教科研工作手册

常州市西横街小学学科信息技术姓名龚晓玲

二〇一一年九月

课题研究课教案

课题研究理论学习摘录

课题研究案例评析表

课题研究阶段小结

课题中心发言稿

课题研究课说课稿

教研常规管理手册

儋州市八一片区区域联盟学校（中学）教研常规管理手册（初稿）为促进学校之间的交流与合作，促进学校教育的均衡与发展，进一步提高八一教育片区四所中学的整体教育教学质量，推进和实施八一中学各项教研制度，使片区教研能在更有效更和谐的环境下顺利开展，我校从以下几个方面制定片区教研方案。一、各项教研制度的制定（一）校本教研保障制度 1.时间保障：（1）统筹时间每周一下午3-5点是语文科组活动时间，每周二下午3-5点是数学科组活动时间，每周三下午3-5点是英语科组活动时间，每周四下午3-5点是其他科组活动时间。（2）分散时间以备课组为单位，在教学闲余时间进行教学研究探讨。 2.组织保障：根据校本教研的实际特点，建立了“校长——主任——教研组”为主体结构的校本教研工作运行机制。校本教研工作由校长直接领导，教研主任具体负责，纳入教研组的学期工作计划和职责之中。 3.物质保障：学校有针对性地为教师购买了相关的教育教学书籍、报纸、杂志、音像等资料；让教师能够经常上网查阅自己需要的相关

科研学习资料；学校还根据教研工作需要，随时为教师印发各种学习培训资料。 4.管理保障：每学期初都制定出周密翔实的校本教研活动计划，明确规定每次教研活动的时间、地点，并做到负责到人。每次活动都有严格规范的教研活动记录和活动情况反思，并及时整理保存入档。 5.经费保障：（1）专款专用：把教研经费列入学校财政预算，每年拨出一定数量的科研经费，专款专用。（2）适度倾斜：实行适度的财政倾斜政策，为校本教研开绿灯，尽量大可能满足教师订阅资料、组织活动、进修学习、成果奖励等方面的需求。（3）挖掘财源：建立基金、吸纳社会捐赠等，广泛争取可争取的一切资金来源，以支持校本教研的顺利开展。（二）教研组常规工作制度 1.制定工作计划和总结（1）教研组的工作计划是本学科落实学校教学工作的重要内容。教研组工作计划必须在开学或开学初制定完毕，并经审定后组织实施。 (2)教研组应根据党和国家的教育方针、政策和法规，依据上级教育行政部门和教研部门的有关规定，依据学校和总体教学工作计划制定本科组的工作计划。 (3)教研组工作计划应着眼于提高学科的教学质量和全组

教研组长工作手册

中学学科教研组工作管理办法为了提高学校的教育教学质量，进一步加强学校学科教研组建设和管理，特制定本办法。一、教研组的地位 1．学科教研组是在学校统一管理下，学科教师集体进行教学研究的基本组织，学科教研组的健全程度和工作水平，直接关系到教学质量的高低。学校各学科都必须设置教研组。 2．学科教研组的主要任务是研究教育、教学工作，研究学科的教材教法和教学规律，研究学生的学习并对本学科教学工作实施管理。二、教研组的组织 1．教研组的设置要便于开展教学研究和进行教学业务的组织管理。同科教师三人以上成立教研组，不足三人的可与相近学科教师、相邻学校同科教师成立教研联组。教师人数较多的学科，可在教研组内设立初、高中教研组或分年级的年级备课组。 2．每个教研组应设组长1～2人，负责全组的工作。年级备课组也应设组长。教研组长应由思想好，教学水平较高，组织能力强，善于团结同志，在教师中有一定威性的骨干教师担任。教研组长可以由学校决定，也可由教师选举产生。 3．教研组长是开展教研组工作的组织者，其主要职责是制订学科教研组工作计划，组织开展本组教学研究活动及学科课外活动，协助学校检查和评估教师的教学工作，做好教师的政治思想工作，团结本组教师全面完成学校规定的教育、教学工作任务。三、教研组的工作 1．组织教师学习党和国家的各项方针、政策，学习教育理论，转变教育教学观念。 2．组织教师学习本学科教学大纲（课程标准），明确学科的教学目标和年级的教学要求，指导教师制订学期教学计划。 3．组织教师认真分析教学对象和大纲（课程标准）、教材，认真设计教学目标、教学过程和教学评价。在个人设计的基础上进行集体研究。以备课组为单位讨论，教学设计应每周进行。 4．经常分析本学科教师教的情况和学生学的情况。正确处理教学中加强基础文化知识教学，发展能力和培养个性及心理品质的关系。 5．组织和指导教师认真进行教学小结。搞好教学评价。 6．研究和确定期中考试、期末考试的命题原则，按要求作好有关考试的命题组织和质量分析工作。 7．落实教研组、年级组以及教师个人学期或学年的研究课题和研究内容，开展相互听课和教学观摩活动，总结、交流和推广教学经验。 8．根据本组教师实际情况，制订教师进修的规划和措施，提高教师的思想和业务知识，教学理论素养和教学能力，关心培养青年教师，帮助教学有困难的教师提高教学水平。

学校教育科研工作管理手册学校

学校教育科研工作管理手册学校学年度室主任大仲村中学教科室

目录市教委科研处对基层学校教育科研工作的意见‥‥‥‥‥‥2基层学校教育科研组（室）职能和负责人职责‥‥‥‥‥‥3苍山县学校教育科研工作管理评估标准（试行稿）‥‥4科研组（室）成员基本情况‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6科研组（室）学年度工作计划和课题指南‥‥‥‥‥‥‥‥7科研组（室）工作行事历‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9科研组（室）活动记录‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10本学年度立项课题名单‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥14本学年度完成结题验收情况‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥15科研组（室）工作总结‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥16 — 1 —

市教委科研处对基层学校教育科研工作的意见 ▲重点高中、实验性学校、中心小学、重点职校、示范性幼儿园和具备条件的其他学校，应建立校级科研室（组）。科研室受校长直接领导，接受区县科研室业务指导。科研室主任可享受中层干部待遇。条件尚未成熟的学校也要指派专人负责此项工作，并与区县科研室保持联系，同时积极创造条件筹建科研室（组）。 ▲基层单位的教育科研组织的主要职责是组织教师学习教育科学理论，应用教育科研成果，根据本单位特点开展专题研究活动，总结教育经验，以改进学校教育工作，提高办学质量与教学水平，提高教师的教育科研能力，并形成办学特色。 — 2 —

基层学校教育科研组（室）职能和负责人职责一、中小学校、幼儿园教育科学研究组（室）工作职责 1、组织全校（园）教师学习现代教育理论和思想，学习教育科学研究的基础知识、基本方法，提高教师教育科学研究水平。 2、收集整理各种有关教学教学发展变化的情报资料，做好教育情报资料的整理和存档工作。 3、负责本校（园）教育科研课题的规划、申报、论证、检查、指导、结题等工作。 4、负责本校（园）范围教育科学研究的咨询，协助校（园）领导做好所在校（园）教育改革和管理的决策咨询工作。 5、协助学校领导举办校（园）科研成果和优秀论文的评选活动，定期组织汇编学校教育科研论文集。二、苍山县中小学校、幼儿园教育科学研究组（室）长工作职责 1、主动带领组内人员学习现代教育理论、教育科研方法、上级教育部门的政策方针，每次学习活动要有记录，记录包括：时间、地点、人员、内容及发言摘要等。 2、合理进行组内人员的分工，对组内成员工作进行检查、监督、调节，尽可能做到职责分明，人尽其才。 3、主持规划本校（园）的教育科研课题，规划时间可有长短不同，但要有连续性。 4、积极组织本校（园）教育科研人员探讨本校（园）教育改革，分析现状，形成不同层次的研究课题。 5、主持本校（园）教育科研课题的论证、鉴定工作。 — 3 —

语文组教科研工作手册

泰州市田家炳实验中学教研组教科研工作手册（ 2015 — 2016年度第一学期）学科语文教研组长姜楠孙林莉

泰州市田家炳实验中学教研组长教科研工作职责（征求意见稿）教研组是落实学校教科研工作的基层组织，是开展教学研究工作的主要阵地。教研组长既是学科教科研工作的参与者和组织者，更是学科教科研工作的指导者和引领者。其主要职责如下： 1.能根据教研处要求，结合本组实际，制定切实可行的学期教科研活动计划。 2.能根据计划积极组织开展本组教科研活动，做到准备充分、内容充实、责任明确、组织严密、形式灵活、注重实效。学期结束时，写出内容详实的教研组教科研工作总结，填好《教研组教科研工作手册》交教研处存档。 3.结合学科特点，开展专题研究。解决本学科教科研中存在的突出问题，各教研组每学期（年）至少确定一个研究专题作为校级课题开展深入的研究，探索问题的成因、规律，寻求解决的措施、途径及策略，力图形成学科教研组的研究特点，努力提高本教研组的研究水平。 4.组织教师积极参加申报市级以上课题，协助教研处加强对已立项课题研究的管理、指导和督促。 5.认真组织本组教师开展听课、评课、赛课、说课活动，按照学校统一规定安排教师的研究课，督促检查其完成情况。 6.落实以老带新和青年教师的培养工作。根据本组教师结构的实际，安排教学经验丰富、教学效果较好的中、高级教师加强青年教师的培养、指导，加速青年教师的成熟、成长，帮助青年教师提高教学质量。 7.组织教师学习教育理论、探索教改实践、撰写教研论文、物化教研成果，促进整体教研水平的提高。 8,根据教研处的要求做好学科教科研资料的收集、撰写、整理及网络平台搭建的工作，协助教研处完善教科研档案及教科研宣传工作。 9.根据教研处的要求，共同完成对教师教科研工作、继续教育学时等的考核。 10.完成学校领导或其它处室交办的相关工作。

信息技术组教研组教科研工作手册

教研组教科研工作手册（2013年度第二学期）学科信息技术教研组长潘凌云

江苏省泰州中学教研组长教科研工作职责（征求意见稿）教研组是落实学校教科研工作的基层组织，是开展教学研究工作的主要阵地。教科研组长既是学科教科研工作的参与者和组织者，更是学科教科研工作的指导者和引领者。其主要职责如下： 1.能根据教研处要求，结合本组实际，制定切实可行的学期教科研活动计划。 2.能根据计划积极组织开展本组教科研活动，做到准备充分、内容充实、责任明确、组织严密、形式灵活、注重实效。学期结束时，写出内容详实的教研组教科研工作总结，填好《教研组教科研工作手册》交教研处存档。 3.结合学科特点，开展专题研究。解决本学科教科研中存在的突出问题，各教研组每学期（年）至少确定一个研究专题作为校级课题开展深入的研究，探索问题的成因、规律，寻求解决的措施、途径及策略，力图形成学科教研组的研究特点，努力提高本教研组的研究水平。 4.组织教师积极参加申报市级以上课题，协助教研处加强对已立项课题研究的管理、指导和督促。 5.认真组织本组教师开展听课、评课、赛课、说课活动，按照学校统一规定安排教师的研究课，督促检查其完成情况。 6.落实以老带新和青年教师的培养工作。根据本组教师结构的实际，安排教学经验丰富、教学效果较好的中、高级教师加强青年教师的培养、指导，加速青年教师的成熟、成长，帮助青年教师提高教学质量。 7.组织教师学习教育理论、探索教改实践、撰写教研论文、物化教研成果，促进整体教研水平的提高。 8,根据教研处的要求做好学科教科研资料的收集、撰写、整理及网络平台搭建的工作，协助教研处完善教科研档案及教科研宣传工作。 9.根据教研处的要求，共同完成对教师教科研工作、继续教育学时等的考核。 10.完成学校领导或其它处室交办的相关工作。

北桥中心小学教育科研工作手册填写说明及要求(2018.2)

北桥中心小学教育科研工作手册填写说明及要求一、手册每一栏目必须手写完成，每学期分4个月完成。二、各栏目填写说明及要求：（一）“教育随笔”栏目。（16分） 1、35周岁（含35周岁）以下青年教师每月完成2篇。（每篇2分） 2、35周岁以上至45周岁教师每月完成1篇。（每篇4分） 3、45周岁以上教师每两月完成1篇。（每篇8分）（二）“学习笔记”栏目。（28分） ★精读一得（16分） 1、35周岁（含35周岁）以下青年教师每月完成2篇。（每篇2分） 2、35周岁以上至45周岁教师每月完成1篇。（每篇4分） 3、45周岁以上教师每两月完成1篇。（每篇8分） ★文摘卡片（12分） 1、35周岁（含35周岁）以下青年教师每月完成6篇。（每篇0.5分） 2、35周岁以上至45周岁教师每月完成4篇。（每篇1分） 3、45周岁以上教师每月完成2篇。（每篇1.5分）（三）“课题研究”栏目。（22分） ★学期规划（6分）——围绕学校主课题确定子课题制定研究计划。（没申报子课题的老师围绕学校主课题方案撰写） ★科研活动（8分）——要求记载4次本人在周三校级教学研讨课活动中或在校级课题专题研讨活动中交流的内容。（每次2分） ★课例探究（4分）——要求记载2次，所写评议或反思均要围绕研究课题。（每次2分） ★阶段成果（4分）——要求写课题研究案例分析、课题研究随笔或者获奖的教学设计）。（四）“继续教育”栏目。（30分) ★研修记录、进修培训、学术讲座——根据实际情况如实填写。（14分) ★论文发表(获奖)——根据实际情况如实填写。（16分) （五）“公开教学”栏目。（4分） ★公开教学——区级及以上、周三校级大教研（4分）；校级一人同课、同课异构（2分）。【在“课型”栏目中注明级别】相城区北桥中心小学 2018年2月

信息技术组教研组教科研工作手册

教研组教科研工作手册（2013年度第二学期) 学科信息技术教研组长潘凌云

江苏省泰州中学教研组长教科研工作职责 (征求意见稿）教研组是落实学校教科研工作的基层组织，是开展教学研究工作的主要阵地.教科研组长既是学科教科研工作的参与者和组织者，更是学科教科研工作的指导者和引领者。其主要职责如下： 1.能根据教研处要求，结合本组实际，制定切实可行的学期教科研活动计划。 2.能根据计划积极组织开展本组教科研活动，做到准备充分、内容充实、责任明确、组织严密、形式灵活、注重实效。学期结束时，写出内容详实的教研组教科研工作总结,填好《教研组教科研工作手册》交教研处存档。 3。结合学科特点，开展专题研究.解决本学科教科研中存在的突出问题，各教研组每学期（年）至少确定一个研究专题作为校级课题开展深入的研究,探索问题的成因、规律,寻求解决的措施、途径及策略，力图形成学科教研组的研究特点，努力提高本教研组的研究水平。 4。组织教师积极参加申报市级以上课题，协助教研处加强对已立项课题研究的管理、指导和督促。 5.认真组织本组教师开展听课、评课、赛课、说课活动,按照学校统一规定安排教师的研究课，督促检查其完成情况。 6。落实以老带新和青年教师的培养工作。根据本组教师结构的实际，安排教学经验丰富、教学效果较好的中、高级教师加强青年教师的培养、指导，加速青年教师的成熟、成长,帮助青年教师提高教学质量。 7.组织教师学习教育理论、探索教改实践、撰写教研论文、物化教研成果，促进整体教研水平的提高。 8，根据教研处的要求做好学科教科研资料的收集、撰写、整理及网络平台搭建的工作，协助教研处完善教科研档案及教科研宣传工作。 9。根据教研处的要求,共同完成对教师教科研工作、继续教育学时等的考核。 10。完成学校领导或其它处室交办的相关工作.

科研指导手册

科研指导手册前言这是关于如何指导同学们进行科研活动的资料，里面包含了关于科研几个大的步骤以及其中包含的一些细节，希望能对正在进行科研以及将要进行科研的同学们有所帮助，本资料是第一次完稿，所以需要后来的科技部的同学们加以完善和改进，也希望同学们能为该资料多多提供意见，以便我们不断完善。目录一、历年科研的大致时间流程 ------------------------------------------------------------- 二、为什么要进行科研，它能给我们带来些什么？ ------------------------------ 三、申报科研课题有哪些要求，需要具备哪些条件？ --------------------------------- 四、科研课题的类别有哪些？ ------------------------------------------------------------- 五、如何进行课题的申报？ --------------------------------------------------------------- 六、科研课题的中期审查具体要做些什么？ ------------------------------------------- 七、要如何进行科研课题的最终结题？

------------------------------------------------- 八、关于科研经费的使用问题 ------------------------------------------------------------- 九、研究过程中的一些问题 --------------------------------------------------------------- 十、附:科研心得（外文学院03级4班Vitality科研小组） ---------------------------- 一、历年科研的大致时间流程 1.立项准备阶段：3月底-----4月初 2.正式立项阶段：4月初-----5月27日（学院作品上交校团委） 3.第一期研究阶段：6月----12月 4.中期审查阶段：12月----次年1月 5.第二期研究阶段：1月----5月底 6.结题审查阶段：5月底到6月二、我们为什么要进行科研？

幼儿园教研组工作教研手册(有内容)

幼儿园教研组工作教研手册(有内容) 幼儿园教研组工作手册组别：大教研组组长：名目教研活动制度(1) 教研组长职责(2) 教研组成员基本状况(3) 教研组工作方案(4) 教研组工作行事历(6) 组内老师参与课题讨论状况(8) 教研组活动记录(9) 老师带教一览表(30) 教研组成员工作完成状况统计表(31) 教研组工作总结(32) 幼儿园意见(34)

教研活动制度一、幼儿园应按照实际状况，建立教研组，组织老师开展教研活动。二、教研活动原则上一周一次，时光不少于二小时。三、每位老师都应参与本园的一个教研组，并乐观投入到教研活动中去。四、老师请假应避免教研活动时光，保证教研活动正常举行。五、教研活动时，老师应做到人到心到，乐观发表自己的见解，形成争鸣、探索、和睦的教研气氛。六、教研组内每位老师有义务担当教研组内藏匿教学、实践观摩和研讨任务。七、教研活动应做到有方案、有目的、分布实施，环环紧扣，考究实效。八、教研组应遵循“确定专题、学习理论、实践讨论、分析讲评、总结提高”的原则，不断提高教研质量。九、每次教研活动应有书面记录，可结合运用声、像记录，反映教研活动状况，并有时光、地点、组织人员、参与人员发言记录。十、有目的地开展教科研活动，做到有方案、有专题、有实践、有过程、有记录（园内有专职科研组长则由科研组长做）。十一、每位老师应注重收集教研活动各项资料，期末交到教研组特长，以备教研组长收拾归档。

教研组长职责一、教研组长应有剧烈的工作责任心，致力于教研活动质量和老师保教能力提高，乐观担当教研组工作，在组内起到核心作用。二、按照幼儿园业务工作要求，期初仔细制定教研组方案，并体现教研组学习、专题讨论、观摩、沟通、评析、逐月支配等内容。三、期末做好教研组工作总结，全面反映学期内教研组讨论、实践和取得阅历成绩状况。专题讨论应有专题总结。四、仔细组织落实教研组内各项活动，做到定人、定时、定活动内容。五、组织开展每周一次教研活动，事先落实好活动内容，做好有关预备工作。六、按照幼儿园保教工作现状，挑选教研专题，开展教研专题讨论。七、教研活动中，注重发挥每一位老师作用，引导老师乐观投入教研活动。八、有方案地在组内开展互相听课评课、嬉戏观摩等活动，协助组内老师提高保教能力。九、参与园长及业务园长对组内老师的随机听课活动，把握组内老师保教状况，并与老师准时交流沟通。十、查阅组内老师各类方案记录，发觉问题准时讨论，或向园领导反映，共同商讨改进计划。

教研工作手册【范本模板】

潮阳区图南学校教研组工作手册教研组组长

教研组(备课组）工作常规教研组是教师从事教学研究的集体,是学校按学科设置的教学基层组织。担负着贯彻教育方针、改进教学方法、优化教学过程、完成教学任务、提高教学效率和质量、培养青年教师等多重任务。其工作常规是: 1、认真及时地完成学校布置的各项教研任务，参加有关的会议和活动. 2、开学初根据学校教学工作计划，制定好教研组工作计划。教研组工作是以提高全体教师整体素质为重点，开展各项教育、教学研究活动。教研组工作计划要充分体现本学科的优势和特色，经过全组教师的慎重讨论,确定切实可行的工作目标和具体任务。 3、切实搞好集体备课，做到同教材的统一教学进度,共同进行教学质量分析,共同研讨教学上的问题，提出整改意见。教师备课以单独备课为主，集体备课为副，做到主次分明，相辅相成。 4、开展有目的、有计划、有组织的教学观摩研究课，听课后要按课堂教学评价体系进行评议，填写好评课表。 5、配合学校做好教学常规检查工作,加强备课、上课、作业、辅导、检测教学常规的规范化建设，切实提高课堂教学质量。 6、广泛开展多层次、多样化的兴趣小组活动.组织活动要专人负责，全组协同；活动内容讲求思想性、知识性、科学性、趣味性兼顾，有利于学生素质的提高。措施要落实，做到定计划、定内容、定时间、定人员. 7、组织学科竞赛，做好教育行政、教研工作部门举办的各类竞赛的辅导工作。 8、定期召开教研组会议，学习教育教学理论、教学法规和教学大纲,传达教研信息，布置落实教研任务，总结交流教学经验,撰写教学论文、案例.提升教师的师德修养与业务素质。 9、加强同校内其它学科和校外相应学科教研组的横向联系，并积极参加各级各类教研活动;外出学习、交流后，要在组内介绍、汇报和讨论，有所借鉴。 10、关心新教师的成长，做好对新教师的传、帮、带工作。尽快让青年教师站稳讲台，崭露头角，培养成为教学骨干。 11、做好教研组的资料积累和材料统计工作，建立和完善教研组工作档案，逐一记载各项教研活动的开展情况及成果。每学期末,要参照教研组评价体系进行自评,及时做好教研工作总结。

科研指导手册【可编辑范本】

目录一、课题立项篇二、学科竞赛篇（一）挑战杯系列（二）大学生生命科学竞赛（三）大学生医学学科竞赛（四）大学生职业生涯规划竞赛（五）大学生数学建模竞赛（六）大学生电子设计竞赛（七）大学生程序设计竞赛（八）大学生多媒体设计竞赛（九）大学生电子商务竞赛（十）大学生英语演讲竞赛三、奖励篇（一）发展素质测评加分（二）其他奖励

一、课题立项为了鼓励大学生积极开展学术科技研究和创新创业活动,并以此活跃大学学生科研学术氛围,提高科研兴趣,培养学生的研究性学习能力，我们鼓励和支持大学生在老师指导下,开展科研项目的申报工作,这就是我们所说的大学生科研立项.当前我院大学生可申报的科研课题包括国家级大学生创新创业训练计划项目、浙江省新苗人才计划项目和学校学院的科研项目。学生课题立项由学院团委下设的院科技创新指导中心具体指导。 (一）国家级大学生创新创业训练计划项目国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类,项目均面向本科生申报。 1、创新训练项目创新训练项目旨在探索以问题和课题为核心的教学模式改革，倡导以项目为载体、以学生为主体的创新性实验,注重研究过程,调动学生的主动性、积极性和创造性,使学生在本科阶段得到创新性科学研究的锻炼。项目以本科生个人或团队的形式展开，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术）交流等工作。 2、创业训练项目创业训练项目旨在探索以实际或模拟的商业活动为载体，培养本科生的创业精神和创业能力。项目以本科生团队的形式展开，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色,完成编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

教研组工作手册工作计划

教研组工作手册工作计划教研组工作手册工作计划「篇一」一、工作目标 1.通过教研活动，促进整体教师专业水平与能力的发展，使幼儿园的各项科研活动在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实。 2.每位教师都要积极撰写论文、案例、教育随笔、案例分析并投稿。 3.围绕“楠溪小镇”所开展的大课题《三问》将在幼儿园各班实施。幼儿自主游戏，做好常态教研活动，通过教育教学实践活动提升园本教研活动的实效性。分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。二、工作重点与措施（一）全面落实课程开发工作 1.积极配合园大课题的申报工作，县级大课题《三问》课题立项，各段长带领成员合作，立项小课题，积极研究。 2.在主题教学背景下，围绕主题教学全面开展丰富多彩的区域游戏的同时，跟进落实“楠溪小镇”幼儿自主游戏的实施。 3.本学期我们将进一步深入解读教材《幼儿园完整儿童活动课程》，在每月的中下旬，各年级段分组进行课程审议，根据实际情况制定下个月的月教学计划，确定每周的周计划。（二）开展参与式教研活动 1.热身游戏：以年级段为单位，每次由一位老师组织热身游戏，通过互动游戏的方式向大家展示玩法，做到人人参与。 2.主题学习：每单周四中午进行参与式教研活动，围绕一日保教常规开展常态下的集体教学活动、区域活动、自主游戏和班级常规等方面专题研讨。本学期我们把重点放在STEAM教育项目设计与开发上，内容由组长和段长轮流组织。 3.技能练兵：为了让教师能够走近幼儿的游戏，走近孩子的游戏世界，来看懂、读懂幼儿的游戏行为，本学期我们结合《STEAM教育项目设计与开发校本研训课程》，开展发明家、工程师、设计师的活动，由每个年级段的段长组织，然后每位老师参与进行集体创作和游戏。

教育科研课题研究手册【模板】

年度课题教育科研课题研究手册课题名称立项时间课题负责人课题批准单位上海市实验幼儿园制二00八年二月

课题研究手册的使用说明为规范课题管理，帮助教师提高科研水平，更为完整地记录课题研究的过程与结果，上海市实验幼儿园科研室设计了本研究手册，供各课题研究者用。凡科研室负责管理的各类立项课题均使用手册，并作为课题结题的存档资料。课题研究手册共分四大部分。一是课题的前期论证，包括“科研课题申报表”、“研究文献的收集与分析”、“课题研究方案”。二是课题的中期进展，包括“研究的阶段性小结”、“课题研究的过程记录”。做好研究过程记录是圆满完成课题的重要前提。《手册》提供了七类研究活动的记载表式，有些表式提供的是该类成果附件的参考格式。三是课题的终期总结，包括“成果记录”、“结题报告”。课题成果形式是丰富多彩的，因《手册》篇幅限制，无法将所有成果夹入本《手册》，所以《手册》同时提示了成果汇编的款式说明。编制本《手册》是我园加强课题管理的措施之一，也是我园教育科研发展的特定阶段的需要。我们希望这不是约束教育科研工作者的框框，而是一种引导与提示。目录

第一部分课题的前期论证 ---------------------------------------------------课题申报表研究文献的收集与分析课题研究方案第二部分课题的中期进展 ---------------------------------------------------调查分析记录课题组内研讨活动及会议记录外出学习活动及记录典型教学设计典型活动设计教育个案研究记录教育成效测试记录研究的阶段性小结课题研究过程记录第三部分课题的终期总结 ----------------------------------------------------成果记录结题报告附录：成果汇编的建议款式第一部分课题的前期论证课题申报表

教师工作手册总结4篇

教师工作手册总结4篇教师工作手册总结篇1 光阴似箭，转眼间又过了一个学期。在这学期中，在教育教学工作上，坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。一、政治思想方面本人作为一名三年级教师，在该学期中学习新的教育理论，及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作： 1、课前准备：通览教材，备课深入细致;认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。 2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。 3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效;认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢，并且通过每周3次单词的听写，掌握学生平时的学习情况，努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作，实行“一帮一”互助形式，大面积，大幅度提高班级的整体成绩。 4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟

春期教师个人教育科研工作手册

泸州市龙马潭区泸化小学教育科研工作手册总课题个人课题小学美术的网络教学承担者罗明海合作者学科美术实验班级五、六年级二0一一年十月

写在前面的话 “给我一个是支点，我可以撬起地球。”这是阿基米德的名言，我们学校、教师、学生共同发展的支点是什么？就是教育科研。我校教育科研将立足于当前课程改革的新要求，继续贯彻执行教育科研要为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为繁荣教育科研事业服务，为促进教育者和受教育者发展服务的方针。以课堂教学为主阵地，充分发挥教研课在课程改革中的先导作用，大力推广行动研究（包括案例研究），使教育科研“源于教学，高于教学，指导教学。”从而达到“科研兴校，科研兴教，科研兴师，科研兴课”的目的，推动我校创建“诚信校园，生态校园，书香校园”的进程。为全面提高我校教育教学质量发挥特有的作用。科研室将走教研与科研相结合的道路，从日常教学中的难点、疑点、热点问题入手，组织教师开展研究、讨论。让每位教师认识到：科研是什么？是发现我们工作中的问题，发现就是科研；是反思我们的教学行为，反思就是科研；是质疑我们手中的教材，质疑就是科研；是审视我们留给学生的作业，审视就是科研；是探讨我们不能独立解决的难题，探讨就是科研．．．．．．科研是我的事，是你的事，是我们大家的事业。因此我们要努力在教育科研管理规范的基础上，形成教师群体科研合力，使学校科研工作进一步获得开拓和进展。为此，科研室制订了一份教育科研手册，希望老师们用好这本手册，认认真真，踏踏实实地开展课题的研究，不断总结，有所发现。自觉提高科研的理论水平，展示自己的才华，使自己成为一个合格的科研型教师。泸化小学科研室