分析概括记叙散文的主旨
分析概括记叙散文的主旨
——2011年现代文阅读专项复习之一
一、复习目标：
1．能体味文章的情感，把握文章主旨。
2．掌握解题方法及答题格式。
二、复习重难点：
体味文章的情感，把握文章主旨。
三、教学方法：通过教师课内例题讲解，总结解题方法和规律，讲练结合，并进行思维拓展，针对该考点进行相应训练。
四、教学思路：考点分析——常见题型→考点例析（答题指津、答题范式、参考答案）→考点训练→教师点评
五、教学课时：一课时
六、复习过程
（一）导入
《南宁市2011年初中毕业升学考试命题范围与要求的说明》明确规定：现代文阅读考查——要求掌握一般的阅读方法，能整体感知阅读文本，正确把握文意，领会作者的态度、观点、感情；理解文章的思想内容和结构思路，并进行分析概括。分析概括文章的主题思想，是我们中考当中经常出现的题目，这节课我们专题复习是：体味记叙散文的情感，把握文章主旨。
（二）熟悉中考题型
1．请从下面两个细节中选择一个来分析，作者所要表达的情感是什么？（2008年浙江金华市）
2．结合全文，谈谈第十段表现了我怎样的思想感情？（2009广东）
3．你认为作者笔下的乡村是个怎样的世界，表达了作者怎样的思想感情？（2009年来宾市）4．第4段，“我已给翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅途中的大山”一句中的“一座山”指的是什么？（考主旨,2010年福建市普江市中考题）
5．仔细阅读文章最后一段画线部分结合全文，说说该句表达了作者怎样的思想感情？（考主旨，2010年山东烟台市中考题）
（三）回顾、概括课内重点记叙散文的主题，教师结合课内例文引导学生解题方法。
初中六册书中，我们学过很多篇记叙散文，其中有些是写人记事表达亲情、有些是通过平凡小事（生活故事）提示与人生有关的哲理、也有些是记写寻常琐事，抒发所思所感，表达作者多变情绪的心灵类散文。我们先来看学过的表达亲情类的文章，如：《背影》、《我的母亲》、《散步》。
1．师出示课内重点记叙散文亲情类散文篇目：《背影》、《我的母亲》、《散步》
A．学生回答第一篇文章的主旨、教师评点。
B．展示《背影》主题
本文通过描写父亲在车站送别时艰难买橘子的背影。塑造了一位疼爱孩子俯首甘为儒子牛的慈父的形象，表达了父亲对儿子至亲至诚至爱的感情，同时也表达了儿子对父亲的深情。
C．展示答题套路：
本文通过记叙（描写）……情节（事迹、经过），塑造（刻画、反映、表现）了……形象（性格、精神、思想），表达了……的感情。
2．学生当堂训练一篇课外亲情类散文阅读《在岁月面前认输》，学会运用答题套路。
3．教师点评学生作答情况，展示《在岁月面前认输》规范答题的答案：
本文通过记叙乡下父亲来“我”家作客，手足无措（做事手忙脚乱），说话结巴（话语少，不着边），衣服是否合身而无所谓，走路无法辨识方向等的情节。塑造了一位被岁月无情夺去生机与活力的父亲形象（一位已步入暮年，没有了生机和活力的父亲形象）。表达了对父亲最深沉的爱和敬意。
我们接下来看学过的表达生活故事类的文章，如：《老王》、《走一步，再走一步》、《风筝》、《那树》、《紫藤萝瀑布》。
4．师出示课内重点记叙散文生活故事类散文篇目：《老王》、《走一步，再走一步》、《风筝》、《那树》、《紫藤萝瀑布》。
A．学生回答《老王》的主旨、教师评点。
B．展示《老王》的主旨
本文通过叙写我与老王交往的故事，写出老王的艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地表达了关怀不幸者的社会问题。
C．展示答题套路：
本文通过叙写……的情形（故事、经历），揭示了（告诉、批判）……问题（哲理、意识）。
5．学生当堂训练一篇课外生活故事类散文阅读《喜鹊妈》，学会运用答题套路。
6．教师点评学生作答情况，展示《喜鹊妈》规范答题的答案：
本文通过叙写陈老太太一直喂喜鹊和煲靓汤给孙女喝，喜鹊长大了也不会找吃的故事。揭示了家长不肯放飞孩子的教育问题。
在我们学过的课文中，也不乏心灵类散文，如：《阿长与<山海经>》、《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》
7．出示课内重点记叙散文心灵类散文篇目：《阿长与<山海经>》、《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》？
A．学生回答《阿长与〈山海经〉》的主旨、教师评点。
B．展示《阿长与〈山海经〉》的主旨
本文通过写了长妈妈称呼的由来，“切切察察”的毛病，“大”字的睡相，吃福橘的仪式和道理，讲长毛的故事，谋害“我”的隐鼠，给我买来《山海经》的事件。刻画了一个爱饶舌多事，不拘小节，有许多繁文缛节，但为人善良、热情、乐于助人的普通劳动妇女的形象。表达了作者对长妈妈的深切怀念之情。
C．答题套路：本文通过写了（借助，描写）……事（景象，特征），表达了对……的喜爱（感激，怀念，痛恨等）。
8．学生当堂训练一篇课外心灵散文类阅读《潦草》，学会运用答题套路。
9．教师点评学生作答情况，展示《潦草》规范答题的答案：
本文描写（借助）了“潦草”的特征（景象），表达了对潦草式的自由生活的欣赏和喜爱（对无拘无束，自由生活的向往）。
附师评缺点：1．概括无顺序，思路不清；内容不完整，不够简洁；
2．没有把握好主旨，概括不到位，没有份量，甚至错误；
3．答题不标准，没有套路。
（四）实践演练，讲评，展示答案（15分钟）
1．生活故事类：《轻轻掩门的一声响》——柳州市（2009年）
题目：第5段中说“我学会在那响声中读人”，请从文中概括出作者的“读”到的内容。
2．心灵类：《年年依旧的菜园》——柳州市（2010年）
题目：请结合全文说说“年年依旧的菜园”这个标题表达了作者怎样的思想感情。
（五）小结本节课复习内容：（学生讲1分钟）
1．了解了一个考点。
2．了解了有关的题型。
3．把握了解题方法。
4．学会了答题套路。
5．懂得了从关键词句中、首尾部分中找主旨。
附三篇课外散文：
在岁月面前认输
丁立梅
他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他。走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”
“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐，阳里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里,小院子像极了一个敞口的罐子。
我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢?且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦,真不赖。”
他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”
他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是。他正手忙脚乱地拿了抹布擦。
我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”
“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡楂儿，都白得刺目，似点点霜花落。
可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。
我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。”
那两套衣，不过几百块。
我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看7，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。”
他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在门口转圈儿，他根本不辨方向了。
我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办?你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧?什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。
概括文章的主题：
喜鹊妈
刘心武
陈老太太原来一天里做两桩大事，近来只剩一桩大事，另一桩，缩减为一周一次了。
先说如今每天还必须做的那桩大事。是要到客厅窗边去做的事。那窗外下边有个空调室外机，陈老太太很少使用空调，炎夏时觉得热了就吹电风扇，那个空调室外机呢，她铺上一块橡胶脚垫，就成了一个饲鸟的平台。一年前，陈老太太去开窗透气，看到有麻雀在空调室外机上觅食，就取来面包，丢些面包屑，结果不但麻雀开心，还有些别的鸟也飞落过来抢食。这些鸟儿本来就不怎么怕人，陈老太太连续开窗喂食以后，有的鸟儿成了常客，就更是落落大方，自从有回她搓了些鸡蛋黄去喂以后，有的雀儿对她扔下的小米，就大有不稀罕的表现，叽叽喳喳地仿佛在催她“给点更好吃的”。她发现体态大点的鸟儿，主要是黑白花喜鹊和灰喜鹊，需要喂大粒些的食物，就煮玉米，掰玉米粒撒下去，又煮红薯搓成跟玉米粒等大的小球去喂。渐渐的，每天除了偶然参与进来的过路鸟，许多鸟儿成了陈老太太的常客。有一只大喜鹊，一天带着三只小喜鹊飞来，那三只小喜鹊显然是刚学会飞翔，尾巴还没长足，鸟喙颜色淡而且单薄，勉强跟着大喜鹊落到了空调室外机顶的垫子上，自己还不习惯啄食，仰着脖子张开粉洞般的嘴巴等大喜鹊去喂，那大喜鹊想必是妈妈，耐心地把食物衔起喂到孩子嘴里。陈老太太对那几只小喜鹊甚为怜惜，后来就专门为它们准备了用玉米糊蛋黄和肉泥揉合成的小丸子，一旦喜鹊妈带了孩子过来，就拿出来让他们专享，当然也难免有别的鸟儿眼尖嘴快，一口抢去的，陈老太太见了就训斥：“抢什么！你们吃这个，就不怕得痛风！”
陈老太太生活非常有规律，但偶尔也会小小地乱套，那晚是老伴仙去三周年的忌日，虽说一直提醒自己不能伤感必须达观，究竟还是禁不住往事烟云氤氲心头，夜里没睡好，早上起迟了，睁开眼，就觉得耳边十分聒噪，起来朝窗外一望，对面楼上，正对自己的那个楼层分界檐上，密密匝匝
地站满鸟儿，都在朝自己住所这边鸣叫。她不得不先放弃洗漱，从冰箱里取出贮备的鸟粮，打开客厅窗户，往那喂食台上布食，鸟儿们就展翅冲上来抢食。
陈老太太原来也是每天必做，而现在减缩为一周一次的事情，则是为孙女儿小莺煲靓汤。小莺从小跟着爷爷奶奶长大。虽说一直有小时工每天下午五点来先打扫卫生或洗衣服再做饭，陈老太太别的事都放心让小时工去做，煲汤却总坚持亲力亲为，而且她有一册专讲煲汤的书，已经翻得卷曲油渍了，却还奉为经典，根据节气，变换着照那书上指示煲汤来保养她的宝贝孙女儿。今年小莺考上了大学，住校攻读，周末才回奶奶这里，于小莺来说，摆脱了奶奶每天催喝靓汤的溺爱，乃是一件舒心之事，可是对于陈老太太来说，每当与外派中亚的小莺父母通电话时总要频频哀叹：“你们在那里搞工程，没靓汤喝也倒罢了，可怜小莺还在发育期，那食堂伙食我试过一次就难受了三天，她现在一周才能喝一次汤，长此以往，可怎么得了啊！”
这个周六晚上小莺没回来，直到周日上午奶奶喂鸟的时候才回来，陈老太太听见小莺动静本应立即回身，把头晚的一腔埋怨和奉献靓汤的满心欢喜倾泄出来，可是，那室外机顶上的一幕，却使她惊诧莫名，愣住了。她认出了那只喜鹊妈，前些天她就发现跟随喜鹊妈的小喜鹊少了两只，现在跟着来的一只，身量尽管小，尾巴却已经长长的了，喙也颜色深了厚实了，可是，这只小喜鹊挤在喜鹊妈身边，还是张大嘴巴，希望喜鹊妈把上好的食物喂到它嘴里，喜鹊妈呢，却不但不衔食喂它，还生气地啄它的脖颈，甚至用自己的身体，拼命地把那小喜鹊往平台边上挤，一直把那小喜鹊挤得掉了出去，最后只能勉强展翅朝远处飞去……
陈老太太感觉小莺搂住了她一边肩膀，显然孙女儿也看到了那惊人的一幕。她听见小莺柔声地跟她建议：“奶奶，您换两桩事做吧。这样喂雀儿，它们渐渐都不会自己去捉虫儿了。我喝了您十几年的靓汤，足够了，您也该放手让我自己去生存了，就像这喜鹊妈对待它的孩子一样……”
概括文章的主题：
潦草
雪小禅
看过一张莫迪利阿尼的画——《露妮·柴可夫斯基》，我很喜欢那个女人的神态。突然冒出来的词就是潦草！从眼神、发型到嘴唇，都带着潦草和不安！
生活太细腻太格调太朝九晚五真是一件要命的事情。这种潦草让人安迟，很健壮，很无所谓。
在安妮宝贝的小说中，她常常写到这样的女子，目光清澈，穿着洗得发白的白衬衣，白球鞋，在写到头发的时候，她说，她的头发非常潦草，干枯……我很被打动，我喜欢这样的女子。不喜欢太过精致的女子，提着LV的包，一丝不苟的发型，几千块钱的衣服闪着蕾丝和钻石的光芒，对于红地毯上的那些穿着华服的明星，我从来抱有微词，并且，嗤之以鼻。
那头发潦草的女子，于我而言是一株野生的植物，有着自然中最暗哑的光泽，生动，饱满，不
修人际中最无聊的边幅。
曾与一个戏曲演员同桌吃饭，她化精致的妆，那精致让人肃然。连粉底都透出细腻，头发更是梳理得纹丝不乱，手上画了七彩图案，指甲极长，嗓门是高亢的——大概因为唱河北梆子的缘故，身上脱不出世俗的艳气。
那些精致离我有多远呢？我绝不肯文了眼线眉线，绝不肯洒了香奈尔五号才去一些场合，也不肯镶钻镶银去穿一件衣服。我更靠近那些野生的自然的东西，近乎潦草，带着率真的苍老和墨绿，内心清醒，不茫然，想想，这是多么奢侈。
如果在风中，我是那穿了布裙的女子，顶着一头潦草的短发，不怀幻想，果断而坚韧地跟着风走，怕什么呢？我不怕风吹乱了我的头发，不怕沙打在脸上。那样的味道，是历经了几百年的青花吧，虽然褪了颜色，但是，谁能不承认，它比新鲜出炉的东西更有味道，更迷人？
有一天我彻底不再年轻，而且有了再也褪不去的皱纹和更为潦草的心时，我会和那个叫杜拉斯的女人一样，很强硬地面对着这个世界，傲然地说：我的内心很庞大。
这样坚硬的潦草，是我所羡慕的。
概括文章的主题：