三字

白庙河中学教师“三字一画”基本功培训活动

实施方案

随着素质教育的深入开展，提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。随着多媒体等现代技术手段的发展，教学软件、声像资料逐渐走进课堂，“基本功”在部分教师的眼里不再那么重要。但是，机器永远不能代替教师的示范作用，多媒体不能替代教师的基本功。作为一名新时代的新型教师，在新课程改革的背景之下，教师的基本功绝不能丢。为了提高教师队伍素质，结合上级文件要求，我校计划在本期大力开展教师教学基本功培训活动，特别是“三字一画”的训练。通过训练提高教师的各种教学基本功，尽快适应教育的发展

一、训练内容：

“三字一画”即粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画，这是教师的基本功，也是每一位教师的立身之本。“写一手漂亮的三笔字，画一幅生动形象的简笔画”，这是对我们每一位老师的基本要求。

二、组织机构：

（一）领导小组

组长：赵卫星

副组长：陈建兵王时雨

组员：明思民张家欢周小溪王勇付世勇赵明罗志周舫闫昌鹏王亮汪洋

（二）具体培训小组负责人：

1．简笔画：赵明张洲峰

2．三笔字：明思民王勇

具体职责：

1．小组负责人负责策划培训内容和方式。

2．教科室具体组织培训和资料收集。

3．教科室对训练情况定期指导和检查，并作好检查记录。

三、具体措施：

1、“三字一画”基本功训练主要采取自学自练的形式反复练习，从讲好每一句话，写好每一个字开始，在具体备课、上课过程中逐步养成习惯。

2、各项基本功技能要在教学实践中综合应用。基本功训练贵在坚持，重在运用。用练结合，练有所得，练以致用。各位老师要始终坚持把训练和运用紧密结合起来，减轻教材难点，用生动形象、直观有效的教具激发学生的学习兴趣，化难为易；用漂亮的板书、生动的讲述、透彻的分析深深地吸引每一个学生。在教研活动中充分展示教学基本功在教学中的综合应用。

3、立足岗位，科学练功。

教师基本功训练应得法、懂规律、讲科学。三笔字在训练时教师要会选帖、读帖、临帖、背帖，这样才能练好字。练字要讲究五法：笔法（笔画写法——练毛笔字基础）、字法（间架结构）、手法（执笔笔直，五指到位掌虚）、身法（坐如钟，肩平，三个一）、章法（字与字之间的行距）。并且立足岗位，自学自练。教中练，练中教，是开展基本功训练的关键环节。教师做到平时训练，常抓不懈，刻苦练功。每位教师都要成为教学的有心人，只要有利于教学的东西就要学，就要练。岗位练兵与集中培训、教研组切磋、技能竞赛相结合，从而促进教师基本功向教学能力的转化。

4、技能竞赛，搭建平台。

为调动广大教师大练教学基本功的积极性，给教师创造一个良好的训练环境，激发训练兴趣，提高训练质量，各学校要将训练工作制度化，坚持不懈，并且组织丰富多彩、形式各异的技能竞赛，为教师展现自我、交流提高搭建平台。

5、激励机制，奖惩并用

采取目标激励、环境激励、教育激励结合起来的做法。通过开展大练教学基本功活动，使我校教师的教学基本功水平普遍提高，自身素质明显提高。各学校要将基本功训练列入学校的重点工作，并纳入教师质量年度考核和教师成长量化考核中,对基本功训练敷衍应付的老师在绩效工资考核时酌情扣1-3分。对参与积极，成效显著的教师，学校将进行奖励。

三、活动安排：

1、培训活动45岁以下教师和全体语文老师都必须参与。

2、活动分三个阶段进行：

（1）准备阶段：（2013年4月）制定培训方案，落实组织机构。

（2）培训阶段：（2013年5月至2013年6月）

采取集中与分散方式相结合进行。

（3）要求每位教师每天要写100个钢笔字，20个毛笔字，画10幅简笔画。并以作业形式上交学校教导处，由教导处装入教师成长档案。各学校教导处要组织人员对教师的“三字一画”作品进行评比，每两周举办一次展览，交流切磋，互相提高。

（4）粉笔字，由教务处抽查，通过学生评价的方式进行考核。

（5）竞赛汇报阶段：（2013年6月）

学校将组织教师三字一话的基本功展示和竞赛。

3．各培训组必须制定好本组的训练计划，并对教师的训练情况如实记载。

学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。

白庙河中学

2013年4月