高一地理：自然带的分布规律--主要考点梳理及例题讲解(含答案)

自然带的分布规律

主要考点梳理及例题讲解

（二）经度地带性

需要关注的：

★自然带的地域分异规律重在变化规律，自然带形状不是判断依据

★单一自然带无法谈分异规律

题一

读“我国北部地区自然带分布略图”，回答：

(1)写出图中字母表示的自然带的名称：A_____；B______；C______。

(2)图中自然带的分布体现了__________特征，这种地带性的产生受______影响较大，同时也是在一定的______基础上进行的。从全球来看，这种特征在______地区表现的特别明显。

(3)A自然带的气候类型是_________；B自然带的典型植被是_______；C自然带的野生动物具有_______特点。

(4)B自然带在农业部门结构上应以______业为主。

(5)C自然带的干湿状况是属于______区，农业特色发展是_______农业。

题二

读图回答：

(1)图中A、B、C三处自然带的名称分别是：A_______，B_______，C________。

(2)A处的典型土壤是______，B处的代表植被是_______，C处自然带分布在________。

(3)A处气候的成因是_______，B处气候的特点是______，C处气候类型是______，该气候类型分布范围最大的地区是________。

（三）垂直地带性

题三

图1表示某树木年轮截面的一部分，标号①、②、③分别表示5年时间段的年轮。

该树生长地区7月气温最低，但仍高于0 ℃。回答1～3题。

（1）植物生长与气候变化密切相关，在气温变化较稳定的前提下，图2中表示①、②、③三个时间段逐年降水量的图依次是（）

A．甲、乙、丙B．丙、乙、甲

C．乙、甲、丙D．丙、甲、乙

（2）该树生长地点可能在（）

A．30°S，118°E B．23.5°N，130°E

C．44°S，173°E D．30°N，118°E

（3）该树生长地区所属自然带可能为（）

A．亚寒带针叶林带B．亚热带常绿硬叶林带

C．热带雨林带D．温带草原带

题四

雪线高度是指终年积雪下限的海拔。下图表示全球不同纬度多年平均雪线高度、气温、降水量的分布。读图回答有关问题。

1.表示多年平均雪线高度、气温、降水量的曲线依次是（）

A.①②③

B.①③②

C.③②①

D.③①②

2.多年平均雪线高度（）

A.随纬度增高而降低

B.在副热带地区最高

C.在降水量大的地区较高

D.在南半球低纬度地区最低

3. 依图示资料可知（）

A. 北半球高纬地区多年平均气温与降水量变化趋势基本一致

B. 南半球中纬地区多年平均雪线高度与降水量变化趋势基本一致

C. 多年平均雪线高度与气温变化趋势一致

D. 北半球高纬地区陆地比重小于南半球

题五

下图是“北半球自然带的纬度地带性和垂直地带性示意图，”分析回答：

(1)自然带①叫_____带，它在40°N的高山上的分布高度是_______。

自然地理部分经典试题

自然地理部分经典试题到达地面の太阳辐射有两部分：一是太阳以平行光线の形式直接投射到地面上の，称为太阳直接辐射；二是经过大气中の小水滴、尘埃等质点散射后，自天空投射到地面の，称为散射辐射。两者之和称为总辐射。读图，完成1～2题。 1．以下对北京市直接辐射不产生作用の因素是() A．降水变化B．太阳高度 C．大气洁净度D．气温变化 2．由图可知() A．阴天时太阳高度の日变化大，所以散射辐射の日变化也大 B．晴天时参与散射作用の质点少，散射辐射较弱 C．阴天时云层对太阳散射辐射の削弱作用强，散射辐射日变化大于晴天 D．散射辐射の变化，只取决于天气の变化解析：第1题，降水变化影响云量大小和水滴多少，进而影响直接辐射；太阳高度影响太阳光线の角度和路径，从而影响直接辐射；大气洁净度影响大气中の固体颗粒物数量，从而影响直接辐射；气温变化对直接辐射没有影响。第2题，太阳高度只取决于太阳和该地の相对位置，即太阳光线与地平面の关系，与晴天还是阴天无关；晴天时云量少，大气中の颗粒物少，参与散射作用の质点少，散射辐射弱；阴天时云层中水汽与颗粒物多，参与散射の质点多，白天の散射辐射量大，又因为阴天和晴天の夜晚散射辐射均为零，故阴天散射辐射の日变化大于晴天；散射辐射の变化，除了受天气变化の影响，还受大气中の颗粒物多少(污染)、太阳高度等因素影响。答案： 1.D 2.B (2017·商丘模拟)地膜覆盖是一种现代农业生产技术，进行地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产の效果，其效应体现在增温、保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫害等几个方面。结合下图，完成3～4题。

3．我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，保障了农作物の正常发芽生长，其主要原理是() A．减弱了地面辐射B．增强了大气逆辐射 C．增强了太阳辐射の总量D．增强了对太阳辐射の吸收 4．山东胶东の一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜，其主要の作用是() A．减弱地面辐射，保持地温B．反射太阳辐射，降低地温 C．反射太阳辐射，增加光效D．吸收太阳辐射，增加地温解析：第3题，我国北方春播时地温较低，进行地膜覆盖可有效地减弱地面辐射，从而减少地面热量の散失，起到保温作用。第4题，果树下进行地膜覆盖可反射太阳辐射，增加光效，提高光合效率，可使苹果着色均匀，提高产品质量。答案： 3.A 4.C (2017·河南六校联考)读北半球某地近地面与高空气压状况(热力原因形成)示意图，回答5～6题。 5．关于图示甲、乙、丙、丁四地の说法，正确の是() A．气温：甲＞乙＞丁＞丙B．海拔：丙＞丁＞甲＞乙 C．密度：乙＞甲＞丁＞丙D．气压：甲＞乙＞丙＞丁 6．此时，图中M地吹() A．东北风B．东南风 C．西北风D．西南风解析：第5题，在近地面附近乙地の等压面向下弯曲，说明其为低压，气温较高，空气密度较小；甲地の等压面向上凸起，说明是高压，气温较低，空气密度较大。同理可判断出在高空の同一高度，丙地の气压较高，丁地の气压较低。第6题，在近地面M地の水平气压梯度力由甲指向乙，在地转偏向力の作用下形成东北风(要注意图中の指向标)。答案： 5.D 6.A

高一地理：自然地理要点(Word版)

高一地理：自然地理要点（2021最新版）作者：______ 编写日期：2021年__月__日【第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换】 1、岩石分三大类：①岩浆岩（岩浆上升冷却凝固而成）②沉积岩（岩石在外力的风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用下形成）③变质岩（变质作用）。从岩浆到形成各种岩石，三大类岩石可以相互转化，又到新岩浆的产生，这一运动变化过程，构成了地壳物质循环。

2、地表形态变化的内外力因素（地质作用）：（1）内力作用——能量来自地球本身，主要是地球内部热能，它表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。造成地表高低不平。地质构造的类型有褶皱（背斜和向斜）和断层（地垒和地堑）。（2）外力作用——能量来自地球外部，主要是太阳能和重力。使高低不平的地表趋向平坦。表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。流水侵蚀地貌（Ｖ型谷）、堆积地貌（冲积扇、冲积平原和三角洲）；风蚀地貌（风蚀洼地、蘑菇）、风积地貌（沙丘）。 3、六大板块名称：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。一般说来，板块内部，地壳比较稳定，两个板块之间的交界处，是地壳比较活动的地带，火山、地震也多集中分布在板块的交界处。生长边界——板块张裂处，常形成裂谷、海洋。消亡边界——板块碰撞处，常形成山脉、海沟。 4、大气受热过程：太阳辐射（短波）、大气削弱、地面增温、地面辐射（长波）、大气增温、大气辐射（长波）、大气逆辐射（保温作用）（1）大气对太阳辐射的削弱作用：①吸收作用：具有选择性，

臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线。对可见光吸收的很少。 ②反射作用：云层和颗粒较大的尘埃。云层的反射作用最显著。③散射作用：空气分子或微小尘埃，使一部分太阳辐射不能到达地面。（2）大气对地面的保温作用：大气吸收地面辐射并产生大气逆辐射（射向地面的大气辐射），把部分热量归还给地面，云层越厚大气逆辐射越强。 5、全球近地面有7个气压带（高低压相间分布），6个风带。（1）低纬度环流： ①赤道低压带：因为热力作用形成，气流辐合上升，易成云致雨，形成多雨带。常年受其控制形成热带雨林气候（亚马孙平原、刚果盆地、东南亚的马来群岛） ②副热带高压带：因为动力作用而形成，气流在30度纬度上空聚积而下沉，形成少雨带（东亚季风区除外），常年受其控制的地区形成热带沙漠气候（北非的撒哈拉水沙漠、西亚的沙漠、北美美国西部的沙漠、南美智利、秘鲁西部的沙漠、澳大利亚大沙漠） ③信风带：由副高吹向赤道低压的气流，在北半球右偏成东北信

【初中地理】陆地和海洋训练经典题目(含答案)

一、陆地和海洋选择题 1．近年来，我国去南极旅游人数逐年增长，已成为南极旅游第二大客源国，读图完成下面四题。（1）从图中推断，全球海陆面积比约为（） A.九分陆地一分海洋 B.八分陆地二分海洋 C.五分陆地五分海洋 D.三分陆地七分海洋（2）图中位于南极地区的是（） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁（3）在南极旅游可以看到（） A. B. C.

D. （4）下列在南极地区旅游的行为正确的是（） A.采冰留作纪念 B.制作生物标本 C.爱护极地动物 D.随意丢弃垃圾【答案】（1）D （2）B （3）B （4）C 【解析】【分析】（1）根据人们的计算，地球表面71%是海洋，而陆地面积仅占29%．概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。故答案为：D。（2）南极地区包括南极大陆及其沿海岛屿和陆缘冰，还包括南太平洋、南印度洋、南大西洋的一部分。读图可知，图中位于南极地区的是乙。故答案为：B。（3）南极地区代表动物是企鹅，A图所示的是驯鹿，B图所示的是企鹅，C图所示的是北极熊，D图所示的是长颈鹿。故答案为：B。（4）在南极地区旅游要爱护极地动物，选项ABD中的做法都是错误的。故答案为：C。【点评】（1）地球表面是由陆地和海洋构成的，陆地占29%、海洋占71%，即七分海洋，三分陆地。世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋；海洋主要集中在南半球，但南极周围却是南极大陆。（2）南极大陆孤独地位于地球的最南端，95%以上的面积为厚度极高的冰雪所覆盖南极大陆附近有三大洋，从南极半岛向东（顺时针方向）依次是大西洋、太平洋和印度洋。离南极大陆最近的大洲为南美洲，向东依次为非洲、大洋洲。（3）南极素有“白色大陆”之称，它至今仍然没有常住居民。南极地区气候特点是酷寒、干燥和烈风。气候严寒的南极洲，植物难以生长，偶能见到一些苔藓、地衣等植物。海岸和岛屿附近有鸟类和海兽，鸟类以企鹅为多。（4）随全球变暖，南极的冰雪消失，冰川融化速度加快，增加南极陆地的同时，势必将带来全球海平面上升等恶果，沿海地区将有更多土地被海浪吞噬，同时南极环境的改变将反作用于地球气候，使得全球气候变得更加异常，天气更加极端化。我们一定要保护地球上唯一的净土。 2．进入21世纪以来，全球进入地壳运动活跃期。2000-2010年间，苏门答腊岛近海共发生8次里氏7级以上的大地震。表为2000-2010年苏门答腊岛近海发生的大地震统计，如图示意苏门答腊岛及周边海域。

高一地理期中考试总结.doc

高一地理期中考试总结第一篇高一地理期中考试总结本次期中考试对于我而言是一次不小的触动。因为在试题以考察非常基础的识记性知识点的情况下所教四个普通班竟然以15份的巨大差距落后于重点班。这绝对是我始料未及的而对于考试各个方面的分析与比较可详述如下第二篇高一地理期中考试总结本次期中考试对于我而言是一次不小的触动。因为在试题以考察非常基础的识记性知识点的情况下所教四个普通班竟然以15份的巨大差距落后于重点班。这绝对是我始料未及的而对于考试各个方面的分析与比较可详述如下试卷分析学情简略概括总体而言6个班如校基础相差不大重点班稍好。但是学习态度差异相当大1、2班课堂气氛活跃课堂融洽和谐。而四个普通班气氛沉闷学生缺乏主动探索精神。甚至很多学生表现出对于学习非常不在意。考试成绩分析等待更新……. 原因分析 1、教师方面课堂上仍然存在讲多练少的情况。据部分同学反映课堂上听的懂但是课后做题不会。学生所用练习册《第二教材》偏难不适合普通班学生使用。而教师很少从课外资料上面提炼出好的题目给学生练习所以学生学到的知识点实践的机会比较小。第三篇高一地理期中考试总结高一地理期中考试总结从本次期中考试来看我所带的班成绩相对其他班来说还存在一定差距从中我也发现了自身和教学中存在的一些问题。对于此次考试各个方面的分析与比较可详述如下一、考试试卷分析难度此次考试是与番禺中学联考试卷也是由番禺中学出题。经过我们课组的讨论分析从这张试卷的总体来看题目覆盖量不足有的考点考的比较多如自转、公转的速度有些没有涉及整张试卷难度偏大对我们的学生来说存在一定难度。二、学生学情分析高一年级共10个班2个重点班8个平行班平行班和重点班进校基础差距不是太大但是对待学习的态度却相差比较大。重点班学习态度好课前认真预习和完成导学案上课认真积极主动我所教的1、2、5三个平行班学习态度相对较差主动学习和探究的能力比较欠缺完成作业的质量较低主动问问题的学生也比较少。三、考试成绩分析这次考试我们全级的平均分和番中相差不大全体均分差1.8分正取生平均几乎和番中一样从总体上看考试情况是很不错的。但是我所教的几个班成绩在整个年级中排名相对靠后跟普通班相比差距不大但跟重点班相比差距很大。四、原因分析一教师方面 1、课堂上仍然存在讲多练少的情况据部分同学反映课堂上听的懂但是课后做题不会。 2、上课时我容易在次要问题上纠缠把握不住重点导致有些时候备课的内容讲不完进度比较慢。 3、由于进度相对其他老师较慢以致有的课后练习和作业来不及评讲没有针对学生容易产生误差的问题进行专门讲解使得有些学生老在一个问题上出错。 4、由于教学经验欠缺有些与考试相关的知识关键点讲解不到位。二学生方面 1、学生基础知识薄弱识记较差。不少试题是以教材上文字为蓝本编写但得分情况不理想。很多试题考查的知识点在课堂多次强调过仍然不知所以然。还有很多知识点记忆不准确导致错误比如讲春分日记忆成春至日。反映至少两个方面的问题一是没有认

大学自然地理试题含答案

《自然地理学》期未试题班级学号姓名成绩一、名词解释（每题2分,共10分）: 1.风化作用：在地表环境作用下，岩石内部结构、构造、成分发生分解，整体坚固的岩石发生破裂、变成碎屑及其他矿物质的过程。 2.片理构造：变质岩中板状矿物、片状矿物和柱状矿物在定向压力作用下，发生平行排列而形成的构造 3.河流袭夺：分水岭的迁移导致一侧的河流夺取另一侧河流上游段的现象 4.腐殖质：土壤中的动植物残体，在土壤微生物的作用下,分解后再缩合或聚合而成的一系列暗色高分子有机化合物 5.生态平衡：生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态，其物质和能量和输入和输出接近相等，在外来干扰下，能通过自我调节（或人为控制）恢复到原来的稳定状态。二、填空题（每空格1分，共21分） (1)全球的火山集中分布在环太平洋带，阿尔卑斯——喜马拉雅；

以及大洋中脊地带。 (2)高岭土、榄橄石、石榴子石分别是沉积岩、岩浆岩岩及变质岩中的常见矿物。 (3)青藏高原形成的原因是由于印度洋板块和亚欧板块相互碰撞引起的强烈隆起 (4)地壳运动的基本形式包括水平运动和垂直运动。 (5)雪线最高的地带在亚热带副高压带。 (6)海岸带主要由沿岸陆地、潮间岸滩与水下岸坡三部分组成。 (7)土壤有机质转化可分为腐殖质化和矿质化两个过程。 (8)荒漠地貌集中分布在亚热带高压带区、内陆干旱盆地区、寒流经过的沿海地区。 (9)土壤胶体的主要性质有；巨大的比表面和表面能、带电性、分散和凝聚性。三、是非判断（ / ）(9分)

地层的新老关系是确定褶皱构造类型的最主要标志；不同时代的地层直接接触不一定意味着断层的存在；冰川分布下限通常高于雪线；新月形沙丘的弧形突出端朝向主风向；土壤指地球表面的风化碎屑物；黄土是我国黄土高原地区特有的，而且主要是风成的；雅丹地貌与丹霞地貌的形成均与构造运动有关；一个地段上的生物群落的演替过程总是使物种由少到多，结构由简单到复杂；群落演替阶段到达顶级阶段时，净初级生产量也达到最高。四、选择题（每题1分,共8分） 1．下列风化过程不属于化学风化的为 A.溶解 B.水解 C. 水化 D. 水蚀 [ D ] 2．方解石的解理程度为 A. 极完全 B. 完全 C. 中等 D. 不完全 [ B ] 3．自然界最难风化的矿物种类为 A. 橄榄石 B. 角闪石 C. 正长石 D. 石英

2020高一地理：自然地理知识点总结

高一地理：自然地理知识点总结【第一章宇宙中的地球】 1、天体系统的级别：总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系 2、地球上生命存在的条件： ①稳定的太阳光照条件 ②比较安全的宇宙环境 ③因为日地距离适中，地表温度适宜（平均气温为15度） ④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层（氮、氧为主） ⑤形成并存在液态水 3、太阳活动对地球的影响：（1）太阳活动的标志：黑子、耀斑（2）影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯；产生“磁暴”现象和“极光”现象；影响地球气候。 4、地球自转的地理意义： ①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线（圈）——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直； ②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。 ③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力随纬度的增大而增大。 5、地球公转的地理意义：（1）昼夜长短的变化： ①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。 ②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。 ③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。 ④赤道全年昼夜平分。南半球的情况与北半球的相反。（2）正午太阳高度的变化：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。

初中地理经典试题(-天气和气候)

考点2 天气与气候知识点一：多变的天气 1．（2010·四川巴蜀）学校准备周末到郊外春游。小强担心下雨去不了，晚上看电视的天气形势图后，小强很高兴。请问他看到了反映当地天气的什么符号？（）【解读】选B。上题中ABCD天气符号分别表示的是：冰雹、多云、大雨、雷雨，多云的天气比下雨的天气适合出行。 2.（2010·山东济宁）我国古代诗人，为我们留下了许多反映天气或者气候的美妙诗句，下列反映气候的诗句是（） A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴【解读】选B。此题的关键是掌握天气和气候的特点，天气时刻在变化，而气候一般变化不大。而“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”是由于地势高低不同造成的，变化不大。 3.（2010·山东淄博）下列符号所代表的天气与人类活动组合最为合理的是（）【解读】选B。B晴天适合晾晒衣服；A大雨的天气不适合户外活动，C大雪的天气不适合播种小麦，D雷雨环境下不适合高空作业。 4．（2009·天津）寒冷的冬季，农民利用塑料大棚种植了许多夏季才能吃到的蔬菜，塑料大棚改善了农作物生长所需的（） A.地形条件 B.气温条件 C.肥力条件 D.抗病条件【解读】选B。该题考查气候对农作物的影响。在寒冷的季节，因为气温低许多农作物无法生长，农民利

用塑料大棚正是为了提高温度，以满足蔬菜生长的需要。 5．（2009·山东威海）某日天气预报图的天气符号和气温状况如图，说明威海的天气情况是（） A．晴转多云，气温19到27摄氏度 B．多云转晴，气温19到27摄氏度 C．阴转晴，气温27摄氏度以下 D．晴转阴，气温19到27摄氏度【解读】选A。图中天气符号表示晴转多云，天气预报预报的是该日的最低气温和最高气温，19℃为最低气温，27℃是该日的最高气温。 6．（2009·河北保定）天气预报是我们比较熟悉的，对下列图表信息表述全部正确的是（） A. 哈尔滨中雪转小雪，空气质量优 B. 北京小雨转多云，空气质量良 C. 南通小雨转多云，空气质量优 D. 广州晴转阴，空气质量良【答案】选C。 7．（2009·辽宁葫芦岛）卫星云图每天都出现在天气预报节目中，关于卫星云图叙述错误的有（）（双项选择） A.白色表示陆地 B.蓝色表示海洋 C.白色表示云雨区 D.绿色表示森林【解读】选A、D。本题主要考查学生对卫星云图的常识性认识。卫星云图是由气象卫星摄取的地球大气的图像。读懂卫星云图，是进行简易天气预报的基础。分析卫星云图的一般方法是：蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区。白色程度愈浓，表明云层愈厚，此云区往往有较大降雨。 8．（2009·湖南株洲）我们的祖先留下了大量与天气和气候有关的诗句。以下四句诗中，描述天气的是（）A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

高考地理常考知识点汇总

高考地理常考七大知识点汇总关于水环境的12个知识点 1、水回圈：①按其发生领域分为海陆间大循环、内陆回圈和海上内回圈。 ②水回圈的主要环节有：蒸发，水汽输送，降水，径流。 ③它的重要意义在於：使淡水资源持续补充、更新，使水资源得以再生，维持世界水的动态平衡。 2、陆地水体的相互关系： ①以雨水补给为主的的河流其径流的变化与降雨量变化一致：a 地中海气候为主的河流，其流量冬季;b季风气候为主河流，流量夏季;c温带海洋性与热带雨林气候河流流量全年变化小; ②以冰雪补给为主的河流其径流变化与气温关系密切：冰川融水补给为主的河流，其流量夏季. ③河流水地下水之间可相互补给，湖泊对河流径流起调蓄作用。 3、我国河流补给的差别：①我国东部河流以降水补给为主(夏汛型，东北春季有积雪融水) ②我国西北地方河流以冰雪融水补给为主(夏汛型，冬季断流) 4、海水等温线的判读：①判断南北半球(越北越冷是北半球) ②洋流流向和海水等温线凸出方向一致：高温流向低温是暖流，反之是寒流。 5、影响海水温度因素——太阳辐射(收入)、蒸发(支出)、洋流 6.洋流的形成：定向风(地球上的风带)是形成洋流最基本的动力，风海流是最基本的洋流类型。

7.洋流的分布(画一画右面洋流分布模式图)： ①中低纬度洋流圈北半球呈顺时针方向、南半球呈反时针方向。 ②北半球中高纬逆时针方向洋流圈 ③南半球40—60度海区形成西风漂流 ④北印度洋形成季风洋流，冬季逆时针，夏季顺时针。 8.洋流对地理环境的影响：①影响气候(暖流—增温增湿，寒流—减温减湿) ②影响海洋生物—-渔场③影响航海④影响海洋污染 9.世界主要渔场：北海道、北海、纽芬兰渔场---寒暖流交汇;秘鲁渔场――上升流 10.海洋渔业集中在大陆架的原因：①这裏阳光集中，生物光合作用强; ②入海河流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛，鱼饵丰富。 11.海洋灾害是指源于海洋的自然灾害：海啸和风暴潮。 12.海洋环境问题指源於人类活动的海洋生态破坏：海洋污染、海平面上升、赤潮高考地理复习【二】关于大气的30个知识点 1、对流层的特点：①随高度增加气温降低;②大气对流运动(12km)显著;③天气复杂多变。 2、平流层的特点：①随高度增加温度升高;②大气平稳，以水准运动为主，有利於高空飞行。

自然地理测试题及答案.

高三地理检测试题一、选择题等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌，结合下图回答问题 1．右图地区地形地势的基本特点是（） ①以丘陵、下原为主 ②中部高，西南、东北低 ③以平原、盆地为主 ④中部低，西南、东北高 A．③④ B．②③ C．①② D．①④ 2．图中两条虚线所在的地形部位分别是（） A．山脊、山谷 B．山脊、山脊 C．山谷、山脊 D．山谷、山谷

2013年3月5日，太阳剧烈活动，产生了巨大的发光现象；太阳表面还催生了一团炽热气体，该气体以每小时322万公里的速度向火星挺进。结合图丈资料回答小题。 3．图文资料中显示的太阳活动类型，主要是（） A．黑子和耀斑 B．黑子和太阳风 C．耀斑和日珥 D．耀斑和太阳风 4．伴随着太阳的剧烈活动，不可能产生的影响是（） A．全球降水异常 B．影响固定电话通话信号 C．自然灾害频率增加 D．指南针不能正确指示方向全球变暖会对全球生态环境和社会经济产生重大影响。 5．若全球变暖加剧，下列地理界线的变化最可能发生的是（） A．高山雪线的海拔高度下降 B．高山的森林、草原界线海拔高度不变 C．水稻、小麦生长分界线向低纬度推移 D．橡胶、甘蔗栽培北界向高纬度推移

6．若全球变暖加剧，下列地理现象最可能发生的是（） A．高纬大陆上冬季高压势力增强 B．低纬海区台风强度增大 C．中纬内陆地区干旱面积减小 D．全球水旱灾害发生频次降低构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答问题。 7. 如果该图为在热力环流模式，S线代表地球表面，则（） A．E处气温比H处高 B．F处气压比G处低 C．气流②自西向东运动 D．气流①从高压流向低压 8. 如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则（） A．环节①参与地表淡水资源的补给 B．环节②使地表崎岖不平 C．环节③使大洋表面海水的盐度降低 D．环节④的运动距离与下垫面无关 9. 如果该图为世界洋流模式，洋流②为寒流，则（） A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用 B．该环流在北半球 C．洋流③沿岸有渔场 D．洋流④为赤道逆流读某地“地质剖面图”，完成下列各题。

高中地理考试总结

高中地理考试总结引导语：写好总结,须从实际出发。以下是XX搜集整理的高中地理考试总结，欢迎大家阅读！篇一：高中地理考试总结无论是哪一科，只要你喜欢，对它有兴趣，那么，你上这节课就会觉得特别的轻松与愉快。在这轻松与愉快中，认真去听是必要的。地理，其实与我们的生活息息相关，留意身边的景物，如天气、气候，再与课本上的知识联系起来，会让你发现很多，了解很多。天空为什么是蓝色的白云是怎样形成的为何会有四季的变化人与自然的关系，以前、现在、未来是怎样善于思考，善于联系会让你学得更好。学习地理，与学习其他科目方法基本上差不多，只是内容有所不同罢了。认真去听，善于去想，把握好课堂上的40分钟，会使你事半功倍。注意平时要复习，结合实际来复习。你不必一字不漏地记着，你只要知道，明白那一句所表达的意思，理解它就行了。记住，无论哪一科都要做到“手到”，“眼到”。“心到”是最为根本的。篇二：通向成功的地理学习方法地理不同于政治历史有那么系统的知识框架，地理知识较分散，所以不容易记忆，但有良好的学方法是有很好的帮助的！下面就是我在高中时的学习方法！地理作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼

到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们版块一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。 1、利用课本，学会举一反三做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。 2、依纲据本，掌握地理原理、规律 ①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点 ②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。 3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：区域地理：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。高中地理：分布、成因、特点、问题、解决措施 4、巧妙记忆地理知识 ①谐音记忆法。例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁

高三自然地理试题

高三自然地理试题．高三年级自然地理月考试卷注意事项： 1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择

题）两部分，共100分，考试时间90分钟。答卷前考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第II卷时，将答案写在答题卡相

应的位置上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。第I卷本卷共40个小题，每小题1.5分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。读某区域等高线地形图，图中等高距为500米，瀑布落差为147米，回答下列1-2题。页 20 共页 2 第高三地理．

1．在山峰上无法观测到 C. ③A. ① B. ② D. ④2．湖泊附近河岸与山峰的高差可能是 C. 2165米米 B. 1989米A. 1676 米 D. 2438如图示意北半球某地的太阳高度日变化，据此完题。成3～4

．该地的地理坐标是3 B. 30°E，180°E，70°N A. 73°26′N，180°D. C. 30°E，70°N 73°26′N．若不考虑天气因素和建筑物的遮挡，该日沧州一 4 天中建筑物窗户受阳光照射的情况正确的是南、北向窗户有阳光照射，东、西向窗户没有A. 阳光照射东、西向窗户有阳光照射，南、北向窗户没有B. 阳光照射东、西、南、北向窗户均可受到阳光照射C. 页 20 共页 3 第高三地理． D. 只有东、西、南三面的窗户可受到阳光照射下图中甲、乙、丙、丁代表岩石类型，箭头①～④表示地质作用。读图，完成第5～7题。

淄博市初中地理天气与气候训练经典题目(含答案)

一、天气与气候选择题 1．小明计划到广州大学城参观，他搜集到了广州5日天气预报和广州大学城略图。据此回答下面小题。（1）下列对广州近几天天气预报的说法，正确的是( ) A. 周六大雨 B. 周日小雨 C. 周二阴转多云 D. 周三雷阵雨（2）广州大学位于大学城北站的( ) A. 东南方向 B. 西南方向 C. 正南方向 D. 西北方向（3）岭南印象园与大学城南站的实地直线距离大约为( ) A. 500米 B. 1 000米 C. 2 000米 D. 5 000米（4）普通车牌号通常以汽车所属省区简称开头。小明到广州看到最多的车牌号可能是( ) A. B. C. D. 【答案】（1）D （2）B （3）B （4）C 【解析】【分析】（1）读图可知，广州近几天天气为：周六小雨，周日大雨，周二雷阵雨，周三雷阵雨；故选：D。（2）在有指向标的地图上，用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为正北方向；读图分析可知，广州大学位于大学城北站的西南方向；故选：B。（3）由比例尺=图上距离÷实地距离，可得实地距离=图上距离÷比例尺。量的岭南印象园与

大学城南站的图上距离约1厘米，则两地实地直线距离大约为1x1000=1000米；故选：B。（4）福建省简称闽，省级行政中心：福州；安徽省简称皖，省级行政中心：合肥；广东省简称粤，省级行政中心：广州；江苏省简称苏，省级行政中心：南京。由此可判定，小明到广州看到最多的车牌号可能是粤；故选：C。【点评】（1）天气符号是代表各种天气现象、云状、天空状况等的专用符号，包括供观测记录使用的天气现象符号和供媒体传播使用的天气图形符号。掌握常见的天气符号代表的意义，可以帮助我们了解日常的气象状况，以此来合理安排自己的活动。（2）有指向标的地图要根据指向标定方向，指向标箭头指向一般为正北，相反的方向为南方，面向北方，左为西右为东。有经纬网的地图要根据经纬线定方向，没有指向标或经纬网的参照面对地图“上北下南，左西右东”。（3）比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比，公式为：比例尺=图上距离/实际距离。比例尺有三种表达方式，即数字式、线段式和文字式。（4）行政区划是国家为了进行分级管理而实行的区域划分。根据宪法规定，我国现行的行政区划基本上分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、市）、乡（镇）三级，我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。 2．下图示意三明某月 31 日天气情况（中国天气网），读图完成下列题。（1）该日三明天气状况是（） A. 晴 B. 阴 C. 多云 D. 小雨（2）关于该日，下列说法正确的是（） A. 三明昼短夜长 B. 三明昼长夜短 C. 太阳直射在北半球 D. 太阳直射在赤道（3）图示月份，最可能是（） A. 5 月 B. 7 月 C. 8 月 D. 10 月【答案】（1）C （2）A （3）D 【解析】【分析】（1）天气符号是人们认识天气的重要载体，由图中天气预报可以看出，当天三明市的天气状况是多云，故选C。（2）由图可知，当天三明市的昼要比夜更短，昼短夜长；说明这一天太阳直射在赤道以南的南半球，故选A。（3）由上题可知，当天三明市昼短夜长，是三明市的冬半年，白昼时间更短、气温更低，最有可能是10月，故选D。

最全面人教版高一地理精选知识点汇总(精华版)

人教版高一地理精选知识点汇总高中学习方法其实很简单，但是这个方法要一直保持下去，才能在最终考试时看到成效，如果对某一科目感兴趣或者有天赋异禀，那么学习成绩会有明显提高，若是学习动力比较足或是受到了一些积极的影响或刺激，分数也会大幅度上涨。下面就是给大家带来的人教版高一地理知识点总结，希望能帮助到大家! 人教版高一地理知识点总结1 大气的热力状况大气的热力作用 1)热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。从图中可以看出，近地面等压线向低压方向(向下)弯曲，高空等压线向高压方向(向上)凸起 2)大气的水平运动—--风影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大(图2.10，2.11，2.12)

在单一水平气压梯度力作用下：风向垂直等压线，指向低压风向在水平气压梯度力和地转偏向力作用下：风向与等压线平行在三个力作用下：风向与等压线成一夹角,始终由高压指向低压方向. 人教版高一地理知识点总结2 一、城市的不同等级 1、城市等级划分标准：以城市人口规模来划分特大城市——100 万人口以上大城市——50-100 万人口中等城市——20-50 万人口小城市——20 万人口以下 2、不同等级城市服务范围和种类不同,大城市提供服务种类多,级别高,服务范围相对较大. 3、影响城市服务范围的因素：影响因素影响表现资源条件位于资源丰富地区的城市,能够获得支撑城市进一步发展的资源条件为城市提供丰富物质条件、丰富劳动力条件、丰富城市用地

交通条件位于交通枢纽上的城市,能够通过便利的交通为更远的居民提供服务,使其服务范围扩大铁路枢纽城市、公路枢纽城市、港口城市等人口条件城市为服务区内居民提供货物和服务,服务人口要达到一定规模位于人口稠密地区的城市服务范围相对较小;相反, 位于人口稀少地区的城市服务范围相对较大二、德国南部城市等级体系的启示 1、同一区域内,不同级别的城市空间组合,就够成立一个地区的城市等级体系. 2、不同等级城市的服务范围层层嵌套. 3、不同等级城市数目、相互距离、服务范围、城市职能的关系：“高少远大多,低多近小少,大的嵌套小”城(市等级高,城市树木烧,相互距离远,服务范围大,城市功能多;城市等级低,城市数目多,相互距离近,服务范围小,城市职能少.不同等级城市服务范围层层嵌套,大的嵌套小的.) 4、中心地理论： (1)一个中心地的服务范围围绕中心地呈六边形. (2)是市场原则的作用 (3)高一级中心地服务范围相当三个低一级中心地服务范围.

2017届高考自然地理专题训练试题

2017届高考自然地理专题训练试题（完卷100分钟满分100分）一、单项选择题（共30题，60分。每题2分。）下图示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压。图中天气系统以200千米/天的速度东移。读图，回答1-2题： 1.根据气象部门发布的预报，甲地14日6—9时的风向及暴雨开始的时间约为 A.偏东风 14日14时 B.偏南风 14日19时 C.东北风 15日4时 D.西北风 15日11时 2.该地区及图示气压形势出现的月份可能为 A.华北平原，3、4月份 B.四川盆地，1、2月份 C.黄土高原，10、11月份 D.东南丘陵，4、5月份黄河上游自宁夏到内蒙古托克托先后流经河东沙地、乌兰布和沙漠、库布齐沙漠，流程大约1000千米（如下图所示）。由于沙漠的快速推进，黄河在该河段含沙量急剧升高。读图，回答3-5题： 3.受盛行风影响，流沙可能大量进入黄河的沙源地是 A.河东沙地 B.乌兰布和沙漠 C.库布齐沙漠 D.河套平原 4.宁夏平原逃脱了被沙漠侵吞的厄运，主要原因是 A.纬度低 B.位于半湿润区 C.山脉阻挡 D.黄土覆盖 5.与中游相比，该河段黄河（） A.有凌汛现象 B.落差大 C.水土流失严重 D.含沙量大右图示意某天体系统。读图回答6-7题。

6.图中太阳电池的运行轨道属于（） A.恒星轨道 B.彗星轨道 C.行星轨道 D.卫星轨道 7.图中开发的能源类型是（） A.太阳能 B.核能 C.太阳风 D.光能右图示意局部地区的晨昏线位置，AB为晨线，读图回答8-9题。 8.此时北京时间为（） A.2时40分 B.9时20分 C.21时20分 D.16时20分 9.此时下列地理现象可能出现的是（） A.北印度洋洋流为逆时针 B.密西西比河正值枯水期 C.纽约正值一年中昼最长 D.尼罗河流域正值丰水期右图示意山谷风的形成，回答10-11题。 10.下列判断正确的是（） ①此图出现的时间是夜晚②此图出现的时间是白天 ③此时吹山风④此时吹谷风 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.据实际调查，图中甲地的夜雨较多，其主要原因是该地区（） A.夜晚的气温高于白天的气温，气流作上升运动 B.夜晚的气温比周围地区的气温低，气流作下沉运动 C.夜晚的气温比周围地区的气温高，气流作上升运动 D.夜晚的气温比周围地区高，蒸发旺盛，空气中的水

初中地理地球和地图训练经典题目(附答案)100

一、地球和地图选择题 1．读全球部分区域光照图（图中阴影部分表示黑夜），完成下面小题。（1）图中①点的地理坐标是（） A. 66.5°S，90°E B. 66.5° N，90°W C. 66.5°N，90°E D. 66.5°S，90°W （2）下列关于图中①②③三点的叙述，正确的是（） A. ①点位于中纬度地区 B. ②点位于东半球 C. ③点有极夜现象 D. ②点位于③点的东北方向【答案】（1）D （2）B 【解析】【分析】（1）依据地球自转方向“南顺北逆”知该图是以南极点为中心的经纬网图。③所在的纬线是60°S，①所在的纬线是66.5°S，②所在的纬线是80°S，排除BC两项；根据从0°经线往东是东经，往西是西经，读图可知，①是西经，②③是东经。由此确定，图中①点的地理坐标是66.5°S，90°W。ABC不符合题意，D项正确。故答案为：D。（2）依据地球自转方向“南顺北逆”知该图是以南极点为中心的经纬网图；0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区，①点66.5°S位于高纬度地区，A 错误；20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球，②点位于135°E，东半球，B正确；③点位于极圈以外，没有极夜现象，C错误；依据距离极点的远近判断相对南北方向，依据地球自转方向判断相对东西方向，②点位于③点的东南方向，D错误。ACD不符合题意，B项正确。故答案为：B。【点评】在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。 2．下图为我国东部某地区等高线地形图，关于图示内容的描述，正确的是（）

高一地理期中考试总结

( 工作总结 ) 单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改高一地理期中考试总结Summary of geography midterm examination for senior one

高一地理期中考试总结本次期中考试对于我而言，是一次不小的触动。因为在试题以考察非常基础的识记性知识点的情况下，所教四个普通班竟然以15份的巨大差距落后于重点班。这绝对是我始料未及的！而对于考试各个方面的分析与比较，可详述如下：一、试卷分析难度：限于出卷经验不足，所以不敢出难题、“怪题”、巧题。我从百余页试题库中，精减出这一套试题，甚至可以说我在出题时都有徇私——哪些题目我觉得自己的学生作不出来的我就坚决不选！这样编订出来的试题，可以说再也没有办法简单了！从这个方面来说，我觉得自己应该是要受到批评的！全套试卷真正有难度的只有一个题目，而且是作为一个单选题出现的。所以总体而言，本

套试题识记性较强，理解性题量不足，即难度偏低！只是考察覆盖面：部分我认为特别重要的东西，其实仍然没有纳入试题，包括春秋分日的考查；而有些部分则略显繁冗。总体上说，覆盖面较广，比例页比较协调合理。二、学情简略概括所教3、4、5、6四个普通班，基本由我从开学带上来。其中3班曾经由李光荣老师带过2个星期，一个月后才正式更换。而1、2两个重点班，均经历过三个老师的变换，现由王明友老师任教。总体而言，6个班如校基础相差不大，重点班稍好。但是学习态度差异相当大，1、2班课堂气氛活跃，课堂融洽和谐。而四个普通班气氛沉闷，学生缺乏主动探索精神。甚至很多学生表现出对于学习非常不在意。三、考试成绩分析（等待更新…….）四、原因分析 1、教师方面：课堂上仍然存在讲多练少的情况。据部分同学反映，课堂上听的懂，但是课后做题不会。学生所用练习册《第二教