第1周周末作业

第 1次周末作业

家长签名：等级：

一、看拼音，写词语。

pèi hé bái hè yōu rán qiàn zài kuàng jià

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēn fùbōzhǒng tǐmiàn ǎi xiǎo máo tíng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会查字典。

“嫌”字用音序查字法应先查音序，再查音节；用部首查字法应先查部，再查画。用“嫌”字组词：。

三、选词填空。

居然必然果然突然

（1）猎人们怎么也想不到，他们捕杀的饿狼，（）也是森林的保护者。

（2）我正在看电视，（）停电了。

（3）生活的道路不可能永远平坦，（）会遇到令人无奈的困境。

（4）春天的魅力（）无法挡，花坛里开满了漂亮的花！

四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1、《白鹭》一文用委婉含蓄的语言生动地写出了白鹭的静态美，充满诗情画意。（）

2、《落花生》一文围绕落花生写出了种花生、收花生、尝花生和议花生这几件事，其中议花生写得最详细。（）

3、课文从颜色和身段两方面介绍了白鹭的外形。（）

4、长喙的“喙”读yuán。（）

五、课文综合回顾。

1、《白鹭》是著名作家写的一篇。课文首先指出白鹭是“”再从和两方面描写白鹭的精巧，接着描绘了“、、”三幅画面，体现了白鹭的韵味，最后总结全文，点名白鹭是“”。

2、《落花生》的作者是。课文按的顺序，围绕花生写了种花生、、、四件事，表达了作者不为名利，

只求有益于社会的人生理想，这种写法叫。

六、阅读短文，回答问题。

天鹅

我在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。

初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白，轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点。

它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想，它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是。

它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的一只天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。

1、作者在沼泽地里遇见了一只天鹅，短文主要从和两方面描写了这只天鹅“独特的美”，抒发了作者对天鹅的喜爱和赞美之情。

2、作者笔下的天鹅有哪些“独特的美”？请用文中的词语作答。（至少写出四个）

3、作者在第三段还描写了周围环境中的和，突出了天鹅的形象。

4、它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……

这句话运用了的修辞手法，用形容天鹅浮在水面的情态，仿佛在“倾听”“思索”，更让读者感受到天鹅姿态的。

5、对第4段理解不正确的一项是（）。

A.它是用自己的高傲与纯洁告诉作者“它的确是一只天鹅”的。

B.“完全没有留意脚下的黑色”突出了天鹅在逆境中丝毫不受影响的形象。

C.作者笔下的天鹅绝不仅仅是一个物象，而是逆境中傲然坚守的精神象征。

D.作者是从“细长的脖子”这一特征确定这是一只“地地道道”的天鹅的。