《透视》教案

描绘我们的校园——透视原理

一、教材分析：

本节课内容是选自人教版义务教育课程七年级美术上册第四单

元《美丽的校园》第一章《描绘我们的校园》活动一：学习与研究——透视法。其主要内容是：透视知识的学习，是活动二写生与表现必备的造型基础之一。透视知识的学习不但可以丰富学生的美术语言，提高学生的空间表现能力，还可以发展学生的形象思维和空间想象力，发展学生具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

一教学目标：

1知识与技能目标：让学生理解透视是造成物体在绘画中产生空间感的主要因素。

2过程和方法目标：掌握平行透视和成角透视的规律，并能用学到的知识画出生活中的透视现象。

3情感、态度和价值观目标：锻炼学生感性和理性思维的能力，培养学生的创新精神。

二教学重难点：

重点：掌握平行透视和成角透视的消失规律。

难点：平行透视和成角透视的实际运用。

三教学准备：

教师：多媒体课件、教材

学生：教材、纸、笔、尺

四教学过程：

1.组织教学，稳定学生情绪。

2.导入新课：

课件展示教学楼线描图（有透视错误、无立体感），请同学们分析原因。

教师归纳总结并导入新课。

3.讲授新课：

⑴．了解透视的概念及一些术语：

①透视：是通过一层透明的平面去研究后面物体的视觉科学，是一种表现空间深度的简明方法。

②视点：观察者眼睛的位置。

③视平线：与画者眼睛平行的水平线。

④消失点：在透视中伸远到视平线上的点。

⑵．看看在我们的生活中有哪些透视现象存在。

课件展示图片，请同学们找出相同点。

教师小结：“近大远小”是透视变化中最基本的规律。

⑶.透视的分类：平行透视、成角透视

课件展示，请学生比较平行透视和成角透视的区别。学生交流讨论，教师总结：平行透视----一个消失点；成角透视----两个消失点4. 探究与表现

课件展示生活中的透视现象及分析图，让学生加深印象。

课堂作业：要求同学参照图片展示的建筑，画出一幅平行透视、成角透视的线描图。教师巡视指导，展示学生作业。

5.教师进行课堂小结。

五．板书设计：

透视原理

1.基本规律：近大远小

2.平行透视：一个消失点

3.成角透视：两个消失点