教学准备 六．资料图片，幻灯片，投影

教学过程： 导入：点出上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。 通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。 （展示“东西两半球图”） 复习七大洲、四大洋的名称和位置 师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？ 小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置。 完成P3活动一（1）（2） 引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。 学生看图回答。 小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。 完成P3活动二（1）（2） （展示“亚洲的范围图”）

引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。 提问：参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗？ 学生读图讨论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。 过渡：让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。 （引导学生先大致目测，与亚洲相比，只比较南美洲和非洲） 顺承：亚洲不但所跨纬度最广，而且还有许多世界之最。 （展示“七大洲面积比较”图） 从此图可以看出亚洲面积最大。 （展示东西两半球图）

亚洲是世界第一大洲

亚洲是世界第一大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的一个大洲 地理位置：大部分位于东、北半球，跨东、西、南、北四个半球。 亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南靠印度洋、西临地中海和黑海。 面积约4400万平方千米，占世界陆地总面积的1/3 南部有三大半岛，自东向西是中南半岛、印度半岛和阿拉伯半岛 地形、地势特点：亚洲地形以山地、高原为主，约占全州面积的3/4。青藏高原和帕米尔高原雄踞中部，向西有伊朗高原，向北有蒙古高原。著名的大山脉有喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山脉和兴都库什山脉，分布在青藏高原和帕米尔高原的外围（要能在地图上填注以上地名） 平原多分布在大河的中下游及沿海。 亚洲地面起伏很大，有世界上最高的山峰珠穆朗玛峰和世界陆地最低处死海的湖面。整个地势中部高，四周低。 河流和湖泊：亚洲的大河多发源于中部的山地和高原，呈放射状向四周奔流入海。 注入北冰洋的河流有鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河， 注入太平洋的河流有黑龙江、黄河、长江河湄公河， 注入印度洋的河流有恒河、印度河等。 著名的湖泊有：里海，是世界面积最大的湖泊； 贝加尔湖，世界上最深、蓄水量最大的淡水湖； 死海，世界上最咸的咸水湖河世界上最低的湖泊（要能在地图上填注以上河湖） 5. 气候特点：气候复杂多样（原因：跨纬度广，海陆差异大，地形复杂）、季风气候显著（原因：最大的大陆和最大的海洋交界处）、大陆性气候分布广（原因：面积广大，内陆远离海洋） 主要气候类型及分布：东部为温带季风气候和亚热带季风气候、南部为热带雨林气候和热带季风气候、中部和西部为温带大陆性气候、西南部为热带沙漠气候和地中海气候、北部为亚寒带针叶林气候和极地气候、青藏高原和山地地区为高原山地气候（见P7图6.9要能填图） 亚洲有47个国家和地区，按地理方位分为：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚。 东亚指亚洲东部的中国、日本、朝鲜、韩国和蒙古五个国家； 东南亚包括中南半岛和马来群岛两大部分，共11个国家和地区。它们是：越南、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱和东帝汶； 南亚是指从喜马拉雅山脉中西段以南，岛印度洋之间的广大地区，共7个国家。北部有尼泊尔、不丹两个内陆山国，中部有印度、巴基斯坦、孟加拉三个临海国；南北印度洋上有斯里兰卡、马尔代夫两个岛国。由于喜马拉雅山脉把南亚跟亚洲其他地区隔开，是南亚在地理上形成一个相对独立的单元，所以也称为南亚次大陆； 中亚地处亚欧大陆中部，包括哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、土库曼斯坦、塔吉克斯坦五国； 西亚包括伊朗高原、阿拉伯半岛、美索不达米亚平原和小亚细亚半岛，共20个国家和地区。它们是：伊朗、阿富汗、沙特阿拉伯、科威特、巴林、卡塔尔、阿拉伯联合酋长国、阿曼、也门、土耳其、叙利亚、伊拉克、塞浦路斯、黎巴嫩、约旦、巴勒斯坦、以色列、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆 北亚是指亚洲北部的俄罗斯（见P3图6.4）第二节人文环境 1. 亚洲是世界人口最多洲，36.8亿人。集中分布在东亚、东南亚、南亚地区。其中人口超过1亿的国家有中、印度、日、孟加拉、巴基斯坦、印度尼西亚6个国家 亚洲人口过多，对资源环境产生了沉重压力

《世界第一大洲》教案精品

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教学过程： 导入：点出上学期从全球角度，按照地理要素来研究问题。这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。 通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。 （展示“东西两半球图”） 复习七大洲、四大洋的名称和位置 师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？ 小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置。 完成P3活动一（1）（2） 引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。 学生看图回答。 小结：这样我们就明确了亚洲的纬度位置和海陆位置。 完成P3活动二（1）（2） （展示“亚洲的范围图”） 引导：亚洲和其他大洲之间，有些是以海洋作为天然洲界，有些大陆相连的地方则是人为划定的洲界线。如亚洲与非洲，亚洲与欧洲之间。 提问：参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线吗？ 学生读图讨论回答：亚洲西北以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、和土耳其海峡与欧洲分界；西南临非洲，以苏伊士运河为洲界；东北隔着白令海峡与北美洲相望；东南与大洋州隔海相望。 过渡：让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。 （引导学生先大致目测，与亚洲相比，只比较南美洲和非洲） 顺承：亚洲不但所跨纬度最广，而且还有许多世界之最。 （展示“七大洲面积比较”图） 从此图可以看出亚洲面积最大。

1.1 世界第一大洲 教案(商务星球版七年级下册)

七年级地理下册《第七章第1课世界第一大洲》教案商务星球版※教学目标 知识目标 1.了解亚洲在地球上的位置。 2.知道亚洲的地形特点和河流特点。 能力目标 1.使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。 2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特点，理解地形与河流分布之间的关系。 德育目标 培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。 ※教学重点 1.亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。 2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。 ※教学难点 1.为什么说亚洲是世界第一大洲。 2.亚洲的地形特点及对河流的影响。 ※教学方法 讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。 ※教具准备 1.地球仪、亚洲地形图、亚洲气候类型图。 2.自制投影片、课件。 ※课时安排 二课时 ※教学过程 ［导入新课］ (师)你知道世界上最大的大洲是哪一个吗？你知道世界上人口最多的大洲是哪一个吗？你知道世界最高峰珠穆朗玛峰在哪一洲吗？你知道陆地最低点死海位于哪一大洲吗？

所有这些答案都在亚洲，这节课我们就来共同学习亚洲。问：亚洲的全称是…… 答：略 ［讲授新课］ 课件：图7.1亚洲的范围及分区 提问：在东西半球中亚洲主要位于哪个半球？南北半球中亚洲主要位于哪个半球？ (学生回答) 课件：亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲，并完成下表： (同学回答) 教师：请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋，并说出它们分别在亚洲的什么方位。 (学生回答时会漏掉大西洋，这时教师应指导学生在地图上找到亚洲西面濒临的地中海和黑海，让学生明白亚洲除北面临北冰洋、东面临太平洋、南面临印度洋外，西面还临大西洋，加强知识的纵向联系，训练学生用已有知识解决实际问题的能力) 活动：把全班分成若干小组，每组发一张纸，上面有按同一比例尺绘制的七大洲轮廓图，并标有各大洲的面积以及最南、最北的大致纬度。让学生在图中分别找出(或量出)面积最大的，跨纬度最广的，东西距离最大的大洲，并讨论：为什么说亚洲是世界第一大洲？看哪组最先完成。 (设计该活动可以培养学生的协作能力、动手能力以及分析归纳的能力) 板书：一、世界第一大洲 1.面积最大 2.跨纬度最广 3.东西距离最大 教师：由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的方便，人们又把它分成几块区域。 课件：亚洲地理分区图，并显示问题： 1.亚洲共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？

《第一节 世界第一大洲》教案新部编本1

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

《第一节世界第一大洲》教案 教学目标 知识与技能目标： 1．初步认识亚洲是世界第一大洲，并说明依据。 2．了解亚洲基本概况——面积最大、人口最多。 3．运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置及范围。 学会归纳亚洲地形、河流、的特点及地形与河流分布之间的关系。 能力目标： 使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。 德育目标： 培养学生热爱我们所居住的大洲—亚洲的良好情感。 教学重点 运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，并实现知识迁移。 教学难点 运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及相互关系。 教学方法 引导法读图分析法 教学设备 多媒体教学挂图 教学过程 导入新课 同学们，我们知道整个世界共有7个大洲，哪位同学能把这7个大洲说出来？我们伟大的祖国位于其中的哪个大洲？(教师一边转动地球仪，一边与同学共同说出) 讲授新课 （一）雄踞东方的大洲 提问：在东西半球中亚洲主要位于哪个半球？南北半球中亚洲主要位于哪个半球？从海陆位置看亚洲所在的大陆和所濒临的海洋是？ (学生回答) 亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲， 教师：请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋，并说出它们分别在亚洲的什么方位。

点评：从半球位置、纬度位置和海陆位置方面入手，能够较全面的了解大洲自然环境形成的基础。 （二）面积最大的大洲 老师展示课本世界七大洲面积比较。 板书：世界第一大洲 老师提问：面积最大的特征主要体现在哪些方面呢？ （学生回答）跨纬度最广，东西距离最大。 教师：由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的方便，人们又把它分成几块区域。 亚洲共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？ 中国位于哪一地区？这一地区还有哪些国家？ 其他地区是不是都与中国接壤，分别位于中国的哪个方位？ 在图上找出哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯，并说出它们所在的区域。 （三）人口最多的大洲 教师：2000年我国进行了第五次人口大普查，在这次普查中我国的人口总数是多少？ (同学回答) 教师：那么大家知道亚洲有多少人口吗？ 教师：我们先来看看亚洲人口占全世界人口的比例是多少？ (同学回答) 教师：对，61%，也就是说全世界每5个人当中就有3个是亚洲人。好，我们来计算一下亚洲到底有多少人？ 根据2000年统计，世界总人口为60.55亿。 活动： 60.64亿×61%≈亿 而其他各洲总共的人口数为：60.64亿×39%≈亿 读图分析：按人口多少给各大洲排队。 活动：亚洲＞非洲＞欧洲＞拉美＞北美亿＞大洋洲 教师：所以我们可以得出结论： 板书：亚洲是世界上人口最多的大洲 总结：亚洲拥有大量人口，同时也拥有大量的民族，1000多个民族，约占世界民族总数的一半以上，不同的民族在饮食、服饰、音乐舞蹈、风俗民情等方面风格各异，形成了亚洲多姿多彩的地域文化。 教学后记 通过本节课的学习学生可以再一定程度上大致了解，亚洲的基本地域和人文概况，为后

2018商务星球版地理七年级下册61《世界第一大洲》第2课时练习题

《世界第一大洲》(第2课时)练习 一、单项选择题 1。中国位于亚洲中的（ ) A.东亚 B.东南亚 C.北亚 D.南亚 2。亚洲是世界第一大洲，下面对“世界第一大洲"的说明,错误的是( ） A.世界上跨纬度最广的一个洲 B。世界上跨经度最广的一个洲 C.东西距离最长的一个洲 D。大部分位于北半球 3。亚洲的发达国家是( ) A.荷兰 B.瑞士 C.西班牙 D。日本 4.有关亚洲的叙述,正确的是( ) A.亚洲全部位于东半球 B。亚洲全部位于北半球 C。亚洲是跨纬度最多的洲 D.亚洲是跨经度最多的洲 5。下图是世界上人口超过1亿的国家示意图，其中亚洲人口最多的两个国家是( ）A.中国印尼 B.中国日本 C。中国印度 D.中国巴西 6.世界上人口超过一亿的国家，大多数分布在（） A.欧洲 B。亚洲 C。非洲 D.北美洲 下图为“亚洲人口分布图”,回答下列各题.

7.从图中可以看出，亚洲人口密度较大的地区是( ） A。亚洲东部、南部 B.亚洲北部、东部 C。亚州南部、西部 D.亚洲东部、西部 8.图中M点人口稀疏，原因是( ) A.位于极端干旱的沙漠地区 B.位于气候潮湿的热带雨林地区 C。位于终年严寒的高纬度地区 D。位于地势高俊的高原山区 9。世界上跨纬度最广，陆地面积最大的大洲是( ) A.亚洲 B.北美洲 C.非洲 D。南极洲 10.阿富汗和哈萨克斯坦分别位于( ） A。南亚和北亚 B。西亚和中亚 C.中亚和北亚 D.中亚和东亚 二、综合题 11、读亚洲人口分布略图,回答问题。 （1）、亚洲三面临海，地跨五个温度带中的__________、__________、__________三个温度带,地形类型以__________、__________为主，__________是亚洲第一大河.

世界第一大洲(第1课时)

【课题】七下第六章第一节世界第一大洲（第1课时） 【课型】新授课 【课标要求】 ●运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。 【教学目标】 1.通过绘图说出亚洲的半球位置和纬度位置。（重点） 2.通过读图说出亚洲的海陆位置和相对位置。（重点） 3.通过对亚洲地理位置的分析，掌握描述大洲地理位置的方法，并能够分析北美洲的地理位置。 【教学模式】问题导学。 【教学方法】读图分析法、对比分析法。 【教具准备】课本插图、课件、地理助学。 【教学过程】

在课本P3图6-1-2上描绘出赤道，找出南北半

阅读上图，找出亚洲东、西、南、北所濒临的海和洋，并观察其海陆线是比较平直的还是曲折的，回答下列问题： 由上图可知，从海陆位置看： 亚洲位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部。东临洋，南临洋，北临洋，西靠大西洋的属海海和海。

【当堂达标】 1.亚洲主要位于（） A.北半球、东半球 B.北半球、西半球 C.南半球、西半球 D.南半球、东半球 2.关于亚洲地理位置的叙述，正确的是（） A.全部位于热带和温带 B.全部位于北半球 C.跨经度最广的一洲 D.跨纬度最广的一洲 3.亚洲不临四大洋中的（） A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋 4.下列纬线没有穿过北美洲的是（） A.北极圈 B.北回归线 C.赤道 D.北纬80° 5.位于亚洲和北美洲之间的海洋是（） A.印度洋 B.太平洋 C.大西洋 D.北冰洋 6.填出下图中字母代表的大洲、大洋，说明亚洲和D、E、F的分界线名称。 （1）写出图中大洲或大洋的名称： A. B. C. D. E. F. G. （2）亚洲和D的分界线是；亚洲和E的分界线； 亚洲和F的分界线是。 【教学反思】 通过歌曲欣赏，能更好地激发学生探究学习新知的兴趣。在探究“雄踞东方的大洲”这一内容时，首先让学生通过感性认识来了解亚洲的地理位置，然后通过读图分析法，引导学生认识分析大洲地理位置基本思想与方法，让学生有了更深入系统的理性认识。通过一系列的探究活动，认识了从四个方面来描述大洲地理位置的方法,注重学生学习过程和方法的指导。学生在学习后能较好地掌握如何分析一个大洲的地理位置特征。 在课教学设计中，主要运用了读图分析法，在“活动与探究”中运用了对比分析法，让学生在学会知识的同时，更注重方法的引导。同时也融入了对地理位置与其它地理要素（气候）之间相互联系的分析，注重知识间的联系，使学生在学习过程中随时能用到已有知识，既能体会到所学知识的重要性，学起来也很轻松。这有助于学生分析能力的提高，也有利于后继知识的学习。

七年级地理下册6.1世界第一大洲教案(新版)商务星球版

第一节世界第一大洲（第2课时） 【课型】新授课 【课标要求】 ●运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。 【教学目标】 1、通过读图说明亚洲是世界上面积最大的大洲。（重点） 2、通过读图了解亚洲的六大地理单元。 3、运用相关图表说明亚洲是世界上人口最多的大洲。（重点） 4、运用有关数据说明亚洲经济发展极不平衡。（难点） 5、列举亚洲多姿多彩的地域文化，培养学生热爱我们所居住的大洲（亚洲）的 良好情感，激发学生的自豪感。 【教学模式】自主学习，小组合作探究 【教学方法】助学导学、多媒体辅助教学 【教具准备】多媒体素材及教学课件 【教学过程】

3、海陆位置临印度洋，北临北冰 洋；亚洲西部与欧洲毗 连，西南与非洲相接， 东北与北美洲、东南与 大洋洲相望。 位置。 衔接过渡【讲述】上节课我们一起学习认识 亚洲的地理位置，同学们有没有考 虑亚洲为什么是世界第一大洲呢？ 这节课我们一起认识世界第一大 洲。 【板书】第一节世界第一大洲 学生回答：亚洲面积最 大，人口最多。 激发学生继 续学习亚洲 的兴趣。 定向示标明确任务【目标展示】板书后多媒体展示本 节课学习目标： 1、通过读图说明亚洲是世界上面积 最大的大洲。（重点） 2、通过读图了解亚洲的六大地理单 元。 3、运用相关图表说明亚洲是世界上 人口最多的大洲。（重点） 4、运用有关数据说明亚洲经济发展 极不平衡。(难点） 5、列举亚洲多姿多彩的地域文化， 培养学生热爱我们所居住的大洲 （亚洲）的良好情感，激发学生的 自豪感。 朗读老师出示的学习 目标，把握学习重点 使学生明确 本节课的学 习任务和要 求。

探究 新知 3、4、5题 【合作探究】多媒体展示亚洲国家 面临的严峻的人口形势如：交通拥 挤、住房紧张、环境破坏、资源短 缺、就业压力方面的图片。组织学 生看图，以小组为单位讨论交流， 说出我们亚洲面临那些严峻的问 题？其产生的根源是什么？对我们 青少年有何启示？ 【自主学习】投影媒体文件4亚洲 部分国家国内生产总值.和课本P6 图6—1—9。组织学生自主学习完 成助学P5第6题。 【请你欣赏】多媒体展示亚洲多姿 多彩的地域文化图片；提问达标巩固。 世界人口最多的洲是 亚洲，其人口约占世 界人口的 61 %，目前 世界上有11 _个人 口超过1亿的国家，有 _6 _个位于亚洲，中国 _、印度_是世界上人口 最多的两个国家。 看图、小组讨论交流并 回答问题 亚洲面临着：交通拥 挤、住房紧张、环境破 坏、资源短缺、就业压 力等严峻问题。 产生问题的根源是：严 峻的人口形势。 读图探究新知，组内展 示学习成果，互相提问 达标巩固。 亚洲人均国民生产总 值最高的国家是卡塔 尔_。_日本_是亚洲惟 一的发达国家，_中国_ 是世界上最大的发展 养学生的 “读图—分 析—归纳” 三部曲的地 理学习方法 的养成，从 而形成良好 的自主、合 作、探究学 习行为习 惯。 图片感知亚 洲面临的严 峻的问题， 对学生进行 思想教育。 列举亚洲多 姿多彩的地 域文化，培 养学生热爱 我们所居住 的大洲（亚 洲）的良好 情感，激发 学生的自豪 感。