中心学校中长期发展规划
色雄乡中心学校中长期发展规划
一、指导思想：
以党和国家的教育方针为指导，坚持科学发展观，遵循现代教育的基本规律，做到教育理念先进、办学模式科学、教育实绩明显、发展前景宽广。树立“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持科学性、效益性、前瞻性和可持续发展性原则，进一步解放思想，深化改革、与时俱进、开拓创新。一心一意谋发展，聚精会神抓质量，积极实施素质教育，走内涵发展之路，实现学校的持续和稳定发展。
二、学校现状：
1、现有全乡总人口5127人、1122户；全乡适龄儿童864人，其中在校生514人。
2、现我校教职工有27人其中专任教师21人（另：支教5人）后勤人员6人。
3、在校生514人，其中一年级2教学班共90人；二年级2教学班共106人；三年级1教学班36人；四年级1个教学班51人；五年级2个教学班共82人；六年级2个教学班共68人。
4、学校总占地面积扩建后25370多平方米；今年扩建11765多平方米；其中建筑面积约3923平方米，具体如下：
①教学辅助用房：1489平方米（1、幼儿园建于2015年，建筑面积642.2平方米；2、教学楼建于2014年，建筑面积300.6平方米；3、老教室建于2001年，建筑面积155.6平方米；4、办公室建于2008年，建筑面积226.8平方米；5、图书室建于2001年，建筑面积164.2
平方米）
②学生宿舍:529.4平方米（建于2005年）
③教师宿舍：934.9平方米（一号教工周转房建于2001年、二号教工周转房建于2005年）
④门卫室建于2012年，建筑面积为23.2平方米。
三、发展目标：
（一）总目标
1、近期目标：三至五年把学校建成那曲县内知名的乡镇学校。
2、远期目标：五年内把学校建成那曲县乡镇示范学校。
（二）学校定位与培养目标
1、办学方向：不求人人升学，但求人人成材。
2、办学思想：全面贯彻党和国家的教育方针，为学生终身发展奠基。
3、育人目标：全面实施素质教育，为社会主义现代化建设输送合格的建设者和接班人。
4、办学宗旨：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
5、管理理念：依法治校，以德治校，人本治校。
6、管理及工作作风：务实，严谨，高效。
7、一训三风：
校训：“自强不息，追求卓越”；
校风：“遵规守纪，乐观向上，勤奋好学”；
教风：“充满爱心，忠诚事业；努力钻研，学为人师；以身作则，
行为世范”；
学风：“遵纪守法，尊重教师，自主探索，博学多思，虚心好学，学以致用”。
8、学校精神：勤奋好学，积极进取，自强不息，追求卓越。
9、办学特色：全面育人，严格规范，和谐发展。
10、校园文化：花园，乐园，家园。
（三）办学规模与管理目标
1、2016至2020年，保持2015年招生规模，每年招收2—3个班。总规模保持在15个教学班，学生800人左右。
2、建成务实高效的管理运行机制。实现管理的制度化、规范化、网络化、民主化、科学化和精细化。实现办公条件的自动化、备课电子化。
3、逐步形成具有自身特色的科学的质量标准管理体系。对学校的教育、教学、教研、学校管理、后勤等工作制定全面的科学的质量标准，建立以质量为核心的自动管理系统。
（四）师资队伍
建设一支师德高尚、素质精良、战斗力强的师资队伍，力争在全市起示范作用。
1、树立三种形象：能师形象——率先垂范，以无声的身教影响学生。
2、2018年教师本科学历达到95%以上，其中40岁以下的中青年教师本科学历达到100%， 2019年全校专任教师本科率达到98%，到
2020年，全校专任教师本科率达到100% 。
3、在现有15个专任教师的基础上，争取到2018年专任教师人数最少达到21人，到2020年按照均衡要求，力争15个教学班，每班分配3名专任教师，计45个专任教师。
（五）学生素质
1、从2018学年起，每学年学生德育考核优良率85%以上；后进生转化率80%以上；犯罪率为零。
2、从2018学年起，体育合格率达95%，国家体育锻炼标准达标率95%以上，优秀率35%以上。
3、从2018起，学生中考成绩稳定在全县前5名；以后逐步迈向县内排名前3名，每年考上内地西藏班人数在2人以上，上普通中学的正取生比例不少于应届毕业生人数的99 % 。
（六）办学条件
1、修建教师周转房，修建水冲式厕所，扩建师生餐厅。
2、修建学生宿舍楼，完善各室设施设备。
3、改善教师办公条件，更换教师办公桌凳，给每个办公室配备2至3台新电脑。
4、修建师生共用水塔，保证学校师生的饮水安全。
5、安装“班班通”设备（每个教室安装投影、电子白板、电脑）。
6、添置体育、音乐、美术教学设备。
7、不断添置图书数量，改善图书室阅读环境。
8、增加硬化、绿化面积（增加硬化面积9800平方米、绿化面积
1000多平方米）在2018年前全校硬化、绿化面积达到总占地面积的50%。
9、在2017努力实现学校有大型的“花岗石”广场（面积大约在1500平方米左右）、规模较为像样的升旗台、全校覆盖校园广播。四、保障措施
（一）、人文关怀：创新管理模式
不断探索适应素质教育需要的管理新路，着眼内涵发展，激活内部活力，紧扣“目标引领，机制激励，评价导向”开展学校管理工作。
1、坚持目标管理。
管理方法：分层负责，条块结合，上挂下联；管理原则：管小查细，周报月评，奖惩兑现；责任追究制：心中有位，行中有为，守土有责。“四制管理”：行政值周制，办公室督办制，周实行教师例会制，月管理评价制。
2、坚持民主管理。
推行校务公开，实行阳光操作。“三会”制：教代会，咨询会，座谈会。“三评”：社会评校，学生评教，师生评干。“二结合”：科学管理与人文关怀相结合，“法治”与“德治”相结合。
3、坚持“三情”管理。
热情管理、真情管理、深情管理。
4、发挥示范作用
5、以成就激发竞争力
（二）、立德铸魂：创新队伍建设
1、实施“春华秋实”工程，培养“学习型”教师
2、开展“立德铸魂”活动，培养“服务型”教师
3、树立“科研兴教”意识，培养“创新型”教师
（三）与时俱进：创新德育模式。
1、与时俱进，不断丰富德育管理思想。
2、规范德育内容，形成自身特色。
3、严格选拔、培养，提高班主任队伍素质，重视课任教师教育基本能力的培养。
4、包教共管，重点包教，强化问题学生的转化教育，实行帮教导师制；
5、建立健全严格的领导值周制、教师值日制、学生会文明监督
岗相结合的常规管理检查督促网络。
（四）强化常规，创新教学管理方法。
（五）全面育人，创新学校课程的开发与实践。
（六）建立特色，营造高雅的校园文化。
（七）齐抓共管，创建“平安校园”的活动。
（八）争取资金，改善师生生活条件。
色雄乡中心小学2016年8月27日
关于学校建设的提案2篇 Proposal on school construction 编订：JinTai College
关于学校建设的提案2篇 前言：议案是向国家议事机关（立法机关或国家权力机关）提出的议事原案。本文档根据议案内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：关于学校建设的提案 2、篇章2：关于学校建设的提案 以下是小泰给大家整理收集的关于学校建设的提案，欢迎阅读参考。 篇章1:关于学校建设的提案 案由： 统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行义务教育学校标准化建设，是我国新时期发展教育事业的重要任务，也是深化教育领域综合改革的重要内容。 近年来，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（xxxx-20xx）、《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的
意见》（xxxx）、《教育部、国家发展改革委、财政部关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》（xxxx）等政策文件的颁布，以及“农村义务教育薄弱学校改造计划”、“农村初中改造工程”、“义务教育学校标准化建设工程”等一系列重大项目的实施，对于改善农村义务教育学校办学条件、减小城乡差距、促进教育公平起到非常重要的作用。 但应该看到，义务教育学校标准化建设仍存在诸多问题。具体表现在： 一是义务教育资源分配不均，标准化建设未能与城乡教 育规划布局匹配。在农村学校，资源的分配不均呈现两极分化：一些农村、偏远、贫困和民族地区，寄宿制学校床位、厕所、食堂（伙房）、饮水等基础设施不能满足师生的基本生活需要，达不到国家规定的《农村普通中小学校建设标准》（xxxx）; 一些农村地区因受快速城市化进程及学龄人口减少的影响，出现“空巢”学校，造成教学设施设备闲置，教育资源严重浪费。在城镇学校，则出现了普遍存在的“大班额”现象，甚至出现200多人的“航母班”，以致师资、教室、桌椅、图书、实验 仪器、运动场等教学必须资源严重匮乏。
禅家岩镇中心小学三年发展规划 （2016——2019年） 为促进学校内涵发展，进一步提升办学水平，办好人民满意的学校，根据国家《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，从学校实际出发，特制定学校三年（2016——2019年）发展规划。 一、基础分析 （一）发展优势 学校建立以来，特别是经过上一个学校三年发展规划（2013——2015年）的实施，获得了良好的办学效益并取得了一定的办学成绩。学校得到政府、家长和社会一致的认可。现已具备以下的发展优势： 1.健全的管理体系 学校实行校长负责制，党总支发挥政治核心作用，工会参与民主管理和监督。在依法办学的过程中，管理体系运行效率高、效果好。管理队伍整体遵守和形成了“各司其职、强化责任、精诚团结、自主发展”的干部工作原则。 2.成长中的教师队伍 把提高教师专业化水平作为解决学校发展问题的关键，学校从培养教师入手，多次派教师外出培训学习，教师的观念和角色起了很大转变，初步建立了以学生发展为本的教育观，建立了“三维目标”教学观，提倡自主﹑合作﹑体验﹑探究的学习方式。团结、奋进的教师队伍已经形成，专业化水平和协作意识有了长足发展。 3.良好的教育教学质量
坚持从“一切为了学生，办好家门口学校”出发，德育工作扎实有序，总结提炼了“规范涵养品质，品质引领行为”的德育工作思路。教学思路坚持“强化合作研究，规范教学行为，注重有效教学，打造高效课堂”，教学措施到位，学校、教师、学生关系融洽，教学业绩稳步提升。 4.形成中的学校文化 学校重视学生全面发展，课程建设初步开展，既关注学生学业水平发展，又鼓励支持学生个性、能力与特长发挥。“宽容大气，自强不息，永不言败”的学校精神深入人心。学校开发阅读、科学教育、美育等项目，建立相应的兴趣小组，初步取得教育效益。 （二）主要不足 1.对“质量”内涵的理解还不够理性和深刻，表现在德育和教学均存在一定粗放性，德育与教学，常规与创新，以及各部门之间发展有待协调和平衡。 2.长效管理策略有待进一步形成活力，层面主动发展的程度不平衡。 3.教师的专业化水平整体发展不均衡，各评价激励机制有待进一步合理完善。 4.九年一贯制建设尚处于探索中，按现有规模，学校办学条件未达到省规范化水平，尤其表现在场地、功能室配置上不足。 因此，我们必须清醒地认识到，我校站在“由稳步发展向领先发展”的新起点上，还有以上四方面问题有待进一步解决，学校影响力、辐射力还有待进一步提高。因此，深化改革、全面创新十分迫切，全
学校发展规划实施方案 (2017-2018学年) 罗 庄 完 小 2017.09.01
罗庄完小学校发展规划 为了全面贯彻落实国家对基础教育的发展要求，促进学校健康、和谐、可持续发展，结合学校实际，制定本学年实施方案。 一、学校基本现状分析 罗庄完小创建于1963年。学校占地6393平方米，现有教师13人，7个教学班，在校学生183人。 1．学校历史悠久。学校为社会输送了大量的人才，以优秀的教育质量赢得了社会的广泛赞誉。 2．学校师资力量较弱。教师学历全部达标，其中在岗教师13人，其中代课教师2人，有7个本科生，6个大专生。专任教师合格率100%，教师参加继续教育合格率100%，校长岗位培训合格率100%。一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍，已成为解一小向更高层次攀登的强有力的基础，成为学校未来可持续发展的中坚力量。 3．环境整洁优美。2012年落成使用的主教学楼色彩典雅，校园布局紧凑有致，校园内四季如春，为师生身心健康提供了保证。 4．教学条件得到改善。在市、县教育局的领导支持下，不断加大基础设施建设力度。学校现拥有一个网络机房，共有计算机47台。学校现有实验、仪器、图书、阅览等专用教室6个，为发展学生个性提供了必要的物质条件。 5．学校办学质量较高。学校坚持全面育人，关注学生的全面发展，各项工作成绩显著。 在学校面貌发生了巨大变化的同时，办学效益不断提高，近年来，学校先后被评为县规范化学校、市平安和谐校园。
但是，学校依然存在着一些问题。 1、敬业精神受到冲击。目前在整个社会大环境的影响下，教师的敬业精神受到多种因素的冲击，青年教师的吃苦、奉献精神不如老教师，理想、信念，职业道德教育还待加强。 2、教师队伍综合素质虽然不低，但由于缺少竞争的机制和环境，教师队伍齐而不尖，缺少名师的引领，要加强培养不同层次的骨干教师、学科带头人。 3、学生良好的行为习惯、养成教育还需培养、强化。 通过现状分析，不难看出：尽管学校发展面临着不少问题，但学校的外部环境和内在优势，为学校的发展提供了难得的机遇。实现学校的跨越式发展，创造学校新的辉煌，是历史赋予我们的责任和义务。 二、规划的指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻上级教育工作会议精神，牢固树立科学的发展观和教育质量观，全面深化素质教育。加强师资队伍建设，追求教育质量，办好人民群众满意的学校，立足学校、教师、学生发展三位一体的新的制高点，励精图治，开拓创新，进一步提升学校办学品位，确保学校健康、和谐、可持续发展。 三、总体目标 努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织，办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的品牌特色学校。 四、主要任务 1．办学条件。对校园布局合理调整，要完成“班班通”建设。要逐年增加图书室藏书，达生均30册标准。要适当添置教学设备，争取每班教室添置一套
学校中长期发展规划范文 一、指导思想 认真贯彻落实党的十七大会议精神，为夺取全面建设小康社会的新胜利贡献力量。深入贯彻落实科学发展观，把理论创新和实践发展相结合。全面贯彻党的教育方针，积极落实上级教育精神。进一步完善优化学校内部结构，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快斋朗教育的发展，为促进斋朗教育的整体提高作贡献。 二、具体发展规化 (一)总目标： 在5到8年内，将斋朗学校办成教学质量居上，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的一所学校。 (二)教师队伍建设 要建立一支高素质的领导班子，其成员全部通过岗位培训或提高培训。更要建设一支精良、高素质的教师队伍，努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养。到 XX年，90%教师具备大专以上学历。多培养年轻教师，加强校本培训，让他们成长，争取多出市、县级青年优秀教师。教师思想素质高，业务熟练能够承担各级教研课题，要培养出专家型教师。本科学历达需达到30-40%，新增教师学历全部合格，
人均发表论文1-3篇。 （三）办学条件及规模 一是根据普九的需要，配齐配足实验设备；二是根据现代教育的需要，配齐相应的电教设备，设置远程教育网络教室；三是建立健全音乐室、图书室、计算机教室等，图书室藏书达6-7千册，建立一个规范标准的计算机室，计算机近三十台；四是配齐配足体育器材，人均活动面积达规定标准；五是要争取上级支持修建学生宿舍、食堂，新建一幢标准教学楼，将小学部和初中部合并为一个校区，设立门卫；六是优化学校内部结构，将村级小学优化整合，调整师资力量。 四、教育教学质量目标 在3到5年内，力争使教育教学质量达到定城片中等以上水平，培养出一批批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。力争使入学率达100%，巩固率达100%，毕业率达100%，优生率达60%，及格率达90%。 三、方法措施 1、加强学习，提高认识，明确目标，认真学习和贯彻落实党的十七大重要精神。严格执行上级精神，为斋朗教育的发展贡献出应有的力量 2、加强学校内部管理，提高办学效率，坚决以“八荣八耻”为道德标杆，明确一个教育人的正确的荣辱观，严格执行有关法律法规和学校各项规章制度，分层管理，充分调
《对学校发展的建议》 对学校发展的推荐（一）： 关于学校发展的推荐 （一）加强教师队伍建设，培养拔尖教师 一个学校中拔尖教师的数量也集中反映了该校教师队伍的实力和面貌层次。因此，我们务必培养必须数量拔尖的、专家型的教师来带动整个教师队伍。所以我们务必认真实施《教师专业化发展》战略，使我们的教师队伍建设走出一般或低迷。 （二）加强教研组、学科组建设，建设一流学科 在高中教育如此火爆的这天，作为重点高中，我们也务必有自我的带头学科，加强学科教学研究。我们务必建设一批省级、市级的的学科，以此带动所有学科的建设。 （三）加强常规教学管理，切实提高课堂教学效率。 课堂教学是学校教育的主渠道、主战场。常规教学管理是教学管理的基本任务。学校教学质量的整体稳定的提高，也主要靠常规的教学管理。首先我们要以课堂教学改革为突破口，从根本上保证课堂教学的质量。此外，要切实加大群众备课力度，采取有效措施保证群众备课的正常进行，集思广益，确定重点，攻克难点，设计教法，优化结构，使我们每一位老师的每一堂课都成为较高水平的课，真正做到堂堂有高潮，节节有绝招。 （四）加大教改力度，革新教学方法。 首先，要加强在岗的理论学习和进修。学习什么，什么时候学习，如何反馈，都要定出适当的计划，做到人人都要学，个个有获。 其次，创造条件支持老师参加各种形式的培训和进修，进一步发扬请进来、走出去的办学风格，开阔教师眼界，活跃教师思维，提高教师素质。 第三，进行教学模式改革。为了推进教法改革，我们首先务必提出一些适合素质教育要求的、突出学生主体地位的、有较高效率的且又合理的基本教学模式。新授课、复习课、练习课、讲评课都要有一个基本的规范，这就是模式。有了模式，我们的公开课、优质课、一般课就有了统一的稳定的标准。你要写某课的教案，就要写出它是什么课型，用什么模式。 第四，开展各学科有效性教学。课堂教学设计除强调有效性和创新性外还个性强调原创性，要求教师根据教材和学生实际设计独特的有个性的教学方案，使
学校三年发展规划 一、学校发展背景分析 北山小学地处李沧区政府所在地。学生来源于夏庄路以西、中心广场以北、京口路以东、大村河以南及部分东西大村庄居民的孩子，这些孩子家庭情况不一，受教育程度不同。十几年来，北山小学以其较为出色的办学成绩得到了社会的好评。 学校现占地亩，建筑面积2990平方米，共21个班，11个办公室，多媒体教室及各种配套室13个，在职教师53人，在校生947人，教师学历达标率100%，其中本科43人，专科10人，高级教师25人，市学科带头人1人，市级教学能手3人，市优秀专业人才4人，区级教学能手6人。 青岛北山小学是一所文化积淀深，名师、英才济济的学校。先后被评为“全国红旗大队”、“青岛市精神文明单位”、“青岛市红旗大队”、“青岛市规范化学校”、“青岛市优秀数学教研组”、“青岛市优秀家长学校”、“青岛市电化教学示范学校”、“青岛市艺术教育示范学校”、“青岛市依法执教示范学校”、“青岛市课外文化活动示范学校”、“青岛市交通安全示范学校”、“全国助残先进单位”。
拥有一支热爱教育事业，肯于钻研、锐意进取、素质优良的教师队伍。全校53名教师学历达标率为100%，大专学历以上100 %。学校领导班子老中青三结合、观念超前、锐意进取、敢于争先。教师队伍结构合理、师德高尚、素质精良、业务精湛。多年来，学校坚持以人为本，面向全体学生，在一批省、市级教学能手、拔尖人才和学科带头人的带领下，坚持“求真、求实、求新、求进”，逐步形成了“校以育人为本，师以敬业为本，生以成才为本”的办学特色。我校以教育科研为龙头，注重学生的创新精神和实践能力的培养，承担着国家级、省级、市级科研课题的研究任务，形成了教师人人参与课题研究的良好氛围，造就了一支观念新、素质高、能力强的教师队伍，初步形成了具有我校特色的教育科研的创新体系，学校的教学质量受到家长及社会的好评。学校办学条件优良，具有良好的教风和学风。 结合基础教育课程改革，学校坚持“以教学为中心，以质量求生存、以科研为先导、以改革求发展”，用创造的教育培养创造的学生，为学生的成长和教师的发展创设宽松的环境，帮助每个学生、每个教师满怀信心的走向明天，把学校办成了培养学生聪明才智的学园、发展兴趣爱好的乐园、陶冶情操的花园。
中长期发展规划 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
竹铺中心学校中长期发展规划 一、指导思想 为认真贯彻国家教育规划纲要，深刻理解我县“促进公平，强基固本，提高质量，改革创新，服务发展”教育工作方针，结合我校的实际情况，理清学校的发展思路，积极探索有效的办学策略，加快我校的发展速度，特制订我校中长期发展规划。 二、发展目标 （一）总目标： 根据学校“两继三自四生成”的办学思路，确定学校2011—2020年的发展目标：2015年前，成为自治区示范性普通高中；2020年前，将学校办成一所全区一流的、特色鲜明的示范性普通高中。把中山中学建成有深厚文化内涵、现代教育理念的自治区一流示范性普通高中,培养全面发展、有特长、有创新精神和实践能力的高素质人才和合格劳动者。（二）阶段目标： 1、2012年前，完成学校改造一期工程（新教学楼启用），成为自治区示范性普通高中立项建设学校。 2、2014年前学校改造全部完成；新校区完成规划。 3、2015年前，初中部完成剥离；在校高中生达到30个教学班，通过自治区示范性普通高中评估验收；新校区建设启动。 4、2017年，新校区启用。两校区的校园文化建设完成。 5、2020年前实现把中山中学建成有深厚文化内涵、现代教育理念的自治区一流示范性普通高中。 三、工作措施 （一）加强学校德育工作与精神文明建设，形成良好的“三风”。 1．加强学生的思想道德与养成教育。认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以“五爱教育”为核心，以“八荣八耻”为指导，以“做一个有道德的人”为活动主题，在学生中扎实开展社会主义荣辱观教育活动，牢固树立社会主义荣辱观。组织学生学习新的《中学生守则》《中学生日常行为规范》和《公民道德纲要》，落实德育常规，以开展多种形式活动，进一步加强学生的思想道德教育、行为规范的养成教育，拓宽德育途径，探索学生自主管理模式，提高德育工作实效性和针对性。 （1）以“做一个有道德的人”为活动主题，以地方的德育基地、地方文化等教育资源为载体，以培养爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱社会主义的民族精神为目标，广泛进行丰富多彩的，形式多样的教育活动。 （2）进一步细化、规范学校的德育活动，制定德育工作与学生思想道德建设的计划，落实工作制度与要求。深入学习贯彻新的《中学生守则》为重点，通过开展“文明班级”评比，培养学生良好的行为与语言文明习惯。有计划地抓好以重大节日、纪念日、民族的传统节日为契机的系列教育活动，积极有效地开展“读书、大手拉小手、学雷锋行动、社会实践、春秋季社会实践”等丰富多彩的教育活动，不断陶冶学生的情操，培养学生热爱自然与祖国的思想，培养学习探究与体验的热情。 （3）建立健全并充分发挥共青团组织的作用，开展社会服务、劳动、社会实践与体验活动。艺术节、学雷锋等系列教育教学活动不断增强学生的思想道德水平，劳动思想与技能，增强学生正确的学习目的性，培养良好的学风。
对学校发展的意见与建议 龚方圆 为进一步加强我校的教学工作,切实提高我校的教学质量,促进学校健康发展。我认为应该做好以下几点: 一、注入新鲜血液,充实教师队伍 1、我们学校就是一所薄弱学校,教师队伍相对薄弱,教师年龄偏大,新的教育手段没有合理利用,新因此建议招录新教师,强化教师队伍,改变教师年龄偏大,新的教育手段没有合理利用的局面,从而推进学校的教学工作。 2、多关注培养青年教师,提高青年教师的思想认识与业务水平,结合学校实际与教师个人情况有意向培养各岗位管理人员。 二、切实抓好队伍建设,不断提升队伍素质 1、切实加强师德师风教育。学校成立师德师风建设领导小组,制定师德师风建设的规章制度,严格规范教师的师德行为与品行操守,学校结合实际、多渠道、多层次地开展师德师风教育。 2、切实加强教师业务学习。一就是落实好教师的培训;二就是落实好教研学习制度,做到业务学习有计划、有专题发言人、有专题发言稿存档、有记载;三就是落实好教师自学,每位教师建立业务学习摘记本,并注重实用、真实,克服流于形式现象。 3、切实加强骨干教师与学科带头人的管理,发挥骨干教师的示范、引领作用。 4、切实提高教师的学历水平与教育教学技能。 5、切实抓好教学管理人员与体、音、美等专任教师的专业培训工作,提高专业水平。 三、落实管理制度,全面提高管理水平 1、牢固树立服务意识。全体教职员工要尽心尽力做好各项服务工作,履行全心全意为人民服务的宗旨。 2、切实加强责任意识。责任就是做好工作的一种动力,同时也就是一种良心,要切实增强工作责任感与使命感,积极做好本职工作。 3、提高能力。能力即具备做好工作的技能与本领,全体党员干部要不断地学习提高,促使管理工作上水平。 4、加强制度建设。要按照教育、教学、发展的规律调整、完善各项规章制度,并严格执行、狠抓落实
乐清英华学校三年发展规划 （2010年9月－2013年8月） 乐清市英华学校是一所从小学到高中的十二年一贯制全日制民办寄宿学校，创办于2002年。在上级教育行政部门的领导下，通过学校董事会的精心运作和全体教职员工的共同努力，学校规模不断扩大，教学设施日臻完善，教学质量逐年提高，已成为乐清市具有一定社会知名度的大型学校。为了增添学校发展后劲，促使学校持续、健康发展，在广泛征求教职员工意见的基础上，制定乐清英华学校2010—2012学年发展规划： 一、学校现状分析： （一）基本情况 1、地域环境： 学校地处乐清市柳市镇，东临柳黄公路，北靠乐清中心大道，西濒柳江规划路，柳市镇环城南路从学校南大门通过。每十分钟有一班从柳市车站去黄华、七里港码头的班车从学校东大门通过，距离柳市车站及孙中山先生称之为东方良港的七里港都不到五分钟的车距。与经济较为发达的乡镇七里港镇、黄华镇、象阳镇、北白象镇几乎是等距离，地理位置优越，交通便利。 2、学校设施： 学校占地面积117亩，建筑面积56100平方米，绿化面积31566平方米，绿地率38.36%，总投资已超过1.5亿元。 学校规划合理，生活区、教学区、活动区安排井然有序，校园东侧为活动区，拥有400米8跑道的塑胶运动场和建筑面积达3902平方米的三层体育馆以及篮球场、足球场、排球场等；校园中间为教学区，拥有建筑面积达17354平方米的前后两幢教学楼和建筑面积达3602平方米的一幢科技楼；校园西侧为师生生活区，拥有建筑面积共16380平方米A、B、C三幢学生公寓，一幢建筑面积达5050平方米的教师公寓、一幢建筑面积达8184平方米的下三层为食堂、餐厅，上三层为教职员工宿舍的生活大楼，并拥有发电房、洗衣房、水泵房、锅炉房生活配套设施。 学校教学设施齐全，配备了三个分别容纳120人、320人、360人多媒体学术报告厅；四个计算机教室；八个物理、化学、生物实验室，四个仪器室；一个面积为280平方米的图书馆，四个师生阅览室；一个面积为115平方米的校园音响中心以及体操房、医疗保健中心、美术书法室、劳技室等等。实验器材已
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 学校中长期发展规划范文 一、指导思想 认真贯彻落实党的十七大会议精神，为夺取全面建设小康社会的新胜利贡献力量。深入贯彻落实科学发展观，把理论创新和实践发展相结合。全面贯彻党的教育方针，积极落实上级教育精神。进一步完善优化学校内部结构，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快斋朗教育的发展，为促进斋朗教育的整体提高作贡献。 二、具体发展规化 (一)总目标： 在5到8年内，将斋朗学校办成教学质量居上，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的一所学校。 (二)教师队伍建设 要建立一支高素质的领导班子，其成员全部通过岗位培训或提高培训。更要建设一支精良、高素质的教师队伍，努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养。到 2018年，90%教师具备大专以上学历。多培养年轻教师，加强校本培训，让他们成长，争取多出市、县级青年优秀教师。教师思想素质高，业务熟练能够承担各级教研课题，要培养出专家型教师。本科学历达需达到30-40%，新增教师学历全部合格，人均发表论文1-3篇。 （三）办学条件及规模 1 / 22
一是根据普九的需要，配齐配足实验设备；二是根据现代教育的需要，配齐相应的电教设备，设置远程教育网络教室；三是建立健全音乐室、图书室、计算机教室等，图书室藏书达6-7千册，建立一个规范标准的计算机室，计算机近三十台；四是配齐配足体育器材，人均活动面积达规定标准；五是要争取上级支持修建学生宿舍、食堂，新建一幢标准教学楼，将小学部和初中部合并为一个校区，设立门卫；六是优化学校内部结构，将村级小学优化整合，调整师资力量。 四、教育教学质量目标 在3到5年内，力争使教育教学质量达到定城片中等以上水平，培养出一批批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。力争使入学率达100%，巩固率达100%，毕业率达100%，优生率达60%，及格率达90%。 三、方法措施 1、加强学习，提高认识，明确目标，认真学习和贯彻落实党的十七大重要精神。严格执行上级精神，为斋朗教育的发展贡献出应有的力量 2、加强学校内部管理，提高办学效率，坚决以“八荣八耻”为道德标杆，明确一个教育人的正确的荣辱观，严格执行有关法律法规和学校各项规章制度，分层管理，充分调动广大教师的工作积极性。 3、搞好教师继续教育工作，积极学习实践新课标精神，搞好校本培训，鼓励教师外出学习，提高教育教学水平。 4、积极争取政府及社会各界的支持，同时坚持学校勤俭节约，加大
学校三年发展规划征求意见总结 为进一步落实好学校三年发展规划，较好地完成本学期发展目标。近日，我们向全体教师发放了《学校三年发展规划征求意见表》，从教师们的反馈的意见中我们看到了学校发展过程中的亮点，同时也看到了制约发展的一些条件和因素。 1、学校在“以人为本”的新理念指导下，不断推出新思路、新举措，在民主管理、人事制度改革、教师优化组合、校务公开等方面有明显的进步和提高；激活了公平竞争的机制，调动了教和学的主观能动性。 2、新课程教学改革有了一定的深度和广度，学校从课改的理性高度注重教学过程管理，突出学生的主体地位，强化教师的主导作用；丰富了优质，建立了适合学校发展的教育质量评估体系，形成了教学质量评价多元化，评价过程规范化，促进教学向个性化的方向发展。 3、教科研管理机制逐步完善，通过多方努力，确立以教科研促发展的思想，并且科研与课改紧密结合，良性互动，促进教育教学质量的全面提高。 4、德育工作初步形成社区教育、家庭教育、学校教育互动的网络，创设多种德育载体，寓教于乐，构建了和谐的师生关系。
学校的进一步发展受到许多因素的制约，面临着许多困难和不足。 1、校园面积不达标。制约了学校各方面的发展和提高。 2、师资队伍建设青黄不接。近年来，原有的骨干教师有的调离，教师水平参差不齐，教师年龄结构偏大。随着新课程改革的深入开展，全体教师的教育教学观念需进一步更新，教学水平也需进一步提高。 3、课堂教学策略和效益有待于改进和提高。这需要我们在今后的工作中用科学的方法逐步提高效率，力争做到“轻负担高质量”，提高学校各方面办学效率。 4、德育教育手段与学生心理需求存在一定差距。德育工作有学校单打一的感觉。 １、进一步完善学校干部、教研组长等管理干部的上岗制度，实行竞聘、全员参与的上岗制度。 ２、进一步完善学校的管理体系与管理制度，更加突现管理“人性化、 __”。
镇原县平泉镇赤马小学三年发展规划 （2016—2019年） 一、指导思想 认真贯彻党的十八大精神，以全面落实“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，以“科学求真、人文求善、艺术求善”为办学理念，以学校内涵发展和特色建设为主线，以统筹规划，整体推进，重点突破，分步实施的工作思路为策略，以积极参与，脚踏实地，求真务实、真抓实干的工作精神和作风，开创我校教育教学工作新的局面。 二、 学校基础 建校以来，学校围绕“真、善、美”的办学宗旨，建立了“求真、求实、求新”的校训；“文明、诚信、奋发、快乐”的校风；“勤学好问、团结合作、刻苦钻研、快乐创新”的学风；“敬业乐业、热忱教育、严谨教学、热爱学生”的教风；还树立了“人人有才、人无全才、扬长避短、人人成才”的学生观和形成了“求真的知识世界、求善的人文世界、求美的心灵世界”。学校以校本教材竹竿舞为办学特色，先后被市局评为目标管理先进学校的称号。 三、 总体目标 “发展是硬道理”。在未来的三年中，学校必须紧紧抓住教育教学质量和学校特色的发展目标，坚持教育质量是学校的生命，办学特色是学校灵魂，发展是学校的方向。经过三年的努力，让学校的每一位学生围绕“学会做人、学会学习”的目标，在校园里都能有自己的发展空间，成为高质量、有特长、和谐发展和会审美、会创造美；讲文明、讲诚信、讲奋发、讲人格、讲品位、讲奉献的一代新人。努力使学校在学生思想素质的养成；学习能力的发展、艺术特长的培养、身体素质的提高方面有明显的进步；学校教育科研的持续推进、质量的稳中见长方面达到社区范围内的“第一方阵”行列；使学校成为学生高兴、家长称心、社会放心的社会声誉较高的平泉镇文明单位。 一 、工作目标： 1、围绕学校新三年发展规划，切实有效地开展学校德育工作。 2、总体目标： （1）争创行为规范示范校； （2）争创心理健康教育优秀校； （3）德育工作有创新、有成效、有示范、有辐射，形成一定的知名度。 3、分学年目标：
精编word文档下载可编辑 一、指导思想 认真贯彻落实党的十七大会议精神，为夺取全面建设小康社会的新胜利贡献力量。深入贯彻落实科学发展观，把理论创新和实践发展相结合。全面贯彻党的教育方针，积极落实上级教育精神。进一步完善优化学校内部结构，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快斋朗教育的发展，为促进斋朗教育的整体提高作贡献。 二、具体发展规化 (一)总目标 在5到8年内，将斋朗学校办成教学质量居上，校园环境优美、人际关系和谐；学生乐学、教师乐教，家长放心、社会满意的一所学校。 (二)教师队伍建设 要建立一支高素质的领导班子，其成员全部通过岗位培训或提高培训。更要建设一支精良、高素质的教师队伍，努力提高教育教学水平，加强教师职业道德修养。到 211年，9%教师具备大专以上学历。多培养年轻教师，加强校本培训，让他们成长，争取多出市、县级青年优秀教师。教师思想素质高，业务熟练能够承担各级教研课题，要培养出专家型教师。本科学历达需达到3-4%，新增教师学历全部合格，人均发表论文1-3篇。 （三）办学条件及规模 一是根据普九的需要，配齐配足实验设备；二是根据现代教育的需要，配齐相应的电教设备，设置远程教育网络教室；三是建立健全音乐室、图书室、计算机教室等，图书室藏书达6-7千册，建立一个规范标准的计算机室，计算机近三十台；四是配齐配足体育器材，人均活动面积达规定标准；五是要争取上级支持修建学生宿舍、食堂，新建一幢标准教学楼，将小学部和初中部合并为一个校区，设立门卫；六是优化学校内部结构，将村级小学优化整合，调整师资力量。 四、教育教学质量目标 在3到5年内，力争使教育教学质量达到定城片中等以上水平，培养出一批批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。力争使入学率达1%，巩固率达1%，毕业率达1%，优生率达6%，及格率达9%。 三、方法措施 1、加强学习，提高认识，明确目标，认真学习和贯彻落实党的十七大重要精神。严格执行上级精神，为斋朗教育的发展贡献出应有的力量 2、加强学校内部管理，提高办学效率，坚决以“八荣八耻”为道德标杆，明确一个教育人的正确的荣辱观，严格执行有关法律法规和学校各项规章制度，分层管理，充分调动广大教师的工作积极性。 3、搞好教师继续教育工作，积极学习实践新课标精神，搞好校本培训，鼓励教师外出学习，提高教育教学水平。 4、积极争取政府及社会各界的支持，同时坚持学校勤俭节约，加大投入，改善办学条件。 1
XX小学中长期发展规划 一、学校现状分析 学校教师紧张，硬件设施落后，场地器材匮乏，生源严重不足等，面临如此现状，在上级领导的关心支持下，在全体教师的共同努力下，学校的校安工程，教学工作，校容校貌等各项工作仍然取得了可喜的成绩，，这让全体教师更加坚定了工作的责任心和使命感。XX小学党建工作先进纯洁，德育工作富有特色，教学工作扎实有效，安全工作常抓不懈，艺体工作硕果累累，全体教师信心百倍，干劲十足，正朝着更高的理想目标大步向前迈进，为使工作更加井然有序，凸显特色，特制定2013年9月至2018年8月学校发展规划。 二、指导思想 全面贯彻党的教育方针政策，以“三个代表”和十八届三中全会精神为指导，深入落实科学发展观，认真学习解决四风问题和践行国家、省市区中长期教育改革和发展规划纲要。以教学质量稳步提高，办学特色日趋明显为办学目标，以办人民满意教育为己任，以新理念引领，高标准定位，积极构筑教育持续发展新高地，和谐宜人新校园。树立“一切为了学生健康成长和全面发展”的办学思路，坚持“校荣我荣，校衰我耻”的工作理念，秉承学校优良的工作作风，在稳步发展的基础上，牢牢把握新一轮发展机遇，进一步深化课程改革，加强校本研究，发挥自身优势，增强办学底蕴，凸现学校特色，建设新型
亮点，彰显学校品位，最大化地提升办学效益，把XX小学办成一所家长满意，社会认可，领导放心的优质学校。 三、目标理念 发展总目标：教育质量稳步提升，办学特色日趋明显。 近期发展目标：打造和谐稳定平安、幸福，环境美化的校园文化。 素质教育理念：尊重学生个体差异关心爱护每位学生。 办学理念：一切为了学生健康成长和全面发展。 管理理念：重服务讲团结精细化讲实效。 工作理念：校荣我荣校衰我耻。 具体总目标： 1.永葆党的群众路线教育实践活动的纯洁性，以十八届三中全会精神为指导，充分发挥党员的先锋模范带头作用。 2.以八大习惯教育为契机，学生良好的行为习惯和优秀品质自觉养成。 3.深入开展教学技能大练兵和大比武活动，不断提升教师素质，打造一支师德高尚，业务精湛，作风过硬的教师队伍。
对学校未来发展走向的计划和建议 徐玲 一、不断提高教学质量 教学乃学校之根本。好的教学质量是一个学校的灵魂，而如何不断提高教学质量是我们都在不断思索的问题。从以往和这段时间的教学经历中，我总结了以下几点针对教学上的建议，还望校长见教。 1、由于目前学校各个班级层次的学生水平参次不齐，要以统一的标准衡量学生的学习水平难免有些偏颇，然而家长对学生学习成绩迫切提高的要求让我们不得不面对这个问题。那么我们是否可以考虑将学校的教育分为以下几个层次，然后让家长和学生根据自身不同要求选择： 糼儿教育------以剑桥预备级和一级为主，培养学生学习英语的兴趣，开发早期语言教育，培养学生听，说能力。 低段教育-------以剑桥二级及以上，小升初为主，渐渐培养学生除听，说外的读写能力，和应试成绩 高段教育（基础块）--------以新概念一、二册为主，全方位的提高听，说，读，写，译，试的能力。 高段教育（中学应试块）---------（考虑开设）以公立教材为前提，以考试资料包为教材，传授解题技巧，解析考试动向，切实有效的提高学生成绩。
那么根据我们清晰的分位表，学生若是想提高兴趣或是综合能力可以选报剑桥或新概念班，但若是要提高成绩，选基础教育就效果较慢，我们就可推荐考试班。 2、学校定期开展教研活动（寒暑假除外）。由教学主管组织全体教师参加，分派幼教组长，低教组长，高教组长。教研活动包括集体备课，教学反思，教师心得体会讨论，教师教学，专业素养交流共享。 3、引进公立学校教材，教师用书，教辅及试卷，供教师研习讨论。只有和公立学校接轨而后高于公立学校我们学校才能真正保持长青。 4．定期去不同的公立，私立，培训学校参观，交流，学习。没有学习就只会停滞不前，所以只有培养教师，以教师为本才能保持教学的常新与活力。 二、提高教师积极性 提高教师的积极性可以从以下两个方面考虑： 1、每3月开展教师专业素养大赛，促进教师 间良性竞 争和学习氛围。对考试前三名的教师给予如浮动工资系数或一次性奖励等 每6月开展教师教学大赛，以说课形式为主，还包括模拟电话教学，家长会等。对考试合格的给予如浮动工资系数或一次性奖励等
南刘集乡小学三年发展规划 （2012～2014） 一、指导思想 以贯彻科学发展观为主线，增强办学实力，提高办学质量。坚持以德育为首、教学为中心的原则，弘扬“阳光文化”，加强团队建设，紧紧围绕提高学校精细化管理水来和教学质量这一主题，，进一步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系，全力营造“以人为本，人尽其材，德才兼备，均衡发展”的办学环境，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为泗阳教育再铸辉煌作出应有的贡献。 二、总体目标 在科学发展观指引下，确立强烈的服务意识，树立现代办学理念，以发展为主旋律，以质量为生命线，以创新为推动力，坚持以强化管理为龙头，以师资队伍建设为关键，坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，形成有效的教育教学管理体系和学校特色，实现教育理念和教学方式、教育条件和教育手段的现代化，使办学理念、素质教育的成果、教育教学质量、师资队伍水平和办学水平进入农村名牌学校的行列，实现中心小学与村小均衡发展，使学校成为注重传统与现代的有机结合，形象与内涵的均衡提升，务实与创新的协调发展，素质与特色的全面兼顾的“讲科学、尚人文、重质量、求发展”的农村强校。 三、具体目标与措施 （一）构筑科学高效的学校管理体制 发展目标： 倡导“科学管理下的人文领导”，构建和谐发展的人文环境，建立科学的目标计划体系，完善绩效工资环境下的教师业绩考评体系。着眼于人，形成上通下达的运行机制。用心于人，造就一支“懂教育、精管理、善创新、能表率”的高水平的管理队伍。形成科学高效、创新民主、主动发展，执行有力的现代管理体制。 具体措施： 1．坚持依法治校，科学规范管理。积极建立与完善现代学校管理制度。严格章程、制度、程序建设。建立完善绩效工资背景下的内
扁担沟中心学校三年发展规划 （2011年9月—2014年7月） （讨论稿） 第一部分发展背景分析 一、学校概况 扁担沟中心学校始建于1982年，原名双吉沟中学。2002年合并临近的两所小学，把学校改为九年一贯制、寄宿制学校。学校占地面积52.4亩，建有2800平方米教学楼，建有2200平方米实验楼，建有810平方米宿舍楼和200多平方米的师生餐厅，有近400米的环形跑道和三个标准篮球场，绿化面积达8000多平方米。2003年进入自治区第三批“百标”项目学校，2005年通过验收，教学设备达到自治区一类标准，有齐全的理、化、生、科学实验室，有语音室、电子备课室、图书阅览室、舞蹈室、多功能大厅、微机室和3个多媒体室等。学校现有教职工69人，教学班26个，在校学生1562人，其中回族学生占86.6%。 二、发展优势 1、我校是一所自然生成的九年一贯制学校。九年一贯制办学体制实现了教育教学资源的整合，特岗教师占教师总数的一半，教师队伍正在不断地磨合与融合之中，这些都将成为学校可持续发展的内驱力。 2、我校地理位置的独特，属于回民聚居地，生态移民工程重点乡镇，后续搬迁户很多，学生数目会不断增加，学校规模会不断扩大，为学校的可持续发展提供了顺势而行、乘势而上的良好机遇，为学校特色建设创造了有利的条件。 3、两支队伍年轻。教师平均年龄35岁左右，容易接受新知识、新理念。领导班子重新调整，使班子更加团结务实，教师敬业奉献，学历水平高，专业发展势头强劲。学校大力倡导教师转变教学理念，加强校本培训，积极推进新课改，有80%以上教师能较好使用多媒体教学，充分利用远程教育资源，多媒体辅助教学设备进课堂，促进现代化教学课堂发展。 三、困难与挑战
盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 牛桥街小学体育工作中长期发展规划 为丰富学生课余生活，体现体育工作特色，让学生健康快乐地成长，提高师生身体素质，努力创建和谐校园，全面实施素质教育，结合小学生身体特点，制定本规划： 一、指导思想： 坚持科学发展观，以实施推行素质教育和新的课改为工作方针，以创建和谐平安校园为工作落脚点，以丰富学生课余生活为目标，以特色项目为引领，以师生身体健康快乐成长为目的，全面贯彻党的教育方针，把体育作为素质教育的突破口，深化体育教学改革，开展"阳光体育运动" 和“重拾童玩游戏”，增强学生身心健康，促进学生德智体美全面和谐发展，全面提高教育教学质量。 二、实施原则 1．因地制宜原则。立足于开发和利用现有资源，发挥传统项目优势开展创建活动。 2．适应性原则。开展的体育活动必须适应学生身体和心理发育特点，有利于增强体质。 3．普及与提高相结合原则。要面向全体学生，使每名学生都能够掌握一项运动技术和技能。同时要组建专业运动队，注意培养体育后备人才。 4．全面性原则。摆正《体育课程标准》与特色体育项目教学的关系，
坚持体育教学内容的丰富性，促进学生身体协调发展，防止为创建体育特色学校而造成体育课堂教学的单一化。 5．教育性原则。坚持以育人为主，以学生的发展为本，加强体育文化建设，营造良好的体育氛围。 三、现状分析 1、从我校发展历史来讲在多年办学的风雨历程中，我校田径、小足球传统项目已基本成形，在实践与探索中积累了一定的经验，形成了一些有效的体育工作策略与方法。学校成立田径运动队、足球队,每天早上、下午第二节课后集中训练,由专门体育老师指导，结合学校实际情况制定训练目标、计划，并推荐优秀学员参加各种大型比赛如：区运动会、区越野赛，区足球联赛等。 2、从我校学生实际情况来讲，我校学生多数来自于外来务工子女，总体知识基础较差，部分学生心理素质较差甚至出现心理问题，针对这一实际情况，我们认为在田径、足球活动中，能够培养学生，增强合作意识和拼搏进取精神，从而培养学生健康的身体和心理素质。 四、创建目标与方向 （一）第一阶段--特色项目创建阶段（2011.9--2012.7） 田径运动是全面锻炼身体、增强体质最积极有效的手段。为丰富学生的课余生活，促进健美操运动在我校的普及和提高，营造浓郁的校园田径文化，我校拟定学校特色项目创建的工作目标。 具体如下： 1、依托我校传统资源优势, 组建好学校田径队、足球队及梯
对学校未来发展走向地计划和建议 一、不断提高教学质量 教学乃学校之根本。好地教学质量是一个学校地灵魂，而如何不断提高教学质量是我们都在不断思索地问题。从以往和这段时间地教学经历中，我总结了以下几点针对教学上地建议，还望校长见教。 1、由于目前学校各个班级层次地学生水平参次不齐，要以统一地标准衡量学生地学习水平难免有些偏颇，然而家长对学生学习成绩迫切提高地要求让我们不得不面对这个问题。那么我们是否可以考虑将学校地教育分为以下几个层次，然后让家长和学生根据自身不同要求选择：糼儿教育------以剑桥预备级和一级为主，培养学生学习英语地兴趣，开发早期语言教育，培养学生听，说能力。 低段教育-------以剑桥二级及以上，小升初为主，渐渐培养学生除听，说外地读写能力，和应试成绩 高段教育（基础块）--------以新概念一、二册为主，全方位地提高听，说，读，写，译，试地能力。 高段教育（中学应试块）---------（考虑开设）以公立教材为前提，以考试资料包为教材，传授解题技巧，解析考试动向，切实有效地提高学生成绩。 那么根据我们清晰地分位表，学生若是想提高兴趣或是
综合能力可以选报剑桥或新概念班，但若是要提高成绩，选基础教育就效果较慢，我们就可推荐考试班。 2、学校定期开展教研活动（寒暑假除外）。由教学主管组织全体教师参加，分派幼教组长，低教组长，高教组长。教研活动包括集体备课，教学反思，教师心得体会讨论，教师教学，专业素养交流共享。 3、引进公立学校教材，教师用书，教辅及试卷，供教师研习讨论。只有和公立学校接轨而后高于公立学校我们学校才能真正保持长青。 4．定期去不同地公立，私立，培训学校参观，交流，学习。没有学习就只会停滞不前，所以只有培养教师，以教师为本才能保持教学地常新与活力。 二、提高教师积极性 提高教师地积极性可以从以下两个方面考虑： 1、每3月开展教师专业素养大赛，促进教师间良性竞 争和学习氛围。对考试前三名地教师给予如浮动工资系数或一次性奖励等 每6月开展教师教学大赛，以说课形式为主，还包括模拟电话教学，家长会等。对考试合格地给予如浮动工资系数或一次性奖励等 2、对年度中表现合格地教师或管理人员给予年底分 红，切实地让员工体会到做主人地感觉，提高教师地积
学校三年发展规划学校三年发展规划最新 规划，意思就是个人或组织制定的比较全面长远的发展计划，是对未来整体性、长期性、基本性问题的思考和考量，设计未来整套行动的方案。WTT精心为大家整理了，希望对你有帮助。 学校三年发展规划学校三年发展规划最新 随着教育改革大形势的深化，学校的发展也随之突飞猛进，工作要求，工作节奏将越来越高，越来越快。而学校师资问题将是影响，阻碍学校进一步发展，提升的关键所在，因此，教师个人自身的发展就显得尤其的重要，“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行。进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是当务之急，势在必行，刻不容缓的大事。鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。 —,自我分析 本人进入此校已有六年多的时间，在这六年多的时间里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使我积累了一些个人教学经验。 我能热爱教育事业，工作认真踏实，但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态，特征的认识和研究。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面，缺乏耐力。 二，个人三年发展规划
第一年 1,认真学习新的教育理念，提高自身素质。 2,教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。 3,加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学年开设1-2堂研究课。 4,利用课余时间进行本科函授的进修，积极参加继续教育培训。 第二年 1,巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。 2,申报科研型教师，努力成为科研型教师。 3,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。 4,争取今年本科毕业，取得本科文凭。积极参加继续教育。 第三年 1,积极推进素质教育，学生形成乐学，善学的局面。 2,继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。 3,加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的?教学模式。 4,认真研究，实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处的具体指导下，力争摸索出一套适合我校的数学教研组的发展之路。