幼儿园英语故事狼来了-狼来了英语故事短文

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幼儿园英语故事狼来了:狼来了英语故事短文

《狼来了》,是儿时伴随我们睡觉的一个枕边寓言故事,故事虽然简单,但富有教育意义。小编分享幼儿园英语故事狼来了,希望可以帮助大家!幼儿园英语故事狼来了版本1

A shepherd-boy, who watched a flock of sheep near a village, brought out the villagers three or four times by crying out, “Wolf! Wolf!” and when his neighbors came to help him, laughed at them for their pains.

一个牧童,在一个村子的边上放羊,他三番四次地喊“狼来了”,村民听到后都跑出来帮他,但其实狼并没有来,牧童只是拿他们来开玩笑。

The Wolf, however, did truly come at last. The Shepherd-boy, now really alarmed, shouted in an agony of terror: “Pray, do come and help me; the Wolf is killing the sheep”; but no one paid any heed to his cries, nor rendered any assistance. The Wolf, having no cause of fear, at his leisure lacerated or destroyed the whole flock.

不过,狼,最后真的来了。这时,牧童真的着急了,他非常害怕地叫喊:“求求你们了,过来帮帮我吧,狼正在吃羊了”,但没有人理他,更没有人来帮他。结果,那只狼肆无忌惮对羊群大开杀戒,羊群一下子就全毁了。

There is no believing a liar, even when he speaks the truth.

这故事告诉我们:撒谎的人是没人相信的,即使当他说实话的时候。幼儿园英语故事狼来了版本2

Wolf Is Coming

There is a naughty boy in a village. He likes telling lies. One day he wants to make fun of the farmers. So he shouts, “Wolf! Wolf! Wolf is coming!” The kind farmers are working in the field. They hear the shout, and hurry to help the boy. But when get there, the boy says: “There isn’t a wolf. I’m joking. The farers are angry and go back to their field. After a while the biy shouts again, “Wolf! Wolf! Wolf is coming!” And the farmers come and are cheated again. The boy laughs and laughs. They say, “You tell lies. We will not believe you.”

Later a wolf really comes. The boy is very scared. “Wolf! Wolf! Wolf is coming!” the boy shouts and shouts. “Help! Help!” But no one comes. And wolf eats the naughty boy.

狼来了

村子里有个淘气的小男孩,他喜欢撒谎。一天,他想捉弄村名,就大喊:”狼来了!狼来了!” 善良的村民们正在地里干活,听到喊声,赶快去救他。俄式他们到了那里,男孩说:”没有狼。我跟你们开完先的。”村民很生气,回到田里。不一会,那孩子大喊:狼来了!狼来了!”村民来了,却再次被欺骗。男孩开心地大笑,村民们说:”你说谎。我们再也不会相信你了。”

后来狼真的来了。男孩十分害怕。“狼来了!狼来了!”他大声呼喊,”救命啊!救命!”但是没人来。结果这个淘气的男孩被狼吃了。幼儿园英语故事狼来了版本3 Long long ago, there was a shepherd boy who grazed sheep on a hill everyday.

One day the boy felt a little lonely and wanted to make fun of the farmerslaboring at the foot of the hill. So he climbed up a big stone, and shouted: “wolves have come! wolves have come!” In a minute, the farmers came only to find there were no wolves at all. Seeing the farmers were taken in, the boy laughed and said, ‘I am just joking, Don’t take it seriously.’Then the farmers shook their head and few days later, the farmers heard the boy shout again. So they ran up the hill and found that they were cheated again. Another day, several wolves really came. The boy was

frightened and cried out: ‘help! Wolves have come!”

But this time, no one came.

从前,有个放羊娃,每天都去山上放羊。

一天,他觉得十分无聊,就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊:“狼来了!狼来了!救命啊!”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑,他们边跑边喊:“不要怕,孩子,我们来帮你打恶狼!”

农夫们气喘吁吁地赶到山上一看,连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑:“真有意思,你们上当了!”农夫们生气地走了。

第二天,放羊娃故伎重演,善良的农夫们又冲上来帮他打狼,可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰:“哈哈!你们又上当了!哈哈!”

大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气,从此再也不相信他的话了。

过了几天,狼真的来了,一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了,拼命地向农夫们喊:“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!”

农夫们听到他的喊声,以为他又在说谎,大家都不理睬他,没有人去帮他,结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。

(完整)小学六年级英语小故事

The Boy Who Cried Wolf A shepherd-boy, who watched a flock of sheep near a village, brought out the villagers three or four times by crying out, "Wolf! Wolf!" and when his neighbors came to help him, laughed at them for their pains。 The Wolf, however, did truly come at last. The Shepherd-boy, now really alarmed, shouted in an agony of terror: "Pray, do come and help me; the Wolf is killing the sheep"; but no one paid any heed to his cries, nor rendered any assistance. The Wolf, having no cause of fear, at his leisure lacerated or destroyed the whole flock。 There is no believing a liar, even when he speaks the truth。 一个牧童,在一个村子的边上放羊,他三番四次地喊“狼来了”,村民听到后都跑出来帮他,但其实狼并没有来,牧童只是拿他们来开玩笑。不过,狼,最后真的来了。这时,牧童真的着急了,他非常害怕地叫喊:“求求你们了,过来帮帮我吧,狼正在吃羊了”,但没有人理他,更没有人来帮他。结果,那只狼肆无忌惮对羊群大开杀戒,羊群一下子就全毁了。这故事告诉我们:撒谎的人是没人相信的,即使当他说实话的时候。 1. A Little Mouse and a Big Lion live in the forest. Little Mouse is afraid of Big Lion. He always stays away from Big Lion. One day, Little Mouse has big trouble. When he is walking in the grass, Big Lion catches him。 一只小老鼠和一只大狮子住在一座森林里。小老鼠害怕大狮子。他总是离大狮子远远的。一天,小老鼠遇到了麻烦。当他在草丛里面散步的时候,大狮子逮住了他。 2. "Let me go!" begs Mouse. "Someday I will help you!" “放了我吧!”老鼠乞求道。“有一天我会帮助你的!” 3. "You help me?" says Lion. "Ha, ha, ha!" But Lion opens his paw. He sets Mouse free。“你帮我?”狮子说。“哈哈哈!”但是狮子张开了他的爪子。他把老鼠放走了。 4. Many days pass. One day, Big Lion has big, big trouble. He is caught in a big net. He cannot move. Roar! 许多天过去了。一天,大狮子遇到了非常大非常大的困难。他被一张很大的网给困住了。他不能动弹。只能咆哮! 5. Mouse sits up. He hears that roar and runs to help。老鼠经常熬夜。他听到了咆哮声,并跑去帮忙。 6. "Help me!" begs Lion。“帮帮我!”狮子恳求道。 7. Mouse starts to chew. He cuts off the ropes with his teeth and sets Lion free! Little Mouse saves Big Lion! 老鼠开始咀嚼。他用牙齿把绳子咬断,把狮子放了!小老鼠救了大狮子! 8. Lion does not laugh at Mouse now. Because he knows — even the littlest Mouse can help the biggest Lion。 现在狮子不在嘲笑老鼠了。因为他知道——即使是最小的老鼠也能帮助最大的狮子。

幼儿园中班体育教案设计《狼来了》

教学资料参考范本 幼儿园中班体育教案设计《狼来了》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

狼来了 设计意图: 在开展语言活动《狼来了》之后,班上几个胆大的幼儿常常扮演“狼”这一角色吓唬其他幼儿,虽然被“吓唬”了,但孩子们异常兴 奋并“享受”这一外来刺激,也有部分幼儿不断地向老师报告这一 “恶作剧”,为了满足幼儿对这一趣味活动的渴求,平息“恶作剧” 带来的风波,于是我就在幼儿兴趣的基础上,根据中班幼儿的年龄特 点及本班幼儿动作发展的现有水平设计了此次活动。 《纲要》明确指出:“要培养幼儿对运动的兴趣,在自主活动的 基础上,积累运动经验,体验运动乐趣。”中班幼儿,在身体发育上 已有了很大的发展,在动作技能上也有了较大的发展潜能,动作的协 调性增强,体力明显增强,活泼好动,喜欢尝试一些新奇、富有挑战 性的动作。在中班幼儿体育活动中,要求幼儿能协调地走和跑、双脚 熟练地向前跳、手脚着地协调地向前爬、助跑跨跳平行线,一味地进 行这些动作练习,会使幼儿感到枯燥无味,同时也不利于动作的发展。本次活动通过“狼来了”这一主题式游戏贯穿整个活动中,让幼儿通 过尝试、模仿、练习,可以让他们动作更轻松、自然、协调,同时掌 握趴下这一动作的基本要领,从而提高他们的身体综合素质,培养幼 儿与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质。 活动目标:

1.练习快速跑和趴,在快跑和快趴过程中能主动避让同伴,提高观察力、反应力。 2、幼儿能按游戏规则进行游戏。 3、培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质。 活动准备: 1、材料准备:与幼儿人数相等的安全垫、绳子、音响设备。 2、知识经验准备:幼儿听过《狼来了》的故事。 活动过程: 一、热身运动,提高幼儿的活动兴趣 1、老师带领幼儿入场,在音乐中绕操场小跑步一圈。 2、师幼按照《幸福拍手》音乐节奏交替做拍手和踏脚动作。 二、设置情景,交代游戏基本规则 教师扮演“山羊爸爸”,幼儿扮演“小山羊”,来到山下的空地上做游戏。 师:“小山羊们,今天天气真好,爸爸带你们出去玩吧!不过你们可要注意安全哦,这附近的小山上有一只狼,他常常跑到山下抓小山羊,你们只要听爸爸的话就不会有危险的。”

狼来了英语话剧

狼来了英语话剧 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

狼来了英文短剧剧本 THE WOLF IS COMING 1、音乐起,三个农民边唱边跳出场歌词:We are farmers, we are farmers, happy happy happy! 三个农民在地里劳动 farmer A: Let’s have a rest, OK? Farmer B C:OK!(农民下) 旁白:Long long ago, in a distent country, a little boy took care a lot of sheep on the mountain every day. Nobody played with him. He felt very lonely. He thought his work is not interesting at all. Scene Two: A boy was shepherding ( 第二场:一个小孩在放牧)(男孩上,赶着一群羊,然后走到树下休息) Boy: (挥舞着他手中的鞭子)Hmn, I feel so bored. There is nobody here to talk with me. How board!(嗯,太无聊了。这儿一个说话的人也没有。真没意思!) Sheep: Baa…(咩咩……) Boy: Um, I have a good idea. I am sure people will come soon.(大声喊)a wolf is coming .A wolf is coming. Come and help. I see a wolf. A big wolf. (狼来了。狼来了。) Some farmers Are Working(第二场:几个农民在干活)(山下,有几名农民在干活。他们听到了男孩的声音。)

幼儿园小班教案《狼来了》含反思

幼儿园小班教案《狼来了》含反思 小班教案《狼来了》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能正确判断是非,知道诚实是一种良好的品质,理解故事内容,知道说谎会给自己和他人带来不良的后果,乐意做一个诚实的孩子,快来看看幼儿园小班《狼来了》含反思教案吧。 活动目标: 1、理解故事内容,知道说谎会给自己和他人带来不良的后果。 2、能正确判断是非,知道诚实是一种良好的品质。 3、乐意做一个诚实的孩子。 4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。 5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。 活动准备:PPT、图片 活动过程: 一、播放PPT,欣赏故事《狼来了》。 1、教师边播放PPT,边讲述故事内容。 2、教师:你们喜欢放羊的孩子吗?为什么不喜欢他?放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果? 3、教师小结:小孩由于说谎结果:羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家不能说谎,要做一个诚实的孩子。 二、师幼讨论什么样的行为才是诚实的行为,怎样做一个诚实的孩子。 (一)理解词汇--诚实 教师:在日常活动中应该怎样做才是诚实的孩子呢?我们做错事应该怎么办?不是自己的东西能不能拿?捡到东西应该怎么办?能不能说谎? (二)讲述情景,判断是非,明确诚实是好品质。 (1)情景一:红红帮助妈妈打扫卫生。不小心把家里的花瓶打坏了,妈妈听到响声跑过来问:怎么回事呀?红红怕妈妈责怪她连忙说:”不是我弄的,是小花猫跳到桌子上打碎的。”红红这样做对吗? (2)情景二:明明在院子里踢足球,不小心把别人家的玻璃砸坏了,没有人看见,明明赶紧跑掉了。这样做对不对?应该怎样做? (3)情景三:强强看图书的时候,不小心撕坏了班级里的书,没有人看见,兰兰应该怎样做呢? 教师小结:小朋友做错事情时应该主动承认,及时改正,更不能说谎,大家同样会认为你是个诚实的孩子。鼓励幼儿做个诚实的孩子。 活动反思: 《狼来了》是一个老故事,但其中蕴含着极具学习,发人深省的道理。通过读本的学习让幼儿明白说谎是一种不好的行为,它既不尊重别人,也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。告诉大家做人应诚实,不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。整个活动过程中幼儿的学习积极性很高,课堂气氛十分活跃。好的开始是成功的一半,我们会一直坚持下去的,因为坚持就是胜利。

非常适合儿童的英语简单的小故事大全

1/22 非常适合儿童的英语简单的小故事大全( 共16篇) 目录 英语故事:A French Traveler 英语故事:The Dog and His Shadow 英语故事:疯狂的万圣节 英语故事 少儿英语故事:金色的羊毛 英语故事《聪明的兔子》 英语故事:《乌鸦与狐狸》 英语故事:《狼来了》---伊索寓言 少儿英语故事—小金鱼 少儿英语故事:点金术 英语故事:四只老鼠 少儿英语故事:牙齿仙女 英语故事:小马过河 少儿英语故事:The Moon and The Well 英语故事:生金蛋的鹅 英语故事:井底之蛙 2/22 英语故事:A French Traveler 这位法国人说的英语实在不敢恭维;但他能利用极之有限的几个单词,解脱了 困境,其急智与机巧令人叹服。 A Frenchman was once traveling in England . He could speak English quite well but not perfectly. For one thing, his vocabulary was not large.

One day, he was having a meal in a small country hotel and wanted to order some eggs. But he couldn't remember the word for eggs. Suddenly, through the window, he saw a rooster walking in the yard. He immediately asked the waiter what the bird was called in English. The waiter told him that it was called a rooster. The Frenchman then asked what the rooster's wife was called. The waiter told him that she was called a hen. The Frenchman then asked what the hen's children were called. The waiter told him that they were chickens. The Frenchman then asked what the chickens were called before they were born. The waiter told him they were called eggs. "Fine!" said the Frenchman. "Please bring me two eggs and a cup of coffee. l.perfectly 熟练地 2. vocabulary 个人所使用的词汇量 (集合名词,单数概念.) 3. rooster 公鸡(美国英语,同cock.) 4bird 此处泛指禽类。 3/22 英语故事:The Dog and His Shadow 少儿英语故事: It happened that a dog had some meat that he wanted to eat at home. On his way home he met a river. As he looked down, he saw his shadow in the water. 一只狗叼着肉打算回家去吃。在回家的路上他遇到一条河。他朝 河里望去,看见水中自己的影子。 "Just look!"said he to himself. "That dog down there has some meat, too. If I could get it away from him, I would really eat well tonight!" “看呐!”他自言自语道。“下面那条狗也衔着肉呢。如果我把 他的抢走,今晚上一定可以美餐一顿了!” With this thought, he made a snap at the other dog's meat. And as he did, his own meat fell into the water. So then he had nothing at all. 这么想着,他就冲那只影子狗咬去,这时候他自己的肉掉进了水

精编幼儿园中班教案《狼来了》

幼儿园中班教案《狼来了》 活动目标 让幼儿能按照故事情节分角色表演,突出表现角色的特征。 能分析故事情节,培养想象力。 根据已有经验,大胆表达自己的想法。 教学重点、难点 幼儿能大胆地表现出角色特征。 活动准备 1、欣赏故事《狼来了》,熟悉并掌握故事内容。 2、动画片《狠来了》的VCD、角色头饰。 教学过程 1、欣赏动画片《狼来了》。 引导幼儿观察片中角色的表现形式。 2、引导幼儿回忆故事中的对白,抓住各角色的特征。 引导幼儿有表情地表演对话,再次练习。 3、教师帮助幼儿分配角色尝试表演。重点指导幼儿运用表情和动作表演。提醒幼儿当孩子第三次喊“狼来了”的时候,山里人不同的表情和动作,如第一次的着急、第二次的气愤、第三次的不屑一顾。以及说谎的孩子无助的焦急。 4、全班分享活动 让每个孩子参与其中,布置舞台,准备道具,进行分组表演。让幼儿体会每个角色。然后教师进行点评和总结。 教学反思 通过身临其境的表演教学,提高了大部分孩子的表演欲望,同时也培养幼儿的语言表达能力,也更深刻的让幼儿理解故事内容,让幼儿明白今后应该怎么做事,怎么做人。同时也提升了幼儿对学习的兴趣,我们的教学不是枯燥的,而是丰富多彩的。在以后的教学中应当多运用,让孩子做学习的主人,让学习变为一件快乐的事情。 活动目标: 1、能清楚地讲述动画片中有趣的故事情节。 2、体验喜羊羊战胜灰太狼的喜悦心情。 活动重点: 让幼儿理解动画片的主要情节。 活动难点: 让幼儿猜想小羊们对付灰太狼的办法,引导幼儿用完整的话来表述。 活动准备: 1、经验准备:幼儿看过动画片,了解动画片中喜羊羊、村长和灰

太狼等的外形特点。 2、物质准备:事先剪辑好动画片《狼来了》(长度约6分钟)、播放器。 3、环境创设:安排好幼儿观看动画片的座位。 活动过程: 1、播放动画片《喜羊羊和灰太狼》的主题曲,引出活动内容。 引导语:(1)请小朋友注意观看和倾听,这是哪部动画片的主题曲? (2)今天我们要一起欣赏"喜羊羊和灰太狼"系列动画片的第二集,名字叫《狼来了》。请你们想想,小羊们认识狼吗?如果狼来了,喜羊羊会用什么办法战胜灰太狼? 2、组织幼儿观看和讲述动画片的第一部分内容(开头到灰太狼编谎言)。 (1)提问:①灰太狼第一次要到羊村捉羊,它用了什么办法?②灰太狼把自己伪装成什么样?(引导幼儿学习词语"伪装"。)③灰太狼是怎么样编造谎言骗小羊和村长的? (2)引导幼儿讨论如何帮助小羊们认识灰太狼的真面目:这只灰太狼太恶毒了,我们有什么好办法让村长和小羊们不上当?哪种办法好? 3、组织幼儿观看和讲述动画片的第二部分内容(喜羊羊认出灰太狼到结束)。 (1)提问:①喜羊羊用什么办法识破灰太狼的伪装?②灰太狼是怎么样露出凶恶的面目的?谁能用好听的词句来讲讲? (2)定格画面,帮助幼儿理解灰太狼的"凶恶面目"和"气急败坏"。 (3)提问:最后,喜羊羊是用什么办法赶走灰太狼的? 4、引导幼儿完整观看和讲述动画片的内容。 5、引导幼儿讨论和交流动画片的主题。 引导语:狼来了,小羊们是怎么样认识狼的真面目的?为什么喜羊羊会战胜灰太狼呢? 活动延伸: 家园同育:请家长和幼儿一起观看《喜羊羊和灰太狼》系列动画片,相互交流动画片的内容。 活动目标: 1. 学习在一定范围内四散跑。 2. 在奔跑中学会不与他人碰撞,发展身体的敏捷性。 3. 培养幼儿积极参与游戏活动,体验游戏带来的乐趣。 活动准备: 头饰、雪花片

大班语言活动教案:狼来了教案(附教学反思).doc

大班语言活动教案:狼来了教案(附教学反思) 活动意图: 绘本《狼来了》色彩搭配很漂亮,动物形象也很逼真。是民间口口相传下来的,是伴随幼儿睡觉的枕边寓言益智小故事,故事虽然简单,但富有教育意义。根据幼儿年龄的不同特点,开展了此次活动《狼来了》。教育孩子懂得任何事情都是有两面性的。 活动目标: 1.观察、想象画面,理解故事内容。 2.自己的话讲述对绘本内容的理解。 3.体验阅读乐趣,感受大家成为朋友的快乐。 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 活动准备: 1.故事PPT。 活动过程: (一)了解幼儿对大灰狼原来印象。 1.调动幼儿原有阅读经验。 2.调查对大灰狼的印象。 3.说说为什么不喜欢大灰狼。 教师小结:原来在小朋友印象中大灰狼是个凶猛、以强欺弱的坏家伙。 (二)理解绘本内容。

1.引领幼儿阅读。 2.幼儿阅读。 3.集体阅读绘本结尾。 (三)完整欣赏,提升拓展。 1.完整欣赏。 2.欣赏后再次调整幼儿对大灰狼的印象。 3.教师总结。 原来并不是所有的大灰狼都是坏的,大灰狼也有可能和动物们成为朋友。如果我们人类也能够合平共处,大家都能成为朋友是多么好的一件事。 活动延伸: 在角色游戏中提供胸饰等让幼儿进行表演,进一步体验故事的乐趣。 活动反思: 《狼来了》是一个老故事,但其中蕴含着极具学习,发人深省的道理。通过读本的学习让幼儿明白说谎是一种不好的行为,它既不尊重别人,也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。告诉大家做人应诚实,不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。整个活动过程中幼儿的学习积极性很高,课堂气氛十分活跃。好的开始是成功的一半,我们会一直坚持下去的,因为坚持就是胜利。

幼儿园大班语言故事教案:狼来了

幼儿园大班语言故事教案:狼来了 活动目标: 1.理解故事的主要内容,能用语言较清楚地回答问题。 2.能大声、有表情地在集体面前讲述故事。 3.尝试根据故事情节,分角色合作表演。 4.喜欢参加故事表演活动,体验共同表演的乐趣。 活动准备: 故事录像带、录像机、电视机、表演道具(角色头饰、场景等)。 活动过程: 1.观看录像,感知、理解故事内容。 (1)观看录像,完整欣赏故事内容。 (2)提问:这个故事讲了一件什么事情? 2.讲述故事。 (1)集体完整讲述故事,能运用故事中的优美语言进行讲述。 (2)分组自由讲述,人人参与。 3.表演故事。 (1)个别幼儿在集体面前讲述故事,其余幼儿根据故事讲述做相应的表演。 (2)分组表演故事,尝试根据故事情节分配角色、合作表演。 狼来了 从前,有个小孩每天都要到山上去放羊。 有一天,他在山上放羊时,感觉很无聊,就大叫起来:“狼来了!狼来了!” 在山下干活的人听说狼来了,赶紧放下手里的活儿,带了镰刀、锄头、扁担,飞快地咆上山来打狼救孩子。大家跑到跟前一看:咦?羊

在乖乖地吃草,根本就看不见狼。“狼在哪儿呀?”大家问这个小孩, 小孩哈哈大笑起来。 原来根本没有狼,是这小孩闹着玩儿呢。大家很生气,说了他一顿,叫他以后不要再说谎了,然后就回去干活了。 过了几天,大家正在忙着,又听见那个放羊的小孩在喊:“狼来 了!狼来了!” 大家跟上回一样,放下活儿带了镰刀、锄头、扁担,赶来打狼救 孩子,谁知道又上当了。根本没有狼,还是这个小孩在闹着玩儿。 大家很生气地说:“上回跟你说了,叫你不要说谎,你怎么又说 谎了?”这小孩呢?他一边哈哈大笑,一边心里在想:瞧我,一个小孩 能叫那么多大人上当,多有本事! 又过了几天,这个小孩又喊起来:“狼来了!狼来了!快来打狼呀!” 大家听见了,谁也不去理他。有人说:“这小孩说了两次谎,这 回肯定又在说谎了。”有人说:“我们上了两次当,这回再也不上他 的当了。” 哎呀!这回真的是狼来了!狼涨着血红的嘴巴,露出尖尖的牙齿, 见了羊就咬,咬了羊,又要来咬这个小孩。 “狼来了!狼来了!快来打狼呀!”这小孩一边跑,一边叫,可是谁 也不来救他了。 小孩拼命地逃,从山坡上滚下来,这才没让狼咬到。可是他的羊 全给狼咬死了。从此以后,这个小孩再也不敢说谎了。

幼儿园中班《狼来了》体育教案

幼儿园中班《狼来了》体育教案 作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?以下是的幼儿园中班《狼来了》体育教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 1. 练习快速跑和趴,在快跑和快趴过程中能主动避让同伴,提高观察力、反应力。 2、幼儿能按游戏规则进行游戏。 3、培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质。 4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 1、材料准备:与幼儿人数相等的安全垫、绳子、音响设备。 2、知识经验准备:幼儿听过《狼来了》的故事。 1、老师带领幼儿入场,在音乐中绕操场小跑步一圈。

2、师幼按照《幸福拍手》音乐节奏交替做拍手和踏脚动作。 教师扮演“山羊爸爸”,幼儿扮演“小山羊”,来到山下的空地上做游戏。 师:“小山羊们,今天天气真好,爸爸带你们出去玩吧!不过你们可要注意安全哦,这附近的小山上有一只狼,他常常跑到山下抓小山羊,你们只要听爸爸的话就不会有危险的。” 老师趁机交代游戏基本规则。师:小山羊们看(老师指着操场一侧),爸爸为你们每人准备了一个“魔垫”(安全垫),当你们每次听到爸爸喊“狼来了”时,你们必须马上跑到“魔垫”上趴下,低头一动不动。 按照此游戏规则演练2次,老师强调“迅速趴下”的技巧和应注意的安全,纠正完成动作不够协调、规范的幼儿。 1、听信号集合,看身体指令排队。在老师带领下,全体幼儿跑到操场另一边面向老师按照从高到矮的顺序站成4纵队,正进行队列训练时,老师突然喊“狼来了”,幼儿立即跑到“魔垫”上趴下,低头一动不动。

(教师适时鼓励能力弱及胆小的幼儿,提醒他们要保持警惕心,要坚强勇敢。) 2、幼儿双脚跳到操场另一边,要求“不能撞倒小山羊”。当幼儿跳到目的地后老师大声喊“狼来了”,幼儿立即返回跑到“魔垫”上趴下。 (师幼一起总结经验) 3、老师演示爬的动作,强调注意事项,让幼儿爬到操场另一侧,老师用着急的声音喊“狼来了”,幼儿又迅速跑到“魔垫”上趴下。 (老师表扬动作完成好,勇敢坚强的幼儿;鼓励耐力和信心不够的幼儿。) 4、增加训练难度练习。老师用两根绳子在操场中间设置一条“小河”,幼儿跨跳过“小河”时不得掉进“小河”,幼儿过“河”后,老师用很焦急的声音喊“狼来啦”,幼儿再一次立即跑到“魔垫”上趴下。 (老师启发幼儿谈谈心理感受)

狼来了的故事

狼来了的故事 篇一:狼来了(寓言故事)中英文版 寓言故事《狼来了》中英文版 从前,有个放羊娃,每天都去山上放羊。 一天,他觉得十分无聊,就想了个捉弄大家寻开心的主意。他向着山下正在种田的农夫们大声喊:“狼来了!狼来了!救命啊!”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑,他们边跑边喊:“不要怕,孩子,我们来帮你打恶狼!”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看,连狼的影子也没有!放羊娃哈哈大笑:“真有意思,你们上当了!”农夫们生气地走了。 第二天,放羊娃故伎重演,善良的农夫们又冲上来帮他打狼,可还是没有见到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰:“哈哈!你们又上当了!哈哈!”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气,从此再也不相信他的话了。过了几天,狼真的来了,一下子闯进了羊群。放羊娃害怕极了,拼命地向农夫们喊:“狼来了!狼来了!快救命呀!狼真的来了!” 农夫们听到他的喊声,以为他又在说谎,大家都不理睬他,没有人去帮他,结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。 主要内容:一个孩子经常用狼来了去糊弄人,让大家都放下手中的工作去救他,但是到后来大家都不信任他了,当有一天,狼真的来了的

时候,没人相信他,最后,他的许多羊都被狼咬死了! 寓言的寓意 1.说谎是一种不好的行为,它既不尊重别人,也会失去别人对自己的信任。 2.寓言告诉大家做人应诚实,不以通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。 3.说谎可能给自己带来一时的好处(利益,或戏弄别人取乐等),到头来对自己和对别人都没好处。 深度思考 这个故事旨在教育孩子们从小就要诚实,否则会害人害己。 从另一个角度看,本故事似乎告诉孩子们,撒谎会招来羊和自己都危险的结局,似乎撒谎后遇到此结局就是理所应当的,是活该,忽视了人性的教育。我们应当呼吁全社会尊重生命更为重要。 1.故事本身说明了狼的确时常在当地出没。不然农夫不会有两次相信,不会有第三次狼真的出现。 2.如果狼真的出现了,因为狼是成群出现的,那么就会对人的生命和牲畜的生命构成最严重的威胁。而不单单是那个孩子和他的羊,可能农夫因放松警惕也会丢了性命。 3.人无完人,特别是小孩子需要大人很好的引导和教育,不能因为其撒了两次谎就置其于危险而不顾。 4.风险分析:农夫被骗的风险是:损失了一点体力;狼出现的风险是:牲畜没命了,人没命了。显然后一个是极其严重的,前一个和后一个

幼儿园中班教案《狼来了》

幼儿园中班教案《狼来了》 幼儿园中班教案《狼来了》1 活动目标: 1. 练习快速跑和趴,在快跑和快趴过程中能主动避让同伴,提高观察力、反应力。 2、幼儿能按游戏规则进行游戏。 3、培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质。 4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备: 1、材料准备:与幼儿人数相等的安全垫、绳子、音响设备。 2、知识经验准备:幼儿听过《狼来了》的故事。 活动过程: 一、热身运动,提高幼儿的活动兴趣 1、老师带领幼儿入场,在音乐中绕操场小跑步一圈。 2、师幼按照《幸福拍手》音乐节奏交替做拍手和踏脚动作。 二、设置情景,交代游戏基本规则 教师扮演“山羊爸爸”,幼儿扮演“小山羊”,来到山下的空地上做游戏。 师:“小山羊们,今天天气真好,爸爸带你们出去玩吧不过你们可要注意安全哦,这附近的小山上有一只狼,他常常跑到山下抓小山

羊,你们只要听爸爸的话就不会有危险的。” 老师趁机交代游戏基本规则。师:小山羊们看(老师指着操场一侧),爸爸为你们每人准备了一个“魔垫”(安全垫),当你们每次听到爸爸喊“狼来了”时,你们必须马上跑到“魔垫”上趴下,低头一动不动。 按照此游戏规则演练2次,老师强调“迅速趴下”的技巧和应注意的安全,纠正完成动作不够协调、规范的幼儿。 三、实战演习,拓展训练 1、听信号集合,看身体指令排队。在老师带领下,全体幼儿跑到操场另一边面向老师按照从高到矮的顺序站成4纵队,正进行队列训练时,老师突然喊“狼来了”,幼儿立即跑到“魔垫”上趴下,低头一动不动。 (教师适时鼓励能力弱及胆小的幼儿,提醒他们要保持警惕心,要坚强勇敢。) 2、幼儿双脚跳到操场另一边,要求“不能撞倒小山羊”。当幼儿跳到目的地后老师大声喊“狼来了”,幼儿立即返回跑到“魔垫”上趴下。 (师幼一起总结经验) 3、老师演示爬的动作,强调注意事项,让幼儿爬到操场另一侧,老师用着急的声音喊“狼来了”,幼儿又迅速跑到“魔垫”上趴下。 (老师表扬动作完成好,勇敢坚强的幼儿;鼓励耐力和信心不够的幼儿。)

英语小故事带翻译50字:狼来了

英语小故事带翻译50字:狼来了 ★以下是###少儿英语频道为大家整理的《英语小故事带翻译50字:狼来了》,供大家参考。更多内容请看本站频道。 Wolf Is Coming There is a naughty boy in a village. He likes telling lies. One day he wants to make fun of the farmers. So he shouts, “Wolf! Wolf! Wolf is coming!” The kind farmers are working in the field. They hear the shout, and hurry to help the boy. But when get there, the boy says:“There isn’t a wolf. I’m joking. The farers are angry and go back to their field. After a while the biy shouts again, “Wolf! Wolf! Wolf is coming!” And the farmers come and are cheated again. The boy laughs and laughs. They say, “You te ll lies. We will not believe you.” Later a wolf really comes. The boy is very scared. “Wolf! Wolf! Wolf is coming!” the boy shouts and shouts. “Help! Help!” But no one comes. And wolf eats the naughty boy. 狼来了 村子里有个淘气的小男孩,他喜欢撒谎。一天,他想捉弄村名, 就大喊:“狼来了!狼来了!” 善良的村民们正在地里干活,听到喊声,赶快去救他。俄式他们到了那里,男孩说:“没有狼。我跟你们开完 先的。”村民很生气,回到田里。不一会,那孩子大喊:狼来了!狼来 了!”村民来了,却再次被欺骗。男孩开心地大笑,村民们说:“你说谎。我们再也不会相信你了。” 后来狼真的来了。男孩十分害怕。“狼来了!狼来了!”他大声呼喊,“救命啊!救命!”但是没人来。结果这个淘气的男孩被狼吃了。

幼儿园小班狼来了教案

幼儿园小班狼来了教案 【篇一:康裕幼儿园2011学年第二学期小小班备课,第 十一周】 幼儿园教学活动备课 4月 23日第十一周星期一小小班 4月 23日第十一周星期一小小班 幼儿园教学活动备课 4月24日第十一周星期二小小班 4月24日第十一周星期二小小班 康裕幼儿园教学活动备课 4月 25日第十一周星期三小小班 【篇二:《狼来了》阳泉艾法薇尔幼儿园教案】 阳泉艾法薇尔幼儿园教学计划 【篇三:幼儿园小班教案】 第 9 周 时间: 班级:小(4)班 教师: 一、区域活动: 1、角色区: 设置娃娃家,提供娃娃家所需的用品 2、音乐区: 铃鼓、手串铃、木鱼、碰铃、磁带等。 3、自务区: 自制穿鞋带的玩具、自制的布小鱼、苹果、珠珠、筷子。 4、娱乐区: 拖拉玩具、鱼、钓鱼竿、圈圈、动物若干。 5、结构区: 各种形体的插塑、积塑、有关船的挂图。 重点指导自务区的筷子的使用。 二、组织幼儿参加早锻炼。 三、盥洗点心

2012年月日星期一 集中教育活动: 活动(一):角色游戏——《理发店》 活动目标: 1、学做理发师,激发角色行为,培养角色意识。 2、建立游戏常规:正确使用玩具,爱护玩具。 活动准备: 梳妆台、头梳、电吹风、理发店用具等。 1.以“娃娃头发长”引题 启发:头发长了上什么地方去理? 2、创设环境让幼儿想象。 (1)这是什么地方? (2)理发店里有谁? (3)理发师是怎样理发的? 3、幼儿活动教师指导。 (1)重点观察:幼儿有哪些装扮动作?是否形成角色行为?角色意识如何? (2)指导: a.引导幼儿积极参与游戏。启发:你想不想把自己装饰得漂亮些吗?用游戏情节感染幼儿: 你的发型好象有点乱? b、指导理发师的理发顺序。 4、游戏结束,教师讲评。 针对幼儿游戏是否遵守游戏的规则。 户外活动:拉着小动物走 活动目标:1、培养幼儿运动的兴趣。 2、发展跑、跳的能力。 活动准备 1、小动物玩具或图片若干 2、场地 2012年月日星期二 集中教育活动: 活动(一):科学《一家几口人》 学习3以内手口一致点数,并说出总数。 能区分明显的大小差异,有初步的大小概念。 准备

英语故事

英语故事《聪明的兔子》这篇英语故事《聪明的兔子》告诉我们 不要被假象迷惑 凡事多多求证才能防患于未然。The wolf and the fox wanted to eat the rabbit, but it wasn't easy to catch him. 狼和狐狸想要吃掉兔子 但是这只兔子太难抓到了。One day the wolf said to the fox, "You go home and lie in bed. I'll tell the rabbit that you are dead. When he comes to look at you, you can jump up and catch him." That's a good idea," said the fox. 一天 狼对狐狸说 “你回家假装躺在床上。我去告诉兔子你已经死了。当他来看你的时候 你就可以跳起来抓住他了。”“真是个好主意 ”狐狸说。He went home at once. The wolf went to the rabbit's house and knocked at the door. "Who is it?" asked the rabbit. "It's the wolf. I've come to tell you that the fox is dead." Then the wolf went away. 于是他立刻回到家。狼去兔子的房前敲了敲门 “是谁啊 ”兔子问道。“狼 我是来告诉你狐狸已经死了。”说完狼就走开了。The rabbit went to the fox's house. He looked in through the window and saw the fox lying in bed with his eyes closed. He thought, "Is the fox really dead or is he pretending to be dead? If he's not dead, he'll catch me when I go near him." so he said, "The wolf says that the fox is dead. But he doesn't look like a dead fox. The mouth of a dead fox is always open." When the fox heard this, he thought, "I'll show him that I'm dead." So he opened his mouth. 兔子去狐狸家看情况。他通过狐狸家的窗户看到闭着眼睛的狐狸躺在床上。他想 狐狸是真的死了 还是在假装呢 如果他没有死 那么我走近他就会被他抓住。于是他

英语胎教故事4个

英语胎教故事4个 一、Two Little Monkeys 两只猴子 The monkey mother has two little monkeys. She likes the younger, not the other. 猴妈妈生了两个猴子。她喜欢小猴子而不喜欢大猴子。 One day, they were playing in a forest when a wolf came running at them. The monkey ran away with the younger monkey in a hurry and left the older alone. She climbed up a tree and held the younger in her arms. 一天,他们正在森林里玩的时候,一只狼来了并向他们扑去。猴子匆忙带着小猴子跑了,单独留下打猴子。她跑着小猴子爬到树上。 After some time, the wolf went away slowly. The monkey took the baby out of her arms. She was surprised to see that the baby had died, for the baby was held in arms too highly. Very long time later, she remembered to look for the older baby. The older baby was hiding in a wood. So he saved himself. 过些时候,狼慢慢地离开了。母猴从他的怀里放下小猴子。她吃惊的发现猴宝宝已经死了,因为小猴子在她的怀里被搂地太紧了。过了很长时间,她才想起去寻找那只大猴子。大猴子藏在一个大洞里,他救了自己。 二、山洞里的小熊 Little bear lived in a mountain cave. Grandfather bear said to Little Bear: “Go and build a wooden house to live in!” In spring, little bear went into the forest. The trees were full of green leaves, and he couldn’t bear to cut them down. In summer, little bear again went into the forest. The trees were full of fresh flowers, and he couldn’t bear to cut them down. In autumn, little bear went into the forest. The trees were full of hanging fruit, and he couldn’t bear to cut them down. In winter, little bear went into the forest. Many little birds were living in the trees, and he couldn’t bear to cut them down. Years passed, and little bear still hadn’t made a home out of the trees. He was still living happily in his mountain cave. The little forest animals thanked Little Bear very much, and they gave him a bunch of beautiful fresh flowers. 小熊一家住在山洞里。熊爷爷对小熊说,“你去造间木头房子住吧!” 春天,小熊走进树林。树上长满了绿叶,他舍不得砍。 夏天,小熊又走进了树林。树上开满了鲜花,小熊舍不得砍。 秋天,小熊走进树林,树上挂满了果实。小熊舍不得砍。 冬天,小熊走进了树林。树上站着许多小鸟,小熊舍不得砍。 一年又一年,小熊没有砍树造房子,还是高高兴兴地住在山洞里…… 树林里的小动物非常感谢小熊,他们送给小熊一束束美丽的鲜花。 三、Jack's Hat 杰克的帽子

《狼来了》二-小学一年级语文教案

《狼来了》二-小学一年级语文教案 第二课时 教学目标: 1.理解课文内容,使学生懂得不能说谎,要做一个诚实的孩子。揭示骗人必将害自己”的道理。 2.能有感情地朗读课文。 教学过程: (一)复习 (1)卡片抽读生字新词。 (2)比一比,再组词。(《课堂作业》第4题) 皮()里()孩() 被()理()刻() (二)引人新课 上一节课我们学会了7个生字,了解了课文内容,请小朋友回顾一下课文主要讲了一件什么事? 那么,课文告诉了我们一个什么道理呢?这节课我们继续学习课文。 (三)讲读课文第1、2段 (1)轻声朗读第、自然段,说说这个自然段主要写什么?(从前,有个孩子在山上放羊)这一句话向我们交代故事的时间是在从前,地点是在山上,主要是写放羊的孩子。从前是指什么时候?常常”是什么意思?谁能用常常”说一句话? (2)读第二自然段。 ①出示句子:有一天,他在山上大声喊:狼来了!狼来了!” a.看看狼来了”后面是什么标点符号?(!),说明很着急。 b.狼来了”这句话说了几次(两次),要加重语气。 c.朗读指导。 狼真的来了吗?那么放羊的孩子真的着急吗?谁能用故意着急的语气来念一念狼来了!”?指名读--评议--齐读。 ②山下的人听见喊声后是怎么做。怎么说的?当时他们的心情怎样?(紧张、焦急)课文中哪几个词充分地表现了这一点?(赶快、跑、忙)赶快”什么意思?你能用赶快”说句话吗? ③指导朗读。用紧张、焦急的语气读读山下的人说的话。指名读--评议--齐读。 ④放羊的人这时候又怎么样呢?看图结合课文来说,指导学生用开玩笑的语气读。 (四)学习第3段 ①放羊的孩子只骗了一次吗?指名读第3民说说从哪里看出来。 ②理解一连、好几回”的意思。 ③ 好玩”是什么意思?放羊的孩子觉得什么很好玩,板书:好几回 ④齐读第3段。 (五)学习第4、5段

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